(推荐)高二历史月考成绩分析

肥东凯悦中学2016年秋季学期第一次月考高二年级历史（文科）成绩分析

一、高二文科班成绩分析

高二年级共有9个文科班，其中1-3班为文科重点班3个，11-14班为文科普通班4个，9班是体育班，10班是艺术班。

年级历史（文科）最高分为97分，最低分为40分。

参评人数为493人。90分以上7人，80-89分109人，70-79分189人，60-69分34人，60分以下54人。

各班试卷成绩情况:

1班：平均分72.75，优秀率30%，及格率为88%；

2班：平均分77.48，优秀率47%，及格率为98%；

3班：平均分76.13，优秀率40%，及格率为95%。

9班：平均分66.44，优秀率15%，及格率为69%。

10班：平均分66.35，优秀率7%，及格率为76%。

11班：平均分70.50，优秀率8%，及格率为94%。

12班：平均分70.56，优秀率12%，及格率为90%。

13班：平均分71.22，优秀率20%，及格率为88%。

14班：平均分72.18，优秀率20%，及格率为90%。

二、学生答题情况分析

第一巻为选择题，其中选择题有一定难度，对学生能力要求较高。第1题至第7题考查学生中国古代传统文化主流思想的知识点，材料多为文言文，学生对材料阅读理解比较困难，同时也存在对历史概念混淆不清的问题，例如黄老之学。

第3题错误率高，主要问题是对黄老之学不清楚，第16题考查学生对商鞅和黄宗羲不同的主张的差异根源，有不少学生无从下手，出现错误。第25题是考查文艺复兴和宗教改革异同，部分学生分析能力欠缺。

选择题失分的原因有以下几个方面原因：学生在平时学习和复习过程中态度不够端正，没有用心思考和记忆。基本功不扎实，同类知识混淆不清。学生对同类知识掌握不牢固，张冠李戴的现象很普遍；分析能力有待进一步提高。

第二卷材料题部分学生得分差距不大，满分60分，学生普遍得分率较高。因为这两大题主要考查对书本知识的掌握情况，难度不大。材料题部分学生丢分的主要原因有：审题不仔细，忽视了材料中提示的时间或关键词；对基础知识掌握不扎实，答非所问，时空错乱。阅读理解能力差，不清楚题目问的是什么，看不懂题目；答题不规范，没有做到序号化，条理不清晰。

三、今后改进措施

为提高学生的考试成绩，从以下几个方面改进：

1、培养学生学习历史的兴趣。鉴于高中历史学科的学科特点以及课时安排，要立足课堂向课堂要效益，一方面多与学生交流，上课时注重对学生的鼓励，找出学生的闪光点，让学生在学习的时候有成就感，提升学生学习历史的兴趣，从而提高课堂的效率。另一方面加强课堂的管理。

2、降低教学难度，立足基础，发展能力。加强对学生基础知识的训练和基本能力的培养。在教学过程中要切切实实让学生掌握应该学好的历史概念，加强基础知识的理解性教学。

3、重视讲解解题方法。要在平时的课堂和评讲课上重视对历史解题方法的讲解，培养学生解题思维，学生掌握解题方法。

4、以理解为前提，提高记忆效率。一直以来，人们对历史的戏称就是“背多分”。可以说，历史是一门需要把握结构，掌握知识的学科，但记忆的前提是理解，对教材内容掌握是否到位直接关系着学生成绩的高低，因此，我们要在让学生理解教材，把握知识框架的基础上再教会学生记忆方法，提高记忆效率。

5、严格要求学生。在教师上好课的同时，要严格要求学生，学生争取做到课堂认真积极，课下复习思考巩固提高，从而达到较好的教学成果。

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