高考作文PPT课件
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高考材料作文之深刻ppt优秀课件
暑假时，一时兴起去晨跑，不一会就乌云密布，
下起了雨。这时，一位十七八岁的女孩举着伞走
到我身旁，为我挡住了雨水。我疑惑地看着她，
她只是笑笑说：我只是路过，一起走吧。“一句
简单的话就拉近了我和一个陌生人的距离，在心
与心之间架起一座桥梁。人生在世，寻寻觅觅，
寻找的正是一份自己与自己、自己与他人、自己
与社会的缘分。
参透距离是一门高深的学问，把握距 离是一种充满智慧的艺术！
思想的高度,就是写作的高度。所以古 人说:“千古文章意最高。”当务之急是向 “深刻”要分数。如何写出思想深刻的作 文呢?
高考作文评分标准发展等级规定,“深 刻”,就是透过现象深入本质;揭示事物内 在的因果关系;观点具有启发作用(揭示观 点的现实意义,预测未来的方向、后果、发 展趋势)。议论性文章是说理透彻、论点深 刻。
——
——
回顾总结
超越自我
深
避实就虚
刻 以小见大
居高声自远 细雨湿衣看不见
见一叶而知秋
最昂贵的捐赠
在去捐赠的路上，不少人都沉默着，人们提着大包小包的衣服、 被子，不说话，脚步却在不断地加快。5.12大地震，深深地刺痛了 人们的心。
我拉了拉有些松掉的绳子，叹了口气，转头却撞上了一对母女。 母亲将一大床崭新的被子放在地上，低着头似乎在跟女儿说些什么。 因为好奇，我放下了我的赠品，凑了过去。
微笑着的人并非没有痛苦，只不过他们善 于将痛苦与消沉的距离把握好，善于将眼 泪与萎靡的距离把握好。把握压力与动力 的距离是一种成熟，一种坚强，一种超脱 的气度。
——
—
规律总结二
避实就虚
深刻的立意 要求我们在立意中跳出现实 的束缚，通过联想创设情境，运用隐喻、象 征等手法，获得更深认识，启发读者的想像， 为读者留下广阔的想像空间，从而获得更蝶拉近了距离，才 有了百花争艳和满园芬芳；露珠和绿叶 消除了距离，才有了青翠欲滴和清新动 人，而人只有把握好距离，才能活出人 生的真谛
2025届高考语文作文复习：审题立意课件(共32张PPT).ppt
类型二：关注位置
（1）在材料中：议论句、因果句、抒情句、寓意句、哲理句、老者长辈名人
所说的话
（2）在要求中：以……为主题，对……的看法
作文
实战演练
立意
1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及
“体育之效”时指出：人的身体会天天变化，目不明可以明，耳不聪可以聪，
生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不得滑露个人信息；不少于800字。（24年高考题）
审题步骤： 1.单则材料，用关键词句法。 2.材料中的关键句是紫色字体的句子（议论句、结尾句）。 3.得出立意：个人、国家、甚至人类，想要走得远，都要不断抵达未知之境 4.拟题：肩负 人类使命，抵达未知之境
作文 立意
实战演练
一只乌龟，西部山区的小池塘里平淡无奇地生活了10年后，突然觉得它的
一生不应该这样度过，世界很大，它应该出去走走。开始它想游向大海，感
受大海的辽阔，可一计算，要实现这个计划，至少需要200年时间，只好忍痛
放弃了这个打算。
后来它又想降低难度，游向长江，感受奔腾的江水，可一计算，至少也需
作文
作文复习
——审题立意
作文
立意
一、单则材料：
1.关键词句法(重点）
目 录
2.由果溯因法(重点） 3.寓意揭示法
二、多则材料：
1.异中求同
2.同中求异
3.寻关系法
作文
单则材料
立意
方法 一：关键词、句法
1.抓关键词：
材料作文中多次出现的高频词，多次重复的词，肯定是重点，是 要重点关注的，它往往就是关键词。
高考复习作文指导ppt[优秀课件资料]
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《良好社会风气破坏容易恢复难》 从帮助后进的角度：《下坡容易上道难》 从学习的角度：《落后容易前进难》
2、如果所给的作文题目或话题中的相关词语具 有多义性，那么这时可用具有单一语义的词语置 换具有多义的词语。
例如重庆高考作文题：
《现代汉语词典》对“自然”的释义有：①自然 界。②自由发展；不经人力干预。③不勉强；不 局促；不呆板。……
许多考生写“我”想握住贫困生的手、残疾人的
手、农民工的手，都体现了“我”对弱势群体的
人文关怀，体现了“我”忧国忧民的宽广胸襟。
“我忧我思”:很多同学写屈原、杜甫、范仲 淹之忧思，“我”却不在场，自我缺失。
“我的幸福密码”----------
“让我们荡起双桨”---------
按要求--------“切合题意”第一步
中的趣味，从小时到现在，你肯定经历过许 多美好的事物，是否也领略到了其中的趣味?
• 请围绕"欣赏"写一篇文章。
欣赏
化大为小
• 永不言败的人生， • 在青春中熔炼的生命， • 努力拼搏、成就大业的英雄豪杰， • 大公无私、无私奉献的心灵， • 宽容大度的精神， • 默默无闻的品格， • 温柔体贴的个性， • 风风火火、干脆利落的风格， • 艰苦朴素的生活作风 • ……
作文=题意
作文与题意交叉
作文范围大于题意
作文范围小于题意
作文范围与题意没有任何关系
她的心思你怎？懂
由表及里慢触摸
一、按要求
题型要求
显性要求
体裁要求 人称要求
字数要求
提醒：一般要写成议论文；不写诗歌；字 数900左右为宜；要有“我”的存在。
•
作文题“我想握住你的手” ：要讲述一个属
于“我”的主动的故事，在文章中要凸显“我”。
2、如果所给的作文题目或话题中的相关词语具 有多义性，那么这时可用具有单一语义的词语置 换具有多义的词语。
例如重庆高考作文题：
《现代汉语词典》对“自然”的释义有：①自然 界。②自由发展；不经人力干预。③不勉强；不 局促；不呆板。……
许多考生写“我”想握住贫困生的手、残疾人的
手、农民工的手，都体现了“我”对弱势群体的
人文关怀，体现了“我”忧国忧民的宽广胸襟。
“我忧我思”:很多同学写屈原、杜甫、范仲 淹之忧思，“我”却不在场，自我缺失。
“我的幸福密码”----------
“让我们荡起双桨”---------
按要求--------“切合题意”第一步
中的趣味，从小时到现在，你肯定经历过许 多美好的事物，是否也领略到了其中的趣味?
• 请围绕"欣赏"写一篇文章。
欣赏
化大为小
• 永不言败的人生， • 在青春中熔炼的生命， • 努力拼搏、成就大业的英雄豪杰， • 大公无私、无私奉献的心灵， • 宽容大度的精神， • 默默无闻的品格， • 温柔体贴的个性， • 风风火火、干脆利落的风格， • 艰苦朴素的生活作风 • ……
作文=题意
作文与题意交叉
作文范围大于题意
作文范围小于题意
作文范围与题意没有任何关系
她的心思你怎？懂
由表及里慢触摸
一、按要求
题型要求
显性要求
体裁要求 人称要求
字数要求
提醒：一般要写成议论文；不写诗歌；字 数900左右为宜；要有“我”的存在。
•
作文题“我想握住你的手” ：要讲述一个属
于“我”的主动的故事，在文章中要凸显“我”。
2025届高考作文素材：巴黎奥运会人物素材 课件(共26张PPT).ppt
我第一次踏上奥运赛场，就暗暗下定决心，要为 中国体育代表团拼下一枚奖牌。”带着这一目标， 21岁的郑钦文，犹如一匹隐藏巨大潜力的黑马，一 路披荆斩棘，在一次次鏖战、一次次逆转中，靠着 顽强的精神和超常耐力，最终书写奇迹，一举夺魁。
从她朴实而又铿锵的话语中，从她敢打敢拼的精神 中，从她比赛现场每一个不屈不挠、逆风翻盘的细 节中，可以发现她的动力源泉,有对网球的热爱与 坚守，更有对国家的责任感与使命感。
人运生冠的军竞的技荣场光，，不张在雨于霏刹在那新间的的奥光运彩周夺期目中，，而依日在旧本于日日复选复一手一日日沉，、浸在年在复枯连一的年训输的练两无和畏细局迎节的击打，磨情拼之形搏中奋，下斗用，。汗即水他使浇已灌逐身梦渐披想奥，
用拼搏诠释奋斗，宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦，只为在下一个巅峰对决中，再次刷新自我
团结”的奥林匹克格言。愿你我 用拼搏诠释奋斗，宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦，只为在下一个巅峰对决中，再次刷新自我 续写辉煌 能从他们的故事中获得信心、勇
气和力量超越自我、坚定向前。
人生的竞技场，不在于刹那间的光彩 夺目，而在于日复一日、年复一年的 无畏迎击，拼搏奋斗。即使已身披奥 运冠军的荣光，张雨霏在新的奥运周 期中，依旧日复一日沉浸在枯的训练 和细节打磨之中，用汗水浇灌梦想， 用拼搏诠释奋斗，宁可肌肉在深夜里 燃烧，不让情绪在失败中沉沦，只为 在下一个巅峰对决中，再次刷新自我 续写辉煌。
光芒。小镇青年一枪枪打到了巴黎，胜利 的风终究吹散了阴霾。
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大鹏一日同风起，扶摇直上九万里
谁说出身决定了命运的方向?谢瑜用行动，书写了逆 袭的华章。从省队的磨砺，到国家队的翱翔，再到奥 运赛场，那绝地反击，一鸣惊人的荣光。谢瑜的故事， 是坚持，是勇气，更是永不言败的力量。他用手中的 枪，击碎了世俗的偏见，点燃了不灭的星光。
2024届高考天津卷作文“被定义与自定义”讲评课件(共31张PPT).ppt
2024年天津高考作文题要求考生围绕“被定义”与“自定义” 展开写作。命题虽然从学生的个体视角切入，但是要求考生关 联个人与家国，从宏观视角挖掘立意深度。
审题立意的关键有三点： 第一，挖掘应对“被定义”与“自定义”应该持有的正确态 度，前者需要辨别与决断，后者需要自信与坚守；
第二，明确两个核心词之间的逻辑关系，可以选择某一个角 度阐释观点，但是能够揭示出二者相辅相成的辩证关系为佳；
【精彩标题】
青春自己定义，方能永不落幕 洗礼青春自定义，所向披靡勇无敌 以精彩的自定义，赢尊重的被定义 辩证看待“被定义”，方能从容“自定义” 不惧外在“被定义”，更要内修“自定义” 中国力量逐光而行，自信青春无需定义
【名句素材】
苏世独立，横而不流。——屈原 我站在街角，不等任何人。——海子 我就是我，是颜色不一样的烟火。——张国荣歌曲《我》 走自己的路，让别人去说吧。——但丁 好看的皮囊千篇一律品按，有趣的灵魂万里挑一。——王尔 德 让花成花，让树成树，把别人还给别人，把自己留给自己。 ——佚名
【事例素材】
6.古代文人大多有一个“科举梦”，明代散文家归有光也不例外。他
天资聪颖，九岁能作文，二十岁精通各类经籍史书。然而，归有光的入 仕之路并不顺遂，他先后参加了八次会试都没有中进士，退居嘉定后， 他开始读书讲学，弟子满门，有“震川先生”之名。嘉靖四十四年（ 1565），归有光五十八岁，年近花甲且经历了丧子丧妻之痛。坎坷的生 活并未磨灭他心中的鸿志，归有光再次踏上了圆梦之路，始成进士。年 龄无法定义人生，无论是“尚能饭否”的廉颇，还是“八试不中”的归 有光……他们都在世俗眼中的“年老”之时怀揣理想壮志，继续勇敢追 梦。其实，只要心中有理想，不论花甲耄耋，任何时候开始都不算晚。
2.幼年习字，对王羲之的行书《兰亭序》一见钟情，其字潇 洒飘逸，可谓“翩若惊鸿，婉若游龙。荣曜秋菊，华茂春松” ，尤向往之！对此，父亲却持反对意见，仍清晰地记得他说： “女孩子的字要娟秀玲珑，你不如习赵孟頫。”当时不知如何 辩驳，如今想来，颇为遗憾。人有独特基因，字也各成风格， 我岂能被性别定义？于是改习行书，找回那份洒脱。儒家有云 ：各美其美，美美与共。丰富与多样正是世界的美妙之处。不 受世俗的羁绊，大大方方微笑；不听周遭的喧嚣，昂首挺胸向 前。这就是我的态度 !
2025年新高考II卷作文审题立意及写作指导 课件(共34张PPT)
【审题立意】
每个人在人生旅途中不断挑战未知、探索未知之境的，超越自我，个体才能不断成 长，人类整体文明和科技才能不断进步。基于此，考生可以从以下角度去立意：
1.探索未知之境的勇气与好奇心 “嫦娥四号”首次揭示了月球背面的神秘面纱，这一壮举背后是科学家们对未知的 强烈好奇心和勇往直前的探索精神。同样，在个人的成长道路上，我们也时常面临未知 的领域和挑战。这些未知可能是一个新的技能、一个陌生的环境，或者是一个前所未有 的机会。正如航天人敢于涉足月球背面一样，我们也应该培养起面对未知时的勇气和好 奇心，敢于踏出舒适区，去尝试、去体验、去学习。 2.要敢于挑战自我与实现潜能开发 “天问一号”飞向深空的壮丽征程，象征着人类不断挑战自我、超越极限的决心。在 个人的层面上，挑战自我同样重要。通过不断地设定更高的目标，努力克服困难，我们 才能发现自己的潜能所在，实现自我价值的最大化。这种挑战自我的精神，不仅能够帮 助我们在学业和职业上取得更好的成绩，还能够丰富我们的精神世界，提升个人素养。
【审题立意】
罗列现象的“嫦娥四号”和“天问一号”只是引子，并不需要根据材料大谈航天 科学，而应该“因事析理”，“太空之旅”只是一个比喻。这是属于隐喻式的材料 作文，“太空之旅”实际上隐喻人类的认知探索之旅。个体的生命进程和人类的发 展过程，都是从已知到未知从知之少到知之多的探索之旅。这类题目要引申发挥、 连类而及地写，不可就事论事，只写“嫦娥四号”“天问一号”探索未知之境。把现 象作为载体，关注到“正如”一词，回归到我们的日常生活，明确中心论题在于 “我们每个人也都在不断抵达未知之境”。这个题目可以从太空之旅写到科学探索 之旅、生活历练之旅、认知发展之旅，生命成长之旅等等。
——牛顿
ห้องสมุดไป่ตู้
【事例素材】
高考作文专题家国情怀课件21张
二，使命担当
• 开头段 • 我们如何定义自身的存在与价值?以脚步铿锵，以心中使命，以
肩上担当。众生芸芸皆向上，实现自我发展，是人生之使命，国 家发展步入新篇章，实现伟大复兴，是民族的使命。使命担当将 自我发展与家国振兴紧密相连，千万人心怀使命奋力向前，推动 时代车轮滚滚前行。一代有一代之使命，如今手握书卷的你我， 是否正以使命为鞭策，为未采奠基?
三，爱国
• 结尾段 • “以国为国，以天下为天下”,无论时代如何变迁、社会语境怎
样变化，“爱国”都已深深镌刻入民族骨血、华夏神魂，成为每 一个新时代国民与生俱来的本能。秉持着爱国之情，践行着报国 之志，在吾辈青年的不懈拼搏、代代赓续下，中华民族将走向更 广阔的世界舞台，奋斗出一个日月新天。
四，自强不息
• 结尾段 • 国家于时代浪潮中前行，每个同胞皆是同舟人，摇桨时挥洒的汗
水化作点缀夜空的星光，照亮国家前进的长路。我们的每一次发 声呐喊，都能汇聚成时代强音；我们的每一次拼搏前行，都跃动 着祖国的脉搏。我们于祖国的怀抱中生长，祖国的臂膀也因我们 而更加坚实。将个人命运交织进祖国的愿景蓝图，一同赓续时代 精神，你我终将筑建成中国梦的伟大传奇。
一，个人与国家
• 过渡段 • 根牵引叶的每一条脉络，国系念人的每一寸处魂。尚年少的我们
为国家的每一步前行振奋，有时却难免自感见识欠丰，力量微薄。 其实，建设国家不在一朝，充实自身就是为国蓄力。即使是国家 的微小齿轮，不僻转动也能迸发千钧之力，无论你我身处何处， 当不吝气力，奋发前行，贡献涓滴。
一，个人与国家
六，心怀天下
• 过渡段 • 何为心怀天下?是革命党人徐锡麟的慷慨言君个只解沙场为国死，
何须马革裹尸还”,是戍边烈士陈祥榕的一句“清澈的爱，只为 中国”。历史的车轮滚滚向前，心怀天下的襟怀和誓言却被时间 打磨得愈发明亮。当下所时代愈加复杂的形势，意味着愈加严峻。 薪传先年精神，以宽阔的襟怀美注当下，我们便可以为“心怀天 一词增添更深刻的内涵。
高考作文拟题技巧(共56张)ppt课件2024新版
演练三：话题作文拟题
01
解读话题内涵，确定写作方向
02
选取合适角度，展现个性思考
03
锤炼语言，让题目更富吸引力
演练四：命题作文拟题
01 02 03
审视命题，把握限制条件 拓展思路，寻求创新突破 凝练语言，打造精彩题目
06 总结与回顾
关键技巧总结
审题立意
仔细审题，明确写作任务和要求，确保立意 准确、深刻。
语言平淡
语言表达平淡无奇，缺乏感染力和表现力。
学生自我反思与提升
审题能力
加强审题训练，提高对立意的把握能力。
谋篇布局
学会列提纲和打草稿，合理安排文章结构。
素材积累
扩大阅读范围，关注社会热点和时事新闻， 积累更多素材。
语言表达
多模仿优秀范文的语言表达，加强自己的语 言修养。
THANKS FOR WATCHING
选择的重要性
阐述选择对人生、社会和国家的意义，突出选择 的重要性和必要性。
选择的困惑
描述人们在选择时面临的困惑、疑虑和挣扎，引 发读者的共鸣和思考。
选择的标准
提出选择应遵循的原则、标准和价值观，帮助读 者明确选择的方向和目标。
实例三：《心灵的暖春》
01
心灵的寒冬
描绘人们心灵深处可能经历的孤 独、冷漠和绝望，为下文的暖春 做铺垫。
误区二：标题与内容不符
标题与文章内容没有关联，让读者感到困惑。
标题过于夸张或与实际内容不符，导致读者失去信任。
误区三：标题缺乏新意
标题陈词滥调，缺乏创意和亮点，难 以吸引读者注意。
标题过于平淡无奇，无法激发读者的 阅读欲望。
应对策略：精炼、准确、创新
精炼
标题应简洁明了，避免冗长和复杂的表达。
高考英语作文写作公开课PPT课件
Voice
Language use
02
03
04
01
Writing skills
Prompt Review
Analyze the specific instructions and requirements provided by the question
Title Review
Identify the main topic or concept of the composition
Reading is an effective way to improve English writing ability.
Summary
Candidates should read more English articles, especially classic and historical papers, to cultivate language sense and reading comprehension ability. At the same time, pay attention to analyzing the structure, sentence structure, and vocabulary of the article, and learn excellent expression methods.
01
Introduction Structure
Start with a clear introduction that hooks the reader's interest
02
Body Organization
Organize ideas into a logical flow that supports the main argument
Language use
02
03
04
01
Writing skills
Prompt Review
Analyze the specific instructions and requirements provided by the question
Title Review
Identify the main topic or concept of the composition
Reading is an effective way to improve English writing ability.
Summary
Candidates should read more English articles, especially classic and historical papers, to cultivate language sense and reading comprehension ability. At the same time, pay attention to analyzing the structure, sentence structure, and vocabulary of the article, and learn excellent expression methods.
01
Introduction Structure
Start with a clear introduction that hooks the reader's interest
02
Body Organization
Organize ideas into a logical flow that supports the main argument
高考作文精彩开头与结尾ppt课件(共107张幻灯片)
有人问:幸福是什么?答案是丰富多彩的。 尼采认为:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石 头一齐吞下肚，但却毫不恶心，这种人是最幸 福的。” 而思多葛派却认为:“拥有无穷的财富 和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸 福。”(《答案是丰富多彩的》) 阿基米德说:“给我一个支点，我能把地球 撬起来!” 我说:“给我一个支点，我能把灵魂支撑起 来!”(《给灵魂一个支点》)
哲理：具有一种意味深长
的韵味，具有一种深度， 一种高度。
如马克•吐温说过，“一只脚踩扁了 紫罗兰，它却把香味留在了你的脚 上。这就是宽容。”《宽容，从这 里开始》
1、开门见山式
即在开头直接点明文 章立意，亮出自己的观点， 表明自己的态度，彰显文 章的题旨，使读者对自己 的行文意图有所洞彻，以 便确定文章是否跑题。
4、引用名言式
面对人生的挫折，勾践忍辱卧薪尝 胆终于“三千越甲可吞吴”，面对丧 妻流放，东坡高唱“归去，也无风雨 也无晴”，于是文传千古，流芳百 世。……古人告诉我：遭遇挫折是必 然，而放大痛苦就会造成下一次失败， 有时调整心态，痛苦也会烟消云散， 一切本可云淡风轻。《云淡风轻》
清代张潮《出梦影》中 有言：“菊以渊明为知己， 梅以和靖为知己，竹以子猷 （yǒu）为知己。”当面对 大海；面对着这片蔚蓝；我 不禁想到：海以何人为知己 呢？ （《面对大海》）
二、总结全文点题式
பைடு நூலகம்
再回眸处，再侧视时，再凝神望，生命 的价值熠熠生辉，征程中，我们奔跑着，留 下或多或少的痕迹，怀着独一无二的心情， 追着太阳，追着浪潮，追着生命，追向心中 的夏花灿烂处。 生如夏花般，开得无比绚丽。（2005年 湖南《生如夏花》）
可见，列夫· 托尔斯泰的名 言“幸福之家各个相同，不幸 之家各有各的不幸”也不必完 全奉为真理。关于幸福的答案， 同样是丰富多彩的。(《答案是 丰富多彩的》)
高考作文万能素材集锦 PPT课件(共27张)
万能议论素材精选之杜甫2
• 3、他的一生都被流亡，被生活放逐，又被苦难追赶。他甚至还不曾抓住盛唐 的最后一缕余光，就被离乱的秋风，吹往落木萧萧的江畔。 • 皇帝和宫城已在侧身时渐次远去。十年客居，连同迟开的牡丹，一起被 经年的雨水冲淡。当百姓的血泪最终融汇于战火，天地间只剩下踉跄的步履， 辗转于破碎的山河。辗转于饥饿和病痛，展转于旅途的满目疮痍的忧愁。异 乡的屋顶洒满月光和露水，露从今夜白，白发连着秋草。而秋草，秋草瑟缩 于一个人的消瘦。 • 只有草堂在蜀中等他，这世间唯一的栖息地，将在宿命中迎来一个漂泊 者的孤独灵魂。他不再是一个诗人，他只是一个丈夫，一个父亲，在妻子无 助的泪眼里，承受着稚子新亡的巨大哀伤。 • 并承受着命运，或被命运摆弄的结局。一个用身躯支撑着王朝的人，却 被堂上坠落的瓦片击伤，一个一生热爱祖国的人，始终被祖国遗弃。 • 没有什么再能够拯救，包括笔端的千万间广厦，也将注定坍倒。所有的 泪水朝向一个褴褛者滂沱 • 但他已无法看见一个时代的辉煌。最终依赖于歌吟，也最终于湮没于歌 吟。 •
•
1、从你的一句“会当凌绝顶，一览众山小”中，我读出 了你的心胸之开阔，襟怀之豁达，志向之高远，我读懂了 站在山顶上的身姿才是潇洒，把众山饱览于眼底的感觉才 是快乐。于是从此我便有了凌云的志向，于是在我自己的 心中，便有了一种充满了自信的豪爽。
• 2、当一句“忧端齐终南，澒洞不可掇”，一次又一次地浮现在眼底， 我的眼前仿佛出现了一个身着用怨恨织成的衣衫，用愁苦覆盖脸面的 你、你的脚步里透着沉重，你的举止中饱含压抑，你的每一个表情都 充满了对世道的无奈与不满、令你愁苦的不是自己的窘迫，而是百姓 生活的艰难;令你担忧的不是自家的一日三餐，而是整个国家的危难、 于是，在我心目中，“无私”与“伟大”两词已悄悄的跟定了你。我 为你的才高八斗却不得重用感到惋惜，我因你的凌云壮志得不到施展 而感叹;既然上帝塑造了一个才华横溢的你，又为什么让你在悲哀无 奈中死去?既然你带着不凡的气质来到世间，却又为什么只因贫困就 匆匆离开人世?皆大悲哀!
2025届高考语文复习：作文审题立意 课件(共27张PPT)
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一 篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟 标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。
3、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） （2023新课标II卷）
本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被 打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年 在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放 松，沉淀，成长。
寻踪觅影细审题 深思妙想巧立意
——作文审题与立意
草木皆兵，战战兢兢××××××× 以我为主，纵情任性×
细心准确，关键突出√
二、复习巩固，真题集锦
1、阅读下面材料，根据要求写作。 （60分）
5月23日，张译凭借在电影《我和我的祖国》中 的表现，评为第十八届中国电影华表奖优秀男演员。 之前张译曾拿下金鸡奖和百花奖，这次获得华表奖， 完成了华表、百花、金鸡三大奖大满贯。谈及感受， 张译谦虚称都是过去的事，自己比较理性，真的怕 将来能力不足，所以要在心里尽量“清零”。
材料二：俄罗斯谚语:“巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋 蟀。”这句话道出了一个普遍的真理，即做事要讲究方法， 巧干胜于蛮干。
读了上述材料，你有何看法，请写一篇文章,体现你的 感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
2021·上海卷 时间沉淀与价值认可
2021·浙江卷 取与舍
共性分析
2020年正式起步：2020年 教育部命制的这两道作文 题目，掀起了高考思辨作 文热潮。
2021年全面开花：4套为二 元思辨，3套为三元思辨。 ①材料会引出的论题中有 二元或三元关系。二元和 三元之间以存在着一定逻 辑关系。 ②论题都有带有强烈的思 辨色彩。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟 标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。
3、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） （2023新课标II卷）
本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被 打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年 在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放 松，沉淀，成长。
寻踪觅影细审题 深思妙想巧立意
——作文审题与立意
草木皆兵，战战兢兢××××××× 以我为主，纵情任性×
细心准确，关键突出√
二、复习巩固，真题集锦
1、阅读下面材料，根据要求写作。 （60分）
5月23日，张译凭借在电影《我和我的祖国》中 的表现，评为第十八届中国电影华表奖优秀男演员。 之前张译曾拿下金鸡奖和百花奖，这次获得华表奖， 完成了华表、百花、金鸡三大奖大满贯。谈及感受， 张译谦虚称都是过去的事，自己比较理性，真的怕 将来能力不足，所以要在心里尽量“清零”。
材料二：俄罗斯谚语:“巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋 蟀。”这句话道出了一个普遍的真理，即做事要讲究方法， 巧干胜于蛮干。
读了上述材料，你有何看法，请写一篇文章,体现你的 感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
2021·上海卷 时间沉淀与价值认可
2021·浙江卷 取与舍
共性分析
2020年正式起步：2020年 教育部命制的这两道作文 题目，掀起了高考思辨作 文热潮。
2021年全面开花：4套为二 元思辨，3套为三元思辨。 ①材料会引出的论题中有 二元或三元关系。二元和 三元之间以存在着一定逻 辑关系。 ②论题都有带有强烈的思 辨色彩。
高考作文——语文经典作文高考复习课件(共49张PPT)
2020语文高考复习
汇报提纲：
01 聚焦“新”高考 02 直面“新”改革 03 适应“新”常态 04 实现“新”跨越
1 聚焦新高考
（2015新课标全国I，18，60）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大 学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警 方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处 罚，并将这起举报发在官方微博。经媒体报道后，激起了更大范 围、更多角度的讨论。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学 敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队 一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变 普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工 匠" 之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客 赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住 美丽乡愁”。
中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？ 请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文 体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
1 聚焦新高考
（2018新课标全国I，22，60）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 阅读下面的材料，根据要求写作。
请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和 理由。
1 聚焦新高考
（2017新课标全国III，18，60）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关 键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享 单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
汇报提纲：
01 聚焦“新”高考 02 直面“新”改革 03 适应“新”常态 04 实现“新”跨越
1 聚焦新高考
（2015新课标全国I，18，60）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大 学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警 方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处 罚，并将这起举报发在官方微博。经媒体报道后，激起了更大范 围、更多角度的讨论。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学 敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队 一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变 普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工 匠" 之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客 赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住 美丽乡愁”。
中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？ 请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文 体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
1 聚焦新高考
（2018新课标全国I，22，60）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 阅读下面的材料，根据要求写作。
请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和 理由。
1 聚焦新高考
（2017新课标全国III，18，60）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关 键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享 单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
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learn Chinese Pinyin but have to learn English, it will do
harm to the Chinese and English learning in the future. )
第四段有时态错误(neither side of them has persuaded
3
给分理由：
本篇表达只有两三个结构较为完整的句子， 让人读起来到处都是障碍。文章支离破碎且画蛇 添足，词语的误用和滥用，拼写错误叠出等无形 地影响了表达的连贯和完整。阅卷者也只能在有 限的时间里对该文明白个大概。
2020年10月2日
4
Rank 3 13 分
Some students considered it’s useless to start learning English from childhood. Partly because in the childhood the children have better memory which is good for learning more words by heart. Partly for it can make a strong foundation for the English learning in the future.
Rank 1 3 分
Some students agreed start learning English from childhood. They think first learning from childhood is very useful, because in childhood can remember more world, and put down an strong foundation for the childs have grow up later to study English.
Both of them hadn’t persuedu each other.
That’s all. Thank you.
2020年10月2日
5
给分理由：
本篇表达的第一部分还是写得比较好的，考生试图用
两个较高级的结构阐述“在小时候开始学英语”的理由。
虽然第三个句子的for (because)的使用有误，第一句话的
On the other hand, others were against the above. They said in the childhood, children are not only to learn Chinese Pinyin but also to learn English, it will do harm for the Chinese and English learning in the future.
动词的时态运用也出现了问题，但基本不会对读者的理解
有很大的影响。但在第二部分考生似乎一下子失去了感觉。
一方面是在动词的时态上继续犯错误（主要是时态不一
致），另一方面，在第二句话里，句子结构出现了较大失
误，同时在关键词的运用上也出现失误（do harm for）.
(The say in the childhood, if children not only have to
only d…o…es…we learn Chinese pinyin, but also …do…e…s we learn…English. Ot…he…r…ah…ile, we a…re…ea…s…ily…b…y..m…istakes it has effects on C…hinese study and future English
But somebody are not agreed, they think in childhood the child must to learning Chinese pinyin, if learning English, so the childs must be unclearly it not very good for learning.
from childhood. Beca…u…se…o…f .we have a good memory in childhood,…i…t h…elps us remember lots of words. It…is…h…e…lp…me that learning English s…tic…h…to …st…ro…ng…ly……f…o…un…d…at…io.n. Other students think w…e should not learn English from childhood. In childhood, not
20t2h0年e10月d2日iscussion not finish agree.
1
给分理由：
本篇表达虽然花的笔墨不少，但是全文基 本上没有一个完整的句子。语法，时态，拼写 错误充斥全篇，阅卷老师很难从中获取所需要 的有效信息。
2020年10月2日
2
RanSkom2 e st8ud分ents think: we should learn English
study.
Most of ser. I
think…it…t…ha…t w. e should ac…c…or…d …to…s.ome condition,
th2e02n0年w10月e2日decide our …ch…o…os…es.
each other). 第五段表达不得体，这种话根本不应该在这
种文2体020年出10月现2日。
6
Rank 4 18 分
Some students think it is necessary to start learning from childhood. Because during the childhood the children’s memory is well and it’s good for learning more words, what is more, it can help them improve their study in future and make the good foundation.