人教版八年级物理下册期末总复习
人教版八年级下册物理重点知识复习整理
初中物理初二下册复习资料第七章?力?复习第一节力1、力概念：力是物体对物体作用。
2、力产生条件：①必需有两个或两个以上物体。
②物体间必需有互相作用〔可以不接触〕。
3、力性质：物体间力作用是互相〔互相作用力在任何状况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上〕。
两物体互相作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
4、力作用效果：力可以变更物体运动状态。
力可以变更物体形态。
说明：物体运动状态是否变更一般指：物体运动快慢是否变更〔速度大小变更〕和物体运动方向是否变更。
当物体发生形变或运动状态变更时，可以推断受到了力作用。
5、力单位：国际单位制中力单位是牛顿简称牛，用N 表示。
力感性相识：拿两个鸡蛋所用力大约1N。
6、力三要素：力大小、方向、和作用点。
7、力表示法：力示意图：用一根带箭头线段把力大小、方向、作用点表示出来,假如没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长二、弹力1、弹性:物体受力发生形变，失去力又复原到原来形态性质叫弹性。
2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能复原原来形态性质叫塑性。
3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到力叫弹力,弹力大小与弹性形变大小有关4、力测量：⑴测力计：测量力大小工具。
⑵分类：弹簧测力计、握力计。
⑶弹簧测力计：A、原理：在弹性限度内，弹簧伸长与所受拉力成正比。
B、运用方法：“看〞：量程、分度值、指针是否指零；“调〞：调零；“读〞：读数=挂钩受力。
C、考前须知：加在弹簧测力计上力不许超过它最大量程。
三、重力：⑴重力概念：地面旁边物体，由于地球吸引而受力叫重力。
重力施力物体是：地球。
1、物体受到重力跟它质量成正比。
2、重力跟质量比值是个定值，为9.8N/Kg。
⑵重力大小计算公式G=mg 质量为1kg 物体所受重力为。
⑶重力方向：竖直向下其应用是重垂线、程度仪分别检查墙是否竖直和面是否程度。
⑷重力作用点——重心：重力在物体上作用点叫重心。
人教版八年级物理下册期末复习最新试题及答案
人教版八年级物理下册期末复习最新试题期末复习1班别姓名一、选择题1、关于力的概念，下列哪句话是错误的（）A．没有物体就没有力B．有受力物体时，一定有施力物体C．有施力物体时，却不一定有受力物体D．只有一个物体时，不会有力2、人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害．下列属于防止惯性带来危害的是（）A．拍打衣服，把灰尘拍去B．将足球射入球门C．公路上汽车限速行驶D．跳远时快速助跑3、如图所示，物体在水平拉力Ｆ的作用下沿水平桌面匀速向右运动，下列说法中正确的是Ａ.物体所受拉力和重力是一对平衡力Ｂ.物体所受重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力Ｃ.桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对平衡力Ｄ.桌面对物体的支持力和物体受到的摩擦力是一对平衡力4、公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上（）Ａ.受到向前的摩擦力Ｂ.受到向后的摩擦力Ｃ.受到汽车对它的牵引力Ｄ.不受力5、我国已成功发射“嫦娥二号”探测卫星，它将在距月球表面高度100km的地方绕月球飞行一年。
如果“嫦娥二号”探测卫星绕月球飞行时所受外力突然全部消失，那么它将A．继续绕月球飞行B．静止在空中C．做匀速直线运动D．向月球飞行，最后掉在月球上6、一本物理书放在水平课桌上处于静止状态，下列各对力中，属于一对平衡力的是（）A. 书对桌面的压力和桌面对书的支持力B. 书受到的重力和桌面对书的支持力C. 课桌受到的重力和桌面对书的支持力D. 书受到的重力和书对桌面的压力7、以下几种关于摩擦力利弊的说法中，正确的是( )A.人走路时，脚与地面间摩擦是有害摩擦，越小越好B.皮带传动中，皮带与皮带轮间的摩擦是有害摩擦C.骑自行车时，自行车轮胎与地面间的摩擦是有害摩擦D.机车起动时车轮与钢轨间的摩擦是有益的8、下列各种情形中，运动状态没有发生改变的是（）A、一个物体绕着圆形轨道匀速转动B、跳伞运动员在空中匀速下落C、一个苹果从树上掉落D、扔出去的铅球在空中运动9、下列说法中不正确的是（）A．力是不能脱离物体而存在的B．发生作用的两个物体，每个物体既是施力物体，又是受力物体C．施力物体施力在前，受力物体受力在后D．两个物体发生力的作用不一定接触10、若空气阻力不计，从手中抛出去的篮球，在空气中受到( )A．空气和手的推力B．手的推力C．空气和地球的吸引力D．重力)11、关于下图所示的各种情景，下列说法正确的是(B．乙图中：人推木箱但没有推动，是因为人推木箱的力小于木箱受到的摩擦力C．丙图中：蓄水槽中装水，当阀门打开水流动时，B竖管中水柱的高度最低D．丁图中：金鱼吐出的气泡正在水中上升时，受到水的浮力不变12、一封闭容器装满水后,静止放在水平面桌面上,如图甲所示,对桌面产生的压力与压强分别为F1、P1；当把容器倒放在桌面上如图乙所示,静止时对桌面产生的压力与压强分别为F2、P2.则( )A、F1=F2，P1>P2B、F1=F2，P1<P2C、F1>F2，P1=P2D、F1<F2，P1=P213、分别用铜和铝制成的形状大小完全相同的圆柱体，把它们竖放在地面上，对地面的压力和压强是( )A、压力和压强都相等B、铜柱的压力大，压强小C、铜柱的压力小，压强大D、铜柱的压力和压强都大14、质量相同的三个正方体块，A为铜块，B为铁块，C为铝块，(ρ铜>ρ铁>ρ铝)把它们放在水平桌面上，对桌面的压强( )A. P A=P B=P CB.P A<P B<P CC. P A>P B>P CD.无法判断15、边长为L的正方体铜块，平放在水平地面上，对地面的压强为P，现将它锻打成长2L的圆柱体，仍竖立在水平地面上，那么它对水平桌面的压强应为（）A、1/2PB、PC、2PD、4P16、往装有水的容器内放入一木球，水没有溢出，此时水对容器底的压力、压强与放木球前比较为（）A、压力、压强都不变B、压力、压强都变大C、压力不变，压强增大D、压力增大，压强不变17、甲、乙两个薄圆柱形容器底面积之比为1：3，分别装入不同种液体，高度之比为2：1，若它们对容器底的压力之比为1：2，则两种液体的密度之比为：（）A、1：2B、3：1C、3：4D、4：318、如图18是自制的水气压计，把它由山脚移至山顶，玻璃管中的水柱的高度变化情况是（假设瓶口密闭不漏气，移动过程中整个瓶子没有与外界发生热传递）（）A．降低B．升高C．先降低后升高D．先升高后降低19、下列措施哪个是为了减小压强：（）A、把刀刃摩得薄一些B、书包带做得宽一些C、汽车轮胎上刻有花纹D、针尖做得很尖图1820、汽车超载公路损坏严重，你认为超载汽车对公路的损坏主要取决于（）江俊锐选编A ．汽车的大小B ．汽车对公路的压强C ．汽车的速度D ．汽车的惯性二、填空题 1、两只小船静止在湖面上，小明坐在小船上，用力推另一只小船，两船都运动起来．此现象表明：力的作用是 的；力可以改变物体的 。
人教版八年级下册物理期末专题复习：力学实验题(含答案)
2021-2022学年人教版八年级物理下册期末专题复习：力学实验题1．（2021·山东济南·八年级期末）小明在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，提出以下猜想：猜想一：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关；猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关；猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
小明通过如图甲所示的实验验证猜想，验证猜想二和猜想三的数据如表：次数12345接触面木板木板木板棉布毛巾压力/N 1.0 1.5 2.0 1.0 1.0弹簧测力计示数/N0.40.60.80.50.6回答下列问题：（1）实验中，小明用弹簧测力计水平拉着木块在水平方向上做______，其目的是使滑动摩擦力的大小______（填“大于”“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数；（2）为验证猜想一，小明用弹簧测力计水平拉着木块沿水平方向以不同的速度在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计示数相同，说明滑动摩擦力的大小与速度______；（3）分析______次实验可验证猜想二，在接触面不变的条件下，滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小成______比；（4）分析1、4、5次实验，小明得出结论______；（5）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半，她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小，你认为她的结论正确吗？______，理由是______；（6）一个实验小组将轻质弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木块，如图乙所示，实验时拉着长木块沿水平方向向右运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块所受摩擦力大小，这种改进的好处是______（写出一种即可）。
2．（2021·山东济南·八年级期末）小明同学在做“探究阻力对物体运动的影响”实验时，利用如图1所示的装置，先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布、木板），做了三次实验，然后将实验数据填入下面表格。
新人教版八年级物理(下册)期末复习卷及答案
新人教版八年级物理(下册)期末复习卷及答案(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、选择题（每题2分，共30分）1、关于物体沉浮条件及应用实例，下列分析合理的是（）A．节日放飞的气球里充的是密度大于空气的气体B．潜水艇是通过排水、吸水改变自身重力，从而达到上浮和下沉的目的C．橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面上，是通过改变自身重力实现的D．相同质量的木船和钢船在水面漂浮，钢船所受浮力大于木船所受浮力2、下列图中，关于刻度尺使用方法正确的是（）A． B．C． D．3、为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统．当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关S1闭合，若未系安全带，则开关S2断开，仪表盘上的指示灯亮起；若系上安全带，则开关S2闭合，指示灯熄灭．下列设计最合理的电路图是（）A． B．B．C． D．4、某高校研制的水下机器人在海面下作业，若它一直下潜，在此过程中（）A．所受浮力变大，压强变大 B．所受浮力变大，压强变小C．所受浮力不变，压强变大 D．所受浮力不变，压强不变5、在平直轨道上行驶的火车中，放在车厢内小桌上的苹果相对于下列哪个物体是运动的（）A．这列火车的机车 B．坐在车厢椅子上的乘客C．从旁边走过的列车员 D．关着的车门6、下列情况中，铁块的质量发生变化的是（）A．铁块磨掉一个角B．铁块熔化成铁水C．铁块轧成薄铁片D．铁块从地球运到月球7、甲、乙两辆汽车行驶在平直的公路上，甲车上的乘客看乙车在向北运动．乙车上的乘客看到甲车和树木都向南运动则以下说法中正确的是（）A．甲乙车可能都向南运动 B．甲乙两车可能都向北运动C．甲车向北运动乙车向南运动 D．甲车一定在向南运动，乙车向北运动8、下列有关排球运动的说法中，正确的是（）A．运动员在发球时，手对排球的力大于排球对手的力B．排球在上升过程中，如果它受到的力全部消失，排球将静止C．排球在下落过程中，速度变快，惯性变大D．排球触网后方向改变，说明力可以改变物体的运动状态9、两支内径不同、玻璃泡内水银等量的温度计，同时插入一杯热水中，过一会将看到（）A．两支温度计水银柱上升的高度相同，示数相同B．内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大C．内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大D．内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示数相同10、如图所示，一个密封的圆台状容器，内装一定质量的水，放在水平桌面上，现把它倒置过来，则（）A．水对容器底的压力减小B．水对容器底的压强减小C．容器对桌面的压强减小D．容器对桌面的压力减小11、甲、乙两种物体的质量和体积的关系图象如图所示，则甲、乙两物体的密度之比是（）A．8：1 B．4：3 C．4：1 D．2：112、下列关于光学实验的说法，错误的是（）A．探究光的反射定律时，硬纸板可以显示光的传播路径B．探究平面镜成像特点时，使用两支相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系C．探究光的折射特点时，光从空气射入水中，传播方向一定会发生改变D．探究凸透镜成像规律时，当蜡烛燃烧变短，光屏上的像会向上移动13、如图是常用的5号电池的示意图，其型号的另一种表示方法为“14500”，前两位数是直径，后三位数是高度这型号电池高度为（）A．14mm B．145mm C．500mm D．50.0mm14、如图题图所示，向两支同样的试管中注入质量相等的甲、乙两种液体，发现液面在同一水平线上，比较甲、乙两种液体对试管底部的压强（）A．甲大B．乙大C．一样大D．无法确定15、如图，沿同一条直线向东运动的物体A、B，其运动相对同一参考点O的距离S随时间t变化的图象，以下说法正确的是（）①两物体由同一位置O点开始运动，但物体A比B迟3s才开始运动②t=0时刻，A在O点，B在距离O点5m处③从第3s开始，vA＞vB，5s末A、B相遇④5s内，A、B的平均速度相等A．只有①④正确B．只有③④正确C．只有①③正确D．只有②③正确二、填空题（每题2分，共10分）1、我们生活在声音的世界里，声音由物体的________产生，以________的形式在介质中传播。
人教版八年级物理下册复习资料(全册书所有公式)
s = nh F 表示绳子自由端的拉力，国际制单位：N. n 表示承担物体重力的绳子段数。 G物 表示物体的重力，国际制单位：N. G动 表示动滑轮的重力，国际制单位：N. s 表示绳子自由端移动的距离, 国际制单位：m. h 表示物体上升的高度, 国际制单位：m.
13、杠杆的平衡条件公式
F1l1 = F2l2
变形公式： F示 = G − F浮 ， G = F浮 + F示 .
阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的 大小等于它排开的液体所受的重力。
9、浮力公式(状态法)
F浮 = G排 = 液gV排
漂浮或悬浮：漂浮在液面上或处于悬浮状态的物体所受的浮 力与所受重力大小相等。
F浮 表示浮力，国际制单位：N.
h 表示所在位置的深度(所在位置到液面的的 距离)，国际制单位：m.
变形公式： = p ， h = p .
gh
g
F液 表示物体在液体中时，弹簧测力计的示数。 G 表示物体的重力。
6、浮力公式（阿基米德原理）
Hale Waihona Puke F示 表示物体在液体中时，弹簧测力计的示数。
浮力：浸在液体中的物体受到竖直向上的力，这个力叫做浮力。
F1 表示动力，国际制单位：N.
l1 表示动力臂，国际制单位：m.
F2 表示阻力，国际制单位：N.
l2 表示阻力臂，国际制单位：m.
变形公式：
F1
=
F2l2 l1
， l1
=
F2l2 F1
,
F2
=
F1l1 l2
, l2
=
F1l1 F2
,
15、机械效率公式
机械效率：有用功跟总功的比值叫做机械效率。
2023年人教版八年级物理(下册)期末复习及答案
2023年人教版八年级物理(下册)期末复习及答案(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、选择题（每题2分，共30分）1、关于重心，下列说法正确的是（）A．空心的足球没有重心B．物体的重心不一定在物体上C．将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了D．物体受到的力全部都作用在重心上2、在体育测试过程中，以下选项正确的是（）A．跳远测试时，必须选用分度值为1mm的刻度尺进行测量B．小明在50m测试中看到旁边的看台向后运动，选取的参照物是跑道C．小明50m测试的成绩是7s，则他的平均速度为6.25m/sD．1000m测试小明的平均速度为5m/s、小亮的成绩是240s，小明更快3、小明在湖边散步时，看到水中的鱼在“白云”中穿梭，下列说法正确的（）A．小明看到水中的“白云”是光的反射形成的B．小明看到水中的鱼是光的直线传播形成的C．小明看到水中的鱼比实际鱼位置要深D．小明看到水中的鱼和“白云”都是光的折射形成的4、为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统．当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关S1闭合，若未系安全带，则开关S2断开，仪表盘上的指示灯亮起；若系上安全带，则开关S2闭合，指示灯熄灭．下列设计最合理的电路图是（）A． B．B．C． D．5、小明爸爸的车因红灯在路口等待，坐在车内的小明突然发觉自家的小车在后退，其实车子并没有动．小明有这种感觉是因为他选择的参照物是（）A．旁边车道先行的公交车B．小明爸爸C．地面D．自家小车6、如图是用刻度尺测长度的实验，所记录的测量结果正确的是（）A．5.3cm B．5.25cm C．3.25cm D．3.3cm7、如图所示，管中液体处于静止状态，外界大气压为1标准大气压，测量准确无误，则下面能反映大气压值的是（）A．B．C．D．8、（2016·威海卷）图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙、L 丙、L丁，下列选项正确的是（）A．L甲＜L丙L乙＞L丁B．L甲= L丙L乙=L丁C．L甲＜L丙L乙= L丁D．L甲= L丙L乙＞L丁9、下列情形与大气压强无关的是（）A．高原上用普通锅不易煮熟米饭 B．用吸管吸饮料C．“玉兔”号在月球上留下“足迹” D．马德堡半球实验10、甲、乙两人站在一堵光滑的墙壁前，两人之间相距102m，且距离墙壁均为68m，如图所示，甲开了一枪后，乙先后听到两声枪响的时间间隔为（）（已知空气中声音的传播速度为340m/s）A．0.1s B．0.2s C．0.38s D．0.4s11、一个初中学生在地球上的重力最接近（）A．5N B．50N C．500N D．5000N12、中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（）A．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生B．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关C．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息13、下列物体重力约为1N的是（）A．一枚大头针 B．两个鸡蛋C．一头奶牛D．一个篮球14、过春节时贴年画是我国的传统习俗．在竖直墙壁上贴长方形年画时,可利用重垂线来检查年画是否贴正，如图所示的年画的长边与重垂线不平行为了把年画贴正,则下列操作方法中正确的是（）A．换用质量大的重锤B．上下移动年画的位置C．调整年画,使年画的长边与重垂线平行D．调整重垂线,使重垂线与年画的长边平行15、若要使图中的反射光线射中墙壁上的目标，在激光笔不动的情况下，可将平面镜（）A．水平向左移动 B．水平向右移动C．竖直向上移动 D．竖直向下移动二、填空题（每题2分，共10分）1、有一种“超声波喷雾降温扇”．在风扇转动时还可以喷出水雾．喷雾可以增加空气中的水分，风扇吹风加快了空气中水分的________，就加快了从周围物体________热量，从而达到降温的目的．2、有一根量程为的弹簧测力计，受到拉力时，弹簧的长度是，受到拉力时弹簧长度。
人教版八年级下册物理+期末复习训练+课后作业答案
课时作业本参考答案第七章力第1节力课前自主预习1.物体物体施力物体受力物体2.形状运动状态3.F牛顿牛N 14.大小方向作用点5.方向作用点长6.相互受力物体课堂合作探究知识点一1.讨论1:人车绳子物体物体2.讨论2:有没有【例1】D知识点二讨论3:A.小球被扔出去 B.足球被接住 C.弓被拉弯 D.钢球拐弯【例2】B知识点三讨论4:作用点大小方向三要素力的示意图知识点四【例3】如图所示:知识点五讨论5:图甲中两辆小车向相反方向运动;图乙中女孩向后退【例4】C课堂检测回归课本1.A2.相互运动状态3.三分钟自测1.脚脚力的作用是相互的2.D3.D第2节弹力课前自主预习1.发生形变恢复到原来的形状2.自动恢复到原来形状3.弹性形变而产生的力4.弹簧测力计弹簧的伸长量跟弹簧所受到的拉力成正比5.量程分度值零刻度线最大测量值课堂合作探究知识点一1.讨论1:D2.讨论2:一根弹簧伸长长度的大小与弹簧所受的拉力有关.一根弹簧不能无限地被拉伸.知识点二1.讨论3:弹簧测力计的原理是:在弹性限度内,弹簧伸长量与其受到的拉力成正比2.讨论4:(1)量程分度值零刻度线摩擦一致垂直(2)略略略 2.2 N3.讨论5:1.6 1.6 1.64.讨论6: C课堂检测回归课本1.不是2.弹性形状弹簧伸长越长,弹力越大3.力4.610.2 4.C三分钟自测1.弹性形变弹力2.弹簧伸长的长度跟弹簧所受到的拉力成正比3.量程分度值零刻度线最大测量值第3节重力课前自主预习1.地球地球2.竖直向下3.质量G=mg9.8 N/kg质量是1 kg的物体所受到的重力是9.8 N弹簧测力计4.重心几何中心5.万有引力课堂合作探究知识点一讨论1:不对,重力只是地球对物体的吸引力的一部分而已【例1】C知识点二(1)质量(2)表略(3)图略物体所受的重力大小与质量成正比G=mg9.8 N/kg质量为1 kg的物体受到的重力为9.8 N【例2】C知识点三竖直向下讨论2:建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否竖直;墙上挂图时,用一个重垂线来检查图是否竖直;挂水平仪来检查工作台面是否水平.知识点四。
人教版八年级下册物理期末复习—计算题分类训练
人教版物理八年级下期期末复习计算题分类训练一、运动与力1.质量为6t的四轮汽车在平直的公路上以10m/s的速度匀速行驶，在行驶过程中受到的阻力等于车重的0.08倍，每个轮胎与地面的接触面积为0.05m2，g取10N/kg，求：（1）汽车所受重力的大小；（2）汽车在匀速行驶的过程中牵引力的大小。
2.质量为1.5t的汽车，在水平公路上匀速行驶时受到的摩擦阻力是车重的0.02倍，（取g=10N/kg）求：（1）汽车受到的支持力大小为多少？（2）汽车受到的摩擦力为多少？（3）汽车匀速行驶时，发动机对卡车的牵引力是多大？3.已知小汽车的总质量为1500kg，汽车以30m/s的速度做水平匀速直线运动，汽车在行驶过程中受到的阻力为车重的0.16倍。
（g取10N/kg）（1）求该汽车受到的重力；（2）求该汽车受到的阻力是多大？牵引力是多大？4.如图所示的智能送药机器人，在疫情期间发挥了极大的作用，其质量为50kg。
求：（1）机器人受到的重力是多少？（g取10N/kg）（2）机器人向右匀速直线行驶时，机器人受到的摩擦力是总重力的0.1倍，则受到的摩擦力是多少？5.一个质量为50kg的同学骑自行车上学，自行车质量是20kg，在水平路面上以4m/s速度匀速行驶。
（g=10N/kg）求：（1）这位同学受到的重力；（2）该同学骑车沿直线匀速行驶5min通过的路程；（3）该同学骑车匀速行程中所受的摩擦力是总重的0.05倍，求该同学骑车过程中所受的摩擦力。
6.一座公路桥头旁立有一块如图所示的标志牌（t表示吨），用来表示对过桥车辆的限制，现有一辆总重为5×104N的卡车，在水平公路上匀速行驶时，已知地面对它的摩擦阻力是它本身重力的0.2倍。
求：（1）此时汽车发动机的牵引力多大？（2）若车以80km/h的速度匀速直线运动时，受到的空气阻力是200N，则此时汽车发动机的牵引力多大？（3）通过计算回答这辆卡车能不能通过此桥？第2页，共15页二、压强与浮力7.一个正方体物体，重为10 N，体积为1×10－3 m3，用细绳吊着浸没在薄壁圆柱形容器的液体中，绳子的拉力为2 N，如图所示，已知容器的底面积为100 cm2，g取10 N/kg。
人教版物理八年级下学期期末总复习 第12章 《简单机械》易错题汇编
第12章《简单机械》易错题汇编一．选择题（共10小题）1．如图所示是关于F1力臂的作图中，正确的是（）A．B．C．D．2．如图是小明探究“杠杆平衡条件”的实验装置，实验中杠杆始终处于水平平衡状态，若在C处逐渐改变弹簧测力计拉力的方向，使其从①→②→③，则拉力的变化情况是（）A．先变小后变大B．先变大后变小C．逐渐变大D．逐渐变小3．如图所示的三个滑轮分别拉同一物体沿同一水平地面做匀速直线运动，所用的拉力分别为F1，F2，F3，那么，下列关系式中正确的是（）A．F1＞F2＞F3B．F1＜F2＜F3C．F2＞F1＞F3D．F2＜F1＜F3 4．把质量相等的A、B两物体挂在如图滑轮组下面，不计绳子、滑轮的重力和摩擦，放手后（）A．A上升B．A下降C．A、B均静止D．无法判断5．如图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，在这个过程中，力F的大小将（）A．不变B．变小C．变大D．先变大后变小6．如图所示，有一斜面长为L，高为h，现用力F沿斜面把物重为G的物体从底端匀速拉到顶端。
已知物体受到斜面的摩擦力为f，则下列关于斜面机械效率η的表达式正确的是（）A．η＝×100%B．η＝×100%C．η＝×100%D．η＝×100%7．如图所示，动滑轮重3N，用弹簧测力计竖直向上匀速拉动绳子自由端，1s内将重为27N 的物体提高0.2m，如果不计绳重及摩擦，则下列计算结果正确的是（）A．绳子自由端移动的速度为0.2m/sB．滑轮组的机械效率为90%C．提升物体所做的有用功为6JD．弹簧测力计的示数为9N8．如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为300N的物体，拉力F的大小为30N，若物体和地面之间的摩擦力大小为45N，则A处的拉力大小和滑轮组的机械效率分别为（）A．45N、50%B．45N、75%C．60N、50%D．60N、75%9．如图所示，体重为510N的人，用滑轮组拉重500N的物体A沿水平方向以0.02m/s的速度匀速运动。
人教版八年级下册物理总复习知识点归纳
人教版八年级下册物理知识点总复习第七章力一、力1、力的概念：（1）力是物体间的相互作用，力不能脱离物体而存在。
一切物体都受力的作用。
（2）有的力是物体之间相互接触产生的，如：物体间的推、拉、压等力，但物体不接触也能产生力，比如重力、磁力、电荷间的相互作用力等。
（3）力的单位：，简称：，符号是。
2、力的作用效果：（1）力可以改变物体的。
（2）力可以使物体。
注：物体运动状态的改变指物体的运动或速度大小的改变或二者同时改变，或者物体由静止到运动或由运动到静止。
形变是指发生改变。
3、力的三要素：（1）力的、、叫做力的三要素。
力的三要素都会影响力的作用效果。
（2）力的示意图：用一根带箭头的线段来表示力的大小、方向、作用点的图形。
（3）作力的示意图的步骤：①确定受力物体、力的和力的方向；②从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用表示力的方向；③力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示；④表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。
4、力的作用是相互的：物体间力的作用是的，比如甲、乙两个物体间产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个力。
由此我们认识到：①力总是成对出现的；②相互作用的两个物体互为物体和物体。
二、弹力1、弹力：（1）弹性形变：在内，能够自动恢复原状的形变（2）形变后自动恢复原状的形变。
（3）弹力是物体发生弹性形变而产生的力。
压力、支持力、拉力等的实质都是弹力。
（4）产生的条件：接触、形变。
（5）弹力的三要素：①弹力的大小与形变量有关。
②弹力的方向跟形变的方向，与物体恢复形变的方向且接触面。
2、弹簧测力计（1）测力计：测量力的大小的工具叫做测力计。
（2）弹簧测力计的原理：在形变限度内弹力的大小跟弹簧的形变量成正比；（3）弹簧测力计的使用：①测量前，先观察弹簧测力计的指针是否指在的位置，如果不是，则需校零；所测的力不能大于弹簧测力计的，以免损坏测力计。
②观察弹簧测力计的和，估计被测力的大小，被测力不能超过测力计的量程。
八年级物理下册期末复习提纲人教版
第六章 《电压 电阻》复习提纲一、电压(一)、电压的作用1、电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。
电源是提供电压的装置。
2、电路中获得持续电流的条件①电路中有电源（或电路两端有电压）②电路是连通的。
注：说电压时，要说“xxx ”两端的电压，说电流时，要说通过“xxx ”的电流。
3、在理解电流、电压的概念时，通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题，这里使用了科学研究方法“类比法”（类比是指由一类事物所具有的属性，可以推出与其类似事物也具有这种属性的思考和处理问题的方法）(二)、电压的单位1、国际单位： V 常用单位：kV mV 、μV换算关系：1Kv ＝1000V 1V ＝1000 mV 1 mV ＝1000μV2、记住一些电压值： 一节干电池1.5V 一节蓄电池 2V 家庭电压220V 安全电压不高于36V(三)、电压测量：1、仪器：电压表2、读数时，看清接线柱上标的量程，每大格、每小格电压值3、使用规则：两要、一不①电压表要并联在电路中。
②电流从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出。
否则指针会反偏。
③被测电压不要超过电压表的最大量程。
Ⅰ 危害：被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。
Ⅱ 选择量程：实验室用电压表有两个量程，0—3V 和0—15V 。
测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电压在3V —15V 可 测量 ，若被测电压小于3V 则 换用小的量程，若被测电压大于15V 则换用更大量程的电压表。
1、电流表示数正常而电压表无示数：“电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。
2、电压表有示数而电流表无示数“电压表有示数”表明电路中有电流通过，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障原因可能是①电流表短路；②和电压表并联的用电器开路，此时电流表所在电路中串联了大电阻（电压表内阻）使电流太小，电流表无明显示数。
期末复习卷(5)人教版八年级物理下册
(2)人的拉力为多大？
(3)人拉力的功率为多大？
24.在科技节，小海用传感器设计了如图甲所示的力学装置，杠杆OAB始终在水平位置保持平衡，O为杠杆的支点，OB＝3OA，竖直细杆a的上端通过力传感器连在天花板上，下端连在杠杆的A点，竖直细杆b的两端分别与杠杆和物体M固定，水箱的质量为0.8kg，不计杠杆、细杆及连接处的重力．当图甲所示的水箱中装满水时，水的质量为3kg．力传感器可以显示出细杆a的上端受到作用力的大小，图乙是力传感器的示数大小随水箱中水的质量变化的图象，（取g＝10N/kg）
16.如图所示是杠杆原理的应用，其中节省距离的是，可以省力的是。
A．杠Байду номын сангаас撬石头
B．铡刀切木条
C．镊子取物
D．脚踩刹车
17.如图所示，在水平地面上有两个由同种材料制成的均匀正方体金属块甲和乙，其密度为3×103kg/m3，它们的边长之比为1∶3，甲的边长为0.1m，则甲对地面的压强p甲＝Pa，若乙沿竖直方向切割一部分叠放在甲的正上方，此时甲、乙对地面的压强相等，则乙正方体切去的重力为N。
A．小强拎起一桶水的同时感觉手疼，说明物体间力的作用是相互的
B．小刚泼水时，盆留在手中而水“飞”了出去，是因为水有惯性，盆没有惯性
C．小红沿水平方向用力拉一筐土，没有拉动，此时拉力小于摩擦力
D．小丽尽全力搬一块大石头，虽然没有搬动，但是她也对石头做了功
3．一些民间俗语常蕴涵有丰富的物理知识，下列四个句子中对应的物理知识不正确的是
D.G物不变，改变图甲中的绕绳方式，滑轮组机械效率将改变
二、填空题（每空2分，共22分）
13.小孩盘腿坐在两端支起的木板上，使木板发生弯曲，
是力的作用效果。小孩受到支持力
人教版八年级物理下册期末考点复习分层训练： 简单机械和机械效率
简单机械和机械效率基础过关一、选择题1.如图1所示的工具中，在使用时属于省力杠杆的是（）图12.如图2所示，下列简单机械中，忽略杠杆、滑轮的自重、绳重及摩擦，当提起同一重物时，最省力的是（）图23.如图3所示是指甲剪的示意图，F是剪指甲时施加的一个力，则下列关于指甲剪的说法正确的是（）图3A.指甲剪只由一个杠杆组成B.指甲剪由两个杠杆组成C.对杠杆ABC，若以B为支点，则动力臂是lD.对杠杆ABC，若以B为支点，则动力臂是BC4.有些漫画，富有哲理，又蕴含科学知识。
如图4所示，一块一半伸出地面的匀质板上站着甲、乙两人，人与板均保持静止。
下列对于图中所蕴含的科学知识的说法，不符合实际的是（）图4A.乙没有掉下，说明甲对板的压力一定等于乙对板的压力B.乙踢甲的同时，也会受到甲对乙的反作用力，乙可能因此坠落C.乙踢甲时，甲受到向前的作用力，可能会向前运动离开板D.若甲被踢出板，板会逆时针转动，乙因此坠落5.关于功率、机械效率，下列说法正确的是（）A.做功越多的机械，其功率就越大B.越省力的机械，其功率就越小C.做功越慢的机械，其机械效率就越低D.有用功与总功的比值越大的机械，其机械效率就越高6.如图5所示为“探究杠杆平衡条件”的实验装置，若每个钩码的质量为50 g，为了让杠杆在水平位置平衡，下列判断正确的是（）图5A.在A点挂4个钩码能使杠杆平衡B.在B点用弹簧测力计竖直向下拉，当示数为0.5 N时，能使杠杆平衡C.用弹簧测力计在B点拉，无论如何改变用力方向都要省力D.用弹簧测力计在A点拉，无论如何改变用力方向都要费力7.（多选）在测量如图6甲所示滑轮组机械效率η的实验中，通过改变物重G或动滑轮重G动进行多次实验，得到了如图乙所示的效率与物重或动滑轮重的关系，图中纵轴表示机械效率的倒数η-1，若不计绳重与摩擦，则横轴可能表示（）图6-1A.GB.G-1C.G动D.G动8.如图7所示，甲、乙两个滑轮组，其中每个滑轮的质量都相同，分别用拉力F1、F2将重物G1、G2提升相同高度，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（）图7A.若G1=G2，则拉力F1、F2做的总功相同B.若G1=G2，则拉力F2做的有用功多C.若G1>G2，则甲的机械效率大于乙的机械效率D.若G1>G2，则甲、乙两个滑轮组的机械效率相等二、作图题9.如图8所示，用一根细绳将杠杆AOB在O点悬挂起来，B处挂一重物G，请你在杠杆上画出最小的动力F1及动力臂l1，使杠杆在图中位置平衡。
最新人教版物理八年级下学期期末总复习- 探究液体内部压强的特点
探究液体内部压强的特点1．如图所示，用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”。
（1）图甲所示压强计是通过U形管中水面来反映被测压强大小的。
（2）若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，通过（填写正确选项前字母）方法可以进行调节。
A．从U形管内向外倒出适量水；B．拆除软管重新安装；C．向U 形管内添加适量水；（3）比较乙图、丙图和丁图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强。
（4）在乙图中，若只将烧杯中的水换成同深度的盐水，其他条件不变，则可以观察到U形管两边液面的高度差将。
（选填“变大”。
“变小”或“不变”）。
（5）若在步骤（4）时，图乙中U形管左右两侧水面的高度差h ＝5cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为Pa．（ρ盐水＝1.2×103kg/m3，ρ水＝1.0×103kg/m3，g＝10N/Kg）2．如图1所示，用微小压强计探究液体内部压强的特点。
（ρ盐水＞ρ水）（1）实验中，将液体内部的压强大小转换为用U型管两侧液面的来表示。
（2）为了使实验现象更明显，U形管中的液体最好用（选填“有色”或“无色”）。
（3）将探头放在图2所示液体内部的A、B位置，观察到U型管两侧液面的高度差hB＞hA，经过多次实验观察到同样的现象，这说明同种液体內部的压强随的增加而增大。
（4）将探头放在图2中所示液体内部等深的B、C位置，观察到U型管两侧液面的高度差hChB（选填“＜”、“＝”或“＞”），这是为了研究液体压强与液体关系。
（5）由以上实验可知图2所示液体内部A、B、C、D四个位置压强最大的是位置。
3．小露用如图所示的装置探究液体内部压强的实验：（1）实验前，先检查压强计探头、胶管和U型管的连接是否，再经过调整使U型管两侧液面的高度；（2）在液体内部同一深度，改变探头方向，压强计（选填“能”或“不能”）测各个方向的压强。
（3）U型管两侧液面高度差（选填“等于”或“反映”）探头受到的压强大小；（4）小露自制了一个简易压强计，如图乙所示，把简易压强计浸入水中，橡皮膜将（选填“上凹”或“下凸”），增加简易压强计在水中的深度，细玻璃管中液柱会（选填“上升”或“下降”）。
人教版物理八年级下学期期末总复习 必考实验练习07 测量大气压强
专题07 测量大气压强1．利用容积为10cm3的注射器、弹簧测力计和刻度尺可粗略测出大气压的值。
（1）实验的原理是；（2）把注射器的活塞推到注射器筒的底端，这样做的目的是，然后用一个橡皮帽封住注射器的小孔；（3）如图所示，水平向左缓慢匀速拉动注射器筒，当注射器的活塞时，记下弹簧测力计的示数为19N；（4）用刻度尺测出注射器长度为5cm，这样就不用测活塞的直径也能算出活塞横截面积；（5）则大气压的值为Pa；（6）提出提高该种测量大气压值精确度的一条建议：。
2．小新学习了大气压强知识后，做了如图所示的实验：步骤一：将一根两端开口的硬塑料管插入水中，如图甲所示；步骤二：右手掌封闭上端开口，同时左手将管提起（下端开口不离开水面），如图乙所示；步骤三：右手掌向上打开封口，同时左手迅速将管下压，如图丙所示；多次重复二、三步骤，直至水从管上端开口喷出，如图丁所示。
（1）在步骤一中，管静止时管内水面高度管外水面高度。
（选填“大于”、“小于”或“等于”）（2）在步骤二中，提起管后，管内水面会高于管外水面。
下列实例中工作原理与其相同的是。
A．注射器吸液B．U型“反水弯”的应用C．密度计的使用（3）步骤三“迅速下压”的目的，是为了让管下降的速度大于管内水下降的速度，即以管为参照物，管中的水面（选填“上升”、“下降”或“不变”）。
（4）小新每次右手打开封口的那一瞬间，都能听到响声，根据响声的变化，小新能判断管内水柱高度的变化。
这说明了声音能够传递。
（5）小新对装置进行改进，在管的上、下部各安装一个单向阀门，使实验操作更加简单，效果更好。
请举出生产生活中与改进后的装置工作原理相同的一个实例。
3．用注射器估测大气压的值实验中。
（1）实验中，分析研究的对象是大气对（填“针筒”、“活塞”）的压力。
（2）当活塞相对于针筒开始滑动时，可以近似看成研究对象在水平方向所受拉力F与所受的大气压力是一对（平衡力/相互作用力）。
（3）研究对象受大气压力的受力面积等于注射器的截面积。
人教版八年级下册物理期末知识点复习
第六章电压电阻知识要点汇编一、电压1、电压是使电路中形成电流的原因，而电源是提供电压的装置。
2、电路中获得持续电流的条件：①电路中有电源（也就是电路两端有电压）；②电路是闭合的。
3、电压的符号是“U”；电压的单位是“伏（V）”．电压常用的单位还有：“毫伏(mV)”、“微伏(μV)”、“千伏(kV)”，它们之间的换算关系是：1 kV＝103 V 1 mV＝10-3 V 1 μV ＝10-6 V．4、常见电压值：记住（1）.一节干电池的电压值1.5V。
(2).人体安全电压值不高于36V。
（3）.家庭电路的电压值220V。
（4）蓄电池一个电压2V。
5、电压的大小可以用电压表来测量（1）电压表有三个接线柱，两个量程。
使用“-”和“3”两个接线柱时，量程是0～3 V，分度值“0.1 V”；使用“-”和“15”两个接线柱时，量程是0～15 V，分度值“0.5 V”．（2）电压表的使用规则：二要、一不、二看清．试触二要：电压表要并联在被测电路用电器（或电源）的两端；要使电流从电压表的“＋”接线柱流入，从电压表的“-”接线柱流出．一不：被测电压不能超过电压表的量程．二看清：读数时一要看清电压表所用的量程；二要看清每一小格所表示的数值．试触：试触的方法不仅可以选择电压表的量程，还可以判断电源的正负极。
（3）电压表可以直接接在电源两端、或当电压表和用电器串联时，测得的是电源电压。
二、探究串、并联电路中电压的规律（1）串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。
U= U1＋U2（串联分电压）：串联时电流相等，电阻大的，分到的电压就多。
（2）并联电路中的总电压，等于各个支路两端的电压。
U= U1=U2，（并联分电流）：并联时电压相等，电阻大的，分到的电流就少。
三、电阻1．导体能导电，但同时对电流又有阻碍作用。
导体对电流的阻碍作用叫电阻，电阻的符号：R它在电路图中的符号是“”．2．电阻的单位：欧符号Ω ；常用单位：千欧(kΩ)、兆欧(MΩ) 1 kΩ＝103Ω 1 MΩ＝106Ω3．决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积。
人教版八年级物理下册期末复习各单元知识点总复习
人教版八年级物理下册期末复习各单元知识点总复习本文档旨在总结人教版八年级物理下册的各单元知识点，帮助同学们进行期末复。
以下是各单元的知识点概述：第一单元：热与温度- 热的传递方式：传导、对流、辐射- 测量温度的工具：温度计、红外线测温仪- 热量的转化：加热和冷却物体时的热量转化- 热的膨胀和收缩第二单元：光的传播- 光的传播方式：直线传播、反射、折射- 光的反射定律和折射定律- 镜子的成像原理- 透镜的成像原理第三单元：声的传播- 声的产生和传播- 声音的特性：响度、音调、音色- 声音的消声和聚声- 声音在不同介质中传播的速度第四单元：机械的力和压力- 力的概念和性质- 力的作用效果：使物体产生运动、改变物体的形状和大小、改变物体的速度- 力的计量单位：牛顿（N）- 压力的概念和计算：压力 = 力 / 面积第五单元：液压和气压- 液体的特性：容积不变、压力传递、挤压定律- 液压系统的应用和原理- 气体的特性：可压缩、均匀膨胀、压强与温度的关系- 气压的计算：气压 = 分子数 ×分子平均动能第六单元：电流与电路- 电流的概念和性质- 电流的测量工具：电流表、安培计- 电路的基本元件：电池、导线、电灯等- 并联电路和串联电路的特点第七单元：电的通信- 电信号的传递方式：直线传播和波传播- 电报和电话的原理- 电脑和手机的基本原理- 信息的编码与解码第八单元：多种能源与能量转换- 能源的分类：化石能源、可再生能源、清洁能源- 能源的利用和储存- 能量转换的过程和原理：能量的转化和守恒- 能量转换的效率和损耗以上是人教版八年级物理下册各单元的知识点总复习。
希望对同学们的期末复习有所帮助！祝您取得好成绩！。
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考点1、力及其描述
定义 单位 产生
条件
三要素
物体对物体的_作__用___ _牛__顿___(N)
①必须有两个或两个以上的物体；②物体 间必大须小有相互方作向用(可以作不用接点触) ________、________、________
·人教版 1
│考点聚焦
力的 特点
①物体间力的作用是__相__互____的(相互作用力在任 何情况下都是大小__相__等____，方向__相__反____，作
[点拨] ：判断两个力是否是平衡力是中考中的常见考点， 它通常以考查 “同体”这一条件居多，从“同体”入手分析 是快速区别平衡力和相互作用力的有效方法。
的 示 意 图
用一根____带__箭__头__的 _线__段_____把力的大小、 方向、作用点表示出来
如果没有大小，可不表示， 在同一个图中，力越大，线 段应越长
·人教版 3
第16时 │归类示例
类型四 力及其描述 例5 [2011·十堰] 如图16－4所示，重为10 N的小木块静 止在斜面上，它对斜面的压力大小为8 N，请你画出木块 对斜面压力的示意图、最后进行受力分析。
牛顿
_认不__为需__物要__体_力的来运维动持
一切物体在没有受 到力的静作止用时，总 保匀持速_直__线__运_状动态或 ______________状
态
通过实验进一 步推理
实验—假想— 推理—牛顿第
一定律
·人教版
第17时 │考点聚焦
实验
探 装置
究 ：
探究 方法
_控__制__变__量__法___、转换法
·人教版
(1)例牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、 推理得出来的，并不是实验定律； (2)“一切”是说定律对于所有的物体普遍适用； (3)“没有力的作用”是指定律成立的条件，包含两层 意思： 一是理想状况，即物体确实没有受到任何力的作用； 二是指物体所受各力的总效果为零； (4)力与运动的关系：力不是维持物体运动的原因， 而是改变物体运动状态的原因；物体运动之所以会停 下来，是由于物体受到了阻力； (5)对牛顿第一定律中“或”字的含义，我们可以理解 为： 物体不受力时，原来静止的物体将永远保持静止状态； 原来运动的物体将永远做匀速直线运动。
则不这受几力个力的作用效果相互________，相当于________，
我们就说这几个力平衡，这时物体处于平衡状态。
2．二力平衡
定义
物体在受到两个力的作用时，如果能保持__静__止____ 状态或匀___速__直__线__运__动_状态，称为二力平衡
条件
二力作用在__同__一____物体上、大小__相__等____、方向 ____相__反__、两个力在_同__一__直__线___上
·人教版 4
第16时 │归类示例
[答案]
[点拨] 力的示意图要求用一段带箭头的线段来表示力，找出受力 物体，分析力的方向是画图的关键。
·人教版 5
考点1 牛顿第一定律
名称
观点
备注
亚里士多德
认为 __力动____是状____维态____持的____物原____体因___运____ 通过想象思考
古 伽利略 人
·人教版
第17时 │考点聚焦
考点2 惯性
定 义
物体保持_静__止___状态或_匀__速__直__线__运__动___状态不变的性质
惯性是物体的固有_属__性___，一切物体在任何情况下都有
惯性
不是 惯性______力，力有三要素，惯性只有大小；所以我们 理 对惯性进行描述时，只能说某物体“具有”或“由于” 解 惯性，而不能说某物体“受到”或“产生”了惯性
用在不同物体上)；②两物体相互作用时，施力物 体同时也是_受__力_物__体_施_，力反物之体，受力物体同时也是
________
作用 效果
①力运可动以改变物体的 ________状态
物体运动速度大小的改变 物体运动方向的改变 状态
②力可以改变物体的________
·人教版 2
第16时 │考点聚焦
力
[点拨] ：解题时要依据物理定律去分析问题，有些物理情 境在现实生活中是找不到的，不能仅凭生活经验或个人感 觉妄加判断。
·人教版
第17时 │归类示例
类型二 二力平衡 例3 [2011·乐山] 用手竖直捏住物理课本，手和课本都在空中静止。 下列各对力中属于平衡力的是( C )
A．手对课本的压力和课本对手的压力 B．课本的重力与手对课本的压力 C．课本的重力与手对课本的摩擦力 D．课本对手的摩擦力与手对课本的摩擦力
质量 惯性性就_的大__大_，小运只动与状物态体就的不__容__易__有改关变，；质与量物大体，是物否体受的力惯、
是否运动、运动快慢、是否失重均无关
·人教版
第17时 │考点聚焦
考点3 二力平衡
1．力的平衡和平衡状态
静止 匀速直线运动
物体受几个力的作用时，保持__抵_消_或____________状态，
·人教版
类型一 惯性和惯性定律(牛顿第一定律)
例1 [2010·梅州] 小雨同学通过绳子拉着一石块在水平 桌面上做
匀速圆周运动，假设石块受到的力全都消失，则该石 块将( A)
A．做匀速直线运动 B．继续做匀速圆周运动 C．落到地面上 D．立即停止运动
·人教版
归类示例
例2 [2011·成都] 关于惯性，下列说法正确的是( C ) A．运动的物体由于惯性会慢慢停下来 B．物体的运动速度越大，惯性也越大 C．司机开车时要系安全带，是为了防止惯性带来危害 D．运动员起跑时用力蹬地，是为了利用惯性提高成绩
·人教版
ห้องสมุดไป่ตู้
得出结论
平面越光滑，小车运动的距离___越__远___，这说 明小车受到的阻力越小，速度减小的__越__慢____
。进行推理：如果运动物体不受力，它将永 远做_匀__速__直__线_________运动
牛顿第一 定律
___一__切___物体__在__不__受__力__，总保持 静__止__或__匀__速__直___线__运__动_____
阻
①使小车从同一高度滑下的目的是使小车
力 对 物
到达水平面时的__速__度____相同 ②在这一 实验 实验中需要改变的是接触面的__粗__糙__程__度___
，做法是分别将毛巾、棉布、木板铺上，
体 过程 分别进行实验；③实验中通过观察小车在
运
水平面运动的_距__离_____来显示阻力对物体
运动的影响