新苏教版一年级上册健康教育教案9、乱扔垃圾可不好
不乱扔垃圾教案设计
一、教案基本信息教案名称：不乱扔垃圾教案设计课时：1课时年级：一年级学科：道德与法治编写日期：2024年10月二、教学目标1. 让学生了解垃圾对环境的影响，认识到保护环境的重要性。
2. 培养学生养成不乱扔垃圾的良好习惯，提高环保意识。
3. 引导学生积极参与垃圾分类和回收，促进可持续发展。
三、教学内容1. 垃圾对环境的影响2. 保护环境的重要性3. 不乱扔垃圾的良好习惯4. 垃圾分类和回收的方法5. 实践操作：捡拾垃圾，净化环境四、教学过程1. 导入：通过图片或视频展示垃圾污染环境的场景，引发学生思考。
2. 新课导入：讲解垃圾对环境的影响，强调保护环境的重要性。
3. 案例分析：分享一些不乱扔垃圾的良好习惯，让学生认识到自己的责任。
4. 垃圾分类和回收：讲解垃圾分类的方法和意义，引导学生积极参与。
5. 实践操作：组织学生走出教室，捡拾垃圾，净化环境。
6. 总结：回顾本节课的内容，强调不乱扔垃圾的重要性。
7. 布置作业：让学生回家后，观察周围环境，发现乱扔垃圾的现象，并思考如何改进。
五、教学评价1. 学生对垃圾污染环境的了解程度。
2. 学生对保护环境的重视程度。
3. 学生养成不乱扔垃圾的良好习惯的情况。
4. 学生参与垃圾分类和回收的积极性。
5. 学生实践操作的能力和表现。
六、教学资源1. 图片或视频素材：展示垃圾污染环境的场景。
2. 垃圾分类卡片：用于教学垃圾分类和回收的方法。
3. 垃圾捡拾工具：用于实践操作环节。
4. 作业模板：用于学生回家后观察环境，发现乱扔垃圾的现象。
七、教学注意事项1. 在教学过程中，注重理论与实践相结合，让学生真实感受到垃圾对环境的影响。
2. 引导学生积极参与讨论，提高他们的环保意识。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
4. 实践操作环节要注意安全，确保学生的人身安全。
八、教学拓展1. 组织学生开展环保主题活动，如环保知识竞赛、环保演讲等。
一年级上册《小学健康教育》全册教案(苏少版)
一年级上册《小学健康教育》全册教案(苏少版)第一章：认识身体教学目标：1. 让学生了解和认识自己的身体结构。
2. 培养学生热爱自己的身体，养成健康的生活习惯。
教学内容：1. 人体的基本结构：头部、躯干、四肢。
2. 人体的重要器官：心脏、肺、肝脏等。
3. 健康的生活习惯：早睡早起、合理饮食、锻炼身体等。
教学活动：1. 观看人体结构图，引导学生认识和了解人体的基本结构。
2. 讲解人体的重要器官及其功能。
3. 分享健康的生活习惯，让学生懂得如何保护自己的身体。
第二章：个人卫生教学目标：1. 让学生了解个人卫生的重要性。
教学内容：1. 个人卫生的内容：刷牙、洗脸、洗手、洗澡等。
2. 个人卫生习惯的养成：每天定时刷牙、洗脸、洗手等。
3. 个人卫生与健康的关系。
教学活动：2. 演示正确的刷牙、洗脸、洗手方法，让学生跟着学。
3. 分享个人卫生与健康的关系，让学生明白保持个人卫生的重要性。
第三章：饮食与健康教学目标：1. 让学生了解饮食与健康的关系。
教学内容：1. 食物的营养成分：蛋白质、脂肪、碳水化合物等。
2. 健康饮食的原则：均衡饮食、合理搭配、定时定量等。
3. 不良饮食习惯的危害。
教学活动：1. 讲解食物的营养成分及作用，引导学生了解健康饮食的重要性。
2. 分享健康饮食的原则，让学生懂得如何科学搭配饮食。
第四章：锻炼身体教学目标：1. 让学生了解锻炼身体的重要性。
2. 培养学生热爱运动，养成锻炼身体的习惯。
教学内容：1. 锻炼身体的好处：增强体质、提高免疫力、预防疾病等。
2. 适合小学生的运动项目：跑步、跳绳、游泳等。
3. 锻炼身体的注意事项。
教学活动：1. 讲解锻炼身体的好处，引导学生认识到锻炼身体的重要性。
2. 分享适合小学生的运动项目，让学生选择自己喜欢的运动。
3. 讲解锻炼身体的注意事项，让学生在运动过程中注意安全。
第五章：心理健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
教学内容：1. 心理健康的定义：情绪稳定、心情愉快、人际关系和谐等。
健康课垃圾不乱扔教案
健康课垃圾不乱扔教案一、教学目标。
1.了解垃圾分类的重要性，明白垃圾分类对环境保护和健康的影响。
2.培养学生的环保意识和责任感，促使他们在日常生活中养成垃圾分类和不乱扔垃圾的好习惯。
3.通过课堂教学和实践活动，提高学生的实际操作能力和团队合作意识。
二、教学重点。
1.垃圾分类的概念和方法。
2.垃圾不乱扔的意义和影响。
3.垃圾分类和不乱扔垃圾的实际操作技能。
三、教学难点。
1.如何引导学生树立正确的环保观念。
2.如何使学生养成垃圾分类和不乱扔垃圾的良好习惯。
四、教学准备。
1.课件，包括垃圾分类的图片和视频资料。
2.实践活动所需的垃圾分类桶和垃圾袋。
五、教学过程。
1.导入。
通过播放相关视频或图片，引导学生了解垃圾分类的概念和方法，让学生认识到垃圾分类对环境保护和健康的重要性。
2.学习。
向学生介绍垃圾分类的基本知识，包括可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类标准和方法。
通过实例演示和讨论，让学生掌握垃圾分类的技巧和方法。
3.实践。
组织学生进行垃圾分类实践活动，让他们亲自动手将垃圾分类放入相应的垃圾桶中。
通过实践活动，培养学生的实际操作能力和团队合作意识。
4.总结。
对学生进行垃圾分类知识的总结和梳理，强调垃圾分类对环境保护和健康的重要性，引导学生养成垃圾分类和不乱扔垃圾的良好习惯。
六、课堂延伸。
1.布置作业。
要求学生在日常生活中，积极参与垃圾分类工作，养成垃圾分类和不乱扔垃圾的好习惯。
2.实践活动。
组织学生到校园或社区进行垃圾分类清理活动，加深学生对垃圾分类的认识和理解。
七、教学反思。
通过本节课的教学，学生对垃圾分类和不乱扔垃圾的重要性有了更深刻的认识，学生的环保意识和责任感得到了提高。
但是在实践活动中，还需要加强对学生的指导和引导，使他们能够更加深入地理解和掌握垃圾分类和不乱扔垃圾的技巧和方法。
八、教学反馈。
通过观察学生的学习情况和实践活动的表现，及时对学生的学习情况进行评价和反馈，鼓励学生继续保持良好的环保习惯，不断提高垃圾分类和不乱扔垃圾的意识和能力。
一年级上册《小学健康教育》全册教案(苏少版)
一年级上册《小学健康教育》全册教案(苏少版)第一章：认识我们的身体教学目标：1. 让学生了解自己身体的基本结构和功能。
教学内容：1. 人体的基本结构。
2. 人体的主要器官及其功能。
3. 个人卫生习惯的养成。
教学活动：1. 观看人体结构图，引导学生认识各个器官。
2. 讲解每个器官的功能，让学生了解身体的重要性。
第二章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解营养对身体健康的重要性。
教学内容：1. 食物中的营养成分。
2. 均衡饮食的原则。
教学活动：1. 讲解食物中的营养成分及其作用。
2. 引导学生了解均衡饮食的原则，如多吃蔬菜、水果等。
第三章：锻炼身体，健康成长教学目标：1. 让学生了解锻炼身体的重要性。
2. 培养学生积极参加体育锻炼的习惯。
教学内容：1. 体育锻炼对身体健康的作用。
2. 适合小学生的体育锻炼项目。
3. 积极参加体育锻炼的习惯的养成。
教学活动：1. 讲解体育锻炼对身体健康的作用，引导学生认识到锻炼的重要性。
2. 介绍适合小学生的体育锻炼项目，如跑步、跳绳等。
第四章：心理健康的维护教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
2. 培养学生积极向上的心态。
教学内容：1. 心理健康对身体健康的影响。
2. 积极心态的培养。
3. 应对压力的方法。
教学活动：1. 讲解心理健康对身体健康的影响，引导学生认识到心理健康的重要性。
2. 讲解如何培养积极向上的心态，如乐观、自信等。
3. 讨论应对压力的方法，如倾诉、放松等。
第五章：安全常识教育教学目标：1. 让学生了解日常生活中常见的安全隐患。
2. 培养学生遵守安全规则的习惯。
教学内容：1. 日常生活中常见的安全隐患。
2. 安全规则的遵守。
3. 自我保护意识的培养。
教学活动：1. 讲解日常生活中常见的安全隐患，如电器使用、防火等。
2. 强调安全规则的遵守，如不玩火、不触电等。
3. 讨论如何培养自我保护意识，如遇到危险时如何求助等。
第六章：个人卫生与健康教学目标：1. 让学生了解个人卫生对身体健康的影响。
《第15课 我们不乱扔》教学设计2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版2024
5. 榜样示范法：展示一些环保小卫士的事迹，为学生树立榜样，激发学生的学习动力。
教学过程
一、导入新课
1. 播放一段美丽的自然风景视频和一段垃圾遍地的视频，让学生对比观看。
2. 提问：同学们，你们喜欢哪种环境呢？为什么？
四、这样可不行
1. 展示一些乱扔垃圾的图片，如在公园乱扔果皮、在校园乱扔纸屑等。
2. 提问：同学们，这些行为对吗？为什么？我们应该怎么做呢？
3. 组织学生进行小组讨论，讨论这些行为的错误之处以及如何改正。
4. 请小组代表发言，分享小组讨论的结果。
5. 教师小结：乱扔垃圾是不好的行为，我们要养成不乱扔垃圾的好习惯。如果看到别人乱扔垃圾，我们可以提醒他们。
教材的特点是贴近学生生活实际，以学生熟悉的场景入手，容易引起学生的共鸣。同时，教材注重引导学生通过观察、思考和实践，培养学生的自主意识和行为习惯。
学情分析
一年级的学生刚进入小学，对环境卫生的认识还比较模糊。他们在日常生活中可能会出现乱扔垃圾的行为，缺乏环保意识和责任感。这个年龄段的学生好奇心强，喜欢模仿，但自我控制能力较弱。因此，需要教师通过具体的教学活动，引导他们认识到乱扔垃圾的危害，养成不乱扔垃圾的好习惯。
五、环保实践活动
1. 组织学生进行垃圾分类活动。准备一些垃圾卡片和分类垃圾桶，让学生将垃圾卡片正确地放入相应的垃圾桶中。
2. 带领学生到校园里进行垃圾清理活动。让学生亲身体验清理垃圾的过程，感受保持环境整洁的重要性。
六、课堂总结
1. 提问：同学们，今天我们学习了什么内容呢？你们有什么收获呢？
2. 引导学生回答，总结本节课的主要内容，强调不乱扔垃圾的重要性，鼓励学生在日常生活中养成不乱扔垃圾的好习惯。
乱扔垃圾安全教育教案
一、教学目标1. 让学生了解乱扔垃圾的危害，提高环保意识。
2. 培养学生养成良好的卫生习惯，自觉维护环境卫生。
3. 增强学生的社会责任感，积极参与环保行动。
二、教学重点1. 乱扔垃圾的危害2. 培养良好的卫生习惯3. 环保行动三、教学难点1. 让学生深刻认识到乱扔垃圾的危害2. 培养学生自觉维护环境卫生的意识四、教学准备1. 教师准备：PPT课件、图片、视频等教学素材2. 学生准备：认真思考，积极参与课堂活动五、教学过程（一）导入1. 教师出示一些乱扔垃圾的图片，引导学生观察并提问：“你们觉得这些行为对环境有什么影响？”2. 学生回答后，教师总结：乱扔垃圾会污染环境，影响人们的健康。
（二）讲授新课1. 乱扔垃圾的危害a. 污染水源：乱扔垃圾会导致水体污染，危害水生生物和人类健康。
b. 污染土壤：垃圾中的有害物质会渗入土壤，影响土壤肥力和农作物生长。
c. 影响市容市貌：乱扔垃圾使城市环境脏乱差，降低城市形象。
d. 危害人体健康：垃圾中的有害物质会通过空气、水源等途径进入人体，引发疾病。
2. 培养良好的卫生习惯a. 垃圾分类：学会将垃圾分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾，提高资源利用率。
b. 垃圾投放：按照垃圾分类标准，将垃圾投放到指定的垃圾桶。
c. 不乱扔垃圾：养成良好的卫生习惯，自觉维护环境卫生。
3. 环保行动a. 参加环保宣传活动：向身边的人宣传环保知识，提高环保意识。
b. 加入环保组织：积极参与环保活动，为保护环境贡献力量。
c. 从自身做起：在日常生活中，做到节约资源、减少污染。
（三）课堂活动1. 学生分组讨论：针对乱扔垃圾的现象，提出改进措施。
2. 学生代表发言，分享自己的环保行动。
（四）总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调乱扔垃圾的危害和环保的重要性。
2. 布置课后作业：学生回家后，向家人宣传环保知识，并参与一次家庭垃圾分类。
六、教学反思1. 本节课通过图片、视频等教学素材，让学生直观地认识到乱扔垃圾的危害，提高了环保意识。
垃圾不能乱扔活动教案范文（精选9篇）
垃圾不能乱扔活动教案范文（精选9篇）垃圾不能乱扔活动范文篇1教学目标：培养学生良好的公共卫生习惯，不乱扔东西。
教学重难点教学重点：知道随意乱扔东西的危害，并明白怎么做才是文明的行为。
教学难点：培养学生良好的公共卫生习惯，并知道如何维护自身安全。
教学过程：一、抛出问题，导入新课1、你有随意乱扔东西的习惯吗?2、你见过或者听说过由于乱扔东西引发的安全事故吗?(学生畅所欲言)二、探究问题，解答疑问活动一：乱扔东西有危险1、观察图片，和同学交流讨论下列行为有什么危险。
a、在公园内乱扔香蕉皮b、从教学楼上往下扔毽子c、在公交车上往窗外扔塑料袋d、从楼上往下扔钥匙e、在高速路上往车窗外扔空瓶f、从居民楼里往下扔垃圾袋2、以小组为单位汇报，并一一列出。
3、阅读课本上的安全案例，说一说这两起事故时什么原因引起的?这两起事故引发了什么严重的后果?你从中得到什么启示?4、师小结：随意乱扔东西会引发意外伤害并造成财产损失，有时候会威胁到生命，所以我们不能随意乱扔东西。
活动二：创造情境，结合所学内容自由发挥和同学交流一下遇到下面的情况你会怎么做?a、坐在汽车里吃完零食后，食品外包装袋应放在哪里?b、在教学楼上，楼下的同学向你要体育用品，你该怎么办?c、在吃完糖葫芦后，尖尖的竹签应该扔到哪里?d、爸爸开车抽完烟，想把烟头扔到窗外，你该怎么做?e、有同学提议向操场院墙外扔石子，你该怎样做?f、站在河边，同学们提议用石子玩打水漂的游戏，你该怎么做?2、个人汇报，并将自己的做法写出来。
3、师小结：从车窗抛撒垃圾，会污染城市的环境，还可能危及清理垃圾的环卫工人的生命安全，从高处或隔墙乱扔东西，会对他人造成人身伤害，所以我们要杜绝此类事情发生。
三、学生小结经过以上的学习，大家学习到了什么?四、拓展实践1.危险判断(同学之间交流，说说下面同学的做法是否正确，如果是你，你会怎么做?)2.家校互动a.应用所学知识，和家长一起设计一幅以“不乱扔东西”为题的绘画作品。
教你不乱扔垃圾的教案
教你不乱扔垃圾的教案教案，不乱扔垃圾的方法。
一、教学目标。
1.让学生了解垃圾分类的重要性，培养环保意识。
2.教导学生正确的垃圾处理方法，避免乱扔垃圾。
3.引导学生养成良好的环保习惯，保护环境。
二、教学重点和难点。
重点，垃圾分类的重要性，正确的垃圾处理方法。
难点，如何引导学生养成良好的环保习惯。
三、教学准备。
1.准备垃圾分类的相关知识和资料。
2.准备垃圾分类的图片和实物示范。
3.准备垃圾分类的游戏和活动。
四、教学过程。
1.引入。
老师可以通过展示一些环境污染的图片或者视频，引起学生对环保的重视。
可以提出问题，让学生思考，为什么要垃圾分类？不乱扔垃圾对环境有什么影响？2.讲解垃圾分类知识。
通过讲解垃圾分类的相关知识，让学生了解什么是可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
可以通过图片和实物示范，让学生对各类垃圾有直观的认识。
3.垃圾分类游戏。
设计一些垃圾分类的游戏和活动，让学生通过参与游戏的方式加深对垃圾分类的理解。
可以设计垃圾分类的拼图游戏、垃圾分类的填空游戏等。
4.垃圾分类实践。
组织学生到学校附近的垃圾分类站点进行实地参观和学习，让学生亲身体验垃圾分类的过程，加深对垃圾分类的认识。
5.环保宣传。
让学生设计一些环保宣传海报或者小广播，让他们把垃圾分类的知识传递给更多的人。
可以在学校或者社区进行环保宣传活动，让学生亲身参与，增强环保意识。
6.总结。
通过讨论和总结，让学生对垃圾分类的重要性有更深的认识，并引导他们养成良好的环保习惯。
五、教学反思。
在教学过程中，要注重激发学生的兴趣，让他们通过亲身体验和参与来加深对垃圾分类的理解。
同时，要注重引导学生养成良好的环保习惯，让他们在日常生活中能够自觉地不乱扔垃圾，保护环境。
六、作业布置。
布置一些关于垃圾分类的作业，让学生通过实际操作来巩固所学知识。
可以设计一些垃圾分类的填空题、选择题或者写作题，让学生在家中进行思考和练习。
七、教学反馈。
通过批改作业和讨论，对学生的学习情况进行反馈，及时纠正错误，加强对垃圾分类知识的掌握。
苏教版一年级上册健康教育教案
小学健康教育一年级上册1、我要当个小学生教学目的要求强化儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、爱学习、讲卫生的习惯。
教材重点难点指导学生进行心理健康教育。
教具和学具：教学挂图教学过程(出示挂图，即第一组图，或指导学生观察课本插图)师：同学们，你们看图上画了些什么?右上方圆形图画的是什么地方?他们是什么人?在干什么?(让学生根据图上的内容发言，使学生知道是幼儿园小朋友在上课)师：这是幼儿园小朋友在上课，他们围坐在桌子四周画图画。
那右下方那幅图画的是什么地方，他们是什么人?在干什么呢?(让学生根据图上的内容发言，使学生知道是小学生在上课)师：对了，这是我们小学生在上课。
过去你们是幼儿园的小朋友，今天你们是小学生了。
你们知道小学生和幼儿园小朋友有哪些不一样吗?(让学生自由发言，强化他们“小学生与幼儿园小朋友有许多不同”的意识)师：你们以前是幼儿园的小朋友，今天则是个小学生了。
好，大家跟我一起把第一句话说说：“以前我是幼儿园的小朋友，今天我是个小学生了。
”(学生跟着说)师：同学们说得不错，说的时候，“小朋友”要说得轻一点，小学生”说得重一点。
(教师示范，学生跟着学)师：今天你们都是小学生了。
那小学生应该怎样做呢?(出示第二部分第一组图或指导儿童观察课本插图)师：看看这幅图，你从图中知道了些什么?(学生自由发言。
指导学生从图中理解在学校要有礼貌这个基本要求，注意学生发言的完整性)师：图中的小学生有礼貌，早晨到校，见到老师鞠躬，行礼。
这是我们小学生应该做到的。
好!大家来跟我说：“早晨到学校，见到老师、同学问声好。
”(出示第二部分第二组图或指导学生观察课本插图)师；同学们再看这一组图，从他们正在做的事中你又知道了些什么呢?(组织学生发言，使其明确这是小学生在上课和做作业)师：图上画的是上课的情形。
上课是我们小学生每天都要做的事，上语文课，上数学课，上科学课，上体育课，上美术课……那我问你们，你们怎么知道什么时候该上课了呢?生：听到上课铃声就知道要上课了。
一年级上册《小学健康教育》全册教案(苏少版)
一年级上册《小学健康教育》全册教案(苏少版)第一章：认识身体一、教学目标：1. 让学生了解和认识自己的身体，包括身体的主要部位和功能。
二、教学内容：1. 身体的主要部位和功能。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：身体的主要部位和功能。
四、教学方法：1. 采用直观演示法，让学生通过观察和动手操作，了解身体的主要部位和功能。
五、教学步骤：1. 导入：通过游戏，让学生初步了解身体的主要部位。
2. 新课导入：介绍身体的主要部位和功能。
第二章：营养与健康一、教学目标：1. 让学生了解食物的营养成分，知道合理膳食的重要性。
二、教学内容：1. 食物的营养成分。
2. 合理膳食的重要性。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：食物的营养成分，合理膳食的重要性。
四、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解食物的营养成分和合理膳食的重要性。
2. 采用讨论法，让学生交流自己的饮食习惯，找出改进的方向。
五、教学步骤：1. 导入：通过图片，让学生了解各种食物。
2. 新课导入：介绍食物的营养成分和合理膳食的重要性。
3. 讨论：让学生交流自己的饮食习惯，找出改进的方向。
第三章：体育锻炼一、教学目标：1. 让学生了解体育锻炼的重要性，知道体育锻炼的方法。
2. 培养学生积极参加体育锻炼，增强身体素质。
二、教学内容：1. 体育锻炼的重要性。
2. 体育锻炼的方法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：体育锻炼的重要性，体育锻炼的方法。
2. 教学难点：培养学生积极参加体育锻炼。
四、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解体育锻炼的重要性和方法。
2. 采用实践法，让学生亲身体验体育锻炼的乐趣。
五、教学步骤：1. 导入：通过故事，让学生了解体育锻炼的重要性。
2. 新课导入：介绍体育锻炼的方法。
3. 实践：让学生参加体育锻炼，体验乐趣。
4. 总结与拓展：让学生了解积极参加体育锻炼的意义，增强身体素质。
第四章：心理保健一、教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性，知道维护心理健康的途径。
垃圾不乱扔教案
垃圾不乱扔教案
课题：垃圾不乱扔教案
学习目标：
1. 了解垃圾分类和垃圾处理的重要性；
2. 掌握正确的垃圾分类方法；
3. 培养学生正确处理垃圾的意识和习惯；
4. 培养学生保护环境的责任心。
教学内容：
1. 导入（5分钟）
- 利用问答形式引入主题，让学生思考垃圾分类的重要性和
为什么不能乱扔垃圾。
2. 理论知识讲解（10分钟）
- 讲解垃圾分类的基本概念和分类方法；
- 引导学生了解各类垃圾的特点和处理方式。
3. 案例分享（10分钟）
- 分享一些垃圾分类的成功案例，鼓励学生从身边小事做起，如何正确投放垃圾。
4. 游戏互动（15分钟）
- 设计垃圾分类游戏，让学生亲身体验垃圾分类的乐趣，加
深对不同垃圾的辨识能力。
5. 角色扮演（15分钟）
- 分组进行角色扮演，模拟环保员和居民之间的交流，引导学生理解垃圾分类的意义，学会与他人分享垃圾分类知识。
6. 课堂总结（5分钟）
- 强调垃圾分类的重要性，总结垃圾分类的方法和正确投放的技巧；
- 鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，互相监督并形成习惯。
教学反思：
通过本节课的教学，学生将了解垃圾分类的重要性，掌握正确的垃圾分类方法，培养起正确处理垃圾的意识和习惯，进一步增强学生的环境保护责任心。
不乱扔垃圾教案设计
一、教案基本信息教案名称：不乱扔垃圾教案设计适用年级：一年级学科领域：品德与社会课时：2课时二、教学目标1. 让学生了解垃圾对环境的影响，认识到保护环境的重要性。
3. 提高学生自觉维护环境卫生的意识。
三、教学重点与难点难点：培养学生自觉维护环境卫生的意识。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置生活情境，让学生身临其境，感受垃圾对环境的影响。
2. 游戏教学法：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习垃圾分类知识。
3. 讨论教学法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。
五、教学内容与步骤1. 导入：教师出示一片垃圾遍地的景象，引导学生观察并提问：“你们觉得这样的环境美吗？为什么？”2. 新课导入：教师讲解垃圾对环境的影响，让学生认识到保护环境的重要性。
3. 案例分析：教师展示乱扔垃圾导致的环境污染案例，引导学生分析案例中存在的问题。
4. 垃圾分类知识讲解：教师讲解垃圾分类的基本知识和方法，让学生学会正确分类和投放垃圾。
5. 游戏环节：教师组织学生进行垃圾分类游戏，巩固所学知识。
6. 讨论环节：教师引导学生分组讨论如何在生活中践行垃圾分类，维护环境卫生。
8. 课后作业：教师布置作业，要求学生回家后向家人宣传垃圾分类知识，共同维护家庭环境卫生。
六、教学延伸1. 组织学生参观垃圾处理场，让学生直观地了解垃圾处理的过程和困难。
2. 开展垃圾分类实践活动，让学生将所学知识运用到实际生活中。
七、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、讨论发言等情况，评价学生的学习态度。
2. 作业完成情况评价：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对垃圾分类知识的掌握程度。
八、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，并提出改进措施。
九、教学资源1. 图片素材：垃圾遍地的环境图片。
2. 视频素材：垃圾分类宣传片。
3. 教学道具：垃圾分类模型。
十、教学建议1. 在教学过程中，注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中学会垃圾分类。
不乱扔垃圾教案设计
一、教案基本信息教案名称：不乱扔垃圾教案设计课时安排：1课时年级：一年级教学目标：1. 让学生了解垃圾对环境的影响，培养学生保护环境的意识。
2. 让学生掌握垃圾分类的基本方法，养成垃圾分类的习惯。
3. 培养学生自觉遵守公共秩序，不乱扔垃圾的良好行为习惯。
教学重点：1. 让学生了解垃圾对环境的影响。
2. 让学生掌握垃圾分类的基本方法。
教学难点：1. 让学生自觉遵守公共秩序，不乱扔垃圾。
教学准备：1. PPT课件2. 垃圾分类卡片3. 垃圾模型二、教学过程Step 1：导入新课教师通过PPT展示垃圾图片，引导学生观察并思考：这些垃圾为什么会出现在这里？让学生意识到乱扔垃圾的现象。
Step 2：讲解垃圾对环境的影响教师通过PPT课件讲解垃圾对环境的影响，如：污染土壤、水源、空气等，让学生了解乱扔垃圾的危害。
Step 3：学习垃圾分类方法教师发放垃圾分类卡片，讲解垃圾分类的基本方法，如：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾等，让学生掌握垃圾分类的知识。
Step 4：实践操作教师准备垃圾模型，让学生现场进行垃圾分类实践，巩固所学知识。
Step 5：总结提升教师引导学生总结本节课所学内容，让学生认识到保护环境、垃圾分类的重要性。
Step 6：布置作业教师布置作业：回家后，观察家庭成员是否有乱扔垃圾的行为，如有，及时制止并纠正。
三、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，为下次教学提供改进方向。
关注学生在家庭中的表现，了解学生是否真正掌握了垃圾分类的知识，并能够自觉实践。
四、课后延伸教师鼓励学生在课余时间参与垃圾分类宣传活动，如：制作垃圾分类手抄报、参加垃圾分类知识竞赛等，提高学生对垃圾分类的认知度和实践能力。
五、课时安排本教案设计为1课时，可根据实际情况进行调整。
在教学过程中，教师需注意把握时间，确保教学内容完整、紧凑。
六、教学评价1. 知识掌握：学生能熟练地分辨四种垃圾类别，并理解垃圾分类的意义。
统编版(部编版)(2024)小学道德与法治一年级上册第四单元《我们不乱扔》教学设计
统编版（部编版）（2024）小学道德与法治一年级上册第四单元《我们不乱扔》教学设计一、教材分析《我们不乱扔》是统编版（部编版）小学道德与法治一年级上册第四单元的内容。
本单元旨在引导学生养成良好的公共卫生习惯和环保意识。
这一课主要从保持公共环境整洁、不乱扔垃圾的角度出发，通过图片、故事等形式，让学生认识到乱扔垃圾的危害，以及保持环境整洁的重要性。
教材中呈现了不同场景下的环境卫生问题，如公园、街道、学校等，引导学生观察和思考。
同时，教材还通过儿歌、活动等方式，激发学生的环保意识，培养他们不乱扔垃圾的好习惯。
教材内容贴近学生生活实际，符合一年级学生的认知特点。
通过学习这一课，学生能够了解到保护环境的重要性，学会正确处理垃圾，养成良好的卫生习惯，为他们的成长和社会责任感的培养奠定基础。
二、教学目标（一）知识与技能目标1.学生能够认识到乱扔垃圾的危害，了解保持环境整洁的重要性。
2.学生学会正确处理垃圾的方法，如分类投放、减少垃圾产生等。
3.学生能够在日常生活中养成不乱扔垃圾的好习惯。
（二）过程与方法目标1.通过观察图片、讨论交流等方式，引导学生发现身边的环境卫生问题。
2.通过小组活动、角色扮演等形式，让学生体验正确处理垃圾的方法。
3.通过儿歌诵读、故事分享等活动，激发学生的环保意识。
（三）情感态度与价值观目标1.培养学生的环保意识和社会责任感，让他们懂得爱护环境是每个人的责任。
2.引导学生树立正确的价值观，养成良好的生活习惯。
3.激发学生对美好环境的向往和热爱之情。
三、教学重点1.让学生认识到乱扔垃圾的危害，了解保持环境整洁的重要性。
2.教会学生正确处理垃圾的方法，养成不乱扔垃圾的好习惯。
四、教学难点1.如何引导学生将环保意识转化为实际行动，在日常生活中真正做到不乱扔垃圾。
2.如何让学生理解垃圾分类的重要性，并掌握简单的垃圾分类方法。
五、教学准备1.教师准备：多媒体课件、图片、视频、垃圾模型、分类垃圾桶等。
不乱丢垃圾教案
不乱丢垃圾教案教案名称：爱护环境，不乱丢垃圾教案目标：1. 培养学生的环保意识，增强他们对环境保护的重要性的认识；2. 引导学生养成良好的生活习惯，不乱丢垃圾，培养他们的环境保护责任感。
教学内容：1. 环境保护的重要性；2. 垃圾分类和处理；3. 不乱丢垃圾的意义和具体做法。
教学过程：1. 导入（5分钟）通过播放环境保护相关的视频或图片，让学生对环境问题有直观的认识，引起学生的兴趣和关注。
2. 知识讲解（15分钟）a. 讲解环境保护的重要性：学生了解环境保护对人类的重要性，如保护大自然的美丽景色、减少污染带来的健康问题等。
b. 讲解垃圾分类和处理：介绍常见的垃圾分类方式，如可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾等，并说明每种垃圾的处理方式。
3. 案例分析（10分钟）列举生活中常见的不乱丢垃圾的案例，引导学生思考乱丢垃圾的后果，并让学生分析不乱丢垃圾的意义和影响。
4. 美术创作（20分钟）让学生分组进行小组合作，设计并制作有关环保和不乱丢垃圾的宣传海报，鼓励他们用图画和文字表达对环境保护的理解和态度。
5. 总结归纳（5分钟）与学生讨论，归纳整理垃圾分类和不乱丢垃圾的主要原则和具体做法，并强调每个学生对环境保护所应承担的责任。
6. 作业布置（5分钟）布置相关的作业任务，鼓励学生在家庭、学校和社区中积极参与环境保护实践并记录下来。
教学评估：通过学生的讨论、案例分析和海报创作等方式，观察学生对环境保护和不乱丢垃圾的认识和态度，对学生的参与程度和成果进行评估。
延伸活动：1. 组织学生参观当地的环保组织或垃圾处理中心，让他们亲身了解环保工作和垃圾处理的实际情况；2. 定期开展环境保护宣传活动，如举办环保讲座、开展垃圾分类知识竞赛等，提高学生对环保的关注度。
教学反思：通过本节课的教学，学生对环保的意识和垃圾问题有了更加深刻的了解。
在教学过程中，可以更多引入生活案例和互动讨论的方式，激发学生的思维和参与热情，提高教学的效果。
《不乱扔垃圾》教案
《不乱扔垃圾》教案小学生安全教育读本——《我的安全我知道》（一年级适用）第二章公共和个人卫生第4节教学目标1、认知目标：认识乱扔垃圾的危害性,能从身边的小事中发现存在的安全隐患。
知道简单分类垃圾。
2、情感目标：树立安全和环保的意识。
3、行为目标：从小养成良好的安全行为习惯，有保护环境的社会责任感和实际行动。
教学重点：了解乱扔垃圾带来的危害，能简单分类垃圾。
教学难点：养成不乱扔垃圾的好习惯，有宣传环保的社会责任感。
教法学法：创设情景,谈话,游戏等教学方法结合自主,合作,探究等学习方法。
教学准备：相关多媒体课件、自制的环保胸章，彩色卡纸等。
教学过程：一、创设情境，激发情感师：同学们，我们家乡是一座历史悠久,风景优美的城市。
上课前我们先来欣赏一下我们美丽的家乡。
（呈现一组家乡的美丽图片）看，我们的家乡多美啊！大家热爱自己的家乡吗？师：但我们不时也会发现一些不和谐的画面，（呈现脏乱图片）看了这样的照片大家有什么感受？生：好多垃圾呀！太脏了！……师：为什么这里的环境这么差呢？生：大家乱扔垃圾。
师：乱扔垃圾对吗？生：不对。
师：很好，今天我们就来讲讲“不乱扔垃圾”。
（揭题并板书）【设计意图：创设情景，呈现两组大相径庭的照片形成鲜明的对比，学生主动认知发现，激起学生对环境保护重要性的认识。
】二、探究明理，明理导行1、垃圾的产生师：同学们，这么多的垃圾从哪来的呢？（指名回答，学生可能回答的不全面，但要鼓励其积极发言，表现好的奖励其环保胸章一枚）师：我们先来看看垃圾的产生。
（播放视频）生：垃圾产生的主要渠道有：家庭垃圾，医疗垃圾，建筑垃圾和工业垃圾。
师：看,这些堆积如山的垃圾，而且数量还在不断上升!2、如何处理垃圾师：这么多的垃圾我们应该怎么处理呢？师：我们来看看王强是怎么做的?(出示课文中的图片)师:“哎呀，王强乱扔垃圾，砸到行人头上了！”这样扔垃圾对吗？应该扔在哪？生活中还有哪些乱扔垃圾的现象？（学生可能说的不全面，老师出示一组图片补充）【设计意图：生活化、活动化的问题情景容易引发学生的兴趣和探究意识，使学生产生自主解决问题的积极心态，通过辨析导行以指导学生在生活中自觉保护环境，不乱扔垃圾。
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新苏教版一年级上册健康教育教案9、
乱扔垃圾可不好
教学目标：
让学生形成不乱扔果皮纸屑的意识，养成讲究卫生的好习惯。
教学重点：
让学生形成不乱扔果皮纸屑的意识
教学难点：
养成讲究卫生的好习惯
教学方法：
谈话法、讲解法
教具：挂图
教学过程
一、故事导入
小明把吃完的香蕉皮随手扔在路边，小强从远出走来，不小心踩到香蕉皮，摔坏了腿。
二、让小朋友说说为什么小强会摔交，吃完的香蕉皮该怎么处理？
三、自己要做到不乱扔果皮纸屑，看到别人扔的时候，该怎么办？
四、让同学们说说垃圾的危害：
果皮、废纸、外包装等垃圾不要随手乱扔。
因为细菌是最喜欢在肮脏的地方繁殖生存的。
我们要把果皮、废纸、包装袋扔进垃圾桶。
特别要杜绝从楼上往楼下扔垃圾的不道德行为。
老师总结：
果皮纸屑不乱扔，养成将卫生的好习惯。
板书设计
不乱扔果皮纸屑
果皮纸屑不乱扔，养成将卫生的好习惯。