最新高考历史必修清新典雅的皖南古村落
(部编本人教版)最新版高中历史 第5章 中国著名的历史遗迹 第7课时 清新典雅的皖南古村落学案 部编本人教
第7课时清新典雅的皖南古村落【学考报告】考点一西递、宏村古村落的历史和特点(c)1．西递古村落的历史和特点(1)历史：是血缘关系为纽带发展起来的胡氏家族村落。
①唐末五代时，西递村的始祖胡昌翼还居住在婺源的考水。
②北宋时，胡氏五世祖胡士良举家迁到西递，耕读并举，逐渐繁衍壮大。
③到了明代，开始有西递人外出经商，逐渐成为徽商劲旅。
④17世纪中期的二十四世祖胡贯三成为江南六大富商之一。
胡氏家族外出经商致富的人开始回村，大兴土木，建造豪华的宅院、园林、书院、祠堂和牌坊。
⑤19世纪初，全村共有600余座宅院、13座牌坊、90余口水井、99条街巷和祠堂等，呈现“三千烟灶九千丁”的繁盛景象。
⑥现存明清古民居124座，祠堂3座，牌坊1座，并保留正街、横路街、后溪街和40多条巷弄以及特有的青石板路。
(2)特点①从空中鸟瞰，呈船形状，整体轮廓与自然环境和谐统一。
②从布局看，以敬爱堂为中心，以纵向的街道和两条沿溪的道路为骨架，构成东向为主、向南向北延伸的村落街巷系统。
③从基本风貌看，至今仍保留了明清村落的基本面貌和特征，所以被誉为“中国明清民居博物馆”。
2．宏村古村落的历史和特点(1)历史①南宋时，汪氏祖先到宏村定居。
②明代，外出经商致富的族人开始兴建。
③清代，继续营建后留下了今天的宏村。
(2)特点①村落仿牛形而建，层楼叠院与湖光山色交相辉映，动静相宜，空灵蕴藉，形成一个“枕山、环水、画屏”的环境，被誉为“中国画里的乡村”。
②整座住宅，以天井为中心，形成二进、三进和四合等多种形式的建筑布局，街巷系统形似方格网。
③古民居讲究布局和富丽堂皇的装饰等，民居大门均建有八字形门楼。
思维拓展西递和宏村在整体上保存着明清社会村落的面貌，体现了人、建筑物、自然环境三者关系的和谐。
要点西递、宏村古村落史料一西递、宏村史料二游览西递、宏村，住在宏村村内的松鹤堂。
住在古民居内，虽方便更深入地了解徽州文化，但总有一种说不出的遗憾郁结在心头。
松鹤堂的主人把古民居改造成现代化的小旅馆，完全破坏了古民居的内部结构。
【高二政治试题精选】新人教版高二历史选修6材料解析第2课清新典雅的皖南古村落含解析
新人教版高二历史选修6材料解析第2课清新典雅的皖南古
村落含解析
5 c 第9 清新典雅的皖南古村落
桃花里人家──西递
1．皖南古村落（西递、宏村）的价值
西递、宏村这两个传统的古村落在很大程度上仍然保持着那些在上个世纪已经消失或改变了的乡村的面貌。
其街道的风格、古建筑和装饰物，以及供水系统、完备的民居，都是非常独特的化遗存。
西递、宏村是人类古老明的见证，是特色传统建筑的典型作品，是人和自然结合的光辉典范。
──世界遗产委员会评价
【解读】世界遗产委员会的评价，认为皖南古村落“街道的风格、古建筑和装饰物，以及供水系统、完备的民居，都是非常独特的化遗存”，它们是“人类古老明的见证，是特色传统建筑的典型作品，是人和自然结合的光辉典范”。
这个评价，极为概括地点出了皖南古村落西递、宏村的突出价值之所在。
2．徽商
〔材料一〕明清时期，徽商作为一支重要商帮，活跃在大江南北、黄河两岸。
其商业资本之巨、活动范围之广、经商能力之强、从贾人数之多，在商界首屈一指。
明代万历时人谢肇在《五杂俎》中曾说“富室之称雄者，江南则推新安，江北则推右。
”新安是徽州的古名，右为西的别称。
谢氏将徽商与晋商称为商界两大劲旅，是符合当时实际情况的。
所谓徽商，是指明清时期徽州府籍的商帮集团。
明清时期的徽州府下辖歙县、休宁、婺、祁门、黟县、绩溪六个县。
徽人经商，远流长，早在东晋就有新安商人活动的记载，以后代有发展；但形成一个商帮集团，则在明成化、弘治年间①。
明嘉靖②以后直至清朝的乾隆、嘉庆时期③，徽商达于极盛。
清末，随着封建社会步入穷途末路，徽。
人教版历史选修6《清新典雅的皖南古村落》word学案
第2课清新典雅的皖南古村落一、桃花园里的人家──西递得名：因村边有溪水西流，古代又曾在此地建有递送公文的。
形状：从空中鸟瞰呈形状发展过程：唐末西递村的始祖还居住在婺源的考水；迁到西递明代开始有西递人外出经商代胡氏家族外出经商致富的人开始回村建设成繁荣的景象。
基本风貌：至今仍保留了明清村落的基本面貌和特征，所以被誉为“”。
布局特征：以为中心的布局设计，街巷空间富于变化，前店后库的店铺结构。
二、中国画里的乡村──宏村基本风貌：村内鳞次栉比的层楼叠院与旖旎的湖光山色交相辉映，动静相宜、步步入画。
宏村因造型独特并拥有绝妙田园风光而被人们誉为“”。
历史发展：宋时汪氏祖先到宏村定居，明代有外出经商致富的族人开始兴建，清代继续营建后留下了今天的宏村。
村落布局：幽美的环境布局、以为中心的建筑布局、古民居讲究的布局和富丽堂皇的装饰等承志堂：布局：以中线划分，中间前为庭院，后为主人会客的前厅和长辈居住活动的后厅，楼上是小姐的阁楼。
宅院的左侧是，右侧是服务性的设施和佣人的生活区装饰：前后厅横梁和仪门上有大量的精美木雕作品。
三、巧夺天工的村落水系皖南古村落水系特征：特别注重对的活用。
它们往往利用天然水系或者建造人工水系把溪水引入村中。
西递的村落水系：三溪环村而过为西递村民生产和生活提供了方便；的修建起到蓄水挡风、优化生态环境的作用。
宏村的村落水系：明朝年间基本建成牛形村的布局，明末清初之际南湖的修成标志着牛形村布局的最终完成。
四、徽派建筑艺术的杰出成就主要特征：是徽派建筑的择地特点；粉壁青瓦马头墙是徽派建筑的显著特征；徽派建筑的工艺特征和造型风格的载体主要体现在民居、祠庙、牌坊和园林等建筑实体中；徽派建筑的“三雕”──雕、雕、雕徽派的“三雕”：经历了两个阶段：明代的雕刻朴拙古雅，主要借助线条美感获得近于平面的装饰美。
入清以后，雕镂渐呈细腻，给人以的美感。
木雕多用于室内门窗、隔窗和天井的装饰。
代表作有承志堂的《》；砖雕主要用来装饰民居的门楼、门罩和窗眉等。
5.9【教学设计】《清新典雅的皖南古村落》(人教)
《清新典雅的皖南古村落》◆教材分析人类在漫长的演进历程中创造了辉煌璀璨的文化，留下了无数优秀的文化遗产。
在国际文化交流日趋频繁的今天，了解和考察世界文化遗产，有助于学习和借鉴世界各国的文明成果，也有助于了解中国文化遗产在世界文化宝库中的地位。
本节以安徽古村落为例，了解中国绚丽多彩的古民居，探讨文化与自然、人与环境之间的关系，介绍了西递、宏村这两个皖南古民居的典型代表。
教材首先分别从整体上概述了它们的特点，然后从村落水系和徽派建筑艺术两个最典型的角度剖析它们的人文价值所在。
◆教学目标【知识与能力目标】1、了解绚丽多彩的皖南古民居。
2、探讨文化与自然、人与环境之间的关系。
【过程与方法目标】1、通过对图片、录像、文字材料的分析，培养学生的分析、比较、归纳、概括能力，使学生学会透过现象看本质。
2、培养学生的探究学习能力：通过让学生自觉参与学习过程的各个环节，充分发挥其探寻未知事物的主动性，激发学生发现问题、解决问题的欲望，从而真正实现学生的发展。
3、突出三个结合：体验学习与探究学习的结合；个体学习与合作学习的结合；思想性与时代性的结合。
【情感态度价值观目标】1、感悟皖南古村落作为世界文化遗产的价值所在。
2、学习和借鉴世界文化遗产的文明成果。
3、引导学生提出保护世界文化遗产的建议和措施。
重视历史学科作为人文学科的特有功能，关注学生情感教育，强调人文精神的培养。
【教学重点】西递、宏村村落水系的特点；徽派建筑艺术的文化内涵。
【教学难点】西递、宏村是如何体现文化与自然、人与环境的完美结合的；徽派建筑所体现的深厚的文化内涵。
1、本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备；2、教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。
一、导入新课 通过一张图片引出今天的主题“清新典雅的皖南古村落”◆ 教学重难点◆ ◆ 课前准备◆◆ 教学过程。
人教版高三历史选修六《清新典雅的皖南古村落》教案及教学反思
人教版高三历史选修六《清新典雅的皖南古村落》教案及教学反思教案一、教学目标1.归纳总结皖南古村落的特点和魅力2.了解皖南地区的历史背景和地理环境3.学会运用历史知识进行文化探究和历史分析二、教学重点难点1.教学重点：探究皖南古村落的文化内涵和历史背景。
2.教学难点：如何帮助学生深入了解古村落的文化内涵，以及如何引导学生运用历史知识进行文化探究和历史分析。
三、教学过程3.1 课前准备1.导入：通过讨论“皖南古村落”这一话题，引发学生对皖南地区文化的兴趣。
2.教师介绍：讲解皖南地区的历史背景和地理环境，为后续文化探究打下基础。
3.2 学习过程1.讲解：讲解皖南古村落的特点和历史背景，如宏村、西递、黄山村等。
2.文化探究：带领学生深入了解古村落的文化内涵，通过讨论、分析古建筑和居民生活，了解古村落的历史和文化背景。
3.历史分析：引导学生运用历史知识进行文化探究和历史分析，通过讨论和实践活动，让学生掌握历史研究方法和技能。
4.总结：总结皖南古村落的特点和魅力，培养学生对中华优秀传统文化的认识和热爱。
四、评估与反思1.评估方式：通过学生的课堂表现、作业和考试评估学生对皖南古村落的掌握程度和能力发展情况。
2.教学反思：在教学过程中，要注意调动学生对文化内涵的兴趣和积极性，以及加强对历史研究方法和技能的训练。
同时，通过合理的教学安排和活动设计，增强学生的合作和交流能力。
教学反思选项：A实施该教学方案，让我从多个层面进行思考和拓展。
一方面，通过准备课前资料和导入方式的设计，引导学生进入课堂，通过问题导向的探讨，让学生对皖南地区的文化有了初步的了解和认识。
另一方面，在教学过程中，我适时引导学生通过实践活动和历史分析等方式，深入探究皖南古村落的文化内涵和历史背景，培养学生的历史研究方法和技能。
同时，在评估与反思过程中，我发现学生们的表现和思考能力在不断提高，他们逐渐发现文化和历史的重要性，通过网络和书籍等渠道深入学习和了解更多的知识。
第9课：清新典雅的皖南古村落
承志堂布局讲究，装饰极富丽堂皇。
三、巧夺天工的村落水系 1、皖南古村落水系特征： 皖南古村落除了以家族、血缘关系为纽带同姓 聚居外，非常重视以风水理论来指导村落选址 布局，枕高山面流水，特别注重对水的活用。 它们往往利用天然水系 或者建造人工水系， 把溪水引入村中。
三、巧夺天工的村落水系
1、皖南古村落水系特征：
（二）西递古民居： 1、西递村的基本风貌： 至今仍保留了明清村落的基本面貌和特征， 所以被誉为“中国明清民居博物馆”。 2、西递村村落街巷系统 整个村落，以敬爱堂为中心布局设计，以一条纵 向的街道和两条沿溪的道路为主要骨架，构成以 东向为主，向南向北延伸的村落街巷系统。 3、西递村民居建筑特征： ⑴店铺前店后库、前铺后户。⑵民居多为木结构 三开间，呈内向的方形或长方形。 4、地位： 西递民居布局之工，结构之巧，装饰之美，营建 之精，文化内涵之深，为国内民居建筑群所罕见。
不是。如果心甘情愿，他们就不会说“前世不修，生在徽州”了。
读书，做官。
3、根据以上四则材料，归纳徽州人读书、经商、做官三者 之间的关系。
读书
官商结合
经商
庇护
做官
徽州人先读书，后经商，使徽商比一般的商人有更高的知识水平和经营策略，因此 “徽商”号称“儒商”。徽商经营致富后常常资助家人、同乡读书、科考，营造了浓 厚的读书的氛围。徽州人寒窗苦读，金榜题名，学而优则仕，出仕为官，激励了更多 的同乡、族人纷纷效仿。徽州人考取功名后知恩图报，庇护徽商，这样一来，官商结 合，使徽商生意越做越大，越做越顺。
2、西递的村落水系： （1）村落缘溪而建：西递位于西溪源头，三条 溪水环村而过，流经许多人家的门前。 （2）修建水口：在村西的西溪出口处，修建水 口。起到蓄水挡风、优化生态环境的作用。 （3）这样安排的意义是不仅美化了环境，也非 常符合今天的环保观念。
清新典雅的皖南古村落
“几百年人家无非积善，第一等好事只是读书”
自古以来，徽州名人辈出，据统计，自宋朝至清末，徽州籍进士累 计近2000人，“一门九进士，六部四尚书”之类的佳话并不少见
西递东西长700米，南北宽300米，居民三百余户，人口一千多。因村 边有水西流，又因古有递送邮件的驿站，故而得名“西递”，素有“桃花 源里人家”之称。西递村始建于北宋，迄今已有950年的历史，为胡姓人 家聚居之地。整个村落呈船形，四面环山，两条溪流串村而过，村中街巷 沿溪而设，均用青石铺地，整个村落空间自然流畅，动静相宜。街巷两旁 的古建筑淡雅朴素，错落有致。西递村现存明、清古民居124幢，祠堂3幢， 包括凌云阁、刺史牌楼、瑞玉庭、桃李园、东园、西园、大夫第、敬爱堂、 履福堂、青云轩、膺福堂等，都堪称徽派古民居建筑艺术之典范。
履福堂是一座分前后厅，三间三楼结构的民居建筑，高大宽敞，雅秀古朴。 前厅挂有一幅很大的“松鹤”中堂画，中堂上方悬挂“履福堂”匾额，字体 遒劲。中堂两侧和东西列柱上，挂有泥金木制楹联，上刻“孝梯传家根本， 诗书经世文章”，“世事让三分天宽地阔，心田存一点子种孙耕”，“第一 等好事只是读书，几百年人家无非积善”等古训。后厅右侧墙上挂有一把木 质古扇，上刻“清风徐来”四个古隶字，一扯动绳子，板扇即轻轻来回摆动。 整座宅居古风盎然，书香扑鼻，具有中国古代典型的书香活提供了方便；水口的 修建起到蓄水挡风、优化生态环境的作用。
敬爱堂是一座宗祠，原为西递胡氏十四世祖仕亨公住宅，始建于明万 历年间，后毁于火。清乾隆年间重建时，因胡氏子孙繁衍，渐趋旺盛，遂 扩建为宗祠，面积达1800多平方米。敬爱堂前置飞檐翘角门楼，中设祭祀 大厅，上下庭间开设大型天井，左右分设东西两庑，配以高昂的大理石柱； 后为楼阁建筑，楼下作为先人父母的享堂，楼上供奉列祖列宗神位。
【人教+高中历史】 清新典雅的皖南古村落
在西递村“敬 爱堂” 有个巨幅 “孝”字古匾,独 具匠心,是一幅融 书、画于一体的
艺术珍品。
你知道它有什 么特别的含义吗?
中华楹联。中国人发明的楹联堪称天下一绝。一幅对联， 顶天立地，三言两语，包罗万象，指点江山，点缀门面， 一处宅院的主人情怀，一个地方的风景名胜，浓缩提炼， 格外精神，诚然画龙点睛之妙也。无论宫殿庙宇、乡村 人家，只要有一幅楹联、一块匾额，顿时生色不少，颇 具文化艺术品味。若有名人雅士奇思妙手，诗词书法、 绘画文章，文采飞扬，妙趣横生，真是蓬壁生辉，或者 锦上添花宏村这两个 传统的古村落在很大程度上仍然保持着那些在 上个世纪已经消失或改变了的乡村的面貌。其 街道的风格，古建筑和装饰物，以及供水系统 完备的民居都是非常独特的文化遗存，展示了 人与大自然和谐一体的人居环境。
有人说，建筑是浓缩的历史和文化，是凝固 的音乐。徽商的没落虽然给皖南古村落的发展画 上了一个休止符，却也就此保存了完整的明清村 落建筑群样式。西递和宏村浓缩了徽商鼎盛时期 的那段历史，凝结了徽州古老而优秀的文化，因 此成为人类建筑史上的一个绝唱。
远眺
从宏观上了解西递、宏村，了解它的 选址、村落布局的特点。
宏村牛形人工水系
山为牛头，树为角，屋为身，月沼为胃， 南湖为肚，水圳为肠，桥为脚。
宏村科学完整的人工水系工程的意义：
1、解决村民生产、生活和消防用水； 2、调节气候，创造了良好的人居环境； 3、营造了山村迷蒙空灵的意境，美化了环境。
近看
感受徽派建筑艺术的结构之巧，装饰 之美，营建之精。
古牌坊
古民居
古祠堂
A
石 雕
B
砖 雕
C 木雕
纵观
在漫漫的历史长河中，西递、宏村大兴 土木，基本形成目前的风貌主要在哪一时期？ 主要的经费来源是什么？
课件2：第7课时 清新典雅的皖南古村落
(1)根据材料一,在封建社会,商人的社会地位非常低下,那徽州人为什 么还把经商作为主业呢? 提示:一方面是徽州的地理环境,山多地少,另一方面是人口的增加,即生 存空间的狭窄加上人口的不断递增,为生计,徽州人不得不外出经商。
材料二 “前世不修,生在徽州。十三四岁,往外一丢。”这是明清 时期徽州的一句俗语,指徽州男子十三四岁就得外出去当学徒做生意 了。 材料三 “几百年人家无非积善,第一等好事只是读书。” (2)根据材料二、三,你认为徽州人从事商业,是不是心甘情愿?那他 们心目中最理想的实现人生梦想的途径是什么呢? 提示:不是,如果心甘情愿,他们就不会说“前世不修,生在徽州”了。 读书,做官。
谢谢观看！
后库的店铺结构。
二、中国画里的乡村——宏村 1.基本风貌:村内鳞次栉比的层楼叠院与旖旎的湖光山色交相辉映,动 静相宜、步步入画。宏村因造型独特并拥有绝妙田园风光而被人们誉 为“_中__国__画__里__的__乡__村__”。 2.历史发展:宋时汪氏祖先到宏村定居,_明__代__有外出经商致富的族人 开始兴建,清代继续营建后留下了今天的宏村。 3.村落布局:幽美的环境布局、以_天__井__为中心的建筑布局、古民居讲 究的布局和富丽堂皇的装饰等。
三、巧夺天工的村落水系 1.皖南古村落水系特征:特别注重对_水__的利用和保护。它们往往利 用天然水系或者建造人工水系把溪水引入村中。 2.西递的村落水系:三溪环村而过为西递村民生产和生活提供了方 便;_水__口__的修建起到蓄水挡风、优化_生__态__环__境__的作用。 3.宏村的村落水系:明朝永乐年间基本建成牛形村的布局,明末清 初之际_南__湖__的修成标志着牛形村布局的最终完成。
材料五 徽州古村落的另一大特色,就是将浓郁的徽州文化与园林情 调综合起来,这是纯粹的农业聚落所没有的,也正是徽商文化的产物。 明清学者评价徽商,称其为亦贾亦儒,贾而好儒,咸近士风。
12第9课 清新典雅的皖南古村落
第9课清新典雅的皖南古村落中文名称：皖南古村落——西递、宏村批准时间：1999.12遗产种类：文化遗产遗产遴选标准：根据文化遗产遴选标准 (3)(4)(5)被列入<世界遗产名录> 一、西递、宏村古村落的历史和特点 c西递宏村历史西递是以血缘关系为纽带发展起来的胡氏宗族村落。
唐末五代西递村的始祖居住在徽州婺源的考水；北宋迁到西递；明代开始有西递人外出经商，成为徽商中的一支劲旅；清代胡氏家族外出经商致富的人开始回村建设呈繁盛景象。
南宋时汪氏祖先到宏村定居；明代有外出经商致富的族人开始兴建；清代继续营建后留下了今天的宏村。
特点村落外观船形建制，整体轮廓与自然环境和谐统一。
基本风貌至今仍保留了明清村落的基本面貌和特征，被誉为“中国明清民居博物馆”。
布局之工、结构之巧、装饰之美、营建之精和文化内涵之深，为国内古民居建筑群所罕见。
仿牛形而建，村里层楼叠院与旖旎的湖光山色交相辉映，动静相宜，步步入画，被誉为“中国画里的乡村”。
村落布局以敬爱堂为中心，街巷空间富于变化，前店后库、前铺后户的店铺结构小型多样。
背山面水的幽美环境，形似方格网的街巷系统，以汪氏总祠乐叙堂为中心的建筑布局。
民居建筑民居多为木结构的三开间；布局对称；粉墙青瓦马头墙，并饰有精美的木雕、砖雕和石雕。
民居以天井为中心，讲究布局，装饰富丽堂皇。
承志堂是徽州古民居中建筑规模最大、雕刻艺术成就最高的古建筑。
（结合所学，说明其成就）二、西递、宏村古村落水系及其徽派建筑的成就和特征 c1．西递、宏村古村落水系：皖南古村落枕高山面流水，注意对水的利用和保护，或利用天然水系或者建造人工水系把溪水引入村中。
（1）西递：西递位于西溪源头，三溪环村而过，后汇成西溪流入村外，为西递村民生产和生活提供了方便；在西溪出口处修建水口，起到蓄水挡风、优化生态环境的作用。
（2）宏村：宏村人工水系的建造，被誉为“中华一绝”。
明朝永乐年间，村民开掘月沼，然后又开凿水圳，利用地势落差，引西溪水入月沼。
高中历史 7.2《清新典雅的皖南古村落》素材 新人教版选修6
第七单元多姿多彩的中国古城和古村落第2课清新典雅的皖南古村落素材善待徽商遗产辉煌了三百年的徽商由盛极而衰败，终于退出了历史舞台。
时光荏苒，这样一份厚重的历史遗产我们还没有来得及认真地清理，便又匆匆地走过了一个多世纪。
徽州经商的历史可以追溯到很早，但形成商帮并称雄我国商界，那么是从明代万历年间起，到道光年间清政府实行盐政改革徽州盐商受挫，整整三百年历史；再之后鸦片战争和太平天国革命，徽商又受打击。
时徽商虽仍活跃在大江南北、长城内外，但当年祭酒地位和称雄天下的势力却已不复存在。
一、有必要弘扬徽州人文精神需要提及的是，徽商这样一种经济文化现象在当时就有学者关注，这在明清时期的许多文献都是有过记载和思考的。
到上世纪的三四十年代，中外学者就发表了不少论文；而到七十年代后，徽商研究风起云涌，有某某大学叶显恩、我省安师大以X海鹏教授为主的一批学者，还有省内外的一些专家学者也都相继开展对徽商的研究，徽商的人文精神得到了多角度、全方位的阐述和探索。
善待徽商遗产，必须要让徽商的人文精神从学者教授的书斋里走出来，走向民间，与现代经济结合。
在这次徽商大会上，中国社科院学术委员、经济所所长于祖尧提出，现代某某人最缺的恰恰是徽商的徽骆驼精神，徽商文化是某某人特有的历史文化遗产，要恢复和振兴徽商，就必须弘扬徽商商德和经商不言败的精神，而这些正是市场经济发展中不可缺少的精神支柱。
本次徽商论坛大会就很好地宣传了徽商精神。
二、有必要保护好徽州老房子如果以上谈的是徽商的精神遗产，那么徽商留下来的物质遗产也是非常丰厚的，如散落在徽州四乡八处的古民居、古祠堂、古牌坊、古桥，是它们将新安大好山水装点得古香古色、风格独特。
当年陶行知先生说过，全世界只有一个地方可以和这里相比，这就是瑞士，自此古徽州又有“东方瑞士〞之称。
然现在突出的问题是，当年这些由徽商建造的千金之宅，正在这片土地上加速消失，这使一切有文化良知的人都心感不安，我们虽然欢迎古徽州的现代化建设，需要建设一个新徽州，但这千万不能以失去一个古徽州为代价。
《第9课 清新典雅的皖南古村落》教学设计
《清新典雅的皖南古村落》教学设计【教材分析】人类在漫长的演进历程中创造了辉煌璀璨的文化，留下了无数优秀的文化遗产。
在国际文化交流日趋频繁的今天，了解和考察世界文化遗产，有助于学习和借鉴世界各国的文明成果，也有助于了解中国文化遗产在世界文化宝库中的地位。
选修6《世界文化遗产荟萃》第五、六、七单元讲述了长城、秦始皇陵、布达拉宫、故宫、颐和园、明孝陵和十三陵、平遥古城、皖南古村落等几项中国著名的世界文化遗产。
皖南古村落是世界上第一次把民居列入世界遗产名录，具有典型的代表性。
《普通高中历史课程标准》（实验）对本课的要求是“以安徽古村落为例，了解中国绚丽多彩的古民居，探讨文化与自然、人与环境之间的关系”。
本课主要介绍了西递、宏村这两个皖南古民居的典型代表。
教材首先分别从整体上概述了它们的特点，然后从村落水系和徽派建筑艺术两个最典型的角度剖析它们的人文价值所在。
【学情分析】高中生思想活跃，兴趣广泛，理性思维的能力有较大提高。
但由于他们对知识的掌握还没有形成体系，没有达到一定的广度；对历史现象的认识也没有上升到一定的高度；分析问题还缺乏深度。
所以，在教学中应用创设情境、启发式谈话法和讨论法，将知识化繁为简，化难为易，以灵活多变的教学形式将知识深入浅出地传授给学生。
既符合学生的心理发展特征，也利于培养和提高其历史思维能力。
【教学目标】识记掌握西递和宏村村落的水系特点，徽派建筑艺术的成就。
理解西递，宏村被列入世界文化遗产，徽派建筑艺术是中华民族智慧的结晶。
【教学重点】西递、宏村村落水系的特点；徽派建筑艺术的文化内涵。
【教学难点】西递、宏村是如何体现文化与自然、人与环境的完美结合的；徽派建筑所体现的深厚的文化内涵。
【教学方法】主要采用情境讨论式教学法、启发式谈话法。
由浅入深，由表及里，多角度多层面地开拓学生的思维，师生共同构建完整的知识体系。
教师通过创设情境，提出问题，激发学生学习和探究的兴趣；学生通过独立思考、分组讨论、合作探究、体验交流等方式自主参与学习过程；注重师生互动，共同享受学习成果；在不断解决问题的过程中发展智力，培养能力，提高综合素质。
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觅
觅
宝
宝
地
地
占
占
形
形
望
望
势
势
觅
觅
宝
宝
地
地
• 一.桃花源里人家---西递
• 1.西递的概况 • (1)西递得名：因村边有溪水细流，古代又曾
在此地建有递送公文的驿站，故得名西递。
• (2)西递村 • ①被世人称为“桃花源里人家”。呈船形状。
• ②西递是以血缘关系为纽带发展起来的胡氏 宗族村落。
（2）历史发展 南宋时汪氏祖先到宏村定居，明代有外出经商致富的族人 开始兴建，清代继续营建后留下今天的宏村。
（3）村落布局 宏村背靠黄山的余脉雷刚山。形成一个“枕山，环水，面 屏”的幽美环境。全村以乐叙堂为中心营建民宅、园林， 牌坊等。
（4）民居 建有八字形门楼，整座住宅以天井为中心展开布局，形成 二进，三进和四合的多种形式，体现了深刻的文化内涵。
②调节气温，创造一种“家家门前有清泉”的良 好环境。
③为山村营造了迷蒙空灵的意境。
粉
粉
墙
墙
青
青
瓦
瓦
马
马
头
头
墙
墙
四、徽派建筑艺术的杰出成就
1、徽派建筑艺术的特点 （1）特点：夹溪筑屋是徽派建筑的择地特点，
粉墙青瓦马头墙则是徽派建筑的显著特征。 （2）工艺特征和造型风格：
主要体现在民居、祠堂和牌坊等建筑实体上， 这就是人们称道的徽派古建筑中的“三绝”。
三开间，呈内向的方形或长方形。
• ②民居古宅，都是粉墙青瓦，并饰以精美的木 雕，砖雕和石雕，其布局之工、结构之巧、装 饰之美、营建之精、文化内涵之深为国内古民 居建筑群所罕见。
二.中国画里的乡村---宏村
1.宏村的概况 （1）风貌
整个村落仿牛形而建，处处是景，步步入画。被联合国
教科文组织的专家称为“科学与诗意最完美结合”的村落。
溪水环村而过，流经许多人家的门前。 （2）修建水口：在村西的西溪出口处，修建水
口。蓄水挡风。
3.宏村的村落水系 （1）特色：宏村人工水系的建造，更被誉为“中
华一绝”。 （2）布局：“山为牛头、树为角、屋为身、桥为
脚”的牛形村的布局。 （3）形成过程：明代永乐年间基本形成牛形村的
布局，明末清初之际南湖的修成，标志着牛形村 布局的最终完成。 （4）宏村科学完整的人工水系工程的意义： ①解决了村民生产、生活和消防用水，
• ③西递村至今仍然保留着明清村落的基本面 貌和特征。被誉为“中国明清民居博物馆”。
• 2.西递古民居
• （1）村落街巷系统 • 整个村落，以敬爱堂为中心布局设计，以一条
纵向的街道和两条沿溪的道路为主要骨架，构 成以东向为主，向南向北延伸的村落街巷系统。
• （2）民居 • ①店铺前店后库、前铺后户。民居多为木结构
2.独具特色的承志堂 （1）承志堂：是徽州古民居中建筑规
模最大，雕刻艺术成就最高的古建筑； 是清末大盐商汪定贵的私家宅院。
（2）特点：承志堂布局讲究，装饰极 富丽堂皇。
三.巧夺天工的村落水系
1.皖南民居村落水系特点 皖南的居民营建村落，一般都把村址选在背山 面水之处。村民注意对水的利用和保护。
2.西递的村落水系 （1）村落缘溪而建：西递位于西溪源头，三条
精
精
湛
湛
三
三
雕
雕
砖
砖
木
木
石
石
2、徽派的“三雕”艺术 （1）徽派木雕：
徽派木雕多用于室内门窗、隔窗、天井的装饰。
宏村承志堂前厅横梁上的《唐肃宗宴官图》，是 徽派木雕艺术的精品。
（2）徽派砖雕： 主要用来装饰居民建筑的门楼、门罩、窗楣等。 它多采用圆雕、透雕、浮雕的混合技法。
（3）徽派石雕： 多用于祠堂和住宅的基座、柱础、漏窗、栏板以 及石牌坊的横梁、柱头等处。西递村口的胡文光 刺史牌坊，是徽派石雕艺术的代表作。
纵观
在漫漫的历史长河中，西递、宏村大兴 土木，基本形成目前的风貌主要在哪一时期？ 主要的经费来源是什么？为什么皖南古民居 的建筑装饰富有浓郁的文化色彩？
【认识】
人
自然
协调一致
文化
【回顾总结】
远眺：从宏观上了解西古人（天人合一）的科学指导思想。
近看：感受徽派建筑艺术的结构之巧，装饰之美，营建之精。
徽派建筑的显著特征是（粉墙青瓦马头墙 ），徽州“三雕”是指 （ 砖雕木雕石雕）。
纵观：探究皖南古村落的经济文化源头。西递、宏村大兴土木，
基本形成目前的风貌主要在（明清）时期，主要的经费来源是 （徽商经营所得 ）。
透视：细细品味皖南古民居的每一个细节，体味徽商和徽文
化之间的关系是（贾而好儒），文化和自然之间的关系是 （ 协调一致）。