语言学总复习47660
语言学概论期末复习重点
语言学概论期末复习重点一、语音学语音学是研究语音的学科，重点研究语音的产生、结构、运动和感知等方面。
在复习时，需要关注以下内容：1.国际音标的掌握，包括元音、辅音和音节等。
2.发音器官的构造和功能，比如舌头、喉头、声带等的作用。
3.音位与音素的区别，音位是语言中的最小语音单位，音素是语音的实际表现。
4.音变规律，比如浊音化、清音化、辅音的鼻化等。
二、语法学语法学是研究语言结构和规则的学科，包括句法学、词法学等分支。
在复习时，需要关注以下内容：1.语法的基本概念，包括句子、短语、词类等。
2.句法分析的方法，包括基于短语结构的上下位关系分析和基于依存关系的句法分析。
3.句子成分的分类与功能，包括主语、谓语、宾语、定语等。
4.语法关系的表示，包括句法树和依存关系图等。
三、语义学语义学是研究词义和意义的学科，包括词义学、语用学等分支。
在复习时，需要关注以下内容：1.语义的基本概念，包括词义、句义、语篇意义等。
2.词义的分类，包括编码词义和概念词义等。
3.语义关系的表示，包括隐性关系和显性关系等。
4.语义义原的掌握，比如用来描述词义的最小单位，可以用来解释多义、歧义、同义等现象。
四、语用学语用学是研究语言在特定情境中的使用和理解的学科，包括语用规则、言语行为等方面。
1.言语行为的分类，包括表示、指示、陈述、询问等。
2.言语行为的成分，包括言辞、语境、意图等。
3.语用规则的掌握，比如礼貌原则、言外之意等。
4.言语行为的实现方式，包括直接言语行为和间接言语行为等。
以上仅为语言学概论期末复习的一些重点内容，学生可以结合教材和课堂笔记进行更深入的学习和理解。
此外，复习时可以参考相关的案例和实例，加深对语言学原理的理解和应用。
语言学概论期末复习重点
语言学概论期末复习提纲导言部分一、语言的三大发源地：中国、印度、希腊－罗马五、根据研究对象的不同把语言学分为专语语言学和普通语言学。
五、1共时语言学：以同时的静态分析的方法、研究语言相对静止的状态。
描写分析语言在某一个时期、某一个阶段的状况，时从横的方面研究语言。
（如现代汉语、当代英语）五、2历时语言学：从历时的、动态的角度研究语言发展的历史，观察一种语言的各个结构要素在不同发展阶段的历史演变，是从纵的方面研究语言的历史。
（如汉语史）五、3专语语言学：又称具体语言学、个别语言学，是以一种或几种有联系的语言为研究对象，研究某一语言的结构。
五、4普通语言学：以人类一般语言为研究对象，研究人类语言的性质、结构特征、发展规律，是综合众多语言研究成果而建立起来的。
五、5现代语言学之父：瑞士索绪尔代表作《普通语言学教程》六、语言学流派：历史比较语言学，为后来的结构主义和描写语言学的产生和发展创造了有利条件，它在19世纪进入了系统的研究，是语言学走上独立发展道路的标志。
结构语言学的分支：布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学派。
美国描写语言学代表人物：布龙菲尔德代表作《语言论》第一章语言的功能第一节语言是人类最重要的交际工具一、语言是音义结合的符号系统，是人类最重要的交际工具和思维工具。
一、1语言的作用：语言是人类社会的交际工具，每个社会无论经济发达还是落后，都必须有属于自己的语言，都离布开语言这个交际工具。
语言是组成社会必不可少的一个因素，是人类与动物相区别的重要特征之一。
语言是联系社会成员的桥梁和纽带，没有语言，人类无法交际，人与人之间的联系就会中断，社会就会崩溃，不复存在。
语言又是思维工具，没有语言，人类就无法思维，也无法把思维表达出来。
（如普通话是汉民族用来交流思想传递感情的工具）一、2语言同社会的联系：语言与人类社会息息相关，人类社会以外无所谓语言，不同民族、不同地域都有不同语言。
同时社会的变化也给语言以极大的影响。
语言学期末复习资料整理版
语言学期末复习资料整理版Chapter one Introduction一、定义1.语言学LinguisticsLinguistics is generally defined as the scientific study of language.2.普通语言学General LinguisticsThe study of language as a whole is often called General linguistics.3.语言languageLanguage is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication. 语言是人类用来交际的任意性的有声符号体系。
4.识别特征Design FeaturesIt refers to the defining poperties of human language that distinguish it from any animal system of communication.语言识别特征是指人类语言区别与其他任何动物的交际体系的限定性特征。
Arbitrariness任意性Productivity多产性Duality双重性Displacement移位性Cultural transmission文化传递⑴arbitrarinessThere is no logical connection between meanings and sounds.P.S the arbitrary nature of language is a sign of sophistication and it makes it possible for language to have an unlimited source of expressions⑵ProductivityAnimals are quite limited in the messages they are able to send.⑶DualityLanguage is a system, which consists of two sets of structures ,or two levels.⑷DisplacementLanguage can be used to refer to contexts removed from the immediate situations of the speaker.⑸Cultural transmissionHuman capacity for language has a genetic basis, but we have to be taught and learned the details of any language system. this showed that language is culturally transmitted. not by instinct. animals are born with the capacity to produce the set of calls peculiar to their species.5.语言能力CompetenceCompetence is the ideal user’s knowledge of the rules of his language.6.语言运用performancePerformance is the actual realization of this knowledge in linguistic communication.语言运用是所掌握的规则在语言交际中的体现。
语言学总复习
Origin of language
Divine- origin theory 神授说 Bow-wow theory 汪汪理论 摹声说 Pooh-pooh theory 噗噗理论 感叹说 Yo-he-ho theory 呦嘿吼理论 劳动叫喊说
Functions of language
The nose: the nasal cavity(鼻腔)
Table
2.1 A chart of English consonants
English vowels(RP)
Four basic requirements for the description of vowels 1) the height of tongue raising (high, mid, low) 2) the position of the highest part of the tongue (front, central, back) 3) the length or tenseness of the vowel (tense vs. lax or long vs. short) 4) lip-rounding (rounded vs. unrounded)
The classification of word 词的分类
1 variable and invariable words可变词与不 变词 2 grammatical (functional) and lexical (content) words词汇词和语法词 3 closed-class and open-class words 封闭 类词和开放类词 4 word class词类
Important distinctions in linguistics
语言学概要复习资料
语⾔学概要复习资料普通语⾔学概要复习资料完整版第⼀章语⾔与语⾔学第⼀节语⾔⼆、语⾔是符号系统1、什么是符号？它有哪些因素构成？符号是⼀个社会全体成员共同约定⽤来表⽰某种意义的记号、标记。
符号包括了形式和内容（意义）两个⽅⾯的要素。
形式和内容互相依存。
2、符号和征候的区分？符号和所标记的事物是具有约定性的（或者是由某些⼈规定，或者是社会习惯），⽽征候与它所标记的事物之间往往具有⾃然（本质或必然）的联系。
3、符号的分类:象征（有⼀定的含义,有⼀定的理据）狭义的符号（没有理据，任意约定的）4、语⾔是⼀种符号系统？语⾔具有符号的⼀切特征：语⾔是由语⾳和意义两个⽅⾯统⼀构成。
语⾳和意义在具体的语⾔中统⼀于⼀体，密不可分，⼆者互为存在条件。
语⾳和语义的联系是社会成员约定俗成的，个⼈不能任意改变这种联系。
注：具体来说语⾔中的词可以分为三种情况：⼀类是“哈哈”“啊”等叹词，它们可以说是⼈类感情的本能的反应，可以归⼊征候。
⼀类是“哗啦”“汪汪”等拟声词，⽤事物所发出的声⾳来记录事物本⾝，和事物间有着⼀定的联系，但同⼀种事物的声⾳在不同的语⾔中往往有着不同的记录，也体现了它的社会约定性，可以归⼊象征。
剩下的语⾔中绝⼤多数的词，它们的⾳和义之间关系完全是社会约定俗称的，没有任何理据可⾔，属于真正意义上的狭义的符号。
5、语⾔符号的任意性和线条性特点？任意性和线条性是语⾔符号的两个最基本的特点。
语⾔符号的任意性是指语⾔符号的⾳义关系是由社会约定的，⽤什么样的“⾳”去表达什么样的“义”⼈们说不出什么道理，完全由社会约定，这种⾳义关系⼜叫约定性。
语⾔符号的任意性是就语⾔创制时来说的，语⾔符号⼀旦形成，在整个社会范围内的执⾏就具有强制性，因⽽也就表现为⼀定的稳固性（可变性）。
——民族性；——时代性语⾔符号的线条性是指符号的使⽤只能在时间的线条上绵延，⼀个符号跟着⼀个符号依次出现。
语⾔符号的排列只能成⼀条线，线条性限制了语⾔在组合时的空间位置。
语言学概论期末复习资料整理
语言学概论复习资料一、名词解释1.语言的主观性：说话者在话语中表达自己的情感、态度、意图。
（互动的另一方面包括受话人受到影响，做出相应的语言或行动上的反馈。
）3.心理现实：贮存在人脑的人对客观现实认知的成果，是关于客观现实的各种知识信息。
其来源：①感官对客观现实的直接感知，经脑神经综合处理转化为记忆信息；②对语言文字的接收处理。
4.颤音：舌尖或小舌连续颤动而发出的音。
（是舌尖、小舌这两个柔软的尖状物处在十分放松并有气流的冲击的状态下连续颤动而发出的音。
）例如：俄语中的Р（如РУка，手）是舌尖颤音[r]。
5.闪音：舌头颤动一次发出的音。
例如：英语very中的处于弱读音节的r[?]。
6.区别特征：具体语言中有区别音位作用的发音特征。
每一个音位都可以分解为几个不同的区别特征。
例如汉语普通话/ɑ/音位有不圆唇和舌位低两个发音特征；某个音位利用哪些特征和其他音位对立，这由该特征在音位系统中所处的地位而定。
例如：英语音位用清/p/浊/b/对立而不同于汉语普通话的用是否送气来区别。
8.成句范畴：语气（陈述、疑问、祈使、感叹）、情态、时、语态等句子功能意义类别。
成句范畴有一定的表达形式，例如疑问句语气可以用语调或虚词表达。
9.黏着语：只以黏着语素替换作为表示语法关系的主要手段的语言。
例如土耳其语、维吾尔语、芬兰语等。
11.中心意义：离开上下文后人们最熟悉的意义，它大多同本义一致，有时同本义不一致。
中心意义是从多义词在某个时代各义项之间的关系的角度分析出的。
例如,单独取出“兵”这个词，一般人首先想到的是“兵士”的意义。
二、相近概念的辨析1.语言和言语答：（1）语言是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通交流的各种表达符号。
言语是说出来的话；说出来的一个词。
（2）语言与言语的区别：①语言是交际工具，非自由的，组词成句的规则有限；②言语即说话，运用交际工具，是自由的，创造新句无限。
（3）语言与言语的关系：①言语是对特定语言的具体运用；例如：他不言语。
英语专业英语语言学期末复习总结
英语专业英语语言学期末复习总结英语语言学一、名词解释第一课1.Synchronic共时性: Said of an approach that studies language at a theoretical “point” in time.\ A kind of description which takes a fixed instant (usually, but not necessarily, the present), as its point of observation. Most grammars are of this kind.ngue语言: The abstract linguistic system shared by all members of a speech community.nguage: Language is a system of arbitrary vocal symbol used for human communication.4.Arbitrariness任意性: One design feature of human language, which refers to the face that the forms of linguistic signs bear no natural relationship to their meaning.第二课1.Phoneme音位: Phonology is concerned with the speech sounds which distinguish meaning. The basic unit in phonology is called phoneme; it is a unit that is of distinctive value.2.Allophone音位变体: The different phones which can represent a phoneme in different phonetic environment are called the allophones of that phoneme.3.Minimal pair最小对立体: When two different forms are identical in every way except for one sound segment which occurs in the same place in the stings, the two words are said to form a minimal pair.第三课1.Morphology形态学: Morphology is a branch of grammarwhich studies the internal structure of words and the rules by which words are formed.2.Derivational morphemes派生词素: Some morphemes which change the category or grammatical class of words are called…3.Inflectional morphemes曲折词素: Some bound morphemes which are for the most part purely grammatical markers and signify such concepts as tense, number, case and so on.第四课1.Syntax语法句法: A branch of linguistics that studies how words are combined to form sentences and the rules that govern the formation of sentences.2.Syntactic categories句法范畴: Words can be grouped together into a relatively small number of classes, called syntactic categories.3.Deep structure 深层结构: Formed by the XP rule in accordance with the head’s subcategorization properties, is called deep structure or D- structure.4.Surface structure 表层结构: Corresponding to the final syntactic form of the sentence which results from appropriate transformations, is called Surface structure or S- structure.第五课1.Reference指称: Reference means what a linguistic form refers to in the real, physical world; it deals with the relationship between the linguistic element and the non-linguistic world of experience.2.Homonymy同音异义: Homonymy refers to the phenomenon that words having different meanings have the same form, i.e. different words are identical in sound or spelling, or in both.3.Hyponymy 上下义关系: Hyponymy refers to the sense relation between a more general, more inclusive word and a more specific word.第六课1.Pragmatics语用学: Pragmatics can be defined as the study of how speakers of a language use sentences to effect successful communication.2.Utterance话语: a sentence as what people actually utter in the course of communication.3.Utterance meaning话语意义: Utterance is based on sentence meaning; it is realization of the abstract meaning of a sentence in a real situation of communication, or simply in a context.4.Illocutionary act言外行为: An illocutionary act is the act expressing the speaker’s intention; it is the act performed in saying something.二、简答题第一课1．What are the major branches of linguistics? What does each of them study? The study of sounds used in linguistic communication. It describes individual speech sounds and indicates their physical or phonetic properties. It studies the ways in which these sounds form patterns and systems and how they work to convey meaning in the system of language. 2．What characteristics of language do you think should be included in a good, comprehensive definition of language?The important characteristics which should be included in a good definition of language are separately: systematic, arbitrary and vocal.First of all, language is a system. It has its own set of rules forpeople to abide by, or people will use the language in a wrong way. Second, language is arbitrary in the sense that there is no intrinsic connection between a linguistic symbol and what the symbol stands for. The fact that different languages have different words for the same object is a good illustration of the arbitrary nature of language. Third, language is vocal because the primary medium for all languages is sound.3．What are the main features of human language that have been specified by C.Hockett to show that it is essentially different from animal communication system?1) Arbitrariness: no natural/motivated/logical relationship between the sign and what the sign stands for.2) Productivity: provides opportunities for sending messages that have never been sent before and for understanding novel messages.3) Duality: language is a system, which consists of two sets of stuctures, or two levels.4) Displacement: can be used to refer to things real or imagined, past, present or future5) Cultural transmission第二课1. How do phonetics and phonology differ in their focus of study? Who do you think will be moreinterested in the different between say[i]and[i],[p] and[ph],a phonetician or a philologist? Why? 语音学和音位学的研究中心有何不同?语音学家和音位学家哪一个更关心清晰音的区别?为什么?Phonetics — description of all speech sounds and th e i r f i n d d i f f e r e n c e s . / p > p > P h o n o l o g y d e s c r i p t i o n o f s o u n d s y s t e m s o f p a r t i c u l a r l a n g u a g e s a n d h o w s o u n d s f u n c t i o n t o d i s t i n g u i s h m e a n i ng . / p > p > A p h o n e t i c i a n w o u l d b e m o r e i n t e r e s t e d i n s u c h d i f f e r e n c e s c o s s u c h d i f f e r e n c e s w i l l n o t c o s d i f f e r e n c e s i n m e a n i n g . / p > p > 2 . W h a t i s p h o n e ? H o w i s i t d i f f e r e n t f r o m a p h o n e m e ? h o w a r e a l l o p h o n e s r e l a t e d t o a p h o n e m e ? / p > p > P h o n e i s a p h o n e t i c u n i t , i t h a s n o m e a n i n g . / p > p > P h o n e m e i s a p h o n o l o g i c a l u n i t w i t h d i s t i n c t i v e v a l u e . / p > p > T h e p h o n e m e / l / c a n b e r e a l i z e d a s d a r k / l - / a n d c l e a r / l / , w h i c h a r e a l l o p h o n e s o f t h e p h o n e m e / l / / p > p > A l l o p h o n e s - - - a c t u a l r e a l i z a t i o n o f a p h o n e m e i n d i f f e r e n t p h o n e t i c c o n t e x t s . / p >。
语言学复习资料
语言学复习资料语言学纲要一、名词解释（5×4’=20’）（1）音位变体：处在互补关系中的相似的音素彼此不对立，如果他们被归并为一个音位，则处于互补关系中的各个音素就被看成同一个音位在不同位置上的代表，是同一个音位的不同的变异形式，我们把他们叫做音位变体。
（2）语音四要素：声音是由弹性物体受到外力的压迫而发生振动的结果，包括音高、音强、音长和音质四个要素。
（3）国际音标：又称国际语音字母，是用于为全世界所有语言注音的符号系统（4）语流音变：音位在和气体音位组合的时候，由于受说话时快慢、高低。
强弱的不同和邻音的影响，可能发生不同的临时性的变化。
这种变化我们叫做语流音变。
（5）自源文字：文字创造的一种形式，一种是在某种语言的基础上自发产生并逐步完善的文字（6）他源文字：文字创造的一种形式，是部分或全部、借用或参考其他名族文字的字形，再根据本民族语言的特点做或多或少的改动而形成的文字。
（7）语法单位：语法单位存在于具体的语句中，凡是能在组合的某一位置上被替换下来的片段都是语法单位。
（8）组合关系：是指一个单位和同一序列的其他单位间的关系，或共现的所有成分的关系处于组合关系的词必须满足一些句法和语义条件。
（9）组合的递归性：语法的组合结构一层套一层，所以同样的结构规则尽可以重读使用而不致造成结构上的混乱。
同样的结构可以层层嵌套，借用数学术语来说，这就是结构规则有“递归性”（10）短语：短语是由句法、语义和语用三个层面上能够搭配组合起来的没有句调的语言单位，又叫词组。
（11）语法手段：是表达语法意义的形式标志或物质手段的类型，即把具有共同特点的语法形式概括起来（12）聚合关系：在链条的某一环节上能够相互替换的符号具有某种相同的作用，它们自然聚集成群。
它们彼此的关系称为聚合关系。
（13）文白异读：指一个方言中不少汉字（记录的是一个语素）有两个或多个有文雅/俗白风格区别的语音形式，形成成系统的层次。
（14）系统感染：指处于同一地区的若干语言在语音、语法系统的结构格局、结构规则方面逐渐趋同，但任然保持了各自语言的本质—有相当数量继承于自己语言祖语的核心词根。
语言学知识复习总结
语言学知识复习总结-------重要概念梳理第一节语言的本质一、语言的普遍特征（Design Features)1. 任意性Arbitrariness: shu 和tree 都能表示“树”这一概念；同样的声音，各国不同的表达方式2.双层结构Duality：语言是由声音结构和意义结构组成（the structure of sounds and meaning)3.多产性Productive:语言可以理解并创造无限数量的新句子，是由双层结构造成的结果（Understand and create unlimited number with sentences)4.移位性Displacement: 可以表达许多不在场的东西，如过去的经历、将来可能发生的事情，或者表达根本不存在的东西等5.文化传播性Cultural Transmission: 语言需要后天在特定的文化环境中掌握二、语言的功能（Functions of Language)1.传达信息功能Informative: 最主要功能The main function2.人际功能Interpersonal: 人类在社会中建立并维持各自地位的功能establish and maintain their identity3.行事功能Per formative: 现实应用--判刑、咒语、为船命名等Judge, naming, and curses4.表情功能Emotive: 表达强烈情感的语言，如感叹词（句）exclamatory expressions5.寒暄功能Phatic: 应酬话phatic language,比如“吃了没？”“天气真好啊！”等等6.元语言功能Metalingual: 用语言来谈论、改变语言本身，如book可以指现实中的书，也可以用“book”这个词来表达作为语言单位的“书”三、语言学的分支1.核心语言学Core linguistic●语音学Phonetics: 关注语音的产生、传播和接收过程，着重考察人类语言中的单音。
语言学总复习教案.ppt
What is phonetics?
The science studies the characteristics of human sound-making, especially those sounds used in speech, and provides methods for their description, classification and transcription.
Phonetics
1．Articulatory Phonetics 发音语音学
2．Acoustic Phonetics 声学语音学
3．Auditory Phonetics 听觉语音学
1. Articulatory Phonetics : the study of the production of speech sounds.
Stop （Plosive） 塞音（爆破音）
[b] [p] [t] [d] [k] [g]
Nasal 鼻音 [m] [n] [ŋ]
Fricative 擦音 [f] [v] [θ] [s] [z] [∫] [З]
Approximant 中通音 [ j ] [r] [w]
Lateral
边通音 [l]
7. The origin of language. 8. What functions does language have? 9. What is Linguistics? 10. What are the main branches of linguistics? 11. Important distinctions in Liguistics.
Postalveolar
后齿龈音 [ʃ] [ʒ] [dʒ] [tʃ]
语言学复习资料附答案（完整）
语言学复习资料附答案（完整）语法范畴：词形变化表现的语法意义的聚合叫做“语法范畴”。
语法范畴就是词形变化所表达的语法意义的类。
常见的语法范畴主要性、数、格、体、时、态、级等，俄语、德语、法语中的某些词有性的区分。
文字：是指语言的视觉符号性质，是为了记录语言而发明的一种书写符号系统，是在语言的基础上产生的。
文字有音，形，义三部分。
音位变体：处在互补关系中的相似的音素彼此不对立，即不起区别词的语音形式的作用，我们可以把它们归并为一个音位。
如果他们被归为一个音位，则处于互补关系中的各个音素就被看作同一个音位在不同的位置上的代表，是同一个音位的不同的变异形式，所以我么把它们叫做音位变体。
音位变体可以分为“自由变体”和“条件变体”组合关系：符号和符合组合起来，形成高一级的结构，处于高一级结构中的各个符号，称为结构的成份，结构中的各个成分的关系称为组合关系。
聚合关系：如果一些语言符号或更大的单位在结合的某一环节上能够互相替换并且替换后结构关系不会改变，那么这些符号在结构中就具有某种相同的作用，它们自然地聚集成群，它们彼此的关系叫做聚合关系。
直接组成成分：句子是按照一定的规则一层一层组合起来的。
每一层中直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分叫做直接组成部分。
洋泾浜：是当地人在和外来的商人，水手，传教士等打交道的过程中学来的一种变了形的外语。
是当地人没有学好的外语，是外语在当地语言的影响下出现的变种。
“洋泾浜”的共同特点是：语音经过当地语言音系的适当改造，语法规则减少到最低限度，词汇的项目比较少，往往要借助于迂回曲折的总说法指称事物。
“洋泾浜”是一定社会条件下的产物，只有口头形式，用于和外国人交往的特殊场合，没有人把它看作母语作为第一语言。
语言和言语语言的交际功能就是通过言语形式来实现的。
语言学中把对语言的运用及其成果成为言语，通俗点讲言语就是说话（或写作）和所说（所写）的话语言是从言语中概括出来的的为社会所公认的词语和规则的总和。
语言学概论期末复习
语言学概论期末复习一、语言学的定义与分类1.语言学的定义：语言学是研究语言的科学，主要研究语音、语义、词汇、语法、语用等方面。
2.语言学的分类：一般分为描述性语言学和理论性语言学。
描述性语言学关注语言事实的描写和整理，而理论性语言学着重于推理和解释这些语言事实。
二、语音学与音系学1.语音学：研究语音的发音、感觉和认知等方面。
2.音系学：研究不同语言中具有区别意义的音位和音位组合。
三、语义学与词汇学1.语义学：研究词语和句子的意义。
2.词汇学：研究单词的构成、意义和使用。
四、句法学与语法学1.句法学：研究句子结构、句法关系和句法规则等。
2.语法学：研究一种具体语言的结构和规则，包括形态学、句法学和语义学。
五、语用学研究语言在特定说话情景中的使用规则和效果，以及语用上的意义和功能。
六、语言变异与语言变化1.语言变异：指在同一语言系统中，由于不同地区、社会阶层、年龄、性别、职业等因素的影响而导致的语言差异。
2.语言变化：指随着时间的推移，语言的音、词、句结构等方面发生的变化。
七、语言习得与语言教学1.语言习得：指儿童在自然环境中学会和使用语言的过程。
2.语言教学：指通过教育和训练，使学习者能够掌握一门或多门语言的过程。
八、语言研究方法1.实证研究方法：通过观察和实验来收集语言数据，运用统计学和计量学的方法进行分析和解释。
2.理论分析方法：运用逻辑推理和归纳方法，通过对语言现象的分析和解释来推导出理论。
九、跨学科研究十、未来发展趋势1.数字化语言研究：随着科技的发展，数字化语料库的建立和分析方法的创新将对语言研究提供更多资源和方法。
2.跨学科研究的深入发展：语言学与其他学科的交叉合作将带来新的理论和方法的发展。
3.语言多样性的保护和研究：对于濒危语言和语言多样性的保护和研究将成为未来的重点。
以上是对语言学概论课程的复习内容的总结。
通过对这些内容的学习和理解，我们可以更加深入地了解语言学的研究领域和方法，为进一步深入学习语言学提供基础。
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一.Antonymy （反义词）：（书本P70）1.Gradable antonyms （分程度反义词）：a matter of degree.eg. Old—middle-aged—young hol-warm-coldplementary antonyms （互补关系）：a matter of degree between two extremes.eg. Alive― ead; male一female3.relational opposites （关系反义词）：pairs of words that exhibit the reversal of a relationshipbetween the two items.eg. father-son; teacher-pupil; doctor-patient； buy-sell； above-below二、Paul Grice （保罗•格莱斯）提出的两个概念（书本P86）1.conventional implicature （规约含意，约定俗成的）：is based on the conventional meaningof certain words in the language・eg. He is rich blit he is not greedy.2.particularized conversational implicature （特殊规约隐涵）：is inferred by the hearer withreference to the context of communication.eg. A： Where is the steak? B: The dog looks very happy.三、Charles Hockett （霍凯特）提出的人类语言的识别特征之一（书本P8）Arbitrariness （I膛总:t生）：There is no logical connection between meanings and sounds・ eg. Rumble, crash, cackle, bang四.Free morpheme （可独立存在的）：a morpheme which can be a word by itself.eg. boy （书本P33）五、新构词（书本P99）1.blending （拼缀，紧缩法）：a blend is a word formed by combining parts of other words,eg. Smog -一smoke+fog; motel——motor+hotel2.acronyms （首字母缩写，词首字母缩略法）：are words derived from the initials of severalwordseg. IT-——information technology; CPI——consumer price index六.Language aptitude （语言能力倾向，语言学能）：the natural ability for learning a second language.（书本P164）七、Semantic Changes （语意变化）：（书本P102）1.semantic broadening （扩展，意思越来越广，语义扩大化）2.semantic narrowing （意思变小）3.semantic shift （转换）八.indirect speech act （间接言语行动）：which aimed to explain indirect language in the light of the speech act theory.（书本P84-85）1.The primary speech act is the speaker's goal of communication while the secondaryspeech act is the means by which he achieves goal.2・ eg. A： Let's go to the movies tonight.B： I have to study for an exam. （冋答问题或者名词解释）九、Sapir-Whorf Hypotheis （假说）：1. A theory put forward by the American anthropological linguists Sapir and Whorf whichstates that the way people view the world is determined wholly or partly by the structureof their native language・（书本P128）2・ Now there are mainly two different interpretations about the hypothesis: a strong version and a weak one. While the strong version believes that language patterns determinepeople's thinking and behavior, the weak one holds that former influences the latter.（全背）3・ eg. English-speaking culture tends to teach its people to name what is eful and important.4. A good illustration of this point is the word snow in Eskimo and English.十. Strategies for learning a second language?（书本P165）1.Find their own way,taking charge of their learning・anize information about language・3.Are creative,developing a "fbcT for the language by experimenting with its grammar andwords.4.Make their own opportunities for practice in using the language inside and outside theclassroo m.5・ Learn to live with uncertainly by not getting fluttered and by continuing to talk or listen without understanding every word.e mnemonics and other memory strategies to recall what had been learned・7.Make errors work for them and not against for them.e linguistic knowledge, including knowledge of their first language, in learning asecond language.e contextual cues to help them in comprehension.10.Learn to make intelligent guesses.11.Learn chunks of language as wholes and formalized routines to help them perform"beyond their competence^・12.Learn certain tricks that help to keep conversations going.13.Learn certain production strategies to fill in gaps in their own competence・14.Learn different style of speech and writing and learn to vary their language according tothe formality of the situatiori・H—> How to determine a word^s category?（书本P44）三个标准及分别的例子：1.Meaning2.infleclion3.distribution十二. Q： when ^conversation implicature occur?（书本P87）A：Only when a maxim is flouted（公然违抗）.Flouting a maxin means violating blatantly ・十三、A phoneme is a phonological unit・ It is represented or realized by a certain phone in a certain phonetic context.（书本P23）十四. The description of a language at some point of time in history is a synchronic study. The description of a language as it changes through time is a diachronic study・（书本P4）十五、Krashen^ input Hypothesis （书本P163）（课本黑体字）Comprehensive input （全lif 白勺输入）：i+1：i represents learners5current state of knowledge, the next stage is the i+1十六、what is morphological rules?（形态学规则）（书本P36）They are rules that govern which affix can be added to what type of stem to form a new word. 十七、what is interlanguage?（语际语，人工辅助语言，中介语）（书本P160）Proposed by S.Pit Corder and Larry Seiinker, the concept of interlanguage was established as learner's independent system of the second language, which is of neither the native language nor the second language, but a continuum or approximation from one extreme of his native language to the other of the second language・十八、What is acculturation^（语言文化移入，文化适应）（书本P135）A process of adapting to the culture and value system of the second language community. （可能考单词acculturation） intercultural communication（单词跨文化交际）十九、what is inflectional morphemes?（曲折语素；屈折词素；屈折性语素）（书本P36）Which are for the most part purely grammatical markers and signify such concepts as tense, number, case and so on.? ? ?eg. "John has noticed the change in his friend.” Here the -ed endings are morphemes which do not add any lexical meaning but represent the concept of tense and aspect.二十、what is roots?（词根）（书本P34）The root constitutes the core of the word and carries the major component of its meaning.Roots typically belong to a lexical category・二—、what is phrases?（短语）（书本P44）Syntactic units that are built around a certain word category・二十二- what is Wh Movement?（特殊疑问句）（书本P56）二十三、Sense relations between sentences （书本P71-72）（选择题一题）1.X is synonymous with Y 同义2.X is inconsistent with Y 彳：一致3.X entails Y （Y is an entailment of Y）包括4.X presupposes Y （Y is a prerequisite of X）先提条件5.X is a contradiction 矛盾6.X is semantically anomalous 反常的二十四、Pragmatics （ig用学），和语义学的最大区别？Context （书本P77-78）1.区别：What essentially distinguishes semantics and pragmatics is whether in the study ofmeaning the context of use is considered・2.总结最大区别：context二十五. Language is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication. （书本P7）二十六、Critical Period Hypothesis （CPH）关键期假说的主要思想（书本P147）（选择）The critical period hypothesis refers to a period in one's life extending from about two to puberty. （While the strong one suggests that children must acquire their first language by puberty or they will never be able to learn from subsequent exposurethe weak holds that lang uage learni ng will be more difficult and in complete after puberty.）二十七、what is a behaviorist view of language acquisition?（语言习得的行为主义主要观点是什么？）（书本P141）Traditional behaviorists view language as a kind of behavior and believe that language learning is simply a matter of imitation and habit formation.[An innatist view of language acquisition: Chomsky proposed that human beings are bom with an innate ability known as Language Acquisition Device, or LAD. Universal Grammar （UG）An interactionist view of language acquisition]二十八、what is bilingualism?（双语能力）（书本P122）Ability to speak two languages equally well.二十九、What is Spoonerism?（斯本内现象，首音互换）（书本P186）Transposition of initial consonants in a pair of words.eg. Wrong road―long road三十、What is Garden path sentences?（径句）（书本P186）A garden path sentence is an awkward sentence that misleads the syntactic parser and takes itdown the garden path to the wrong analysis.eg. The horse raced past the barn fell.。
语言学概总复习
语言学概论语言定义：人类用于交际和思维的最重要的符号系统。
包含三个基本意思：语言是人类独有的；语言的基本功能是用于交际和思维；语言是一个符号系统。
语言的属性：符号性、系统性、生成性和民族性。
语言社会文化方面的主要功能：交际功能、标志功能、文化录传功能等。
语言在心理方面的主要功能：思维功能、认知功能、心理调节功能、智力开发功能、审美愉悦功能等。
语言规划的内容：民族共同语的确立和推广；族共同语的规范和完善；际语、国际语的选择等。
语言本体规划：语言结构的规范（包括语音、语汇、语法规范）、语言文字规范体系和语言协调。
语言功能八个层次：国语、官方工作语言、教育、大众传媒、公共服务、公众交际、文化、日常交际（包括家庭交际）。
世界上第一部语法著作：印度巴尼尼的《梵语语法》特拉克斯写成了希腊语的第一部语法专著《语法术》狄斯考鲁写岀了《论句法》,奠定了西方传统语法的基础。
结构主义语言学的理论基础是瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》奠定的。
后人称他为“现代语言学”之父。
美国乔姆斯基岀版了《句法结构》,初次提出转换生成语言学的理论。
中国第一部语法专著：1898年马建忠《马氏文通》语言的层级：语言的下层是语音层，包括音位和音节两级基本语言单位。
语言的上戻是符号戻，一般包括语素、词和句子三级基本单位。
语言的层面：根据语言系统的结构要素及其功能，语言可分为若干不同层面，包括语音层面、语义层面、语汇层面、语法层面和语用层面。
组合关系：例：老刘是北京人。
聚合关系：例：张三喝酒。
李四看书。
（自己理解）P53语言的形态类型：词根语（汉语）、曲折语（英语）、黏着语、编插语。
语言的句法类型:SVO型（汉语、英语、法语、俄语、苗语）SOV型（日语、拉丁语、藏语、蒙语）VSO型邙可拉伯语、威尔斯语）。
语音的性质：生理性质、声学性质、心理性质、社会性质。
音素是根据语音的自然属性划分出来的最小语音单位。
元音是发音时声带振动，气流通过咽腔、口腔时不受阻碍而发岀的音。
语言学复习资料
语言学纲要名词解释复习Ø 导言1. 语言学：以语言作为研究对象的一门独立科学。
2. 专语语言学：以某一种具体的语言为研究对象的语言学。
它包括共时语言学和历时语言学两种。
总之，专语语言学只研究某一种语言。
3. 共时语言学：语言研究的一种方法，从一个横断面描写研究语言在某个历史时期的状态和发展。
4. 历时语言学：语言研究的一种方法，集中研究语言在较长历史时期中所经历的变化。
5. 普通语言学：以人类一般语言为研究对象，研究人类语言的性质、结构特征、发展规律，是综合众多语言的研究成果而建立起来的语言学，是语言学的重要理论部分。
6. 语文学：是为给古代文化遗产——政治历史文学等方面的经典书面著作作注释，目的是使人们可以读懂古书的一门尚未独立的学科。
7. “小学”：中国传统的语文学，围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究，从而诞生了分析字形的文字学、研究字音的音韵学、解释字义的训诂学，因此又被人们称为经学的附庸。
8. 应用语言学：研究语言学的应用的学科，实际上是一种交叉学科，是相关学科的学者将语言学的基本原理同有关学科结合起来研究问题而产生的新的学科。
9. 历史比较语言学：语言学中一个重要的部门，它以历史比较法为基础，研究语言的亲属关系。
它为现代语言学的建立奠定了坚实的基础，是语言学走上独立发展道路的标志。
第一章语言的社会功能1. 语言：是一种特殊的社会现象，是人类作为必不可少的思维工具和最重要的交际工具来使用的一种音义结合的符号系统。
2. 说话：运用语言跟人们交流思想的行为，本身不等于语言。
3. 言语：是对语言的运用，它有两个意思：一是指人的说和写的过程，是人的一种行为，叫言语活动，也叫言语行为；一是指人说出来的话，写出来的东西，也叫言语作品。
4. 交际工具：人类交际活动所使用的工具。
语言是人类最重要的交际工具。
此外，身势等伴随动作是非语言的交际工具；旗语之类是建立在语言、文字基础上的辅助性交际工具；文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具；5. 思维：是认识现实世界时的一种动脑筋的过程，也指动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实的能力。
语言学总复习
2021/5/23
11
Stop （Plosive） 塞音（爆破音）
[b] [p] [t] [d] [k] [g]
Nasal 鼻音 [m] [n] [ŋ]
Fricative 擦音 [f] [v] [θ] [s] [z] [∫] [З]
Approximant 中通音 [ j ] [r] [w]
1 、 Descriptive & Prescriptive （ 描 写 与 规 定 ） 2 、
Synchronic L & Diachronic L (共时L与历时L) 3、
Langue & Parole（语言与言语） 4、Competence &
Performance（语言能力与语言应用）
2021/5/23
“Morpheme” is the smallest unit in terms of relationship between expression and content, a unit which cannot be divided.
An allomorph refers to a member of
5. What is phonology?
6. What’s the difference between phonetics and phonology?
7. What is a phone? What is a phoneme? What
is a20n21/5/a23llophone?
6
What is phonetics?
“A rose by any other name would smell as sweet.”
——Romeo and Julier
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Postalveolar
后齿龈音 [ʃ] [ʒ] [dʒ] [tʃ]
Retroflex
卷舌音 [r]
Palatal
腭音 [j]
Velar
软腭音 [k] [g] [ŋ]
Uvular
小舌音 [r]
Pharyngeal
咽音
Glottal
声门音
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13
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14
“Phonology” is the study of sound systems—the invention of distinctive speech sounds that occur in a language and the patterns.
1 、 Descriptive & Prescriptive （ 描 写 与 规 定 ） 2 、
Synchronic L & Diachronic L (共时L与历时L) 3、
Langue & Parole（语言与言语） 4、Competence &
Performance（语言能力与语言应用）
.
3
Language is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication.
.
5
2. Speech Sounds
1. What is phonetics?
2. What are the three main branches of phonetics?
3. Classification of English Consonants.
4. Classification of Vowels.
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9
2. Acoustic Phonetics ：is the study of physical properties of the sounds produced in speech.
.
10
3. Auditory Phonetics ：is concerned with the perception of speech sounds.
5. What is phonology?
6. What’s the difference between phonetics and phonology?
7. What is a phone? What is a phoneme? What
is an allophone?
.
6
What is phonetics?
Language is a system.
Language is arbitrary in the sense that there is no intrinsic(内在的) connection between a linguistic symbol and what the symbol stands for.
音位学研究的是一种语言的整个语 音系统及其分布或布局状况，包括 某一特定语言里的语音或音位分布 和结合的规则或规律。
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7
Phonetics
பைடு நூலகம்
1．Articulatory Phonetics 发音语音学
2．Acoustic Phonetics 声学语音学
3．Auditory Phonetics 听觉语音学
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8
1. Articulatory Phonetics : the study of the production of speech sounds.
语言学复习
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1
1. Invitations to Linguistics
1. What is language?
2. What are the design features of language?
3. What is arbitrariness?
4. What is duality?
5. What is creativity?
边通音 [l]
Trill
颤音 [r]
Tap and Flap 触音
Affricate 塞擦音 [t∫] [dЗ]
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12
Bilabial
双唇音 [p] [b] [m]
Labiodental
唇齿音 [f] [v]
Dental
齿音 [θ] [ð]
Alveolar 齿龈音 [t] [d] [n] [r] [s] [z] [l]
6. What is displacement?
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2
7. The origin of language. 8. What functions does language have? 9. What is Linguistics? 10. What are the main branches of linguistics? 11. Important distinctions in Liguistics.
“A rose by any other name would smell as sweet.”
——Romeo and Julier
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4
“Design features” here refer to the defining properties of human language that tell the difference between human language and any system of animal communication. They are arbitrariness, duality, creativity, displacement, cultural transmission.
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11
Stop （Plosive） 塞音（爆破音）
[b] [p] [t] [d] [k] [g]
Nasal 鼻音 [m] [n] [ŋ]
Fricative 擦音 [f] [v] [θ] [s] [z] [∫] [З]
Approximant 中通音 [ j ] [r] [w]
Lateral
The science studies the characteristics of human sound-making, especially those sounds used in speech, and provides methods for their description, classification and transcription.