苏教版一年级上《解决用括线和问号表示的实际问题》课件

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苏教版一年级上册数学《用括线和问号表示的实际问题》校内公开课课件

？个
7个
7 －1 = 6
看图解决问题
5.
比
多（ 3 ）只，比
少（ 3 ）只。
看图解决问题
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
我们今天用括线表示实际问题，通过判断问号的位置来用不同的方法解决问题。
看图解决问题
1.
？人
课堂练习
踢毽子的有（ 4 ）人，跳绳的有（ 3 ）人，一共有 7 人。
4 ＋3 =7
看图解决问题
2.
？只
6只
一共有 6 只兔，
房子外有（ 3 ）只，房子里有 3 只。
6 - 3 =3
看图解决问题
3.
？棵
4＋ 4 =8
？朵
5＋ 2 =7
看图解决问题
4. ？颗
8颗
8－ 3=5
苏教版数学一年级上册
用括线“ ”和问号“？” 表示的实际问题
看图解决问题
？个
盘里有（ 5 ）个苹果，盘外有（ 3 ）个苹果，一共有 8 个苹果。
5 ＋3 =8
探究新知
括线
表示两部分一共有多少
看图解决问题
你能说说图中表示什么意思吗？
？个
8个
一共有8个苹果，篮子外有1个，篮子里有多少个？
看图解决问题
我们一起来说说这幅图的意思。
？个
一共有 8 个苹果，
篮子外有（ 1 ）个，篮子里有 7 个。
8个
8–1=7
看图解决问题
？个
？个
8个
两幅图有什么相同的地方？
都有括线和问号
看图解决问题
？个？个Βιβλιοθήκη 8个两幅图有什么不同的地方？

一级上册数学课件-《解决用括线和问号表示的实际问题》｜苏教版2021优质ppt

？
□5 ○﹢ □2 ＝□7
？？个
9个
□9 －□4 ＝□5
减法歌
最大括号对数字，用减法大数写左边，小数写右边
左边-右边，写在=后
？
□6 －□3 ＝□3
？
□10 ○－□2 ＝□8
汽车上原来有9人
现在汽车上有多少人？ 9－ 3 6
□＝□○□
最大括号对数字，用减︱法︱︱︱︱︱︱
最大括号对数字，用减法
一数写左边，一数写右边
最大括号对数字，用减法
最大括号对数字，用减法
一数写左边，一数写右边
一数写左边，一数写右边
一数写左边，一数写右边
最大括号对数字，用减法的实际问题最大括号对数字，用减法
3
3
最大括号对数字，用减法
最大括号对数字，用减法
用括线和问号表示的实际问题 Nhomakorabea5个
？？个
□3 ＋□5 ＝□8
加法歌
最大括号对？，用加法一数写左边，一数写右边
左边+右边，写在=后
？
□4 ＋□5 ＝□9
的实际问题最大括号对数字，用减法的实际问题最大括号对数字，用减法最大括号对数字，用减法最大括号对数字，用减法一数写左边，一数写右边最大括号对数字，用减法一数写左边，一数写右边最大括号对数字，用减法一数写左边，一数写右边的实际问题最大括号对数字，用减法一数写左边，一数写右边最大括号对数字，用减法的实际问题

苏教版1上第8单元《用括线和问号表达的实际问题》课件

谢谢
➢苏教版小学数学一年级(上册)
用括线和问号表示的实际问题
➢情境导入
星期天，英英的妈妈买了一些苹果回家，让我们一起去看看吧！
你能提出加法计算的问题吗？
新知讲解
表示一共是多少个?
？个
这个叫括线，表示把括起的部分合起来。
➢新课探究
8
？个
盘里有（ 5 ）个苹果，盘外有（ 3 ）个苹果，一共有 8 个苹果。
表示把盘里和盘外的苹果合起来。
5+3=8
？个 8个
篮子外有 1个苹果。
？个 8个
求篮子里有多少个苹果。
表示一共有8个苹果。
？个 8个
一共有 8 个苹果。篮子外有（ 1 ）个，篮子里有 7 个。
8− 1 = 7
观察新知这讲解两幅图，它们有什么相同点和不同点呢？
相同点：都有括线。不同点：
➢想想做做
4. ？颗
？个
8颗
8 − 3=5
7个
7 − 1 =6
➢想想做做
5.
比多（ 3 ）只，比少（ 3 ）只。
➢拓展延伸
一只小兔一根胡萝卜，够吗？不够还差几根？
不够，还差3根。
课堂小结解决用括线表示的实际问题
“？”在“ ”的下面，表示求的是两部分的和，即求总数，用加法计算。
“？”在“ ”的上面的一侧，表示已知总数求部分，用减法计算。
第一幅图要求一共有多少个苹果；第二幅图要求篮子里多少个苹果。
➢想想做做
1.
？个
踢毽子的有（ 4 ）人，跳绳的有（ 3 ）人，一共有 7 人。
4+3=7
➢想想做做
2.Βιβλιοθήκη ？只6只一共有 6 只兔，房子外有（ 3）只，房子里有 3 只。

新江苏苏教版一年级上册数学第9课时解决用括线和问号表示的实际问题教学课件

新苏教版小学数学课件
一年级上册
8 10以内的加法和减法
解决用括线和问号表示的实际问题
课时目标
1.理解括线和问号所表示的意思，并能联系实际解决相关应用题。
2.创设情境，通过小组合作，理解并掌握括线和问号所表示的意思，并能联系实际解决相关应用题。
探究新知
5 3 8
5 38
探究新知
1 7
17
探究新知
1.
4 3 7
437
巩固练习
2.
3 3
633
巩固练习
3.
4+ 4 8
5+2 7
巩固练习
4.
8- 3 5
7 -1 6
巩固练习
5.
3
3
课堂小结
今天我们通过例8与“试一试”初步学会了如何根据ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有
今天你括线有的什示意么图收来解获决和相关体实际会呢？
问题的方法。

(新)苏教版一年级上册《8.7 用括线和“？”表示的实际问题》课件PPT(精美)

易错提醒
课件PPT
把10个圆平均分成2份，每份（ 2 ）个？
（动手画一画）
错
平均分成2份，不等同于每份2个。所以每份应该（ 5 ）个。
学以致用 1.先分一分，再填空。
课件PPT
6个苹果，平均放在2个盘里，每盘放（３）个。
学以致用 2.先分一分，再填空。
课件PPT
9棵白菜，平均放在3个筐里，每筐放（３）棵。
课堂小结
先确定平均分的份数, 再按照份数进行平均分。
课件PPT
你又有了什么新的收获？
左边有4棵，右边有4棵，一共有多少棵？要求一共有多少棵，就要将左边和右边的棵数合起来。
学以致用
课件PPT
8—3 5
一共有8颗，摘下3颗，藤上还有几颗？从一共的颗数里去掉摘下的颗数，就能求出剩下的颗数。
学以致用
课件PPT
3
3
7- 4=3
课堂小结
什么样的问题用减法计算？
课件PPT
什么样的问题用加法计算？
情境导入
这幅图告诉我们什么？
课件PPT
盘里有5个苹果，盘外有3个苹果。
探究新知
课件PPT
括线问号
你能想到什么意思？
探究新知
课件PPT
括线表示把盘里和盘外的苹果合起来，就是“一共” 的意思。下面的问号和后面的“个”字连起来，表示 “多少个”。
探究新知
课件PPT
这幅图表示了什么样的实际问题？用三句话说一说。
课件PPT
第八单元 10以内的加法和减法
7.用括线和“？”表示的实际问题
学习目标
课件PPT
1.使学生认识图画表示的实际问题，初步理解图画表示的实际问题里的数量关系，能联系加、减法的含义简单说明解决问题的方法，能正确列式解答有关符号、图画表示的加减法的简单实际问题。