英语教育硕士中期考核PPT
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第1章 绪论（已完成）
1.1 研究背景
1.2 高中英语口语学习现状
1.3 研究目的及意义
1.4 论文整体的概述
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第二章文献综述 （基本已完成，部分待完善） 2.1 合作学习 2.1.1合作学习定义 2.1.2合作学习特点. 2.1.3合作学习的方法.
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2.2 合作学习与英语口语教学
步养成大胆开口讲英语,经常与同伴用英语进行口头交 流的良好习惯,为努力提高高中生的英语口语水平寻得 一个简单且具可行性的口语训练的操作模式,深入贯彻 落实“学以致用”这一教学目标,特开展此课题研究。
研究的问题
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• 1. 基于合作学习的高中英语口语教学能否提高学 生对口语学习的兴趣？ • 2. 同传统口语教学模式相比，合作学习理论指导 下的高中英语口语教学是否能更有效的提高学生 的口语表达能力？
二、论文的整体框架和进度
LOGO 4. 试验结果 与分析
进行中
1. 绪论
第一章
已完成
第四章
第二章
2.文献综述
已完成
第五章
5. 结论
未完成
3.研究设计
进行中
第三章
三、存在的问题和拟采用的解决方案 存在的问题：
问题可能只能为部分对策的提出提供依据； 2、由于条件有限，教学实验操作有点难度，实验的信度 问题。
基于**理论的高中英语口语教学的实验研究
报告人： 专 业： 学 号： 导 师：
论文进展汇报
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1.论文的研究目的与问题 2.论文的框架及进展情况
Βιβλιοθήκη Baidu
目录
3.存在的问题和拟解决方案
4.下部工作计划以及论文的撰写时间 安排
一、论文的研究目的与问题
研究目的
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通过将合作学习应用于高中英语口语教学的研究, 旨在鼓励学生大胆地使用英语(教育部,2003:19),提高 语言实际运用能力(教育部,2003:1)。为了引导学生逐
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1、鉴于理论知识和经验不足，调查问卷设计中所反映的
3、对SPSS软件使用，和数据分析方面的原理还不够熟悉， 所以在对实验结果和分析时有难度。
拟采用的解决方案：
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1、查阅更多的资料，认真分析问卷调查，理论 结合实际提出对策。
2、参照相关资料，向导师求教、探讨以期进一
步提高实验的信度。
3、进行spss软件学习，熟悉掌握其操作原理和
2.2.1当前英语口语教学的问题
2.2.2合作学习应用于口语课堂
2.3 相关理论 2.3.1社会互赖理论 2.3.2最近发展区理论
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时间
步骤名称
完成情况
教学实验前
教学实验中 教学实验后
前问卷调查
前测 教学实验 后测
完成
完成 完成 完成
后问卷调查 数据分析
完成 进行中
方法仔细认真的分析实验所得数据。
四、论文撰写下一步计划
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时间安排：
2015.1-2015.2
完善文献综述，分析实验结果并撰写 余下章节，完成初稿。
2015.2-2015.3
进一步完善论文内容与格式。
2015.3-2015.4
完善论文准备送外审。
2015.4-2015.6
定稿，做好答辩工作。
谢谢！
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第1章 绪论（已完成）
1.1 研究背景
1.2 高中英语口语学习现状
1.3 研究目的及意义
1.4 论文整体的概述
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第二章文献综述 （基本已完成，部分待完善） 2.1 合作学习 2.1.1合作学习定义 2.1.2合作学习特点. 2.1.3合作学习的方法.
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2.2 合作学习与英语口语教学
步养成大胆开口讲英语,经常与同伴用英语进行口头交 流的良好习惯,为努力提高高中生的英语口语水平寻得 一个简单且具可行性的口语训练的操作模式,深入贯彻 落实“学以致用”这一教学目标,特开展此课题研究。
研究的问题
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• 1. 基于合作学习的高中英语口语教学能否提高学 生对口语学习的兴趣？ • 2. 同传统口语教学模式相比，合作学习理论指导 下的高中英语口语教学是否能更有效的提高学生 的口语表达能力？
二、论文的整体框架和进度
LOGO 4. 试验结果 与分析
进行中
1. 绪论
第一章
已完成
第四章
第二章
2.文献综述
已完成
第五章
5. 结论
未完成
3.研究设计
进行中
第三章
三、存在的问题和拟采用的解决方案 存在的问题：
问题可能只能为部分对策的提出提供依据； 2、由于条件有限，教学实验操作有点难度，实验的信度 问题。
基于**理论的高中英语口语教学的实验研究
报告人： 专 业： 学 号： 导 师：
论文进展汇报
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1.论文的研究目的与问题 2.论文的框架及进展情况
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目录
3.存在的问题和拟解决方案
4.下部工作计划以及论文的撰写时间 安排
一、论文的研究目的与问题
研究目的
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通过将合作学习应用于高中英语口语教学的研究, 旨在鼓励学生大胆地使用英语(教育部,2003:19),提高 语言实际运用能力(教育部,2003:1)。为了引导学生逐
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1、鉴于理论知识和经验不足，调查问卷设计中所反映的
3、对SPSS软件使用，和数据分析方面的原理还不够熟悉， 所以在对实验结果和分析时有难度。
拟采用的解决方案：
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1、查阅更多的资料，认真分析问卷调查，理论 结合实际提出对策。
2、参照相关资料，向导师求教、探讨以期进一
步提高实验的信度。
3、进行spss软件学习，熟悉掌握其操作原理和
2.2.1当前英语口语教学的问题
2.2.2合作学习应用于口语课堂
2.3 相关理论 2.3.1社会互赖理论 2.3.2最近发展区理论
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时间
步骤名称
完成情况
教学实验前
教学实验中 教学实验后
前问卷调查
前测 教学实验 后测
完成
完成 完成 完成
后问卷调查 数据分析
完成 进行中
方法仔细认真的分析实验所得数据。
四、论文撰写下一步计划
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时间安排：
2015.1-2015.2
完善文献综述，分析实验结果并撰写 余下章节，完成初稿。
2015.2-2015.3
进一步完善论文内容与格式。
2015.3-2015.4
完善论文准备送外审。
2015.4-2015.6
定稿，做好答辩工作。
谢谢！