初中生物知识点精心整理
生物七年级知识点下册
生物七年级知识点下册生物是研究生命现象和生物体内、生物间的关系的一门科学。
在七年级的生物下册中，我们学习了许多关于生物的基础知识，以及与生活息息相关的实际应用。
下面我们来一起回顾生物七年级知识点下册：一、细胞和生命的起源1.细胞：是生命的基本单位，分为原核细胞和真核细胞两类。
细胞包括质膜、细胞质、细胞核、线粒体和内质网等。
2.生命的起源：原核生命在地球上的出现要早于真核生命。
古地球上的原始环境为生命的出现提供了条件。
二、物质的运输与代谢1.物质的运输：体内物质通过细胞膜、内质网、高尔基体等器官进行运输。
常见的物质运输方式有扩散、渗透、运动、转运等。
2.代谢：是指有机体对自然界中的物质进行反应转化的过程。
代谢包括两个部分：合成、分解。
常见的有机体代谢过程有呼吸作用、光合作用、发酵和分解作用等。
三、继承与变异1.基因：是生物中传递遗传信息的基本单位。
一条染色体上会有多个基因，基因一般包括基因型和表型两种形式。
2.遗传：是指生物遗传信息在遗传过程中的表现。
常见遗传方式有显性遗传和隐性遗传两种。
3.变异：是指基因在繁殖中出现的突变和重组现象。
变异可以带来种类的繁多和物种的多样性。
四、生物间的关系1.共生：是指生物之间相互依存、共存和相互合作的关系。
常见有共生现象的物种有蚂蚁和蜜蜂、草与牛羊等。
2.食物链：反映了不同物种之间的营养关系。
食物链由生产者、消费者、分解者三种生物构成。
3.生态环境：是指生物生存和繁衍的自然环境。
生态环境包括自然灾害、人为干扰等一系列因素。
五、健康常识1.心血管健康：注意饮食营养均衡，学会控制体重和保持适当的运动量。
2.口腔健康：注意口腔卫生，定期刷牙漱口，并避免烟和酒等有损口腔健康的物质。
3.环保意识：保护环境、勤俭节约、垃圾分类等都是我们需要具备的环保意识。
以上是生物七年级知识点下册的概述，也是我们在学习生物时需要掌握的基本知识。
希望同学们能够把握好每个知识点，同时也能将生物知识应用到日常生活中，让生物给我们的生活带来更多美好。
中考生物知识点归纳总结(完整版)
中考生物知识点归纳总结（完整版）生物中考必备知识一、遗传和变异1、遗传现象：亲代间的相似性变异现象：亲子和子代个体间的差异。
分为可遗传变异和不可遗传变异(受环境因素影响导致的变异)2、性状：某种生物特征的总和(如人的身高)相对性状;同种生物同一性状的不同表现形式(如人的高个子和矮个子)相对性状的遗传中，显性性状的基因组成为DD或Dd两种，隐形性状的基因组成只有dd一种3、细胞核中有染色体，染色体包括DNA和蛋白质，DNA的有效片段叫基因，基因控制生物的性状4、男性体细胞的染色体组成是：22对+XY(精子两种为22条+X或22条+Y)女性体细胞的染色体组成是：22对+__(卵细胞只有一种为22条+X)5、生男生女机会均等，各占50%，取决于哪种精子与卵细胞结合。
二、生物的进化1、生物进化的总体趋势是：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。
2、植物从简单到复杂的顺序：藻类→苔藓→蕨类→裸子→被子植物;动物从简单到复杂的顺序:环节→节肢→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类。
3、自然选择学说的内容：(1)过度繁殖(2)生存斗争(3)适者生存(4)遗传和变异：生物个体都有遗传和变异的特性，具有有利变异的个体容易生存下来，并把这些变异遗传给下一代。
4、生物进化的原因：自然选择三、传染病和免疫1、病原体：引起某种传染病的细菌，病毒，寄生虫等传染源：能够散播病原体的人或动物，即患者2、传染病流行的三个环节：传染源，传播途径，易感人群3、预防措施：切断传染源(隔离，治疗);切断传播途径(卫生，消毒);保护易感人群(锻炼，接种疫苗)，接种疫苗是最直接有效的措施4、非特异性免疫;生来就有的，可针对多种病原体，由第一第二道防线构成，包括皮肤，粘膜，溶菌酶和吞噬细胞特异性免疫;后天形成的，一种抗体只针对一种抗原，指人在体的第三道防线，在病原体侵入时刺激人体的淋巴细胞产生相应的抗体从而消灭抗原。
5、抗原一般是外来的物质，抗体是自己产生消灭抗原的。
初一生物知识点归纳
初一生物知识点归纳要学好初中生物，离不开课上的学习，同时也离不开课后知识的归纳总结，下面是小编为大家精心整理的初一生物知识点归纳，希望对大家有所帮助。
食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。
1、消化系统由消化道和消化腺组成2、消化道(1) 口腔——消化道的起始部位，内有牙齿、舌和唾液腺。
(2) 咽和食道——食物的通道，既没有消化作用也没有吸收作用。
(3) 胃——消化道中最膨大部分，有暂时贮存食物和初步消化蛋白质的作用。
(4) 小肠——消化和吸收的主要场所 (小肠的起始部位为十二指肠)(5) 大肠——暂时贮存粪便，既没有消化作用也没有吸收作用。
(6) 肛门3、消化腺(1) 唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉(2) 胃腺——分泌胃液，胃蛋白酶能初步消化蛋白质(3) 肠腺——分泌肠液，肠液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪(4) 胰腺——分泌胰液，胰液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪(5) 肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。
1、酸雨：又被称为“空中死神” ，人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。
我国的酸雨主要是大量燃烧含硫量高的煤而形成的。
使土壤酸化，从而不能被植物吸收利用；使水质酸化，从而使水生生物生长发育受到影响，甚至死亡；酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。
控制酸雨的根本措施：通过净化装置，减少煤、石油等燃料中污染物的排放；减少煤、石油等燃料的'使用，开发新型能源。
2、排入水中的有毒物质接触人体，可能会增加基因突变概率，诱发癌症。
水中、土壤中很多重金属污染物，如汞、镉、砷，会通过食物链积累，最终危害人体健康。
3、温室效应形成：由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加形成的。
危害：全球气候变暖，冰川加速融化、海平面逐渐上升，台风更加频繁，土地更加干旱，造成世界各地农作物的减产和多种生物的生存危机。
1、人的呼吸系统是由(呼吸道)和(肺)组成的。
生物初下册知识点总结
生物初下册知识点总结生物是研究生命现象和规律的一门科学。
生物初下册主要包括生物基础知识、生物细胞、生物遗传、生物进化等内容。
下面我们就来总结一下生物初下册的主要知识点。
一、生物基础知识1. 生物的起源和发展：生命起源于原始环境，通过生物进化逐步发展。
2. 生物的基本特征：生物具有组成物质、能够自我复制、具有新陈代谢等基本特征。
3. 生物的分类：生物按照形态、生理特征和生态习性进行分类，主要有植物界、动物界、真菌界、原生生物界、原核生物界。
4. 生物系统：生物体的结构和功能有机组成，包括组织器官、器官系统等。
5. 生物的数量与体积关系：生物体积增大时，其表面积不断减小；生物体积减小时，其表面积则不断增大。
6. 生物的代谢：生物体的代谢包括生物体内物质的合成、分解和运输等过程。
7. 生物的调节：生物体内有各种调节系统，包括神经系统、内分泌系统等。
二、生物细胞1. 细胞的发现：细胞是生物体的基本单位，是由罗伯特·胡克发现的。
2. 细胞结构：细胞由细胞膜、细胞质、细胞核等部分组成。
3. 细胞的功能：细胞是生物体内各种生物化学反应的场所，包括新陈代谢、分裂、分化等。
4. 细胞的遗传物质：细胞内的遗传物质主要是DNA和RNA。
5. 细胞的生物能：细胞通过跨膜蛋白在细胞膜上进行离子通道运动，以获取能量。
6. 细胞的分裂：细胞有有丝分裂和减数分裂两种方式。
7. 细胞的增殖：细胞增殖包括有丝分裂、减数分裂和生殖等。
三、生物遗传1. 遗传的规律：遗传有孟德尔遗传规律、分离定律、自由组合定律等。
2. DNA的结构：DNA是遗传物质的主要组成部分，由磷酸、糖和碱基三部分组成。
3. RNA的结构：RNA是DNA的衍生产物，包括mRNA、tRNA、rRNA三种。
4. 遗传信息的复制：DNA通过复制、转录和翻译整个遗传信息。
5. 遗传变异：遗传变异包括基因突变、染色体异常等。
6. 基因的表达：基因表达包括基因转录和翻译两个过程。
人教版重点初中生物知识点总结归纳
人教版重点初中生物知识点总结归纳精心整理生物知识点归纳第一单元1、生物的同特征：1)植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。
2)生物能进行呼吸。
3)生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4)生物能对外界刺激做出反应。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5)生物能生长和繁殖。
6)除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
7）具有遗传和变异的特性2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
4、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
5、探究：光对鼠妇生活的影响1)提出问题：光会影响鼠妇的生活吗?2)作出假设：光会影响鼠妇的生活。
精心整理精心整理3)制订计划：检验假定是否正确，需通过实验进行探究。
实验方案的请求：需设计比较实验，光照是这个探究实验中的唯独变量。
其他条件都不异。
4)实施计划5)得出结论6)表达、交流6、生物对环境的适应和影响：1)生物对环境的顺应举例：荒凉中的骆驼，尿液非常少。
骆驼刺地下根比地上部分长很多。
寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。
2)生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和构成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等。
8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主如果吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
八年级生物：中考知识点集锦
八年级生物：中考知识点集锦
细胞
- 细胞是生物的基本单位
- 原核细胞和真核细胞的区别
- 细胞的结构和功能：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器- 细胞的分裂：有丝分裂和无丝分裂
遗传
- 遗传的基本概念和规律：孟德尔的遗传实验
- 基因的结构和功能
- 染色体的结构和性别决定
- 遗传的变异和突变
生物多样性
- 生物多样性的意义和价值
- 物种的分类和命名
- 生物分类的原则和方法
- 保护生物多样性的措施
植物
- 植物的特点和分类
- 光合作用的过程和意义
- 植物的繁殖和生长
- 植物对环境的适应
动物
- 动物的特点和分类
- 动物的消化、呼吸、循环和排泄- 动物的繁殖和生长
- 动物对环境的适应
生命的起源和进化
- 地球上生命的起源和演化
- 进化的证据和理论
- 人类的起源和进化
- 生态环境对生物进化的影响
生物与健康
- 生活中的常见疾病和预防
- 生活中的营养与健康
- 生物技术在医学和农业中的应用
- 环境污染对健康的影响
以上为八年级生物中考知识点的集锦，希望能对你的学习有所帮助。
请注意复习时要理解每个知识点的概念和基本原理，并能灵活应用。
七年级全册生物知识点全汇总
七年级全册生物知识点全汇总全册生物知识点总汇在七年级生物课程中，我们学习了许多关于生命和生物的知识。
下面将对全册的生物知识点进行一个汇总，以便复习和加深我们对生物学的理解。
1. 细胞- 细胞是生物的基本单位，可以分为原核细胞和真核细胞。
- 细胞的结构包括细胞核、质膜、细胞质、液泡等。
- 细胞通过细胞分裂来增殖和生长，保持生物体的正常功能。
2. 组织和器官- 细胞可以组成不同的组织，不同的组织又可以形成器官。
- 植物和动物的细胞组织结构有所不同，适应它们不同的生存环境。
3. 生物的分类- 生物可以根据不同的特征进行分类，如形态特征、生活习性、遗传关系等。
- 生物的分类系统包括从物种、属、目、类、门到界等多个级别。
4. 生物的呼吸- 生物通过呼吸将氧气吸入体内，释放二氧化碳，并产生能量。
- 植物通过光合作用将二氧化碳转化为氧气，为其他生物提供氧气。
5. 生物的消化- 生物通过消化将食物中的养分转化为能量，满足生长和代谢的需要。
- 消化系统包括口腔、食道、胃、肠等器官，协同工作完成消化吸收的过程。
6. 生物的遗传- 遗传是生物繁殖和进化的重要基础，遗传信息通过基因传递给后代。
- 遗传的方法包括显性和隐性遗传、基因的突变等。
7. 生物的繁殖- 生物可以通过有性和无性繁殖来产生后代，增加种群数量。
- 有性繁殖包括雌雄配对、受精等过程，无性繁殖包括裂变、孢子等。
8. 生物的环境适应- 生物可以适应不同的环境，发生形态、生理和行为上的变化。
- 生物的适应性有利于其在特定环境中生存和繁衍。
总结：七年级生物课程涵盖了细胞、组织、器官、生物分类、呼吸、消化、遗传、繁殖和环境适应等多个方面的知识。
通过学习这些知识，我们可以更好地理解生命和生物的奥秘，增强生物科学的兴趣和探索精神。
希望同学们能够认真学习生物知识，培养对生命的尊重和热爱，为将来的学习和科研打下坚实的基础。
初中生物学科口诀大全(精心整理,很实用!)
初中生物记忆方法形象记忆把难以理解、记忆的内容，以一个形象的动作或一个生动贴切的比喻表达出来，可增强记忆效果。
如：学酶的专一性比喻为一把钥匙开一把锁。
谐音串记法原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆原核生物：一（衣原体）支（支原体）细（细菌）蓝（蓝藻）子真核生物：一（衣藻）团（藻）酵母（菌）发霉（菌）了。
初中生物记忆口诀矿质元素（N、P、K）的作用蛋（N）黄（意指缺氮时的症状之一叶子发黄）；（P）淋浴（绿）（意指缺磷时的症状之一叶子暗绿）；（K）甲肝（杆）（意指缺钾时的症状之一茎杆软弱容易倒伏）。
口诀记忆将生物学知识编成“顺口溜”，生动有趣，印象深刻，不易遗忘。
例如：判断遗传病的显性或隐性关系：无（病）中生有（病）为隐性（遗传病）、有（病）中生无（病）为显性（遗传病）。
鸟类、哺乳类的心脏上为心房下为（心）室，（心）房连静脉（心）室连动（脉），左（心）室体动（脉）右（心）室肺（动脉），交错循环要记牢。
借用诗歌谚语助理解如：种瓜得瓜，种豆得豆——说明生物的遗传性；一母生九子，九子各不同——说明生物的变异性；落地生根——无性生殖；无心插柳柳成荫——无性生殖；飞蛾扑火——应激性、趋光性；一山不容二虎——种内斗争；螳螂捕蝉，黄雀在后——捕食行为；大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——捕食行为、生物富集；鹬蚌相争——种间斗争；人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开——温度对生物的影响；橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳——温度对生物的影响；一朝被蛇咬,十年怕井绳——条件反射（复杂反射）；望梅止渴——条件反射；花而不实——含硼的无机盐对植物的影响。
先天性行为和后天性行为先驱飞奔――先天性行为：趋性、非条件反射、本能。
后印模条――后天性行为：印随、模仿、条件反射。
血液成分变化歌：（流过）心脏动、静脉不变，各器官处要交换，流过肺部静（脉血）变动（脉血），其他器官动（脉血）变静（脉血）。
人体常见内分泌腺姨姓贾，肾下垂（胰岛、性腺、甲状腺、肾上腺、下丘脑、垂体）。
初中生物常用知识点总结
初中生物常用知识点总结初中生物是一门基础学科，它旨在帮助学生了解生命的基本特征、生物的多样性、生命活动的原理以及生物与环境之间的关系。
以下是初中生物常用知识点的总结：一、细胞的结构与功能1. 细胞是生命的基本单位，包括植物细胞和动物细胞。
植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞则没有。
2. 细胞核是细胞的控制中心，负责储存和传递遗传信息。
3. 细胞质是细胞内充满的半流体物质，其中包含许多细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等，它们各自承担不同的功能。
二、生物的分类1. 生物可以根据形态、结构、生理功能等特征进行分类。
2. 生物分类的等级从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。
3. 常见的生物分类包括动物界、植物界、真菌界、细菌界等。
三、遗传与进化1. 遗传是指生物将其特征传递给后代的过程，主要通过DNA实现。
2. 基因是遗传的基本单位，它们携带着生物体的遗传信息。
3. 进化是生物种类逐渐改变的过程，由自然选择和遗传变异驱动。
四、生态系统1. 生态系统是由生物群落和它们所处的非生物环境相互作用而形成的一个整体。
2. 生态系统中的能量流动和物质循环是其基本功能。
3. 生物多样性对于维持生态系统的平衡和稳定至关重要。
五、人体健康与营养1. 人体需要多种营养物质，包括碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质。
2. 均衡饮食和适量运动对于维持健康体重和身体健康非常重要。
3. 疾病预防包括个人卫生、定期体检和接种疫苗等措施。
六、植物的生长与发育1. 植物通过种子进行繁殖，种子在适宜的条件下发芽成苗。
2. 植物的生长需要光合作用，通过叶绿体将光能转化为化学能。
3. 植物的发育包括营养生长和繁殖生长两个阶段。
七、动物的行为1. 动物行为可以分为先天性行为和学习行为。
2. 动物的迁徙、繁殖和捕食行为对于物种的延续至关重要。
3. 动物的社会行为，如合作和分工，有助于提高生存和繁殖的成功率。
八、人体系统1. 人体由多个系统组成，包括循环系统、呼吸系统、消化系统、神经系统等。
初中生物知识点精心整理
初中生物知识点精心整理研究必备欢迎下载第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征一、观察法概念观察法是科学探究的一种基本方法。
指研究者根据一定的目的、计划，用自己的感官辅助工具直接观察被研究对象，从而获得资料的方法。
二、生物的特征1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出身体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、生物都有遗传和变异的特性7、生物还有其他的特征，如除病毒以外生物都是由细胞构成的。
第二节调查周边环境中的生物一、调查的一般方法调查是科学的方法之一。
调查时应该明确调查的目的和调查对象，在根据目的制订合理的计划，并认真的调查和记录，最后整理出结果，如果调查的范围不是很大，不可能逐个进行调查时，要选取调查对象中的一部分作为样本。
调查过程中要如实记录，对调查要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
二、调查注意事项1、对所观察的生物，不管你是否喜欢它，都要认真的观察，如实的记录，不能仅凭个人好恶取舍。
2、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。
3、注意安全三、生物的分类1、按照形态结构特点：植物、动物和其他生物2、按照生活环境：水生生物、陆生生物3、依照用处：作物、家禽、家畜、宠物第二单元了解生物圈第一节生物与环境的干系一、生态因素1、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素2、生态因素能够分为两大类：非生物因素:光、温度、水等生物印度：影响某种生物糊口的其他生物二、生物因素对生物的影响研究必备欢迎下载自然界的每种生物都受其他生物的影响，具体可分为：捕食、竞争、寄生、共生、合作等三、生物对环境的适应生物对环境的顺应，是天然选择中优胜劣汰的过程，他促进了生物的不断进化，保证了生物种族的不断延续。
四、生物对环境的影响生物随环境的影响不断的变化自身的行为方式、生理结构以适应环境同时生物对它周围的环境也有影响。
第二节生物与环境构成生态系统一、生态系统的概念在肯定的空间范围内，生物与环境所构成的统一团体叫做生态系统。
初中生物知识点总结归纳 知乎
初中生物知识点总结第一单元：生物和生物圈生物的特征1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）生物的归类1、按照形态结构：动物、植物、其他生物2、按照生活环境：陆生生物、水生生物3、按照用途：作物、家禽、家畜、宠物等生物圈是所有生物的家生物圈：地球表层生物和生物的生存环境共同构成了生物圈。
厚度：20千米左右范围；大气圈的底部：（氮气、氧气、二氧化碳等）可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。
水圈的大部：（全部海洋和江河湖泊）水生生物，水面下150米内的水层。
岩石圈的表面：土壤，一切陆生生物的“立足点”。
生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
环境对生物的影响1、非生物因素：光、温度、水、空气等。
2、生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
生物与生物的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系。
生物对环境的适应和影响生物对环境的适应：骆驼失水很少和骆驼刺的根很长是对干旱的适应；海豹胸部的皮下脂肪很厚是对寒冷的适应；旗形树的树冠的形状是对风的适应。
现存的生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
生物的适应性是普遍存在的。
生物对环境的适应具有普遍性和相对性。
生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。
生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。
生态系统在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
组成：1、生物部分：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）2、非生物部分：阳光、水、空气、温度等食物链：生产者和消费者之间以吃与被吃的关系彼此联系起来的序列。
食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。
食物网：一个生态系统中很多条食物链彼此交错连接而形成的复杂的营养关系。
初中初一下生物知识点归纳总结
初中初一下生物知识点归纳总结在初中初一下学期的生物学学习中，我们接触到了许多基础的生物知识，这些知识为我们打下了坚实的基础。
下面将对初一下学期的生物知识点进行归纳总结。
1. 细胞与组织生物的基本单位是细胞。
细胞可以分为原核细胞和真核细胞。
真核细胞的主要组成部分包括细胞核、质壁、质膜和细胞质。
细胞可以通过有丝分裂和无丝分裂进行繁殖。
细胞可以组成不同的组织，如肌肉组织、骨骼组织和神经组织。
2. 动物和植物的组成动物是生物的一类，植物是另一类。
动物和植物都是多细胞生物。
动物包括脊椎动物和无脊椎动物，而植物包括苔藓植物、蕨类植物和种子植物。
动物和植物的细胞和组织结构有所不同。
3. 生物的营养需求生物的生长和发育需要营养物质的供应。
通过消化系统，生物可以将食物中的营养物质吸收进入体内。
人类的消化系统包括口腔、食道、胃和小肠。
而植物通过根部吸收水分和营养物质。
4. 生物的呼吸与循环呼吸是生物体内获取氧气，并排出二氧化碳的过程。
动物通过肺呼吸，而植物通过气孔呼吸。
循环系统是将氧气和营养物质输送到全身细胞的系统。
人类的循环系统包括心脏、血管和血液。
5. 生物的排泄与运动排泄是生物体内废物的排除过程。
动物通过肾脏排泄尿液，植物则通过气孔排泄废气。
运动是生物体对外界刺激做出的响应。
动物通过骨骼和肌肉系统实现运动，而植物则通过生长和弯曲来完成对环境的适应。
6. 生物的生活方式和繁殖生物的生活方式多样化。
有些生物是食草动物，有些是食肉动物，还有些是杂食动物。
生物繁殖的方式有两种：有性繁殖和无性繁殖。
人类属于有性繁殖，而植物可以通过无性繁殖的方式，如植物的扦插、分蘖和花草的块根。
7. 生物的遗传与进化生物的遗传通过遗传物质DNA传递。
进化是生物在长时间内适应环境变化而改变的过程。
通过遗传信息和自然选择，生物可以逐渐进化形成新的物种。
初中初一下学期的生物知识点归纳总结就到这里了。
通过对这些基础的知识的学习，我们对生物的认识更加深入，为更高层次的学习奠定了基础。
初中生物学科口诀大全(精心整理,很实用!)
初中生物学科口诀大全(精心整理,很实用!)初中生物记忆方法可以采用形象记忆，将难以理解、记忆的内容以一个形象的动作或一个生动贴切的比喻表达出来，以增强记忆效果。
例如，学酶的专一性可以比喻为一把钥匙开一把锁。
此外，还可以采用谐音串记法，来区分易混的单细胞生物，如原核生物和真核生物。
对于矿质元素（N、P、K）的作用，可以采用口诀来记忆，如蛋（N）黄（意指缺氮时的症状之一叶子发黄）；（P）淋浴（绿）（意指缺磷时的症状之一叶子暗绿）；（K）甲肝（杆）（意指缺钾时的症状之一茎杆软弱容易倒伏）。
此外，还可以借用诗歌谚语来助理解生物学知识，如种瓜得瓜，种豆得豆，说明生物的遗传性。
对于显微镜的使用，要注意对光时要“三转”：转换器，遮光器，反光镜；寻找物象时要一看二降三反向，物象清晰调细望。
先天性行为和后天性行为可以用口诀来记忆，如先驱飞奔――先天性行为：趋性、非条件反射、本能；后印模条――后天性行为：印随、模仿、条件反射。
对于血液成分变化，可以用歌曲来记忆，如流过心脏动、静脉不变，各器官处要交换，流过肺部静（脉血）变动（脉血），其他器官动（脉血）变静（脉血）。
人体常见内分泌腺可以用“姨姓___”来记忆，包括肾下垂、胰岛、性腺、甲状腺、肾上腺和下丘脑。
最后，对于消化与吸收，可以通过口诀来记忆激素调节，如内分泌腺无导管，激素虽少作用大；生长激素垂体产，幼年过少成侏儒（幼年过多成巨人）；生长发育甲状（腺激素）管，幼年过少变呆小；食物缺碘成大脖（子病），糖尿病人胰岛（素）少。
心房是静态的，心室是动态的——房间里没什么动静，聊天室和客厅里人来人往；血液从心室出去，再回到心房——人们从聊天室和客厅出去，再回到房间里。
心房壁比心室壁薄，左室壁比右室壁厚，而且上下两个房间互相连接，左右两个房间则不相通。
心脏的收缩和舒张，使得血液在体内循环，为各个器官提供氧气和养料，同时也将废物和二氧化碳带回肺部排出体外。
关于尿的形成，肾小球和小管的作用是非常重要的。
初中生物知识点总复习
初中生物知识点总复习生物是一门研究生命现象及其规律的科学。
它研究有关生命的起源、发展、结构、功能和相互关系等方面的知识。
以下是初中生物知识点总复习。
1.细胞:细胞是生物的基本单位，所有的生物都由细胞组成。
细胞包含细胞膜、细胞质和细胞核。
2.稳态：生物体在一定条件下保持一定的内部稳定状态，称为稳态。
生物体通过调节机制来维持稳态。
3.遗传物质：DNA是生物的遗传物质，它携带了生物的遗传信息，并决定了生物的性状。
4.遗传：遗传是指生物通过一代代的繁殖，将遗传物质传递给下一代的过程。
遗传中存在基因的传递和变异。
5.基因：基因是生物体内染色体上的一个遗传因子，它决定了生物的一些性状。
基因通过DNA编码来传递遗传信息。
6.繁殖：生物通过繁殖来产生后代。
繁殖包括有性和无性繁殖。
7.生态：生态是研究生物与环境之间相互关系的学科。
生物之间以及生物与环境之间存在着各种相互关系。
8.自然选择：自然选择是进化论的核心概念，是指适应环境的个体会生存下来并繁殖后代，而不适应环境的个体则会被淘汰。
9.进化：进化是生物从简单到复杂、从低级到高级的变化过程。
进化是由于基因携带的突变或者基因重组等原因引起的。
10.细胞分裂：细胞分裂是细胞增殖和生长的基础，包括有丝分裂和减数分裂两种方式。
11.光合作用：光合作用是指植物通过光能转化为化学能，产生养分和氧气的过程。
光合作用是维持生态平衡的重要过程。
12.呼吸作用：呼吸作用是有机物氧化释放能量的过程，包括有氧呼吸和无氧呼吸两种方式。
13.消化吸收：消化是指将食物的大分子物质分解为小分子物质，吸收是将小分子物质吸收到细胞内。
14.循环系统：循环系统是负责输送氧气、营养物质和代谢产物的系统，包括心血管系统和淋巴系统。
15.呼吸系统：呼吸系统是负责气体交换的系统，包括鼻腔、喉部、气管和肺部。
16.分泌系统：分泌系统分泌激素，调节生物体的生长和发育、代谢、生殖等功能。
17.神经系统：神经系统是负责感受信息、传递信息和控制行为的系统，包括中枢神经系统和周边神经系统。
初中生物必考知识要点归纳
初中生物必考知识要点归纳生物学是初中生物学习的一门重要科学课程，也是中学阶段科学素养的基础。
以下是初中生物必考知识要点的归纳。
一、植物的组成和特征1.植物的主要组成部分：根、茎和叶。
2.植物的特征：有细胞壁、有叶绿体、具有光合作用。
二、植物的营养方式1.自养营养：通过光合作用合成有机物质。
2.寄生营养：依靠寄生在其他植物或动物体上。
3.捕食营养：通过捕食其他生物获得有机物质。
三、人体的结构与功能1.人体的主要器官：心脏、肺、肝、胃等。
2.人体的系统：循环系统、呼吸系统、消化系统、神经系统等。
3.生命活动：新陈代谢、生长发育、运动、感觉等。
四、细胞和遗传1.细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
2.细胞的功能：进行新陈代谢、遗传信息的传递和储存。
3.遗传的基本单位：基因。
4.遗传的方式：有性生殖和无性生殖。
五、生物的进化1.进化的基本观点：物种是由共同祖先进化而来的。
2.进化的证据：化石记录、生物胚胎发育、生物地理分布等。
3.进化的驱动力：自然选择、遗传漂变等。
六、生物多样性与生态系统1.物种的多样性：生物物种的多样性是生态系统的基础。
2.生态系统的组成：生物群落、生物圈、生物类群等。
3.生态平衡：物种之间的相互作用和依赖，维持生态系统的平衡。
七、疾病与预防1.常见疾病：感冒、糖尿病、心脏病等。
2.疾病的传播途径：空气传播、食物传播、生物传播等。
3.疾病的预防措施：接种疫苗、个人卫生、环境卫生等。
以上是初中生物必考知识要点的归纳，希望对你的学习有所帮助。
建议你在学习过程中多做练习题，理论与实践相结合，加深对知识点的理解和记忆。
七年级生物重点知识点汇总
七年级生物重点知识点汇总生物是一门研究生命现象和生物体内部结构、功能、生活机能及其相互关系的科学。
七年级生物是初中生物课程的开端，也是学生们打开生物大门的第一步。
在这个阶段，学生们需要掌握一些基础的生物知识，从而打好学科基础，为以后的学习打下扎实的基础。
下面是七年级生物的一些重点知识点的汇总。
1. 细胞是生命的基本单位- 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核- 植物细胞与动物细胞的区别- 原核细胞与真核细胞的区别- 细胞的生物膜运输（主动运输、被动运输）2. 细胞的分裂- 有丝分裂和无丝分裂的区别- 有丝分裂的四个阶段：前期、中期、后期、末期- 有丝分裂的作用：生长、发育、修复、再生3. 生物的分类- 生物的三域五一级分类法- 哺乳动物、鱼类、爬行动物、鸟类、两栖动物的特点- 昆虫、甲壳类、软体动物、棘皮动物的特点- 植物的分类：蕨类植物、被子植物、苔藓植物、藻类植物4. 生物的营养- 绿色植物的光合作用- 动物的呼吸作用：高等动物的呼吸器官- 生物的消化过程：机械消化、化学消化- 生物的排泄系统：人体的排泄器官、排泄物的组成5. 生物的繁殖- 有性生殖和无性生殖的区别- 雄性生殖器官和雌性生殖器官的结构和功能- 生物的生殖方式：孢子生殖、芽生殖、分裂生殖- 动植物的生命周期：种子的萌发、生长、开花、结果以上就是七年级生物的一些重点知识点的汇总，希望同学们能够认真学习，掌握这些基础知识，为以后的学习打下扎实的基础。
生物是一门具有生命力的学科，它的学习不但能够帮助我们更好地了解生命，而且还能培养我们的观察力、思维能力和创新意识。
希望同学们在学习生物的过程中能够保持好奇心，积极探索，享受这段充满生机和活力的学习之旅。
愿大家都能成为热爱生命、热爱学习的优秀生物学家！。
初中地里生物知识点总结
初中地里生物知识点总结一、细胞细胞是生物的基本单位，所有生物都是由细胞构成的。
细胞包括细胞膜、细胞质和细胞核等部分，细胞内还包括各种细胞器。
细胞是生物体各种生物化学反应和生理活动的场所，是生物遗传的基本单位。
二、生物的组成生物主要由有机物和无机物组成。
有机物包括蛋白质、碳水化合物、脂类和核酸等，无机物则包括水、矿物质和气体等。
这些物质为生物提供了生长发育和生活活动所需的能量和基本物质。
三、生物的结构生物的结构分为植物和动物两大类。
植物的结构主要包括根、茎、叶、花和果等部分，而动物的结构则包括头、躯体和四肢等部分。
不同种类的生物有不同的结构特点，这些结构对生物的功能和适应环境起着重要的作用。
四、生物的功能生物的功能主要包括营养、呼吸、循环、排泄、运动、感觉和繁殖等。
这些功能保证了生物的生存和繁衍，并使其能够适应不同的环境条件。
五、生物的分类生物按其形态、结构和生活习性的不同，可以分为植物界和动物界。
植物界包括藻类、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物等，而动物界则包括节肢动物、软体动物、脊椎动物和无脊椎动物等。
生物还可根据其营养方式分为植物、腐生者、寄生者和捕食者等。
六、生物的遗传遗传是生物繁衍和进化的基础。
生物的遗传包括基因、染色体、遗传信息、基因突变和基因重组等，这些遗传因素决定了生物的遗传特征和遗传规律。
七、生物的进化生物经过漫长的发展过程，形成了各种不同的物种。
通过进化，生物适应了地球上各种不同的环境条件，从而实现了生物的多样性和适应性。
以上是初中生物的基本知识点总结，这些知识点是初中生物课程的基础，对于理解生命现象和探索生物奥秘有着重要的意义。
希望同学们能够认真学习和理解这些知识，为进一步探索生物学的奥秘打下坚实的基础。
初中生物重点知识点
初中生物重点知识点生物是初中学科中的一个重要内容，也是我们了解自然界和人体的基础。
下面我将详细介绍初中生物的重点知识点，帮助大家更好地理解和掌握相关知识。
一、细胞与细胞的结构1. 细胞的基本特征：组成所有生物的基本单位，具有新陈代谢、生长与繁殖的能力。
2. 细胞的组成部分：细胞膜、细胞质和细胞核。
3. 原核细胞和真核细胞的区别。
4. 动植物细胞的结构差异：动物细胞无细胞壁、植物细胞含有细胞壁和叶绿体。
二、生物的变异与进化1. 生物的变异形成原因：遗传性、环境性等。
2. 生物的变异对生物进化的影响。
3. 自然选择和人工选择对物种进化的作用。
4. 人类的进化历程和人类与灵长类的关系。
三、遗传与变异1. 遗传的基本规律：孟德尔遗传定律、多基因性状。
2. 基因突变对遗传的影响。
3. 染色体的结构和作用：性染色体和常染色体。
4. 遗传物质DNA的结构和功能。
四、生物的分类与进化1. 生物的分类方式：有限元素周期表、生物分类法等。
2. 动植物的分类特征和分类方法。
3. 昆虫的分类及其重要性。
4. 地球上的生物多样性和生物保护。
五、生物的生长与发育1. 生物的生长方式：不完全生长、完全生长等。
2. 生物的生长调节：光合作用、呼吸作用、运动和营养等。
3. 植物的生殖方式：无性生殖和有性生殖。
4. 动物的生殖方式：卵生和胎生。
六、维持稳态与环境适应1. 维持稳态的重要性和意义。
2. 内部环境的调节机制：神经调节和体液调节。
3. 生物的环境适应与生物的进化。
4. 生物在不同环境下的适应性特征。
七、人体健康与生活1. 健康的标准与评价：身体健康、心理健康等。
2. 疾病的原因和预防措施：遗传因素、环境因素等。
3. 常见疾病的预防和治疗方法。
4. 食物的营养和均衡饮食的重要性。
总结：初中生物的重点知识点主要包括细胞与细胞的结构、生物的变异与进化、遗传与变异、生物的分类与进化、生物的生长与发育、维持稳态与环境适应以及人体健康与生活。
生物初中全部知识点总结
生物初中全部知识点总结一、细胞组织1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器。
2. 细胞的种类：原核细胞、真核细胞。
3. 细胞的生物功能：新陈代谢、生长、分裂、分化。
4. 组织器官：植物的细胞壁、叶绿体、液泡、动物的组织器官、人体的呼吸器官、循环器官、消化器官、排泄器官。
二、生物遗传1. 遗传的基本概念：基因、等位基因、显性和隐性基因。
2. 遗传材料的携带者：染色体、DNA、RNA。
3. 遗传规律：孟德尔的遗传规律、连锁性状、自由组合规律。
4. 遗传变异和进化：突变、自然选择、适应性进化。
三、生物进化1. 进化观点的历史：达尔文的进化观点、拉马克的进化观点。
2. 进化的证据：化石、生物地理、生物形态、生物化石、生物分子。
3. 进化的过程：自然选择、遗传变异、适应性进化。
四、生物分类1. 分类的基本概念：同一类生物的共同特征、分类的目的和意义。
2. 分类的原则：形态分类、系统分类、进化分类。
3. 生物界的分类：植物界、动物界、真菌界、原生生物界、古菌界、双歧杆菌界。
五、植物生长发育1. 植物的组成：细胞、组织、器官、植物体。
2. 植物的生长：分生组织、分裂、分化、伸长、分化。
3. 植物的发育：种子植物的生殖方式、无性生殖、有性生殖。
六、动物的结构和生活习性1. 动物的组成：细胞、组织、器官、器官系统。
2. 动物的生活习性：哺乳动物的哺乳方式、鸟类的飞翔、鱼类的呼吸、昆虫的变态。
七、生态系统1. 生态系统的结构：生态位、生物种群、生态群落、生态系统。
2. 生态系统的功能：生产者、消费者、分解者、食物链、食物网。
3. 生态环境的保护：生物多样性的保护、生态平衡的维护、生态环境的监测。
综上所述，在初中生物学知识的学习中，学生将会接触到细胞组织、生物遗传、生物进化、生物分类、植物生长发育、动物的结构和生活习性、生态系统等内容。
这些知识将为他们在以后的科学学习中打下坚实的基础，使他们能够更好地理解生物的结构、功能和相互关系，从而更好地认识和利用生物资源，保护生物环境，推动社会经济的可持续发展。
中考生物重点知识点的归纳
中考生物重点知识点的归纳中考生物重点知识点的归纳在平时的学习中，说到知识点，大家是不是都习惯性的重视？知识点就是一些常考的内容，或者考试经常出题的地方。
那么，都有哪些知识点呢？下面是店铺精心整理的中考生物重点知识点的归纳，希望对大家有所帮助。
中考生物知识生物的结构层次1、显微镜的使用步骤①取镜和安放②对光③观察①取镜和安放：a.右手握住镜臂，左手托住镜座b.把显微镜放在距实验台边缘约7厘米处，安装好目镜和物镜②对光：a.先转动转换器使低倍镜对准通光孔b.然后把一个较大光圈对准通光孔，一只眼睛向目镜内注视，另一只眼睁开，再转动反光镜，使光线通过通光孔、物镜、镜筒到达目镜，通过目镜可以看到白亮的视野。
③观察：a.在载物台上放置标本，标本正对通光孔的中心。
b.下降镜筒：顺时针转动粗准焦螺旋，眼睛从侧面注视物镜，直至接近标本(目的是防止压坏玻片)c.寻找物象：一只眼注视目镜，逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。
最后略微转动细准焦螺旋使物象更清晰(总结为：先下后上，先粗后细，先顺后逆，先两眼后左眼，先物后目)2、高倍镜观察步骤① 移动物像至视野中央;②转动转换器换高倍物镜;③调节光圈(用大光圈);④转动细准焦螺旋(使更加清晰)3、显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数4、放大倍数大，物镜长，目镜短，视野范围小，看到的细胞数目少，视野暗。
5、光线过强：小光圈+平面镜;光线弱：大光圈+凹面镜(线粒体，细胞核)6、视野中看到d，实际写的是p7、观察菠菜叶，一部分细胞看得清楚，另一部分细胞比较模糊的原因是标本薄厚不均8、观察黄瓜表层果肉细胞制作的是临时装片9、植物洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作过程：擦滴撕展盖染吸(滴清水，染稀碘液)10、动物口腔上皮细胞临时装片的制作过程：擦滴刮涂盖染吸(滴生理盐水是为了维持动物细胞的正常形态，因为动物细胞无细胞壁，染稀碘液，染色的目的是使细胞核显示得更清楚)11、盖玻片要倾斜45度一边先接触水滴，然后缓缓放下，目的是避免盖玻片下面出现气泡。
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第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征一、观察法概念观察法是科学探究的一种基本方法。
指研究者根据一定的目的、计划，用自己的感官辅助工具直接观察被研究对象，从而获得资料的方法。
二、生物的特征1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出身体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、生物都有遗传和变异的特性7、生物还有其他的特征，如除病毒以外生物都是由细胞构成的。
第二节调查周边环境中的生物一、调查的一般方法调查是科学的方法之一。
调查时应该明确调查的目的和调查对象，在根据目的制订合理的计划，并认真的调查和记录，最后整理出结果，如果调查的范围不是很大，不可能逐个进行调查时，要选取调查对象中的一部分作为样本。
调查过程中要如实记录，对调查要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
二、调查注意事项1、对所观察的生物，不管你是否喜欢它，都要认真的观察，如实的记录，不能仅凭个人好恶取舍。
2、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。
3、注意安全三、生物的分类1、按照形态结构特点：植物、动物和其他生物2、按照生活环境：水生生物、陆生生物3、按照用途：作物、家禽、家畜、宠物第二单元了解生物圈第一节生物与环境的关系一、生态因素1、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素2、生态因素可以分为两大类：非生物因素:光、温度、水等生物印度：影响某种生物生活的其他生物二、生物因素对生物的影响自然界的每种生物都受其他生物的影响，具体可分为：捕食、竞争、寄生、共生、合作等三、生物对环境的适应生物对环境的适应，是自然选择中优胜劣汰的过程，他促进了生物的不断进化，保证了生物种族的不断延续。
四、生物对环境的影响生物随环境的影响不断的变化自身的行为方式、生理结构以适应环境同时生物对它周围的环境也有影响。
第二节生物与环境组成生态系统一、生态系统的概念在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
二、生态系统的组成生态系统是由生物、非生物两种成分密切交织、彼此作用构成的生产者:能够进行光合作用的植物（也包括一些光合细菌和华能自养细菌）消费者：自己不能制造有机物，只能取食其他动植物的动物。
分解者：是生态系统中将动植物的遗体或遗物分解的微生物非生物部分：光、温度、水等三、生物网和食物链1、生物链：消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
2、书写食物链的方法：1、按摄食顺序排列好生物，典型的食物链通常是从生产者开始，经草食性动物，在到肉食性动物 2、排除生产者和分解者 3、用“→”表示被吃3、食物网：一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接形成了食物网。
4、如何由食物链书写食物网：1、找到生产者。
2找到终极消费者。
3、数由生产者到终极消费者有多少条不同的路径第三节生物圈是最大的生态系统一、生物圈的范围1生物圈的概念：生物圈=生物+环境3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面二、多种多样的生态系统三、生物圈是一个统一的整体 生物圈是最大的生态系统，生物圈中又包含了各种生态系统。
多种多样的生态系统看上去彼此分离，互不相干。
但事实上各生态系统之间紧密相连、相互影响，它们是紧密联系的整体。
第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位 第一节练习使用显微镜 一、显微镜的构造1、目镜：放大材料的物象2、镜筒：内有反光片3、转换器 4物镜 5载物台 6、镜住 7遮光器 8压片夹 9反光镜 10镜住11粗准焦螺旋 12细准焦螺旋 13镜壁二、显微镜的使用 1取经和安放取镜时右手握镜壁，左手托镜座保持镜体直立，不可倾斜，一般放在实验台左侧，距试验台边缘7厘米处，安装物镜或目镜时，镜筒向前，镜壁朝向操作者。
2对光转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，选用较大光圈对准通光孔，然后在左眼注视目镜内，睁开右眼；用手翻转反光镜，让镜面向着光源，使光线通过反光孔射入镜筒，直到看到一个白亮的视野为止。
3观察1、放置标本正对通光孔2、动粗准焦螺旋使物镜接近通光孔3、观察目镜动粗准焦螺旋，看清物像，4、动细准焦螺旋，使物象变得更清晰。
4注意事项当光线强时用平面镜和小光圈，当光线弱时用凹面镜和大光圈。
如需擦拭目镜和物镜是，要用擦镜纸。
三、显微镜的成像和放大倍数1、显微镜的成像是上下相反的和左右相反的。
如果物象偏左上方要使其移动到视野中央，应向左上方移动玻璃片。
显微镜放大倍数就是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。
比如选用目镜“10×”和物镜“40×”,细胞将被放大400倍第二节观察植物细胞一、观察材料1、显微镜要观察的材料必需是薄而透明的2、玻片标本的分类切片：从生物体上直接切取的薄片涂片：是从液体的生物材料经过涂抹制成的装片：从生物体上撕取或挑去少量材料制成的，如果生物体很小也可以直接做成装片。
三、装片的制作过程擦：用洁净的纱布擦载玻片和盖玻片滴：在盖玻片中央滴一滴清水撕：用镊子撕取洋葱内表皮展：防止细胞重叠盖：盖玻片一端先接触水滴轻轻盖下防止气泡产生染：在盖玻片一端滴加碘液吸：在另一端用吸水纸吸，使标本完全着色四、植物标本的基本结构和功能（参见教材45页图2-2）1、细胞壁：植物细胞所特有支持保护的作用2、细胞膜：紧贴细胞壁内侧，显微镜无法直接观察到起保护和控制物质进出的功能3、细胞质：包含各种细胞器的液体，促进细胞内个中物质的交换4、线粒体：动物、植物共同拥有，能将细胞中的有机物分解成为二氧化碳和水，并释放出大量的能量，是生物动力的主要来源。
线粒体是细胞的能量转换器。
能将化学能转化成为热能。
5、叶绿体：在植物细胞特有。
能进行光合作用，即利用光能将二氧化碳和水转化成有机物，同时产生氧气。
叶绿体是细胞的能量转换器，能将光能转化转化成化学能储存起来。
6、液泡：在植物细胞特有。
内部充满植物的“汁液”是植物味道和颜色的主要来源。
7、细胞核：染色最深，储存和传递遗传物质，控制细胞的遗传和变异第三节动物细胞一、细胞的形态结构人体或动物的细胞形态并不完全一样的，肌肉细胞是细长的纺锤形、神经细胞有许多的突起、植物细胞是扁平的方形因此我们可以看到细胞的形态是与细胞的生理功能相适应的。
二、如何制作临时装片擦：洁净的纱布滴：生理盐水刮：口腔内侧壁涂：分散细胞盖：防止产生气泡染：稀碘液（或高猛酸钾）吸：促进着色三、动物细胞的结构是什么样的？（家教材48页图2-5）1、细胞膜：紧贴细胞壁内侧，显微镜无法直接观察到起保护和控制物质进出的功能2、细胞质：包含各种细胞器的液体，促进细胞内个中物质的交换3、线粒体：动物、植物共同拥有，能将细胞中的有机物分解成为二氧化碳和水，并释放出大量的能量，是生物动力的主要来源。
线粒体是细胞的能量转换器。
能将化学能转化成为热能。
4、细胞核：染色最深，储存和传递遗传物质，控制细胞的遗传和变异四、动物细胞和植物细胞结构有什么不同1什么是生理盐水生理盐水就是0.9%的Nacl水溶液,因为它的渗透压值和正常人的血浆、组织液都是大致一样的第四节细胞的生活一、细胞的物质1、无机物：水、无机盐分子特点：一般不含碳原子2、有机物：糖类、脂类、蛋白质、核酸分子特点：一定含碳、分子比较大二、细胞膜控制物质的进出1、有益物质欢迎进入2、有害物质禁入内3、内部代谢废物果断排除三、细胞质中有能量转换器1、能量：化学能、光能、热能2、线粒体：动物、植物共同拥有，能将细胞中的有机物分解成为二氧化碳和水，并释放出大量的能量，是生物动力的主要来源。
线粒体是细胞的能量转换器。
能将化学能转化成为热能。
3、叶绿体：在植物细胞特有。
能进行光合作用，即利用光能将二氧化碳和水转化成有机物，同时产生氧气。
叶绿体是细胞的能量转换器，能将光能转化转化成化学能储存起来。
四、细胞核是控制中心遗传信息在细胞核中：小羊多利身世细胞核中有储存遗传信息的物质———DNA五、关于本课的几个问题1、淀粉遇碘变蓝色第二章细胞怎样构成生物体第一节：细胞通过分裂产生新的细胞一、细胞需要营养1、细胞可以通过吸收周围环境中的营养物质，并转换成自身的物质，细胞的体积不断的变大，这就是细胞的生长。
2、细胞不能无限制的增大。
二、细胞的分裂1、一部分细胞长到一定的大小后就会分裂。
一个细胞分成两个细胞就叫做分裂2、分裂的过程⑴细胞核先有一个分为两个⑵细胞质分为两份，每份各含有一个细胞核⑶如果是动物细胞，细胞膜就向内凹陷缢裂成为两个细胞如果是植物细胞，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和细胞壁三、什么是染色体1、染色体＝DNA（遗传物质）+蛋白质，所以染色体就是遗传物质的载体四、细胞核的分裂染色体加倍，平均分配到两个新细胞中，因此新细胞与原来细胞所含的遗传物质相同。
第二节动物体的结构层次一、细胞分化成不同的组织1、什么叫做分化？在个体的发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。
2、什么叫做组织？每个细胞群都是由形态相似结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织1、什么是器官？由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官三、系统1、什么是系统？能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起。
构成了系统2、我们有哪些系统，这些系统的功能是怎样的？运动系统：运动支持和保护呼吸系统：吸入氧气、呼出二氧化碳循环系统：运输体内物质泌尿系统：泌尿和排尿神经系统；调节人体生理活动生殖系统：生殖消化系统：消化食物吸收营养内分泌系统：分泌激素，通过激素调节人体生理活动第三节植物细胞的结构层次一、植物的几种重要组织（见教材60页2-12）1、分生组织：由具有分裂能力的细胞组成，存在于植物体内的某些特定的部位，在植物的生命过程中，这些细胞保持旺盛的的分裂能力。
2、保护组织：覆盖在植物体的表面，起保护作用，即植物的根、茎、叶、花、果、种子器官都有保护组织。
保护组织的细胞排列紧密，细胞壁厚3、机械组织：茎、叶、花、果、种子都有机械组织。
构成机械组织的细胞壁很厚，主要起支撑和保护作用4、营养组织：是植物体内分布最为广泛的组织，具有吸收、同化、储藏等多种功能。
根、茎、叶、花、果、种子中都含有大量的营养组组织。
5输导组织：植物体内负担水分、无机盐和营养物质的主要结构。
在植物体内。
水分和无机盐以及有机物的运输，主要靠疏导组织进行。
二、植物的六大器官1、根：植物主要固定作用，能共吸收土壤里的水和无机盐2、茎：由芽发育而成是根和叶的连接部分在根和叶之间起输导作用。
茎的输导组织把根从土壤中吸收的水分、无机盐、输送给叶。
把光合作用制造的有机物输送给根3、叶：叶生长在茎的节上，是植物的重要的营养器官，叶内含有叶绿体，能吸收光能，将二氧化碳和水合成有机物，因此叶是制造营养的器官。