语文园地四2018年部编二年级语文(上册)
部编版二年级语文上册语文园地四
部编版二年级语文上册语文园地四部编版二年级语文上册语文园地四：积累与拓展一、字词乐园本单元我们学习了一些新的字词，下面我们来复习一下。
1、读一读，记一记：部门编写语文乐园想念怀念时光年级2、写出下面词语的反义词：旧——新长——短深——浅3、填上合适的词语：明亮的（）快乐的（）二、阅读感悟阅读下面的小短文，体会其中的情感和寓意。
小鹰学飞有一只小鹰，它的名字叫菲菲。
菲菲的爸爸妈妈都是非常严格的，它们要求菲菲必须要学会飞翔。
有一天，菲菲看到了一只小鸟在天空中自由飞翔，它非常羡慕。
于是，它决定也要学会飞翔。
在爸爸妈妈的指导下，菲菲开始努力地学习。
虽然刚开始的时候，菲菲飞得不怎么好，但是它没有放弃。
它每天都坚持练习，慢慢地，它越飞越高，越飞越远。
终于有一天，菲菲学会了飞翔。
它可以在天空中自由地翱翔，这种感觉让它非常快乐。
它明白了，只有坚持不懈地努力，才能获得成功。
这个故事告诉我们，只要我们努力，就可以实现我们的梦想。
不管遇到什么困难，我们都不能放弃。
只有坚持下去，我们才能真正地成功。
三、写作训练本单元我们学习了一些新的字词和语法知识，下面我们来练习一下写作。
请以“我的梦想”为题目，写一篇短文。
要求：字数在100字左右，内容积极向上，表达自己的梦想和追求。
我的梦想我有一个梦想，那就是成为一名优秀的医生。
我想通过自己的努力和学习，掌握医学知识和技能，去帮助那些需要帮助的人。
我相信，只要我努力，我的梦想一定能够实现。
部编版二年级语文上册《语文园地四》课件
过程与方法
通过自主学习、小组合作探究的学习方式，引导学生联系上下文和结合插图理解 词语的意思，通过辨析比较，引导学生发现形声字的规律，通过朗读、背诵积累 语言。
在具体的语言环境中判断比喻句，通过多种形式的朗读训练，培养学生语感。
情感态度与价值观
01
感受祖国语言文字的魅力，激发 学生学习语文的兴趣。
教学方法反思
教学方法的有效性
评估所采用的教学方法是 否有助于学生理解和掌握 知识点，是否能够激发学 生的学习兴趣和积极性。
教学方法的创新性
思考是否有更有效、更具 创新性的教学方法，以便 在今后的教学中加以尝试 和应用。
教学方法的适应性
分析教学方法是否适应不 同学生的学习需求和特点 ，是否能够满足不同学生 的个性化需求。
部编版二年级语文上册《语 文园地四》课件
汇报人： 202X-12-23
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学反思 • 教学资源
01 教学目标
知识与技能
掌握本课生字、新词，理解重点词语的 意思。
正确流利有感情地朗读课文，背诵古诗 。
积累名言警句和成语。
了解比喻句的特点，正确使用比喻词“ 像、好像、如、如同、仿佛”，能正确 判断比喻句。
结构清晰
采用简洁明了的排版方式，方便 学生阅读和笔记。
重点突出
对重点和难点内容进行特别标注 和解释，帮助学生加深理解。
教学视频
知识点讲解
互动答疑
针对《语文园地四》的知识点进行详 细讲解。
提供在线互动答疑，解决学生在学习 过程中遇到的问题。
实例演示
通过实例演示，帮助学生更好地理解 知识点。
教学图片
部编本小学语文二年级上册语文园地四(含《学写留言条》)
我爱阅读
画家乡
孩子们爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。 涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝，那么宽。一艘艘船上装满 了鱼和虾。那个在海边捡贝壳的孩子，就是涛涛。 山山的家乡在山里。她画的山那么高，水那么清。房前屋后都是 又高又大的树。画上的山山，提着小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。 平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有金黄的 稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭， 屋后有高高的竹子。那个正在田野上奔跑的小女孩，就是平平。 青青的家乡在草原。他画的草原一眼望不到边。草长得又绿又密， 羊群在草原上走来走去。一匹骏马从远处奔来，青青正骑在马上赶着 羊群。 京京的家乡在城市。他画的城市那么美。宽宽的街道，高高的楼 房，还有一座座街心公园。那个正跑向图书馆的小男孩，就是京京。 小朋友，你的家乡一定也很美，请你画出来吧！
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我爱阅读
画家乡
自由阅读，想一想： （1）文中讲了哪些同学的家乡？ （2）他们的家乡在哪里？ （3）他们的家乡分别有什么特点？ （4）你觉得阅读的乐趣在哪? （5）今天，你有什么收获？
部编本小学语文二年级上册
识字加油站
请同学们认真观察这张车票，说说你能认 识上面的哪些字，有哪些字是你不认识的？
认一认
昌
铺
调
硬
卧
限
乘
售
一字开花
荣昌
南昌
昌盛
下铺
上铺
床铺
调皮
空调
调节
调
限量
限乘
限时
限
昌
铺
卧铺
坚硬
硬卧
卧室
硬卧
软硬
部编版二年级语文上册《语文园地四》精美课件
部编版二年级语文上册《语文园地四》精美课件一、教学内容1. 词语盘点2. 句子加油站3. 阅读欣赏4. 写作小练二、教学目标1. 让学生熟练掌握本单元所学的生字、词语，并能灵活运用。
2. 培养学生运用不同的句式表达自己的思想感情。
3. 提高学生的阅读理解能力，培养他们的文学素养。
三、教学难点与重点教学难点：句子加油站中的不同句式运用。
教学重点：词语盘点、阅读欣赏和写作小练。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 导入新课利用PPT课件展示本节课的教学目标和内容，引导学生进入学习状态。
2. 词语盘点（1）带领学生回顾本单元所学生字、词语。
（2）通过PPT课件展示，让学生齐读、分组读、个别读，巩固记忆。
3. 句子加油站（1）讲解不同句式的用法，如比喻句、拟人句等。
（2）通过例句，让学生模仿、创作，提高句子表达能力。
4. 阅读欣赏（1）带领学生阅读课文，理解文章内容。
（2）分析文章中的修辞手法，提高学生的阅读理解能力。
5. 写作小练（1）根据课文内容，设计写作题目。
（2）指导学生进行写作，注意运用本单元所学的词语和句式。
6. 随堂练习设计一些词语、句子和阅读理解题目，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 词语盘点：用表格形式列出本单元所学生字、词语。
2. 句子加油站：用不同颜色粉笔标注不同句式，并附例句。
3. 阅读欣赏：列出文章中的修辞手法，并简要说明。
4. 写作小练：展示写作题目和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本单元生字、词语，每个写5遍。
（2）运用本单元所学的句式，写一段话描述你最喜爱的季节。
（3）阅读一篇短文，回答相关问题。
2. 答案：（1）略（2）例：我最喜爱的季节是春天。
春天里，小草绿了，花儿开了，阳光明媚，一切都充满了生机。
（3）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对词语盘点和句子加油站的内容掌握较好，但在阅读欣赏和写作小练环节，部分学生存在理解困难。
统编(部编)版语文二年级上册 语文园地四 课件(37张PPT)
自主阅读、带着问题阅读：1.一边读一边画出课文中 出现的人物和他们的家乡。思考“谁的家乡在哪里、那里 有什么景物、他在那里做什么”这些问题，和小伙伴们交 流讨论自己阅读的感受。2.选择自己喜欢的图片，用自己 的话说一说图片中的美丽的景色，也可以以导游的身份介 绍自己的家乡。
阅读时间
和谁一起读
我
阅读探究
老师指导
理解这些加点词语的意思，可以在语境中进行。从读 入手，再换词说一说。如第一句中的“隐蔽”，“隐”以 前已经学过，是躲藏的意思，后面有“很难发现”，所以 “蔽”可能是遮盖、挡住的意思。然后换一个词语来说这 个句子——八路军躲藏在山里，敌人很难发现。这样就大 致理解了“隐蔽”的意思。
换词理解
说一说
“有山皆图画，无水不文章”是指有山水的地方像图 画、文章一样美，形容该地方风景优美，令人赞叹。“白 马西风塞上，杏花烟雨江南”的意思是骑着白马看那秋风 萧瑟的塞上风光；在杏花开放的时节，看那烟雨蒙蒙的江 南美景。
说一说
“清风明月本无价，近水远山皆有情”的意思是清风明 月这样悠然的自然景色原本是无价的，可遇而不可求；眼前 的流水与远处的山峦相映成趣，都是有感情的。
可爱的家乡(节选) 王浩鑫
我爱我的家乡，那是一个秀丽的地方。 那里有高高的白杨，有如茵的山岗。 春天的杏花馥郁芬芳，盛夏的田野泛起绿浪。 金秋的稻谷硕果累累，隆冬的雪花轻舞飞扬。
有 山 皆 图 画，无 水 不 文 章。
bái mǎ xī fēng sài shàng xìng huā yān yǔ jiāng nán
白 马 西 风 塞 上，杏 花 烟 雨 江 南。
qīng fēng míng yuè běn wú jià jìn shuǐ yuǎn shān jiē yǒu qíng
部编版二年级语文上册语文园地四精品优质课件
部编版二年级语文上册语文园地四精品优质课件一、教学内容本节课我们将学习部编版二年级语文上册语文园地四的内容。
具体章节包括《秋天的雨》、《黄山奇石》和《植物妈妈有办法》。
通过这三篇文章的学习，我们将详细理解作者如何运用优美的语言描绘大自然的神奇，感受大自然的魅力。
二、教学目标1. 理解并掌握本节课所学的生字、词语，以及课文中出现的重点句子。
2. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受大自然的神奇与美好。
3. 培养学生的观察能力和想象力，学会运用语言表达自己对大自然的感受。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习，课文的朗读与理解。
难点：理解课文中的修辞手法，如何运用语言表达自己对大自然的感受。
四、教具与学具准备教师准备：课件、黑板、粉笔。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：学习《秋天的雨》。
（1）让学生自由朗读课文，理解课文内容。
（2）教师讲解生字词，指导学生正确书写。
（3）分析课文中的修辞手法，让学生感受作者的语言魅力。
（4）配乐朗读，让学生进一步体验秋天的美。
3. 学习《黄山奇石》。
（1）学生自读课文，理解奇石的特点。
（2）教师讲解生字词，指导学生正确书写。
（3）分析课文中的描写手法，让学生学会观察和表达。
（4）课堂实践：让学生尝试运用所学知识，描述自己见过的奇石。
4. 学习《植物妈妈有办法》。
（1）学生朗读课文，理解植物的生长特点。
（2）教师讲解生字词，指导学生正确书写。
（3）通过课文学习，让学生认识到大自然的神奇与智慧。
（4）课堂实践：让学生举例说明自己了解的植物生长特点。
5. 随堂练习：针对每篇课文的学习内容，设计相应的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《秋天的雨》：生字词、修辞手法、课文大意。
2. 《黄山奇石》：生字词、描写手法、奇石特点。
3. 《植物妈妈有办法》：生字词、植物生长特点。
部编人教版二年级语文上册《语文园地四》教学课件PPT优秀课件
部编人教版二年级语文上册
第一课时＞
同学们，除了语文书上，你还在哪里认识新的字? 日历、包装盒、说明书、广告纸……
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称呼下一行空两格写正文，简单明了地 把你要给对方说的话写清楚。 ___
在正文下写清楚谁留的条子，并在署名 下一行写清楚年、月、日。
下排正 文 空两
格
称呼顶格加冒号
m 口 一=ri.
右下 方
—起玩游戏
游戏要求： 1. 找出留言条里的错误。 2. 把留言条中的错误改正。
李明： 请你明天上午
九点在学校门口等 我。
清风明月本无价, 近水远山皆有情。
清风、明月到处都有，但对俗人来说有 钱 也买不到，近水遥山本为无情之物，但在 诗人 眼里都成了有情事物，对比性强烈。
雾锁山头山锁雾, 天连水尾水连天。
山上的雾随风飘荡，时隐时现，一会儿能看见山，一 会儿只能看到雾，水天一色，天水相接。
点标题,听美文
主冃 主冃
昆明站
kun Ming
2018年11月04日 ¥206元 限
乗当日当次
车
检票：83
口
k232 惠州站
----------**■ H ui Zhou
16:52 开 06 卑 01A号
《语文园地四》(教案)部编版语文二年级上册
《语文园地四》（教案）部编版语文二年级上册教案教材：《语文园地四》（教案）部编版语文二年级上册课时：第一课教学目标：知识与能力：通过本节课的学习，学生应该掌握以下知识和能力：1.了解什么是诗歌，什么是诗句；2.学习唐诗《春晓》中的关键词语及意思；3.通过诵读，理解诗歌的意境和情感。
情感态度与价值观：通过阅读古诗，体验自然、感悟诗情，增强爱国主义情感、民族自豪感、文化自信心。
教学内容：本节课的教学内容主要包括以下两个方面：1.什么是古诗、什么是古诗句针对学生对诗歌及古诗句的概念不够清晰的情况，可以通过对古诗及古诗句的简单介绍和解释来帮助学生理解和掌握。
2.诵读唐诗《春晓》本节课的主要内容是帮助学生学习一首著名的古诗《春晓》，从而理解与感受古诗所表达的情感和意境。
同时，通过诵读的过程引领学生感受自然的美妙，增强文化自信心和对祖国的爱。
教学重难点：1.重点：诵读唐诗《春晓》2.难点：帮助学生理解古诗中的难点词汇及意义，并增强学生的感性认识。
教学过程：第一步：导入，引发情感共鸣（1）教师介绍节气与春天的内容，激发学生的好奇心和兴趣；（2）播放有关春天的视频或音频片段，为学生提供情感上的铺垫和体验。
第二步：学习古诗《春晓》（1）教师向学生介绍唐诗《春晓》并展示文字或图片；（2）分析诗歌中关键词语及意思；（3）让学生模仿教师的诵读，再进行自我诵读；（4）分小组对比诵读，体验诗歌语言的韵律和韵味。
第三步：理解、感受、表达（1）展示图片或多媒体内容，引导学生进一步了解诗歌中的关键词语；（2）通过情感共鸣的方式，让学生感受春天的美好，激发学生对美的感知，同时激发学生对祖国的爱和民族的自豪感；（3）让学生按照自己的理解与感受，口述一段自己对春天的描述。
第四步：总结教师与学生一起总结学习本节课的收获，巩固学习内容。
比如，本节课主要学到的是什么，学生最喜欢的是什么，以及对学习有何感悟等等。
教学评价：通过本节课的教学，学生可以清晰了解什么是古诗及古诗句，可以根据唐诗《春晓》中的关键词语理解诗歌中的意思且体验诗歌的情感，同时增强学生对自然的感性认识与对祖国的爱之情感体验。
二年级上册语文语文园地四人教部编版
字词句运用
活动二：看图片，展想象
请同学们看看这两双鞋子，哪一双 更像两只船？
爸爸的鞋像 小船。
弟弟的鞋子 像鸟窝。
还像什么？
字词句运用 活动三：我会说，我想说
（ ）像（ ）。
字词句运用
我来问，你来答。
细长的柳 条像小姑娘长 长的辫子。
细长 的柳条像 什么？
字词句运用
活动四：我会说，我想说
火红
黄色
土黄
桃红 鹅黄
枣红 金黄
我的发现
绿色
草绿
翠绿
墨绿
你喜欢这些颜色吗？请你再读一读。
我的发现 活动三：小助手，会发现
仿照泡泡小助手的话，你会把白色 换成红色说一说吗？请小组内练说。
我的发现
活动四：观生活，善发现
观察墙壁、桌椅、老师和同学的衣 服，找出“雪白”“火红”“草绿”等 颜色。
雪白的（ 墙壁 ） 火红的（ ）
活动二：明诗意，夸风景 昌铺调硬卧限乘
今天我们和涛涛、山山、平平、
活动三：入情境，赏家乡
青青、京京交朋友，到他们的家乡去 雪白的（ 墙壁 ） 火红的（ ） 金黄的（ ） 翠绿的（ ）
细长的柳条像小姑娘长长的辫子。
做客。 活动五：读句子，理解词语
生活中，经常会因为各种原因给别人留言，请同学们用好留言条，切记：把事情说清楚，格式要正确。
写话
【示例】
留言条 老师：
我去办公室还书，您不在。我把书放到你 的办公桌上了。请您查收！
明明 2018年4月12日
写话
【示例】
留言条 小芳：
学校通知明天上午九点要到校参加书法小 组的活动，请你明天准时参加。
明明 11月5日下午
写话
《语文园地四》(二年级上册)演示课件
望，到最后就会彻底的绝望！为了打发无聊的时间，监狱中，安迪还带了一个学生，一个年轻人，从不识字开始，一点一点的教他， 直到他完成高考所有的课程，在一次闲聊中，他告诉，说曾经在另一个监狱里，听一位火爆脾气的老犯人聊起过，说他此生最得意的 事情是将一个银行家的妻子与情人杀死在床上，因为一次他去她情人家偷东西，他醒过来了，让他没偷成心里很不爽，找机会干掉他 ，那天正好杀死一对在床上，听说她丈夫还是个银行家，最后还因此替他背了黑锅，终身进了监狱。天哪，这 他年轻英俊的面孔，在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员，在监狱中整整呆了五十年，当他被刑满出狱时，他却拿 起刀子想杀人，因为他想留在监狱，他已经习惯了在监狱里的生活，因为在那里他是那样受人尊敬，而外面是他非常陌生和恐惧的世 界。在监狱里五十年的他，现在已经没有了杀人的勇气，连最后的勇气都已经磨灭了，他被放了出去，外面有许多的汽车，他不习惯
听说你去北京旅行啦！ 兵按排了免税的一笔遗产，从此成为众多士兵偷税漏税的免费会计师；因为出色的才干，他最终被监狱长相中，替他打断了姐妹花的 我坐的是动车，当然 腿，再也不能骚扰他，并提拔他到图书馆工作，实际上则成为监狱长的免费的会计师，替他安排他收入，尽量免税，并将非法所得通 怎么这么快回来了？ 过一个虚拟的人进行洗钱，当然，这一切只有他一个人知道。在监狱中，他因为冒死替狱友争取到了啤酒，从而赢得了狱友们的尊重 快啦！ 和友谊，从那些无所不能的狱友们弄到一把铁捶和一张明星的海报。一年又一年的监狱生活，带走了
家育人之道影响着历朝历代的贤能人士，他的非淡泊无以明志，非宁静无以致远的人生态度净化了多少浮躁的心，他的慧眼识才选才
部编版二年级语文上册语文园地四教案
部编版二年级语文上册语文园地四教案部编版二年级语文上册语文园地四教案一、教学目标1、引导学生通过观察字形，理解字义，正确掌握生字的音、形、义。
2、通过对“风”和“风景”的理解，初步了解一字多义。
3、通过学生编顺口溜，激发学生学习的兴趣，培养自主识字的能力。
4、通过学生质疑，拓宽知识面，培养良好的学习习惯。
5、通过展示课前收集的资料，培养学生的收集资料的能力和口头表达能力。
二、教学重点识字、写字和理解词义。
三、教学难点初步了解一字多义，激发学生学习的兴趣，培养自主识字的能力。
四、教学准备教师准备：PPT课件、字卡、词卡。
学生准备：课前收集的资料、字卡。
五、教学过程（一）导入新课1、教师出示课前收集的资料，引导学生了解关于本单元主题的课外知识。
2、学生展示自己课前收集的资料，并与其他同学交流分享。
3、教师导入新课：“今天，我们将学习本单元的语文园地，在这里，我们可以学习到更多的生字、词语和有趣的知识。
”（二）学习新课1、字形识字（1）教师出示本课生字，学生观察字形，根据字形试着理解字义。
（2）教师引导学生通过查字典、互相交流等方法，正确掌握生字的音、形、义。
（3）教师进行讲解和示范，注意纠正学生的发音和笔顺。
2、词语理解（1）教师出示本课词语，学生根据词语的意思试着造句。
（2）教师引导学生通过查字典、互相交流等方法，正确理解词语的含义和用法。
（3）教师进行讲解和示范，注意纠正学生的发音和笔顺。
3、一字多义（1）教师出示“风”和“风景”两个词语，学生理解词语的意思。
（2）教师引导学生通过查字典、互相交流等方法，了解一字多义的现象。
（3）教师进行讲解和示范，注意纠正学生的发音和笔顺。
4、编顺口溜（1）教师出示顺口溜：“二人从，三人众，二木林，三木森。
”学生试着读一读。
（2）教师引导学生自己编顺口溜，以帮助记忆生字和词语。
（3）教师进行讲解和示范，注意纠正学生的发音和笔顺。
5、质疑解惑（1）教师鼓励学生提出自己在学习中遇到的问题，全班一起进行讨论和解答。
部编版语文二年级上册第4单元语文园地四(教案)
一、教学目标1. 知识与技能：通过观察图画，让学生能够理解故事情节，培养学生的观察能力和表达能力。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在互动中提升自己的语言组织和表达能力。
3. 情感态度价值观：通过故事的学习，让学生明白贪玩会影响学习和生活，培养学生珍惜时间、认真学习的好习惯。
二、教学内容1. 图画内容：贪玩的小老鼠在玩耍过程中，不慎被猫抓住，在朋友的帮助下逃脱。
2. 故事寓意：教育学生不要因为贪玩而耽误学习，要珍惜时间，认真学习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生观察图画、理解故事的能力，以及语言组织和表达能力。
2. 教学难点：如何引导学生从故事中领悟到珍惜时间、认真学习的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：图画《贪玩的小老鼠》PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：图画《贪玩的小老鼠》打印稿、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生谈论自己的玩耍经历，引出本节课的主题。
2. 观察图画：让学生观察图画，用自己的语言描述图画内容。
3. 讲解故事：根据学生的描述，讲解故事《贪玩的小老鼠》，引导学生理解故事寓意。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，谈谈自己对故事的理解和感悟。
5. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，体验故事情节。
7. 课堂小结：对本节课的内容进行小结，布置作业。
六、板书设计1. 贪玩的小老鼠2. 重点词语：贪玩、小老鼠、猫、朋友、逃脱3. 故事梗概：小老鼠贪玩被猫抓住，在朋友帮助下逃脱。
4. 故事寓意：珍惜时间，认真学习。
七、作业设计1. 让学生用自己的话复述故事《贪玩的小老鼠》。
2. 让学生谈谈自己对故事的理解和感悟，写在练习本上。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏，提高学生的兴趣。
2. 在教学过程中，要注意引导学生从故事中领悟到珍惜时间、认真学习的重要性，培养学生的良好习惯。
3. 课后要关注学生的作业完成情况，及时了解学生的学习效果，为下一步教学做好准备。
部编版二年级上册语文《语文园地四》课件
部编版二年级上册语文《语文园地四》课件一、教学内容1. 词语盘点：通过词语接龙游戏，帮助学生巩固已学词语，提高词汇运用能力。
2. 语文小故事：阅读《小兔子乖乖》，培养学生的阅读兴趣和道德素养。
3. 诗歌欣赏：学习《望庐山瀑布》，让学生感受大自然的神奇与美好。
4. 写作训练：以“我的梦想”为主题，进行写作指导，培养学生的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 知识与技能：能熟练掌握本课词语，运用词语进行口头表达；能正确朗读课文，理解课文大意；能仿写一篇以“我的梦想”为主题的作文。
2. 过程与方法：通过合作、探究的学习方式，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然和生活的热爱，培养学生的道德素养和人文关怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词语的运用和写作训练。
2. 教学重点：课文阅读理解、词语积累和写作表达。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：词语卡片、课文朗读录音、写作练习本。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示大自然的图片，引导学生说出与之相关的词语，为新课学习做好铺垫。
2. 词语盘点：组织学生进行词语接龙游戏，巩固已学词语，提高词汇运用能力。
3. 阅读课文：让学生朗读《小兔子乖乖》，理解课文内容，讨论故事中的道理。
4. 诗歌欣赏：学习《望庐山瀑布》，感受大自然的神奇与美好，进行诗歌朗读和背诵。
5. 写作训练：以“我的梦想”为主题，进行写作指导，让学生进行口头表达和书面写作。
6. 随堂练习：布置词语填空、课文问答、写作练习等，巩固所学知识。
六、板书设计1. 词语盘点：列出本课重点词语，标注词性和词义。
2. 课文结构：用思维导图形式展示课文主要内容。
3. 写作指导：列出作文提纲，标注写作要点。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，写一篇作文。
2. 答案要求：语句通顺，表达清晰，能体现个人梦想和情感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐与课文相关的阅读材料，鼓励学生在课后进行自主阅读，提高阅读素养。
部编版二年级语文上册《语文园地四》精美课件
部编版二年级语文上册《语文园地四》精美课件一、教学内容本节课我们将学习部编版二年级语文上册《语文园地四》的全部内容。
《语文园地四》分为三个部分：词语盘点、读读记记、我会写。
其中，词语盘点涵盖了本单元所学生词和四字词语；读读记记部分收录了本单元的优美句子和诗歌；我会写部分则是对本单元字词的书写练习。
二、教学目标1. 掌握本单元生字词，并能熟练运用到实际语境中。
2. 领悟本单元课文的优美语句和诗歌，提高朗读和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：词语的运用和句子的理解。
教学重点：生字词的学习和书写，课文的朗读和感悟。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、黑板、粉笔。
学生准备：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示本单元的图片，引导学生回顾本单元所学内容，激发学习兴趣。
2. 词语盘点：（1）教师带领学生复习本单元生字词，通过PPT展示，让学生认读。
（2）学生自主找出词语盘点中的四字词语，并进行讲解。
3. 读读记记：（1）教师带领学生朗读本单元优美句子和诗歌，引导学生体会语言的美。
（2）学生自主选择一句或一首诗歌进行背诵，展示自己的表达能力。
4. 我会写：（1）教师指导学生书写本单元生字词，强调笔画和结构。
（2）学生自主练习书写，教师巡回指导。
5. 随堂练习：（1）教师出示练习题，检测学生对生字词的掌握情况。
（2）学生完成练习题，教师及时批改并反馈。
六、板书设计1. 词语盘点：列出本单元生字词和四字词语。
2. 读读记记：摘录本单元优美句子和诗歌。
3. 我会写：展示本单元生字词的书写。
七、作业设计1. 抄写本单元生字词，每个写5遍。
2. 选择一句或一首诗歌进行背诵，家长签字确认。
3. 完成练习题，巩固所学内容。
答案：见课后练习题。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过复习本单元内容，让学生进一步巩固生字词，提高朗读和表达能力。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时发现问题并进行辅导。
拓展延伸：1. 家长可以带孩子去公园、野外等地，寻找本单元所学的植物，加深对课文的理解。
《语文园地四》PPT课件(二年级上册)【完美版课件】
日积月累
桂林山水甲天下。
杭州
苏州
上有天堂，下有苏杭。
泰山 衡山
华山
嵩山
恒山 五岳归来不看山
奇松 温泉
怪石
云海
黄山归来不看岳
我爱阅读
画家乡
点击小喇叭 一起听录音。
家乡：自己家庭时代居住的地方。 一艘艘：这里形容船只非常多。 平坦：没有高低凹凸。（多指地势）
画家乡
涛涛画海边——蓝 宽 山山画山里——山高 水清
平平画平原——平坦 宽广 青青画草原——一眼望不到边 京京画城市——那么美
想一想，这篇文章写了什么内容？
本文借助生活在海边、山里、平原、草原和城市里的五个小 朋友画自己家乡，涛涛画的是海边，山山画的是山里，平平画的 是平原，青青画的是草原，京京画的是城市。这其中蕴含的道理 是，大海、山林、平原、草原、城市，它们聚在一起就是我们伟 大的祖国。我们在欣赏祖国美景的同时，感受到祖国的伟大、富 强，爱家乡、爱祖国的感情油然而生。
隐蔽：小灰兔借助草 丛，把自己藏了起来。
fán
去还是不去，小明拿不定主意，感到很f烦ǎ.n 恼. 。
....
那美丽如画的山水，怎能不让人留连忘返？ 烦恼：小明不知道
是去好还是不去好，左
流连忘返：景色太
右为难。
美，让人留恋得忘记了
回去。
写话
从下面选择一种情况，写一张留言条。
shì
去办公室还书，老师不在。 去小芳家里，通知她明天上午九点到学校参加书法小组的活动， 但是她家里没有人。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念， 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功， 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们 真实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失 败者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功99%是心志，1%是能 力。一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了， 人格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精 诚之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成 于困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而 有翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存 下去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不 代表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命 的价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。 一切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直 白，话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀 的人还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸福的人生要靠你 自己去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕 耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。成 为一个成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩��
部编版二年级上册语文《语文园地四》课件范例
诗歌欣赏需要培养学生的审美情感和语言感知能力。教师可以通过以下方法进行引导：
1.朗读：教师应以标准的普通话朗读诗歌，让学生感受诗歌的韵律和节奏。
2.解析：通过提问和讨论，帮助学生理解诗歌的意象和深层含义。
3.模仿：鼓励学生模仿教师的朗读，体验诗歌的韵律美。
4.表达：让学生用自己的话复述诗意，或创作简单的诗句，加深对诗歌形式的理解。
2.板书诗歌《登鹳雀楼》。
七、作业设计
1.作业题目：
（1）抄写本课生字，每个字写五遍。
（2）背诵《登鹳雀楼》。
（3）用本课生字编写一个关于语文园地的小故事。
2.答案：
（1）学生完成抄写任务，巩固生字。
（2）学生背诵诗歌，体会诗歌韵律。
（3）学生编写故事，发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：关注学生在课堂上的表现，对学生的读写、诗歌欣赏等方面进行总结，找出不足之处，为下一课的教学做好准备。
1.学生在课堂上的参与度和学习态度。
2.教学方法的适用性和效果。
3.学生在读写和诗歌欣赏方面的具体表现。
拓展延伸则可以通过以下方式实施：
1.诗歌朗诵会：组织学生参加诗歌朗诵活动，提高他们的表达能力和自信心。
2.词语接龙比赛：定期举办词语接龙比赛，增强学生的词汇记忆和运用能力。
3.语文园地创作展示：鼓励学生用图画或文字记录自己对语文园地的感受，进行展示和交流。
2.拓展延伸：
（1）引导学生课外阅读其他经典诗歌，提高诗歌欣赏能力。
（2）组织学生进行词语接龙比赛，激发学生学习兴趣。
（3）鼓励学生用自己的语言描述语文园地，锻炼表达能力。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的区分。
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小芳：
明天九点学校有书法小组活动，请你参 加。看到留言条请给我打电话。我的电话是 1895630xxxx。
小红
11月2日
日积月累
有山皆图画，无水不文章。
出自清代梁章钜的《楹联丛话》，它是我国第一部研究 楹联的著作，在楹联史上有重要地位。
山的地方都像图画一样美，有水的地方都像文章一样美。 两句合起来的意思是：有山水的地方都像图画一样美丽。
新人教版小学二年级上册第四单元
语文园地四
chāng pù tiáo yìng wò xiàn chéng shòu
昌铺调硬卧限 乘 售
南昌 店铺 空调 硬座 卧室 限制 乘车 昌盛 床铺 调和 硬物 仰卧 无限 乘法
售票 售货
• 青青的柳条像长长的辫子。 • 白白的云朵像蓬松的棉花糖。 • 整齐的路灯像挺拔的哨兵。 • 枫叶像红红的手掌。 • 爷爷的胡子像茂盛的野草。
京京的家乡在城市。他画的城市那么美。 宽宽的街道，高高的楼房，还有几个街心公 园。那个正跑向科技馆的小男孩，就是京京。
小朋友，你的家乡也一定也很美，请你 画出来吧!
• 隐蔽：即隐藏，借助别的东西遮盖掩藏。 这里指小灰兔藏在草丛里面。
• 烦恼：指令人不顺心或不畅快的人或事。
• 流连忘返：玩乐时留恋，不愿离开。这里 指山水像画一样美，让人流连其中，舍不 得返回。
张老师： 我来还书，您不在办公室。我把《装在
口袋里的爸爸》放在您的桌子上了。谢谢您！ 小明
11月1日
出自唐代张若虚的《春江花月夜》。
春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上 升起，好像与潮水一起涌出来。
孩子们爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。
涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝，那么宽。
一艘艘船上装满了鱼和虾。那个在海边捡贝壳的孩 子，就是涛涛。
山山的家乡在山里。他画的山那么高， 水那么清。房前屋后都是又高又大的树。画 上的山山，挎着小竹篮，正要到树林里去采 蘑菇呢。
平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。 有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。 屋前有鸡、鸭，屋后有几丛青翠的竹子。那个正在田野上奔 跑的小女孩，就是平平。
青青的家乡在草原。她画的草原一眼望不到边。草长得 又绿又密，羊群在草原上走来走去。一匹骏马从远处奔来， 青青正骑在马上赶着羊群。
日积月累
一畦春韭绿，十里稻花香。
出自清代曹雪芹的《红楼梦》。
一畦（古代计量单位）韭菜已经绿了，连绵十里的稻子花 开正香。形容庄稼和蔬菜长势正好。
日积月累
星垂平野阔，月涌大江流。
出自唐代杜甫的《旅夜书怀》。
星星垂在天水连海平，海上明月共潮生。