XX幼儿园保教工作常规要求细则
2024年幼儿园保教制度(二篇)
2024年幼儿园保教制度一、保教人员常规(一)教学计划教学计划的常规要求:1、教学计划的制定。
●根据《幼儿工作规程》，幼儿园培养目标和园工作计划，研究所任学科课程标准，学科教学计划，通览教材，分析教学对象，遵循幼儿身心发展规律，结合本班幼儿特点，制定保教工作学期计划、周计划，并做好期末总结。
●每期教学计划一式两份，于开学一周内完成，一份自用，一份交教务处备查。
●周计划一式两份，于实施计划前一周内完成，一份自用，一份交教务处备查。
2、教学计划的实施。
●完成计划要求，创设与保教要求相适应，并使幼儿能主动参与的生活与教育环境。
●组织安排好一日活动;寓教育于游戏活动之中;进班前必须做好一切准备工作，带班时做到人到心到;不擅自离开岗位，空班教师不允许随便进入教室，严格一日作息制度(包括下午活动)。
●搭班教师要互相合作，做好每天交接班工作，沟通思想，交流情况.根据周计划，开展好教育教学活动。
统一教育方法，实行教育上的一致性。
●教师在实施教育教学计划中，要热情接待家长，了解全班幼儿家长的基本情况及家庭教育情况，有计划地进行家访并做记录。
●通过各种方式和途径做好家园一致教育工作，做好“家园联系园地”工作，定时向家长汇报幼儿在园情况。
在园内召开的家长会上，进行家庭教育指导。
●教师与家长要建立正常关系，不向家长与幼儿索取物品或代买私人东西。
检查等级确定:根据检查情况确定为优、良、合格、不合格四个等级。
(二)备课备课的常规要求:1、教案。
●备课时先由各班任课教师熟悉教材，通读全册课本，掌握教材基本内容，并根据班实际进行个人备课，写教案时要写出每节课的全过程，设计好半日生活的各项活动。
疑难问题放教研组讨论研究。
●教师遵守园内的备课安排，积极参加备课活动，认真进行复备课。
●教师备课时必须先备课，后上课，上一周必须备好下一周的课，教研组长园长随时抽查教案本，并签上审阅意见和日期。
●保证备课的质量，根据教育教学计划，及本班幼儿的特点安排好课程的内容。
幼儿园一日生活保教工作常规幼儿一日保教细则心得体会
幼儿园一日生活保教工作常规幼儿一日保教细则心得体会作为一名幼儿园保教工作人员，我每天都要按照一定的规定和流程来开展工作。
在细致观察和实践中，我总结了以下一日保教细则和心得体会。
首先，每天的工作要提前准备好。
提前清理幼儿园的环境，摆放好教具和玩具，做好各项准备工作，确保一切有序进行。
接下来，保教工作从早晨开始。
早晨是孩子们的到园时间，我们要和家长交流一些重要事项，例如孩子的健康状况、心情等。
这样可以更好地了解孩子的需求，为他们的一天做好准备。
随后，我们进行早操和早餐。
早操是为了让孩子们活动一下身体，增强体质。
早餐则是提供营养，保证孩子们精力充沛地开始一天的学习和游戏。
接下来是上午的学习时间。
我们会根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，开展相应的教育活动。
例如，在语言方面，我们会进行有趣的故事讲解；在数学方面，我们会用游戏的方式教授基础的计数和加减法等。
午餐时间是孩子们的重要休息和补充能量的时间。
我们会确保饮食安全，提供均衡的饮食。
同时，注重培养孩子们的自理能力，让他们学会独立吃饭、洗手等。
下午，我们会进行户外活动和游戏。
户外活动可以让孩子们放松身心，增强体质。
游戏是孩子们的天性，通过游戏能培养他们的想象力、创造力和社交能力。
最后，下午进行午睡。
午睡有助于孩子们的健康成长和积极活力的保持。
我们会为每个孩子准备安静的环境，确保他们获得充足的休息。
以上就是我在幼儿园一日生活保教工作中的常规和体会。
通过遵循这些规则，我们可以更好地照顾孩子们的成长和需求，为他们的幼儿园生活提供一个温暖、安全和有趣的环境。
幼儿园一日活动保教常规行为细则
幼儿园一日活动保教常规行为细则（试行）第一部分总则一、为了深入贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，增强幼儿园一日活动的科学性和合理性，促进幼儿身心和谐地发展，特制定本《细则》。
二、幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，是每日保教活动的总和，是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程。
三、幼儿园一日活动安排和实施应尊重幼儿人格与权利，尊重发展规律，关注生命需要，关注个别差异，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，促进每个幼儿富有个性的、持续的发展。
四、本《细则》是幼儿园一日活动中各类人员遵循的基本的、具体的行为要求和规则，适用于我区城乡各级各类幼儿园，各幼儿园应从实际出发，因地制宜地实施，保证幼儿健康发展。
第二部分一日活动的基本要求与行为细则幼儿园一日活动贯穿于幼儿在园的所有活动，可以根据活动性质相对划分为生活、运动、游戏、学习等四大活动。
各类活动在幼儿发展中都具有特殊的价值，要注意各类活动的有机联系，做到在生活中学习，在游戏中学习，学习联系生活、利用生活，使一日生活成为真正的教育整体。
一、生活活动生活活动是幼儿在园活动的重要组成部分，是满足幼儿生命基本需要的活动，具体包括：入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。
（一）基本要求1．根据幼儿生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个别的合理需要，不强求一律、整齐划一；引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立。
2．组织和指导幼儿的生活活动时，要进行充分的预设和准备，减少不必要的等待现象，避免隐性和显性的时间浪费；要满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免包办代替。
3．确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的应对措施。
（二）行为细则1．入园环节（1）幼儿按要求带齐当日所需的生活和学习用品。
着装整洁舒适，便于活动。
按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。
愿意接受晨检，身体不适能告诉保健老师。
幼儿园保健老师常规工作考核细则(3篇)
幼儿园保健老师常规工作考核细则幼儿园保健老师的常规工作考核细则通常包括以下几个方面：1. 行为规范：保健老师在工作中应遵守幼儿园的行为规范，包括尊重幼儿和家长、保持良好的仪容仪表、言行举止得体等。
保健老师应以身作则，成为孩子们的榜样。
2. 卫生管理：保健老师负责幼儿园的卫生管理工作，包括保持教室、活动区域、玩具等的清洁卫生；正确处理和储存婴幼儿食品、药品等；组织幼儿定期进行体检等。
3. 健康教育：保健老师应向幼儿及家长提供健康教育。
这包括向幼儿传授洗手、饮食、安全等方面的基本知识与技能；给家长提供有关婴幼儿护理、喂养、心理等方面的指导；组织健康教育活动，如讲座、亲子活动等。
4. 疾病防控：保健老师应及时发现和处理幼儿园中的疾病传播风险，如感冒、腹泻等。
同时，保健老师需要建立疾病预防和控制的措施，如加强洗手、清洁环境、采取措施隔离病儿等。
5. 健康档案管理：保健老师应建立和管理幼儿的健康档案，包括幼儿体格生长发育情况、接种疫苗情况、健康检查记录等。
保健老师需要及时更新和维护健康档案，确保信息的完整和准确。
6. 与家长的沟通：保健老师需要与家长进行有效的沟通，及时向家长反馈幼儿的健康情况，提供健康指导和建议。
同时，保健老师应主动与家长沟通合作，共同关注和照顾幼儿的健康成长。
以上细则仅供参考，具体的考核细则还需根据不同幼儿园的实际情况和工作要求而定。
幼儿园保健老师常规工作考核细则（2）通常包括以下几个方面：1. 体格发育检查：保健老师需要定期对幼儿进行身高、体重、视力、听力等方面的检查，并留存相关记录。
考核时会评估保健老师对幼儿体格发育的观察与评估能力，以及是否能及时发现潜在的问题并采取相应的措施。
2. 疾病预防与控制：保健老师需要制定并执行疫苗接种计划，及时向家长传达有关疾病防控方面的知识，做好幼儿园疾病防控工作。
考核时会评估保健老师对疾病预防与控制措施的有效性，以及在病情爆发时是否能迅速采取相应的措施。
幼儿园保教常规管理实施细则(超详细)
幼儿园保教常规管理实施细则(超详细)幼儿园保教常规管理实施细则(超详细)一、总则1、为了加强我市幼儿园保教常规工作管理，使之进一步制度化、规范化、科学化，从而确保园内各项工作正常、高效运行，全面提高幼儿园保教质量，根据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》），结合我市幼儿园教育教学实际和对推进幼儿园课程改革提出的要求，制定本实施细则。
2、保教工作是幼儿园工作的中心环节，抓好幼儿园保教管理是幼儿园管理工作的核心。
制定和实施保教常规的细则，是规范办园行为、实施素质教育、开展教育教学研究和教学改革、建立正常教学秩序、完成幼儿园教育、教学任务的基本保证；良好的教学常规是培养幼儿良好的行为习惯、促进幼儿全面发展和健康成长、提高保教质量的基本途径。
3、幼儿园保教工作常规，应严格按照党的教育方针和国家有关幼儿园保教工作的各项政策、借鉴成功的教学管理经验和改革成果、按照《纲要》的新理念、新理论以及幼儿教育教学规律要求制定，是规范全市幼儿园保教工作的通用性要求。
4、幼儿园教学常规管理工作由园长负责，保教处具体组织实施，并接受教育行政部门、教育督导部门、教研部门的督察、指导。
二、教育教学（一）计划1、根据《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》制定幼儿园教学工作计划，各年级组根据幼儿园教学计划制定出符合幼儿年龄特点、科学合理、切实可行的学期教育教学计划、教研组工作计划，并做好总结。
2、每周星期五前制定出下周周计划，交保教处审阅，并向家长公示，以便家长更好地了解幼儿在园的学习情况。
3、根据计划要求，按时完成各项工作任务，并积极创设与保教要求相适应的、幼儿能积极主动参与的生活与教育环境。
4、按照周计划组织安排好一日活动；寓教育于游戏活动之中；科学合理地安排幼儿一日活动。
5、教师在实施教育教学计划中，要了解全班幼儿家长的基本情况及家庭教育情况，有计划地进行家访并做好记录。
幼儿园保教常规工作制度范本
幼儿园保教常规工作制度范本一、工作宗旨和目标本幼儿园保教工作的宗旨是以儿童为中心，全面关注儿童身心发展，提供优质的教育服务。
我们的目标是培养各方面素质全面发展的幼儿，为他们创造幸福快乐的成长环境。
二、岗位职责1.班级主任1.1 负责管理和组织班级日常工作，包括活动策划、教学准备、教材使用等。
1.2 督促和指导教师进行教育活动，确保教学质量和效果。
1.3 和家长进行有效沟通，及时反馈幼儿学习和成长情况。
1.4 协助幼儿园开展各类家长会议和培训会议。
2.教师2.1 负责制定教学计划，准备教学内容和教材。
2.2 在课堂上进行有效教学，注重培养幼儿的学习兴趣和创造力。
2.3 评估幼儿的学习情况，及时与家长沟通，提供适当的反馈意见。
2.4 参与幼儿园的教研活动，提升自身教学水平。
3.保育员3.1 负责照顾幼儿的日常生活，包括饮食、睡眠、卫生等。
3.2 对幼儿进行观察、记录和评估，提供相关反馈和建议。
三、工作流程与要求1.班级管理流程1.1 班级主任组织幼儿到园、包括签到、晨间会等活动。
1.2 教师按照计划进行教学活动，注意幼儿的学习进展情况。
1.3 保育员配合班级主任和教师，负责幼儿的饮食、卫生和安全工作。
1.4 下午放学后，班级主任负责整理教室，与保育员对幼儿进行分批离园。
2.教学准备要求2.1 教师要提前制定教学计划，确保教学内容科学、合理。
2.2 教师要准备好所需教材和教具，确保教学顺利进行。
2.3 教师要考虑到幼儿的学习特点，设计适合他们的教学方法和游戏活动。
3.园所卫生要求3.1 幼儿园要保持整洁和卫生，保证室内外的卫生环境。
3.2 教师要按规定对教室、洗手间等进行定期清洁和消毒。
3.3 保育员要培养幼儿良好的卫生习惯，注意饮食的卫生与安全。
四、工作纪律和规范1.幼儿园工作时间要按规定执行，确保工作的连续性和正常运行。
2.服装要整齐、干净，教师要穿着合适、舒适的服装。
3.教师要遵守工作纪律和园内规定，不迟到、不早退，不擅自请假。
幼儿园保健老师常规工作考核细则
幼儿园保健老师常规工作考核细则幼儿园保健老师是承担着照顾儿童健康成长的重要角色，其工作考核细则需要全面细致地考虑。
以下是对幼儿园保健老师常规工作的考核细则：一、卫生和环境管理1.保持教室、活动区域、卫生间等幼儿园各个场所的清洁与卫生，确保儿童生活和学习环境的安全与健康。
2.负责儿童饮食卫生管理，确保食品的安全与营养均衡。
3.制定并执行预防传染病的管理制度，提高儿童的疾病防护意识。
二、儿童健康护理1.做好幼儿的日常卫生护理，包括穿脱衣物、洗手、口腔护理等，确保儿童个人卫生。
2.负责儿童的疾病预防，如定期体检、接种疫苗等工作，确保儿童的身体健康。
3.及时发现儿童的身体异常情况，并妥善处理，如出现发热、呕吐等症状时及时进行急救措施。
三、健康教育与咨询1.制定和开展健康教育计划，提供儿童适合的健康教育内容，增强儿童的健康意识。
2.根据儿童的特点，进行性教育和心理健康教育，引导儿童健康成长。
3.与家长进行健康咨询，提供儿童健康管理的相关知识，帮助家长正确照顾孩子的健康需求。
四、突发事件应对1.掌握紧急情况下的儿童急救技能，能够迅速做好急救处理。
2.制定突发事件应对预案，加强幼儿园的突发事件应对能力，确保儿童的安全。
五、团队合作与沟通能力1.与教师团队、其他保健老师进行密切合作，确保儿童在学校获得综合性的健康管理。
2.与家长、医生等进行有效的沟通，了解儿童的健康需求，提供针对性的保健服务。
六、专业知识与能力提升1.积极参加培训课程，提高专业知识与技能水平，不断更新自己的保健知识，适应不断变化的需求。
2.关注行业最新动态，了解有关儿童健康的最新研究成果，不断拓展自己的专业视野。
七、工作责任心与自我提升1.对工作具有高度的责任心，尽职尽责，认真执行各项工作任务。
2.关注儿童的个别差异，能够根据儿童的特点进行个性化的健康管理。
以上是幼儿园保健老师常规工作考核细则的相关内容。
通过对幼儿园保健老师的综合素质、工作能力和职业素养进行全面评估，可以更好地提高保健工作质量，确保儿童的健康和安全。
幼儿园保教工作常规要求
幼儿园保教工作常规要求1、认真贯彻执行《幼儿园保健工作规范》和《幼儿园保健工作管理办法》等相关法律法规，建立健全幼儿健康档案和保健制度，确保幼儿身体健康和安全。
2、严格执行幼儿园作息时间表，保障幼儿充足的睡眠时间和合理的休息时间。
定期开展身体锻炼和户外活动，增强幼儿体质和免疫力。
3、认真做好饮食管理工作，提供营养均衡的饮食，避免过度添加调味品和糖分。
注重培养幼儿良好的饮食惯和生活惯，加强卫生保健教育。
4、加强幼儿安全教育，制定安全管理制度和应急预案，确保幼儿在园期间的安全。
严格控制幼儿出入园门的时间和人员，保证幼儿的安全。
5、加强与家长的沟通和协作，建立家园联系簿，及时向家长反馈幼儿在园表现和发展情况，积极听取家长意见和建议，共同关注幼儿的成长和发展。
同时，做好家长的心理疏导工作，增强家长的信任和认可。
三、管理：1、建立健全幼儿园管理制度，明确各项管理职责和工作流程，确保各项工作有序进行。
加强对教师的管理和指导，促进教师专业化发展和教育教学质量的提高。
2、加强幼儿园文化建设，营造积极向上、和谐稳定的园所氛围。
加强园所宣传工作，提高园所知名度和美誉度。
3、加强与社区的联系和合作，充分利用社区资源，为幼儿提供更多的教育和文化资源。
同时，加强与其他幼儿园和学校的交流与合作，促进教育教学经验的互相借鉴和研究。
4、加强对家长的管理和服务，积极解决家长关注的问题和困惑，提高家长的满意度和信任度。
同时，加强对幼儿园环境的管理和维护，保持园所的整洁和卫生。
5、建立健全幼儿园财务管理制度，规范财务收支和报销流程，确保财务的安全和透明。
加强对幼儿园资产的管理和维护，防止资产损失和浪费。
幼儿园保教制度范文(4篇)
幼儿园保教制度范文第一章总则第一条为了规范幼儿园保教工作，提高幼儿园保教质量，制定本制度。
第二条幼儿园保教制度适用于本园所有保教人员。
第三条幼儿园保教应以儿童的身心发展为中心，注重培养儿童的综合能力。
第四条幼儿园保教工作应遵循法律法规，尊重儿童个体差异，注重家庭和幼儿的互动。
第五条幼儿园保教工作应注重教师队伍建设，提高保教人员的专业水平。
第六条幼儿园保教工作应注重与家长的沟通和合作，共同推动幼儿的发展。
第二章幼儿园保教目标第七条幼儿园保教目标是培养儿童的综合能力，包括智力、语言、运动、社交、审美、情感等方面的发展。
第八条幼儿园保教目标是促进儿童的自主性和创造性，培养儿童的良好习惯和价值观念。
第九条幼儿园保教目标是培养儿童的社交意识，提高儿童的合作和沟通能力，培养儿童的团队合作精神。
第三章幼儿园保教内容第十条幼儿园保教内容包括幼儿游戏、学习、体验等方面的活动。
第十一条幼儿园保教内容应根据儿童的不同发展阶段和个体差异进行设计。
第十二条幼儿园保教内容应包括语言、数学、科学、艺术、体育等方面的内容。
第十三条幼儿园保教内容应体现幼儿的主体性和活动性，注重培养幼儿的创造力和探索精神。
第十四条幼儿园保教内容应注重培养幼儿的情感态度和价值观念，培养幼儿的社会适应能力。
第四章幼儿园保教计划第十五条幼儿园保教计划是指对幼儿园保教内容的具体安排和实施过程的规划。
第十六条幼儿园保教计划应根据幼儿的发展需求和个体特点进行个性化设计。
第十七条幼儿园保教计划应包括日常保教活动、主题保教活动和项目式保教活动等。
第十八条幼儿园保教计划应注重实践与经验的结合，保持灵活，并根据实际情况进行调整。
第十九条幼儿园保教计划应与家长进行沟通和共享，积极争取家长的支持和配合。
第五章幼儿园保教评估第二十条幼儿园保教评估是对保教工作的质量和效果进行评估的过程。
第二十一条幼儿园保教评估应包括对幼儿的综合发展情况和保教活动的实施情况的评估。
第二十二条幼儿园保教评估应以多种形式进行，包括观察、记录、测试、问卷调查等。
幼儿园保教工作常规细则
幼儿园保教工作常规细则幼儿园保教工作常规细则一、晨间活动：教师行为：1.热情接待幼儿和家长，主动问好，简要交换意见，并记录家长的特殊需要。
2.对幼儿进行晨检，及时处理，培养幼儿有礼貌和使用礼貌用语的惯。
3.提醒并指导幼儿按要求插好晨检牌，放好自己的物品。
4.组织幼儿早餐，培养幼儿进餐的好惯。
5.提醒并指导幼儿观察、劳动，游戏，并记录研究情况。
6.鼓励幼儿自主游戏。
7.根据气温做好防寒保暖，防暑降温工作，并清点幼儿到园人数，做好记录。
保育员行为：1.开窗通风，准备好开水，搞好室内卫生，并做好午睡室和口杯、餐具的消毒工作。
2.调节室内温度及采光。
3.观察园幼儿情绪，健康状况。
4.做好幼儿早餐的准备工作，协助教师培养幼儿进餐的好惯，以及餐后卫生工作。
5.做好幼儿锻炼准备，包括场地、器械、录音机等。
幼儿行为：1.衣着整洁，情绪愉快，主动接受晨检。
2.主动向老师问好，进教室后按要求插好晨检牌，把所带物品放在固定的地方。
3.餐前洗手，方法正确。
4.安静愉快进餐，餐后自己收拾餐具，擦嘴漱口。
5.研究劳动、观察、研究记录。
6.自主游戏。
二、盥洗：教师行为：1.培养幼儿良好的卫生惯，教育幼儿饭前便后、手脏时主动洗手。
2.观察指导幼儿盥洗，不拥挤，有秩序，正确盥洗。
3.正确使用护肤品，保护幼儿皮肤。
4.指导幼儿正确使用手纸、毛巾，学会正确的擦汗、擦鼻涕。
5.提醒和帮助幼儿剪指甲、梳理头发。
6.教育幼儿常洗头、洗澡、常换衣服、被褥。
保育员行为：1.协助教师指导幼儿正确盥洗。
2.指导幼儿正确使用毛巾和护肤用品，防止幼儿手脸皴裂。
3.做到幼儿用品、毛巾洗净、消毒并按时更换。
4.教育幼儿节约用水和肥皂，保持地面干爽。
5.指导幼儿正确使用手纸、毛巾，学会正确的擦汗、擦鼻涕。
三）入厕：幼儿应该逐渐培养大小便自理的能力，可以随时入厕，正确使用手纸，老师可以协助自理能力差的幼儿，并及时为遗尿的幼儿更换洗衣物，教师也应该帮助幼儿培养便后洗手的惯。
幼儿园规章制度保教
幼儿园规章制度保教第一章总则第一条为了保障幼儿园幼儿的安全和健康成长，维护幼儿园的正常秩序，制定本规章制度。
第二条幼儿园是幼儿教育的重要场所，是幼儿成长的家庭延伸，家长是幼儿的第一任教育者，幼儿园和家庭应该携手合作，共同关爱、呵护幼儿成长。
第三条幼儿园制定本规章制度，要坚持以幼儿的身心发展为中心，重视幼儿的个体差异，尊重幼儿的人格和生活习惯，促进幼儿的健康成长。
第四条幼儿园要依法经营，严格遵循国家有关法律法规和幼儿园教育相关规定，落实幼儿园办园方针、办园宗旨和办学理念，确保幼儿园的正常运行。
第二章幼儿园生活规范第五条幼儿园要组织幼儿参加各种适合其年龄的集体活动，如晨操、游戏、唱歌、跳舞等，培养幼儿的社会性和团体协作精神。
第六条幼儿园要定期开展幼儿的生活习惯教育，引导幼儿养成良好的饮食、卫生和作息习惯，培养幼儿的自理能力。
第七条幼儿园要建立健康检查制度，对幼儿进行定期体检，确保每个幼儿的身体健康，及时处理幼儿的疾病和意外事故。
第八条幼儿园要建立睡眠保障制度，保证幼儿有充足的午休时间，提供安全、舒适的睡眠环境，帮助幼儿养成规律的作息习惯。
第九条幼儿园要加强食品安全管理，配餐均衡、卫生，保证食品的新鲜和幼儿的营养需求，做到食品安全无忧。
第十条幼儿园要建立安全保障制度，加强安全教育，制定应急预案，确保幼儿在幼儿园的安全。
第三章幼儿园教学管理第十一条幼儿园要根据幼儿的年龄和发展特点，制定科学合理的教学计划，确保幼儿获得全面发展。
第十二条幼儿园要配备合格的教师和保育员，注重教师队伍的教育培训，提高教师的专业素养，提升教学质量。
第十三条幼儿园要建立家园联系机制，与家长保持密切的沟通和合作，共同关注幼儿的发展情况，共同促进幼儿的成长。
第十四条幼儿园要丰富幼儿的教育活动，注重幼儿的兴趣培养和游戏体验，让幼儿在快乐中学习成长。
第十五条幼儿园要积极开展特色教育活动，如手工制作、科学探究、艺术表演等，培养幼儿的综合能力和创造力。
幼儿园一日生活保育工作常规细则范文
幼儿园一日生活保育工作常规细则范文一、早上到校1. 家长在孩子到校前需帮助孩子完成个人卫生，如洗脸、刷牙、梳头等；2. 到校后，家长需与孩子一同进入幼儿园大门，将孩子交给老师，并告知是否有特殊情况需要关注；3. 将孩子的个人物品交给老师保管，如校服、午饭盒等；4. 家长与孩子告别后，尽量不要耽搁时间，以免孩子情绪波动。
二、晨间集会1. 孩子进入教室后，老师将组织孩子进行晨间集会活动；2. 孩子需按老师安排的规定就座，保持安静，听从指挥；3. 公布当天的日程安排，让孩子了解一天的活动内容；4. 进行简短的晨间操活动，以活跃孩子的身心。
三、自由活动1. 晨间集会后，老师将安排孩子进行自由活动；2. 孩子可选择自己感兴趣的活动，如玩沙盘、积木、拼图等；3. 老师会对孩子的活动进行观察和指导，确保孩子的安全；4. 自由活动时间也是孩子与小伙伴交流互动的机会，鼓励孩子合作游戏。
四、主题活动1. 根据教学计划安排的主题活动，老师会组织孩子进行集体活动；2. 主题活动包括课堂教学、手工制作、游戏等；3. 孩子需按时参与主题活动，遵守规则，积极参与；4. 主题活动旨在培养孩子的认知能力、动手能力和合作能力。
五、午餐时间1. 孩子就餐前，老师会帮助孩子洗手；2. 孩子需按老师指令有序进餐，讲究餐桌礼仪；3. 确保孩子的食物安全和营养均衡；4. 完成午餐后，孩子需自觉清理自己的餐具和桌面。
六、午休时间1. 安排合理的午休时间，保证孩子的休息；2. 提供舒适的环境，让孩子能够安静地休息；3. 孩子需按照老师的要求卧床，放松身心；4. 让孩子形成良好的午休习惯，保持充足的睡眠。
七、下午活动1. 午休结束后，组织孩子进行下午的学习和活动；2. 继续进行主题课堂教学，或者进行小组活动、户外游戏等；3. 按照安排进行各项活动，保证活动的顺利进行；4. 在活动中注重培养孩子的创造力和想象力。
八、放学回家1. 放学前，老师将安排孩子整理自己的物品；2. 孩子需按照老师的指示整齐地排队等候；3. 家长在接孩子时，需出示接孩子凭证，确保孩子安全；4. 家长与孩子告别后，能够及时离开幼儿园，以免影响其他孩子的离校。
幼儿园保教常规工作制度(二篇)
幼儿园保教常规工作制度一、引言幼儿园保教工作是一项具有重要意义的工作，它直接关系到孩子们的健康成长和全面发展。
为了确保工作的顺利进行，提高教育质量，加强师幼沟通，幼儿园应建立一套完善的保教常规工作制度。
本文将对幼儿园保教常规工作进行详细阐述。
二、工作目标根据幼儿园的办学宗旨，制定本制度的目标是：1. 针对幼儿园儿童，制定科学、合理的保教工作流程，确保幼儿保健和教育工作正常运行；2. 提高师幼沟通水平，增强教师对幼儿的关爱和照顾能力；3. 建立规范的工作流程，提高整体工作效率。
三、工作职责1. 幼儿园保教工作由教师和保育员共同完成。
教师负责幼儿的教育教学工作，包括制定教学计划、开展教学活动、评估学生成果等；保育员负责幼儿的生活照料和保育工作，包括饮食、卫生、睡眠等。
2. 幼儿园应按照幼儿的年龄、身心发展特点，确定教师和保育员的工作量和比例。
四、工作流程1. 幼儿的入园：幼儿的家庭需提供相关材料，包括幼儿身份证、户口本、疫苗接种证明等。
幼儿入园后，家长需与教师进行交流，填写幼儿的个人信息表。
2. 幼儿的饮食：幼儿园提供营养均衡的餐食，教师和保育员负责监督幼儿的饮食，确保幼儿的健康成长。
3. 幼儿的卫生：幼儿园定期进行环境消毒和物品清洁，保证幼儿的卫生安全。
教师和保育员负责幼儿的个人卫生、环境卫生和疫病防控工作。
4. 幼儿的睡眠：幼儿园为幼儿提供适宜的睡眠环境和条件，教师和保育员负责监督幼儿的睡眠，确保幼儿的充分休息和健康发育。
5. 幼儿的安全：幼儿园建立健全的安全管理制度，教师和保育员负责保护幼儿的人身安全，防止安全事故的发生。
五、工作要求1. 教师和保育员应具备相应的专业知识和技能，不断学习和提升自身素质；2. 教师和保育员要关心幼儿，保持耐心和善意，做到言传身教；3. 幼儿园应定期对教师和保育员进行培训和考核，提高工作能力；4. 幼儿园应建立健全的教师管理制度，确保教师队伍的稳定和发展。
六、工作评估幼儿园应定期进行保教工作的评估，包括对教学质量、幼儿的健康状况、工作效率等方面进行评估。
幼儿园一日生活保教常规行为细则（精简版）
幼儿园一日生活保教常规行为细则幼儿园一日生活保教常规行为细则实验幼儿园开展“幼儿园一日生活保教规范”的园本培训幼儿园的一日活动就像是一串美丽的珍珠项链，一日活动中的每一个环节就是一颗珍珠，教师要想让每一颗珍珠闪亮发光，那么教师首先要明确自己的工作任务和歌环节的操作要点。
因此在2016年9月28日我们实验幼儿园由邵丹老师组织全园教职工进行了幼儿园一日活动组织规范的园本培训，其主要内容：生活活动、学习活动、游戏活动、户外体育活动、自由活动等环节。
通过培训活动，让教师明确每一个环节的具体内容，更明白每一个环节具体实施的方法，让我们一起为了每一颗珍珠的发光发亮而不懈的努力。
幼儿园一日生活保教常规行为细则（教师篇）永嘉县实验幼儿园邵丹幼儿园的一日生活保教工作是很重要的，它把幼儿园、教师、幼儿、家长紧紧地联系在一起。
今天我们就先从自身学起，看看一日生活保教常规行为细则中要求教师要做到哪些方面。
第二部分一日活动的基本要求与行为细则幼儿园一日活动贯穿于幼儿在园的所有活动，可以根据活动性质相对划分为生活、运动、游戏、学习等四大活动。
各类活动在幼儿发展中都具有特殊的价值，要注意各类活动的有机联系，做到在生活中学习，在游戏中学习，学习联系生活、利用生活，使一日生活成为真正的教育整体。
一、生活活动生活活动是幼儿在园活动的重要组成部分，是满足幼儿生命基本需要的活动，具体包括：入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。
（一）基本要求 1．根据幼儿生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个别的合理需要，不强求一律、整齐划一；引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立。
2．组织和指导幼儿的生活活动时，要进行充分的预设和准备，减少不必要的等待现象，避免隐性和显性的时间浪费；要满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免包办代替。
3．确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的应对措施。
（二）行为细则 1．入园环节教师主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。
幼儿园幼儿一日生活制度常规及保教人员工作程序要求
幼儿园幼儿一日生活制度常规及保教人员工作程序要求生活环节活动内容时间（一）幼儿常规（二）教师职责（三）保育员职责一、.入园及晨间活动7：30-7：45（春、夏、秋）7：45-8：00（冬季）（一）1.衣着整洁，愉快来园，接受晨检。
2.有礼貌的向老师、小朋友问好，向家长再见。
3.插好晨检卡，将书包放在固定的位置。
4、在老师指导下做简单劳动，如擦桌椅。
5、情绪愉快能主动参加晨间锻炼。
6.上下楼梯靠右走，不攀爬栏杆。
（二）1、热情接待家长、幼儿，做好交接工作。
2、晨间检查，并做好相应的记录。
3、提醒幼儿做简单的劳动。
4、3.将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方5、清点幼儿人数，做好幼儿出勤登记。
1、做好室内、外包干区的（三）1、清洁工作及室内通风2、预先准备好冷热适中的开水。
3、指导幼儿做一些简单的劳动。
二、早餐餐前盥洗进餐8:20—8:50（一）1、认真洗手，方法正确2、能排队轮流不推挤。
3、不玩水，节约用水。
4、安静进餐，坐姿良好5、正确使用餐具。
6、干稀搭配吃，菜与饭就着吃。
7、餐后在老师的指导下擦嘴漱口。
8、保持餐桌干净，不掉饭粒、不剩饭。
（二）1、组织指导幼儿洗手，提醒洗手的正确顺序方法2、组织餐前活动3、组织幼儿进餐4、提醒幼儿正确的进餐姿势。
5、主意照顾个别幼儿。
6、创造愉快安静的进餐气氛，餐前餐中不处理问题。
（三）1、餐前消毒餐桌准备好早餐、餐具、餐巾，分发早餐2、向幼儿介绍早餐，激起食欲。
3、根据幼儿饭量随时添加，不催食。
4、注意照顾个别幼儿。
5、帮助幼儿擦嘴。
三、餐后游戏8:50-9:00（一）1、随时吃完随时游戏2、遵守游戏规则。
（二）1、餐后安排轻松安静的活动，如散步、室内游戏、手指游戏等。
2、与幼儿个别谈话等。
（三）收拾餐具、餐桌，清理地面、卫生消毒四、做早操 9:00-9:45（一）1、听从教师要求，积极参加户外活动，认真做操，动作到位2、愿意根据老师保育员的建议及时增减衣服（二）1、组织幼儿进行早操及户外运动，精神饱满地与幼儿共同锻炼2、分散活动时关注孩子的情绪和衣着，及时做好个别孩子的保育和护理工作（三）1、老师一起组织、照顾幼儿早锻炼2、注意对体弱幼儿的个别照顾3、搬回早锻炼用品四、教育活动9:50-10:20（小班20分钟，中班25分钟，大班30分钟）（一）1、听从教师要求积极参加活动。
幼儿园保教常规工作制度
幼儿园保教常规工作制度是保障幼儿园正常教学活动展开的基础，对于幼儿园的保教工作起着重要的指导作用。
以下是幼儿园保教常规工作制度内容的详细介绍。
一、日常工作制度1. 教师日常工作时间：幼儿园教师的工作时间为每天8:00-17:00，其中包括教学、备课、评估、家长沟通等工作时间。
确保教师能够有效利用时间，保障正常的教学工作开展。
2. 学生日常生活规律：幼儿园通过制定学生作息时间表，规范学生的日常生活习惯，如起床、洗漱、吃饭、午休、玩耍等时间安排。
同时，还要注重培养学生良好的卫生习惯，如洗手、整理个人物品等。
3. 教室卫生与整理：学校要求教师对教室进行定期清扫和整理，保持环境整洁，创造良好的学习氛围。
教师需制定日常清洁工作计划，并对学生进行相应的卫生教育，养成良好的卫生习惯。
4. 安全防范措施：幼儿园要加强校园安全管理，落实各项防火、防盗、防伤等安全措施，确保学生在校期间的安全。
教师需要定期进行安全教育和演练，提高学生的安全意识和自我保护能力。
5. 学生行为规范：学校要制定明确的学生行为规范，要求学生文明礼貌、自觉遵守纪律、团结友爱、积极向上等。
教师要加强学生道德教育，引导学生树立正确的价值观和行为习惯。
二、教学管理制度1. 课程设置与实施：幼儿园要根据教学大纲和幼儿成长发展的特点，制定合理的课程设置，并确保课程的有效实施。
教师要根据学生实际情况进行个性化教育，关注每个学生的发展需求。
2. 教学计划与备课：每位教师需按照教学计划制定教学备课，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等，确保教学工作的有效性和连续性。
备课工作要提前完成，方便教学的顺利开展。
3. 课堂教学与评估：教师在课堂上要采用多种教学方法，注重学生的积极参与，提高学生的学习兴趣和探索能力。
同时，要及时进行学生学习情况的评估，帮助学生发现问题并加以改进。
4. 教学资源管理：学校要建立和完善教学资源管理制度，包括图书、教具、多媒体设备等。
幼儿园保教工作管理制度范本
幼儿园保教工作管理制度范本一、绪论幼儿园保教工作是保障幼儿安全健康成长的重要任务，为加强保教工作的管理，确保保教工作的规范性和效率性，制定本管理制度。
二、基本原则1. 安全第一：幼儿园保教工作必须以幼儿的安全为基本前提，坚守保障幼儿安全的底线。
2. 个性关注：保教工作应充分尊重幼儿的个体差异，注重个性化教育，满足幼儿的发展需求。
3. 创造性发展：保教工作应注重培养孩子的创造思维和创造能力，鼓励幼儿积极参与各种创造性活动。
4. 合作共担：幼儿园保教工作需要家长、教师、学校等多方合作，共同关注和培养幼儿的发展。
三、保教工作职责1. 教育目标：根据《学前教育课程标准》确定幼儿园教育目标，制定教学计划，并对幼儿教育过程进行评估和总结。
2. 教育教学：按照教育目标和教学计划，进行幼儿的各项教育教学活动。
包括游戏活动、绘画活动、音乐活动等，注重培养幼儿的综合能力和创造力。
3. 安全保障：重视安全教育，确保幼儿的日常生活和活动的安全。
定期开展安全演习和事故预防工作，做好应急处置工作。
4. 家校合作：与家长建立良好的沟通和协作机制，与家长共同关注幼儿的发展，定期与家长进行交流和反馈。
5. 环境管理：维护幼儿园的环境卫生，确保教室、活动场所等的清洁和整洁，为幼儿提供良好的学习和活动环境。
6. 教师培养：定期进行教师培训和学习交流活动，提高教师的教育教学水平和专业素养。
四、保教工作规范1. 保教活动组织：根据教学计划，组织各类保教活动，确保幼儿的全面发展和满足各个方面的需求。
2. 保教记录和评估：及时记录和评估幼儿的学习和成长，形成个别档案，有针对性地为幼儿提供个性化的教育服务。
3. 保教纪律：教师在保教活动中要严守纪律，不得违规使用手机、吸烟等，确保保教活动的专注性和纪律性。
4. 安全监督：教师要加强对幼儿的安全监督，确保幼儿的出入园安全，并将安全隐患及时上报和处理。
5. 沟通交流：与家长建立良好的沟通机制，及时与家长交流幼儿的学习情况和日常表现，共同关注幼儿的发展。
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XX幼儿园保教工作常规细则第一部分总则一、为了深入贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，规范保教人员工作常规，增强幼儿园一日活动的科学性，促进幼儿身心和谐地发展，特制定本细则。
二、幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，是每日保教活动的总和，可以相对划分为生活、运动、游戏、学习等活动，是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程。
三、《**幼儿园保教工作常规细则》（以下简称《细则》）是在幼儿园一日活动中各类人员遵循的基本的、具体的行为要求和规则。
四、各年级应从实际出发，因时、因地制宜实施本《细则》，为幼儿的发展创设良好的一日活动环境与条件，确保幼儿在幼儿园一日活动进程中持续、健康、和谐成长。
五、幼儿园一日活动应尊重幼儿人格与权利，尊重发展规律，关注生命需要，关注个别差异，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，为幼儿一生的发展打好基础。
第二部分一日活动的基本要求与行为细则一、生活活动指满足幼儿生命基本需要的活动，具有发展幼儿生活自理、与人交往、自我保护等能力，培养规则意识和健康生活习惯的作用。
生活活动包括：入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。
（一）基本要求1、根据幼儿生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个别的合理需要，不强求一律、整齐划一；引导、支持和鼓励幼儿，参与生活规则的建立。
2、组织和指导幼儿的生活活动时，要进行充分的预设和准备，减少不必要的等待现象，避免隐性和显性的时间浪费；要满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免包办代替。
3、确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的应对措施。
（二）行为细则1、入园环节：（1）幼儿按要求带齐当日所需的生活和学习用品。
着装整洁舒适，便于活动。
按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。
愿意接受晨检，身体不适能告诉保健老师。
主动参加晨间活动（2）教师主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。
观察幼儿身体、情绪和精神面貌，发现问题，及时与家长沟通、确认。
查看幼儿是否携带不安全物品，是否按要求带齐当日所需用品。
有针对性地向家长了解幼儿情况。
组织幼儿开展观察、劳动、值日、自主活动等。
清点幼儿出勤情况，并做好记录。
及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。
（3）保健员做好晨检。
时间：日托早上入园时。
要求：一摸：摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。
二看：幼儿精神和面色是否正常，有无流涕、流泪、结膜充血、身上有无皮疹、咽部是否充血，体表有无伤痕。
三问：问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况及有无传染病接触史。
四查：查幼儿是否携带有不安全物品。
五防：传染病流行季节，应重点检查有无传染病接触史及早期症状和体征。
晨检中发现幼儿有传染病或其它疾病表现时，通知家长带到医院检查、治疗。
检查家长填写的委托服药登记表，并核对药品。
药物必须由保健医生妥善保管在保健室内幼儿拿不到的地方。
做好晨检记录。
(4) 保育员开窗通风，保持空气流通。
根据季节提前做好防寒保暖、防暑降温工作。
室内外清洁做到“六净”：地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整洁。
做好当日餐巾、口杯、洗脸巾、桌子餐盘等的消毒工作，口杯、洗脸巾定位使用。
做好早餐准备。
准备好当日足量的、安全的饮用水（400—600毫升/人．日）。
（5）家长按要求帮助幼儿带齐当日所需的生活和学习用品，确保幼儿不带危险物品到园。
按时护送幼儿入园，主动让幼儿接受保健人员的晨间检查。
入园必须刷卡。
若需委托幼儿园喂药，应主动填写好委托服药登记表(服药者姓名、性别、年龄、班级、药品名称、服药时间、服药计量、服药方法)交保健人员。
主动向保健人员和当班教师报告幼儿的特殊情况，尤其是身体的不适。
2、饮水环节(1)幼儿愿意定时饮水（入学后喝一杯水、进食前后适量饮水、放学前饮水、活动课余后）。
需要时会主动取水喝。
不喝生水，喝水时不说笑，不边走边喝水。
剧烈运动后稍事休息（约5分钟）再喝水；饭前、饭后半小时少饮水。
用个人专用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方，杯口朝上。
正确取水，不浪费水。
(2)教师运动后、上下午各组织一次集体饮水，提醒并允许幼儿随时喝水。
观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达400—600毫升以上。
指导幼儿安全有序地取水。
(3)保育员提醒、帮助幼儿正确取水和取放口杯。
引导和帮助幼儿按需饮水，提醒有特殊需要的幼儿多饮水。
盛水容器每天清洗，幼儿个人专用饮水杯每天清洗并消毒一次。
3、盥洗环节：(1)幼儿随时保持手、脸清洁。
上学后、饭前、饭后、便后、户外活动后、做完手工后、手脏时会自觉洗手。
正确洗手：卷衣袖；双手向下把手淋湿；抹洗手液；搓手心、手背、手指、手缝、手腕；冲洗净洗手液；关好水笼头，在水槽里把手甩干，用自己的毛巾将手擦干。
正确洗脸：展开毛巾，先擦眼睛，再擦嘴和鼻，再将毛巾翻面擦额与脸颊，并将毛巾放在固定的地方。
中大班幼儿学会自己搓拧毛巾。
会使用水龙头，用小流水洗手，保持地面、服饰干爽。
(2)教师组织幼儿有序地盥洗。
指导幼儿正确盥洗。
将正确的盥洗方法、爱清洁、节约用水等教育用图示、图像、简单文字、童谣等简明形象的方式，呈现在幼儿盥洗处，并提醒幼儿遵守。
检查或指导中、大班值日生检查盥洗结果。
(3)保育员做好盥洗准备，保证幼儿用洗手液、流动水洗手，用消毒毛巾洗脸。
保持幼儿衣着的清洁干爽。
4、餐点环节(1)幼儿活动细则餐点前自觉洗净手、脸。
愉快、认真地进食，不边吃边玩，不大声讲话。
愿意独立进食，不依赖教师。
约30-40分钟左右吃完饭菜；20分钟左右吃完点心。
学会正确使用餐具：一手拿勺子（大班使用筷子），一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。
逐渐养成文明进餐的行为和习惯。
进食时会细嚼慢咽，会饭、菜就着吃，干、稀就着吃。
不挑食、不偏食、不剩饭菜，不过量进食。
保持桌面、地面和衣服清洁，骨头、残渣放在渣盘里。
在进食过程中和餐后会正确使用餐巾。
餐巾用后翻面叠好，放在自己碗前。
咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，将餐具和渣盘放到指定地点。
进餐后用凉开水漱口。
正确的餐后漱口方法：在碗或口杯中倒上凉开水后，喝一口水，闭着嘴咕噜几下，用水冲击牙缝，再吐出水（反复2-3次）。
(2)教师活动细则为幼儿营造愉快的进餐环境（可放轻音乐）。
组织幼儿按时进餐，两餐间隔时间不少于三个半小时。
餐前餐后半小时不做剧烈运动，进餐前后十五分钟内组织安静活动。
增强幼儿食欲，为幼儿介绍当餐食品。
时常变换幼儿就餐座位、餐具等，使进餐形式多样化。
给幼儿适当的选择机会，允许幼儿在一定范围内自由选择进餐座位、食物等。
鼓励幼儿独立进餐，不催促幼儿用餐。
提醒幼儿在用餐时间内进餐完毕（中大班不少于20分钟。
小班不少于25分钟）。
巡视指导幼儿正确使用餐具；观察进食量；纠正不良进餐习惯；对特殊幼儿给予个别照顾；及时处理异常情况。
(3)保育员活动细则分餐前用洗手液洗手，消毒水擦盘、桌子。
指导值日生作好餐前准备工作；餐巾、渣盘上桌；备好漱口的凉开水等。
提供的食物温度适中，避免食物过烫、过冷，剔出鱼刺或骨渣，严禁进食不卫生食物。
避免餐具造成的划、戳伤。
领取和分发餐（点），必须使用食品夹或消毒筷，端碗的手不能触摸到碗内。
均应做到分盘，做到随到随分、随吃随分。
保证每个幼儿吃饱、吃好、吃足营养量。
掌握幼儿进食情况，鼓励食量小的幼儿，控制暴食幼儿。
做到不给幼儿用汤、用茶水泡饭。
督促指导幼儿餐后漱口。
所有幼儿进餐结束后及时送回碗筷，收拾餐桌，清扫地面，清洗餐巾和漱口杯并进行消毒。
5、睡眠环节(1)幼儿活动细则能独立或在帮助下按顺序地穿脱衣裤。
脱：先脱鞋袜，再脱裤（冬季先解上衣纽扣），最后脱上衣；并放在固定的地方。
穿：先穿上衣，再穿裤子，最后穿鞋、袜。
学会分清衣裤前后，会拉拉链、会扣纽扣。
学会穿鞋：分清左右脚，拉好鞋舌、脚伸进鞋、拨起后跟、系好鞋带或粘好鞋扣。
学会穿袜：知道袜子分袜尖、袜跟、袜筒，捏到袜尖（大拇指在内、四指在外），将脚伸入袜内，将袜筒向上拉。
起床后，按老师的要求折叠好被盖。
睡眠时衣着适当，睡姿正确。
不蒙头、、吮手、咬被角等。
(2)教师活动细则：为幼儿营造良好的睡眠环境（可适当地放睡眠曲或讲故事）。
班主任提醒保育员根据室内温度及时增减幼儿被褥。
排除环境中的危险因素（幼儿携带的异物、灭蚊器的安全）。
指导或帮助幼儿有序地穿脱衣、裤、鞋、袜，提醒放在指定的位置。
起床后检查幼儿的仪表服装及鞋袜，及时为幼儿梳头。
(3)保育员活动细则保持睡眠环境通风，根据气候调整好卧具。
保证幼儿一人一床一被。
保持被褥清洁、干燥，被褥、床单冬季每月清洗一次，夏季每月清洗二次，凉席每两天擦拭一次。
随时保持寝室清洁与整洁。
每天一小扫、每周一湿性清扫，每周用消毒液抹幼儿床一次。
进午睡室前先换拖鞋、脱袜子，夏天幼儿午睡前应洗脚。
指导或帮助幼儿整理脱下的衣服、鞋子，袜子，摆放整齐（鞋袜不能放在睡室）。
巡视观察幼儿的午睡状况，帮助幼儿盖好被褥。
纠正不正确睡姿；护理体弱幼儿；照顾入睡困难、情绪和身体有异常的幼儿入睡。
幼儿起床时，帮助幼儿穿好自己的衣、裤、鞋、袜。
指导、帮助幼儿折叠被子。
应待所有幼儿仪容仪表检查完毕离开寝室后，才能整理床铺并做好寝室清洁卫生。
定期用紫外线消毒30分钟，消毒时注意室内无人，关好门窗，并做好记录。
6、入厕环节(1)幼儿活动细则逐渐学会能自理大小便，解便入坑。
解便时不弄湿自己和同伴的衣裤，便后会整理服装。
便后会用手纸自前向后擦屁股，并用肥皂（洗手液）流水洗手。
不在厕所逗留。
大、小便有异常情况能主动告诉教师和保育员。
(2)教师活动细则指导幼儿正确使用便纸，提醒或帮助幼儿整理好衣裤，便后洗手。
观察幼儿大便情况。
发现异常，及时与家长联系并作好记录。
不限制幼儿入厕次数。
提醒容易遗尿的幼儿解便。
(3)保育员活动细则准备好肥皂（洗手液），督促幼儿便后流水洗手。
准备好卫生纸，方便幼儿随时取用。
帮助有困难的幼儿擦屁股，整理服装。
及时为遗尿的幼儿更换和清洗衣、裤。
保持厕所清洁通风，随时清洗、消毒，做到清洁、无异味。
提倡幼儿使用蹲式厕所。
7、离园环节(1)幼儿活动细则愉快离园，主动使用礼貌用语向老师说再见。
注意安全，不跟陌生人走。
收拾好自己的生活和学习用品。
与家长交流当日在幼儿园的生活及活动情况。
(2)教师活动细则稳定幼儿情绪，安排适宜的离园前活动。
或与幼儿进行简短谈话，小结当日活动情况；或交代次日活动准备和要求；或组织幼儿开展小型安静的自选活动等。
提醒幼儿有礼貌地向教师和小朋友告别。
组织幼儿检查、收拾好自己的生活和学习用品；检查幼儿服装穿戴是否整洁适宜。
根据需要用小黑板、便条、家园栏等方式向家长介绍幼儿当日在园情况或通知有关事宜。
严格确认接幼儿的家长，遇有陌生人来接，必须进行电话或其他可信方式的进行相关确认。