字词的积累与运用

字词的积累与运用

（一）拼音、汉字

【考点提示】

1、给加点的字注音，根据拼音写汉字，是近年中考命题的热点。解此类题的方法是平时加强汉字的积累、加强正确字音与误读字音，正确字形与误写字形，形近字形的比较记忆。

2、读、认、释义的综合考查在近年中考中也常出现，这就要求学生平时积累字形、字音外，还要加强字义的积累。

3、汉字的书写正逐步成为中考热点，考点中要求考生写一手规范、美观的硬笔字，所以，平时我们应加强书写练习。

4、字形的判断和纠正在近年中考中出现频率较高，这要求我们在平时加强形似字、音近字、字形、字义的比较。

5、融合字音、字义、字形、短文分析的文段综合题正逐步增多。考题由字及词，到句，到篇逐层深入，综合全面考查学生能力。

【创新题例】

例：

1.阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。

圣火传递，汶川地震，震hàn着世界，也猛烈撞击着青年人的灵魂。中国以国家之大、fú员之广，在发展和jué起的过程中，总是会不断出现一些重要的guǎi点。这些重大事件的曲折起伏，大多牵涉民族感情、国家尊严或外交关系，使年轻人迅速选择自己的立场，确立自身的观点，从而在更长远的gé局意义上，形成一代中国人对世界的看法和姿态。

（摘自《参考消息·汶川，世界和你在一起》2008年5月27日）

【解析】

这道题考查学生对字体的掌握和辨析能力，这类题通常考查形似字或同音字的写法。答此类题要求学生对同音字要认真辨析，同时要结合语境来思考，从而考查了学生运用语言文字的实际能力。此题的正确答案为：“撼”“幅”“崛”“格”。

2、识字

1）查字典，给下边文句中的两个加点的“落”字分别注音。

只顾低头采撷落（1）叶的人，脚步就会落（2）在季节的后面。

2）请给“日”字分别增加一个笔划，组成不同的四个汉字。

3）请在下列句子中各找出一个与“花”意思相近的字。

（1）落叶满空山，何处觅芳迹。

（2）读书的最高境界应该就是清风朗月，落英缤纷的美的境界。

【解析】这是一道十分新颖的中考题，特别重要的是它的形式比较生动灵活。此题考查学生对字音、字形的掌握与辨析能力，这类题通常注重对多音字或形似字读音和字形的考查，因此要求学生对于多音字在具体词语中的读音应把握准确，对形似字的读音应区分清楚。

答案：1、(1) luò(2) là

2、示例：旧白目旦等

3、(1)芳(2) 英

【强化训练】

1．书写能力考查。

将下面刘禹锡的《秋词》一诗，用楷书或行楷抄写在方格内。

自古逢秋悲寂寥，

我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，

便引诗情到碧霄。

2．下列词语中有四个错别字，请把错别字找出来，并改正在下面的表格内。

崇山峻岭 危言悚听 失魂落魄 惊惶失错

深蓝色的天空里悬着无数半明半媚的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲堕

呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好象看见无数营火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是净静寂的，是梦幻的。

4．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。

罗素说，生命是一条江，发yu án 于远处，w ān 蜒于大地，上游是青年时代，中游是中年时

tu

5有一次，教到田汉《南归》中的诗：模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十

年前的园柳/屋顶上寂莫地飘着炊烟。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在

眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被感动了。

（1）根据拼音写汉字。 chu ī 烟 y ā 雀无声

（2）给加点字注音。 高耸

（3）画线句中有一个错字，请改正。

6．阅读下面语段，完成1——5题。 夏天的色彩是金黄色的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧

波、如嫩竹，贮满希望之情，秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏天

当春华秋实之间，自然就了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、

生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒

的高梁、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，

向秋的终点作着最后的冲刺。

夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，

流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够辛苦了，

半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松口

气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们肩上挑着夏秋两

季。

（1）给加点字注音，写在横线上，注意规范书写拼音。

春华．秋实 华．佗 （2）根据拼音写汉字。

（1）zhù 满 （2）pú 匐 （3）挥lián

(4) b ēng 紧

市的喧嚣，他们体验到一种弥足珍贵的生命愉悦。

2．阅读下面文字，完成⑴——⑶题。

人生如旅途，中间有一扇扇庄重神秘的大门，门与门之间，有向往，有努力，有艰辛，有失败，总留给我们丰厚的积淀

．．。青春，是人生最重要、最宝贵，在人们的企盼中倏忽而逝，又在人们留恋中姗姗而来。当心灵的帆船回溯．岁月的长河时，我们能够看到：在那阳光明媚、金色的羽毛升起的地方，矗立在歌吟里、掩映在诗词中，最耀眼的是那扇神奇玄妙的青春之门。

⑵解释文中加点的词语。

积淀：

⑶画线句子有两个词语运用不当，请加以修改，并把正确的词语抄写在下面横线上

【解析】

本题考查学生在具体的语境中把握词语含义的能力，以及辨析近义词和词性、语体色彩的能力。要求学生在平时的学习中注意近义词的辨析，区别其语境以及其褒贬色彩。

答案：（1）“指积累沉淀下来的思想、文化等”。（答出“传统”或“遗产”均可）

（2）庄严失落

【强化训练】

1、阅读故事，按要求答题。

清朝某次科举考试，一考生在场内抓耳挠腮，半天不能成文，忽灵机一动，写下四句打油诗，想以此打动考官，笔下留情。诗曰：“未曾提笔泪涟涟，苦读寒窗整十年。考官要不把我取，回家一命到黄泉。”考官见后，提笔在每句之后各加二字，这样，原诗变成：“未曾提笔泪涟涟—不必，苦读寒窗整十年—未必。考官要不把我取—势必，回家一命到黄泉—何必。”这八字之加，既有对考生善意的嘲讽，也有委婉的规劝。

规劝考生的词是：_____；怀疑讽刺的词是：______；

对考生表明自己态度的词是：______。。

2．填入下列句子横线上的词语最恰当的一项是（）

①大海上夜色正浓，薄雾______ 。

②一个从大城市来的女同志，如果没有崇高的革命理想和__________的革命信念，是难以经受这样__________的考验的。于是，一种对阿金同志的敬佩之情油然而生。

A．迷漫坚定严厉B．弥漫坚定严峻

C．弥漫坚强严厉D．迷漫坚强严峻

3、下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（）

A、父亲对我的养育之恩，罄竹难书，我一辈子也不会忘记。

B、在学校的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多新颖、有趣的节目。

C、今天因为要出去游玩，奶奶特意梳洗了一下，打扮得花枝招展，煞是好看。

D、他在我们这群小伙伴中，做事稳当，处事果断，德高望重，很有威信。

4.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）

A.李老师批改作业非常认真，决不放过一个错误，真是一丝不苟，斤斤计较。

B.学习是一个循序渐进的过程，想一下子懂得所有的知识，那是不切实际的。

C.语文课上，全班同学聚精会神，目不暇接地聆听老师精彩的讲课。

D.公园里长满了姹紫嫣红的红色牡丹花，非常好看，参观的人络绎不绝。

5、依次填入下列各句横线处的词语恰当的一项（）

①一个朴素的女子，于无声处展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁。她用手语______人们的心灵，她就是“感动中国”2005年度人物获奖者邰丽华。