人教版小学数学一年级下册(第二单元例6解决问题)

二、学习新知，自主探究
（三）拓展迁移，解决问题 2.
想一想：小华套中的和小雪套中的相差几个？
12－7＝5（个）
问题：（1）相差几个？你能在图中指出来吗？ （2）会列算式吗？
（3）怎么也这么列式？
二、学习新知，自主探究
（四）观察对比，建立差的概念
小华比小雪多套中几个？
小雪比小华少套中几个？
小华套中的和小雪套中的相差几个？
算
12－7＝5（个）
问题： 1. 你为什么用减法算？ 2. 7表示什么意思？能看着左边的 图解释一下吗？（提示：7表示 与小雪套中同样多的小华套中 的数量。） 3. 小华比小雪多套中几个？
问题： 1. 小华比小雪多套中几个？ 看着这幅图说说你是怎么想的。 2. 小华套的圈被分成了几部分？ 哪两部分？
二、学习新知，自主探究
（三）拓展迁移，解决问题 1.
想一想：小雪比小华少套中几个？
12－7＝5（个）
问题： （3 “小雪比小华少套中几个”，你能列个算式吗？ 1） ）小雪比小华少套中几个？ （4 2）你为什么这么列算式？ ）怎么你们得出的结果和“小华比小雪多套中几个” 的结果是一样的？ （5）这里面的 7表示什源自文库意思？
二、学习新知，自主探究
（一）仔细观察，收集信息
问题：1. 读一读，你知道了什么？要解决的问题是什么？ 2. 你能完整地说说这道题的意思吗？
3. 想求“小华比小雪多套中几个”，你会解决吗？ （可以摆一摆、画一画、算一算，把你的想法表示出来。）
二、学习新知，自主探究
（二）反馈监控，暴露资源
摆 画
小雪： 小华：
20以内的退位减法
例6 解决问题
一、复习旧知
11－2＝ 9 14－8＝ 6 12－4＝ 8
8＋6＝ 14 16－8＝8
13－4＝ 9
9＋7＝ 16 13－7＝ 6
15－9＝ 6
11－6＝ 5 12－5＝7
17－9＝8
15－7＝8
11－3＝ 8 4＋8＝12
14－6＝ 8
问题：能说说你们是用什么方法算的吗？
问题： 1. 五角星表示什么？桃心又表示 什么？说说你是怎么想的。 2. 小华套的圈被分成了几部分？ 哪两部分？
3. 小华比小雪多套中几个？
小结： 通过摆，我们一眼就能看出来 小华比小雪多套中5个。
3. 小华比小雪多套中几个？
小结： 用画的方式也能让我们一眼 就看出小华比小雪多套中5个。
小结：我们用摆、画、算的方法知道了小华比小雪多套中5个。
12－7＝5（个）
问题：1. 同一幅图，三种不同的问法，为什么算式却相同？
2. 为什么用减法计算？
小结：看来求多多少，少多少，也就是在求相差多少，用减法计算。
三、运用新知，自主练习
1.
13 － 8
5
箱
问题：（1）读一读，你知道了什么？
（2）要解决这个问题，能列个算式吗？
（3）为什么用减法计算？ （4）这个算式什么意思？ （5）根据所给的信息，你还能提出什么问题？ 自己试着解决一下。
三、运用新知，自主练习
2. 猴子和小鹿去摘苹果。
问题：（1）读一读，你知道了什么？ （2）你能提出问题并解答吗？（三种问法，并解答。）
四、布置作业
作业：第23页练习五，第7题、第9题。