班组长在班组建设中的作用

班组长在班组建设中的作用

班组是企业的“细胞”～是企业和谐发展与跨跃发展的前沿阵地～也是安全生产的落脚点。班组管理是企业管理的基石～承载着企业现场生产的日常工作～因此抓好班组建设工作～发挥班组在安全生产中的作用极为重要。班组长是兵头将尾～是生产前线指挥监督者和操作者～是班组安全生产的第一责任者～起着桥梁与纽带作用。

班组是企业组织生产经营活动的最基层组织～也是企业各项工作的落脚点和具体实施者～是企业连接员工的平台～是企业最活跃的细胞。班组建设的好坏～班组人员素质的高低关系到生产运行是否平稳、产品质量的高低及生产成本的大小～影响着企业的社会形象和经济效益～甚至决定着企业的后备人才培养和生存发展。而班组长是班组最直接的管理者～是企业的“兵头将尾”～所承担的职责既不同于管理干部～又有别于一般工人～这些特定因素确定了班组长在企业管理中、在班组建设中的重要地位和作用。班组能否有序地开展工作～取决于班组长作用的发挥～其工作能力强与弱～管理水平高与低～将直接影响班组建设的成与败。

一、班组长在班组建设中的地位和使命

,一,班组长的地位

1、班组的地位

班组是企业组织生产经营活动的基本单位～是企业最基层的生产管理组织。企业的所有生产活动都在班组中进行～所以班组工作的好坏直接关系着企业经营的成败～只有班组充满了勃勃生机～企业才会有旺盛的活力～才能在激烈的

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市场竞争中长久地立于不败之地。班组就像人体上的一个个细胞～只有人体的所有细胞全都健康～人的身体才有可能健康～才能充满了旺盛的活力和生命力。

2、班组长的地位

班组中的领导者就是班组长～班组长是班组生产管理的直接指挥和组织者～也是企业中最基层的负责人～属于兵头将尾～是一支数量非常庞大的队伍。班组管理是指为完成班组生产任务而必须做好的各项管理活动～即充分发挥全班组人员的主观能动性和生产积极性～团结协作～合理地组织人力、物力～充分1,2”的效应～最地利用各方面信息～使班组生产均衡有效地进行、产生“1，终做到按质、按量、如期、安全地完成上级下达的各项生产计划指标。

在实际工作中～特别是在班组建设中～经营层的决策做得再好～班组员工的执行能力再强～如果没有班组长的有力支持和密切配合～没有一批领导得力的班组长来组织开展工作～那么经营层的政策就很难落实～班组员工的好措施好想法也难以实现。

3、班组长对三个阶层人员的不同立场

班组长的特殊地位决定了他要对三个阶层的人员采取不同的立场: ,1,面对部下应站在代表经营者的立场上～用领导者的声音说话, ,2,面对经营者他又应站在反映部下呼声的立场上～用部下的声音说话, ,3,面对他的直接上司又应站在部下和上级辅助人员的立场上讲话。总之～班组长的特点可以用16个字来概括:职位不高～决策不少～“麻雀”虽小～责任不小

,二, 班组长的使命

使命是最根本性的任务。班组长在班组建设中的使命通常表现为:

1、带领全体班组成员～促进班组建设扎实有效开展～从而提高班组活力。

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2、促进将班组建设工作融入到班组核心工作中～促进班组自身建设和核心业务共同发展,

3、做承上启下的桥梁～严格执行上级决策～同时反映班组中存在的问题和遇

见的困难,

4、结合班组实际～创新发展～做好规定动作不走样～自选动作有特点,

二、班组长在班组建设管理中遇见的问题及建议对策

由于变电运维班组工作性质的特殊性～决定了运维班组的班组长在班组建设中遇见的问题更为棘手～主要表现在:

1、班组长对班组建设重要性的认识不到位

【表现】

部分班组长认为～变电运维班组的核心工作就是安全顺利的进行倒闸操作～做好安全生产工作～而班组建设可有可无～是附加于核心工作之外的负担～就是“编”、“造”一些资料～没有实际意义～最好取消～以便能够集中精力搞好生产～主要表现是:

,1,班组长抵制班组建设工作～在班组工作中不安排、不检查、不汇报～上级

检查前临时敷衍一下,

,2,对班组建设的各项资料质量要求标准不高～尚停留在“有”和“无”的阶段～对资料和活动开展质量和效果的“优”与“劣”～不评价、不考核, ,3,重“结果”轻“过程”～个别班组片面的认为只要班组建设评价分数上去了～检查通过了～就大功告成～而不对实施方法的优劣和实施过程科学合理性进行总结分析, 【根源】

,1,在管理体制方面～将班组核心工作与班组建设工作割裂开～评先树优

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中～只注重核心业务的工作成效～而忽略班组自身的建设和发展～班组建设的好与坏、成与败对评先树优结果影响不大～从而对基层班组造成不良导向。

,2,在思想认识方面～班组长对班组建设的重要性认识肤浅～没有将班组建设融入到核心工作中～对班组建设能够促进核心业务发展的认识不足。【对策】,1,强化班组长自身素质。班组长是班组的主心骨～一举一动都影响到成员的积极性。班长走在前～干事就不难～班组建设～自主管理是关键。班组长要拿出敢想敢干、说干就干的锐气～能管善管、管就管好的胆气～加强业务学习～提高自身素质和能力～时时处处发挥模范带头作用。决不能只说不干、做表面文章～更不能把成绩归于自己～失误推给他人～要敢于承担责任～立足岗位～开拓创新～求真务实～大胆探索适合本班组的管理方式方法～敢作敢当～争做一只护群的领头雁。

,2,班组长实施管理中应采用科学的管理原则与评价标准～注重对班组建设实施方法的评价和引导～确保各班组在班组建设过程中采取的方法是最优化的～最得当的,

,3,加大班组建设情况在阶段性评先树优评选中的比重～引导全体员工主动参与～积极作为。在执行制度时必须保证严肃性和一致性～不得因人而异～做到一视同仁、有理有据～避免人情管理。

2、班组员工对班组建设热情不高～没有做到全员参与

【表现】

,1,重“个人发挥”轻“集体力量”～有些班组参与班建工作的总是班长和部分骨干～存在“别人干我不放心”的错误认识和“事不关己高高挂起”的不

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作为思想～未调动起班组集体力量～未形成集体参与的良好氛围。班组建设的资料整理交给年轻学员办理～其他人员对班组建设不闻不问。

,2,班组管理缺乏民主管理的意识。在班组～车间安排工作主要是实物方面的～工程再艰巨～班组长和组员都能想方设法的解决～然而安排一些政治学习和小型