小学安全健康教育教案
小学生健康安全课教案
小学生健康安全课教案教学内容：本节课主要讲解小学生健康安全知识，包括日常生活中的安全常识和保护自身健康的方法。
教学目标：1. 了解常见安全事故及其预防方法2. 掌握日常生活中的健康保护知识3. 培养自我保护意识和能力教学重点：1. 交通安全知识2. 饮食健康知识3. 个人卫生保健知识教学难点：如何在日常生活中注意健康安全问题教学准备：1. 图片、视频等教具2. 宣传资料教学过程：一、导入老师向学生展示一些常见的日常安全事故场景图片，并引导学生讨论如何避免这些事故的发生。
二、讲解交通安全知识1. 交通信号灯的含义和作用2. 过马路时注意事项3. 坐车时的安全常识三、饮食健康知识1. 吃饭时要注意饮食卫生2. 吃零食的时候要适量3. 喝水的时候要选择热水四、个人卫生保健知识1. 洗手的正确方式2. 如何正确刷牙3. 运动的好处及适当的运动方式五、小结通过本次课程的学习，学生们应该掌握了一些日常生活中的健康安全知识，以便保护自己和他人的健康。
六、作业让学生回家后观察家里的安全隐患并整理出来，准备下节课分享。
七、课堂互动在课堂上设置一些小组合作或者讨论环节，让学生们分享自己的健康安全经验和观念，一起探讨如何在日常生活中做好安全防护和健康保健。
八、激励提醒在最后的课堂时间里，老师可以对学生们的表现进行肯定和激励，鼓励他们在未来的生活中多加留意健康安全的方方面面，并时刻牢记这些重要的知识。
九、课后延伸老师可以提供一些相关阅读材料或者视频资源，让学生在课后进一步加深对健康安全知识的理解，也可以布置一些小实验或者观察任务，让学生们通过实际操作更好地掌握这些知识。
总结：通过本节课的学习，学生们应该对交通安全、饮食健康和个人卫生保健有了更深刻的认识，并在日常生活中能够更加自觉地做好健康安全防护，为自己的健康和安全负责。
通过这样一节健康安全课，学生们不仅能够学到相关知识，还能够培养他们的自我保护意识和能力，让他们在日常生活中更加注重健康安全，养成良好的生活习惯。
小学生生命健康与安全教育教案
小学生生命健康与安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解生命健康的概念，认识到保护自己生命健康的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火防灾、防溺水等安全意识。
3. 引导学生掌握一些基本的自救自护方法，提高自我保护能力。
二、教学内容1. 生命健康的定义与重要性2. 交通规则与安全3. 防火防灾知识4. 防溺水注意事项5. 自救自护方法三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解生命健康的概念，培养学生遵守交通规则、防火防灾、防溺水等安全意识。
2. 难点：引导学生掌握一些基本的自救自护方法，提高自我保护能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解生命健康、交通规则、防火防灾、防溺水等知识。
2. 案例分析法：分析一些安全事故案例，让学生从中吸取教训。
3. 实践操作法：引导学生进行自救自护实践操作，提高实际操作能力。
五、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考生命健康的意义，激发学生学习兴趣。
2. 讲解生命健康的定义与重要性，让学生认识到保护自己生命健康的重要性。
4. 讲解防火防灾知识，让学生掌握火灾逃生、灭火等基本技能。
5. 讲解防溺水注意事项，让学生了解游泳安全知识，预防溺水事故的发生。
6. 讲解自救自护方法，如地震、火灾、溺水等紧急情况下的逃生和自救技巧。
7. 组织学生进行实践操作，如火灾逃生演练、急救技能演示等，提高学生的实际操作能力。
8. 总结本节课的主要内容，强调学生要时刻注意生命安全和健康。
10. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略。
六、教学评价1. 评价内容：学生对生命健康、交通安全、防火防灾、防溺水自救自护知识的掌握程度。
2. 评价方法：课堂问答、实践操作、课后作业等。
七、教学资源1. 教材：生命健康与安全教育教材。
2. 教具：PPT、案例图片、视频资料、灭火器等。
3. 场地：教室、操场、消防演示区等。
八、教学进度安排1. 课时：本节课计划用2课时完成。
小学生生命健康与安全教育教案
小学生生命健康与安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解生命健康的概念，认识到保护自己生命的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火防灾、防溺水等安全意识。
3. 引导学生掌握一些基本的自救自护方法，提高自我保护能力。
二、教学内容1. 生命健康的定义与重要性2. 交通安全：遵守交通规则，预防交通事故3. 防火安全：认识火灾的危害，学会使用灭火器4. 防溺水安全：掌握正确的游泳方法，避免溺水事故5. 地震逃生：学习地震时的自我保护方法三、教学方法1. 采用讲解、演示、讨论、实践等多种教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 利用图片、视频等教学资源，增强学生对安全知识的直观感受。
3. 设置情景模拟，让学生在实际操作中掌握安全技能。
四、教学步骤1. 导入：通过一个发生在身边的生命健康和安全事故案例，引发学生对生命安全的关注。
2. 讲解生命健康的定义与重要性，让学生认识到保护自己生命的重要性。
3. 分组讨论交通安全、防火安全、防溺水安全、地震逃生等方面的知识。
4. 邀请专业人员进行交通安全、防火安全等方面的演示，让学生直观地了解安全知识。
5. 设置情景模拟，让学生在实际操作中掌握安全技能。
五、教学评价1. 学生能准确地回答生命健康的重要性。
2. 学生能够列举出几种常见的交通安全、防火安全、防溺水安全、地震逃生等方面的知识。
3. 学生在情景模拟中能正确地运用安全技能。
4. 学生能够写出一篇关于生命安全的重要性的心得体会。
六、教学内容6. 食品安全：认识食品安全的重要性，学会辨别和预防食物中毒。
7. 网络安全：了解网络安全的知识，预防网络欺诈和沉迷网络。
8. 个人隐私保护：认识个人隐私的重要性，学会保护自己的个人信息。
9. 地震自救：学习地震时的自我保护方法，如躲到安全地方、正确姿势保护自己。
10. 自然灾害应对：了解自然灾害如洪水、台风等的基本知识，学会相应的应对措施。
七、教学方法1. 采用讲解、演示、讨论、实践等多种教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
小学生生命健康与安全教育教案
小学生生命健康与安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解生命健康的概念，认识到保护自己生命的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火、防溺水等安全意识。
3. 引导学生掌握一些基本的自救自护方法，提高自我保护能力。
二、教学内容1. 生命健康的概念：介绍生命的意义，让学生认识到生命健康的重要性。
2. 交通安全：讲解交通规则，提醒学生遵守交通信号灯、不在车流中奔跑等。
3. 防火安全：介绍火灾的危害，教授学生如何预防火灾、逃生自救等。
4. 防溺水安全：讲解溺水的原因，教授学生如何预防溺水、游泳安全等。
5. 地震逃生：教授学生地震时的自我保护方法，如躲到桌子下、逃生路线等。
三、教学方法1. 讲解法：教师通过讲解相关知识，让学生了解并掌握安全知识。
2. 互动法：教师提问，学生回答，增强学生的参与感和实践能力。
3. 情景模拟：教师创设一些安全情景，让学生参与其中，提高实际操作能力。
四、教学步骤1. 导入：通过一个发生在身边的安全事故案例，引起学生对生命健康的关注。
2. 讲解生命健康的概念，让学生认识到保护自己生命的重要性。
3. 讲解交通安全知识，提醒学生遵守交通规则。
4. 讲解防火安全知识，教授学生如何预防火灾、逃生自救等。
五、课后作业1. 让学生结合所学内容，回家后向家长讲述一些安全知识。
2. 家长签字确认，加强家校合作，共同关注学生的生命安全。
3. 学生绘制一幅关于安全的手抄报，提高学生的动手能力和安全意识。
六、教学内容7. 网络安全：介绍网络安全的基本知识，教育学生如何安全使用互联网，避免上当受骗。
8. 饮食安全：教育学生选择健康的食物，避免摄入过多的垃圾食品，讲解食品安全的基本知识。
9. 防范校园暴力：教育学生如何识别和防范校园暴力，鼓励他们勇敢地说“不”，保护自己的身心安全。
10. 紧急情况应对：教授学生如何在紧急情况下拨打急救电话，如遇到火灾、溺水、骨折等意外事故时的应对方法。
七、教学方法1. 讲解法：通过讲解个人卫生、网络安全、饮食安全等方面的知识，帮助学生建立正确的健康观念和安全意识。
健康课安全教育教案
健康课安全教育教案《健康课安全教育教案》一、教案设计目的本教案旨在帮助学生掌握基本的安全知识，提高他们的自我保护意识，减少发生意外事故的可能性。
通过本课的学习，学生将能够有效地应对各种突发情况，保障自己和他人的安全。
二、教学内容1. 交通安全：过马路时要注意观察和听从交通信号灯，不在马路上玩耍或奔跑。
2. 食品安全：不随意购买街边小摊上的食品，不食用过期食物，注意保持饮食的均衡和多样性。
3. 自然灾害：在地震、火灾等突发情况下，要保持镇定和冷静，听从教师和领导的指挥。
4. 游泳安全：不可单独前往深水区游泳，遵守游泳池的规则和指引，遇到危险时及时向 lifeguard 寻求帮助。
三、教学方法1. 情境教学：通过案例分析、小组讨论等方式，让学生在虚拟的情境中感受安全知识的重要性。
2. 角色扮演：安排学生扮演不同的角色，在模拟的情境中学会保护自己和他人。
3. 娱乐活动：通过游戏、趣味竞赛等方式增加学生学习安全知识的趣味性和参与度。
四、教学过程1. 导入新课：呈现一段现实生活中的安全隐患，引发学生对安全问题的思考和讨论。
2. 学习内容：讲解和解释各种安全知识，帮助学生理解和掌握重要的安全原则和技能。
3. 合作实践：让学生在教师的指导下进行角色扮演、模拟情境等实践活动，提高他们的应急反应能力。
4. 总结回顾：对本节课的学习内容进行总结和回顾，鼓励学生在日常生活中注意安全并培养自我保护意识。
五、教学评价1. 师生互动：观察学生的表现，在教学中倾听他们的观点和建议，及时给予正面的反馈和评价。
2. 评估方式：采用综合评价的方式，包括课堂表现、参与活动的积极性、角色扮演的表现等多个方面进行评估。
六、教学反思在本课的教学中，我们将安全教育的内容融入到生动有趣的活动中，培养学生的安全防范意识，提高他们的自我保护能力。
在今后的教学中，我们还需要不断创新教学方法，让安全教育更加生动和贴近学生的生活，确保每位学生都能牢记安全知识，做到行为上的安全和自我保护。
小学健康与安全教育教案培养安全意识与健康生活习惯
小学健康与安全教育教案培养安全意识与健康生活习惯教案：小学健康与安全教育一、教学目标通过本节课的学习，学生将培养以下几方面的能力：1. 掌握基本的安全知识，提高对安全的意识；2. 了解常见的危险情况，并能应对危险；3. 培养良好的健康生活习惯，关注个人健康问题；4. 获得解决健康问题的基本知识和方法；5. 增强社交能力，学会和他人合作解决问题。
二、教学内容与方法1. 教学内容：1.1 安全知识教育：警示标志、交通安全知识、防火知识等；1.2 健康生活习惯培养：定期锻炼、合理饮食、良好卫生习惯等；1.3 解决健康问题的方法：预防传染病、应对心理问题等；1.4 社交能力培养：与他人合作、互助关爱等。
2. 教学方法：2.1 情境教学法：通过情景模拟、案例分析等方式帮助学生理解并应用所学知识；2.2 合作学习法：通过小组合作、角色扮演等形式培养学生的社交能力；2.3 案例教学法：通过真实案例、事故教训等引导学生思考并提出解决方案；2.4 游戏教学法：通过安全游戏、健康小游戏等激发学生的学习兴趣。
三、教学步骤1. 导入通过呈现一些关于安全和健康的图片，引发学生思考与讨论。
2. 基础知识讲解通过PPT展示的方式，向学生介绍安全标志、交通安全知识和防火知识等，加深学生对安全意识的重视。
3. 安全情景解决将学生分组，每组发一份案例，要求学生结合所学安全知识，分组讨论并解决相关的安全问题。
4. 健康生活习惯培养通过PPT展示、视频播放等方式，向学生介绍健康生活习惯的好处，并引导学生制定自己的健康计划。
5. 解决健康问题的方法以预防传染病和应对心理问题为例，向学生介绍相关的基本知识和方法，并通过小组讨论的形式寻找解决方案。
6. 社交能力培养通过小组合作，设计安全任务或健康任务，要求学生在小组内互相合作，共同完成任务。
7. 总结与反思通过课堂小结和让学生在学习日记中写下本节课的收获，加深对所学内容的理解和记忆。
四、教学评价1. 观察学生在解决安全问题、提出解决方案等情景中的表现；2. 小组讨论中学生的合作情况和互帮互助；3. 学生书写的学习日记，反思自己的学习态度和收获。
小学生安全活动健康教案
小学生安全活动健康教案今天我们要谈论关于安全活动和健康。
作为小学生，我们需要了解如何在各种情况下保持安全并保持健康。
首先，我们要讲一讲交通安全。
在街上行走时，我们要注意红绿灯的指示，过马路时要等待绿灯亮起才能通过。
在乘坐自行车或者滑板车时，一定要戴上头盔，并遵守交通规则。
不要在车辆来往的地方玩耍，以免发生意外。
其次，我们要讲一讲户外活动的安全。
当我们去公园、游泳池或者其他户外场所玩耍时，一定要遵守场所的规则，不要随意攀爬、游泳需有成年人陪同，以免发生意外事故。
关于健康方面，我们要讲一下饮食健康和运动。
我们要学会选择健康的食物，保持均衡的饮食。
多吃水果和蔬菜，少吃油炸和过甜的食物。
另外，我们也要积极参加体育运动，每天保持适量的运动，这样可以让我们更健康更强壮。
最后，我们还要强调个人卫生。
要养成良好的卫生习惯，经常洗手、保持口腔卫生、保持整洁。
通过这些安全活动和健康的教育，我们可以更好地保护自己，让我们在快乐成长的同时也能健康成长。
此外，在日常生活中，我们要学会如何处理突发的危险情况。
比如遇到火灾、地震、台风等自然灾害时，我们要学会冷静应对，迅速逃离危险区域，并寻求成年人的帮助。
有条件的话，家长可以和我们一起制定家庭应急预案，以便在危险来临时能够迅速做出正确的反应。
此外，我们还需要着重强调在线安全。
在使用互联网和手机时，我们要学会保护个人隐私，不要随意透露自己的真实信息，避免下载不明来源的软件，不要轻信陌生人的邀约，避免上网成瘾等，这样才能在网络世界中远离危险。
最后，我们要讲一下心理健康的重要性。
面对学习压力和人际关系问题，我们需要学会正确认识自己，学会寻求帮助，培养积极乐观的心态。
家长和老师也要关心我们的心理健康，给予关心和支持，让我们能够健康、快乐地成长。
通过这些安全活动和健康的教育，我们能更好地认识如何保护自己，同时也能够意识到健康对于成长的重要性。
希望大家都能够牢记这些知识，并且在日常生活中多加注意，让我们成为快乐健康的小学生。
小学生健康安全知识教案
小学生健康安全知识教案教案内容：一、教学目标1. 让学生了解健康的重要性，明白保持健康的意义和方法。
2. 培养学生养成良好的卫生习惯，让他们学会保护自己的健康。
3. 教育学生掌握常见的安全知识，增强自我保护能力。
二、教学重点1. 学习保持身体健康的方法。
2. 学习正确的个人卫生习惯。
3. 学习如何保护自己的安全。
三、教学内容1. 什么是健康？为什么健康很重要？2. 如何保持身体健康？多运动、均衡饮食、充足睡眠。
3. 如何保持个人卫生？勤洗手、保持环境清洁整洁。
4. 如何保护自己的安全？不随便接触陌生人、遵守交通规则、不玩危险的游戏。
四、教学方法1. 单词解释法：教师讲解和解释一些与健康、卫生和安全相关的词汇。
2. 案例分析法：引导学生通过具体案例了解保持身体健康和个人卫生的重要性。
3. 角色扮演法：组织学生进行一些实际操作，比如洗手、遵守交通规则等。
五、教学过程1. 通过图片、视频等多种形式向学生介绍保持健康、个人卫生和安全的知识。
2. 教师和学生一起讨论常见的身体卫生、饮食卫生和交通安全等问题。
3. 组织学生进行一些实际操作，比如洗手、整理书包、出行时注意安全等。
4. 结合学生的实际情况，展开讨论，促进学生的自主思考和判断。
六、教学总结通过本节课的学习，学生应该明白了保持健康和个人卫生的重要性，懂得了一些保持健康、保持个人卫生和保护安全的方法。
同时，也应该培养了学生的自主思考和判断能力，增强了他们自我保护的意识。
七、作业布置布置作业：让学生回家向家人讲解本节课所学的健康、卫生和安全知识，并提出一些实际生活中可以做到的健康和安全建议。
八、教学延伸老师可以建议学生在课下多参加体育锻炼、可以引导学生健康的饮食习惯，例如多吃水果蔬菜，少吃垃圾食品等等。
以及学生在外出时要注意安全，不要随便和陌生人搭讪或者接受陌生人的赠品。
九、评估反思在课程结束后，老师可以考核学生对健康、卫生和安全知识的掌握情况。
评估学生对于课堂内容的理解、学习态度和实际操作的情况。
小学生安全健康课备课教案
小学生安全健康课备课教案【教案】教学内容：小学生安全健康课学生对象：小学生课时安排：1课时教学目标：1. 让学生了解和认识安全和健康的重要性；2. 培养学生基本的安全自护意识和健康保健习惯；3. 引导学生学会正确使用急救知识，掌握基本的自救能力。
教学内容和活动安排：1. 导入：通过观看相关图片或视频，引导学生讨论什么是安全和健康，以及它们对我们生活的重要性。
2. 学习安全常识：a. 交通安全：通过图片和故事等形式讲述学生如何过马路、乘车以及乘坐自行车时应注意的事项。
b. 防火安全：播放相关视频，讲解火灾发生时的逃生常识和灭火方法。
c. 饮食健康：介绍食物的健康与不健康之分，引导学生了解均衡饮食的重要性。
3. 学习急救知识：a. 重点介绍常见意外伤害的急救方法，如骨折、烧伤、溺水等。
b. 组织学生进行简单的急救演练，让他们在模拟情景中掌握基本的急救技能。
4. 引导学生制定安全健康计划：a. 课堂小结，向学生介绍如何制定个人安全健康计划，根据自身情况制定相应的保护措施和健康计划。
5. 课堂检测：通过一些案例或者角色扮演的形式，检测学生对安全和健康知识的掌握情况。
教学反思：本节课通过丰富多样的教学方式，使学生了解并融入安全和健康的知识，引导学生养成健康的生活习惯和安全自护意识。
同时，通过案例和实际操作，检测学生的学习情况，巩固所学知识。
在教学反思中，强调教师需要与家长共同合作，共同关注学生的安全和健康。
为了深化学生对安全和健康的认识，教师可以引导学生在课后进一步参与相关活动。
例如，组织学生进行户外安全实践活动，教授他们户外探险中的安全常识和技能；或者安排学生到校医务室参观，让他们了解学校医务人员的工作和平时医疗常识等，从而加深对安全和健康的理解。
此外，老师可以布置一些小作业，如让学生回家与家长一起检查家中的消防安全设施，并填写一份家庭安全健康检查表；也可以要求学生制作一份健康饮食计划并在家尝试实施。
这样不仅可以巩固学生在课堂上所学内容，还能促使他们将安全和健康知识应用到日常生活中，培养健康的生活习惯。
小学生健康教育安全教案
小学生健康教育安全教案今天我们要讲一讲养成良好卫生习惯的重要性。
良好卫生习惯可以帮助我们远离疾病，保持身体健康。
首先，我们要经常洗手，特别是在吃饭前、上厕所后、回家后等时候要认真洗手。
其次，我们要保持口腔卫生，每天刷牙两次，可以预防蛀牙和口臭。
再者，我们要保持身体干净，勤换衣服，勤换床单被套，保持好卫生习惯。
最后，我们还要注意饮食健康，多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品，这样可以保持我们的身体健康。
此外，我们还要学会如何保护自己的安全。
首先，外出时要与家长保持联系，告诉他们自己的行程；其次，在路上要注意交通安全，不乱穿马路，不乱闯红灯；再者，在公共场所要保护好自己的财物，不随便跟陌生人走，以免发生意外。
最后，如果遇到危险情况，要及时寻求帮助，可以呼救周围的人或者打电话给110。
通过良好的卫生习惯和安全防范意识的培养，我们可以预防疾病，保护自己的安全，让自己健康成长。
希望同学们都能牢记这些小贴士，做一个健康、快乐、安全的小学生。
此外，我们还要学会如何保护环境。
保护环境就是保护我们自己生存的家园，让我们生活的环境更美好。
我们要养成垃圾分类的好习惯，将干垃圾、湿垃圾、可回收垃圾进行分类投放，减少对环境的污染。
我们还要珍惜水资源，不浪费用水，养成用水节约的好习惯。
同时，我们还要保护植被和动物，爱护身边的环境，保持环境的整洁和美丽。
另外，我们还需要了解一些常见的应急知识，以便在危急时刻能够正确地采取行动。
比如在火灾发生时，要迅速逃离火场，用湿毛巾遮住口鼻，不要乱跑乱跩；在地震来临时，要迅速躲到桌子下或者墙角避难，等地震停止后再慢慢撤离。
对于其他突发情况，我们也要学会冷静应对，不要惊慌失措，及时求救。
总之，健康、安全、环保意识是我们成长过程中必须养成的好习惯。
通过日常的细节改变和实践，我们可以在以后的生活中更好地保护自己，保护环境，保护他人。
希望大家能够将这些知识牢记在心，做一个积极向上，健康快乐的小学生！愿我们每一个人都能成为一个对社会有益的人才。
小学健康教育教案之安全教育篇
小学健康教育教案之安全教育篇安全是每个人生活中必须要重视的方面，而对于小学生来说，他们正处在认知和行动能力发展的关键期，需要教育和引导他们学会保护自己，避免受到伤害。
在小学的健康教育中，安全教育是必不可少的一部分，需要通过专门制定的教案来进行系统有计划地教学和辅导。
一、教材目标：1、能够学会身体保护的相关知识和技能，了解常见的伤害原因和分类。
2、能够掌握交通安全、食品安全、网络安全和环境安全相关的基本知识和技能。
3、能够遵守安全规定，自觉避免不安全行为，形成安全自护意识和自我保护能力。
二、教材内容：1、身体保护的相关知识和技能1.1、健康的身体是人的本钱，学生应该了解身体的组成结构，知道各个器官的功能以及相应的维护方法。
比如说，骨骼是支撑和保护我们身体的框架，教育学生避免剧烈运动、跳跃等活动导致骨折或其他损伤。
1.2、了解常见的伤害原因和分类，比如说，切割伤、烧伤、碰撞伤、挤压伤等，需要教育学生警觉家中危险物品，防止出现以上常见伤害。
1.3、学生应该了解常见疾病和预防方法，如感冒、咳嗽等，防止在生活中轻信传言、不加思考及不可靠的医疗信息，及时就医。
1.4、教育学生如何正确应对意外伤害，如食物卡喉、窒息、呛咳等情况，在紧急情况下能更快想到解决办法，最大限度地减少损伤。
1.5、教育学生掌握急救知识，知道正确的拨打紧急电话和急救措施，为紧急情况做好预备工作。
2、交通安全2.1、教育学生正确穿戴安全帽、安全带等，明确安全行车的基本原则，遵守交通信号灯等，增强交通自助意识。
2.2、教育学生了解绿色交通、低碳出行等环保理念，鼓励使用公共交通出行，减少汽车排放的碳排放量，保护地球家园。
2.3、教育学生了解常见违章行为和交通事故原因，如超速、闯红灯、酒后驾车等，警醒学生，不要沉迷于只图一时刺激，让自己和其他人受到伤害。
2.4、教育学生学会使用过马路的正确方法，比如说，过马路时要走人行道和斑马线，要从左右看车，注意横行驶大型车辆等，增加过马路的安全性。
安全健康教育一年级教案
安全健康教育一年级教案
《安全健康教育一年级教案》
一、教学目标
1. 认识基本的安全知识，比如火警逃生、交通安全等。
2. 培养学生基本的健康饮食习惯和日常卫生习惯。
3. 提高学生自我保护意识和应急处理能力。
二、教学重点
1. 掌握基本的安全知识，包括火灾、水灾、交通事故等。
2. 培养正确的饮食和卫生习惯。
三、教学难点
1. 培养学生应急处理能力。
2. 培养学生自我保护意识。
四、教学准备
1. 图片、视频、PPT等教学辅助工具。
2. 各类安全教育资料和实例。
五、教学过程
1. 导入：通过展示图片、观看视频等形式引导学生讨论安全问题，并引发学生的兴趣。
2. 讲解：老师结合实例和图片，讲解安全知识和健康习惯等内容。
3. 实践：带领学生进行模拟逃生和应急处理演练，以提高学生的实际操作能力。
4. 辅助：借助PPT、视频等多媒体手段对知识要点进行巩固和梳理。
5. 提问：提出一些小问题，让学生思考并回答，巩固教学内容。
6. 总结：对本节课的重点内容进行总结，引导学生形成正确的安全健康意识和习惯。
六、课后作业
1. 绘制“我的家庭安全”图画。
2. 和家长一起整理家庭应急箱，并写下家庭急救常识。
七、教学反思
1. 通过把安全教育和健康教育有机结合，可以更好地引导学生形成正确的安全和健康习惯。
2. 课堂教学要根据学生的实际情况和认知水平合理调整，以确保教学效果。
3. 结合家庭教育，加强学校和家庭的协同合作，共同培养学生的安全意识和健康习惯。
小学生安全健康教育教案
小学生安全健康教育教案今天我们要学习关于安全健康的知识。
健康和安全是我们生活中非常重要的部分，我们需要学会保护自己和他人的健康和安全。
今天我们将学习关于身体健康和个人安全的知识。
首先，让我们来学习如何保持身体健康。
大家知道吗，要保持身体健康，我们需要多吃蔬菜和水果，多喝水，多运动。
每天吃一两份蔬菜和水果，多喝水能保持我们的身体健康。
而且多做运动，比如跑步、游泳、跳绳等等，能保持我们的体魄。
其次，我们也要学会保护自己的安全。
在学校里，我们要遵守交通规则，过马路时要走斑马线，不要随便乱穿马路。
回家路上要和同学一起走，不要单独行走。
在家里，不要随便玩火、刀等危险物品，不要爬高，不要乱插电器等等。
在遇到陌生人或者陌生地方时，要及时和家长或老师联系。
这些都是保护自己安全的方法。
最后，让我们大家一起来做一次活动吧。
我们分成小组，每个小组讨论一下，我们在家里和学校应该怎么做，才能保持健康和安全。
然后每个小组派代表来说一下讨论的结果。
我们一起倾听其他小组的想法，然后大家一起总结一下。
通过今天的学习，希望大家都能更加懂得如何保持身体健康和个人安全，让我们共同努力，过上快乐的生活！在学校和家庭的环境中，保持健康和安全是非常重要的。
首先，亲爱的孩子们，我们要学会在饮食上选择健康的食物。
多吃蔬菜水果，要少吃零食和糖果，这样能让我们的健康更好。
要多喝水，每天至少喝6-8杯水，这有助于保持我们的新陈代谢和身体对抗疾病。
还要记得每天洗手，尤其是在吃饭前、如厕后洗手，以防细菌传播。
另外，我们要学会保护自己的安全。
在上学或回家的路上，我们要规范乘坐交通工具，如公交车时，要站在指定的车站等待，上下车时要排队，不要挤推。
在校园和社区里，要遵守交通规则，走人行道和过马路时要走斑马线、交通灯或过马路桥。
注意安全，不要在街道上玩耍或奔跑。
在家里也要小心，不要随便触摸危险用具，如刀子、锅炉、插座等等，不要私自参观电梯、管道、楼顶等危险场所。
小学生健康安全教案示例
小学生健康安全教案示例：
一、教学目标
1.让学生了解健康安全的重要性。
2.帮助学生掌握基本的健康安全知识和技能。
3.培养学生的自我保护意识和能力。
二、教学重难点
4.重点：讲解常见的健康安全问题及应对方法。
5.难点：如何让学生将所学知识运用到实际生活中。
三、教学方法
讲授法、演示法、讨论法、案例分析法。
四、教学过程
6.导入（3 分钟）
通过讲述一个与健康安全相关的小故事或案例，引起学生的兴趣和关注。
7.知识讲解（15 分钟）
（1）介绍常见的健康安全问题，如交通安全、饮食安全、运动安全等。
（2）讲解这些问题可能带来的危害。
（3）传授应对健康安全问题的方法和技能。
8.小组讨论（10 分钟）
组织学生分组讨论以下问题：
（1）在生活中遇到过哪些健康安全问题？
（2）是如何应对的？
（3）还有哪些需要注意的地方？
9.案例分析（10 分钟）
展示一些实际生活中的健康安全案例，让学生分析并提出解决方案。
10.总结（5 分钟）
概括本节课的重点内容，强调健康安全的重要性，并鼓励学生在生活中注意自身健康安全。
五、教学延伸
布置课后作业，如让学生制作一份个人健康安全手册。
你可以根据实际情况对教案进行调整和完善。
如果你还有其他需求，比如具体的文案创作风格，请随时告诉我。
小学生安全健康领域教案(7篇)
小学生安全健康领域教案(7篇)小学生安全健康领域教案（篇1）教学目标：1、通过对意外伤害事件的了解，知道发生意外伤害的主要原因，思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害，从而提高学生防止意外伤害的意识，知道防止意外伤害的重要性。
2、提高学生的自我保护意识，培养应变能力。
准备工作：1、在黑板上写出标题。
2、将教室座位布置成矩形，让学生面对面地交流，有利于学生尽情地发表自己的感想。
教学形式：老师主持，由具体案例铺开，让学生参与讨论，发言，相互交流感想和学习体会。
教学方法：小组讨论，个别发言，教师总结。
教学过程：一、情景展示，引入新课。
创设情景：同桌借铅笔时，把笔尖对着对方递过去。
老师问：这样做安全吗?可能会发生怎样的事故?老师问：应该怎样递铅笔给同学?请同学上台展示新的正确的情景：给同学递铅笔时，笔头对着对方，笔尖对着自己。
(同时结合礼仪教育) 小结：意外伤害的定义：意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、烫伤等。
二、引导研究，归纳整理。
1、教师提问：同学向你借小刀，你应该怎样递给他呢?同桌合作演示，讨论后请两组上台演示。
评出正确的方法：把小刀合起来递过去。
2、教师问：在学校里还有哪些行为容易发生意外伤害?小组合作，归纳整理。
3、全班汇报。
(可能提到的有上下楼梯、追逐打闹、体育课等)三、分组讨论，思考理解1、师提供情境：当自己受到意外伤害时，你会怎么样?2、学生分组讨论：鼓励学生创设多种情景，体验感受。
3、尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。
4、写一写导致意外伤害的原因。
5、教师小结：看来，伤害无论大小都会给他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的麻烦。
因此，在进行各种活动时我们要多加注意，尽量避免伤害。
四、游戏激趣，加深体验。
判断题(学生表演后判断对错，并说明原因，并说说怎样做是对的。
)(1)学生拿着弹弓玩。
(可能意外打伤别人。
)(2)学生叠摞凳子拿黑板上方的流动红旗。
小学三年级健康与安全教育教学教案
小学三年级健康与安全教育教学教案教案：小学三年级健康与安全教育教学教案引言：健康与安全教育是培养学生良好习惯、提高生活质量的重要内容之一。
本教学教案旨在通过有趣、生动的教学方式，帮助三年级的学生树立正确的健康意识和安全意识，提升其自我保护能力。
一、教学目标1. 了解健康与安全的基本概念。
2. 掌握生活中常见的健康与安全问题。
3. 养成良好的健康与安全习惯。
二、教学内容1. 健康与安全的概念介绍2. 日常生活中的健康与安全问题3. 健康与安全习惯的养成三、教学过程教学步骤1：健康与安全的概念介绍引导学生思考：你们知道什么是健康吗？生活中有哪些可以威胁到我们健康的因素呢？（学生回答）教师简要介绍健康的概念：健康是指人在身体、心理和社会方面都处于良好的状态，可以充分发展自己的潜能。
继续引导学生思考：那安全又是什么呢？我们生活中有哪些需要我们注意的安全问题呢？（学生回答）教师简要介绍安全的概念：安全是指人们在生活、学习和工作中不受伤害和威胁的状态。
教学步骤2：日常生活中的健康与安全问题教师呈现关于健康与安全的图片，要求学生观察并讨论图片中存在的健康与安全问题。
教师引导学生分析每个问题的原因，并讨论应该如何预防或解决这些问题。
教学步骤3：健康与安全习惯的养成教师带领学生讨论良好的健康与安全习惯，例如：- 每天充足的睡眠时间- 饮食健康，多吃水果和蔬菜- 坚持锻炼身体- 洗手和漱口- 拒绝接受陌生人的赠品等教师引导学生探讨为什么这些习惯对健康与安全很重要，并分享相关案例。
教学步骤4：总结与评价教师与学生一起总结所学内容，重点强调健康与安全的重要性以及养成良好习惯的必要性。
教师对学生的表现进行鼓励和评价，引导学生思考如何在日常生活中应用所学知识。
四、教学资源1. 图片：描绘与健康与安全相关的场景和问题的图片。
2. 教学课件：包含健康与安全的概念及相关知识点的课件。
3. 教学视频：演示正确的健康与安全习惯并分享案例的教学视频。
小学生生命健康与安全教育教案
小学生生命健康与安全教育教案第一章：认识生命1.1 教学目标让学生理解生命的宝贵，懂得珍惜生命。
引导学生认识自己的生命特点和优势，树立自信。
培养学生尊重他人生命的意识。
1.2 教学内容生命的定义和特点生命的价值和意义珍爱生命的实践活动1.3 教学方法讨论法：引导学生思考生命的意义，分享自己的生命故事。
实践活动：组织学生参与志愿者活动，帮助需要帮助的人。
第二章：健康饮食与生活习惯2.1 教学目标让学生了解健康饮食的重要性，学会合理搭配食物。
2.2 教学内容健康饮食的原则和方法不良生活习惯的危害和纠正方法2.3 教学方法讲解法：向学生介绍健康饮食和良好生活习惯的相关知识。
互动教学：组织学生进行小组讨论，分享彼此的饮食习惯和生活习惯，互相鼓励和改进。
第三章：安全常识与自我保护3.1 教学目标让学生了解基本的安全常识，提高自我保护意识。
引导学生学会应对紧急情况，如火灾、地震等。
3.2 教学内容常见的安全隐患和预防措施自我保护的方法和技巧紧急情况的应对和逃生方法3.3 教学方法情景模拟：创设紧急情况的情景，让学生学会正确的应对和逃生方法。
讲解法：向学生介绍常见的安全隐患和预防措施，以及自我保护的方法和技巧。
第四章：网络安全与个人信息保护4.1 教学目标让学生了解网络安全的重要性，提高防范网络风险的意识。
引导学生学会保护个人信息，避免上当受骗。
4.2 教学内容网络风险的种类和危害个人信息保护的方法和技巧安全上网的注意事项4.3 教学方法讲解法：向学生介绍网络风险的种类和危害，以及个人信息保护的方法和技巧。
互动教学：组织学生进行小组讨论，分享彼此的上网经验和安全注意事项。
第五章：心理健康与人际交往5.1 教学目标让学生了解心理健康的重要性，学会调适自己的情绪。
5.2 教学内容心理健康的基本原则和方法人际交往的技巧和注意事项调适情绪的技巧和策略5.3 教学方法讲解法：向学生介绍心理健康的基本原则和方法，以及人际交往的技巧和注意事项。
小学生心理健康安全教育教案
小学生心理健康安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解心理健康的重要性，认识到保持心理健康对个人成长的意义。
2. 培养学生积极的心态，学会调整自己的情绪，正确面对生活中的困难和挫折。
4. 提高学生自我保护意识，掌握一些自我保护的方法和技巧。
二、教学内容1. 心理健康的重要性讲解心理健康对个人成长的影响分享一些心理健康的小故事，让学生从中体会到心理健康的重要性2. 积极心态的培养教授学生调整心态的方法，如深呼吸、积极思考等通过小组活动，让学生学会互相鼓励，培养团队精神3. 与人沟通的技巧教授学生基本的沟通原则，如尊重他人、倾听等进行角色扮演活动，让学生学会在实际生活中运用沟通技巧4. 自我保护意识讲解一些生活中常见的危险情境，让学生提高警惕教授学生一些自我保护的方法和技巧，如拒绝陌生人的邀请、向他人求助等教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和建议三、教学方法1. 讲授法：讲解心理健康的重要性、积极心态的培养、与人沟通的技巧和自我保护意识等方面的知识。
2. 案例分析法：分享一些心理健康的小故事，让学生从中体会到心理健康的重要性。
3. 小组讨论法：进行角色扮演活动，让学生学会在实际生活中运用沟通技巧。
4. 实践操作法：教授学生一些自我保护的方法和技巧，并进行实际操作演练。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 小组活动：评价学生在角色扮演等活动中的表现，考察学生对沟通技巧的掌握情况。
3. 课后作业：布置相关的课后作业，检查学生对课堂所学知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教学PPT：制作精美的教学PPT，辅助讲解和展示相关内容。
2. 案例材料：收集一些心理健康的小故事，用于课堂分享和讨论。
3. 角色扮演道具：准备一些简单的道具，用于角色扮演活动。
4. 自我保护手册：准备一些关于自我保护的手册或资料，供学生学习和参考。
六、教学活动1. 导入：通过一个简短的心理小测试，引起学生对心理健康的兴趣。
小学生安全教育课堂健康教案
小学生安全教育课堂健康教案一、课程背景随着社会的不断发展，小学生面临的安全隐患与日俱增，如道路交通安全、食品安全、网络安全等。
小学阶段教育安全教育的重要性不言而喻。
本次课程将围绕小学生的健康安全问题，通过演示、讲解等多种形式，让孩子们全面了解安全知识。
二、教学目标1.了解日常生活中的安全隐患，提高安全意识；2.掌握紧急情况下拨打119和110等紧急电话的方法；3.了解交通规则，学会安全出行；4.了解简单的急救措施；5.提高对饮食卫生的重视。
三、教学环节1.引入为了让孩子们更好地认识安全知识的重要性，要唤起孩子们的兴趣，可以通过短片、歌曲、故事等形式，引导孩子们进入学习状态。
2.交通安全交通安全是小学生最先接触的安全知识之一，教师可以通过PPT、模型等形式展示交通规则，重点教授红绿灯的含义、人行横道的使用方法、过马路时如何避免危险等。
3.火灾逃生火灾是家庭最常见的安全问题之一，学生很容易遭受火灾导致人身伤害或财产损失。
在家长的指导下，教师可以向学生介绍火灾逃生的常识和方法，如在发现火灾时应怎样做，如何使用灭火器灭火，如何迅速、安全地逃离火场等。
4.儿童溺水教师可以通过模拟、视频等形式，向学生介绍儿童溺水的原因和危害，提醒学生要注意防范溺水的危险，同时向学生展示如何正确进行救援。
5.饮食卫生饮食安全直接关系到孩子们的健康和成长，教师可以向学生介绍一些保护健康的饮食卫生知识，例如如何挑选食材、如何正确处理食品、如何保持食品安全等。
6.紧急电话的拨打孩子在遇到紧急事件时，第一时间打电话寻求帮助尤为重要。
在教学过程中，教师可以向学生介绍急救中心、火警报警中心、警察局等机构以及各机构的应急电话，帮助孩子们学会在紧急情况下拨打紧急电话的方法。
7.课堂小测验或小游戏为了帮助学生巩固所学知识，教师可以设计一些有趣的小游戏或小测验来帮助他们复习所学的安全知识，并鼓励他们积极参与。
四、教学方法1.启发式教学由于学生大多数都是直观、感性、好奇、爱想象的，可以通过问答、演示、视频等方式提高学生的兴趣和参与度。
少儿健康安全教育教案设计
少儿健康安全教育教案设计
《少儿健康安全教育教案设计》
一、教案目标
1. 让少儿了解身体健康的重要性，学会保护自己的健康；
2. 培养少儿的安全意识，学会避免意外伤害；
3. 通过有趣的教学活动，让少儿掌握一些基本的健康和安全知识。
二、教学重点
1. 身体健康的重要性；
2. 日常生活中的安全知识；
3. 如何保护自己的健康和安全。
三、教学难点
1. 如何让少儿真正意识到健康和安全的重要性；
2. 如何培养少儿的自我保护意识。
四、教学准备
1. 图书、图片和其他教具；
2. 有趣的故事、漫画等教学素材；
3. 健康安全小知识手册。
五、教学活动
1. 通过故事、漫画等有趣的方式，向少儿传授身体健康和安全知识；
2. 组织少儿参与安全常识小测验，加深他们对安全知识的理解
和记忆；
3. 引导少儿进行身体锻炼，让他们了解运动对身体健康的重要性；
4. 组织少儿学习一些简单的急救知识，让他们了解在紧急情况下如何自救或帮助他人。
六、作业设计
1. 让少儿整理身体健康和安全知识手册，包括如何保护自己的健康和避免意外伤害；
2. 让少儿写一篇小作文，分享自己的健康生活方式和避免意外伤害的经验。
七、教学总结
通过本次健康安全教育，我们希望少儿能够明白保护自己的健康和安全的重要性，掌握一些简单的健康和安全知识，并且能够在日常生活中加以实践。
同时，也希望通过这样的教育，能够培养少儿的安全意识和自我保护能力，为他们的健康和安全护航。
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小学安全健康教育教案【篇一：小学安全健康教案】穿城小学健康安全法制教案（仅供参考，根据需要改变顺序）目录1、课题1 校园安全隐患预防2、课题2培养好习惯，成就我人生3、课题3 拒绝校园欺凌，构建和谐校园4、课题4吃出你的健康来5、课题5遵守交通规则做文明小学生6、课题6学会自我欣赏做快乐的小学生7、课题7 防电防火自护自救8、课题8防溺水不下水9、课题9防震减灾提高逃生本领10、课题10 珍爱生命远离毒品11、课题11 常见病的预防12、课题12 用法律保护自己（学习未成年人保护法）13、课题13用法律保护自己《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》14、课题14认清邪教面目、自觉抵制邪教15、课题15预防食物中毒16、课题16防盗、防拐自我解救17、课题17防诈骗知识知多少18、课题18上下楼梯时，你礼让有序了吗？ 19课题19课间10分钟，我们该怎样度过20、课题18过一个平安、愉快的暑假课题1 校园安全隐患预防教学目标：1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：一、校园中存在的安全隐患。
（请学生列举一些现象）1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1、上下楼梯要注意什么？①不要因为赶时间而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好栏杆。
③整队下楼时要与同学保持一定距离。
④上下楼时不要将手放在兜里。
⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
⑥上下楼靠右行。
2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
3、课间活动应当注意什么？①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
③活动的方式要简便易行，如做做操等。
④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三、学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。
禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
四、交通安全注意事项。
1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
2、乘坐公交车注意事项：①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。
五、其他校园安全的注意事项：1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？敢于自我反省，认真反思。
如果真是老师误解，应该和老师好好交流。
切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。
2、你与同学发生矛盾怎么办？自己的所作所为也要有安全意识。
青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
3、如何加强教室安全？要注意教室的安全。
上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可乘之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。
4、为什么不能提前到校？校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。
在校门外拥挤，会造成意外伤害。
5、当自己感到身体不适时，怎么办？及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。
6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？先让班主任与家人取得联系再视情况而定。
7、安全小常识临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：“119”----火警“110”----报警“120”----急救“122”----交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
六、小结生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。
所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！课题2培养好习惯成就我人生教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。
教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。
教学难点：希望学生们通过这次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯而努力。
教学过程：培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。
“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。
”由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为？请看以下事例：事例1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。
”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。
”不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
事例2、在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？现在你们看看你们自己的行为习惯呢？在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。
例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。
现在，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢？再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。
这里有学生指出卫生状况是不能忽视的问题，形成一定的卫生良好意识。
比如：日常的维护与保持（新举措）垃圾桶（1）由最后一排两位学生监督同学们放置垃圾。
如有不当行为公告于前面的小黑板。
（2）垃圾袋满了由负责收拾垃圾的同学及时清理，最少早晚各一次。
（3）垃圾桶盖子早晚要擦洗一次。
（4）日间卫生小整顿午休预备铃响后，每个同学把自己座位周边的地方清理好。
确保地面的整洁。
（5）晚自习结束后，每个同学也做好自己周边的卫生。
并摆放好桌椅。
只有卫生的加强才能让我们有良好的环境，这也是良好行为习惯养成的一部分。
事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。
在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。
相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。
我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。
现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。
文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
行为习惯的表现优异，也能在学风建设中反映出来。
学风建设是一个长期的事情，要经常抓，抓经常。
从平时的学生管理中我们都注意到：我们的不少学生存在着自觉学习能力差、学习目的不明确、靠惯性学习、围绕考试学习、有逃课和抄袭作业的现象，课余时间利用率差等等。
针对这种种行为,你有什么好建议去改善这些情况呢?请同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯？同学们纷纷发言，而后老师总结：首先，确立目标，循序渐进。
一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。
俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。
所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但一定要说到做到。
例如，想背完1000个单词，可以分成多天来完成。
今天背10个，明天背10个，日复一日，这样不仅不会给自己造成太大的压力，并且当你完成目标时，会品尝到一种前所未有的成功的喜悦。
其次，学会时刻自我约束。
如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。
认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记下去；认识到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其中；认识到自习课讲话会影响他人，那就踏踏实实的兀自学习。
久而久之，坏习惯会离你越来越远，自然，【篇二：健康教育教案小学全册】水平一上学期健康教案第一课早睡早起身体好一、教学目的：教育小朋友养成良好的作息时二、教学重点：小朋友养成良好的作息时三、教学难点：教育小朋友养成良好的作息时四、教具准备：教学挂图。
五、教学内容及过程：（一）谈话导入：说说你天天几点睡觉，几点起床？（二）故事、设疑引入。
教师介绍新来的客人喜羊羊，讲述喜羊羊最近的烦恼：晚睡晚起迟到的故事。
怎样帮助喜洋洋做一个好孩子呢？---早睡早起（助教老师扮成喜羊羊）学生可能会不理解“早睡早起”含义，可用挂图板演解释。
（见板书）主题讲解。
喜羊羊：为什么要早睡早起呀？生：??师：个别询问学生的睡前活动、睡觉时间、起床时间、起床活动、是否是爸爸妈妈督促睡觉起床。
总结生：早睡的话，会像喜羊羊或我们的同学一样（教师引导）：不想起床、上学迟到、上课睡觉??（这三种情景让喜羊羊表演或用ppt 呈现情景图片或利用现场情景，由学生看图说话）师：老师呀，教大家一首儿歌，小朋友们就能用儿歌来回答我们喜羊羊的问题啦。