三年级数学下册预习提纲
小学三年级数学知识点预习必备提纲
小学三年级数学知识点预习必备提纲
1、数与计算
(1)一位数的乘、除法。
一个乘数是一位数的乘法(另一个乘数一般不超过三位数)。
0的乘法。
连乘。
除数是一位数的除法。
0除以一个数。
用乘法验算除法。
连除。
(2)两位数的乘、除法。
一个乘数是两位数的乘法（另一个乘数一般不超过三位数）。
乘数末尾有0的简便算法。
乘法验算。
除数是两位数的除法。
连乘、连除的简便算法。
(3)四则混合运算。
两步计算的式题。
小括号的使用。
(4)分数的初步认识。
分数的初步认识，读法和写法。
看图比较分数的大小。
简单的同分母分数加、减法。
2、量与计量
千米(公里)、毫米的认识和简单计算。
吨、克的认识和简单计算。
3、几何初步知识
长方形和正方形的特征。
长方形和正方形的周长。
平行四边形的直观认识。
周长的含义。
长方形、正方形的周长。
4、应用题常见的数量关系。
解答两步计算的应用题。
5、实践活动
联系周围接触到的事物组织活动。
例如记录10天内的天气情况，分类整理，并作简单分析。
人教版小学三年级数学下册知识点预习
第一单元位置与方向1、①（东与西）相对，（南与北）相对，（东南—西北）相对，（西南—东北）相对。
②清楚以谁为标准来判断位置。
③理解位置是相对的，不是绝对的。
2、地图通常是按（上北、下南、左西、右东）来绘制的。
（做题时先标出北南西东。
）3、会看简单的路线图，会描述行走路线。
一定写清楚从哪儿向哪个方向走，走了多少米，到哪儿再向哪个方向走。
同一个地点可以有不同的描述位置的方式。
（例如：学校在剧场的西面，在图书馆的东面，在书店的南面，在邮局的北面。
）同一个地点有不同的行走路线。
一般找比较近的路线走。
4.、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方），另一端永远指向（北方）。
5.、生活中的方位知识：①北斗星永远在北方。
②影子与太阳的方向相对。
③早上太阳在东方，中午在南方，傍晚在西方。
④风向与物体倾斜的方向相反。
（刮风时的树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘……）第二单元除数是一位数的除法1、口算时要注意：（1）0除以任何数（0除外）都等于0；（2）0乘以任何数都得0；（3）0加任何数都得任何数本身；（4）任何数减0都得任何数本身。
2、没有余数的除法：被除数÷除数=商商×除数=被除数被除数÷商=除数有余数的除法：被除数÷除数=商……余数商×除数+余数=被除数（被除数—余数）÷商=除数3、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。
（1）一位数除两位数(商是两位数)的笔算方法：先用一位数除十位上的数，如果有余数，要把余数和个位上的数合起来，再用除数去除。
除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。
（2）一位数除三位数的笔算方法：先从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看前两位，而除到被除数的哪一位，就要把商写在那一位上，假如不够商1，就在这一位商0；每次除得的余数都要比除数小，再把被除数上的数落下来和余数合起来，再继续除。
（3）除法的验算方法：没有余数的除法的验算方法：商×除数：被除数；有余数的除法的验算方法：商×除数+余数=被除数。
人教版小学三年级数学下册知识点预习
小学三年级数学下册的知识点预习主要包括以下内容：1.加法和减法的运算加法和减法是数学中最基本的运算，要求学生掌握加法和减法的运算规则，例如：加法的交换律和结合律，减法的定义和性质等。
2.两位数的加法和减法学生要掌握两位数的加法和减法，可以通过列竖式进行计算。
此外，还需要学会退位和进位的方法，并能够通过加法和减法解决一些实际问题。
3.百以内数的比较和排序学生要能够比较和排序百以内的数，包括掌握大于、小于、相等的概念，并能够使用大小关系进行排序。
4.三角形和四边形的认识学生需要学会认识和区分不同形状的三角形和四边形，例如：直角三角形、等边三角形、正方形等，并能通过观察和描述来识别这些形状。
5.表格的制作与分析学生要能够制作和分析简单的数据表格，例如：统计一些班级同学喜欢的运动项目，然后对数据进行整理和图表表示，并能通过图表的对比进行数据分析。
6.二位数的认识和运算学生需要学会认识和理解二位数，可以通过基数、余数和各位数字等来表示和理解二位数。
此外，还需要学会二位数的加法和减法，并且能够进行简单的口算和列竖式计算。
7.时间的认识和计算学生要学会认识和理解时间的概念，包括小时、分钟和秒的表示方法。
此外，还需要学会计算不同时间之间的时间差，并能够解决一些与时间相关的问题。
8.分数的认识学生需要学会认识和理解分数的概念，包括分子和分母的含义。
此外，还需要学会分数的简化和通分，并能够进行分数的加法和减法运算。
9.重量和容量的认识学生要学会认识和理解重量和容量的概念，包括不同重量和容量单位的换算。
此外，还需要学会进行重量和容量的比较和排序，并能够进行简单的加减运算。
10.二维图形的认识和作图学生需要学会认识和理解二维图形的概念，包括正方形、长方形、圆形和三角形等。
此外，还需要学会使用直尺和量角器进行准确的作图。
西师版 三年级下册数学 全册 预习单及答案
× ８ ０ × ８ ０
小结:两位数乘两位数,先用第二 个 因 数 个 位 上 的 数 去 乘 第 一 个 因 数,再 用 第 二 个 因 数
十位上的数去乘第一个因数,用第二个因数哪一位上的数去乘,积的末位就和那一 位 对
４ 乘 ２ 得 ８,表示 ８ 个( ),
８ 写在( )位上,
３ 乘 ２ 得 ６,表
示 ６ 个( ),
６ 写在( )位上.
最后再把( )和( )相加,得( ).
问题 ２:怎样用竖式计算 ７９×８０?
探究:试着完成下面的竖式.
７ ９
７ ９
( ),列式为 .
２．你还有不同的算法吗?
先算( ),算式为 .
再算( ),算式为 .
答: .
小结:在解决问题时,首先要认 真 审 题,根 据 条 件 和 问 题,分 析 其 中 的 数 量 关 系,如 果 每
第 ４ 课时 积末尾有 ０ 的笔算乘法
三年级(下)
用竖式计算.
温
故
知
新
１２×４２＝ ２３×３１＝ ５４×３８＝
知识点 积末尾有 ０ 的笔算乘法(对应教材第 ８ 页例 ６)
问题 １:这只青蛙 ２５ 天要吃多少只害虫?
探究:已知一只青蛙每天吃( )只 害 虫,求 这 只 青 蛙 ２５ 天 要 吃 多 少 只 害 虫,就 是 求 ( )
问题:买 ２０ 个足球需要多少元?
探究:已知每个足球( )元,求买 ２０ 个足球需要多少元,列式为
计算 ２０×９０＝ ( )(元)时,你的计算方法是
.
.
１
预习单 数学 XS
１．口算.
预
习
检
测
８０×４０＝ １０×２０＝ ９０×５０＝ ６０×７０＝
人教部编版数学三年级下册全册学生课前预习单
部编版三年级数学（下）册预习单认识东、南、西、北项目内容1.这几句话分别指向哪些方向?请填在括号里。
(1)北极熊,你们那里冷吗?()(2)太阳公公,再见!()(3)太阳公公,起床了!()2.读教材第3页例1,然后回答下面问题。
图书馆在校园的()面,体育馆在校园的()面,教学楼在校园的()面,大门在校园的()面。
3.辨认东、南、西、北四个方向的方法是先确定()方向,再根据面()背北,左()右()来辨认其他三个方向。
4.填空。
(1)晚上面向北极星,后面的方向是()。
(2)中午小明先面向太阳,再向右转,他的前面是(),后面是()。
5.早晨,亮亮面向太阳。
亮亮的前面是东,亮亮的后面是(),亮亮的左面是北,亮亮的右面是()。
温馨提示知识准备:会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。
学具准备:写有东、南、西、北的标牌各一张,校园平面示意图记录纸每人一张。
认识平面图上的方向项目内容1.教室里小明座位的前面是东,那么后面是(),左面是(),右面是()。
2.在一次队列训练中,李华的东面有3个人,西面有4个人,南面有5个人,北面有6个人。
这个长方形的队列中有()人。
3.读教材第4页例2,填空并把示意图补充完整。
绘制简单示意图的方法是:(1)先选好观察点——操场,把选好的观察点画在平面图的()位置,再确定好各个物体的方向。
(2)在纸上按照上北下(),左西右()的方位来绘制,并用“()”标出北方。
4.绘制地图时,通常按照“上北下(),左()右()”的方位来绘制,并用箭头标出()方。
5.小明家东面有小学,北面有一个大型超市,南面有一家医院,西面有公园,请你在下图中填出这些地方。
6.读图,填空。
(1)急诊室在大门的()面。
(2)挂号处的北面是()。
(3)注射室的东面是()。
(4)儿科在外科的()面。
温馨提示知识准备:用东、南、西、北来描述物体的相对位置。
学具准备:直尺、三角板。
认识东北、东南、西北、西南项目内容1.填空。
三年级数学下册长方形和正方形的面积预习提纲
第四单元长方形和正方形的面积
信息窗一
预习方式预习内容
看一看默读教材第41页----43页。
读一读朗读教材第41页----43页。
想一想（1）比较餐厅和厨房的大小，比的是什么？（2）如何比较餐厅和厨房哪个大？
（3）餐厅和厨房的面积各有多大？
画一画
画出餐厅和厨房的平面图。
摆一摆
用圆片或小正方形照教材42页的方法摆一摆。
做一做分别剪一个边长是1厘米、1分米的正方形并用木条围成一个边长是1米的正方形，感受它们的面积。
背一背试着背诵课本42页、43页中的概念和结论。
（常用的面积单位：平方厘米、平方分米、平方米。
边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米，可以写作1cm2；边长是1分米的正方形，面积是1平方分米，可以写作1dm2;边长是1米的正方形，面积是1平方米，可以写作1m2）
找一找找几个生活中面积大约是1平方厘米、1平方分米、1平方米的物体。
试一试
试着解答课本第43页的1、5题。
说一说有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求家长或同伴的意见。
预习检查检查方式检查情况同桌互查
组长检查
老师检查。
人教版三年级数学下册整本预习资料全汇总-精编
人教版三年级数学（下册）整本预习资料全汇总一定写清楚从哪儿向哪个方向走，走了多少米，到哪儿再向哪个方向走。
同一个地点可以有不同的描述位置的方式。
（例如：学校在剧场的西面，在图书馆的东面，在书店的南面，在邮局的北面。
）同一个地点有不同的行走路线。
一般找比较近的路线走。
4.、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方），另一端永远指向（北方）。
5.、生活中的方位知识：①北斗星永远在北方。
②影子与太阳的方向相对。
③早上太阳在东方，中午在南方，傍晚在西方。
④风向与物体倾斜的方向相反。
（刮风时的树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘……）商×除数=被除数被除数÷商=除数有余数的除法：被除数÷除数=商……余数商×除数+余数=被除数（被除数—余数）÷商=除数3、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。
（1）一位数除两位数(商是两位数)的笔算方法：先用一位数除十位上的数，如果有余数，要把余数和个位上的数合起来，再用除数去除。
除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。
（2）一位数除三位数的笔算方法：先从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看前两位，而除到被除数的哪一位，就要把商写在那一位上，假如不够商1，就在这一位商0；每次除得的余数都要比除数小，再把被除数上的数落下来和余数合起来，再继续除。
（3）除法的验算方法：没有余数的除法的验算方法：商×除数：被除数；有余数的除法的验算方法：商×除数+余数=被除数。
4、基本规律：（1）从高位除起，除到哪一位，就把商写在那一位；（2）三位数除以一位数时百位上够除，商就是三位数；百位上不够除，商就是两位数；（最高位不够除，就看两位上商。
）（3）哪一位有余数，就和后面一位上的数合起来再除；（4）哪一位上不够商1，就添0占位；每一次除得的余数一定要比除数小。
5、2、3、5倍数的特点2的倍数：个位上是2、4、6、8、0的数是2的倍数。
最新版人教版三年级数学下册整本预习资料全汇总
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同一个地点可以有不同的描述位置的方式。
（例如：学校在剧场的西面，在图书馆的东面，在书店的南面，在邮局的北面。
）同一个地点有不同的行走路线。
一般找比较近的路线走。
4.、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方），另一端永远指向（北方）。
5.、生活中的方位知识：①北斗星永远在北方。
②影子与太阳的方向相对。
③早上太阳在东方，中午在南方，傍晚在西方。
④风向与物体倾斜的方向相反。
（刮风时的树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘……）商×除数=被除数被除数÷商=除数有余数的除法：被除数÷除数=商……余数商×除数+余数=被除数（被除数—余数）÷商=除数3、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。
（1）一位数除两位数(商是两位数)的笔算方法：先用一位数除十位上的数，如果有余数，要把余数和个位上的数合起来，再用除数去除。
除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。
（2）一位数除三位数的笔算方法：先从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看前两位，而除到被除数的哪一位，就要把商写在那一位上，假如不够商1，就在这一位商0；每次除得的余数都要比除数小，再把被除数上的数落下来和余数合起来，再继续除。
（3）除法的验算方法：没有余数的除法的验算方法：商×除数：被除数；有余数的除法的验算方法：商×除数+余数=被除数。
4、基本规律：（1）从高位除起，除到哪一位，就把商写在那一位；（2）三位数除以一位数时百位上够除，商就是三位数；百位上不够除，商就是两位数；（最高位不够除，就看两位上商。
）（3）哪一位有余数，就和后面一位上的数合起来再除；（4）哪一位上不够商1，就添0占位；每一次除得的余数一定要比除数小。
5、2、3、5倍数的特点2的倍数：个位上是2、4、6、8、0的数是2的倍数。
小学数学三年级下册 预习题纲
第一单元两三位数除以一位数（二）
第一单元两三位数除以一位数（二）
第一单元两三位数除以一位数（二）
小学数学三年级下册预习提纲
第二单元对称
小学三年级下册预习提纲第三单元两位数乘两位数
信息窗一
小学数学三年级下册预习提纲第三单元两位数乘两位数
小学数学三年级下册预习提纲第三单元两位数乘两位数
小学数学三年级下册预习提纲第三单元两位数乘两位数
信息窗二
小学数学三年级下册预习提纲第三单元两位数乘两位数信息窗三
小学数学三年级下册预习提纲第三单元两位数乘两位数信息窗三
小学数学三年级下册预习提纲第三单元两位数乘两位数
信息窗四
小学数学三年级下册预习提纲第四单元长方形和正方形的面积
信息窗一
小学数学三年级下册预习提纲第四单元长方形和正方形的面积
小学数学三年级下册预习提纲第四单元长方形和正方形的面积
小学数学三年级下册预习提纲第四单元长方形和正方形的面积
信息窗四
小学数学三年级下册预习提纲第五单元年、月、日
信息窗一
小学数学三年级下册预习提纲第五单元年、月、日
信息窗二
小学数学三年级下册预习题纲第六单元小数的初步认识
小学数学三年级下册预习题纲第六单元小数的初步认识
小学数学三年级下册预习提纲
第七单元统计。
2020最新人教版三年级数学下册整本预习资料全汇总
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同一个地点可以有不同的描述位置的方式。
（例如：学校在剧场的西面，在图书馆的东面，在书店的南面，在邮局的北面。
）同一个地点有不同的行走路线。
一般找比较近的路线走。
4.、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方），另一端永远指向（北方）。
5.、生活中的方位知识：①北斗星永远在北方。
②影子与太阳的方向相对。
③早上太阳在东方，中午在南方，傍晚在西方。
④风向与物体倾斜的方向相反。
（刮风时的树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘……）商×除数=被除数被除数÷商=除数有余数的除法：被除数÷除数=商……余数商×除数+余数=被除数（被除数—余数）÷商=除数3、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。
（1）一位数除两位数(商是两位数)的笔算方法：先用一位数除十位上的数，如果有余数，要把余数和个位上的数合起来，再用除数去除。
除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。
（2）一位数除三位数的笔算方法：先从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看前两位，而除到被除数的哪一位，就要把商写在那一位上，假如不够商1，就在这一位商0；每次除得的余数都要比除数小，再把被除数上的数落下来和余数合起来，再继续除。
（3）除法的验算方法：没有余数的除法的验算方法：商×除数：被除数；有余数的除法的验算方法：商×除数+余数=被除数。
4、基本规律：（1）从高位除起，除到哪一位，就把商写在那一位；（2）三位数除以一位数时百位上够除，商就是三位数；百位上不够除，商就是两位数；（最高位不够除，就看两位上商。
）（3）哪一位有余数，就和后面一位上的数合起来再除；（4）哪一位上不够商1，就添0占位；每一次除得的余数一定要比除数小。
5、2、3、5倍数的特点2的倍数：个位上是2、4、6、8、0的数是2的倍数。
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同一个地点可以有不同的描述位置的方式。
（例如：学校在剧场的西面，在图书馆的东面，在书店的南面，在邮局的北面。
）同一个地点有不同的行走路线。
一般找比较近的路线走。
4.、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方），另一端永远指向（北方）。
5.、生活中的方位知识：①北斗星永远在北方。
②影子与太阳的方向相对。
③早上太阳在东方，中午在南方，傍晚在西方。
④风向与物体倾斜的方向相反。
（刮风时的树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘……）商×除数=被除数被除数÷商=除数有余数的除法：被除数÷除数=商……余数商×除数+余数=被除数（被除数—余数）÷商=除数3、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。
（1）一位数除两位数(商是两位数)的笔算方法：先用一位数除十位上的数，如果有余数，要把余数和个位上的数合起来，再用除数去除。
除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。
（2）一位数除三位数的笔算方法：先从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看前两位，而除到被除数的哪一位，就要把商写在那一位上，假如不够商1，就在这一位商0；每次除得的余数都要比除数小，再把被除数上的数落下来和余数合起来，再继续除。
（3）除法的验算方法：没有余数的除法的验算方法：商×除数：被除数；有余数的除法的验算方法：商×除数+余数=被除数。
4、基本规律：（1）从高位除起，除到哪一位，就把商写在那一位；（2）三位数除以一位数时百位上够除，商就是三位数；百位上不够除，商就是两位数；（最高位不够除，就看两位上商。
）（3）哪一位有余数，就和后面一位上的数合起来再除；（4）哪一位上不够商1，就添0占位；每一次除得的余数一定要比除数小。
5、2、3、5倍数的特点2的倍数：个位上是2、4、6、8、0的数是2的倍数。
三年级数学下册预习提纲
三年级数学下册预习提纲第一单元两位数乘两位数两位数乘两位数口算预习提纲：1、口算：2×50= 3×10= 2×30=7×20= 20×5=2、自学P1例1.试着列出算式。
3、想办法算出得数.说说先算什么.后算什么？4、完成试一试。
两位数乘两位数估算预习提纲：1、下面各数可以看做几十72看做（）.29看做（）.34看做（）。
2、自学P2例2.根据随机抽出5袋苹果称出的结果.你能想到什么？3、5袋苹果的质量都在（）千克左右.估算总产量.可以把每袋苹果的质量看做（）千克。
4、总产量是要算（）袋苹果的总重量。
5、估算总产量.可以列式为（）×（）=两位数乘两位数笔算（不进位）预习提纲：1、竖式计算：1 2 2 2× 3 × 4————————2、自学P3例3.试着完成P4想想做做1.两位数乘两位数笔算（进位）预习提纲：1、竖式计算：7 9×8= 43×21=2、自学P5例4.尝试完成P6想想做做1.乘数末尾有0的乘法预习提纲：1、口算4×20= 6×30= 80×5=2、自学P9例5.完成P10想想做做2.两步连乘的实际问题预习提纲：1、完成练习册P18 导入新知2、自学完成P11例63、试着完成P12想想做做1第二单元千米和吨认识千米预习提纲：1、想想我们已经认识了哪些常用的长度单位？2、自学P20完成练习册P21精要交流。
认识吨预习提纲：1、完成练习册P24导入新知。
2、自学P22例2.3、尝试完成P22-23.想想做做1,2题。
第三单元解决问题的策略分析数量关系预习提纲：1、预习练习册P27导入新知。
2、自主学习P27例1.尝试完成P28想想做做1,2题。
线段图预习提纲：1、预习练习册P30.导入新知。
2、自学P29例2.试着完成P31.想想做做1,2题。
第四单元混合运算预习提纲：1、明白什么是混合运算。
新人教版三年级数学下册整本预习资料全汇总
人教版三年级数学（下册）整本预习资料全汇总一定写清楚从哪儿向哪个方向走，走了多少米，到哪儿再向哪个方向走。
同一个地点可以有不同的描述位置的方式。
（例如：学校在剧场的西面，在图书馆的东面，在书店的南面，在邮局的北面。
）同一个地点有不同的行走路线。
一般找比较近的路线走。
4.、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方），另一端永远指向（北方）。
5.、生活中的方位知识：①北斗星永远在北方。
②影子与太阳的方向相对。
③早上太阳在东方，中午在南方，傍晚在西方。
④风向与物体倾斜的方向相反。
（刮风时的树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘……）商×除数=被除数被除数÷商=除数有余数的除法：被除数÷除数=商……余数商×除数+余数=被除数（被除数—余数）÷商=除数3、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。
（1）一位数除两位数(商是两位数)的笔算方法：先用一位数除十位上的数，如果有余数，要把余数和个位上的数合起来，再用除数去除。
除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。
（2）一位数除三位数的笔算方法：先从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看前两位，而除到被除数的哪一位，就要把商写在那一位上，假如不够商1，就在这一位商0；每次除得的余数都要比除数小，再把被除数上的数落下来和余数合起来，再继续除。
（3）除法的验算方法：没有余数的除法的验算方法：商×除数：被除数；有余数的除法的验算方法：商×除数+余数=被除数。
4、基本规律：（1）从高位除起，除到哪一位，就把商写在那一位；（2）三位数除以一位数时百位上够除，商就是三位数；百位上不够除，商就是两位数；（最高位不够除，就看两位上商。
）（3）哪一位有余数，就和后面一位上的数合起来再除；（4）哪一位上不够商1，就添0占位；每一次除得的余数一定要比除数小。
5、2、3、5倍数的特点2的倍数：个位上是2、4、6、8、0的数是2的倍数。
【小学数学】三年级数学下册预习提纲
【小学数学】三年级数学下册预习提纲一、位置与方向（一）认识东、南、西、北四个方向1、早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
2、地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。
3、能根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。
（二）认识东南、东北、西南、西北四个方向1、知道东南、东北、西南、西北这四个方向。
2、能根据给定的一个方向，辨认出其余七个方向。
预习建议：1、在家中，通过早晨观察太阳的位置，亲身感受东、南、西、北的方向。
2、利用家中的地图或者在网上查找简单的地图，了解地图上方向的表示方法。
3、家长可以通过提问的方式，比如：“当你面向东时，你的后面、左面、右面分别是什么方向？”二、除数是一位数的除法（一）口算除法1、掌握用一位数除商是整十、整百、整千的数的口算方法。
2、掌握几百几十除以一位数的口算方法。
（二）笔算除法1、掌握除数是一位数的除法的笔算方法。
2、理解商中间有 0 和商末尾有 0 的除法的算理。
预习建议：1、利用小棒或者计数器，分一分、摆一摆，理解除法的意义。
2、做一些简单的口算练习，提高口算能力。
3、试着做几道笔算除法的题目，遇到不懂的地方做好标记。
三、统计（一）简单的数据分析1、认识横向条形统计图。
2、会看横向条形统计图，并能根据统计图回答问题。
（二）平均数1、理解平均数的含义。
2、掌握求平均数的方法。
预习建议：1、观察生活中的统计图表，比如超市的销售统计图等。
2、通过实际例子，比如计算家庭成员的平均年龄，理解平均数的概念。
四、年、月、日（一）年、月、日的认识1、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。
2、记住各月的天数，知道大月、小月、平年、闰年。
（二） 24 时计时法1、了解 24 时计时法。
2、会进行 24 时计时法与 12 时计时法的转换。
预习建议：1、查看日历，了解不同月份的天数。
2、观察钟表，了解一天 24 小时的变化。
五、两位数乘两位数（一）口算乘法1、掌握两位数乘一位数（进位）的口算方法。
2020新人教版三年级数学下册整本预习资料全汇总
人教版三年级数学（下册）整本预习资料全汇总一定写清楚从哪儿向哪个方向走，走了多少米，到哪儿再向哪个方向走。
同一个地点可以有不同的描述位置的方式。
（例如：学校在剧场的西面，在图书馆的东面，在书店的南面，在邮局的北面。
）同一个地点有不同的行走路线。
一般找比较近的路线走。
4.、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方），另一端永远指向（北方）。
5.、生活中的方位知识：①北斗星永远在北方。
②影子与太阳的方向相对。
③早上太阳在东方，中午在南方，傍晚在西方。
④风向与物体倾斜的方向相反。
（刮风时的树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘……）商×除数=被除数被除数÷商=除数有余数的除法：被除数÷除数=商……余数商×除数+余数=被除数（被除数—余数）÷商=除数3、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。
（1）一位数除两位数(商是两位数)的笔算方法：先用一位数除十位上的数，如果有余数，要把余数和个位上的数合起来，再用除数去除。
除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。
（2）一位数除三位数的笔算方法：先从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看前两位，而除到被除数的哪一位，就要把商写在那一位上，假如不够商1，就在这一位商0；每次除得的余数都要比除数小，再把被除数上的数落下来和余数合起来，再继续除。
（3）除法的验算方法：没有余数的除法的验算方法：商×除数：被除数；有余数的除法的验算方法：商×除数+余数=被除数。
4、基本规律：（1）从高位除起，除到哪一位，就把商写在那一位；（2）三位数除以一位数时百位上够除，商就是三位数；百位上不够除，商就是两位数；（最高位不够除，就看两位上商。
）（3）哪一位有余数，就和后面一位上的数合起来再除；（4）哪一位上不够商1，就添0占位；每一次除得的余数一定要比除数小。
5、2、3、5倍数的特点2的倍数：个位上是2、4、6、8、0的数是2的倍数。
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三年级数学下册预习提纲第一单元两位数乘两位数两位数乘两位数口算预习提纲：1、口算：2×50= 3×10= 2×30=7×20= 20×5=2、自学P1例1 试着列出算式。
3、想办法算出得数说说先算什么后算什么？4、完成试一试。
两位数乘两位数估算预习提纲：1、下面各数可以看做几十72看做（） 29看做（） 34看做（）。
2、自学P2例2 根据随机抽出5袋苹果称出的结果你能想到什么？3、5袋苹果的质量都在（）千克左右估算总产量可以把每袋苹果的质量看做（）千克。
4、总产量是要算（）袋苹果的总重量。
5、估算总产量可以列式为（）×（）=两位数乘两位数笔算（不进位）预习提纲：1、竖式计算：1 2 2 2× 3 × 4————————2、自学P3例3 试着完成P4想想做做1两位数乘两位数笔算（进位）预习提纲：1、竖式计算：7 9×8= 43×21=2、自学P5例4 尝试完成P6想想做做1乘数末尾有0的乘法预习提纲：1、口算4×20= 6×30= 80×5=2、自学P9例5 完成P10想想做做2两步连乘的实际问题预习提纲：1、完成练习册P18 导入新知2、自学完成P11例63、试着完成P12想想做做1第二单元千米和吨认识千米预习提纲：1、想想我们已经认识了哪些常用的长度单位？2、自学P20完成练习册P21精要交流。
认识吨预习提纲：1、完成练习册P24导入新知。
2、自学P22例23、尝试完成P22-23 想想做做1,2题。
第三单元解决问题的策略分析数量关系预习提纲：1、预习练习册P27导入新知。
2、自主学习P27例1 尝试完成P28想想做做1,2题。
线段图预习提纲：1、预习练习册P30 导入新知。
2、自学P29例2 试着完成P31 想想做做1,2题。
第四单元混合运算预习提纲：1、明白什么是混合运算。
2、了解混合运算的运算顺序3、知道不含括号的混合运算运算顺序: 在没有括号的算式里有乘、除法和加、减法要先算乘、除法；如果加法或减法两边同时有乘、除法则乘、除法可同时计算。
计算 380—100÷5×2 25+987÷3×74、知道含小括号的混合运算运算顺序在一个算式里有小括号要先算小括号里面的再算小括号外面的。
计算 42+6×(12- 4) 42+6×12-45、明白含有中括号的混合运算运算顺序在一个算式里,既有小括号,又有中括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的最后算中括号外面的。
计算 540÷[（3+6）×2] [197-（35+24）]×35第五单元年、月、日认识年、月、日预习提纲：1、观察2014年日历数一数1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月每个月各有多少天？2、2月有多少天？认识平年和闰年预习提纲：1、观察2014年日历数一数1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月每个月各有多少天？2、2月有多少天？24时计时法预习提纲1.预习课本节目预报2.用的是24时计时法 14：00是下午2时3.从夜里0时开始时针转了一圈到了中午（）时再转一圈到了晚上（）时一昼夜共( )小时。
简单的时间计算预习提纲:1、预习课本节目预报2、“六一剧场”播放了多长时间？3、“金色的童年”播放了多长时间？你会算吗？第六单元长方形和正方形的面积面积的含义预习提纲1 预习教材58-59页你能指出一些物体的面并且比较它们的面积吗？2 摸摸课桌面和椅子面比比哪一个面积比较大哪一个面积比较小。
3 初步体会面积的含义建立面积概念的表象。
面积的单位预习提纲1 预习教材61页的内容。
2 测量长度用长度单位测量面积呢？3 分组制作边长为10厘米的正方形。
4 初步体会1平方厘米的正方形。
5 在（）里填合适的单位。
（1）一个信封的面积大约是200（）（2）一张方桌面的面积大约是64（）（3）一张扑克牌的面积是40（）面积的计算预习提纲1．预习教材66页。
2．用几个1平方厘米的正方形摆出3个不同的长方形。
3 尝试运用面积公式计算长方形和正方形的面积。
面积单位间的进率预习提纲1. 1 量一量课本70页的正方形的边长算出它的面积。
2. 2 1平方分米等于多少平方厘米？3. 3 你能用上面的方法推算1平方米等于多少平方分米吗？4. 4 知道每个单位间的进率。
5. 5 学会进行简单的单位换算。
第七单元分数的初步认识（二）认识几分之一预习提纲：完成两导两练71面“导入新知”内容求一些物体的几分之一是多少预习提纲：两导两练73面第四题认识几分之几预习提纲：两导两练75面“导入新知”的内容求一些物体的几分之几是多少预习提纲：两导两练75面“精要交流”的内容第八单元小数的初步认识认识小数预习提纲（1）P87页例1-2预习小数的读法与写法例：0 5读作零点五 0 4写作零点四。
（2）两位小数的含义与写法。
（像0 5、0 4、1 2和3 5都是小数。
……）。
（2）两位小数的含义与写法。
小数比较大小预习提纲P90页例3两位小数的大小比较根据例题思考0 8元与0 6元 0 8元与1 5元的大小 0 8﹥0 6,0 8﹤1 5。
简单的小数加、减法预习提纲P92页例4小数加、减法的例题掌握计算方法及0 5+0 7=1 3,3 4-2 8=0 6的竖式计算。
练习二十一预习提纲P94练习十一巩固所学的小数加、减法的计算灵活地运用到实际生活中。
第九单元时数据的收集和整理（一）预习提纲：两导两练90面“导入新知”“精要交流”的内容数据的收集和整理（二）预习提纲：两导两练94面“导入新知”“精要交流”的内容结束语2、同学们.科学的殿堂美不胜收.只要大家以勤为径.每个人都能领略到无限美好的风光。
3、一分耕耘.一分收获.同学们.体验到成功的喜悦了吗？4、珍惜时间就等于珍惜生命。
让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒.好吗？5、同学们.大家想过吗？为什么人民币的面值只有１分、２分、５分、１角、２角、５角、１元、２元、５元……而没有３分、４分、６分、７分呢？这虽然是个小问题.老师相信.聪明的你们一定能研究出大学问！6、同学们.生活中时时刻刻有数学.事事有数学.因此.我们应该爱数学、学数学、用数学。
7、你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？8、今天.我们通过自己的努力.发现并学会了这么多知识.老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索.快做个有心人吧.你会成长得更快！9、同学们.与数学王国的人交朋友吧.它会让你领略到宇宙的神奇与奥妙!10、同学们.我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。
老师希望你们在今后的学习中不断探索.获取更多知识.好吗？11、没有最好.只有更好。
老师相信.下节课同学们一定会表现得更出色。
12、这节课有许多知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的.希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法.学好数学.掌握更多的文化知识.为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。
13、只要同学们善于动脑筋.敢于创新.也完全有可能利用这个特性来进行一些小发明.小创造.快行动起来吧!成功总是青睐于那些善于思考的头脑。
我相信.用你们的聪明和智慧一定会获得成功！14、同学们在这节课的学习中.你自己运用了哪些学习方法.学到了哪些知识？有哪些收获？大家自己要学会总结.学会回顾.同学们自己想一想.一起来总结一下。
15、同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式.我们学的好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的.老师希望你们像科学家们那样.在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验.就一定能获取更多的知识.将来一定能成为国家的栋梁。
16、同学们今天我们学习了什么内容？你会用哪几种方法计算长方形的周长？哪种方法最简便？我们最好用第几种解法？17、今天.同学在学习数学知识的同时.还学会了一种观察事物、分析问题的方法.这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质.学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助.掌握了这种方法.同学们看问题就会越来越深刻.变得越来越聪明。
18、通过这节课的学习.你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”“一词”“一句”“一号”的细微差别.养成认真细心.一丝不苟的良好学习品质。
19、这节课上.很多同学都展示了自己在数学方面的才华.我相信.明日的陈景润、华罗庚就会在我们班诞生.同学们努力吧！20、数学与我们的生活有着密切的联系.希望同学们能留心身边的数学问题.做生活的有心人。
21、同学们.这节课你学得高兴吗？数学其实是一门很有趣的学科.只要你喜欢它.你就能从中得到许多乐趣！22、这节课.同学们通过合作学习.共同研究推导出了三角形面积的计算公式.真了不起.下节课我们学习梯形面积的计算.希望同学们会有更精彩的表现！23、本节课.我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积.这种方法叫转化法.它对你有什么启迪吗？对.利用转化法可把新知变成旧知.在今后的学习中.同学们可以充分利用这一方法。
24、通过本节课的学习你有哪些收获？你是通过什么方法学会这一知识的？你瞧××同学多么善于总结学习方法呀.这可能就是他学习成绩特别突出的原因吧.让我们向他学习.好吗？25、在今天.在这节课上.老师充分的领略到了21世纪少年的风采.老师被你们所感动.同学们.明天一定是属于你们的！26、同学们.数学中有很多有趣的知识.只要大家认真观察.就能领略到数学中无穷无尽的乐趣。
27、今天我们利用实验的方法解决了一个难题.今后大家在学习生活中碰到问题.也应该像今天一样.多做实验.争取成为明天的科学家。
28、同学们.以后碰到难题应该多动脑筋.像今天一样努力地探索.相信不久你就会成为一个小小发明家。
29、同学们.今天我们认识了圆锥体.希望今后大家能从生活中发现更多的圆锥体来告诉大家.让我们大家一起来为你的发现而高兴。
30、同学们.经过我们大家的一起努力.终于攻克了这个难关。
看来.要解决一个难题.光靠一个人的努力是不行的.必要时还应该多请教别人.相信大家在以后的生活中会合作的更好。
31、比较分数大小的方法有很多.其中最主要的方法是我们这节课学习的内容.那么还有哪些方法呢？同学们有兴趣.可以自己去探索其中的奥秘！32、这一节课.我们认识了三角形.还能用所学知识解决生活中的问题。
数学在我们生产、生活中应用是很广泛的.因此大家一定要学好数学！33、大家在生活中还会遇到很多至今还没有解决的问题.我们相信.只要通过大家的努力.其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理.只要大家勤于思考.勇于设想.一定会获得很多的发现！34、看来我们大家都是一名合格的数学小医生.老师希望你们在计算时能象刚才一样认真检查.仔细演算.养成一个良好的学习习惯。