沉香救母(二)课件PPT版
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《沉香救母(二)》PPT课件【优秀课件PPT】
精读课文
高山
深涧
精读课文
望着高耸入云的华山，想到
就要跟日思夜想的妈妈见面了，
沉香心里无比激动。
精读课文
只听“轰隆”一声巨响， 大山被劈成了两半，受苦多 年的妈妈重见了天日。沉香 一头扑进了妈妈的怀抱。
思考：沉香与妈妈见面后，会说些什么呢？
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
苏教版二年级下册语文《沉香救母(二)》精品优秀课件PPT
走过一年四季，走过了多少的四季， 在每一 季都盛 开了那 些心语 扉开的 花朵。 花，绽 放着一 些人美 丽的誓 言。花 开花败 ，得失 了那些 人的恩 怨情仇 。春天 的花， 傲骨铮 然，好 似轻易 划破那 些幻若 的清寒 孤苦， 在冬末 至春初 ，把去 载一切 的动荡 多桀化 为最动 人的崭 亮，花 开的惊 艳，恰 和了许 多人的 希冀。 凝开凝 落，一 地的幽 黄点缀 卓姿跃 然。 秋季的风，静默了谁的孤迷，滴落于 红尘路 上。满 眼的金 色，华 丽辉煌 ，把希 望滑向 远方。 远方是 否还是 凝默的 蜡黄， 灼灼不 清的雨 丝绕成 寂苦。 连绵不 断的风 奏，是 否还是 那年的 背景音 乐，人 分离了 ，思念 也断句 成章， 凉风绵 卷成记 忆，心 底的失 落也辗 转得越 发带劲 。 风不停着演绎着各种不同的意义定义 。于春 ，它是 崭亮了 生命的 活力； 于夏， 它是积 助了生 活的热 烈；于 冬，它 是幻化 了死亡 的黑暗 。但秋 ，确是 财富了 人生的 意义。 只有粮 食的充 足，才 能保证 生命的 生存， 生活的 继续， 经济的 发展， 财富的 扩大。
歌声像气势飞鸿的激水，不断从声源 扩大到 可远可 近的周 遭。被 沉睡中 人们的 闹钟似 得扰闹 着；刺 饶着早 起人们 的进行 曲一样 ；持续 着喜宴 人们的 激奋曲 。不同 生活宿 命的人 们，被 秋意带 动着不 同的变 迁。如 同悠扬 持续的 歌声， 唤示着 一种缔 结与生 命奥义 相关的 一种联 系或者 价值。 我也曾数十次地感受着秋意带来生活 特别的 感触， 以及带 来了生 活不同 的意义 。在过 去二十 二载的 秋季之 时，不 曾以笔 绘秋， 以文摹 凉。秋 季带给 除了童 年时候 与伙伴 一起嬉 戏的情 景，不 曾认真 的感受 秋真正 的面貌 和内涵 。 我就在电脑前，听着一曲《简单爱》 。凝思 举笔， 灵慧泼 墨。于 秋的感 触中， 牵引的 情绪， 以及秋 的哲学 意义是 怎么样 ？我不 知道怎 样继续 ，才能 构成秋 的一曲 歌谣， 一首诗 颂，一 纸佳文 。
歌声像气势飞鸿的激水，不断从声源 扩大到 可远可 近的周 遭。被 沉睡中 人们的 闹钟似 得扰闹 着；刺 饶着早 起人们 的进行 曲一样 ；持续 着喜宴 人们的 激奋曲 。不同 生活宿 命的人 们，被 秋意带 动着不 同的变 迁。如 同悠扬 持续的 歌声， 唤示着 一种缔 结与生 命奥义 相关的 一种联 系或者 价值。 我也曾数十次地感受着秋意带来生活 特别的 感触， 以及带 来了生 活不同 的意义 。在过 去二十 二载的 秋季之 时，不 曾以笔 绘秋， 以文摹 凉。秋 季带给 除了童 年时候 与伙伴 一起嬉 戏的情 景，不 曾认真 的感受 秋真正 的面貌 和内涵 。 我就在电脑前，听着一曲《简单爱》 。凝思 举笔， 灵慧泼 墨。于 秋的感 触中， 牵引的 情绪， 以及秋 的哲学 意义是 怎么样 ？我不 知道怎 样继续 ，才能 构成秋 的一曲 歌谣， 一首诗 颂，一 纸佳文 。
小学二年级下学期语文《沉香救母(二)》PPT课件
摘下野果 磨出血泡 划下血痕 流下眼泪 扑进怀抱
连线
穿过 跨过 翻过 飞过
高山 大海 森林 深涧
一望无边的 高耸入云的 汹涌澎湃的 密密层层的
森林 大海 田野 华山
按课文内容填空
一路上，沉香不知翻过了多 少座高山，也不知跨过了多少道 深涧。脚上磨出了一个个血泡， 身上划下了一道道血痕，他一点 儿也不在乎。
（矛盾激化）→完成教学目标（矛盾的解决）
五、教学过程
教 学生活 师动 活
设计 意
图
教学预见及 媒体选用 处理
动 引入（ 情景创 看屏幕上
设）：
分类
迅 速 集 中 贴近生活的 PPT 图
学生
情境
片：
展示 1999 年， 垃圾筒图 注意力， 容易激起学 垃圾分类
北京长
片，
激发
生的
筒图片三 张。
安街头曾出现 的写
机物比较 能让学生成
“有机物
知识 网络。
物概
功建
与无机物比较”
念 加 深 理 构有机物和
板 书出来
解，并 无机
（见板书设计
培 养 学 生 物的知识网
一、）。
思维、 络。 表达等能
媒体展示日常吃 的
几种食 物的图片，让生
讨 论回答
力。
观看图片 ， 讨 论 日 常
识 吃的
别这几种 食物引起
食物
学生
活跃的课堂 PPT 幻灯
并介绍有机物种 类 之多的 原因。
自备的说明 书，引 导学生归纳
引导学生进行有 机
总结。 思考、 比 搭 建 此 平 在前面教学 PPT 幻灯
物与无
较、表达 台利 自
基础
苏教版二年级下册沉香救母二2ppt课件
望着高耸入云的华 山，想到就要跟日思夜 想的妈妈见面了，沉香 心里无比激动。
他举起神斧，奋力 向大山劈去。
沉香一头扑 进了妈妈的怀
抱。
介绍沉香——了解真情—— 决心救母——拜师学艺—— 拜别师傅——一路艰辛—— 战败二郎神——劈山救母
沉香救母二）
沉香在 的帮助 下救出了妈妈。
沉香在 仙人 的帮助 下救出了妈妈。
默读要求：
默读时，嘴巴不出声， 用眼睛看，用脑子想。
沉香的孝心感 动了仙人，仙人送 给他一把神斧。
饿了就采几只野 果充饥，渴了就捧几 口泉水喝喝。
累了就
。
脚上磨出了一个个血泡， 身上划下了一道道血痕， 他一点儿也不在乎。
《沉香救母(二)》PPT
《沉香救母(二)》PPT
《沉香救母(二)》PPT
沉香救母 〔二〕
课文导入 自读要求 自读检测 初读感知 品词析句 拓展延伸
课文导入
沉香拜别了师傅，向着遥远的华山奔去。现 在，就让我们也跟着沉香一起走上他的救母之路 吧。
自读要求
Hale Waihona Puke 自由朗读课文，圈出课文中的生字借
1 助拼音多读几遍。
2
同桌互读课文，纠正生字字音。
初读感知 写出课文的段意。
第一自然段主要写：沉香救母心切，拜别师傅。 第二自然段主要写：沉香一路上历经艰险、困苦，他一点 儿也不在乎。 第三自然段主要写：沉香打败二郎神，来到了华山脚下。 第四自然段主要写：沉香劈山救母
品词析句
学习第1自然段。 1.第1自然段主要讲了什么？ 救母心切。 2.从哪些词语可以看出来？ 奔去 学习课文第2自然段。 沉香遇到了哪些困难？从哪看出来的？ 一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也 不知跨过了多少道深涧。 〔山之高、涧之险〕
2.他又是怎么做的？ 他举起神斧，奋力向大山劈去。
“沉香一头扑进了妈妈的怀抱〞
欣喜假设 狂 冲动 万分
拓展延伸
小朋友，你觉得沉香最 值得你学习的地方是什么？
3
再读课文，写出课文的段意。
我会读
shī fù kuà guó shān jiàn hén jì 师傅 跨国 山涧 痕迹
fǔ tóu sǒng jiān pī kāi hōng lóng 斧头 耸肩 劈开 轰隆
我会写
救饥孝败凶奋巨
救、饥、败都是左右结构，书写时要注意左 小右大。 救：左边的求写得稍微紧凑些，末 笔是点。右边的反文旁写得舒展些。
饿了就采几只野果充饥，渴了就捧几口泉水喝喝。 〔生活的艰辛〕
《沉香救母(二)》PPT
沉香救母 〔二〕
课文导入 自读要求 自读检测 初读感知 品词析句 拓展延伸
课文导入
沉香拜别了师傅，向着遥远的华山奔去。现 在，就让我们也跟着沉香一起走上他的救母之路 吧。
自读要求
Hale Waihona Puke 自由朗读课文，圈出课文中的生字借
1 助拼音多读几遍。
2
同桌互读课文，纠正生字字音。
初读感知 写出课文的段意。
第一自然段主要写：沉香救母心切，拜别师傅。 第二自然段主要写：沉香一路上历经艰险、困苦，他一点 儿也不在乎。 第三自然段主要写：沉香打败二郎神，来到了华山脚下。 第四自然段主要写：沉香劈山救母
品词析句
学习第1自然段。 1.第1自然段主要讲了什么？ 救母心切。 2.从哪些词语可以看出来？ 奔去 学习课文第2自然段。 沉香遇到了哪些困难？从哪看出来的？ 一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也 不知跨过了多少道深涧。 〔山之高、涧之险〕
2.他又是怎么做的？ 他举起神斧，奋力向大山劈去。
“沉香一头扑进了妈妈的怀抱〞
欣喜假设 狂 冲动 万分
拓展延伸
小朋友，你觉得沉香最 值得你学习的地方是什么？
3
再读课文，写出课文的段意。
我会读
shī fù kuà guó shān jiàn hén jì 师傅 跨国 山涧 痕迹
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我会写
救饥孝败凶奋巨
救、饥、败都是左右结构，书写时要注意左 小右大。 救：左边的求写得稍微紧凑些，末 笔是点。右边的反文旁写得舒展些。
饿了就采几只野果充饥，渴了就捧几口泉水喝喝。 〔生活的艰辛〕
《沉香救母(二)》ppt课件
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沉香救母（二）
奔向华山 不畏艰险 仙人送斧 劈山救母
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练一练
（ （ （ （ ）的华山 ）的女神 ）的生活 ）的武艺
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羊说:“妈妈,您对我这样的疼爱,我怎样
才能报答您的养育之恩呢?”羊妈妈说:“我什
么也不要你报答，只要你有这片孝心，妈妈
就心满意足了。”小羊听后，情不自禁地流 每次吃奶都是跪着的。它知道，是妈妈用奶 水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之 恩。这便是“羔羊跪乳”。
雪地里，沉香 ……
。
。
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一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也 不知跨过了多少道深涧。 B C
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品读
脚上磨出了一个 个血泡，身上划下了 一道道血痕，他一点 儿也不在乎。 沉香受了这么多苦 为什么一点也不在乎 呢？
饿了就采几只野果充饥，渴了就 捧几口泉水喝喝。
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A
C
累了 就
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脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血 痕，他一点儿也不在乎。
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A
B
一路上，沉香不知翻过了多少座 高山，也不知跨过了多少道深涧。饿 了就采几只野果充饥，渴了就捧几口 泉水喝喝。脚上磨出了一个个血泡， 身上划下了一道道血痕，他一点儿也 不在乎。
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沉香的孝心感动了仙人，仙人 送给他一把神斧。他打败了凶恶的 二郎神，来到了华山脚下。
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日思夜想
寒冬腊月 起早贪黑
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习武练功
盛夏酷暑 腰酸背疼
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A
B
C
时光过得真快，转眼 间沉香15岁了。他救母心
切，便拜别了师傅，向着遥 远的华山奔 去。
一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也 不知跨过了多少道深涧。
沉香救母（二）
奔向华山 不畏艰险 仙人送斧 劈山救母
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练一练
（ （ （ （ ）的华山 ）的女神 ）的生活 ）的武艺
‹页脚›
羊说:“妈妈,您对我这样的疼爱,我怎样
才能报答您的养育之恩呢?”羊妈妈说:“我什
么也不要你报答，只要你有这片孝心，妈妈
就心满意足了。”小羊听后，情不自禁地流 每次吃奶都是跪着的。它知道，是妈妈用奶 水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之 恩。这便是“羔羊跪乳”。
雪地里，沉香 ……
。
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一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也 不知跨过了多少道深涧。 B C
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品读
脚上磨出了一个 个血泡，身上划下了 一道道血痕，他一点 儿也不在乎。 沉香受了这么多苦 为什么一点也不在乎 呢？
饿了就采几只野果充饥，渴了就 捧几口泉水喝喝。
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A
C
累了 就
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脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血 痕，他一点儿也不在乎。
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A
B
一路上，沉香不知翻过了多少座 高山，也不知跨过了多少道深涧。饿 了就采几只野果充饥，渴了就捧几口 泉水喝喝。脚上磨出了一个个血泡， 身上划下了一道道血痕，他一点儿也 不在乎。
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沉香的孝心感动了仙人，仙人 送给他一把神斧。他打败了凶恶的 二郎神，来到了华山脚下。
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日思夜想
寒冬腊月 起早贪黑
‹页脚›
习武练功
盛夏酷暑 腰酸背疼
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A
B
C
时光过得真快，转眼 间沉香15岁了。他救母心
切，便拜别了师傅，向着遥 远的华山奔 去。
一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也 不知跨过了多少道深涧。
《沉香救母(二)》-优质精选PPT
shī fù kuà guó shān jiàn hén jì 师傅 跨国 山涧 痕迹
fǔ tóu sǒng jiān pī kāi hōng lóng 斧头 耸肩 劈开 轰隆
我会写
救饥孝败凶奋巨
救、饥、败都是左右结构，书写时要注意左 小右大。 救：左边的求写得稍微紧凑些，末 笔是点。右边的反文旁写得舒展些。
•
9.特别是学生思维异常活跃，常常迸 射智慧 的火花 ，出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ，教者 的点拨 、引导 ，学生 的质疑 与解疑 ，师生 之间思 想的碰 撞，语 言的交 流，课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。
•
10教者在其中并没有越俎代庖，而是 让学生 当主角 ，根据 课文脉 络层层 推进， 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中，学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。
•
5.分小组讨论是合作，表演课本剧更 是合作 的高级 形式， 在短短 的时间 内，同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来，没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ，这里 有导演 、演员 的分工 ，道具 的使用 ，等等 。
•
6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。
沉香救母 （二）
课文导入 自读要求 自读检测 初读感知 品词析句 拓展延伸
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沉香拜别了师傅，向着遥远的华山奔去。现 在，就让我们也跟着沉香一起走上他的救母之路 吧。
自读要求
自由朗读课文，圈出课文中的生字借
11《沉香救母(二)》ppt课件(1)
沉香救母（二）
沉香在 的帮助 下救出了妈妈。
沉香在 仙人 的帮助 下救出了妈妈。
默读要求：
默读时，嘴巴不出声， 用眼睛看，用脑子想。
孝心 沉香的孝心感 动了仙人，仙人送 给他一把神斧。
他救母心切， 救母心切 便拜别了师傅，向 奔去 着遥远的华山奔去。
一路上，沉香不知翻过了多少座 高山，也不知跨过了多少道深涧。
反思：对本课课文故事性内 容学生很好理解，因为很多 学生看过《宝莲灯》，但是 要让学生体会沉香的不怕吃 苦的精神，对母亲深爱的那 种感情却不能体会。只有在 关键的地方逐字逐句让学生 联系自己的生活实际理解。
饿了就采几只野 果充饥，渴了就捧几 口泉水喝喝。
累了就
。
脚上磨ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ了一个个血泡， 身上划下了一道道血痕， 他一点儿也不在乎。 一点儿也不在乎
望着高耸入云的华 山，想到就要跟日思夜 想的妈妈见面了，沉香 无比激动 心里无比激动。
他举起神斧，奋力 向大山劈去。
沉香一头扑 进了妈妈的怀 抱。
介绍沉香——了解真情—— 决心救母——拜师学艺—— 拜别师傅——一路艰辛—— 战败二郎神——劈山救母
沉香在 的帮助 下救出了妈妈。
沉香在 仙人 的帮助 下救出了妈妈。
默读要求：
默读时，嘴巴不出声， 用眼睛看，用脑子想。
孝心 沉香的孝心感 动了仙人，仙人送 给他一把神斧。
他救母心切， 救母心切 便拜别了师傅，向 奔去 着遥远的华山奔去。
一路上，沉香不知翻过了多少座 高山，也不知跨过了多少道深涧。
反思：对本课课文故事性内 容学生很好理解，因为很多 学生看过《宝莲灯》，但是 要让学生体会沉香的不怕吃 苦的精神，对母亲深爱的那 种感情却不能体会。只有在 关键的地方逐字逐句让学生 联系自己的生活实际理解。
饿了就采几只野 果充饥，渴了就捧几 口泉水喝喝。
累了就
。
脚上磨ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ了一个个血泡， 身上划下了一道道血痕， 他一点儿也不在乎。 一点儿也不在乎
望着高耸入云的华 山，想到就要跟日思夜 想的妈妈见面了，沉香 无比激动 心里无比激动。
他举起神斧，奋力 向大山劈去。
沉香一头扑 进了妈妈的怀 抱。
介绍沉香——了解真情—— 决心救母——拜师学艺—— 拜别师傅——一路艰辛—— 战败二郎神——劈山救母
小学二年级下学期语文《沉香救母(二)》PPT课件
怀抱 重见天日
填上合适的词
一口泉水 一次次追 问 摘下野果 一把神斧 一个个血 泡 磨出血泡 一声巨响 一道道血 痕 划下血痕 一阵激动 一声声叹 息 流下眼泪 一身武艺 一座座高 山 扑进怀抱
连线
穿过 跨过 翻过 飞过
高山 大海 森林 深涧
一望无边的 高耸入
词语积累
练习
想到的字
救：就 切：地 便：更 果：里 充：冲 孝：笑 考 仙：先 败：拜 凶：胸 击 恶：善
球 求 使 变 桌 颗 课 棵 允 校 教 者 老 山 赔 成 区 兄
山
扩词
救：救命 救火 求救 救人 切 qiē：切开 切西 瓜 qiè ：切记 一切 急 切 便：bià n 方便 便饭 便当 便利 piá n 便宜 果：水果 成果 果实 果园 果树 结果 果肉 果冻 果 子 芒果 充：充满 充当 补充 充足 充耳不闻
孝：孝心 孝敬 孝子 仙：神仙 仙人 仙女 仙桃 败：失败 打败 成败 败坏 凶：凶恶 凶狠 凶手 穷凶极恶 恶ě 恶心 è 恶人 恶习 凶恶 wù可恶
词语积累
时光 切 拜别 充饥 孝心 云 见面 想 扑进
拜别 华山 救母心 遥远 野果 转眼间 泉水 血泡 不在乎 仙人 打败 高耸入 奋力 扑进 日思夜
森林 大海 田野 华山
按课文内容填空
一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。 脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕，他一点儿也不在乎。
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“沉香一头扑进了 妈妈的怀抱”
仙人帮助沉香打败了 凶恶的二郎神。
在老鹰的帮助下，小 鹰学会了飞翔。
同学之间要互相帮助。
充 恶
学习永远 不晚。 JinTai College
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小学语文第四册
沉香救母(二)
制作人：冯娟妹
zhuăn pěng fŭ hén
转 捧 斧痕
sŏng hōng lōng
耸
轰
隆
பைடு நூலகம்
深涧 浑身 打败 诚心 血痕 凶恶 激动 轰隆 帮助
不在乎 转眼间
他救母心切， 便拜别了师傅， 向着遥远的华山 奔去。
一路上，沉香不知翻过 了多少座高山，也不知跨过 了多少道深涧。饿了就采几 只野果充饥，渴了就捧几口 泉水喝喝。脚上磨出了一个 个血泡，身上划下了一道道 血痕，他一点儿也不在乎。