我心目中的班主任(作文19篇)

我心目中的班主任(作文19篇) 我心目中的班主任(作文) 第1篇：

回眸的瞬间，不是惊艳，留下的仅有我那长久撩绕于心的感言。――题记在班主任节之前，我们全班秘密地为班主任准备了一个“盛大的宴会”。在那之前幼稚如我只把它当做一个儿戏然而……当同学们开始了演说，那简单却蕴含着最真挚感情的言语把每一个人都打动了，而我竟连脸上早已滑下了一颗晶莹却浑然不觉！

一滴滴晶莹的泪水在空中折射出七色的光芒，随即被狠狠地摔在地上，敲出一个个醉人的音节，编织成一首天籁之音。

我迫不及待地跑上讲台――我也期望发言，虽然我不是很懂表达感情，可是我小说看多了也总算会用些华丽的词句。我紧张而又带点企望地看着教师，有些羞涩地地说道：“教师，我们的成长因您而灿烂，我们真心地感激您，祝福您！”话音刚落，我便匆匆跑下讲台，安抚自我激动的心境。

我的身体因紧张而颤抖，而我的心却是因教师那暗含泪光的瞳眸而颤动――想到自我最初的玩玩儿的心理，我此刻有着难以言语的愧疚。

我不禁想起……平时的我总是安安分分，是个不用教师担心好好学生。平淡如我，连给自我的感觉有时也是自卑的。然而，有时教师突如其来的一个关心的眼神却使我顿觉自我未被人遗忘，又有时教师一句既严厉又不缺温柔的话便留给我我满心的激动。所以，我很感激一位教师――我的班主任。

我很想说，不论是级长、主任、校长，在我心中都只能用两个字概括，那便是“教师”，但对于现任班主任却是我心中异常的存在。因为她教会我的不仅仅是知识，还有情感……在我以为自我冷漠到每一天都只是带着面具在走时，是您教会了我感动；在我以为同伴只是利益的纽带时，是您教会了我团结；在我以为自我是幼稚的小孩能够放肆到无赖时，是您教会了感恩。

诚恳地感激您――我们的班主任。

我心目中的班主任(作文) 第2篇：

三年级新学期，我们班又换了一位班主任，他姓章，章教师。

你看，他乌黑浓密的头发上夹着几根白发，瓜子脸，浓浓的眉毛下长着一双明亮的眼睛，戴着一副椭圆的眼镜，不胖也不瘦，让我感觉是一个健美的教师。

在章教师的关心和呵护下，我们班的同学像茁壮的春苗欢乐成长。

转眼间，快毕业了，在升学压力下，同学们越来越疲于各种课内课外学习，大家都快累成了“烤鸭”。刚开学就有两三个同学告病请假，不能来学校，并且班上的成绩一向徘徊不前。一切，章教师看在眼里，急在心里。

尽管如此，为了让我们能多些休息时间，章教师宁愿在学校里多帮我们听写、默写、补课，也不愿意我们的作业太多，加重我们的负担。早晨，章教师一来到学校，就直奔教室，检查同学们的听、默写情景，下课后要亲自过目，还要

询问不及格的同学情景。中午要给同学们辅导作文，一向忙到午饭铃响才去打饭。章教师就是样，无论有多忙都期望我们能够学得好、学得开心。

章教师虽是男教师，但对我们的学习却抓得细致。记得有一次听写，我和同学互阅后把试卷交给章教师，章教师皱着眉，一个字一个字地审阅，看了半天后说：“其他的都对了，就是‘逛’字的一撇没写好，写二十个去。”我虽然有些不情愿，但心里还是服气的：因为那个“逛”字我确实写的很潦草。章教师已经是四十岁的人了，戴着一副啤酒瓶般厚的眼镜，如此细心实在难得。

章教师还十分幽默。有一段时间我们班纪律表现得很不好，稍有情景全班就像炸开了的马蜂窝，怎样都管不住。想到数学黄教师拿扫把惩罚人颇有成效，章教师也弄了一把大扫把放在讲台上，说：“你们以后别把章教师惹得像日本鬼子进村、凡卡的老板一样凶啊！”全班同学哄堂大笑。但章教师却作古正经，真拿着扫把来“做事”。此外，粉笔和黑板刷也成了他课堂上的“武器”，自此以后，课堂纪律好多了。

就是我们的班主任，严而不失幽默，谨而不失关爱，我们有一个么好的教师，让我感到骄傲、自豪！

我心目中的班主任(作文) 第3篇：

我心中的班主任是韩教师，她是一名对学生十分严格的教师。每当我们犯错误的时候，韩教师就会严厉地批评。那时，小姨刚给我买了把粉红色的尺子，把尺子上还有个放大

镜，我最喜欢用它看东西了。一次，教师在上课，可我不自觉地拿起尺子放在眼睛上，样看韩教师离我好远。我看了一会儿，不细心被教师发现了，于是就对我说：“干什么呢用尺子看我很好看么”时候同学们的目光都投向了我，我羞愧极了，恨不得地上有条缝让我钻进去，又很害怕，怕教师告诉爸爸妈妈……可是教师继续讲课，没有继续批评我，也没有把件事告诉爸爸和妈妈。

从二年级起我就担任班长，可是只是个班长的名号，就是教师没来上课时去找下教师，上自习课教师让我维持纪律，我总是管的乱七八糟，干脆不管了。可是韩教师当我们班的班主任后，第一个月让我们些老班委负责班级工作，查看我们的工作本事。第二个月再进行全班性地竞选。开学的第二周教师就找我谈话，问我：“还想当班长吗”我点了点头。“明白班长是干什么的吗”教师一问把我问呆了，是啊，当了好长时间班长了，班长是干什么的还真不清楚。教师继续对我说：“班长班长，一班之长，要对班级的所有工作负全责，做好分工协作工作，负责检查、督促班委认真开展工作。”我一听惊呆了，原先班级所有的事情都与我有关系啊。教师又说：“别担心，孩子，以前不明白干不好没关系，此刻明白了要努力做好了。遇到什么问题，就来问我，我全力支持你，相信你肯定能帮忙教师管理好咱班。”

有了教师的话，我有了信心，什么事也大胆管了，一遇到干不好或有的同学不听我就去找教师。有时候教师直接告诉我怎样办，可有时候教师却告诉我：作为班长，你严格要

求自我了吗你做到了吗什么事你先做好了，才能去要求别人啊。时我明白为什么有的同学不听我的安排，有时故意和我作对，原因是我自我不够强大，没有严格要求自我。慢慢地，班级的事情我敢管了，遇到事情有办法了，也很少找教师想办法了。教师夸我提高快，连原先不赞成我当班长的爸爸妈妈都为我的提高骄傲，他们看我当班长一点也没耽误学习，反而学习更努力了，成绩更好了。而我明白，我的所有的提高都源于韩教师。

韩教师，多谢您，是您让我看到自我的不足，是您让我鼓足了信心。在您的教导下，我才能更快地成长。韩教师，您永远是我心中最好的班主任。

我心目中的班主任(作文) 第4篇：

我的班主任徐教师，一双眼睛炯炯有神。你们相信吗？他的那双眼睛会说话！有一回，我正在做作业，突然，一双温暖而宽大的手放在我的额头上，我抬头一看是徐教师。徐教师望着我，好像在说：“三个一，怎样又忘了？”我连忙坐好，教师满意地走了。

徐教师也是我们的“铁哥们”。每当下课，他就会和我们玩起来。有一次，教师和我们一齐玩“老鹰捉小鸡”游戏，教师当母鸡，刘成龙当老鹰，其他人都当小鸡。下课的时候，刘成龙可不会像上课那么乖。教师也不会手下留情。突然，老鹰开始捉了，母鸡来不及躲避，差一点我们都被捉住了。母鸡此刻也打起了精神，老鹰也毫不示弱。又开始抓了，之后，母鸡装出心不在焉的样貌，老鹰见了，立马冲了过去，