小学三年级体育《足球脚内侧传球》教学设计

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小学足球脚内侧传接球教案范文（通用6篇）

小学足球脚内侧传接球教案小学足球脚内侧传接球教案范文（通用6篇）作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的小学足球脚内侧传接球教案范文（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

小学足球脚内侧传接球教案1一、指导思想与理论依据根据体育和健康课程改革的要求，对于义务教育阶段来说，应该更加关注学生的健康发展和学生运动的愉悦感，从而形成良好的体育锻炼习惯，为形成终身体育锻炼的意识，打下良好的基础。

本课强调学生的运动体验，突出学生学习的主体，强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成，本次课力求靠近这些新的教学理念，大胆的将教与学融入学生的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。

坚持以“快乐体育”和“健康第一”为主导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，使学生在宽松愉快的练习中获得知识和技能。

为了实现这一教学理念，我在教学上设计了以小小世界杯足球赛为情景带入到课堂中，激发学生的兴趣，并使学生注意力集中在课堂上。

在教学环境上，充分利用场地进行合理布局。

在教学手段上，利用示范给学生建立直观的概念，利用讲解讲解加深印象，利用练习体会技术动作，利用点评发现问题。

在能力培养方面，安排小比赛性质的游戏，培养学生团结协作能力，增强集体凝聚力。

二、教学背景分析脚背内侧踢球是在体育与健康课程标准目标体系下所确定的小学球类教材内容之一。

本人在水平二的学生已能较正确的进行脚背正面踢球的基础上，尝试进行安排脚背正面踢球练习并发展提高学生的身体素质。

目的是进一步提高学生的足球能力和培养学生对体育与健康课的兴趣。

让学生在欢乐的情境中自主、能动的学习。

本课预计学生能积极参与活动，在游戏中掌握练习要点，在游戏中陶冶情操。

(一)学情分析三年级男女生在身体形态和体能上还没有出现很大的差异，生理上没有发生变化。

但下肢力量不足，对动作的理解能力和动作的协调性比一、二年级时候有所提高。

小学足球脚内侧传球教学教案（精选7篇）

小学足球脚内侧传球教学教案小学足球脚内侧传球教学教案（精选7篇）作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的小学足球脚内侧传球教学教案（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学足球脚内侧传球教学教案1活动目标：1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。

2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。

活动准备：1、《足球》画面2、足球一个活动过程：一、好玩的足球1、出示足球：小朋友看看这是什么？2、足球和别的球有什么不一样?3、足球怎么玩呢？4、今天又一群人正在玩足球，我们一起去看看。

二、观察画面1、你看到了什么？2、还有谁看见了和他不一样的？3、足球是什么形状的？像什么？4、踢球的人我们可以怎么样称呼他们？球员们穿的衣服有什么特点？足球队员踢球的时候在干什么？5、抢到了球的人是抱着它吗？6、为什么又人会睡到地上？7、踢足球一个队友几个人，主要规则有哪些？（教师向幼儿简单介绍足球规则：球场为长方形，每队不得多于 11 名球员，最少亦要有7 名球员，其中之一为守门员，必须穿着不同于两队球员颜色之球衣。

踢球的时候，大家要抢到球用脚把球踢到对方的球门里，站在门口的守门员可以用手，用头把球顶出来。

除了守门员其他球员不可以故意用手抱球，接球，否则就是犯规……）三、欣赏儿歌1、今天老师还为小朋友带来一首关于足球的儿歌，儿歌的名字就叫《足球》，请小朋友听一听儿歌里说了些什么。

2、教师完整朗读儿歌：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了些什么？1、再次欣赏儿歌，提问：圆圆的足球像什么？大家喜欢足球吗？喜欢有时还可以怎么说？踢球的时候大家都在干什么？抢到了球要干什么？四、我们也爱踢足球1、你们觉得踢足球好玩吗2、踢足球可以锻炼身体，还可以为国争光。

以后小朋友可以去玩踢足球的游戏。

小学足球脚内侧传球教学教案2活动目标：1、初步探索绕障碍物运球、射门，发展走、跑动作的协调性。

三年级体育教案;小足球·脚内侧传球

三年级体育教案——小足球·脚内侧传球一、教学目标：1. 让学生掌握小足球脚内侧传球的基本技巧。

2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

3. 提高学生的身体素质，激发学生对足球运动的热爱。

二、教学内容：1. 小足球脚内侧传球技巧。

2. 团队配合与战术运用。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握脚内侧传球的基本动作要领。

2. 教学难点：脚内侧传球的力度与方向的控制。

四、教学方法：1. 示范法：教师或优秀学生示范脚内侧传球技巧。

2. 练习法：分组练习，让学生反复实践，提高技能。

3. 比赛法：组织小型比赛，培养学生的竞技能力和团队精神。

五、教学过程：1. 课堂导入：简要介绍小足球脚内侧传球的重要性和趣味性。

2. 技能讲解：讲解脚内侧传球的动作要领，强调力度和方向。

3. 示范演示：教师或优秀学生进行脚内侧传球示范。

4. 分组练习：学生分组练习脚内侧传球，教师巡回指导。

5. 练习巩固：组织小型比赛，让学生在实战中运用所学技巧。

六、教学评价：1. 评价学生脚内侧传球技巧的掌握程度。

2. 观察学生在团队配合中的表现，评价其竞技能力。

3. 结合学生的身体素质、态度、参与程度等多方面进行综合评价。

七、教学拓展：1. 组织学生进行足球比赛，提高他们的实战能力。

2. 邀请足球专业人士进行讲座，让学生了解更多足球知识。

3. 开展足球主题班会，培养学生的足球兴趣和团队精神。

八、教学资源：1. 足球场地一座。

2. 足球若干个。

3. 教学视频或图片。

4. 评分表格。

九、教学安全：1. 检查足球场地，确保场地平整、无障碍物。

2. 提醒学生注意运动强度，避免过度疲劳。

3. 注意学生之间的相互保护，避免发生意外伤害。

十、课后作业：1. 学生回家后，观看足球教学视频，加深对脚内侧传球技巧的理解。

2. 家长协助孩子进行家庭足球练习，提高脚内侧传球能力。

重点和难点解析一、教学目标：重点关注学生对小足球脚内侧传球技巧的掌握情况，以及团队协作能力和竞技体育精神的培养。

三年级《小足球脚内侧传球》教案、教学设计

2.视频作业：学生录制自己进行脚内侧传球练习的视频，上传至班级群。要求视频清晰展示传球动作，以便教师和其他同学评价、交流。
3.思考题：结合本节课的学习内容，思考以下问题：
a.脚内侧传球时，如何调整力量和方向？
b.在团队配合中，脚内侧传球有何作用？
c.你在练习过程中遇到了哪些困难？如何克服？
4.撰写学习心得：学生总结本节课的学习收获，以书面形式（不少于200字）记录自己的学习心得，包括技能掌握、团队合作等方面的体会。
2.教师点评：针对学生的表现，给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
3.强调课后练习的重要性，鼓励学生课下加强练习，不断提高自己的传球技能。
五、作业布置
为了巩固本节课所学的脚内侧传球技能，提高学生的实践能力，特布置以下作业：
1.家庭作业：学生需在家长的协助下，进行脚内侧传球的基本动作练习，每天至少完成两组，每组10次传球。家长要关注学生的动作准确性，并及时给予反馈。
（一）导入新课
在课程开始时，我将以学生熟悉的足球比赛为切入点，通过提问方式引发学生对传球技能的思考：“同学们，你们在踢足球时，如何才能将球传得又准又稳呢？”让学生分享自己的经验和看法，从而自然导入本节课的主题——《小足球脚内侧传球》。
接着，我会简要介绍脚内侧传球在足球比赛中的重要性，如：它是实现团队配合、突破对方防线的重要手段。通过激发学生的兴趣和好奇心，为接下来的教学内容做好铺垫。
（4）总结与反思：让学生分享练习过程中的收获和不足，互相学习，共同提高。
3.教学评价：
-过程评价：关注学生在课堂练习中的表现，给予及时反馈，鼓励他们不断进步；
-终结性评价：通过比赛等形式，评估学生在传球技能和团队配合方面的掌握程度；
-自我评价：引导学生反思自己的学习过程，激发自主学习意识，培养自我评价能力。

脚内侧传球教案6篇

脚内侧传球教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学足球脚内侧传球教案8篇

小学足球脚内侧传球教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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足球课脚内侧传球教案（精选9篇）

足球课脚内侧传球教案足球课脚内侧传球教案（精选9篇）作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的足球课脚内侧传球教案（精选9篇），欢迎阅读与收藏。

足球课脚内侧传球教案1课程目标1.初步认识脚内侧触球的部位。

2.尝试用脚内侧运球，发展动作的协调性和灵敏性。

3.喜欢足球活动，体验足球游戏及团队合作带来的乐趣。

课程准备足球13个、队服12件、标志盘标志桶等障碍物若干、足球筐、音乐、贴画小星星若干。

课程过程（一）开始部分1.跑步进场，足球导入，激发兴趣教师：你们看，老师给你们带来什么？（幼儿：足球）教师：对啦，想不想和球宝宝一起玩游戏？（幼儿：想）教师：那就准备吧！2.热身运动教师：我们一起来运动一下，你想动动哪里呢？（头部、跳跃运动、踩球运动、腿部运动、踝关节运动）教师：好，我们一起玩一玩球！（幼儿自由探索球的玩法）（二）基本部分1.探索触球的部位教师:刚才你们都是怎么玩球的？你们会用脚哪里踢球呢？(幼儿:各种脚的部位踢球)2.认识脚内侧教师:你们都知道脚内侧在哪吗？找到脚内侧的小朋友将你手上的小星星贴在两只脚的内侧。

贴好的小朋友相互检查一下看看贴的对不对，都贴对了吗？教师：今天呀，我们用小星星踢球，你们会吗？想不想学一学！3.学习并练习原地脚内侧轻轻踢球的动作教师：想学，那就准备好！教师：一只脚站稳，一只脚向后抬起，用你的小星星部位轻轻地亲吻一下你的球宝宝，来，你们也试一试！我们一起来亲吻三下！球宝宝说另一只脚还没亲呢，我们再来换另一只脚上小星星亲吻球宝宝，这一次想亲几下？我们亲吻五下，一起来数！4.学习并练习脚内侧用力踢球的动作教师:球宝宝说力度有点小，能不能用点力给它一个大大的吻！教师：谁来试一试给它一个大大的吻？我们一起来！我来将球踩住，你来给球宝宝一个大大的吻！（数数）我也想给球宝宝一个大大的吻，我们交换一下！教师：你们想不想试一试？先请小男生将球放进筐中，然后请小男生找到一个小女生作为自己的好朋友大家一起到宽敞的地方试一试用小星星给球宝宝大大的吻！5.练习两人面对面脚内侧踢球（1）第一次尝试练习教师：球宝宝想考考你们，你们能不能距离远一点，用小星星将球宝宝发射给你的好朋友，当球发射过来的时候，另一个小朋友要用脚踩住，然后再用小星星部位发射过去,听明白了吗？请你们一起来试一试吧！（2）分享展示，再次练习教师：刚才小朋友们和你的好朋友用脚内侧踢球时，我发现球宝宝都是东倒西歪的，谁可以直直的发射给你的好朋友，你来试一试！教师：他发射的棒不棒，你们再去试一试吧！（3）教师小结教师：这次有没有射准啊，给自己鼓鼓掌！你们球技太高超了！6.情境游戏:球宝宝去旅行(1)交待游戏规则教师:春天到了，球宝宝想去春游了，可是它要翻山越岭，绕过重重的障碍才能到达目的地，你们能做到吗？现在我们分成红黄蓝粉四队，等老师的口哨声一响，第一个队员先运球宝宝过障碍，到达目的地后下一个队员再出发，我们比一比哪一队的速度最快！准备好了吗？（2）幼儿比赛游戏（3）教师小结教师：终于球宝宝都到达目的地啦，真棒，给自己鼓鼓掌！三、结束部分1.播放音乐做放松运动。

足球脚内侧传球教案7篇

足球脚内侧传球教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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体育-小学足球水平三《小足球——脚内侧传球》教学设计、教案

水平三《小足球——脚内侧传球》教学设计一、指导思想:本课依据《体育课程标准》的基本理念，坚持健康第一的指导思想，以身体练习为主要手段，以学生为主体，充分发挥教师的主导作用，通过学生不断的自主尝试和探究，以射门得分为游戏，不断的激发学生的学习兴趣，提高学生基础的足球能力，培养学生自主锻炼的习惯，从而为“终生体育”的打下坚实的基础。

二、教材分析：脚内侧踢球是水平三五年级足球单元的教材，是脚内侧传球和射门的前置性教材，对于足球这项运动中是一项非常重要的技术动作，是在足球比赛中，队员之间相互配合的重要方式。

该教材的技术动作环节较为简单，主要是支撑脚的位置、脚触球的部位和脚部的控制。

但是在实战中各环节的衔接和不同情况的运用，对于学生来说难度较大。

同时该教材对于培养学生速度、灵敏、反应和协调等素质也有着重要的作用。

三、学情分析：本次课授课对象是小学五年级学生，该年段的学生处于速度和灵敏素质发展的敏感期，具备一定的运动能力。

同时该年段的学生具备一定自主学习的能力，善于思考，模仿能力强。

本节课施教的学生为南京市长江路小学的学生，该校为足球特色学校，学生具备一定的足球基础，但学生对脚内侧踢球的技术动作掌握可能存在参差不齐的情况。

因此本课教学的重点是让学生掌握基本的脚内侧踢球的姿势，夯实基础，同时促进优秀学生进一步巩固发展技术动作。

使全体学生得到发展。

四、教法学法：教法：示范法讲解法完整与分解练习法游戏竞赛法学法：自主学习法合作学习法探究比较法五、设计意图：1.以生为主，学会学习本课的教学过程中，充分的体现了学生在课堂中的主体地位，发挥了教师的主导作用。

使学生真正的成为了课堂的主人，在教学过程中，以学生的自我尝试为学习的主要方式，大胆的让学生进行尝试探究，在尝试中发现问题。

采用合作学习的方式，不仅提高学生学习动作的能力，还提高学生观察现象、同伴评价、帮助纠错的能力。

2.关注差异，互助学习关注学生的个体差异。

本课采用分组合作学习与“小老师”教学的方式学习。

小足球：脚内侧传球-科学版三年级教案

小足球：脚内侧传球-科学版三年级教案一、教学目标1.学生能准确区分内侧踢球和平脚踢球，并掌握内侧踢球的技术要领；2.学生能在比赛中运用内侧传球，提高足球技术水平和团队合作意识；3.培养学生勇于尝试、敢于挑战自我的品质。

二、教学重难点1.重点：掌握内侧踢球技术要领；2.难点：将内侧传球技术应用于足球比赛中。

三、教学准备1.足球；2.场地：体育馆或者室外空旷的场地；3.两组不同颜色的球衣；4.提前备好传球目标。

四、教学过程1. 热身（10分钟）1.全员奔跑，以便热身；2.持球的学生在场地中央遛弯，其他学生跟在身后并做呼啦圈形状，持球的学生要避免被其他学生抢球。

2. 技术演示（10分钟）1.讲解内侧传球的技术要领：踢球时要用到脚内侧部位，后脚跟离开地面，前脚踢球；2.开始演示：老师以及班上的足球高手先做示范，让学生们看清楚每一步操作，重点是让学生们注意站稳身体，准确掌握踢球时的力度和角度。

3. 技术训练（30分钟）1.组织学生分组，一组人过来，演示员将球踢到目标区域，其他学生依次尝试踢球；2.教师按照学生的情况进行指导和纠错，过程中要注意记录每个学生的表现情况，并为学生评分；3.训练期间，若是球失误，学生应及时寻找自己的队友，一起将球拾回。

4. 练习比赛（20分钟）1.设计练习比赛，组织学生在指定区域进行小足球比赛，比赛设置若干轮，每场比赛时间约为5分钟；2.每个学生轮流扮演传球者、接球者以及防守者的角色，并在比赛中运用内侧传球；3.给每个学生评分，最终根据得分情况评选MVP。

5. 回顾总结（10分钟）1.老师让学生回顾今天的足球训练，提出问题：你觉得内侧传球对于足球比赛有哪些帮助？怎样才能锻炼好脚踢球的技巧？2.学生仔细思考，然后进行讨论，老师给予指导；3.学生相互交流学习心得，共同理解今天所获得的技巧和知识。

五、教学注意事项1.教师引导学生在练习过程中尽可能的参与和尝试，不要放弃任何一个机会，敢于突破自我；2.学生在比赛过程中需团结协作，互相扶持，不要放弃合作伙伴；3.当球失误时，尽量把球拿回来，不要让比赛因为这个原因停下来；4.教师要有计划、有组织，并准备好所有需要使用的材料。

足球脚内侧传接球的教案(5篇)

足球脚内侧传接球的教案（5篇）足球脚内侧传接球的教案范文〔精选5篇〕1一、教学目标【知识与技能】同学能够说出射门动作要领，85%的同学能正确的运用该技术，运用两种射门技术能精确将球射入球门。

【过程与方法】通过分组练习，学练结合，进展灵敏、速度、协调等身体素养。

【情感立场与价值观】在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇猛拼搏的优良品质。

二、教学重难点【重点】射门的和基本动作。

【难点】射门能量、方向的掌控。

三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，老师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

导入：同学们，在足球竞赛中，射门技术无疑是重点技术动作，由于只有取得更多的进球才能获得竞赛成功，也可以说我们在球场上一切的技战术的运用都是为了获得更多的射门机会，今日，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术，盼望大家仔细学习，提升自己的得分技能。

2.队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。

组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步伐全都。

(二)预备部分1.游戏：运球追捕场地器材：标出一块30×30m的游戏区域，足球30个。

游戏方法：同学分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个队为追铺方，另一队为逃跑方，开始运球时可以不要限制运球的方法，只要掌握好运球即可。

游戏开始，追捕方的同学运球并设法用手擒捉逃跑方的同学，逃跑方的同学那么尽力躲避。

被捕获到的同学要离开球场，到场外练习颠球，直到本方全部同学都被捉到为止。

然后互换角色再进行游戏。

根据捕获逃跑方全部同学的时间长短来决断胜败，时间短的一方获胜。

组织教学：分散站立2.配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，老师边做示范，边提示动作要领，语言激励同学，实时表扬鼓舞。

要求：节拍精确，动作到位，节奏感强。

3.专项练习足球颠球练习。

组织教学：同学四列横队站立，每人一个小足球，做颠球练习。

三年级体育教案;小足球·脚内侧传球

三年级体育教案；小足球·脚内侧传球教学目标：1. 学生能够理解脚内侧传球的基本技巧。

2. 学生能够在实践中正确运用脚内侧传球。

3. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。

教学重点：1. 脚内侧传球的技巧。

2. 团队协作。

教学难点：1. 脚内侧传球的准确性和力度控制。

2. 团队配合。

教学准备：1. 足球场地一个。

2. 足球若干个。

3. 标志杆四个。

教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生互动，询问学生对足球的了解和兴趣。

2. 介绍足球的基本规则和技巧。

3. 引导学生关注本节课将要学习的内容——脚内侧传球。

二、技术讲解与示范（10分钟）1. 教师讲解脚内侧传球的动作要领：脚内侧传球时，脚跟前顶，脚掌心向上，膝盖微曲，身体重心稍向前倾，目视传球目标。

2. 教师进行示范，学生跟随模仿。

三、分组练习（10分钟）1. 学生分成若干小组，每组四人，分别站在场地的四个角。

2. 每组的第一名学生持球，用脚内侧传球给第二名学生，第二名学生接到球后，用脚内侧传给第三名学生，依次类推。

3. 教师巡回指导，纠正学生的动作不规范的地方。

四、比赛实践（10分钟）1. 学生分成两组，进行脚内侧传球比赛。

2. 比赛过程中，要求学生运用脚内侧传球，禁止使用其他传球方式。

3. 教师担任裁判，记录比赛结果，给予鼓励和评价。

五、课堂小结（5分钟）2. 学生分享自己在练习和比赛中的收获和感受。

3. 教师布置课后练习任务，要求学生课后加强脚内侧传球的练习。

教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处进行改进，以提高今后的教学效果。

关注学生在课后练习的情况，及时给予指导和鼓励，确保学生能够掌握脚内侧传球技巧。

六、拓展训练（10分钟）1. 学生在场地内自由活动，尝试用脚内侧传球完成三角形跑动。

2. 教师巡回指导，纠正学生的动作不规范的地方。

3. 引导学生互相交流心得，分享脚内侧传球技巧。

七、技术提高（10分钟）1. 学生分成若干小组，每组三人，进行脚内侧传球接力比赛。

足球脚内侧传接球教案(共19篇)

足球脚内侧传接球教案〔共19篇〕篇1：脚内侧传接球说课稿脚内侧传接球说课稿一、教学理念本课以安康第一为指导思想，根据体育与安康课程标准的要求，在教学中充分发挥老师主导作用的同时，注重学生主体地位的表达。

我将以学生自我练习、合作练习、游戏练习为主线，注重诱导、启发，开展学生的速度、协调、灵敏等素质，进步学生的运动才能与安康程度。

二、教材与学情分析^p足球脚内侧传球是足球的根本技术之一，是小学三年级的主要教学内容，脚内侧传球可以开展学生的灵敏、协调素质。

小学三年级学生活泼好动，擅长表现，对新颖事物充满好奇心，具有一定的竞争意识，但是注意力容易分散，因此，我采用形式多样的教学方式来激发学生的学习兴趣。

三、教学目的基于对教材与学情的分析^p ，我确定了如下教学目的，1、知道足球脚内侧传球的动作要领2、80%以上的学生可以做出正确的脚内侧传球动作，开展学生的灵敏、协调素质。

3、乐于展示自我，可以积极的参与练习与游戏四、教学重点、难点根据教学内容与学生实际，我确定本课的`教学重点：脚触球部位。

教学难点：传球的方向及力量控制。

五、教法与学法为了达成教学目的，根据小学生身心开展的特点，结合本课学习内容，我所采用的教法为：讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法。

采用的学法为：观察法、合作法。

六、教学过程〔一〕开场局部，用时约9分钟，2分钟教学常规后为了集中学生的注意力，我选择了一个小游戏，“大西瓜与小苹果”，随后我组织学生在音乐声中跟随老师一起进展韵律球操练习，这样设计的目的在于充分激发学生的学习兴趣，在专项准备活动中，我安排了膝关节与踝关节等的绕环练习，目的是充分活动学生身体的各个关节，防止发生运动损伤。

〔二〕根本局部，此局部用时约26分钟，这一局部是本课教学的重中之重，根据循序渐进的教学原那么将教学活动安排如下：首先，我组织学生用脚内侧脚弓部位进展触球练习，目的是让学生体验脚弓触球，明确脚弓触球的部位，随后，我进展完好的脚内侧传球的动作示范，让学生初步建立完好的动作表象，为了让学生尽快的掌握脚内侧传球的动作要领，解决本课的学习重点，脚触球的部位，我选择了三个练习手段：第一个练习，我组织学生进展丁字步练习让明确支撑脚与摆动脚的位置。

体育课足球脚内侧传球教案（通用5篇）

体育课足球脚内侧传球教案体育课足球脚内侧传球教案（通用5篇）作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的体育课足球脚内侧传球教案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

体育课足球脚内侧传球教案11.教材分析本课选自江苏省小学体育教师用书《课程标准》水平二小足球体验合作单元的第二课时脚内侧传球，同时也是新颁《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案》球类项目水平二中学习的内容。

脚内侧传球是一项非常重要的足球技术，它的技术特点是脚与球的接触面积大，出球平稳而且准确，是众多足球技术中最常用、也最易掌握的一种踢球方法。

通过小足球活动能够发展学生的奔跑、力量、灵敏、协调等能力，在克服困难的过程中，培养勇敢顽强的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。

2.学情分析本课教学对象为水平二年龄段的学生，这个阶段的学生正处于身心发展的关键时期。

这时的学生思维敏捷，观察、分析和动手能力都比较强，竞争意识也逐渐增强，同时在体能方面也正好处于一个上升期。

学习“脚内侧传球”，对只有浅显足球经验的水平二学生来说会面临相当大的难度，最主要是来自于踢球时的脚型控制、触球部位是否准确以及脚对球的力量控制等等。

综上所述，教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球，熟悉球性，提供简单易行且活泼有趣的课堂组织形式，再结合足球热身教学和游戏竞赛的方式，来满足学生的需求，活跃课堂氛围，使之能在不知不觉中达成学习目标。

3.教学流程本课首先通过足球热身教学来进行导入，营造气氛和调动学生热情。

在一系列游戏热身后在主教材教学中根据直观性教学原则，利用语言和示范来让学生明确部位。

通过讲解示范，引导学生观察体验动作方法、要点，然后分步骤进行实践练习。

在各环节的练习过程中不断让学生通过体验和观察加深动作的正确性。

在主教材、游戏、体能练习和放松部分，均辅以教具和游戏竞赛相结合的方式将课串联起来，达到教学、游戏、竞赛、体能、放松有效的和谐统一。

小学体育足球脚内侧传球教案范文（精选5篇）

小学体育足球脚内侧传球教案小学体育足球脚内侧传球教案范文（精选5篇）作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的小学体育足球脚内侧传球教案范文（精选5篇），欢迎大家分享。

小学体育足球脚内侧传球教案1课题：足球领域目标：运动参与、运动技能教学目标：1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神2、能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展示自我3、能有克服困难、勇往直前的品质学习内容：脚内侧踢球学习过程：一、酝酿情绪，激发兴趣阶段教师活动：组织学生整队，由讲解足球明星引出课题，带领学生徒手操热身活动学生活动：体委整队，与教师亲切问好积极参与对体育明星的交流，明确学习内容认真做好准备活动二、合作探究、完成动作学习教师活动：组织学生分成4人一组，每组一只足球，启发学生合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报；巡回指导，参与学生的学习对有困难的小组给予帮助组织学生进行学习成果展示，对学生学习情况做出评议讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误；组织学生进行正确动作练习学生活动：能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习，对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教积极参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，纠正错误，再练习组织：分成4人一组在指定的场地上进行练习三、努力拼搏，敢于挑战(8人传球游戏)教师活动：讲解8人传球游戏的方法、规则和比赛的记分办法：把学生分成8人一组，在指定的场地上进行试练，解答学生的问题并给予积极的指导和帮助组织学生分组比赛，挑战记录！小学体育足球脚内侧传球教案2一、指导思想根据新课标的要求，本着“学生为主、健康第一”的原则，安排教学内容，在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养；通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作；课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性。

足球脚内侧传球动作教案范文(3篇)

足球脚内侧传球动作教案范文(3篇)足球脚内侧传球动作教案篇1一、足球接球技巧：脚内侧接球动作要领脚内侧接球是用脚内侧部作接球的一种技术。

由于脚触球面积大，动作简单，较易掌握.比赛中经常使用这种技术接各种地滚球、平球、反弹球、空中球。

二、足球教学：脚内侧踢球(理论+实践教学+技巧指导)足球教学：脚内侧踢球。

主要分享为理论+实践教学+技巧指导全面为指导教学。

内容概括全面，更有视频教程。

三、足球教案：小学足球脚内侧传接球教案设计思路:《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学五年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以脚内侧传球为主教材，以游戏开火车传球接力为辅教材，来激发学生学习兴趣。

本课以分组练习，游戏等形式进行教学，通过设疑&探疑&释疑等环节，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。

四、初中足球教案：足球教内侧传接球教案指导思想：本课以全面推进素质教育，深化基础教育课程改革的精神，提高体育课堂教学效率，树立健康第一的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。

通过课堂教学，提高体育教学的实用性，体现可持续发展的战略，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神，同时也培养学生的体育兴趣，养成积极自觉锻炼的习惯，形成终身体育。

变教师教的要求为学生学的需要。

足球脚内侧传球动作教案篇2一、教学指导思想：本课以健康第一为指导思想，以阳光体育为主，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。

教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，为学生的终身体育奠定基础。

兴趣教学，使学生养成积极自觉锻炼的习惯和对足球的兴趣。

二、学情分析：本次教学对象是八年级的学生，他们身体差异不同，有少数同学对足球有一定的反感。

脚内侧传球教案优秀6篇

脚内侧传球教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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三年级体育教案;小足球·脚内侧传球

三年级体育教案；小足球·脚内侧传球教学目标：1. 让学生掌握小足球的基本技巧，提高脚内侧传球的能力。

2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。

3. 提高学生的身体素质，培养他们积极锻炼的习惯。

教学重点与难点：教学重点：1. 脚内侧传球的基本技巧。

2. 培养学生团队协作精神。

教学难点：1. 脚内侧传球的准确性和力量控制。

2. 在实战中运用脚内侧传球。

教学准备：1. 足球场一个。

2. 足球若干个。

3. 标志杆四根。

4. 计时器一个。

教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。

2. 向学生介绍本节课的教学内容：小足球·脚内侧传球。

二、技能讲解与示范（10分钟）1. 教师讲解脚内侧传球的动作要领：a. 脚内侧传球时，脚跟前顶，脚掌心向上，膝盖微曲。

b. 传球时，身体重心平稳，目视传球目标。

c. 用力均匀，传球力度适中。

2. 教师进行示范，让学生注意观察动作细节。

三、分组练习（10分钟）1. 学生分成若干小组，每组四人，分别进行脚内侧传球练习。

2. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。

四、实战训练（10分钟）1. 学生分成两队，进行脚内侧传球对抗练习。

2. 教师观察学生的表现，及时给出指导和建议。

五、课堂小结（5分钟）2. 鼓励学生在课后积极练习，提高自己的技能水平。

教学反思：六、游戏活动：足球接力（10分钟）1. 学生分成若干小组，每组四人，进行足球接力比赛。

2. 比赛规则：每人只能用脚内侧传球，将足球传给下一个队员，直到一个队员将足球传回给第一个队员。

3. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。

七、技能提升：脚内侧传球对抗赛（10分钟）1. 学生分成两队，进行脚内侧传球对抗赛。

2. 比赛规则：双方队员在规定场地内，用脚内侧传球，试图将足球传入对方球门。

3. 教师观察学生的表现，及时给出指导和建议。

八、课堂拓展：足球知识讲解（10分钟）1. 教师向学生介绍足球的基本规则，如比赛时间、场地、人数等。