幼儿园教师结对帮扶工作总结

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2023年幼儿园结对帮扶工作总结范文8篇

2023年幼儿园结对帮扶工作总结范文8篇

2023年幼儿园结对帮扶工作总结范文8篇第1篇示例:2023年,幼儿园结对帮扶工作取得了丰硕的成果。

通过帮扶工作,不仅丰富了幼儿园的教育资源,提高了教育质量,还促进了区域教育资源的共享和交流。

以下将对2023年幼儿园结对帮扶工作进行总结,以便更好地指导未来的工作。

一、帮扶工作的主要内容2023年,幼儿园结对帮扶工作主要包括设施设备帮扶、教育资源帮扶和教师培训帮扶三个方面。

在设施设备帮扶方面,结对幼儿园为受帮扶的幼儿园提供了各类设施设备的支持,包括图书馆建设、游乐设施更新、教学仪器更新等。

这为受帮扶幼儿园提供了更好的教学条件,也提高了教学质量。

在教育资源帮扶方面,结对幼儿园与受帮扶幼儿园开展了教学资源共享计划,共享了教学视频、教案设计、教学课件等资源,丰富了受帮扶幼儿园的教学内容,提高了教学水平。

在教师培训帮扶方面,结对幼儿园组织了教师培训活动,邀请专业的教育专家进行指导,帮助受帮扶幼儿园的教师提升教学技能,增强教学能力。

二、帮扶工作的成效通过2023年的帮扶工作,取得了明显的成效。

受帮扶幼儿园的教育质量得到了提升,教学条件得到了改善。

结对幼儿园的教师团队也得到了锻炼和提升,教学水平有了明显的提高。

最重要的是,两所幼儿园之间的交流和合作变得更加紧密,共同促进了教育教学的发展。

三、帮扶工作的不足和改进方向在帮扶工作中,也存在一些不足之处。

帮扶的结对幼儿园对受帮扶的幼儿园的需求了解不够深入,帮扶计划难免有些片面和盲目。

帮扶工作过程中缺乏长期的跟踪和评估机制,无法全面了解帮扶的效果。

帮扶工作可能存在一定的资源浪费和重复。

在未来的帮扶工作中需要更加注重需求调研,建立有效的跟踪评估机制,并加强资源整合,避免资源浪费。

2023年的幼儿园结对帮扶工作取得了一定的成绩,但也面临一些挑战和问题。

希望通过总结和反思,进一步完善帮扶工作,提高教育教学的整体水平,让每一个孩子都能得到更好的教育和成长。

第2篇示例:2023年幼儿园结对帮扶工作总结随着社会的不断发展,幼儿园教育越来越受到社会的关注和重视。

幼儿园结对帮扶工作总结范文(6篇)

幼儿园结对帮扶工作总结范文(6篇)

幼儿园结对帮扶工作总结范文为了全面贯彻和落实县教育局帮扶结对的精神,充分发挥省级示范园的辐射和带动作用,我园与____中心幼儿园成为结对园。

在一年的帮扶进展过程中,经过双方的共同努力,取得了一定的效果,现总结如下:一、充分了解情况,制定切实可行的帮扶计划。

为了让结对帮扶工作能取得一定的针对性和实效性,根据前两年对____中心园的了解,知道了乡镇幼儿园的不足及老师们在教学上的困惑,找出了幼儿园目前存在的急需解决的问题,对症下药,制定可行的帮扶计划。

例如我们通过交流和实地调研发现:教师年轻有活力、有激情、好学上进,但是由于教育经验不足,对《纲要》的解读和领会还不够,老师们对教研活动开展的经验也较少,在早操的编排、教学活动的灵活组织等方面的水平亟待提高;搬到新园后,幼儿园硬件条件有较大的改善,但由于参加学习培训接受新信息和分享教育资源的机会比较少;针对这些情况,我们把帮扶捆绑的重点放在了以下几方面:1、教育资源共同分享,如:教育书刊、音像图书、玩具等;2、为该园教师提供学习的机会和现场,除了观摩精心准备的大型对外开放活动之类的,还安排该园老师参加我园的教研活动;3、我园园长和骨干教师定期到该园指导。

二、资源共享,提供学习和培训的机会。

我园在去年____月邀请了____骨干教师____老师来园做《快乐动起来》音乐讲座,全县及周边县近百名幼教同行参与此次活动,我园特意邀请____园的老师参与,使她们也深感受益匪浅。

三、加强交流,把帮扶指导工作落到实处。

我们常和结对园的园长通过电话或邀请她们到我园来交流情况,就幼儿园的教育教学现状和教师情况交流,及时调整帮扶计划。

例如针对结对教师配备不够,没有充足的时间外出观摩学习的问题,我园派出了____老师展示了音乐活动《下蛋了啰》优质示范课,使她们的教师知道了如何上好音乐活动课,提高其组织教学水平。

观摩了____中心幼儿园____老师的一节音乐活动《____》,从音乐活动的目标定位,活动准备、活动设计、活动组织、如何关注幼儿等方面进行了详细的指导。

幼儿园结对帮扶工作总结三篇

幼儿园结对帮扶工作总结三篇

幼儿园结对帮扶工作总结三篇XXX和XXX在结对帮扶工作中,采取了多种形式,共同制定了计划,并且始终坚持对象针对化、内容实效化、形式多样化的帮扶路径。

在帮扶过程中,两个单位的园长和部分骨干教师组成了领导小组,商定了活动方案和计划,共同协商,组织帮扶活动的开展与实施。

此外,XXX还与辖区内的25处园所进行了交流,认识到在教师专业发展方面、科研活动开展方面还比较欠缺,急需有针对性的培养。

因此,本学年的主要计划是根据“所需帮扶”。

两次帮扶活动的开展取得了显著成效。

在第一次活动中,XXXXXX给小郝家村社区幼儿园送来了皮球等户外活动器材,就幼儿园保教活动中存在的问题进行了探讨,并对幼儿园的户外活动环境区域建设等工作进行了仔细察看,提出了许多合理化建议。

XXX的XXX还为老师和孩子们展示了一堂别开生面的室外体育活动课,唤起了孩子们极大的兴趣,提高了幼儿参与的积极性。

第二次活动主要在教改教研领域,XXX的XXX带领她们学校的两位骨干教师给我们上了一堂精彩的室内活动观摩课,我们园的老师也提供了一节室内活动课。

整个过程在愉悦欢快的气氛中进行。

在结对帮扶工作中,相互交流是很重要的XXX和XXX相互交流,分享经验,共同提高。

在教育理念、认知能力、教学环节设计、知识点难度的把握等方面,两园的园长和其他任课教师也进行了同堂观摩,相互研究,相互帮助,共同提高幼儿园保教水平。

我们的帮扶方法是:了解他们的需求,给予相应的帮助。

我们通过多种途径实施帮扶,如建立畅通的信息渠道、共享幼儿园软资源、开展创新的教科研活动、举办各种培训竞赛、教学活动展示等。

我们进行面对面交流,尽力帮助他们解决困惑或实际问题。

每次活动后,我们都会聚在一起进行交流探讨。

在结对过程中,我们提高了结对的实效性,积极联系并主动出击。

我们建立了畅通的信息渠道,实现了针对性的指导。

我们安排了保教主任、年段组长和骨干教师与结对园的教师进行结对,并开展了一系列扎实有效的结对活动。

幼儿园结对帮扶工作总结5篇

幼儿园结对帮扶工作总结5篇

幼儿园结对帮扶工作总结5篇篇1一、背景本学年,我们幼儿园积极响应教育部门关于提升学前教育质量的号召,通过结对帮扶的形式,与XX幼儿园建立了紧密的合作机制。

本报告旨在回顾和总结本学年结对帮扶工作的实施情况、成效、问题及解决方案,以及对未来工作的规划与展望。

二、实施情况1. 师资队伍帮扶(1)定期交流:本学年,我们与XX幼儿园共同组织了多次师资交流会议,分享教育教学经验,探讨幼儿园管理心得。

(2)跟岗学习:安排教师到XX幼儿园进行为期一周的跟岗学习,深入了解其课程安排、教学方法及家园共育模式。

(3)培训提升:合作开展了多次教师培训活动,邀请XX幼儿园资深教师分享课程设计、幼儿心理把握等方面的专业知识。

2. 教育教学资源共享(1)课程交流:两园共同研讨和修订了课程方案,互相借鉴彼此的特色课程,丰富教学内容。

(2)教学资源共享:共享图书、教具、多媒体教学资源等,优化两园的教学资源配备。

(3)教研活动:联合开展教研日活动,共同研究幼儿园教育中遇到的问题和解决方案。

3. 家园共育协作(1)家长交流:组织家长座谈会,交流家庭教育的经验和做法,增强家园之间的合作。

(2)亲子活动:两园联合举办亲子运动会、艺术展览等,增强幼儿家庭参与教育的意识。

(3)共享育儿资讯:通过微信群、公众号等渠道共享育儿知识,提高家长科学育儿水平。

三、成效总结1. 教师队伍素质显著提升:通过交流培训,教师的教育理念得到更新,教学技能得到提高,对幼儿的关注和照顾更加细致入微。

2. 教育教学水平明显提升:共享优质教学资源,借鉴先进教学方法,使得我园的教育教学质量得到显著提高。

3. 家园共育形成合力:通过加强与家长的沟通与交流,增强了家长对幼儿园的信任和支持,提高了教育的整体效果。

4. 幼儿园管理更加规范:与XX幼儿园的深入合作,使我们学习到了先进的管理模式,促进了幼儿园管理的规范化、科学化。

四、存在问题及解决方案1. 资源共享尚需进一步优化:在资源共享方面仍存在一些不平衡现象,下一步将建立更为细致的资源共享机制,确保资源得到更加合理的利用。

师幼帮扶工作年度总结(3篇)

师幼帮扶工作年度总结(3篇)

第1篇一、前言在过去的一年里,我园积极响应国家关于幼儿教育发展的号召,紧紧围绕“以幼儿为本,全面提高幼儿素质”的教育理念,积极开展师幼帮扶工作。

现将本年度师幼帮扶工作总结如下:一、工作目标1. 提高教师教育教学水平,促进教师专业成长;2. 关注幼儿身心发展,培养幼儿全面发展;3. 增强家园联系,共同促进幼儿健康成长。

二、工作措施1. 加强教师培训,提升教师专业素养本年度,我园针对教师实际需求,开展了多种形式的培训活动。

如:开展新教师岗前培训,邀请专家进行专题讲座,组织教师参加各类教学比赛等。

通过培训,教师的业务水平和综合素质得到了显著提高。

2. 关注幼儿身心发展,开展丰富多彩的教育活动我园根据幼儿年龄特点,开展了一系列丰富多彩的教育活动。

如:开展亲子活动、主题教育活动、户外游戏等,旨在培养幼儿的动手能力、观察力、创造力等综合素质。

3. 加强家园联系,开展家庭教育指导为了更好地发挥家庭教育的作用,我园定期开展家长会、家访等活动,向家长宣传科学育儿理念,解答家长在教育过程中遇到的问题。

同时,利用网络平台,开展线上家庭教育指导,让家长在家也能参与到幼儿教育中来。

4. 开展师幼互动,促进教师与幼儿共同成长我园注重师幼互动,通过开展教师节、母亲节等活动,增进教师与幼儿之间的感情。

同时,开展“师徒结对”活动,让有经验的教师带领青年教师,共同成长。

三、工作成效1. 教师队伍素质得到提升。

通过培训、比赛等活动,教师的专业素养得到了显著提高,教育教学水平明显提升。

2. 幼儿综合素质得到全面发展。

通过丰富多彩的教育活动,幼儿在语言、健康、社会、科学、艺术等方面得到了全面发展。

3. 家园联系更加紧密。

通过家长会、家访等活动,家园共育的氛围日益浓厚,家长对幼儿园的教育工作更加信任和支持。

4. 教师与幼儿共同成长。

通过师徒结对、教师节等活动,教师与幼儿之间的感情更加深厚,共同成长。

四、展望未来在新的一年里,我园将继续深化师幼帮扶工作,努力实现以下目标:1. 持续提升教师专业素养,打造一支高素质的教师队伍;2. 丰富幼儿教育活动,促进幼儿全面发展;3. 加强家园联系,形成良好的教育合力;4. 深化师幼互动,实现教师与幼儿共同成长。

幼儿园老师结对帮扶工作总结

幼儿园老师结对帮扶工作总结

幼儿园老师结对帮扶工作总结幼儿园老师结对帮扶工作总结(精选5篇)时间过得真快,一段时间的工作已经告一段落了,回顾这段时间,我们的工作能力、经验都有所成长,需要认真地为此写一份工作总结。

好的工作总结都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园老师结对帮扶工作总结,希望对大家有所帮助。

幼儿园老师结对帮扶工作总结1幼儿教育是基础教育的一个重要组成部分。

为促进农村学前教育发展,带动农村学前教育发展水平的整体提高,缩小城乡教育差别,根据教育局精神对两所办园点进行帮扶工作。

在工作的过程中得到了办园点各位教师的大力支持与配合。

在他们支持和配合下,我们顺利地完成了本次帮扶工作任务。

现将帮扶两所村办园工作情况总结如下:一、帮扶工作情况第一阶段:建立健全幼儿园档案及各项制度为了使帮扶工作取得切实成效,我们首先对两所园进行了实地查、看与交流。

通过查、看、交流,发现幼儿园的档案和各项制度及计划还不健全。

因此,我们第一阶段的工作重点是建立健全幼儿园档案及各项制度、计划等。

在各位领导及教师的配合下,我们顺利的完成了以下的工作任务。

(一)建立健全了各项制度、工作职责。

(二)制定了各类计划。

(三)制定了各类记录。

(四)制定了安全、卫生紧急预案。

(五)建立了教师档案。

(六)建立了幼儿园教职工及幼儿健康档案。

(七)建立了家长责任书。

第二阶段:创设良好环境在人的发展过程中,环境起着十分重要的作用。

而幼儿园活动室和周围环境的布置,作为促进幼儿发展是不可缺少的“环境”,常常被认为是幼儿园的隐形课程。

为此,我们指导幼儿园教师,精心布置了幼儿园墙饰。

优美的环境,整洁的园舍,具有艺术性和趣味性的墙饰,为幼儿创设良好的学习生活环境。

为了家长方便了解幼儿园活动、生活等情况各班布置了“家园联系栏”、“幼儿生活栏”、“家园桥”、“班级活动栏”、“作品展示栏”等,同时园内还布置了“园务公示栏”。

户外有适合幼儿年龄特征的大型玩具和中小型玩具,室内有幼儿喜欢的桌面玩具。

幼儿园结对帮扶工作总结10篇

幼儿园结对帮扶工作总结10篇

幼儿园结对帮扶工作总结幼儿园结对帮扶工作总结10篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,让我们一起来学习写总结吧。

总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编精心整理的幼儿园结对帮扶工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园结对帮扶工作总结1光阴似箭,眨眼间,半学期的工作已悄然离我们远去。

回首这半学期所走过的路,虽然很艰辛,但更多的是快乐。

作为一名园级骨干教师,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。

于是,我把压力化作动力,认真做好每项工作,以不辜负园领导、同事对我的厚望。

我是这样想的,也是这样做的。

我深知“一棵树不成林”的道理。

我不仅严格要求自己、大胆实践,并与积极肯干的韩旭老师组成了帮扶小组。

现将结对帮扶工作总结如下:一、日常的帮扶工作本人认真的按学期初的骨干教师帮扶计划进行工作,如约完成了如下任务:1.做到了每周帮助韩老师备一节课,检查一次教案,真正的提高韩老师的教材分析能力。

2.做到了每个周听韩老师一节语言教育活动,并给出其详尽的讲评,以便帮助韩老师尽快地提高教学水平。

3.做到了每两周给韩老师上一节示范课,起到了示范、牵引的作用。

4.指导韩老师认真书写教育教学过程中的记录与反思,总结经验教训,做好材料的整理收集。

二、取得的成绩“功夫不负有心人”,在本人的帮助与韩老师自身的积极努力之下,韩老师的教育教学水平提升了很多。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

”我将一如既往地学习、研究、实践、反思,积极主动地帮助韩老师,力争在平凡的岗位上实现自身的生命价值。

幼儿园结对帮扶工作总结2我园在和县第一幼儿园的对口帮扶活动中,按照市教委组织的对口帮扶活动的要求,在提高本幼儿园办园水平、办园理念、师资队伍薄弱、管理水平不高等方面,做了许多工作,现总结如下:(一)营造氛围,做好帮扶宣传和结对帮扶工作20xx年5月25日帮扶活动启动后,我园与县第一幼儿园结成“对口帮扶”单位,园领导对这项工作非常重视,并根据县第一幼儿园的要求及现状制定了“对口帮扶”工作实施方案,并将帮扶工作纳入议事日程之中,从而有效地引导和促进了本幼儿园教育教学理念的更新和教育教学工作的有序开展。

幼儿园结对帮扶工作总结8篇

幼儿园结对帮扶工作总结8篇

幼儿园结对帮扶工作总结8篇篇1一、背景本学期,根据教育部门关于促进教育均衡发展的工作部署,我幼儿园积极开展结对帮扶活动,与相邻地区的XX幼儿园建立了紧密的合作关系。

本报告旨在回顾和总结一学期以来结对帮扶工作的具体开展情况、成效、存在的问题以及未来的改进方向。

二、结对帮扶目的与意义1. 促进教育资源均衡分配,缩小园所发展差距。

2. 共享优质教育资源,提升教育教学质量。

3. 加强教师之间的交流与合作,促进教师专业成长。

4. 共同构建和谐的学前教育环境,促进幼儿健康成长。

三、工作内容及开展情况1. 教师交流培训- 本学期共开展教师交流活动X次,双方教师就课程设计、教学方法、班级管理等进行了深入探讨。

- 邀请XX幼儿园的优秀骨干教师来园进行示范教学,传授先进教育理念与技巧。

- 我园教师赴XX幼儿园学习,借鉴其成功的办学经验和管理模式。

2. 资源共享- 共享课程资源,包括教学素材、教育视频、图书资料等。

- 共享教学成果,定期交流幼儿学习成果,促进双向反馈与调整。

3. 帮扶活动- 针对我园特色课程的打造,XX幼儿园提供了专业的指导和建议。

- 组织亲子活动X次,促进幼儿之间的交流与互动。

- 共同开展家长讲座,提升家长教育理念,形成家园共育的良好氛围。

四、工作成效1. 教师专业素养显著提升,教学理念得到更新。

2. 教学质量有了明显提高,幼儿学习兴趣更加浓厚。

3. 双方幼儿园建立了深厚的友谊,合作更加紧密。

4. 通过资源共享和帮扶活动,我园特色课程初步形成并得到家长和社会的认可。

5. 提高了家长满意度,增强了幼儿园的社会影响力。

五、存在问题及改进措施1. 教师交流频率虽高,但交流深度还有待加强。

需进一步丰富交流形式和内容,确保每位教师都能从中受益。

2. 资源共享平台建设不够完善,部分资源未能有效整合利用。

接下来需加强技术投入,建立更为便捷的资源分享平台。

3. 帮扶活动形式仍需创新,以更好地满足幼儿个性化发展的需要。

2023年幼儿园结对帮扶工作总结5篇

2023年幼儿园结对帮扶工作总结5篇

2023年幼儿园结对帮扶工作总结5篇第1篇示例:2023年幼儿园结对帮扶工作总结近年来,社会对幼儿园结对帮扶工作的关注逐渐增加,各种帮扶项目纷纷开展。

2023年,全国各地的幼儿园结对帮扶工作也取得了一定的成绩和进展。

在这个过程中,我们看到了许多幼儿园和社会组织、企业之间的深入合作,为幼儿园的发展和孩子们的成长提供了有力支持。

一、帮扶方式多样,助力幼儿园发展2023年,各地幼儿园结对帮扶工作以多种方式展开,包括捐赠资金、物资、提供教学资源和技术支持等。

这些帮扶方式多样,为幼儿园的发展提供了良好的支持和保障。

有些企业利用自身资源,为幼儿园提供环境改造,建设新的教学设施,提高教学质量;有些社会组织则通过开展义教活动、提供培训等方式,提升教师的教学水平和专业能力。

这些帮扶方式在不同的幼儿园中得以实施,取得了显著的成效。

二、加强师资队伍建设,鼓励教育教学创新在2023年的幼儿园结对帮扶工作中,越来越多的重视师资队伍建设和教育教学创新。

各地幼儿园通过帮扶项目,提升了教师的专业水平和教育理念,促进了教育教学的创新和改进。

一些幼儿园还积极引进新的教学方法和技术,开展多元化的教学活动,激发了孩子们对学习的兴趣和热情。

这些举措为幼儿园教育教学工作带来了新的活力和动力。

三、营造良好的家庭—幼儿园—社会合作氛围2023年幼儿园结对帮扶工作的另一重要方面是加强家庭—幼儿园—社会之间的合作,促进了各方的密切互动和沟通。

家长作为孩子成长过程中的重要陪伴者,通过参与幼儿园帮扶项目,了解了孩子在学校的表现和需求,积极参与到孩子的教育中。

与此社会各界也通过各种渠道加大了对幼儿园的支持,形成了良好的帮扶合作模式。

这种合作模式的建立,有助于提升孩子们的成长环境,促进了教育资源的共享和优化。

四、持续跟踪评估,完善帮扶工作机制2023年的幼儿园结对帮扶工作中,一些地区还建立了跟踪评估机制,对帮扶项目的实施效果进行监测和评估。

通过跟踪评估,可以及时发现问题和不足之处,为帮扶工作的持续发展提供依据和支持。

幼儿园结对帮扶工作总结三篇_结对帮扶年终工作总结

幼儿园结对帮扶工作总结三篇_结对帮扶年终工作总结

幼儿园结对帮扶工作总结三篇_结对帮扶年终工作总结在幼儿园结对帮扶工作中,我们充分发挥了帮扶园和受托园之间的互补优势,以促进双方园所的共同发展。

综合考虑双方的实际情况和需求,我们制定了一系列帮扶措施,取得了一定的成绩。

以下是我们对这一年的结对帮扶工作进行总结。

一、帮扶园和受托园加强合作,促进共同发展1. 在教师培训方面,我们安排了多次专业培训,帮助受托园提高教学水平。

我们也在受托园的邀请下进行了多次教学示范,提供了实际操作的指导,使受托园的教师能够更好地应用所学知识。

2. 在教学资源方面,我们向受托园提供了一些教学材料和教具,丰富了他们的教学资源。

我们也对受托园的教学环境进行了改造和升级,提供了更好的学习条件。

3. 在课程设计方面,我们与受托园进行了共同研究,将优秀的课程模式和方法引入到受托园的教学中,使其教育质量得到了提升。

4. 在家长沟通方面,我们加强了与受托园家长的联系,定期召开家长会,介绍孩子的学习情况和发展情况,帮助家长更好地了解孩子的成长。

5. 在管理经验方面,我们向受托园介绍了幼儿园的管理经验和方法,帮助他们改进管理方式,提高工作效率。

二、帮扶园和受托园共同解决问题,提高工作效果1. 在幼儿教育方面,帮扶园与受托园共同探讨了如何更好地开展幼儿教育工作。

我们共同针对存在的问题进行了分析,并制定了相应的改进措施,有效提高了教育工作的质量。

2. 在教师队伍建设方面,帮扶园帮助受托园招聘了合适的教师人员,并提供了培训机会,使受托园的教师队伍得到了加强。

3. 在安全管理方面,帮扶园与受托园共同制定了安全管理规范,加强了幼儿园的安全意识,提高了安全管理水平。

三、帮扶园和受托园共同取得成效,为幼儿发展创造更好条件1. 在学生素质培养方面,经过帮扶园的共同努力,受托园的学生整体素质有了很大提高。

他们的表现更加自信,学习成绩有了明显的上升。

2. 在家长满意度方面,经过一年的努力,受托园的家长满意度明显提高。

幼儿园结对帮扶工作个人总结8篇

幼儿园结对帮扶工作个人总结8篇

幼儿园结对帮扶工作个人总结8篇篇1一、引言在过去的一段时间里,我有幸参与了幼儿园结对帮扶工作,通过这次工作,我不仅了解了幼儿园教育的现状,也深刻体会到了帮扶工作的重要性。

本文将对我参与的结对帮扶工作进行全面总结,以期为未来的帮扶工作提供参考和借鉴。

二、工作内容概述在本次结对帮扶工作中,我主要负责与帮扶对象进行沟通联系,了解他们的实际需求和困难。

同时,我还参与了制定帮扶计划和实施方案的工作,并协助其他帮扶人员开展具体的工作。

通过我们的共同努力,我们取得了一定的帮扶成果,帮助一些幼儿园改善了教育条件,提高了教育质量。

三、工作亮点与成果1. 沟通联系:我始终保持与帮扶对象的密切联系,通过走访、电话、微信等多种方式了解他们的实际需求和困难。

这为我制定帮扶计划和实施方案提供了重要依据。

2. 制定帮扶计划:根据帮扶对象的实际情况,我与其他帮扶人员共同制定了详细的帮扶计划,包括资金筹措、物资采购、人员培训等方面的内容。

这些计划为我们的帮扶工作提供了明确的方向和目标。

3. 改善教育条件:通过努力,我们成功为一些幼儿园筹集到了资金和物资,帮助他们改善了教育条件。

这些幼儿园的教学设施得到了更新和升级,孩子们的学习环境得到了改善。

4. 提高教育质量:除了改善教育条件外,我们还注重提高教育质量。

我们通过培训和教育引导帮扶对象提高教育水平,更新教育观念,使孩子们能够接受到更好的教育。

四、工作不足与反思在本次结对帮扶工作中,我也意识到了一些不足和需要改进的地方。

首先,我认为自己在沟通联系方面还需要进一步加强,要更好地了解帮扶对象的需求和困难,以便制定更合适的帮扶计划。

其次,在实施帮扶计划的过程中,我还需要更加注重细节和实效性,确保每一项计划都能够得到有效的执行和落实。

最后,我也需要不断提高自己的专业素养和综合能力,以便更好地为帮扶对象提供帮助和支持。

五、未来工作计划与展望针对本次结对帮扶工作的经验和教训,我制定了以下未来工作计划:首先,我将继续加强与帮扶对象的沟通联系,建立更加密切和有效的联系渠道,以便更好地了解他们的实际需求和困难。

幼儿园结对帮扶工作总结三篇_结对帮扶年终工作总结

幼儿园结对帮扶工作总结三篇_结对帮扶年终工作总结

幼儿园结对帮扶工作总结三篇_结对帮扶年终工作总结在过去的一年中,我们幼儿园通过结对帮扶的方式,对贫困地区的幼儿园进行了全面的扶持和援助。

通过与被帮扶幼儿园的合作,我们取得了以下几点成绩和经验。

我们与被帮扶幼儿园建立了紧密的联系和合作机制,定期进行交流和沟通。

我们经常派遣教师前往被帮扶幼儿园,进行教学指导和经验分享。

我们也邀请被帮扶幼儿园的教师来我们幼儿园参观学习,加强双方之间的交流和互动。

这种交流和沟通的方式,为我们提供了一个更好的了解被帮扶幼儿园的机会,有助于我们更准确地制定帮扶计划和措施。

我们针对被帮扶幼儿园的具体情况,制定了有针对性的帮扶计划。

根据被帮扶幼儿园的需求和问题,我们提供了各种形式的援助,包括资金支持、教育教学资源的分享和捐赠、师资培训等等。

我们通过提供这些援助,帮助被帮扶的幼儿园改善教育教学条件,提高教师的专业素质,使得幼儿能够得到更好的教育资源和服务。

通过一年的结对帮扶工作,我们不仅为被帮扶幼儿园提供了实实在在的帮助,也使得我们自身得到了很大的提升和成长。

我们在帮扶过程中遇到了很多困难和挑战,但我们始终坚持以人为本的理念,不断探索和积累经验,最终取得了显著的成效。

我们相信,在未来的工作中,我们会继续发扬这种精神,为更多贫困地区的幼儿园提供帮助和支持,助力他们实现教育公平和可持续发展。

我们通过开展各种形式的活动,促进了与被帮扶幼儿园的交流与合作。

我们组织了师生互访活动,定期举办教研交流会,为被帮扶幼儿园的教师提供了更多的学习机会。

我们也不断鼓励我们自己幼儿园的教师参与到帮扶工作中,通过支教和志愿者活动,让我们的教师更好地了解贫困地区的教育现状,提高他们的教育责任感和社会责任感。

我们注重帮助被帮扶幼儿园提升教师的专业素质。

我们通过组织各种形式的培训和交流活动,为被帮扶幼儿园的教师提供了学习和成长的机会。

我们邀请专业的教育专家和研究人员来我们幼儿园进行讲座和授课,为被帮扶幼儿园的教师提供专业的建议和指导。

幼儿园结对帮扶工作总结(优秀3篇)

幼儿园结对帮扶工作总结(优秀3篇)

幼儿园结对帮扶工作总结(优秀3篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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2024年幼儿园教师帮扶结对总结范本(2篇)

2024年幼儿园教师帮扶结对总结范本(2篇)

2024年幼儿园教师帮扶结对总结范本近年来,我校积极响应国家教育政策,开展了幼教结对帮扶活动,旨在促进幼儿教师专业能力的提升和教育教学质量的提高。

作为帮扶园的教师,我与被帮扶幼儿园的教师进行了一年的合作和交流。

在这一年里,我们共同分享了教育教学经验,开展了多项教育活动,取得了一定的成果。

下面是我对这一年来的帮扶工作的总结。

首先,通过结对帮扶,我们建立了紧密的合作关系。

在与被帮扶园的教师接触的过程中,我们逐渐建立了互相信任和支持的合作关系。

我们共同制定了帮扶计划,并积极地协作完成了各项任务。

在教研活动中,我们通过分享教学经验、设计教学方案等方式,相互促进和帮助。

这种合作关系的建立,使我们的帮扶工作更加高效和有成效。

其次,我们通过帮扶活动提高了幼儿园教师的专业能力。

在帮扶过程中,我们将重点放在幼儿园教师的专业能力提升上。

我们组织了多次专题教研活动,包括教案设计、教学评价等方面的研讨。

我们还通过互动讲座和观摩课等方式,提供了丰富的教学资源和案例,帮助被帮扶教师加深对幼教教育理论的理解和运用。

通过这些活动,不仅提高了被帮扶园教师的专业素养,也增强了他们对教育理念的认同和对幼儿教育的热爱。

再次,我们共同开展了多项教育活动,丰富了幼儿的学习经验。

通过帮扶活动,我们有机会参与并组织了多项教育活动,包括科技教育周、艺术节、运动会等。

我们为幼儿参与这些活动提供了更多的机会,提升了他们的学习兴趣和主动参与的能力。

我们还与被帮扶园教师一起设计了一些创新的教学活动,例如园区游戏、主题课、亲子活动等,使幼儿得到了更多的实践与体验。

最后,通过帮扶活动,我们取得了一定的成果,为被帮扶园的发展做出了贡献。

在这一年中,我们帮助被帮扶园在多个方面取得了进步。

在师资队伍建设方面,我们引导和帮助被帮扶园加强教师培训和招聘工作,提高了教师队伍的整体素质。

在教育教学质量方面,被帮扶园的教师逐渐提高了自己的专业能力,教育教学质量得到了明显的提升。

幼儿园帮扶工作总结8篇

幼儿园帮扶工作总结8篇

幼儿园帮扶工作总结8篇篇1一、背景本学期,我园积极响应教育部门的号召,开展了幼儿园帮扶工作,通过多种形式与资源支持,帮助其他幼儿园提升教育质量,实现共同发展。

本文旨在总结我园帮扶工作的成果和经验,为今后工作提供借鉴。

二、帮扶工作实施1. 制定帮扶计划本学期初,我园成立了帮扶工作小组,根据教育部门的部署和要求,结合实际情况,制定了详细的帮扶计划。

明确了帮扶目标、具体措施、责任分工和时间安排等内容,确保帮扶工作有序进行。

2. 开展师资培训为了提高帮扶幼儿园教师的教育教学水平,我园开展了多种形式的师资培训活动。

通过邀请专家进行讲座、组织教学观摩、开展教研交流等方式,帮助教师们更新教育观念,提高教育教学能力。

3. 共享教育资源我园积极与帮扶幼儿园共享教育资源,包括图书、玩具、教学软件等。

同时,还提供了部分课程资源和教学方案,帮助帮扶幼儿园丰富教学内容,提高教学效果。

4. 深入教学一线我园教师深入帮扶幼儿园的教学一线,与老师们共同研究教材教法,解决教学中的问题。

同时,还参与了班级管理和家长工作,帮助提高帮扶幼儿园的保教质量。

5. 督导评估工作本学期,我园对帮扶幼儿园进行了多次督导评估工作,针对存在的问题提出改进意见,帮助幼儿园不断完善各项工作。

同时,还总结了帮扶工作的成果和经验,为今后的工作提供了借鉴。

三、成果与收获1. 教育教学水平得到提高通过本学期的帮扶工作,帮扶幼儿园教师的教育教学水平得到了显著提高。

他们不仅掌握了新的教学方法和技巧,还更新了教育观念,提高了教育教学能力。

2. 幼儿园管理更加规范我园帮助帮扶幼儿园完善了各项管理制度,规范了工作流程,提高了工作效率。

同时,还帮助解决了幼儿园安全管理、卫生保健等方面的问题。

3. 家园共育工作得到加强通过我园的帮助,帮扶幼儿园加强了家园共育工作,提高了家长对幼儿园的信任度和满意度。

家长们更加关注孩子的成长和发展,积极参与幼儿园的各项活动。

4. 资源共享成效显著我园与帮扶幼儿园之间的资源共享取得了显著成效。

幼儿园结对帮扶工作总结8篇

幼儿园结对帮扶工作总结8篇

幼儿园结对帮扶工作总结8篇第1篇示例:幼儿园结对帮扶工作总结近年来,我国幼儿园结对帮扶工作得到了越来越多的关注和支持。

结对帮扶不仅可以促进城乡教育资源的均衡发展,也能够提高农村贫困地区幼儿园的办园水平和教育质量。

在这个过程中,带领我们走向成功的,是幼儿园结对帮扶工作的坚实基础和优质服务。

以下是对我国幼儿园结对帮扶工作的总结。

一、优质服务1.1 紧密合作。

幼儿园结对帮扶工作注重双方之间的合作,共同商讨、制定、实施方案,并相互支持与协作。

通过双方的协同努力,实现资源共享,优势互补,确保帮扶工作的顺利开展。

1.2 量身定制。

根据受援方的实际情况与需求,提供个性化的帮扶服务。

对于教育资源不足、师资力量薄弱的学校,提供相应的资源支持和技术指导;对于教学环境较差、起居条件不佳的学校,提供相关改善措施和扶持计划。

确保帮扶项目更具针对性和实效性。

1.3 精准扶贫。

结对帮扶工作致力于帮助贫困地区的幼儿园提升教育质量,减少贫困地区幼儿的教育差距。

通过提供培训、资源、设备等全方位支持,帮助当地幼儿园改善硬件条件,提高教学质量,推动乡村教育事业发展。

二、共建共享2.1 共同发展。

受援方与援助方积极展开合作,共同推动教育事业向前发展,实现共建共享的目标。

受援方要发挥自身优势,充分吸收援助方的经验和资源,加速幼儿园教育水平提升;援助方要遵循帮扶原则,积极倾听受援方的需求,提供有针对性的支持与帮助。

2.2 互利共赢。

幼儿园结对帮扶工作不仅使受援方获益,也对援助方带来积极的影响。

受援方可以借鉴援助方的先进经验和管理模式,提升自身的教育水平与管理水平;援助方则通过帮扶工作,增强社会责任感,提升品牌形象,实现社会效益与商业效益的双赢。

2.3 信息共享。

受援方与援助方建立信息共享平台,及时沟通、交流帮扶工作中的问题与进展。

受援方可以通过分享帮扶经验,学习其他地区的好做法,加速改进自己的教育工作;援助方则可以了解受援方的实际需求,做出更有针对性的帮扶计划。

幼儿园结对帮扶工作总结9篇

幼儿园结对帮扶工作总结9篇

幼儿园结对帮扶工作总结9篇第1篇示例:幼儿园结对帮扶工作总结近年来,为了更好地关心和帮助贫困地区的儿童成长,许多幼儿园开展了结对帮扶工作。

这种工作模式不仅帮助了孩子们更好地融入社会,也让更多的爱心人士参与共同为儿童的成长助力。

下面我们就来总结一下幼儿园结对帮扶工作的相关经验和做法。

一、明确帮扶目标在进行结对帮扶工作之前,幼儿园需要明确帮扶的目标。

帮助贫困地区的儿童获得更好的教育资源,提高他们的学习成绩;改善儿童的生活条件,提高他们的生活质量等。

只有明确了目标,才能有针对性地制定帮扶计划,确保工作的有效开展。

二、建立帮扶机制幼儿园在开展结对帮扶工作时,需要建立完善的帮扶机制。

这包括选择合适的帮扶对象,制定具体的帮扶计划,建立帮扶工作小组,进行定期跟踪和评估等。

只有建立了良好的帮扶机制,才能保证工作的有序进行,达到预期的效果。

三、多方合作,共同参与幼儿园在开展结对帮扶工作时,需要积极与相关部门、社会组织、爱心企业等多方合作,共同参与帮扶工作。

这样不仅可以整合资源,提高帮扶效率,还能让更多人了解和关心贫困地区的儿童,形成社会共识,推动帮扶工作的持续发展。

四、注重实效,量力而行在进行结对帮扶工作时,幼儿园需要注重实效,量力而行。

根据实际情况和资源状况,合理安排帮扶内容和方式,确保帮扶工作的实效性。

要根据儿童的具体需求,量身定制帮扶方案,让帮扶工作更加贴近实际,更有针对性。

五、倡导家庭参与,持续关怀在进行结对帮扶工作时,幼儿园需要倡导家庭参与,持续关怀。

家庭是孩子成长的第一所学校,家长的支持和关爱对孩子的成长至关重要。

幼儿园可以通过家访、家长会等形式,与家庭保持密切联系,共同关心孩子的成长,促进孩子的全面发展。

六、持续改进,不断提升在进行结对帮扶工作时,幼儿园需要持续改进,不断提升。

通过定期评估和总结,发现问题、找出不足,及时调整和改进工作方案,确保帮扶工作的有效性和可持续性。

只有持续改进,才能更好地为贫困地区的儿童提供更好的帮助。

幼儿园结对帮扶工作总结(通用16篇)

幼儿园结对帮扶工作总结(通用16篇)

幼儿园结对帮扶工作总结〔通用16篇〕幼儿园结对帮扶工作总结〔通用16篇〕幼儿园结对帮扶工作总结篇1为进一步借助省二级幼儿园的示范辐射作用,本学年,我园以教育局幼教中心下发的结对帮扶文件精神为指导,xx年xx月与xx中心幼儿园开展了结对帮扶工作。

我们结合两个幼儿园实际情况共同制定方案,运用多种形式进展结对帮扶。

在整个帮扶过程中,始终坚持对象针对化、内容实效化、形式多样化的帮扶途径,以此增强帮扶活动的有效价值。

现将近一年的帮扶工作总结如下:一、高度重视、措施到位(一)加强领导。

为了确保帮扶工作的顺利开展和有效落实,我们共同成立了结对帮扶领导小组。

双方共同承当,组织并领导帮扶活动的开展与施行。

其中组长xx;副组长xx、xx;组员xx、xx、xx、xx、xx、xx。

(二)制定有效的活动方案。

为了使帮扶获得实在成效,我们领导小组成员对帮扶园进展了实地考察与交流,共同制定帮扶方案。

例如:通过考察,我们理解到xx乡幼儿园人员少,园舍较为陈旧。

老师能有效开展日常工作,但在老师专业开展方面、档案资料整理、科研活动开展方面还比拟欠缺,特别是新老师担子重,急需有针对性培养。

因此,本学年我们的方案主要是,根据“所需帮扶”。

我们的做法是:她们需要什么,我们给予什么。

借助各种途径施行帮扶,如:建立畅通的信息渠道,幼儿园软资共享,共同开展创特色教科研活动、开展各类培训竞赛、教学活动展示等活动。

进展面对面交流、力争做到有求必应、尽力而为。

每次活动我们都会借相聚进展交流讨论,帮助他们解决一些困惑或实际问题。

二、自主拓展,主动出击在结对过程中,我们将目的提升到结对的实效性上,积极联络,主动出击。

(一)建立畅通的信息渠道,实现针对性指导。

本学年根据结对园的要求,我们安排了:保教主任xx针对辅导xx作好业务管理、资料整理工作,xx与x____师做好后勤与卫生保健工作。

三位年段组长与结对园的二位骨干老师结对,并开展了一系列扎实、有效的结对活动。

幼儿园结对帮扶工作总结三篇_结对帮扶年终工作总结

幼儿园结对帮扶工作总结三篇_结对帮扶年终工作总结

幼儿园结对帮扶工作总结三篇_结对帮扶年终工作总结在过去的一年中,我们幼儿园积极参与了结对帮扶工作,取得了一定的成果和经验。

通过与对方幼儿园的合作,我们取得了以下几个方面的进展:一、帮扶对象幼儿园的改善我们针对帮扶对象幼儿园的问题和困难,积极提供帮助。

我们参观了对方幼儿园,进行了问题调研,并制定了一系列的改进措施。

我们为他们提供了一些教育资源,如教具、绘本等,帮助他们提高教学效果。

我们还积极组织了一些培训课程,提供给对方幼儿园的教师参加,提升他们的专业能力和教育水平。

通过这些努力,对方幼儿园的教育质量得到了一定的提升。

二、帮助师生发展我们与对方幼儿园的师生保持了密切的联系,为他们提供了一些助学金和奖学金。

我们鼓励他们积极参与各种活动,提高他们的综合素质和竞争力。

我们还邀请了一些专家和学者来对方幼儿园做学术报告,为师生提供学习的机会和平台。

通过这些努力,对方幼儿园的师生得到了一定的发展和提升。

三、促进了两校的交流与合作我们与对方幼儿园保持了良好的合作关系,开展了多种形式的交流活动。

我们互派教师互相观摩课堂,分享教学经验。

我们互派学生参加对方的活动,增强了彼此之间的了解和认知。

我们还共同开展了一些教育项目和社区活动,促进了两校的合作与共赢。

这一年来,我们的结对帮扶工作取得了一定的成绩,但也面临一些困难和挑战。

我们将继续投入更多的精力和资源,加强与对方幼儿园的合作,推动更好的发展。

一年来,我们幼儿园积极开展结对帮扶工作,取得了一些成绩。

通过对帮扶对象幼儿园的帮助和支持,对方的教育水平得到了提高,师生的生活条件得到了改善。

在师生方面,我们向对方幼儿园提供了一定的助学金和奖学金,帮助他们解决经济困难。

我们促进了两校师生之间的交流与合作,组织了一些联谊活动和文化交流活动,增强了彼此之间的了解和认同。

我们的结对帮扶工作还面临一些挑战和困难。

由于资金和人力资源的限制,我们的帮助和支持仍然有限。

对方幼儿园的发展也需要他们自己的努力和改进。

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幼儿园教师结对帮扶工作总结社区教育结对帮扶,是帮助欠发达地区提高社区教育质量和水平的重要举措。

管理资源吧小编整理了幼儿园帮扶结对工作总结范文,希望对大家有所帮助。

幼儿园教师结对帮扶工作总结一为认真贯彻落实《××省学前教育三年行动计划》和《××市学前教育三年行动计划》,扎实做好省一级示范幼儿园对口帮扶薄弱幼儿园工作,推进××市各级各类幼儿园深入实施《幼儿园教育指导纲要》,促进全市学前教育和谐发展,××市教育局以对口帮扶为突破口,充分发挥省一级示范幼儿园的带动作用,增强园与园之间的交流,为园长、教师的成长搭建平台,引导优质幼儿教育资源向农村及民办园辐射与拓展,推动城乡幼儿教育均衡发展。

××市教育局根据各县(区)共13所一级示范幼儿园的具体情况,在全市选取了17所公办和民办的幼儿园作为帮扶对象,督促各一级示范幼儿园结合帮扶对象的实际情况共同制定计划,运用多种形式进行结对帮扶。

在整个帮扶过程中,始终坚持对象针对化、内容实效化、形式多样化的帮扶路径,以此增强帮扶活动的有效价值;坚持求真务实的原则,精心组织、周密实施结对帮扶工作;坚持做到“四有”,即有组织领导、有阶段性计划、有实施方案、有检查督导,使全市的帮扶工作落到实处,帮扶工作取得了一定的成绩,现将我市××年至××年上半年帮扶工作总结如下:一、高度重视、措施到位(一)加强领导,建立组织机构为加强帮扶工作的组织领导和工作协调,各一级示范幼儿园均成立了以园长为组长的领导小组,并有专人专职负责此项工作,经常性地召开会议研究部署,对工作提出了“两个明确”的要求。

即一是明确工作目标,把结对帮扶活动纳入幼儿园的年度总体工作安排,一同布置、一同落实,推动开展;二是明确责任领导,为了确保帮扶工作的顺利开展和有效落实,帮扶双方共同成立了结对帮扶领导小组,共同承担、组织并领导帮扶活动的开展与实施。

其中组长由各幼儿园的园长担任,为开展“爱心拉手”提供全方位的保障,建立有效的保障机制,并整合协调办公室、教务处、班部等力量,确保“爱心拉手”帮扶计划的有效实施。

(二)制定有效的活动计划各幼儿园班子多次深入到帮扶园采取实地考察、座谈、查阅档案、访谈等多种形式了解园情,明确帮扶工作的任务和目标,找出幼儿园目前存在的急需解决的问题,对症下药,制定切实可行的帮扶计划和实施方案。

通过沟通、交流,进一步明晰了结对帮扶工作的目标任务,即达到有班子、有队伍、有制度、有活动和有效果,确定和细化了帮扶的工作任务,从而使结对帮扶工作有的放矢,增强了工作的实效性。

因此,我们的计划主要是,根据“所需帮扶”。

借助各种途径实施帮扶,如:建立畅通的信息渠道,幼儿园软资源共享,共同开展创特色教科研活动、教学活动展示等活动。

进行面对面交流,力争做到有求必应、尽力而为。

(三)团结配合,和谐共进有了政府部门及教育行政部门的支持,最主要的就是结对帮扶单位之间如何开展帮扶工作了。

首先,各一级幼儿园与被帮扶的幼儿园深刻领会此项工作的艰巨性和明确性,互相团结,和谐共进,才能达到帮扶之目的。

因此,只有通过有计划、有方案、有组织的开展帮扶活动,结对双方认识明确、目标一致,使帮扶活动有了经常化的保证,被帮扶幼儿园的教师学有目标、学有榜样、有地方可以去学习,参与帮扶的幼儿园不仅在教育教学业务上进行帮扶,而且在教学设备、图书资料、教研信息等方面也给予了帮扶,这样才能从根本上为促进我市学前教育均衡发展起到积极的推动作用。

二、自主拓展,主动出击(一)建立畅通的信息渠道,实现针对性指导。

各一级园与帮扶幼儿园签订了“爱心拉手”结队帮扶活动协议书,各自明确了职责,保障了结对活动的实效性,并开展了一系列扎实、有效的结对活动。

帮扶双方通过电话、电子邮箱、互访等形式及时交流,建立稳定的互访交流机制,了解帮扶工作开展情况,根据工作需要,随时调整帮扶工作重点和实施方案,相互协调,保证帮扶工作顺利开展。

(二)多方位开展帮助1、管理上的帮扶各一级幼儿园在帮扶工作期间,根据各自实际情况,均先后派出本园教师到帮扶幼儿园开展送教到园、示范课等活动,把一级幼儿园先进的管理经验和教学方法带给她们,使她们的办学很快步入正轨。

此外,园领导班子还不同层次深入到各帮扶幼儿园,采取实地考察、座谈、查阅档案、访谈、观摩幼儿园老师上课、了解保育及卫生消毒工作等多种形式了解园情,明确帮扶工作的任务和目标,制定切实可行的帮扶计划和实施方案,然后再结合幼儿园实际情况,逐步帮助被帮扶幼儿园规范管理工作,建立和完善园务会、教研组、家长委员会、安全领导小组等工作组织,建立比较健全和完善的各项规章制度。

如:××市幼儿园帮扶对象是××区××幼儿园(民办园),××幼儿园当时正在准备升等工作,却缺乏一些升等准备工作的经验,为此,××市幼儿园多次派教师亲临××幼儿园进行实地指导,从资料的准备、展板的制作到教育教学的准备等多方面,都一一做了详细的指导,为××幼儿园的升等工作理清了头绪,为它的顺利升等提供了保障。

2、保教工作上的帮扶按照市教育局的要求,各一级幼儿园每学期至少进行一次教师交流,双方园定期或不定期的各派出一名骨干教师到对方园跟班一至两周,并参与幼儿园的全面工作。

如××市幼儿园在每个新学期开始前一周,派教师到帮扶园所进行教学业务指导,主要任务是帮助制定学期班务计划、周计划的完善、业务培训、创设环境等工作,时间一般不少于一周。

每个新学期开始前一周,派一名保健医和一名保育老师指导安全护理、卫生保健、疾病预防及消毒等工作,并协助其完成相关的消毒等记录工作。

另外××区、××县、××县等幼儿园每学期在本园进行观摩教学时,都邀请被帮扶幼儿园的老师参与听课、评课等,还不定期邀请她们到园参加教师业务培训等活动,从而带动其教师专业水平的提升。

3、资源方面的帮扶一级园教师学习的机会相对比较多,各一级园始终坚持资源共享的原则,在开展专家讲座、科研培训、园内教研等活动,都邀请被帮扶园参加,智慧共享。

(三)加强交流,把帮扶指导工作落到实处。

一级园常和被帮扶幼儿园的园长通过电话或邀请她们到本园来交流情况,就她们幼儿园的教育教学现状和教师情况交流,及时调整帮扶计划。

还不定期的组织经验丰富的教师到被帮扶幼儿园进行实地观摩活动,并在活动后和老师们进行了一对一的意见交换,针对教师教学、活动室环境创设、游戏材料创设等方面进行指导。

三、帮扶工作初见成效帮扶工作既是上级的要求,更是我们自身发展的需要。

在帮扶工作中,经过双方的积极配合和努力,我们的帮扶工作初见成效,各帮扶幼儿园的教育教学都有了很大进展。

同时帮扶活动也带给了参与帮扶的教师很多启示,受益匪浅。

通过帮扶,让一线老师看到了边疆及民办幼儿教育的现状及差异,看到了老师们工作的热情,感受到自己肩上的责任。

边疆及民办幼儿园领导对本园教育教学的重视、老师们的认真那股劲,深深的感动了他们。

很多参与帮扶的老师们说:“那些老师们在不如我园的环境下能如此热情地工作,我们更应该珍惜和更加努力的工作。

”有些老师也表示:“从帮扶中让我认识到了,在自己日常的教育、教学当中,应该要大力提倡敢于创新、敢为人先、敢破难题的精神,充分利用现有资源,努力为幼儿提高最好的学习环境,要对得起孩子,对得起家长,对得起社会予以的重任。

”此外,帮扶活动不只在园所和老师中进行,我们还延伸到了孩子们中间。

大多数幼儿园开展了“插上爱心的翅膀——玩具捐赠活动”和“您献爱心了吗——图书捐赠活动”,鼓励家长、孩子们把自己闲置的玩具图书捐赠给被帮扶幼儿园,丰富他们的玩教具,同时也教育我们的孩子学会关爱他人,成长为有爱心的人。

××市幼儿园、××区幼儿园、××县幼儿园、××县幼儿园、××县幼儿园、××县等幼儿园还到帮扶园进行图书、玩教具、体育用品等的捐赠和亲子义卖等活动,真正做到了除了在师资上帮助外,在物质上也竭尽所能的帮助帮扶园。

四、坚持“本色”与“特色”共发展在帮扶过程中,鼓励被帮扶园立足实际,因地制宜,不主张“模仿”、“同化”,而注重发挥自身特色,边疆幼儿园突出乡土特色,利用自然资源,丰富园所内涵,从活动角的布置、教玩具的准备、活动场地的选择、活动形式的确定,注重就地取材,既经济又实惠,收到意想不到的效果。

结合边疆幼儿园自然资源丰富的特点,放弃了模仿城市幼儿园设立种植角、饲养角的做法,带领幼儿直接到田间地头观察、了解动植物的生长发育过程;开展“自然材料造型”、“废旧物品造型”、“编织”、“幼儿民间游戏集锦”等课程,使教学内容更加贴近农村幼儿的生活;结合地方文化、风土人情,在各领域的教学中加入相应的教育内容;带领幼儿参观超市、乡镇企业等,使幼儿深切感受到时代的气息。

对民办幼儿园,也要求她们办出属于自己的特色。

总之,经过双方的积极配合和努力,被帮扶幼儿园的教育教学和管理已经有了一定的进展,但还是存在不少的问题,帮扶工作需要长期坚持下去,在今后的工作中,我们将不断探索新的方法和途径,加大帮扶力度和密度,争取使各幼儿园在帮扶工作共同进步和成长。

我们将继续坚持从实际出发,把帮扶活动落实到实处,既要发挥教学带头作用,为教师的交流架设桥梁,又力争对提高各级各类幼儿园的教师素质和幼儿园的办园质量起到良好的示范辐射作用。

××市将以省一级园作为示范园所,对促进城乡学前教育均衡发展,带动全市幼儿园快速成长,有着义不容辞的责任和义务。

在今后的对口帮扶工作中,将继续以“重实效促双赢”的原则,促进全市学前教育更好更快的发展。

幼儿园教师结对帮扶工作总结二为进一步借助省二级幼儿园的示范辐射作用,本学年,我园以教育局幼教中心下发的结对帮扶文件精神为指导,××年××月与××中心幼儿园开展了结对帮扶工作。

我们结合两个幼儿园实际情况共同制定计划,运用多种形式进行结对帮扶。

在整个帮扶过程中,始终坚持对象针对化、内容实效化、形式多样化的帮扶路径,以此增强帮扶活动的有效价值。

现将近一年的帮扶工作总结如下:一、高度重视、措施到位(一)加强领导。

为了确保帮扶工作的顺利开展和有效落实,我们共同成立了结对帮扶领导小组。

双方共同承担,组织并领导帮扶活动的开展与实施。

其中组长××;副组长××、××;组员××、××、××、××、××、××。

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