川教版九年级历史总复习简答题归纳
九年级历史古代史部分知识点川教版
世界古代史1.人由古猿（南方古猿）进化而来，劳动起了决定作用，受自然环境影响、按体貌特征分为黄种人、白种人、黑种人三大人种，人类社会最初经历的是原始社会（母系氏族---父系氏族）。
2.埃及（尼罗河）、两河流域（幼发拉底河、底格里斯河）、中国（黄河、长江）、印度（恒河、印度河）、希腊的克里特（爱琴海地区）是世界上最早进入文明时期（由原始社会进入奴隶社会或由野蛮走向文明）的国家和地区。
3.4.的《汉谟拉比法典》是世界上第一部比较完备的成文法典，由国王汉谟拉比制定。
5.、刹帝利（国王、武士）、吠舍（平民）6.646“大化改新”，使日本由奴隶社会过渡到封建社会。
7.7年，在麦地那建立政教合一的国家；630年，把麦加确定为伊8.克里特和迈锡尼的古老文明被称为爱琴文明，古希腊是西方文明的发源地。
奴隶制城邦以斯巴达和雅典最为著名，其中雅典是最繁荣的奴隶制城邦，被称为“全希腊的学校”。
9.公元前594年，雅典的梭伦建立民主政治；伯里克利时期，雅典民主政治达到高峰。
公民大会、五百人会议和陪审法庭是国家权力重要机构，其中公民大会是国家最高决策机构。
雅典民主政治开创了西方民主制度的先河。
古罗马由台伯河畔的罗马城发展而来；公元前510年建立奴隶制共和国；古罗马与迦太基的战争称为布匿战争。
共和国最重要机构是元老院，最高官职是执政官。
罗马共和国后期，爆发斯巴达克起义。
公元前27年，屋大维建立罗马帝国，395年，帝国分裂；476年西罗马帝国灭亡，标志西欧奴隶制社会结束。
11.西欧封建制度的核心是封建等级制度，法兰克王国的查理·马特推行采邑制，实行土地分封，形成封建等级制度，其中最小封建主是骑士。
12.“丕平献土”与罗马教皇国的形成，使教会成为西欧最大的封建主，是西欧最顽固的精神堡垒。
教会统治的时代被称为“黑暗时代”。
法国琅城起义是城市反封建主斗争的典型（先金钱赎买，后武力获取）。
年，奥斯曼土耳其灭掉东罗马帝国（拜占庭帝国）。
川教版初中历史(世界历史)九年级下册全册中考总复习资料整理
《世界历史》（川教版）九年级（下）总复习资料第一次世界大战（1914.7 ——1918.11 ）（8-12页）1、一战爆发根本原因：资本主义国家政治济发展的不平衡，使各国实力发生重大变化。
直接原因：萨拉热窝事件1914年6月，塞尔维亚青年普西波林在巴尔干半岛的波斯尼亚首府萨拉热窝开枪打死了奥匈帝国的皇位继承人斐迪南。
这一事件成为一战的导火线。
一战开始的标志：1914.7奥匈向塞尔维亚宣战。
（对类似的暗杀等恐怖事件的看法：我们应坚决反对暗杀等恐怖活动。
它严重威胁着世界的和平与安全，我们应引起高度重视和警惕，更不能将暗杀者视为民族英雄。
）２、一战的交战双方是：两大军事对抗集团三国同盟和三国协约。
两大军事集团争夺的焦点是巴尔干半岛，它也是世界大战的火药桶。
3 、一战的转折点：凡尔登战役是第一次世界大战中具有决定意义的一次战役。
它发生在欧洲的西线战场，交战双方是德、法；人们把它称为“绞肉机、“屠场”和“地狱”。
此后，德国在西线丧失了作战的主动权。
４、一战的结果结束：1918年11月，第一次世界大战以同盟国的失败而告终。
战争性质：它是一场争夺世界霸权的非正义的掠夺战争。
影响（后果）：一方面世界大战给人类带来空前的浩劫，给参战各国带来巨大的灾难。
大战历时4年，30多个国家，15亿人口卷入战争，伤亡人员3000万，经济损失3400万美元。
另一方面，战争促进了亚非民族独立国家的形成和殖民地人民的觉醒。
战争后期，俄国爆发了十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家苏维埃俄国。
（最大的成果）５、如没有萨拉热窝事件，一战会不会发生？为什么？答：如没有萨拉热窝事件，一战可能不会发生。
因为：战争的爆发并非是不可避免的。
虽然一战的爆发有其深远的历史原因和复杂的国际背景，但如果没有象萨拉热窝事件这种对世界和平与安全的造成严重威胁的事件发生，各国矛盾可能会通过和平理智的方式得以解决，那一战就可能不会发生。
）6 启示：（或通过对一战的学习，你有何感受？）答：战争是残酷的。
九年级历史1_5复习提纲(川教版史上最全)
九年级历史复习提纲第一单元：史前时期的人类第1课：人类的形成和文明的曙光人和动物的根本区别是是否会制造并使用工具，从猿到人的进化过程中具有决定意义的一步是直立行走。
科学证明人是从古猿进化而来的（非洲的南方古猿）。
在距今二三百万年前，古猿进化成“完全形成的人”。
在距今5万年前后，形成了体质与现代人接近的晚期智人（亚：中国的山顶洞人，非：阿尔及利亚的阿尔法卢人，欧：法国的克罗马农人）人出现的同时，现代人种差异也已显现出来，现代人类分为三大主要人种，（肤色，发型，眼型，鼻型）即黄种人、黑种人、白种人。
人种的差异，是不同地域等众多因素长期影响的结果，与自然环境相适宜。
原始社会的基本组织是氏族。
人类最初经历的是原始社会。
氏族社会先后经历了母系氏族社会和父系氏族社会两个阶段。
母系氏族：以采集植物和捕捉动物为主。
父系氏族后期，由于私有财产和阶级的产生，氏族开始瓦解，人类由原始社会进入奴隶社会。
国家的产生标志着原始社会结束，奴隶社会到来。
世界上最早进入文明时期的国家地区：埃及，两河流域，中国，印度，希腊的克里特。
第二单元：古代亚非文明第2课：上古亚非文明约从公元前3500年开始，非洲东北部尼罗河两岸出现奴隶制小国约公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来古埃及国王自称是法老，他们的陵墓金字塔是权力的象征（尼罗河下游吉萨地区）。
金字塔是古埃及文明的标志。
亚洲西部，幼发拉底河与底格里斯河并行奔流，被称为两河流域。
公元前3500年以后，人在两河流域南部建立起奴隶制小国。
公元前3000 世纪，古巴比伦王国第六代国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。
为维护奴隶主阶级的利益，他制定《汉莫拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，比较全面的反映了古巴比伦王国的社会面貌，是古巴比伦留给谁记文明的重要遗产之一。
约公元前2500年，恒河和印度河流域开始出现奴隶制小国，后来，来自中亚自称亚利安人的部落侵入古代印度，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。
历史总复习之九年级下册知识点(川教版)
第1课1、资本主义发展到帝国主义阶段时间：19世纪末20世纪初（帝国主义特征：垄断）2、两大军事集团形成的根本原因：帝国主义经济政治发展不平衡3.三国同盟（德意奥）的形成：A、原因：德国经济实力大增，由大陆政策变为世界政策，试图重新瓜分世界。
B、经过：略。
C、最终形成时间：1882年。
D、核心国家：德国，意大利是其中的动摇者。
4.三国协约（英法俄）的形成：A、原因：前三国对后三国的威胁。
B、经过：略。
C、最终形成时间：1907年。
D、核心国家：英国。
5、两大军事集团的性质：军事侵略集团。
6、焦点（火药桶）：巴尔干半岛。
7、两大军事集团的军备竞赛：略。
8、后果（影响）：帝国主义列强疯狂扩军备战，最终导致一战爆发。
第2课(1914-1918) 1、一战：A、根本原因：帝国主义经济政治发展不平衡。
B、间接原因：三国同盟和三国协约的形成。
C、直接原因（导火线）：萨拉热窝事件。
2.导火线：1914.6萨拉热窝事件(三个人物) 3.一战开始标志（爆发）：1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战（德、俄、法、英很快加入战争。
8月第一次世界大战全面爆发。
）4、交战双方：同盟国（德奥）——协约国（英、法、俄、意）。
5、三条战线：A、东线：俄对德奥B、南线：俄塞对奥C、西线（最关键、决定性作用）：英法对德 6.主要战役：（1）凡尔登战役：A、时间：1916年2－12月B、双方：德法C、地位和作用：在次战役是第一次世界大战中具有决定意义的一次战役。
此后，德军在西线丧失了作战的主动权。
（一战的转折点）（2）索姆河战役：规模最大的消耗战。
体现了战争的残酷性、野蛮性和血腥性。
7、新式武器：坦克、飞机、远程大炮、毒气。
8、大战结束：1918年11月，一战以同盟国集团的失败宣告结束。
9、一战性质：一场争夺世界霸权的非正义的帝国主义战争。
10、一战的特点：时间长、范围广、危害大。
11、一战后果（影响）：略。
12、一战启示：A、战争必然给人类带来沉重的灾难，必须坚决反对战争，维护和平。
中考历史(川教版)重要考点知识归纳
中考历史（川教版）重要考点知识归纳1、“罢黜百家、独尊儒术”的内涵、目的、影响。
内涵：国家应大力倡导儒家的君权独尊思想，禁止其他学说与儒学齐驱并进。
目的：通过统一思想文化，实现“大一统”。
影响：确立了儒学在思想文化领域和政治生活中的特殊地位，断绝研读其他学说的人求取功名利禄之路。
2、推恩令的内容和影响。
内容：以使更多的皇族子孙受皇帝的恩泽为理由，要求诸王把封地再分给自己的各位子弟，让他们去建立侯国。
影响：这种层层分封的办法使王国的力量分散、削弱，难以同中央对抗。
3、贞观之治的治国政策。
(1)吸取隋亡的教训，选用良吏，提高行政效能。
(2)轻徭薄赋，减轻农民负担。
(3)简法轻刑修订法律。
(4)重视教育，大力培养人才。
(5)实行恩威并施的政策，改善民族关系。
唐太宗被各族首领共同拥戴为“天可汗”4、科举制度的影响。
科举制度是一种新的选官制度。
它的出现表明我国古代的选官制度已从推荐考察为主转变为以考试为主。
通过较为公开公平的考试，一批有真才实学的人进入各级政权。
这一制度前后沿用了1300年，对我国历史有深远影响。
5、闭关锁国政策的主要表现和历史影响。
清朝的闭关锁国政策虽曾在抵御外国侵略方面起了一定的作用，但这一政策的长期推行阻碍了中外联系，影响了中国吸收世界先进的文化和科学技术，阻碍了中国经济文化的发展，是中国近代社会落伍的重要原因之一。
6、孔子的主要思想。
①政治：孔子提出“仁”的学说，创立了儒家学派。
后来，儒家思想成为中国封建时代的正统思想，对中国文化有深远的影响。
②教育：孔子是我国古代伟大的教育家。
他创办私学，招收不同出身的学生，扩大了教育对象，打破了官府对教育的垄断。
他编订《诗》《书》和《春秋》等书作为教材，丰富了教学内容，保存和发展了我国古代文化。
在教学中，他善于进行启发诱导，坚持因材施教。
7、《南京条约》内容及影响。
内容：①割让香港岛给英国；②赔款2100万银元；③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸，允许英国在通商口岸派驻领事；④中国征收英商货物进出口关税应由两国协商。
最新-九年级历史 复习提纲 川教版 精品
2、英国资产阶级革命过程：（1）议会的重新召开揭开了英国革命的序幕；（2）交战中的双方：王军与议会军（“新模范军”）；（3）革命中的领袖人物：克伦威尔；（4）处死国王：1649年1月，处死国王查理一世；（5）建立共和：英国议会正式宣布成立共和国；克伦威尔掌握一切权力；（6）护国统治：克伦威尔解放长期议会，就任“护国主”，实行军事独裁；（7）封建王朝复辟：1660年，查理二世斯图亚特王朝复辟。
3、英国资产阶级革命的结束：1688年，英国发生“光荣革命”，推翻詹姆士二世复辟的斯图亚特王朝，革命宣告结束。
4、巩固革命成果的措施：（1）1689年，议会通过《权利法案》；（2）内容：见教材P82页；5、革命的任务：推翻封建统治，发展资本主义；6、革命的领导阶级：资产阶级和新贵族；7、革命的突出点：资产阶级和新贵族结成联盟；8、反革命的性质：属于“资产阶级性质的革命”；9、革命中最高统治着的更替次序：查理一世→克伦威尔→查理二世→詹姆士二世→威廉三世和玛丽三世；10、英国资产阶级的革命的历史意义：17世纪英国资产阶级和新贵族对封建专制势力的胜利，议会胜利的结果是建立了君主立宪政体，这是英国革命对欧洲乃至世界最大的政治影响，同时，他也为英国资本主义的迅速发展开辟了道路，加速了第一次工业革命的到来。
【学习测评】：P.83页 key：C；第14课：美国的独立【知识要点】1、独立战争爆发的原因：（1）一个新兴的美利坚民族形成；（2）英国的殖民统治着的高压政策；（3）北美资本主义的迅速发展；2、美国独立战争的过程：（1）导火索：波士顿倾茶事件；（2）战争的爆发：1775年4月，列克星敦的枪声；（3）组建军队：组建“大陆军”，由华盛顿担任总司令；（4）颁布纲领性文件：第二届“大陆会议”通过《独立宣言》；（5）颁布时间：1776年7月4日（美国国庆节的由来）；机构：大陆会议；内容：见教材P.86页顶；（6）（重要的战役）转折点：萨拉托加战役；（7）战争的胜利：1781年，英军在约克镇战役中彻底战败，宣布投降；3、美国独立战争的结束：1783年，美英签订《巴黎和约》，英国承认美国独立，美国独立战争最终结束；4、巩固革命成果的措施：（1）1787年，美国制宪会议颁布《1787年宪法》；（2）该文件最大的进步性是：三权分立与制衡；（3）华盛顿全票当选美国第一任总统；5、革命的任务：摆脱英国的殖民统治，赢得国家的独立，发展资本主义；6、革命的领导阶级：北方资产阶级和南方种植园主；7、革命的性质；它既是一场反抗殖民压迫的民族解放运动，又是一场资产阶级革命；8、战争的历史意义：独立战争的胜利，使美国摆脱了英国的殖民统治，实现了国家的独立，为美国资本主义的发展扫清了障碍，并为拉丁美洲各国人民的独立运动树立了榜样，推动了18世纪欧洲的革命；9、美国取得独立战争胜利的原因：（1）战争的正义性；（2）广大人民的支持；（3）大陆军的英勇；（4）华盛顿的正确领导；（5）法国，荷兰等国的国际援助；【学习测评】：略第15课：法国大革命：【知识要点】：1、法国大革命的原因：（1）封建统治的危机——面临深刻的经济和社会危机；（2）根本原因：18世纪晚期法国腐朽的封建专制制度严重阻碍了资本主义的发展；2、法国大革命的过程：（1）导火线：三级会议的召开；（2）标志：占领巴士底狱；（3）纲领性文件：《人权宣言》；（4）革命中被送上断头台的国王：路易十六；（5）革命中的反法同盟的成员国：奥地利；普鲁士；（6）革命的高潮时期：雅各宾派专政时期，雅各宾派的领导人罗伯斯庇尔（1794年）被送上断头台；（7）法国大革命结束的标志、时间：拿破仑帝国灭亡；1815年6月；（8）法国大革命能够顺利完成的关键：法国人民的三次起义起了推动作用；3、法国人民的三次武装起义：（1）第一次：攻占巴士底狱；（2）第二次：废除君主制，成立法兰西第一共和国；（3）第三次：建立雅各宾派专政；4、《人权宣言》（1）时间：1789年；（2）机构：制宪会议；（3）内容：见教材P.92；（4）作用：《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件，是反对封建专制的旗帜，它宣告了法国资本主义的诞生；5、拿破仑帝国时期：（1）发动“雾月政变”建立军事独裁；（2）建立帝国——“法兰西第一帝国”；（3）1815年滑铁卢战败帝国灭亡；6、法国大革命的历史意义：法国大革命使一次广泛而深远的政治革命和社会革命，它摧毁了法国的封建专制制度，建立了资产阶级的政治统治，促进了资本主义经济发展。
川教版历史九年级上册复习提纲(背诵版)
川教版历史九年级上册复习提纲(背诵版)德阳外国语学校半期考试九年级上历史知识点复习提纲英国的新生一、原因1、根本原因：2、直接原因：苏格兰人民起义。
二、领导力量：资产阶级和新贵族。
三、过程：1、议会斗争时期：②把作为英国资产阶级革命开始的标志2、内战时期：①内战开始的标志国王宣布讨伐议会②议会军领导人物：克伦威尔③处死国王查理一世。
3、共和时期：克伦威尔就任4、复辟时期：5、结束：四、巩固：《权利法案》（1689年）1、目的：2、内容：①规定是国家最高权力机关②国王的权力收到的限制。
3、意义：标志着在英国确立。
五、影响：①国内：为资本主义发展扫清了障碍。
②国际：揭开了欧美资产阶级革命的序幕。
六、思考：英国资产阶级革命后的国王同中国历史上的皇帝有哪些不同？答：中国实行君主专制制度，皇帝拥有至高无上的权力。
英国实行君主立宪制度，国王的权力受到议会和法律的限制。
美国的独立一、原因：1、根本原因：2、直接原因：二、领导力量：北方资产阶级和南方种植园主。
三、过程：1、开始：2、建军：1775年，在上，决定组建3、建国：年，，该法律文献的重要意义在于宣告美国诞生。
4、转折：1777年，萨拉托加大捷。
5、战争胜利：1781，英军在6、取得独立：四、巩固：《1787宪法》1、内容：确立美国为一个2、意义：世界上第一部成文的资产阶级共和国宪法。
五、评价第1 页共7 页1、性质：既是资产阶级革命，又是民族解放战争。
2、赢得了、为碍。
局限性：六、思考：英国资产阶级革命和美国独立战争相同点：1、原因：革命前，资本主义经济发展都受到了阻碍。
2、领导：3、手段：4、结果：法国大革命一、原因：1、根本原因：2、直接原因：1789年，三级会议的召开。
二、过程：1、开始标志：2①国际：五、思考：英法革命之比较一、相同点：1、根本原因：都是资本主义发展受到了阻碍。
2、3、4、二、不同点：1、体制不同：英国：君主立宪制法国：第2 页共7 页2、程度不同：英国：资产阶级具有妥协性，故不彻底。
历史总复习之九年级全年知识点(川教版)
世界近现代史知识点第12课文艺复兴与新航路的开辟（一）文艺复兴1.时间：14至16世纪2.地点：最先在意大利兴起3.根本原因：资本主义萌芽的出现4.实质：是一场反封建、反神学的资产阶级思想文化运动5.指导思想：以人文主义思想为指导，提倡以人为本，肯定人性，肯定现世生活。
6.代表人物及作品(1)但丁：文艺复兴时代意大利杰出的文学家，是由旧时代走向新时代的第一位诗人。
他和长诗《神曲》是文艺复兴的先驱。
(2)达•芬奇是文艺复兴时代意大利的卓越画家。
他的代表绘画《蒙娜丽莎》。
7.文艺复兴的影响：文艺复兴猛烈冲击了封建神学，促进了人们思想的解放，取得了辉煌的成果，孕育了西欧近现代资产阶级文化，为资产阶级革命准备了思想文化条件。
(二)新航路的开辟1.经过①1487年葡萄牙人迪亚士进入印度洋，发现好望角；②1492年意大利人哥伦布在西班牙王室的资助下，到达今天美洲的古巴、海地等地；③1497-1498年葡萄牙人达·伽马绕过好望角，到达印度；④1519-1522年葡萄牙人麦哲伦奉西班牙国王之命完成第一次环球航行。
2.新航路的开辟的影响：①新航路的开辟，沟通了欧、亚、非、美四大洲，开始把世界联结成一个整体，扩大了各国间的经济文化交流，促进了欧洲资本主义的发展。
②引发了西欧人殖民掠夺的狂潮。
第13课英国的新生(一)革命的过程1.根本原因：斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的发展。
2.领导力量：资产阶级和新贵族。
3.爆发标志：1640年议会的重新召开。
4.经过：(1) 内战阶段(1642-1648)：克伦威尔领导的议会武装—“新模范军”打败了国王的军队。
(2)共和阶段：(1649-1660)：1649年处死查理一世，成立共和国。
克伦威尔掌握了政权，实行军事独裁统治。
(3)复辟阶段(1660-1688)：斯图亚特王朝复辟。
(4)光荣革命：1688年6月，资产阶级和新贵族联合其他反王朝力量发动宫廷政变，史称“光荣革命”。
历史总复习之九年级全年知识点(川教版)
历史总复习之九年级知识点第一学习主题史前时期的人类第1课人类的形成与文明的曙光1、人类的直系祖先：是生活在非洲的南方古猿。
在距今二三百万年前，古猿进化成“完全形成的人”，称为“猿人”。
晚期智人的化石在亚、非、欧洲均有发现。
亚洲有中国的山顶洞人，非洲有阿尔及利亚的阿尔法卢人，欧洲有法国的克罗马农人。
2、在从猿到人的转变中，劳动起了决定性作用。
三大人种，即黄种人、白种人、黑种人。
3、父系氏族后期，由于私有财产和阶级的产生，氏族开始瓦解，人类由原始社会进入奴隶社会，从野蛮走向文明，国家也随之产生。
埃及、两河流域、中国、印度和希腊的克里特是世界上最早进入文明时期的国家和地区。
第二学习主题古代亚非文明第2课上古亚非文明一、神奇的金字塔：埃及地处非洲北部，尼罗河流经全境。
金字塔是古埃及法老的陵墓。
80余座金字塔至今仍屹立在尼罗河下游的吉萨一带。
胡夫金字塔是最大的金字塔，金字塔是古埃及文明的标志。
二、汉谟拉比法典（由汉谟拉比制定）1、古代西亚的两河（幼发拉底河和底格里斯河）流域是上古文明的摇篮之一。
公元前19世纪，古巴比伦王国兴起。
前18世纪，汉谟拉比统一两河流域，建立了强大的中央集权制国家。
2、《汉谟拉比法典》：A、目的：为维护统一王国的统治和奴隶制社会秩序。
B、内容：(a)法典由序言、正文和结语三部分构成；(b)序言和结语宣扬王权神授，诅咒不服从法律的人；(c)正文共282条，内容涉及诉讼、财产、债务、奴隶、婚姻、赔偿等方面的法律规定，比较全面地反映了古巴比伦王国的社会面貌。
C、意义：是世界上第一部比较完备的成文法典，是留给世界文明的重要遗产。
三、古代印度种姓制度1、印度是世界上最早的文明发祥地之一，主要有印度河和恒河。
2、种姓制度：古代印度实行严格的等级制度，历史上叫做种姓制度。
它把居民从高到低分成四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
第一等级婆罗门：掌管宗教祭祀，享有崇高地位；第二等级刹帝利：充当武士，掌管军、政大权；第三等级吠舍：是一般平民，以农、牧、工、商为职业，多数人无政治权利；第四等级首陀罗：是被征服的土著居民和沦落的雅利安人，主要从事低贱的职业。
川教版历史九年级下册全册复习知识要点
备课本川教版九年级下册历史复习知识要点班级______教师______日期______川教版历史九年级下册全册复习知识要点 一、两大军事对抗集团的形成 1、1879年10月，德奥在维也纳签订《德奥同盟条约》 2、1882年5月，德奥意在维也纳签订《德奥意三国同盟条约》3、三国同盟以德国为核心，意大利是动摇者A 、1894年，俄、法结成同盟B 、1904年，英与法国签订《英法协约》C 、1907年，英与俄签订《英俄协约》 标志三国协约正式形成严重危害（影响）：帝国主义列强为了争霸世界，疯狂扩军备战，展开军备竞赛，使国际危机和局部战争不断发生。
注意：巴尔干半岛是两大军事集团争夺的焦点，也是世界大战爆发的火药桶。
二、第一次世界大战（1914.7——1918.11）A 、导火线（直接原因）：萨拉热窝事件B 、 根本原因：帝国主义国家政治经济发展不平衡C 、爆发时间：1914年7月 开始标志：奥匈帝国向塞尔维亚宣战 ；全面爆发：奥匈帝国向俄国宣战三国同盟三国协约D 、 交战双方：同盟国（1882年、德 奥 意）——协约国（1907年、英 法 俄）非常残酷：人们把凡尔登战场称交战国：德国←→法国意义：是一战中具有决定意义的一次战役（即一战的转折点）F 、战争结果：以同盟国的失败而告终。
GH 、影响：①大战激化了交战国国内的矛盾；②促进了东欧民族独立国家的形成；③战争后期，俄国建立了世界上第一个社会主义国家。
三、自然科学的革命英国 物理学家成果：发现万有引力定律；出版《自然哲学的数学原理》最辉煌的科学成就是：建立了经典力学的基本体系英国 生物学家成果：1859年出版《物种起源》指出“自然选择，适者生存”是生物进化的基本规律物理学家 相对论的创立者 获得诺贝尔奖物理学奖 近代 自然科学 奠基者 牛 顿 达尔文 爱因 斯坦相对论的提出，为原子能技术的开发提供了理论依据 四、思想和文学艺术成就17——18世纪欧洲掀起反封建的启蒙运动。
世界历史川教版九年级下册复习提纲(部分)
《世界历史》九年级下册复习提纲（部分）1、两大军事集团的对抗（2）三国同盟进程：①1879年10月，德奥双方在维也纳签订《德奥同盟条约》正式结盟；②1881年意大利受拉拢；③1882年5月，德、奥、意三国在维也纳签订了《德奥意三国同盟条约》，正式建立三国同盟军事集团。
以德国为核心，意大利队结盟动摇不定。
（3）三国协约进程：①1894年，俄、法两国正式结盟；②19世纪末20世纪初，英国放弃“光荣孤立”政策；③1904年，英法签订《英法协约》；④1907年，英俄签订《英俄协约》，这意味着英、法、俄三国协约军事集团正式形成。
（4）两大军事集团的性质：侵略性的军事政治集团。
（5）两大军事集团形成的影响：①两大军事集团的最终形成，帝国主义列强为争霸世界，纷纷疯狂扩军备战，进一步展开军备竞赛；②两大军事集团的对峙，是国际危机和局部战争不断发生，巴尔干半岛是两大军事集团争夺的焦点，成为世界大战爆发的火药桶。
（6）两大军事集团之间的种种矛盾意大利突尼斯问题法国三普法战争后果三国国同德国世界市场英国协盟殖民地问题约巴尔干问题奥匈帝国巴尔干问题俄国2、第一次世界大战（1）原因：①根本原因：帝国主义国家政治经济发展不平衡；②具体原因：两大军事集团的形成。
（2）时间：1914—1918年（3）开始标志：1914年7月奥匈帝国向塞尔维亚宣战（4）导火线：萨拉热窝事件（5）主要参与国家：英国、法国、俄国（于10月革命后退出）——三国协约；德国、意大利（后加入协约国作战）、奥匈帝国——三国同盟（6）结束标志：1918年11月德国投降（7）结果：德国战败，战后形成了凡尔赛——华盛顿体系（8）影响：大战不仅激化了交战过国内的矛盾，严重削弱了帝国主义和殖民主义的力量，而且促进了东欧民族独立国家的形成和殖民地人民的觉醒。
战争后期，俄国爆发十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家。
（9）性质：非正义的帝国主义的掠夺战争（除塞尔维亚以外）（10）三条战线：①西线，英。
川教版历史九年级知识梳理
九年级上册知识梳理第二学习主题古代亚非文明一、古代埃及1.地理位置：非洲尼罗河流域。
2.金字塔（1）用途：古代埃及法老的陵墓。
（2）最大金字塔：胡夫金字塔。
（3）评价：金字塔是古埃及文明的标志。
是法老权力和地位的象征。
是古埃及劳动人民受压迫受奴役的见证。
是古埃及劳动人民智慧的结晶。
二、古巴比伦1.地理位置：西亚两河流域。
（幼发拉底河和底格里斯河）2.《汉谟拉比法典》（1）目的：为维护统一王国的统治和奴隶制社会秩序。
（2）制定者：汉谟拉比（3）实质：维护奴隶主阶级利益的工具。
（4）评价：是世界上第一部比较完备的成文法典。
是古巴比伦留给世界文明的重要遗产之一。
三、古代印度1.地理位置：印度河流域和恒河流域。
2.种姓制度（1）四个等级：从高到低依次是婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
（2）特点：种姓之间等级界限森严，低等级种姓不允许从事高等级种姓的职业，不同种姓之间的男女不能通婚。
（3）影响：严重地阻碍了古代印度社会的发展。
四、亚非文明的共同点：1.都分布在大河流域。
因为光热充足，便于灌溉，宜于农耕；因为气候湿润，地势平坦，适合人类生存。
2.都是以农业为基础的，农业生产发达，属于农业文明。
3.都具有封闭性的特点。
五、日本大化改新1.背景：7世纪中叶，日本大奴隶主贵族苏我氏父子专权，大和朝廷的统治出现危机。
2.目的：打击贵族，挽救危机。
3.时间、人物：646年、孝德天皇。
4.主要内容：（1）经济：废除贵族对土地和部民的私有制，改由国家管理。
仿照唐朝均田制和租庸调制，颁行“班田收授法”和租庸调制。
（2）政治：实行中央集权，废除世袭制度，中央和地方设置官僚机构进行治理。
5.影响：使日本由奴隶社会过渡到封建社会。
6.性质：是一场古代日本以学习中国隋唐的封建制度为主要内容的封建改革。
7.启示：改革是发展的推动力，我们要积极学习外国的长处，学习外国先进的科学技术和管理经验，这样，国家才会国富民强。
六、穆罕默德的主要活动1.7世纪初，创立伊斯兰教。
川教版九年级历史上册复习资料
九年级历史上册复习资料世界古代史第一学习主题史前时期的人类第1课人类的形成与文明的曙光1、人类的直系祖先：是生活在非洲的南方古猿。
在距今二三百万年前，古猿进化成“完全形成的人”，称为“猿人”。
晚期智人的化石在亚、非、欧洲均有发现。
亚洲有中国的山顶洞人，非洲有阿尔及利亚的阿尔法卢人，欧洲有法国的克罗马农人。
2、在从猿到人的转变中，劳动起了决定性作用。
三大人种，即黄种人、白种人、黑种人。
3、父系氏族后期，由于私有财产和阶级的产生，氏族开始瓦解，人类由原始社会进入奴隶社会，从野蛮走向文明，国家也随之产生。
埃及、两河流域、中国、印度和希腊的克里特是世界上最早进入文明时期的国家和地区。
第二学习主题古代亚非文明第2课上古亚非文明一、神奇的金字塔：埃及地处非洲北部，尼罗河流经全境。
金字塔是古埃及法老的陵墓。
80余座金字塔至今仍屹立在尼罗河下游的吉萨一带。
胡夫金字塔是最大的金字塔，金字塔是古埃及文明的标志。
二、汉谟拉比法典（由汉谟拉比制定）1、古代西亚的两河（幼发拉底河和底格里斯河）流域是上古文明的摇篮之一。
公元前19世纪，古巴比伦王国兴起。
前18世纪，汉谟拉比统一两河流域，建立了强大的中央集权制国家。
2、《汉谟拉比法典》：A、目的：为维护统一王国的统治和奴隶制社会秩序。
B、内容：(a)法典由序言、正文和结语三部分构成；(b)序言和结语宣扬王权神授，诅咒不服从法律的人；(c)正文共282条，内容涉及诉讼、财产、债务、奴隶、婚姻、赔偿等方面的法律规定，比较全面地反映了古巴比伦王国的社会面貌。
C、意义：是世界上第一部比较完备的成文法典，是留给世界文明的重要遗产。
三、古代印度种姓制度1、印度是世界上最早的文明发祥地之一，主要有印度河和恒河。
2、种姓制度：古代印度实行严格的等级制度，历史上叫做种姓制度。
它把居民从高到低分成四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
第一等级婆罗门：掌管宗教祭祀，享有崇高地位；第二等级刹帝利：充当武士，掌管军、政大权；第三等级吠舍：是一般平民，以农、牧、工、商为职业，多数人无政治权利；第四等级首陀罗：是被征服的土著居民和沦落的雅利安人，主要从事低贱的职业。
九年级上册历史复习提纲川教版
三大资产阶级革命，两次工业革命专题复习一、早期的三大资产阶级革命英国资产阶级革命（1640——1688）知识点归纳原因：1、资本主义的发展【①新航路的开辟②对外贸易③殖民扩张④圈地运动】2、资产阶级和新贵族成长起来了。
根本原因：斯图亚特王朝的专制统治严重阻碍了英国资本主义的发展革命任务：推翻封建君主专制统治，建立资产阶级的统治，发展资本主义。
领导力量：领导阶级--资产阶级和新贵族领导机构---议会领导人---克伦威尔革命力量---新模范军性质：资产阶级革命→方式：暴力革命特点：曲折性、反复性、复杂性、不彻底性重大事件：①1638年，苏格兰人民起义（这是英国资产阶级革命的导火线）② 1640年，议会重新召开（揭开了英国资产阶级革命的序幕）③【内战：1642-1648】高潮：1649年处死查理一世，成立共和国。
④独裁：1653.克伦威尔驱散议会，就任护国主⑤1660年查理二世复辟[詹姆士二世继续推行反动政策]⑥1688年光荣革命，英国资产阶级革命结束【英王：威廉三世，女皇：玛丽二世】⑦1689年议会通过《权利法案》建立了君主立宪制的资产阶级专政。
《权利法案》的颁布的时间、机构、目的、主要内容和意义◆1689年，英国议会目的：为了限制国王的权利◆核心思想：法律限制王权◆主要内容：①确定议会是国家的最高权力机关；③议员有政治活动的自由。
②国王必须依法行使权力，无权废除法律或停止法律的执行，征税须经议会同意；◆《权利法案》颁布的意义：使英国确立起资产阶级君主立宪制。
英国资产阶级革命的历史意义：①对英国：推翻了英国的封建专制统治，确立了资产阶级的统治地位，为资本主义发展扫清了障碍，确立起了资本主义制度，为工业革命的进行准备了政治条件②对世界：推动了欧洲革命和世界历史的进程③对人类：促进了人类社会由专制走向民主，由人治走向法治，以法权取代王权启示：革命是推动社会进步的重要动力美国独立战争（1775——1783）知识点归纳1.背景：①北美资本主义经济的发展②美利坚民族开始形成③英国的高压政策2.独立战争爆发的根本原因：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。
历史总复习之九年级下册知识点(川教版)
历史总复习之九年级下册知识点第1课．两大军事对抗集团的形成1.根本原因：帝国主义经济政治发展不平衡2.三国同盟的形成：1882年5月，德、奥匈帝国、意大利三国在维也纳签订《德奥意三国同盟条约》，最终形成三国同盟。
三国同盟以德国为核心，意大利是其中的动摇者。
3.三国协约的形成：1907年，英、法、俄最终形成三国协约，英国是核心。
4.后果(影响)：①随着三国同盟和三国协约两大军事集团的形成，帝国主义列强为了争霸世界，纷纷疯狂扩军备战，进一步展开军备竞赛。
②两大军事侵略集团的对峙，使国际危机和局部战争不断发生，巴尔干半岛是两大军事集团争夺的焦点，成为世界大战爆发的火药桶。
第2课第一次世界大战及其后果(1914-1918)1.根本原因：帝国主义经济政治发展不平衡2.导火线——萨拉热窝事件(1914.6)3.大战的爆发：1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，德、俄、法、英很快加入战争。
8月第一次世界大战全面爆发。
4交战双方：同盟国和协约国的，意大利为了自身利益，参加到协约国一方。
4.凡尔登战役(“绞肉机”“屠场”)地位和作用：这次战役是第一次世界大战中具有决定意义的一次战役。
此后，德军在西线丧失了作战的主动权。
6.大战结束：1918年11月，一战以同盟国的失败宣告结束。
7.大战性质：。
8.大战影响：①一战是人类历史上的空前浩劫，造成了重大的物质损失和人力伤亡，给交战各国人民带来了深重苦难。
②大战不仅激化了交战国国内的矛盾，而且促进了东欧民族独立国家的形成和殖民地人民的觉醒。
战争后期，俄国爆发十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家。
第7课凡尔赛—华盛顿体系的建立一、巴黎和会1.(1)时间：1919年 (2)国家：第一次世界大战各交战国，英、法、美三国操纵了这次会议。
(3)中心议题：如何处置战败国德国。
(4)性质:战胜国列强争夺世界霸权和分赃会议。
(5)地点:法国巴黎凡尔赛宫2.《凡尔赛和约》主要内容:①领土方面：法国收回阿尔萨斯和洛林；②政治方面：德国承认奥地利、波兰、捷克独立。
九年级川教版历史上册复习知识点全(优质)
九年级上册复习资料第1课人类的形成与文明的曙光1、在从猿到人的转变中，起决定作用的是（劳动）。
人和动物最根本的区别是（制造和使用工具）。
2、人类的直系祖先是生活在非洲的（南方古猿）。
3.晚期智人的是（A.山顶洞人 B.阿尔法卢人C.克罗马农人）。
4.白种人、黑种人、黄种人（晚期智人时形成），他们之间的体貌差异形成是（自然地理环境不同等多种因素长期影响的结果）。
人种没有优劣之分。
5.人类社会最初经历的是（原始社会），基本组织是（氏族），经历了（母系氏族）和（父系氏族）两个阶段。
（1）（母系氏族）时，妇女从事采集狩猎和家务劳动，（妇女）占主导地位，“只知其母，不知其父”。
(2)（父系氏族）时，农业和畜牧业的出现，（男子）占主导地位，“既知其母，也知其父”，出现一夫一妻制。
（私有财产和阶级产生），（父系氏族后期），人类由原始社会进入（奴隶社会）。
6、人类由原始社会进入奴隶社会的原因是（私有财产和阶级）的产生，根本原因是（生产力的发展）。
第2课上古亚非文明1.（古埃及）地处（非洲北部），（尼罗河流域）孕育了古埃及的文明，（金字塔）是（法老的陵墓），（金字塔）是古埃及文明的标志。
（胡夫金字塔）是最大金字塔。
代表非洲文明成就的是（狮身人面像与金字塔）。
2.（1）公元前18世纪，（汉谟拉比）统一古代西亚的（两河流域）指（幼发拉底河和底格里斯河），建立强大的中央集权制国家（古巴比伦）。
（2）目的：（为维护统一王国的统治和奴隶制社会秩序），古巴比伦国王（汉谟拉比）制定了（《汉谟拉比法典》），是世界上第一部比较完备的成文法典。
3.南亚的(印度河)和(恒河)孕育了(古印度)文明，古印度的(种姓制度)分成四个等级（婆罗门，刹帝利，吠舍，首陀罗）。
种姓制度严重地阻碍古代印度社会的发展。
4、（古埃及、古巴比伦、古印度、古中国）是四大文明古国。
第3课中古日本与阿拉伯国家1. 日本地处亚洲东部，5世纪初，大和统一了日本。
2、日本（大化改新），（646年）（效仿中国隋唐制度改革）。
历史九年级下册知识点川教
历史九年级下册知识点川教历史是一门学科，通过对过去事件、人物和社会的研究，可以帮助我们了解现实世界。
九年级下册的历史课程重点是川教，下面将介绍一些九年级下册历史知识点的概述。
一、川教概述川教是指川西地区特有的教育形式。
这种教育来源于地理环境，由于川西地区山高路远，人们长期以来走读或寄宿，产生了自己独特的教育方式。
川教注重培养学生的德、智、体、美全面发展，培养学生良好的品德和实用的能力。
二、川教的发展历程川教起源于明代，经过明、清两代的发展演变，形成了独特的教育体系。
川教在当地得到广泛传承和发展，并形成了以川教为基础的教育文化传统。
三、川教的课程设置川教的课程设置注重能力培养和综合素质教育。
主要包括语文、数学、英语、物理、化学、地理、历史、政治、生物等科目。
其中历史作为一门重要的人文科学课程，具有丰富的内容和深厚的底蕴。
四、九年级下册历史知识点1. 中国近代史九年级下册历史课程主要包括中国近代史的学习。
这一时期是中国历史上的重要阶段，包括了鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、辛亥革命等重要历史事件。
2. 中国共产党的历史九年级下册历史课程还包括中国共产党的历史。
学习内容主要包括中国共产党的成立与发展、陈独秀、李大钊、毛泽东等重要人物的生平及其对中国革命的影响。
3. 世界两次大战九年级下册历史课程还包括世界两次大战的学习。
这两次战争对世界产生了深远的影响，学习内容主要包括战争的起因、进程和结局，以及对中国和世界的影响。
4. 当代世界的变化九年级下册历史课程还涉及到当代世界的变化。
学习内容主要包括冷战与和平共处、第三次世界大战的预防、中国的对外政策等。
通过学习，可以帮助学生了解当代国际形势，增强国际视野。
五、总结九年级下册历史知识点主要包括川教的概述、发展历程、课程设置以及中国近代史、中国共产党的历史、世界两次大战和当代世界的变化等内容。
这些知识点的学习不仅可以帮助学生了解历史，还可以培养学生的综合素质和国际视野，促进学生的全面发展。
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危害：①《辛丑条约》极大地加重了中国人民的负担，严重损害了中国主权。
②清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。
③中国完全陷入了半殖民地半封建社会的深渊。
四、洋务运动的目的、时间、代表人物、主要内容及洋务运动的历史作用（评价）。
答：目的：为了解除内忧外患，实现强兵富国，以维护清朝的统治。
时间：19世纪60年代到90年代。
代表人物：在中央是奕；在地方有曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞。
主要内容：①创办军事工业：19世纪60年代至70年代，洋务派提出“自强”的口号，创办的军事工业有曾国藩
的安庆内军械所，曾国藩、李鸿章创办的江南制造总局和左宗棠创办的福州船政局。
②创办民用工业：从19世纪70年代起，洋务派提出了“求富”的口号，创办的民用工业有李鸿章创办的轮船招商局和开平矿务局，张之洞创办的汉阳铁厂和湖北织布局。
③兴办新式学堂，第一所新式学堂是京师同文馆。
④筹建了北洋、南洋和福建三支海军。
历史作用：①洋务运动没有使中国走上富强之路。
②但它引进了西方先进的科学技术，创办了一批近代企业，培养了一批技术人员和技术工人，客观上刺激了中国民族资本主义的产生和发展，对西方列强的入侵也起了一定的抵制作用。
③洋务运动是中国近代化的开端。
五、戊戌变法的开始标志和影响。
答：开始标志：1898年6月11日，光绪帝颁布《定国是诏》。
影响：①戊戌变法是一次资产阶级的爱国政治运动，加快了中国近代化的进程。
②维新派在帝国主义侵略日益加深的紧要关头，要求挽救民族危亡，发展资本主义，具有爱国和进步的意义。
③这次变法广泛传播了资产阶级政治学说和自然科学知识，在社会上起了思想启蒙作用。
④戊戌变法失败的血的教训，促使资产阶级的政治斗争由改良转向了革命。
六、辛亥革命时间和辛亥革命的性质、历史功绩及失败的一面。
答：时间：1911年。
性质：孙中山领导的辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。
历史功绩：①它推翻了清王朝，结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度，。