2020年八年级政治下册 4.13.3 做个有教养的人教案 苏教版 .doc

2020年八年级政治下册 4.13.3 做个有教养的人教案苏教版

第三框做个有教养的现代人

教学目的：

1.反省自己的生活习惯，认识休闲的重要性，初步树立积极、健康、科学的休闲意识。了解多种有益的休闲活动，培养广泛的兴趣爱好，培养高雅的情趣，促进自身全面发展。

2.科学、合理、有度的休闲会使人的生活变得更加美好，树立正确的人生观、价值观，珍爱生命、关爱自然，热爱生活，培养积极向上的人生态度，自觉培养高雅的生活情趣。

3.增强学生对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世的态度和有礼为荣、无礼可耻的道德观念，力争做一个有教养的现代人。

4.了解有教养在现代社会生活中的表现，认识到教养必须通过学习和锻炼才能形成。主动检查自己在社会生活、学习生活中的不足，并积极作出相应的改变。

教学重点：了解有教养在现代社会生活中的表现，认识到教养必须通过学习和锻炼才能形成。教学难点：增强学生对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世的态度和有礼为荣、无礼可耻的道德观念，力争做一个有教养的现代人。

教学资源：多媒体

教学设计：

一、复习

高雅的生活情趣有什么作用？生活中有哪些高雅的生活情趣？

二、导入新课，出示学习目标

1.播放视频《泰坦尼克号》沉船的场景。

2.教师引导学生评价这些人们的行为，在评价中引出“教养”一词。

三、学习新课

1.活动一：自编、自演、自评

学生现场表演与别人初次见面的节。

要求：临时两个人自由组合，可简单商量。（准备时间一分钟）教师引导学生对刚才同学的表演进行现场点评

小结：有教养的人懂礼节，有礼貌。

2.活动二：自学、自省

学生自学第35、36页的有教养的人的其他特征。要求自己先看书并思考教材中列举的有教养的人的特征，在我们身边可以用哪些事例来说明。选择其中一个特征准备上讲台讲给其他同学听，你有些什么样的问题准备向同学讲解或向老师提出。在进行了一番独立思考后，可以和其他同学自由组合讨论。

学生交流。

教师点评，指出：有教养的人应该注意把这些融合为一体。

课间展示有教养的人的一些特征：守时，谈吐有节，态度和蔼，语气中肯，不自傲，关怀他人，大度，富有同情心等。

3.活动三：夸夸我自己，夸夸好同学

要求学生自我阅读，并找出自身或身边的同学在这些方面做得比较好的，予以褒扬。

四、课堂总结

了解有教养在现代社会生活中的表现，认识到教养必须通过学习和锻炼才能形成。增强对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世的态度和有礼为荣、无礼可耻的道德观念，力争做一个有教养的现代人。

板书设计:

做个有教养的现代人

1、教养主要指文化和品德的修养

2、有教养人的品质和表现

3、教养不是天生的