育种学实习报告
作物育种学实习报告
实习报告实习单位：某某农业大学作物育种实验室实习时间：2023年7月1日至2023年8月31日实习内容：在本次实习期间，我在作物育种实验室进行了为期两个月的实习。
实习期间，我主要参与了以下几个方面的活动：1. 实验室基本操作学习：在导师的指导下，我学习了实验室的基本操作，包括种子处理、播种、育苗、植株观察、取样、DNA提取、PCR扩增等。
通过这些学习，我掌握了作物育种实验的基本技能。
2. 实验项目参与：我参与了实验室的一个育种项目，主要负责观察和记录实验数据。
通过对实验数据的分析，我了解了作物育种的基本流程和选育方法。
3. 文献阅读与综述撰写：在实习期间，我阅读了大量的相关文献，对作物育种的最新研究动态有了更深入的了解。
根据所学知识和阅读的文献，我撰写了一篇关于作物育种方法的综述。
4. 实习成果汇报：在实习结束时，我向导师和实验室的其他成员汇报了我在实习期间的学习成果和实验数据。
通过汇报，我提高了自己的表达能力和交流能力。
实习收获：1. 知识与技能的提升：通过实习，我掌握了作物育种实验的基本操作技能，了解了作物育种的基本流程和选育方法。
同时，通过阅读大量文献，我对作物育种的最新研究动态有了更深入的了解。
2. 实践经验的增长：通过参与实验室的育种项目，我积累了实践经验，学会了如何观察和记录实验数据，如何分析数据并得出结论。
3. 团队协作能力的培养：在实习期间，我与实验室的其他成员密切合作，共同完成实验任务。
通过团队协作，我学会了如何与他人有效沟通和合作。
4. 学术素养的提高：通过撰写综述和参与学术讨论，我提高了自己的学术素养，学会了如何进行科学研究和学术表达。
实习总结：通过本次实习，我对作物育种学有了更深入的了解，掌握了作物育种实验的基本操作技能，积累了实践经验，并提高了自己的学术素养。
同时，我也学会了与他人合作和沟通，培养了自己的团队协作能力。
我相信这次实习对我今后的学习和职业发展将产生积极的影响。
园艺育种学实习报告
园艺育种学实习报告一、实习目的与任务本次园艺育种学实习的主要目的在于通过实际操作和现场学习，帮助学生将课堂上学到的理论知识应用于实际工作中，深入理解园艺育种的过程与技术，掌握基本的育种实验技能，并培养科学研究的思维方式与实际操作能力。
具体任务包括：学习园艺育种的基本理论知识和技术方法。
参与植物育种实验的设计与实施，了解实验的全过程。
掌握植物遗传变异的观察与分析方法。
进行植物种质资源的收集与整理，了解种质资源在育种中的应用。
二、实习内容与过程1. 理论学习在实习的第一阶段，我们进行了园艺育种学相关理论的复习与学习。
通过对园艺育种学基础理论的回顾，我重新学习了植物遗传学的基本概念，包括遗传变异的来源、遗传规律的基本原理、遗传育种的方法与技术等。
我们还学习了园艺植物的分类与栽培管理知识，了解了不同园艺植物在育种中的应用特点与挑战。
2. 实验操作（1）种子处理与播种我们对实验所需的种子进行了处理，包括种子的清洗、消毒与催芽。
之后，我们在育苗盘中进行播种，记录了不同处理条件下的发芽情况与生长进展。
这一过程帮助我了解了种子萌发的条件与影响因素，掌握了科学播种的方法。
（2）植物杂交与育种我们进行了园艺植物的人工杂交实验，学习了花粉授粉的技术，观察了不同亲本组合下杂交后代的表现。
通过对亲本选择、杂交操作、果实与种子的管理等环节的学习，我掌握了基本的植物杂交技术与育种策略。
（3）植物生长观察与记录在实验中，我们定期对植物的生长情况进行了观察与记录，包括植物的生长速度、叶片数量、花期与果实成熟情况等。
通过对植物生长过程的监控与记录，我学会了如何系统地收集实验数据，并进行初步的分析。
3. 数据记录与分析三、实习收获与体会1. 理论知识的实践应用实习使我将课堂上学到的园艺育种理论知识转化为实际操作技能，从种子处理到植物杂交，再到数据分析，我深刻地体验到了理论与实践的结合过程。
理论知识为实验提供了指导，而实际操作则验证了理论的正确性，增强了我的综合应用能力。
水稻育种学实习报告心得
在2023学年4学期，我有幸参加了安徽农业大学农学院现代农业技术专业3班的水稻育种学综合大实践实习。
这次实习让我深刻体会到了理论知识与实际操作相结合的重要性，也让我对水稻育种学有了更为全面和深入的理解。
以下是我实习期间的一些心得体会。
一、实习背景水稻作为我国的主要粮食作物，其产量和质量直接关系到国家的粮食安全。
因此，水稻育种学在我国农业科技领域占据着重要地位。
本次实习旨在通过实际操作，加深对水稻育种理论知识的理解，提高实践操作能力，培养独立工作能力和团队协作精神。
二、实习内容1. 实习前期准备在实习开始前，我们学习了水稻育种的基本理论，包括水稻的遗传规律、育种目标、育种方法等。
同时，我们还了解了实验室的基本操作规范和实习过程中的注意事项。
2. 实习过程（1）田间调查：在实习期间，我们分组进行了田间调查，对水稻的生长状况、病虫害发生情况进行观察记录。
通过调查，我们掌握了水稻生长发育的基本规律，了解了不同品种的生长特点。
（2）田间试验：在指导老师的带领下，我们进行了田间试验，包括播种、施肥、灌溉、病虫害防治等。
通过实际操作，我们掌握了水稻田间管理的基本技能。
（3）实验室操作：在实验室，我们学习了水稻种子处理、播种、繁殖、杂交、筛选等操作。
通过实验室操作，我们提高了对水稻育种技术的掌握程度。
（4）数据分析：在实习过程中，我们对实验数据进行了整理和分析，得出了相应的结论。
这让我们明白了数据分析在水稻育种研究中的重要性。
三、实习心得1. 理论联系实际的重要性通过本次实习，我深刻体会到理论知识与实际操作相结合的重要性。
在实习过程中，我们不仅学习了水稻育种的基本理论，还通过实际操作掌握了育种技术。
这种结合使我对水稻育种学有了更为全面和深入的理解。
2. 团队协作精神在实习过程中，我们分组进行田间调查、试验等操作。
这让我们学会了如何与他人合作，共同完成任务。
团队协作精神在水稻育种研究中具有重要意义，有助于提高工作效率，保证实验质量。
育种学实习报告4篇
育种学实习报告4篇育种学实习报告篇1实习目的：了解种子园在现实林木良种化发挥着重要作用。
了解种子园的分类方式，和园址的选择要求，还有种子园内无性系的数目、树种传份距离、无性系配置距离、无性系或家系的同步程度、去劣伐疏强度等。
了解种子园内无性系的配置的方式和施工管理方法，知道怎样提高种子园的产量的措施。
在课堂上学习到了理论知识，育种学本来就是一门实践性比较强的课程，它以遗传理论为指导进行林木改良和选育以及林木的良种繁育，以提高森林生产力，我们根据所学的理论知识，结合种子园的生产实际情况，进行林木育种方面的调查研究和实际操作，达到理论应用于实践，提高分析问题和解决问题的能力的最终目的。
实习内容：一、都匀市马寨种子园介绍：贵州省都匀市马寨马尾松1．5代无性系种子园。
该种子园位于北纬26。
16 ，东径107。
31的贵州省南部。
属中亚热带湿润区，年平均气温16℃，最低气温一6.9 ℃≥lO ℃积温4 879.9℃，年平均降雨量1423 mm。
年平均相对湿度79％，全年日照时数1145.5h，生长期达300 d以上。
园区为低山丘陵。
海拔860～950 m，地势开阔，坡度平缓，土壤为pH值在5.03—5.2之间的原积型山地黄壤。
土壤屑状至块状结构，肥力中等。
贵州省都匀市马寨马尾松1．5代无性系种子园现有5个大区，65个无性系配置小区。
I一Ⅳ大区初植株行距为4m×5 m，V 大区株行距为6 m×8 m。
无性系配置方式采用顺序错位设计。
根据《国家林业局关于公布第一批国家重点林木良种基地的通知》(林场发〔〕11号)文件精神，为满足我国社会经济发展和现代林业建设对林木良种的需求，推动我国林木良种基地的持续健康发展，在国家林业局充分调查研究、严格筛选和科学评定的基础上，贵州都匀马寨马尾松良种基地被列入我国第一批131处国家重点林木良种基地之一。
贵州都匀马寨马尾松良种基地建于1992年,基地位处马寨营上石榴坡，基地建设的核心项目为综合遗传增益达15%以上的48个优良无性系营建,面积为38.33公顷,主要营建马尾松1.5代种子园。
园林植物育种学实习报告
随着城市化进程的加快和人们对生态环境要求的提高，园林植物在美化城市、改善生态环境方面发挥着越来越重要的作用。
为了深入了解园林植物育种学的相关知识，提高自身的实践能力，我们开展了本次园林植物育种学实习。
二、实习目的1. 理解园林植物育种学的基本概念和原理。
2. 掌握园林植物育种的方法和流程。
3. 学会运用育种学知识解决实际问题。
4. 提高观察、分析和实验操作能力。
三、实习内容1. 园林植物育种学基本理论（1）参观植物园，了解各类园林植物的品种、特性及用途。
（2）学习园林植物育种学的基本概念、原理和方法。
（3）分析不同园林植物的遗传特性，探讨育种途径。
2. 园林植物育种方法（1）参观育种基地，了解不同育种方法的应用。
（2）学习人工杂交育种、诱变育种、组织培养等育种方法。
（3）进行人工杂交实验，观察杂交后代的表现。
3. 实验操作（1）进行种子处理、播种、管理等实验操作。
（2）观察植物生长过程，记录生长数据。
（3）分析实验结果，总结育种经验。
四、实习地点XXX植物园、XXX育种基地通过本次园林植物育种学实习，我们取得了以下成果：1. 深入了解了园林植物育种学的基本理论和方法。
2. 掌握了人工杂交育种、诱变育种、组织培养等育种技术。
3. 提高了观察、分析和实验操作能力。
4. 增强了团队协作精神。
六、实习心得体会1. 园林植物育种学是一门实践性很强的学科，只有通过实际操作，才能掌握育种技术。
2. 育种工作需要耐心和细心，观察和记录是育种过程中不可或缺的环节。
3. 园林植物育种学对于提高园林植物品质、丰富园林景观具有重要意义。
4. 在今后的学习和工作中，我们将继续努力，为我国园林植物育种事业贡献力量。
七、建议1. 加强园林植物育种学实践教学环节，提高学生的实践能力。
2. 鼓励学生参加育种竞赛，激发学生的创新意识。
3. 加强与科研院所、企业的合作，推动园林植物育种学研究成果的转化。
4. 提高园林植物育种学课程的教学质量，培养学生的专业素养。
育种学实习报告
育种学实习报告欢迎来到，下面是XX为大家搜集整理的育种学实习报告范文，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你带来帮助。
育种学实习报告范文一通过此次对我们学校跃北农场育种程序的参观与学习，让我们更清楚地了解跃北农场的水稻育种的程序及各阶段的主要工作，实现了我们课堂上的理论知识与实际情况相结合，达到学以致用的效果，加强我们对作物育种学的学习兴趣。
在张老师的带领下，用了一个上午时间，我们班对跃北农场200多亩的水稻生产及育种基地进行了参观与学习。
在张老师精心的讲解下，我们清楚地了了解水稻育种程序及各阶段的主要工作，具体流程如下：原始材料圃和亲本圃→选种圃→鉴定圃→品种比较试验圃。
水稻育种方法有很多，如选择育种法、杂交育种法、诱变育种法、单倍体育种法、多倍体育种法、遗传工程(基因工程)，此次主要是对我校跃北农场杂交育种程序进行参观与学习。
(一)原始材料圃和亲本圃种植水稻育种原始材料的地段叫原始材料圃，有目的地引进具有丰产、抗倒伏、抗病虫害和优质等特性的材料。
通过系统观察、细致研究，筛选符合育种目标要求的具有单一的或综合的优良性状的亲本，种于亲本圃中。
种植的方法按类型(高杆、矮杆、粳稻、灿稻)种植。
每份种20-30株，重点材料应每年种植，严防机械混杂，严格保纯，一般材料一室内贮藏能保持其发芽力的情况下，每年分批轮流种植。
杂交的亲本应分期播种，以便花期相遇，并适当加大行株距，便于进行杂交。
(二)选种圃种植杂种后代的地段为选种圃，有时也将种植F1、F2的地段称为杂种圃。
采用系谱法时，在选种圃连续选择单株，直到选出优良一致的品系升级为止。
F1、F2按组合混种，点播稀植，肥力宜高。
从F2开始，当选单株种成株行，小株作物每10～20行，中株作物每5～10行种一行对照。
必要时，可在每一组合的前后种植亲本。
杂种株行或株系在选种圃的年限，因性状稳定所需的世代而不同。
特别注意的是，在每一年限的杂种中，都要保纯，以防基因污染。
在亲本杂交带边缘上种植玉米等作经济作物，不仅可以防止自花授粉作物的异交发生，还可以带来副作物经济价值。
育种学实习报告三篇
育种学实习报告三篇育种学实习报告篇1一：实习目的：通过实习理解和掌握水稻种子覆土育苗过程基础知识，熟练操作多种水稻品种分类覆土育苗的基本技术。
为以后理论联系实际打下基础。
二：实习地点：原延边大学农学院龙井校区试验基地三：实习时间：20__年4月15日四：实习内容：1.晒种，浸种消毒：在浸种前，选择晴暖天气将种子翻晒1天，可以增强种皮的透性，使种子内部有足够的氧气，促进种子内部酶的活性，消除种子间含水量的差异，浸种后吸水均匀，提高发芽率并使出苗整齐。
另外，晒种还能起到一定的杀菌作用用浸种灵、强氯精等浸种，可以防治通过种子传染的恶苗病、白叶枯病、干尖线虫病等。
浸种时间最好5天左右，浸种时间过短或过长对发芽都有不利影响。
2.做床，施肥和土壤消毒：床土要选肥沃、无病菌、无草籽、偏酸性、通透性能好的土壤，如山地腐熟土、草炭土、葱地土、坝边土等，做床时，要干整地干做床，使床土平整细碎，土质疏松。
做好床后浇透水，不用抹平，以免破坏床土的理化性状。
把壮秧剂均匀施入床土里就可以了。
如床土肥力低，可增施一部分腐熟的有机肥或化肥。
注意未腐熟好的有机肥不能在苗床上施用。
3.播种，撒土：将苗床分成15cm平方的小格子，分撒多种水稻品种稀播是育壮苗的一个关键措施，播种密度一般4-5两/m2，如怕苗不够，可增加苗床面积，但不要增大播种密度。
用筛子将沙子筛过与通透性能好的土壤，如山地腐熟土、草炭土、葱地土、坝边土等，均匀拌匀，轻撒在苗床上覆土。
五：实习总结：通过一天的水稻育种实习理论和实际的结合，进一步提高了我们的思想觉悟和专业水平，尤其是在实践中解决了很多理论上的误区。
实习充实了我们专业课的理论知识，把我们课堂上的知识全面的应用在实习中，提高了我的个身能力。
育种学实习报告篇2一、实习背景种子园是由优良遗传特性的林木组成的人工林，其目的是生产大量优质的.种子。
种子园在实现林木良种化中发挥重要的作用。
学习和了解种子园的总体规划和区划、建园技术等对我们的林业生产具有重要作用。
育种学实践实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着我国农业现代化的不断推进，育种学在农业生产中扮演着越来越重要的角色。
为了提高作物产量、改善品质、增强抗逆性，育种学的研究和实践日益受到重视。
本实验旨在通过实践操作，加深对育种学基本理论和方法的理解，提高实际操作技能。
二、实验目的1. 理解育种学的基本理论和方法。
2. 掌握种子采集、保存和鉴定技术。
3. 学习杂交育种、诱变育种等育种方法。
4. 培养实际操作能力和团队协作精神。
三、实验材料与仪器1. 材料：- 作物种子：小麦、水稻、玉米等。
- 育种工具：放大镜、剪刀、镊子、试管、酒精灯、显微镜等。
- 化学试剂：盐酸、酒精、碘液等。
2. 仪器：- 种子发芽箱- 电子天平- 显微镜- 培养皿四、实验步骤1. 种子采集与保存- 采集成熟作物种子，注意选择无病虫害、饱满的种子。
- 将种子置于干燥、通风、避光的环境中保存。
2. 种子鉴定- 使用放大镜观察种子形态、颜色、大小等特征。
- 使用显微镜观察种子内部结构。
3. 杂交育种- 选择优良品种进行杂交，配制杂交组合。
- 收集杂交后代，进行田间种植和观察。
4. 诱变育种- 使用化学试剂对种子进行处理，诱发变异。
- 收集变异后代，进行田间种植和观察。
5. 数据记录与分析- 记录种子发芽率、生长状况、产量、品质等数据。
- 分析实验结果，总结育种方法的效果。
五、实验结果与分析1. 种子发芽率：本实验中，小麦、水稻、玉米等作物的种子发芽率均在90%以上，说明种子质量较好。
2. 杂交育种：通过杂交育种，得到了一些具有优良性状的后代，如抗病性、产量等。
3. 诱变育种：部分处理后代的性状发生了变异，如株高、叶片颜色等。
4. 数据分析：通过对实验数据的分析，发现杂交育种和诱变育种在提高作物产量、改善品质、增强抗逆性等方面具有显著效果。
六、实验结论1. 育种学的基本理论和方法在农业生产中具有重要意义。
2. 种子采集、保存和鉴定技术是育种工作的基础。
3. 杂交育种和诱变育种是提高作物产量、改善品质、增强抗逆性的有效方法。
作物育种学实习报告
作物育种学实习报告一、实习目的作物育种学是一门理论与实践紧密结合的学科，通过实习，旨在将课堂上学到的育种理论知识应用到实际操作中，加深对作物育种原理、方法和技术的理解和掌握，提高我们的实践能力和创新思维，为今后从事相关工作打下坚实的基础。
二、实习单位及时间实习单位：＿____农场实习时间：＿____年_____月_____日＿____年_____月_____日三、实习内容（一）作物田间观察与记载在实习期间，我们深入田间地头，对多种作物进行了观察和记载。
包括作物的生长状况、形态特征、病虫害发生情况等。
例如，在观察玉米时，我们详细记录了植株的高度、叶片数量、叶色、雄穗和雌穗的发育情况等。
通过这些观察和记载，我们能够及时发现问题，并为后续的育种工作提供依据。
（二）杂交育种操作杂交育种是作物育种中常用的方法之一。
在实习中，我们亲自参与了玉米和水稻的杂交操作。
首先，我们选择具有优良性状的亲本材料，然后进行去雄、套袋、授粉等一系列操作。
在去雄过程中，需要小心谨慎，避免损伤雌蕊。
授粉时要确保花粉均匀地撒在柱头上，以提高杂交成功率。
通过实际操作，我们深刻体会到了杂交育种工作的细致和严谨。
（三）选择育种实践选择育种是基于作物的自然变异，通过选择优良个体进行繁殖和培育的方法。
我们在实习中参与了小麦的选择育种工作。
对麦田进行了逐行逐株的观察，挑选出株高适中、穗大粒多、抗病性强的植株，并做好标记。
这些被选中的植株将作为下一季的种子进行繁殖，以期望获得更优良的品种。
（四）种子处理与保存种子是作物育种的重要材料，其质量和保存方法直接影响到育种效果。
我们学习了种子的采集、干燥、精选和包装等处理技术。
同时，了解了不同作物种子的适宜保存条件，如温度、湿度和通风等。
掌握了科学的种子处理和保存方法，能够有效地保持种子的活力和纯度，为育种工作提供保障。
（五）数据分析与整理在实习过程中，我们收集了大量的田间数据和实验数据。
对这些数据进行了整理和分析，运用统计学方法计算各项指标的平均值、标准差和变异系数等。
育种学实习报告_励志
育种学实习报告育种学实习报告怎么写，小编整理提供的育种学实习报告范文，欢迎阅读与参考。
育种学实习报告(一)一、实习背景种子园是由优良遗传特性的林木组成的人工林，其目的是生产大量优质的种子。
种子园在实现林木良种化中发挥重要的作用。
学习和了解种子园的总体规划和区划、建园技术等对我们的林业生产具有重要作用。
因此，我们进行了这次实习。
二、实习目的了解种子园营建及管理工作之全过程，初步掌握种子园花粉管理技术。
三、实习内容种子园概况了解，种子园无性系开花习性观察。
1、种子园概况了解：参观马尾松种子园，由种子园工作人员讲解该种子园的类别，种子园的总体规划和区划，种子园建立技术，种子园的经营管理技术等相关知识。
2、种子园无性系开花习性观察：选取一定数量的无性系及单株，进行雌雄球花的形态发育阶段观察，不同无性系的授粉期和撒粉期观察，各无性系的雌雄花分布观察，各无性系雌雄花比研究，在种子园内设定若干观测点，进行种子园花粉密度观察。
四、实习地点贵州都匀马尾松种子园五、实习总结贵州都匀马尾松是一个无性系种子园，位于都匀马寨营上石榴坡。
该种子园是在1996年建成的，到2000年开始结实，占地面积500亩左右。
株间密度是比较合理的，为4×6米，共48个无性系。
该种子园在2015～2015年的产量较高，种子总产量到达200～300公斤。
从2015开始，国家每年补贴60万人民币用于种子园的建设和管理。
该种子园的土壤是酸性山地黄壤的、土层较厚，比较适合马尾松的生长。
清早起来，我们就向我们的实习地出发。
经过一个多小时的颠簸，终于到了我们的目的地，贵州省都匀马尾松良种选育基地。
种子园的位于远离城区的马寨营上石榴坡。
我们下车后，就步行到种子园中心地区。
远远看去，种子园还是比较连续的，由几块大面积的林子构成。
一路上我们发现，种子园的周围几公里的距离内都没有马尾松林子，老师告诉我们，这是因为种子园为了防止外来花粉的污染，把周围的马尾松天然林都伐去了，有的改良成为农田，有的种植茶树，这很有效的防止了外来花粉的污染。
育种实习报告5篇
育种实习报告5篇【第1篇】园艺花卉育种实习报告园艺花卉育种实习报告一、实习经历xx年12月，也许是我与这个公司有缘，经理在前来应聘者中选中了我，当时我是多么的高兴啊，我暗下决心，一定要在这个公司好好干，不辜负经理对我的期望。
伴随着心底的喜悦我的实习生涯开始了。
作为一名园艺专业的学生，我要利用这段时间在实际工作中实践一下在学校学到的园艺知识，好好锻炼自己花卉营销方面的技能。
实习过程中，我的主要任务是担任花卉销售、采购业务代表，跟随销售部主管学习怎样做好公司的业务工作。
在出去拜访商家之前首先要详细了解并熟记各种花卉的特点，向销售主管学习业务代表的主要工作内容和工作中的注意事项。
在采购的工作中，我获得了不少社会经验与实践知识。
首先是工作中要讲究采购方法。
跟不同的商家打交道有着不同的方法，在此，我学到了很多书本上学不到的知识，另外，方法在工作中固然重要，但是通过这两个月的学习我感悟到最重要的一点是要做好采购工作，首先要学会做人。
在这次实习中虽然我只是个小组长，但让我真正感受到了做管理的难处，从中也使我受益匪浅!两个月的实习工作很快就结束了，这次实习对我来说是一份非常宝贵的经验，能将理论知识学以致用，更为学习新的理论提供了实践的支持。
二、实习感想纸上谈兵是没用的，只有把理论当作基础，通过实际生活中的运用才能真正掌握它，经过这两个月的实习，我确实学到了很多在学校永远无法学到的东西，它们是可变化的东西，任何一本书都不能叙述它，它包括人际交往、为人处事、言谈举止当然还有专业上的一些东西。
经过此次的实习,我对本身的专业有了更为深刻的认识,在工作中会面临许多非常棘手又无奈的问题,在大学里所学知识,是远远不敷的,因为那只是定见罢了,我体会到了所学知识与实际的事情的距离。
今后需要针对处于实际环境进一步学习相关的知识。
我感到对本身感想最深的是,提高本身社交能力,跟别人互助。
一支真正的团队是一个可以真正为他人付出汗水，而不是虚伪的在表面上做功夫。
果树育种学实习报告
一、实习背景果树育种学是园艺专业一门重要的课程，主要研究果树品种的选育、改良和推广。
为了更好地将理论知识与实践相结合，提高我们的实践能力，我们园艺专业全体同学在2022年9月进行了为期两周的果树育种学实习。
二、实习目的1. 熟悉果树育种的基本流程和常用方法。
2. 了解果树育种在果树产业发展中的重要作用。
3. 培养我们的动手能力和团队合作精神。
三、实习内容1. 参观果树育种试验基地在实习的第一天，我们参观了果树育种试验基地。
基地内有多个品种的果树，包括苹果、梨、桃、杏等。
在基地负责人的带领下，我们了解了不同果树的生物学特性、生长习性以及育种目标。
2. 学习果树育种基本流程在基地负责人的讲解下，我们学习了果树育种的基本流程，包括：（1）选择育种材料：根据育种目标，从现有的品种中选取优良材料。
（2）杂交育种：通过人工授粉，将优良品种的基因组合，产生新的品种。
（3）筛选优良品种：对杂交后代进行观察、比较，筛选出具有优良性状的品种。
（4）品种鉴定与推广：对筛选出的优良品种进行鉴定，并进行推广。
3. 参与果树育种实践在实习期间，我们参与了以下实践操作：（1）观察果树生长状况：在基地负责人的指导下，我们观察了不同品种的果树生长状况，记录了生长过程中的变化。
（2）授粉操作：在基地负责人的指导下，我们学习了人工授粉的方法，并参与了部分授粉操作。
（3）杂交后代观察：在实习期间，我们观察了杂交后代的变化，记录了具有优良性状的个体。
四、实习总结1. 通过实习，我们了解了果树育种的基本流程和常用方法，为今后从事果树育种工作打下了基础。
2. 实习过程中，我们学会了观察、记录、分析等方法，提高了我们的实践能力。
3. 在团队合作中，我们学会了沟通、协作，培养了团队精神。
4. 通过实习，我们认识到果树育种在果树产业发展中的重要作用，增强了我们的责任感。
五、实习体会1. 果树育种是一项复杂而严谨的工作，需要具备扎实的理论基础和实践技能。
作物育种学实习报告水稻
实习单位：XX农业大学农学院实习时间：2023年X月X日至2023年X月X日实习指导教师：XXX教授实习学生：XXX一、实习目的与意义通过本次实习，旨在使学生深入理解作物育种学的基本理论和方法，将课本上的理论知识与实际操作相结合，提高学生的实践能力和创新能力。
本次实习以水稻育种为主要内容，通过参与水稻的育种过程，了解水稻的生物学特性，掌握育种技术，为今后从事农业科研和生产工作打下坚实基础。
二、实习内容1. 水稻生物学特性观察实习期间，我们首先对水稻的生物学特性进行了观察，包括水稻的生长周期、形态特征、生长发育规律等。
通过观察，我们了解到水稻从播种到收获的整个过程，以及水稻在不同生长阶段的生理变化。
2. 水稻育种技术学习在指导教师的带领下，我们学习了水稻育种的基本技术，包括品种选择、杂交育种、诱变育种、基因工程育种等。
通过学习，我们掌握了水稻育种的基本原理和方法。
3. 田间试验操作在实习期间，我们参与了水稻田间试验的操作，包括田间设计、播种、施肥、病虫害防治等。
通过实际操作，我们了解了田间试验的流程和注意事项，提高了自己的实践能力。
4. 水稻杂交育种实践在实习后期，我们进行了水稻杂交育种实践。
我们按照指导教师的要求，选择了亲本，进行了杂交操作，并对杂交后代进行了观察和筛选。
通过实践，我们掌握了水稻杂交育种的基本技能。
三、实习心得体会1. 理论联系实际通过本次实习，我们深刻体会到理论联系实际的重要性。
只有将所学理论知识与实际操作相结合，才能更好地理解和掌握知识。
2. 实践出真知实习过程中，我们通过亲身参与水稻育种实践，不仅提高了自己的实践能力，还加深了对水稻育种理论的理解。
3. 团队合作精神在实习过程中，我们与同学们互相帮助、共同进步，体现了团队合作精神。
这种精神对于今后的学习和工作具有重要意义。
四、建议与展望1. 建议学校加强实践教学环节，增加实习机会，让学生在实践中提高自己的能力。
2. 建议加强教师队伍建设，提高教师的专业水平和实践能力。
育种学实习报告
一、实习背景随着我国农业现代化的快速发展，育种技术在农业生产中扮演着越来越重要的角色。
为了深入了解育种学的理论知识与实际应用，提升自身的实践操作能力，我们于2023年10月进行了为期两周的育种学实习。
本次实习旨在通过实地操作和理论学习，使学生掌握育种的基本原理、技术流程和实验方法。
二、实习目的1. 理解育种学的基本原理，掌握育种的基本技术。
2. 学习育种过程中的实验设计、数据分析和结果评估。
3. 培养实际操作能力，提高团队协作和沟通能力。
4. 增强对农业生产的认识，激发对育种学研究的兴趣。
三、实习内容1. 实习项目本次实习主要围绕以下几个方面展开：（1）植物遗传资源调查：对当地主要农作物进行遗传资源调查，了解其遗传多样性。
（2）杂交育种：学习杂交育种的基本原理和操作方法，包括亲本选择、杂交组合设计、种子收获等。
（3）诱变育种：了解诱变育种的基本原理和操作方法，包括诱变剂的选择、诱变处理、筛选等。
（4）分子标记辅助选择：学习分子标记辅助选择技术，包括分子标记的选择、数据分析、选择方案设计等。
2. 实习过程（1）植物遗传资源调查：我们走访了当地多个村庄，对小麦、玉米、大豆等主要农作物进行遗传资源调查，记录了品种特征、产量、抗病性等数据。
（2）杂交育种：在指导老师的带领下，我们学习了亲本选择、杂交组合设计、种子收获等操作。
我们选取了两个优良品种进行杂交，并进行了田间管理。
（3）诱变育种：我们学习了诱变剂的选择、诱变处理、筛选等操作。
通过诱变处理，我们得到了一批具有潜在育种价值的变异材料。
（4）分子标记辅助选择：我们学习了分子标记的选择、数据分析、选择方案设计等。
通过分子标记辅助选择，我们筛选出了一批具有优良性状的个体。
四、实习总结1. 实习收获通过本次实习，我们取得了以下收获：（1）掌握了育种学的基本原理和技术流程。
（2）提高了实际操作能力，学会了田间管理、种子收获、诱变处理等操作。
（3）学会了分子标记辅助选择技术，提高了数据分析能力。
园艺育种学实习报告
园艺育种学实习报告第一篇：园艺育种学实习报告蔬菜栽培学实习报告一实习内容9月23日我们坐车来到定兴县蔬菜育苗生产基地。
定兴是一个蔬菜生产大县，蔬菜（包括芦笋、麻山药、西甜瓜、草莓、鲜食玉米等）常年播种面积25.2万亩，设施蔬菜播种面积13万亩，其中：日光温室4.5万亩，塑料大棚3.4万亩，中小拱棚2.6万亩，地膜2.5万亩。
总产量100万吨左右；产值13.2亿元。
产品80%供应北京市场。
先后被省农业厅命名为“河北茄子之乡”、“河北麻山药之乡”、“河北蔬菜之乡”。
种植状况1、甜椒：播种面积1.6万亩，总产量7.2万吨；2、芦笋：播种面积1.8万亩，总产量0.48万吨；3、茄子：播种面积0.65万亩，总产量3.9万吨；4、西瓜：播种面积1.1万亩，总产量4.1万吨；5、麻山药：播种面积0.8万亩，总产量1.3万吨；6、萝卜：播种面积1.1万亩，总产量5.5万吨；7、芹菜：播种面积0.6万亩，总产量5.8万吨；8、黄瓜：播种面积3.2万亩，总产量17.6万吨；9、西红柿：5000亩，日产量为0.3吨/亩，每天共产1500吨；其它有马铃薯、香蒜苗、韭菜、大葱、白菜、菠菜等品种，及生菜、紫甘蓝、水果苤莲、球形茴香等特菜。
负责人带我们参观了他们的育苗生产线，具体流程是：配置培养基→装5*10的穴盘→种种子，铺蛭石，洒水，培养→嫁接→小棚培养过程中的关键点1.育苗最常用的基质配方为：泥炭、珍珠岩、园艺蛭石（按体积）1：1：1。
或7份泥炭＋3份蛭石。
第二篇：园艺育种学实习心得精选园艺育种学实习心得精选、进一步明确园艺专业思想，在理论与实际的结合中，联系群众、了解社会、了解生产，将所学习的理论应用于生产；进步实践技能，应用、验证、巩固、充实所学理论，加强理论与实践的结合；进步学生发现题目、分析题目、解决题目的能力。
通过实习理解和掌握作物育种学基础理论知识，熟练掌握鉴定植物倍数、番茄病害、果树DUS测定、花粉发芽力和生活力测定的基本技能。
植物栽培育种实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 掌握植物栽培育种的基本原理和操作技能。
2. 了解不同植物的生长特性，提高植物栽培育种的成功率。
3. 研究植物生长过程中的环境因素对生长的影响。
二、实验原理植物栽培育种是利用生物学原理，通过选择、繁殖、培育等手段，使植物在适宜的环境条件下生长发育，达到增加产量、改善品质、延长供应期等目的。
实验过程中，需要掌握以下基本原理：1. 生长发育规律：植物生长发育是一个连续、有序的过程，包括发芽、幼苗期、生长期、开花期、结果期等阶段。
2. 环境因素：温度、光照、水分、土壤等环境因素对植物生长发育具有重要影响。
3. 营养需求：植物在生长发育过程中需要吸收一定量的养分，如氮、磷、钾等。
三、实验材料与试剂1. 实验材料：水稻、小麦、玉米、蔬菜、花卉等植物种子。
2. 试剂：肥料、农药、土壤改良剂等。
四、实验方法1. 种子处理：将种子浸泡在温水中，以促进种子吸水膨胀。
2. 播种：将处理好的种子播种在适宜的土壤中，注意行距、株距等。
3. 浇水：保持土壤湿润，满足植物生长需要。
4. 施肥：根据植物生长阶段和土壤肥力，合理施用肥料。
5. 除草、病虫害防治：及时除草、防治病虫害，保证植物正常生长。
6. 观察与记录：定期观察植物的生长状况，记录相关数据。
五、实验步骤1. 种子处理- 将水稻、小麦、玉米、蔬菜、花卉等植物种子浸泡在温水中，浸泡时间为2-3小时。
- 将浸泡后的种子用清水冲洗干净。
2. 播种- 准备适宜的土壤，翻耕、松土，使土壤肥沃、透气。
- 将处理好的种子按照一定的行距、株距播种在土壤中。
- 覆盖土壤，轻轻压实。
3. 浇水- 保持土壤湿润，根据植物生长阶段和天气情况调整浇水频率。
- 浇水时注意均匀，避免积水。
4. 施肥- 根据植物生长阶段和土壤肥力，合理施用肥料。
- 施肥时注意肥料种类、用量和施肥方法。
5. 除草、病虫害防治- 定期除草，防止杂草与植物争夺养分。
- 观察植物生长状况，及时发现病虫害，并采取相应措施防治。
育种的实习报告三篇
育种的实习报告三篇育种的实习报告篇1一：实习目的：通过实习理解和掌握作物育种学基础理论知识，熟练操作玉米、棉花、花生等常见作物杂交育种的基本技能。
为以后能够理论联系运用到实际生产中打下坚实基础。
二：实习地点：青岛农业大学农学与植保学院试验田山东省莱州市金海种业股份有限公司三：实习时间：棉花有性杂交技术8月22日-8月23日花生有性杂交技术8月24日-8月25日玉米有性杂交技术8月26日-8月27日登海种业参观9月24日四：实习内容：棉花杂交技术1.花器构造棉花的花为两性完全花，单生。
花的构造有以下特点：①雄蕊的花丝基部联合成管状，称雄蕊管，与花冠基部相连接，套在花柱下部②苞叶内外及花萼内侧，陆地棉与海岛棉均有蜜腺，中棉与草棉没有。
2.杂交的一般步骤2.1选株选择性状典型、纯度高、生长良好的棉株作为母本株，在母本株上，选择中部果枝上靠近主秆第一、二节位的正常花作为杂交花朵。
2.2去雄去雄时间。
适宜的去雄时间是开花前1天的下午3点左右。
判断花朵次日开放的标志是花冠已经长大，已经伸出于副萼之外。
这样的花，第二天早晨即可开放。
去雄方法。
棉花去雄常用的方法有徒手去雄和工具去雄两种。
①徒手去雄。
是用手将花冠和雄蕊管一起撕去，只保留雌蕊。
操作时不要碰伤子房和压破花药。
去雄后用顶端带节的3厘米长的麦管套住柱头，一直压到子房上端，但麦管上端有节的部分须离开柱头1厘米以上。
套好麦管后，挂上纸牌，纸牌上写明母本名称和去雄时间。
②工具去雄。
是用剪刀剪去花冠，再用镊子除去花药。
如有残留花粉，可用清水洗净。
去雄后用麦管套好柱头。
并挂好纸牌。
2.3授粉选择与母本花朵同时开花的父本花蕾，在开花前1天用纸袋将花蕾套好，以防止昆虫进入花内，带进其它花粉。
第二天上午9～10时，将父本花朵摘下，将花瓣向外翻卷，在此同时，摘下母本花中柱头上的麦管，用父本雄蕊在母本柱头上轻轻涂抹几下，完成授粉工作。
涂抹时，量要多些，以利受精。
然后，再用麦管套好柱头。
育种学实习报告(共6篇)
育种学实习报告（共6篇）第1篇：育种学实习一、实习目的育种学实习通过实习认识和理解耕作学的主要内容，了解实习地的自然生态条件，土壤、地貌等自然生态因素；理解掌握间、混、套作、复种、轮作与连作，了解合理水肥管理下地养地制度.掌握立体农业、生态农业和可持续农业的有关知识，以及如何进行土壤耕作、保护和培肥土地的知识，加深对耕作学知识的掌握；达到能够根据当地的自然生态条件和不同作物的生态适应性特征，制定科学合理的种植制度和养地制度的目的。
二、实习地点：青岛农业大学莱阳科教试验田莱阳叶家泊村农田三、实习时间：10月24号四、实习内容1、种植制度了解考察地的作物布局，作物种类、面积和比例；加深认识间、混、套作、复种、轮作与连作不同的种植方式之间的区别与联系，以及采用不同种植方式的理论依据。
2、养地制度结合考察地情况，认识如何进行土壤耕作、土壤培肥、保持水土等。
五、实习结果1、种植制度通过对叶家泊农田的调查以及对当地农民的走访，我们了解到当地多半是种一些价值高周期短的作物，这样一年能收好几季。
耕作制度主要是一些经济作物的套作与间作，还搭配一部分混作，轮作也较普遍。
大多是黄秋葵与稻豆套种，玉米与花菜间作，菠菜与油菜间作，秋月梨与黄秋葵套种，小麦和玉米轮作等等。
（1）在一块地上按照一定的行、株距和占地的宽窄比例种植几种庄稼，叫间作套种。
一般把几种作物同时期播种的叫间作，不同时期播种的叫套种。
间作具体是指在一块地上，同时期按一定行数的比例间隔种植两种以上的作物，这种栽培方式叫间种。
间种的两种生物共同生长期长。
间种往往是高棵作物与矮棵作物间种，如玉米间种大豆或蔬菜。
实行间种对高作物可以密植，充分利用边际效应获得高产，矮作物受影响较小，就总体来说由于通风透光好，可充分利用光能和CO2，增加对阳光的截取与吸收，减少光能的浪费，能提高20%左右的产量。
其中高作物行数越少，矮作物的行数越多，间种效果越好。
间作还能提高土地利用率；同时，两种作物间作还可产生互补作用，如宽窄行间作或带状间作中的高杆作物有一定的边行优势、豆科与禾本科间作有利于补充土壤氮元素的消耗等。
育种学实习报告结果
一、实习背景随着我国农业现代化进程的加快，育种学作为农业生产的重要基础学科，其重要性日益凸显。
为了更好地了解育种学的基本原理、研究方法和实践操作，提高自身综合素质，我于XX年XX月至XX年XX月在XX农业大学进行了为期一个月的育种学实习。
二、实习目的1. 理论联系实际，加深对育种学基本理论的理解；2. 掌握育种学的基本研究方法和实践操作技能；3. 培养严谨的科学态度和团队协作精神；4. 为今后从事相关研究工作打下坚实基础。
三、实习内容1. 育种学基本理论实习期间，我系统学习了育种学的基本理论，包括遗传学、分子生物学、植物生理学等。
通过学习，我对育种学的基本概念、育种目标、育种方法有了更加清晰的认识。
2. 育种技术研究（1）杂交育种在实习过程中，我参与了玉米杂交育种实验。
实验过程中，我们选用了优良亲本进行杂交，并对杂交后代进行了筛选、鉴定和测定。
通过实验，我掌握了杂交育种的基本操作步骤和注意事项。
（2）诱变育种在诱变育种实验中，我们使用了化学诱变剂对玉米种子进行处理。
经过诱变处理后，对突变体进行了筛选、鉴定和培育。
通过实验，我了解了诱变育种的基本原理和操作方法。
（3）分子标记辅助育种在分子标记辅助育种实验中，我们选取了玉米基因组的DNA作为研究对象，利用PCR技术进行扩增。
通过分子标记辅助育种，我们筛选出具有优良性状的突变体，为后续育种工作提供了有力支持。
3. 育种实践操作在实习过程中，我还参与了育种实践操作。
包括：（1）田间调查：对玉米、小麦等作物进行田间调查，了解其生长状况、产量和品质等指标；（2）田间试验：根据育种目标，进行田间试验，观察作物生长发育过程，筛选优良品种；（3）种子繁殖：对育种材料进行种子繁殖，确保育种材料的纯度和遗传稳定性。
四、实习成果1. 理论知识方面：通过实习，我对育种学的基本理论有了更加深入的理解，为今后从事相关研究工作打下了坚实基础。
2. 技能方面：掌握了杂交育种、诱变育种、分子标记辅助育种等育种技术，以及田间调查、田间试验、种子繁殖等实践操作技能。
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2013——2014学年度第二学期育种学实习报告草莓组培实习报告1 实习目的通过对草莓茎尖分生组织的培养，使之在不同的培养基诱导下分别分化出根和芽，了解并掌握草莓的无土栽培快繁技术。
2 实习时间2014年6月3 实习地点农学院院楼4 实验背景草莓属蔷薇科，属多年生草本植物，目前时间上栽培面积和产量在浆果类水果生产中仅次于葡萄，是一种经济价值很高的果品，除可以鲜食外，还可加工成罐头、果酱、果酒和饮料等制品，且具有非常高的医疗和保健作用。
在目前的育苗繁殖中，传统的匍匐茎无性繁殖方法因其病毒感染严重、品种退化、繁殖系数姓名：陈鑫儿学号：班级： 2011级农贸2班指导教师：张林老师 __日期： 2014年6月低、速度慢，产量低，已不能满足目前规模化生产的实际需求。
因此采用组织培养不但可以实现快繁，满足规模化生产的需求，还对一些繁殖系较低、杂合的材料有性繁殖易分离，或从杂合的遗传群体中筛选能保持其优良遗传性的植株，且具有更重要的意义。
目前草莓进行组培苗的脱毒生产，既可防止病害传播，又符同时还保证了幼苗繁殖对气候条扩大产品的流通，合国际上植物检疫标准要求，件的要求，缓和了淡旺季产品供需矛盾。
世界上一些先进国家园艺植物组织培养技术的迅速发展从20世纪60年代就已经开始，并随着生长、分化规律性探索逐步深化，得到了进一步的发展，获得了可观的经济效益。
近年来，利用分生组织培养方法快速繁殖草莓无病毒苗的技术已普遍受到重视。
世界上一些草莓主产国，如意大利，通过草莓组织培养苗工厂化生产的途径，快速繁育优良种苗，同时进行品种复壮工作，为草莓生产提供了大量新品种和无毒化种苗，加快了优良品种的推广和老品种的复壮，我国利用草莓茎尖培养无病毒种苗的研究工作也获得了成功，并已开始在生产上大面积应用。
4 实习内容快速繁殖草莓秧苗比其他方法有许多优点：采用无毒材料培养的秧苗无病毒，生长健壮，叶片浓绿，可改善果实品质，提高产量；繁殖快，1年内一个分生组织可产生几千甚至数万株优质组培苗，对新品种的推广有利，解决了新品种材料少、在生产中推广速度慢的问题。
快速繁殖不受季节影响，一年四季均可进行。
在人工控制的条件下，可工厂化育苗，根据生产需要为生产提供种苗。
4.1 草莓组织培养组织培养法是培养草莓茎尖分生组织，诱导出幼芽，然后通过腋芽的增殖迅速扩大繁殖，幼株经驯化培育后，移栽到草莓园中使用。
即将草莓植株置于含有多种营养元素的水溶液或营养液中加基质中栽培，并成熟结果的栽培方法。
4.1.1增殖培养草莓的增殖培养为MS培养基，草莓培养的激素用量一般较低，以BA0.5mg/L、NAA0.02mg/L较好，BA浓度过高，形成的芽丛生长会停滞，呈莲座状，当BA浓度过低时，形成的芽少，但芽长势好，在培养过程中，应根据腋芽增殖数量和苗的生长状况，来调整BA的用量，增殖数量少时，可适当提高BA浓度，增殖数量多而苗的生长差时，应适当减少BA用量。
培养基中的糖以30mg/L为宜，琼脂7~8g/L,pH5.8。
本实验以MS+卡拉+糖+NAA+6—BA（0.5mg/L）作为生芽培养基。
记为M。
不设重复。
每瓶接种5个苗。
4.1.2生根培养草莓生根比较容易，在继代培养中，有些苗也会发根，但为了使生根整齐，可把健壮的植株转入生根培养基中，其余植株转入新鲜的继代培养基中扩大繁．殖。
生根培养以1/2MS为基本培养基，除去BA，不添加任何激素的生根最好，根多而且长。
本实验生根培养基以MS+卡拉+糖+NAA（0.01mg/L) ，记为R。
20d 后记录组培苗的生根情况，重复三次。
每瓶中接种5株草莓苗。
4.1.3 接种后培养在低温，短日照条件下，草莓可能进入休眠，所以接种后需要保持适宜的培养条件即22~25℃的温度，18h光照和3000LX的照度。
4.2组培移栽过程培养土质为：蛭石和椰壳1：:1混匀，边搅拌边加入多菌灵试管苗的苗龄为15天，主根长1.5cm左右，白色无须根，移栽成活率可达90%-100%。
移栽前要将培养瓶从培养室中取出置于自然条件下，打开瓶盖进行透气锻炼。
24小时后，从瓶中取出幼苗，清除干净根部及根颈处的培养基，栽入苗圃或穴盘中进行驯化。
本实验没有经过透气处理，将培养基洗净后移入盆栽中进行养殖。
提高移栽成活率的关键：选择不定根直接生自茎基，根多且粗壮，叶片在3片以上，叶大、厚、深绿的生根苗，成活率普遍较高。
栽培基质要用清水冲洗干净，否则基质混入土中易导致烂根。
移栽时采取深载浅埋，深栽就是在移栽时根要栽的深，浅埋的标准是使小苗的根颈与土表平齐，或略高于土表，即深不露根，浅不埋心。
注意控制光照与温度、湿度。
小苗移栽后，放在温室内或塑料拱棚内培养，温度控制在15—20℃，湿度维持在80%左右为宜。
同时由于刚移栽的小苗茎秆脆嫩，应尽量采用喷雾状浇水，水量也不宜过大，落干后再喷。
遮光50%。
一周后，可逐渐增强日光照射。
4.3组培过程注意事项1、实验所使用的器材必须要严格灭菌，注意无菌操作，避免因染菌导致实验失败；2、草莓苗在培养基中培养过程中，要随时前去查看，对于被感染的草莓苗植株要及时清理以防污染其它草莓苗培养基。
．3、在进行草莓苗的组织培养操作中，要随时保持无细菌，无污染，高度清洁的环境。
4、接触草莓幼苗时应用经高温消毒的镊子，且手每次伸进操作台时都需经过酒精喷洗消毒，培养基瓶口应用酒精灯加热，将瓶口处细菌病毒杀死，因为瓶口处最易繁殖细菌。
5、在进行光照时，室内也必须是无菌环境，尽量勿用手直接接触瓶子，以防污染。
6、材料脱毒时不要在酒精中停留过长时间，以免材料被杀死。
7、所有制备好的溶液和试剂瓶上都要有标签，注上名称、浓度、消毒与否和制备日期。
4.4草莓组培的意义草莓组织培养的研究与应用有着重要的作用，是一条非常有价值的保存种质资源的途径，采用组织培养将种质保存在试管内，可以较小的空间内有效的保存大量的种植资源，而且能很快恢复繁殖，免遭病虫危害，有得于种质交换等优势。
但在用植物细胞大量培养的研究还有很多关键性的问题没有得到根本性解决，始终制约着植物组织培养实现工业化生产的进程。
因此，对于草莓组织培养规模放大的研究和利用范围的推广仍然是一项非常有意义而又艰巨的研究任务。
（小麦考种见下页）小麦考种实习报告1 实习目的通过对小麦后代单株进行室内考种，掌握小麦主要农艺性状和抗性特征，以及后代选择的要点，了解育种过程中的关键程序。
2 实习时间稻麦收获前进行3 实习地点农学院院楼4 实习工具钢卷尺、铅笔、电子天平、记录纸等5 实习说明小麦杂种二代是性状广泛分离和变异范围最广的一个世代，是整个杂交育种过程中选择的关键时期。
一般来说，根据第二代的分离情况，可以初步判断杂交组合希望的大小。
此外，能否提高新品钟选育工作的效率，很大程度上取决于这时是否能根据育种目标，在单株选择过程中，对主要形状准确地进行选择。
杂交后代的单株选择，可分为田间选择和室内考种两大步骤，其中以田间选择为主，室内考种为辅。
在整个小麦生育期特别是关键时期，应深入田间多观察，多比较鉴定，才有利于提高选择效果。
6 实习方法田间选择的单株收获后晒干，在室内进行考种，按下列性状调查记录，经分析比较，最后决选。
作分析和比较时，田间初选的标准仍然适用。
1.株高茎基部至穗顶端，不连芒，以厘米计算。
2.穗数（有效分蘖数）凡有结实粒5粒以上的分蘖均作有效分蘖。
3.小穗数：每穗的总小穗数4.穗长自穗基节至顶端（不连芒）的长度5.小穗粒数一般观察中部小穗的结实粒数(选取中部4小穗，计算平均小穗粒数)6.粒色分红色（包括淡红色），白色（包括淡黄色）。
7.粒形分为长圆形、卵圆形、椭圆形、圆形。
8.饱满度种子饱满程度1级、2级、3级记载。
9.千粒重随机取晒干的充实粒1000粒称重，以两次重量之差不大于其平均值的3%为准，否则重做，以克为单位。
．10.穗发芽粒数和赤霉病粒数7 育种目标1、矮杆抗倒;株高80cm以下2、耐穗发芽：穗发芽粒数少于10%3、抗赤霉病：赤霉病粒少于5%4、籽粒饱满，5、产量较对照增产10%以上（按单株籽粒重算）8 原始数据记录株有穗穗籽赤小霉籽效有小发结千粒粒穗穗长株高病粒小材料效穗芽实重饱粒（cm)）（cm 满数色粒粒粒（穗g) 穗数数数数数度数1.8 11 16 0 13 2 3 6.61.8 25 0 1 3 8.5 18 14 4.55 红 -287 FP56.7 442.3 35 2 12 8.2 10 9 12.8 22 15 0 0 7.5 19 14.8 34 0 0 17 2 9 9.3 2.17 白FP-305 52 237 2 0 4 6.3 3 14 0.82.0 26 1 8.8 17 10 0 01.5 22 9 1 7.8 0 18 01.8 37 0 1 19 1 9.8 15 5.82 6FP-306 76 白31.0 17 1 7.6 2 0 15 109 8.3 0 0 9 1 2.0 151.8 26 9 2 18 1 14 320 17 1.5 7.4 9 0 7 227 17 1 8.3 12 2 2 2.331 0 1 12 6.8 5 9 1.3 -199 FP26.77 红659.5 1231596.631.0 11.9281307.6112.3 71160156.71101.5 622029.319101.8 01621.8 9.51810024.1422.3 0258118188.592FP2-67512113197.481.011131.0 98.517022128.91956.82252.3 663.5FP3-2902 1 2 11 8.3 20 1.5 241 18 1.5 18 8.923 92 18 1.3 22 8.1 1 14 219 2.5 19 3 8.9 1 25 90 1.8 16 199.2212 210.1 2.1 15 1.0 36 3 2 58.8 22 16 1.0 29 2 3 29 22 15 0.3 20 2 7.1 3 0 白 564.5 2FP2-799.6 17 12 2.0 43 3 2 88.9 18 13 2.0 27 1 2 010.5 16 10 2.0 35 3 3 69 18 13 1.8 29 0 3 39.3 13 9 2.8 34 0 10.4 3 67 510 红2FP2-7511.5 19 13 4.0 49 3 3 311.8 20 15 3.0 58 1 3 106.1 12 6 0.8 8 0 2 08.3 19 14 1.3 34 0 1 02FP2-864 8.5 15 12 66.1 51.8 33 0 4.95 1 0 白2.197.4 15 12 1.8 30 1 1 06.5 14 19 1.3 18 0 3 110.8 21 14 2.3 36 0 1 09.5 22 10 3.0 28 0 2 010.4 22 11 2.0 31 0 1 0FP2-254 8.64 89 6白 8.4 28 8 2.0 18 0 1 0 2.1810.3 23 10 2.0 35 0 1 110.2 22 17 2.3 30 0 1 49 数据分析根据育种目标，对十个小麦品种分析如下1.FP3-290，株高为63.5cm，符合育种目标，且有效分蘖数较多，穗结实粒数和小穗粒数都较多，产量高，但是它的穗发芽率和赤霉病率很高，分别为20%和9%，因此不能入选。