中北大学《信号与系统》实验报告汇总

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信号与系统实验总结

信号与系统实验总结

信号与系统实验总结转眼间,信号与系统实验课已接近尾声。

和蔼的老师,亲切的同组同学,每一个新奇的信号实验,都给刚入大二的我留下了许多深刻印象。

这一学期,共做了“信号的分类与观察”、“非正弦信号的频谱分析”、“信号的抽样与恢复(PAM)”、和“模拟滤波器实验”共四个信号与系统实验。

此学期的实验课程加深了我对信号与系统这门课的感性认知与体会,也增强了我的实际动手能力,有效地处理了实验过程中遇到的问题,收获颇丰。

众所周知,信号与系统这门课程对于电子信息科学与技术专业的我们是何等的重要。

而每周一次的实验,培养了我分析问题和处理问题的能力,使抽象的概念和理论形象化、具体化、对增强学习的兴趣有了极大的好处,针对各个实验及实验中的具体问题,现总结如下:一.信号的分类与观察对于一个系统的特性进行研究,重要的一个方面是研究它的输入—输出关系,即在特定输入信号下,系统输出的响应信号。

因而对信号进行研究是研究系统的出发点,是对系统特性观察的基本方法和手段。

在这个实验中,对常用信号及其特性进行了分析、研究。

由实验箱中元件产生正弦波、指数信号、指数衰减正弦信号三种波形,示波器观察,并根据数据求出函数表达式。

此次实验我最大的收获,就是了解了示波器的使用方法和各个按钮的作用。

初步了解了信号与系统实验箱的各个模块作用。

比如示波器上无法显示波形,先调节辉度按钮,如还未出现,调节垂直POSITION按钮,看波形是不是在屏幕之外,波形不稳,调节触发电平或TIME/DIV,等等。

示波器在各种实验中都起到很重要的作用,所以了解它的原理和使用方法是必备的基础知识,为以后的实验打下了坚实的基础。

作图在实验数据处理中也是很重要的一步。

准确的记录,描点,坐标分度,看似很小的事情真的做起来就会觉得不是那么容易。

把每一个平凡的小事做好,就是一种不平凡。

在数据处理中,我学会了耐心的处理事情。

最后的正弦,指数,和指数衰减正弦信号都在坐标纸上有了很好的体现。

中北大学《信号与系统》实验报告汇总

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信号与系统实验报告班级:姓名:信息与通信工程学院实验一 系统的卷积响应实验性质:提高性 实验级别:必做开课单位:信息与通信工程学院 学 时:2一、实验目的:深刻理解卷积运算,利用离散卷积实现连续卷积运算;深刻理解信号与系统的关系,学习MATLAB 语言实现信号通过系统的仿真方法。

二、实验设备:计算机,MATLAB 软件三、实验原理:1、 离散卷积和:调用函数:conv ()∑∞-∞=-==i i k f i f f f conv S )()(1)2,1(为离散卷积和, 其中,f1(k), f2 (k) 为离散序列,K=…-2, -1, 0 , 1, 2, …。

但是,conv 函数只给出纵轴的序列值的大小,而不能给出卷积的X 轴序号。

为得到该值,进行以下分析:对任意输入:设)(1k f 非零区间n1~n2,长度L1=n2-n1+1;)(2k f 非零区间m1~m2,长度L2=m2-m1+1。

则:)(*)()(21k f k f k s =非零区间从n1+m1开始,长度为L=L1+L2-1,所以S (K )的非零区间为:n1+m1~ n1+m1+L-1。

2、 连续卷积和离散卷积的关系:计算机本身不能直接处理连续信号,只能由离散信号进行近似:设一系统(LTI )输入为)(t P ∆,输出为)(t h ∆,如图所示。

)t)()(t h t P ∆∆→)()(lim )(lim )(00t h t h t P t =→=∆→∆∆→∆δ 若输入为f(t):∆∆-∆=≈∑∞-∞=∆∆)()()()(k t P k f t f t f k 得输出: ∆∆-∆=∑∞-∞=∆∆)()()(k t h k f t y k当0→∆时:⎰∑∞∞-∞-∞=∆→∆∆→∆-=∆∆-∆==ττδτd t f k t P k f t f t f k )()()()(lim )(lim )(00⎰∑∞∞-∞-∞=∆→∆∆→∆-=∆∆-∆==τττd t h f k t h k f t y t y k )()()()(lim )(lim )(00所以:∆∆-∆=-==∑⎰→∆)()(lim )()()(*)()(2102121k t f k f d t f f t f t f t s τττ 如果只求离散点上的f 值)(n f ∆])[()()()()(2121∑∑∞-∞=∞-∞=∆-∆∆=∆∆-∆∆=∆k k k n f k f k n f k f n f所以,可以用离散卷积和CONV ()求连续卷积,只需∆足够小以及在卷积和的基础上乘以∆。

信号与系统实验实验报告

信号与系统实验实验报告

信号与系统实验实验报告一、实验目的本次信号与系统实验的主要目的是通过实际操作和观察,深入理解信号与系统的基本概念、原理和分析方法。

具体而言,包括以下几个方面:1、掌握常见信号的产生和表示方法,如正弦信号、方波信号、脉冲信号等。

2、熟悉线性时不变系统的特性,如叠加性、时不变性等,并通过实验进行验证。

3、学会使用基本的信号处理工具和仪器,如示波器、信号发生器等,进行信号的观测和分析。

4、理解卷积运算在信号处理中的作用,并通过实验计算和观察卷积结果。

二、实验设备1、信号发生器:用于产生各种类型的信号,如正弦波、方波、脉冲等。

2、示波器:用于观测输入和输出信号的波形、幅度、频率等参数。

3、计算机及相关软件:用于进行数据处理和分析。

三、实验原理1、信号的分类信号可以分为连续时间信号和离散时间信号。

连续时间信号在时间上是连续的,其数学表示通常为函数形式;离散时间信号在时间上是离散的,通常用序列来表示。

常见的信号类型包括正弦信号、方波信号、脉冲信号等。

2、线性时不变系统线性时不变系统具有叠加性和时不变性。

叠加性意味着多个输入信号的线性组合产生的输出等于各个输入单独作用产生的输出的线性组合;时不变性表示系统的特性不随时间变化,即输入信号的时移对应输出信号的相同时移。

3、卷积运算卷积是信号处理中一种重要的运算,用于描述线性时不变系统对输入信号的作用。

对于两个信号 f(t) 和 g(t),它们的卷积定义为:\(f g)(t) =\int_{\infty}^{\infty} f(\tau) g(t \tau) d\tau \在离散时间情况下,卷积运算为:\(f g)n =\sum_{m =\infty}^{\infty} fm gn m \四、实验内容及步骤实验一:常见信号的产生与观测1、连接信号发生器和示波器。

2、设置信号发生器分别产生正弦波、方波和脉冲信号,调整频率、幅度和占空比等参数。

3、在示波器上观察并记录不同信号的波形、频率和幅度。

信号与系统实验报告

信号与系统实验报告

信号与系统实验报告一、实验目的(1) 理解周期信号的傅里叶分解,掌握傅里叶系数的计算方法;(2)深刻理解和掌握非周期信号的傅里叶变换及其计算方法;(3) 熟悉傅里叶变换的性质,并能应用其性质实现信号的幅度调制;(4) 理解连续时间系统的频域分析原理和方法,掌握连续系统的频率响应求解方法,并画出相应的幅频、相频响应曲线。

二、实验原理、原理图及电路图(1) 周期信号的傅里叶分解设有连续时间周期信号()f t ,它的周期为T ,角频率22fT,且满足狄里赫利条件,则该周期信号可以展开成傅里叶级数,即可表示为一系列不同频率的正弦或复指数信号之和。

傅里叶级数有三角形式和指数形式两种。

1)三角形式的傅里叶级数:01212011()cos()cos(2)sin()sin(2)2cos()sin()2n n n n a f t a t a t b t b t a a n t b n t 式中系数n a ,n b 称为傅里叶系数,可由下式求得:222222()cos(),()sin()T T T T nna f t n t dtb f t n t dtTT2)指数形式的傅里叶级数:()jn tn nf t F e式中系数n F 称为傅里叶复系数,可由下式求得:221()T jn tT nF f t edtT周期信号的傅里叶分解用Matlab进行计算时,本质上是对信号进行数值积分运算。

Matlab中进行数值积分运算的函数有quad函数和int函数。

其中int函数主要用于符号运算,而quad函数(包括quad8,quadl)可以直接对信号进行积分运算。

因此利用Matlab进行周期信号的傅里叶分解可以直接对信号进行运算,也可以采用符号运算方法。

quadl函数(quad系)的调用形式为:y=quadl(‘func’,a,b)或y=quadl(@myfun,a,b)。

其中func是一个字符串,表示被积函数的.m文件名(函数名);a、b分别表示定积分的下限和上限。

信号与系统实验报告

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title('f1(t)')
xlabel('t')
ylabel('f1(t)')
subplot(2,2,2)
plot(k2,f2)%在子图2 绘f2(t)时波形图
title('f2(t)')
xlabel('t')
ylabel('f2(t)')
subplot(2,2,3)
plot(k,f);%画卷积f(t)的时域波形
y1=subs(f6,t-2);
subplot(1,3,1);
ezplot(y1);
title('f6(t-2)');
f2=sym('sin(2*pi*t)');
subplot(1,3,2);
ezplot(f2);
title('f2');
f7=y1+f2;
subplot(1,3,3);
ezplot(f7);
已知 及信号 ,用MATLAB绘出满足下列要求的信号波形。
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
实验程序:
(1)
syms t
f1=sym('(-t+4)*(u(t)-u(t-4))');
subplot(2,1,1);
ezplot(f1);
y1=subs(f1,t,-t);
f3=f1+y1;
subplot(2,1,2);
ezplot(f4);
title('f4');
(3)
syms t
f2=sym('sin(2*pi*t)');

信号与系统实验报告

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信号与系统实验报告
实验名称:信号与系统实验
一、实验目的:
1.了解信号与系统的基本概念
2.掌握信号的时域和频域表示方法
3.熟悉常见信号的特性及其对系统的影响
二、实验内容:
1.利用函数发生器产生不同频率的正弦信号,并通过示波器观察其时域和频域表示。

2.通过软件工具绘制不同信号的时域和频域图像。

3.利用滤波器对正弦信号进行滤波操作,并通过示波器观察滤波前后信号的变化。

三、实验结果分析:
1.通过实验仪器观察正弦信号的时域表示,可以看出信号的振幅、频率和相位信息。

2.通过实验仪器观察正弦信号的频域表示,可以看出信号的频率成分和幅度。

3.利用软件工具绘制信号的时域和频域图像,可以更直观地分析信号的特性。

4.经过滤波器处理的信号,可以通过示波器观察到滤波前后的信号波形和频谱的差异。

四、实验总结:
通过本次实验,我对信号与系统的概念有了更深入的理解,掌
握了信号的时域和频域表示方法。

通过观察实验仪器和绘制图像,我能够分析信号的特性及其对系统的影响。

此外,通过滤波器的处理,我也了解了滤波对信号的影响。

通过实验,我对信号与系统的理论知识有了更加直观的了解和应用。

《信号与系统》课程实验报告材料

《信号与系统》课程实验报告材料

工业大学校区《信号与系统》课程实验报告专业班级学生《信号与系统》课程实验报告一实验名称一阶系统的阶跃响应姓名系院专业班级学号实验日期指导教师成绩一、实验目的1.熟悉一阶系统的无源和有源电路;2.研究一阶系统时间常数T的变化对系统性能的影响;3.研究一阶系统的零点对系统响应的影响。

二、实验原理1.无零点的一阶系统无零点一阶系统的有源和无源电路图如图2-1的(a)和(b)所示。

它们的传递函数均为:10.2s1G(s)=+(a) 有源(b) 无源图2-1 无零点一阶系统有源、无源电路图2.有零点的一阶系统(|Z|<|P|)图2-2的(a)和(b)分别为有零点一阶系统的有源和无源电路图,它们的传递函数为:10.2s1)0.2(sG(s)++=,⎪⎪⎪⎪⎭⎫⎝⎛++=S611S161G(s)(a) 有源(b) 无源图2-2 有零点(|Z|<|P|)一阶系统有源、无源电路图3.有零点的一阶系统(|Z|>|P|)图2-3的(a)和(b)分别为有零点一阶系统的有源和无源电路图,它们的传递函数为:1s10.1sG(s)=++(a) 有源(b) 无源图2-3 有零点(|Z|>|P|)一阶系统有源、无源电路图三、实验步骤1.打开THKSS-A/B/C/D/E型信号与系统实验箱,将实验模块SS02插入实验箱的固定孔中,利用该模块上的单元组成图2-1(a)(或(b))所示的一阶系统模拟电路。

2.实验线路检查无误后,打开实验箱右侧总电源开关。

3.将“阶跃信号发生器”的输出拨到“正输出”,按下“阶跃按键”按钮,调节电位器RP1,使之输出电压幅值为1V,并将“阶跃信号发生器”的“输出”端与电路的输入端“Ui”相连,电路的输出端“Uo”接到双踪示波器的输入端,然后用示波器观测系统的阶跃响应,并由曲线实测一阶系统的时间常数T。

4.再依次利用实验模块上相关的单元分别组成图2-2(a)(或(b))、2-3(a)(或(b))所示的一阶系统模拟电路,重复实验步骤3,观察并记录实验曲线。

信号与系统实验报告总结

信号与系统实验报告总结

信号与系统实验报告总结信号与系统实验报告实验信号抽样及信号重建⼀、实验⽬的1、进⼀步理解信号的抽样及抽样定理;2、进⼀步掌握抽样信号的频谱分析;3、掌握和理解信号抽样以及信号重建的原理;⼆、实验内容及步骤练习1、什么是抽样定理,信号采样后重建的步骤,抽样频率如何设置, 答:(1).抽样,Sampling,:就是从连续时间信号中抽取⼀系列的信号样本,从⽽,得到⼀个离散时间序列(Discrete-time sequence).抽样定理:设时间连续信号f(t),其最⾼截⽌频率为f m ,如果⽤时间间隔为T<=1/2fm的开关信号对f(t)进⾏抽样时,则f(t)就可被样值信号唯⼀地表⽰。

(2).步骤:从频域看,设信号最⾼频率不超过折叠频率:,,,,Xa(j)=Xa(j) ||,,,Xa(j)=0 ||>s/2则理想取样后的频谱就不会产⽣混叠,故有:让取样信号x^(t)通过⼀带宽等于折叠频率的理想低通滤波器:,,,H(j)=T ||,,,H(j)=0 ||>s/2滤波器只允许通过基带频谱,即原信号频谱,故:,,,,Y(j)=X^(j)H(j)=Xa(j)因此在滤波器的输出得到了恢复的原模拟信号:y(t)=xa(t)从时域上看,上述理想的低通滤波器的脉冲响应为:根据卷积公式可求得理想低通滤波器的输出为:由上式显然可得:则:上式表明只要满⾜取样频率⾼于两倍信号最⾼频率,连续时间函数xa(t)就可⽤他的取样值xa(nT)来表达⽽不损失任何信息,这时只要把每⼀个取样瞬时值与内插函数式相乘求和即可得出xa(t),在每⼀取样点上,由于只有该取样值所对应的内插函数式不为零,所以各个取样点上的信号值不变。

(3).频率设置:根据抽样定理 ws/wm的值必须⼤于或等于2练习2、给范例程序Program4_1加注释。

% Programclear, close all,tmax = 4; dt = 0.01;t = 0:dt:tmax;Ts = 1/10; % Sampling periodws = 2*pi/Ts; % Sampling frequencyw0 = 20*pi; dw = 0.1; % The frequency of x(t)w = -w0:dw:w0;n = 0:1:tmax/Ts; % Make the time variable to be discretex = exp(-4*t).*u(t);xn = exp(-4*n*Ts); % The sampled version of x(t)subplot(221) % Plot the original signal x(t)plot(t,x), title('A continuous-time signal x(t)'),xlabel('Time t'), axis([0,tmax,0,1]), grid onsubplot(223) % Plot xnstem(n,xn,'.'), title('The sampled version x[n] of x(t)'), xlabel('Time index n'), axis([0,tmax/Ts,0,1]), grid on Xa = x*exp(-j*t'*w)*dt;X = 0;for k = -8:8; % Periodically extend X to form a periodic signal X = X + x*exp(-j*t'*(w-k*ws))*dt;endsubplot(222) % Plot xaplot(w,abs(Xa))title('Magnitude spectrum of x(t)'), grid onaxis([-60,60,0,1.8*max(abs(Xa))])subplot(224)plot(w,abs(X))title('Magnitude spectrum of x[n]'), xlabel('Frequency inradians/s'),grid on axis([-60,60,0,1.8*max(abs(Xa))])练习3、分别进⾏设置ws/wm= 2,ws/wm= 1,ws/wm= 3,并运⾏抽样信号重建程序,并根据抽样定理及重建条件分析三种设置情况下的结果。

信号与系统实验总结

信号与系统实验总结

信号与系统实验总结引言信号与系统是电子工程、通信工程和控制工程等学科中的基础课程之一。

通过实验,我们可以深入了解信号与系统的基本概念和工程应用,加深对理论的理解,并提高实际操作的能力。

本文将对信号与系统实验进行总结,主要包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果及分析等内容。

实验一:信号的采样与重构实验目的通过实验学习信号的采样与重构过程,掌握采样定理及重构滤波器的设计方法。

实验原理信号的采样是将连续时间下的信号转换成离散时间下的信号的过程。

采样过程中需要满足采样定理,即采样频率要大于信号带宽的两倍。

采样定理的基本原理是避免采样过程中发生混叠现象。

信号的重构是将离散时间下的信号恢复为连续时间下的信号的过程。

重构过程中需要使用重构滤波器对采样信号进行滤波,以恢复原始信号。

实验步骤1.连接信号发生器和示波器,并设置信号发生器的输出信号为正弦波。

2.改变信号发生器的频率,观察示波器上采样信号的形状。

3.根据采样定理计算信号的理论最大采样频率,并将信号发生器的频率设置为该值。

4.连接重构滤波器和示波器,并观察重构滤波器输出信号的形状。

5.改变重构滤波器的参数,观察重构信号的变化。

实验结果及分析在实验中,我们观察到当信号发生器的频率超过采样定理的最大采样频率时,示波器上的采样信号出现混叠现象,即无法完整地还原原始信号。

而当信号发生器的频率等于或小于采样定理的最大采样频率时,重构滤波器能够较好地恢复原始信号。

实验结果表明,采样定理是保证信号采样和重构过程正确进行的基本条件。

实验二:线性时不变系统的时域响应实验目的通过实验学习线性时不变系统的时域响应,掌握线性时不变系统的时域特性及系统输出的计算方法。

实验原理线性时不变系统的特性由其冲击响应函数或单位冲击响应函数来描述。

系统的输入信号通过系统的冲击响应函数或单位冲击响应函数进行卷积运算,得到系统的输出信号。

实验步骤1.连接信号发生器、线性时不变系统和示波器,并设置信号发生器的输出信号为正弦波。

信号与系统实践报告

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信号与系统实践报告竭诚为您提供优质文档/双击可除信号与系统实践报告篇一:信号与系统实验报告课程实验报告(20XX/20XX学年第一学期)实验名称:专业学生姓名班级学号指导教师指导单位日期第1页共1页一、实验目的1、了解matlab中相关函数的调用,以及其参数设定方式。

学会调试代码运行过程中出现的错误。

2、熟悉掌握时域、频域的相关知识,加深对书本知识的理解。

二、实验任务1、完成实验内容的三个小题,分析解决调试代码过程中出现的问题。

2、对第三个小题做拓展,完成思考题并做小结。

3、认真完成本次实验小结,总结概括实验心得体会。

三、主要仪器设备硬件:微型计算机软件:matlab四、实验内容(一)连续时间信号的卷积上机题1.已知两个信号x1(t)??(t?1)??(t?2)和x2(t)??(t)??(t?1),试分别画出x1(t),x2(t)和卷积y(t)?x1(t)?x2(t)的波形。

图形:第2页共2页上机题2.已知两个信号x(t)?e?t?(t)和h(t)?te?t/2?(t),试用数值计算法求卷积,并分别画出x(t),h(t)和卷积y(t)?x(t)?h(t)的波形。

第3页共3页代码:第4页共4页(二)信号的频域分析上机题3.求周期矩形脉冲信号的频谱图,已知A?1,??0.1s,T?0.5s图形:代码:第5页共5页篇二:信号与系统实验报告本科生实验报告实验课程信号与系统学院名称信息科学与技术学院专业名称信息工程学生姓名杨海洋学生学号20XX13010401指导教师杨斯涵实验地点6A502实验成绩二〇一四年11月二〇一四年12月实验一mATLAb编程初步应用及产生典型信号一、实验目的及要求:1、学习mATLAb软件的基本使用方法;2、熟悉mATLAb常用命令的使用;3、试用mATLAb语言产生典型信号。

二、实验内容:1、熟悉mATLAb平台的使用;2、产生常用的典型信号u(t),δ(t);3、画出典型信号的波形;三、实验原理:mATLAb可以进行矩阵运算、绘制函数和数据、实现算法、创建用户界面、连matlab开发工作界面接其他编程语言的程序等,主要应用于工程计算、控制设计、信号处理与通讯、图像处理、信号检测、金融建模设计与分析等领域。

中北大学机械电子工程信号与系统实验报告

中北大学机械电子工程信号与系统实验报告

fs=10/pi; t=0:1/fs:10;xt=sin(2*t)+(cos(3*t)).^2; figure(1);012345678910012345678910-1-0.50.511.52tx tstem(t,xt);grid onfigure(2);plot(t,xt);grid onxlabel('t')ylabel('xt')012345678910fs=100/pi; t=0:1/fs:10;xt=sin(2*t)+(cos(3*t)).^2; figure(1); stem(t,xt,'*') grid on figure(2); plot(t,xt); grid on xlabel('t') ylabel('xt')012345678910-1-0.50.511.52tx tclear; close all ; dt=0.01; dw=0.1; t=-10:dt:10; w=-4*pi:dw:4*pi; x=sin(2*t)+cos(3*t).^2; X=x*exp(-j*t'*w)*dt; A=abs(X); plot(w,A);-15-10-551015012345678910请输入系统方程左面y 的系数[1 1 25] 请输入系统方程右面x 的系数[1 0]请输入系统方程左面y 的系数[1 1] 请输入系统方程右面x 的系数[1 -1]5100.51Magnitude responseFrequency in rad/sec 0510-2-1012Phase responseFrequency in rad/sec5100.51Real part of frequency responseFrequency in rad/sec510-0.50.5Imaginary part of frequency response Frequency in rad/sec5101111Magnitude responseFrequency in rad/sec 051001234Phase responseFrequency in rad/sec510-1-0.500.51Real part of frequency responseFrequency in rad/sec5100.51Imaginary part of frequency response Frequency in rad/sec请输入系统方程左面y 的系数[1 10 48 148 306 401 262] 请输入系统方程右面x 的系数[262]程序如下:clear alla=input('请输入系统方程左面y 的系数'); b=input('请输入系统方程右面x 的系数'); [H,w]=freqs(b,a); Hm=abs(H); phai=angle(H); Hr=real(H); Hi=imag(H); subplot(221)plot(w,Hm),grid on ,title('Magnitude response'),xlabel('Frequency in rad/sec') subplot(223)plot(w,phai),grid on ,title('Phase response'),xlabel('Frequency in rad/sec') subplot(222)plot(w,Hr),grid on ,title('Real part of frequency response'),xlabel('Frequency in rad/sec') subplot(224)plot(w,Hi),grid on , title('Imaginary part of frequency response'),xlabel('Frequency in rad/sec')51000.51Magnitude responseFrequency in rad/sec 0510-4-2024Phase responseFrequency in rad/sec510-1-0.500.51Real part of frequency responseFrequency in rad/sec510-1-0.500.51Imaginary part of frequency response Frequency in rad/secclear; close all ; dt=0.01; t=0:dt:100; x=sin(t)+sin(8*t); b=[262];a=[1 10 48 148 306 401 262]; sys=tf(b,a); h=impulse(sys,t); y=lsim(sys,x,t); subplot(321);plot(t,x); subplot(323);plot(t,h); subplot(325);plot(t,y); dw=0.1;w=-4*pi:dw:4*pi; X=x*exp(-j*t'*w)*dt; A=abs(X);[H,w]=freqs(b,a,w); Hm=abs(H); B=A.*Hm;subplot(322);plot(w,A); subplot(324);plot(w,Hm); subplot(326);plot(w,B);050100-202050100-0.500.51050100-101-20-10010200102030-20-10102000.51-20-1010200102030。

信号与系统实验报告

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信号与系统实验报告目录1. 内容概要 (2)1.1 研究背景 (3)1.2 研究目的 (4)1.3 研究意义 (4)2. 实验原理 (5)2.1 信号与系统基本概念 (7)2.2 信号的分类与表示 (8)2.3 系统的分类与表示 (9)2.4 信号与系统的运算法则 (11)3. 实验内容及步骤 (12)3.1 实验一 (13)3.1.1 实验目的 (14)3.1.2 实验仪器和设备 (15)3.1.4 实验数据记录与分析 (16)3.2 实验二 (16)3.2.1 实验目的 (17)3.2.2 实验仪器和设备 (18)3.2.3 实验步骤 (19)3.2.4 实验数据记录与分析 (19)3.3 实验三 (20)3.3.1 实验目的 (21)3.3.2 实验仪器和设备 (22)3.3.3 实验步骤 (23)3.3.4 实验数据记录与分析 (24)3.4 实验四 (26)3.4.1 实验目的 (27)3.4.2 实验仪器和设备 (27)3.4.4 实验数据记录与分析 (29)4. 结果与讨论 (29)4.1 实验结果汇总 (31)4.2 结果分析与讨论 (32)4.3 结果与理论知识的对比与验证 (33)1. 内容概要本实验报告旨在总结和回顾在信号与系统课程中所进行的实验内容,通过实践操作加深对理论知识的理解和应用能力。

实验涵盖了信号分析、信号处理方法以及系统响应等多个方面。

实验一:信号的基本特性与运算。

学生掌握了信号的表示方法,包括连续时间信号和离散时间信号,以及信号的基本运算规则,如加法、减法、乘法和除法。

实验二:信号的时间域分析。

在本实验中,学生学习了信号的波形变换、信号的卷积以及信号的频谱分析等基本概念和方法,利用MATLAB工具进行了实际的信号处理。

实验三:系统的时域分析。

学生了解了线性时不变系统的动态响应特性,包括零状态响应、阶跃响应以及脉冲响应,并学会了利用MATLAB进行系统响应的计算和分析。

中北大学《信号与系统》实验报告汇总

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3、系统的响应:
设微分方程:
均为降幂顺序。
则:1)、冲激响应为:impulse(b,a)
impulse(b,a,t)
impulse(b,a,t1:p:t2)
y=impulse( )
2)、阶跃响应为:step( )
3)、零状态响应:lism(b,a,x,t)
例如,编写程序,计算并绘制由下面的微分方程表示的系统的单位冲激响应h(t),单位阶跃响应s(t)。
1、根据示例程序的编程方法,编写一个MATLAB程序,,由给定信号x(t) = e-0.5tu(t)
求信号y(t) = x(1.5t+3),并绘制出x(t)和y(t)的图形。
编写的程序如下:
信号x(t)的波形图和信号y(t) = x(1.5t+3)的波形图
此处粘贴图形此处粘贴图形
2、计算并用MATLAB实现下列信号的卷积
MATLAB范例程序如下:
% Program2
% This program is used to compute the impulse response h(t)andthe step responses(t)of a
% continuous-time LTI system
clear, close all;
subplot(222)
plot(t,h),grid on,title('Signal h(t)'),axis([t0,t1,-0.2,1.2])
subplot(212)
t=2*t0:dt:2*t1;% Again specify the time range to be suitable to the
% convolution of x and h.

信号与系统实验报告

信号与系统实验报告

信号与系统实验报告实验报告:信号与系统实验一、实验目的1.了解信号与系统的基本概念和性质;2.掌握离散信号、连续信号的采样过程;3.理解信号的基本操作和系统的基本特性。

二、实验原理1.信号的分类:(1)连续时间信号:在每个时间点上都有定义;(2)离散时间信号:只在一些时间点上有定义。

2.信号的基本操作:(1)加法运算:将两个信号相加;(2)乘法运算:将两个信号相乘;(3)位移运算:将信号移动到不同的时间点;(4)缩放运算:对信号进行放大或缩小。

3.系统的基本特性:(1)时域特性:包括冲击响应、阶跃响应和频率特性等;(2)频域特性:包括幅频特性和相频特性等。

三、实验器材1.信号发生器2.示波器3.示波器探头4.计算机四、实验步骤1.连续信号采样(1)将信号发生器输出设置为正弦波信号;(2)通过示波器探头将信号输入计算机;(3)在计算机上设置适当的采样频率,对信号进行采样;(4)在示波器上观察到采样后的信号。

2.离散信号生成(1)在计算机上用MATLAB生成一个离散信号;(2)通过示波器探头将信号输入示波器;(3)在示波器上观察到生成的离散信号。

3.信号加法运算(1)选择两个不同的信号并输入计算机;(2)在计算机上进行信号的加法运算;(3)通过示波器探头将加法运算后的信号输入示波器,观察信号的叠加效果。

4.信号乘法运算(1)选择两个不同的信号并输入计算机;(2)在计算机上进行信号的乘法运算;(3)通过示波器探头将乘法运算后的信号输入示波器,观察信号的相乘效果。

五、实验结果与分析1.连续信号采样在设置适当的采样频率后,可以观察到信号在示波器上的采样图像。

信号的采样率过低会导致信号的失真,采样率过高则会造成资源的浪费。

2.离散信号生成通过MATLAB生成的离散信号能够在示波器上直观地观察到信号的序列和数值。

3.信号加法运算通过将两个信号进行加法运算后,可以观察到信号在示波器上的叠加效果。

加法运算能够实现信号的混合和增强等效果。

信号与系统测试实验报告总结

信号与系统测试实验报告总结

学院:电子工程学院班级:姓名:学号:信号与系统测试实验总结当前,科学技术都向两极化发展,既向微观发展又向宏观发展。

各学科之间既高度综合又高度分化。

这就要求了我们当代的大学生既要有坚实的理论基础,又还必须具备极强的动手能力和解决各种实际问题的能力。

而这个学期所开展的信号与系统测试的实验课程给我提供了一个很好的机会和平台。

本学期的第八周到十二周期间,我们有幸做了四次信号与系统测试实验。

这四次实验分别为:信号的分类与观察、非正弦周期信号的频谱分析、信号的抽样与恢复(PAM)和模拟滤波器实验。

通过四次印象深刻的实验,不仅在理论上加深了我的理论概念知识,更是通过实践锻炼我们的动手能力,学会使用示波器、信号发生器、频谱仪、信号与系统试验箱等实验仪器。

由于第一次做实验,所以对于实验室里面的很多仪器都感到很新奇,给我留下的印象也很是深刻。

我们目前学的信号与系统基本都是一些数学理论内容,实在是抽象的紧,缺乏和实际的联系。

而这门课程的关键就是在于补充这一方面,让我们的理论和实际得到一定印证。

第一次实验中,实验过程比较简单,稍微复杂的是在于函数图像的绘制上。

而实验之后的理论计算则是让我费了一番功夫,这也让我体会到了理论和实际结合的重要性。

第二个实验是非正弦信号的频谱分析。

在这次试验中,我们接触到了频谱仪这个很重要的工具。

这一次实验中,实验的操作很简单,但实验的原理倒是颇为复杂,这也导致我们进行理论计算时十分的麻烦。

第三次实验做了信号的抽样与恢复。

这是一个很有意义的实验,它向我们展示了现代通信技术的基础,也正是它才使得信息可以有效地传递。

这次实验,我们主要通过矩形脉冲对正弦信号进行抽样,再把它还原回来,最后用还原的图形与原图形对比,分析实验并总结。

试验中,抽样后的波形不稳定,很难根据示波器上的图形进行图形描绘,老师便告诉了我们一个办法,即用手机把图形拍下来再进行绘制,这一环节中,老师如果不醒那么早,让我们自己去思考寻找解决办法将是更好的一个考验。

信号与系统实验报告

信号与系统实验报告

目录第一章:软件简介 (2)1.1 简介 (2)1.2 软件特点 (2)1.3 Matlab工作界面 (2)第二章:实验内容 (4)2.1 实验一信号与系统的时域分析 (4)2.1.1 实验目的 (4)2.1.2 实验原理 (4)2.1.3 实验内容 (4)2.1.4 实验思考题 (19)2.2 实验二信号与系统的频域仿真分析 (20)2.2.1 实验目的 (20)2.2.2 实验要求 (20)2.2.3 实验内容 (20)2.3 实验三信号与系统的复频域分析 (29)2.3.1 实验目的 (29)2.3.2 实验要求 (29)2.3.3 实验内容 (29)第一章:软件简介一、简介MATLAB是由美国mathworks公司发布的主要面对科学计算、可视化以及交互式程序设计的高科技计算环境。

它将数值分析、矩阵计算、科学数据可视化以及非线性动态系统的建模和仿真等诸多强大功能集成在一个易于使用的视窗环境中,为科学研究、工程设计以及必须进行有效数值计算的众多科学领域提供了一种全面的解决方案,并在很大程度上摆脱了传统非交互式程序设计语言(如C、Fortran)的编辑模式,代表了当今国际科学计算软件的先进水平。

MATLAB和Mathematica、Maple、MathCAD并称为四大数学软件。

它在数学类科技应用软件中在数值计算方面首屈一指。

MATLAB可以进行矩阵运算、绘制函数和数据、实现算法、创建用户界面、连接其他编程语言的程序等,主要应用于工程计算、控制设计、信号处理与通讯、图像处理、信号检测、金融建模设计与分析等领域。

MATLAB的基本数据单位是矩阵,它的指令表达式与数学、工程中常用的形式十分相似,故用MATLAB来解算问题要比用C,FORTRAN等语言完成相同的事情简捷得多,并且MATLAB也吸收了像Maple等软件的优点,使MATLAB 成为一个强大的数学软件。

在新的版本中也加入了对C,FORTRAN,C++,JA VA 的支持。

信号与系统的实验报告

信号与系统的实验报告

信号与系统的实验报告信号与系统的实验报告引言:信号与系统是电子工程、通信工程等领域中的重要基础学科,它研究的是信号的传输、处理和变换过程,以及系统对信号的响应和特性。

在本次实验中,我们将通过实际操作和数据分析,深入了解信号与系统的相关概念和实际应用。

实验一:信号的采集与重构在这个实验中,我们使用了示波器和函数发生器来采集和重构信号。

首先,我们通过函数发生器产生了一个正弦信号,并将其连接到示波器上进行观测。

通过调整函数发生器的频率和幅度,我们可以观察到信号的不同特性,比如频率、振幅和相位等。

然后,我们将示波器上的信号通过数据采集卡进行采集,并使用计算机软件对采集到的数据进行处理和重构。

通过对比原始信号和重构信号,我们可以验证信号的采集和重构过程是否准确。

实验二:信号的时域分析在这个实验中,我们使用了示波器和频谱分析仪来对信号进行时域分析。

首先,我们通过函数发生器产生了一个方波信号,并将其连接到示波器上进行观测。

通过调整函数发生器的频率和占空比,我们可以观察到方波信号的周期和占空比等特性。

然后,我们使用频谱分析仪对方波信号进行频谱分析,得到信号的频谱图。

通过分析频谱图,我们可以了解信号的频率成分和能量分布情况,进而对信号的特性进行深入研究。

实验三:系统的时域响应在这个实验中,我们使用了函数发生器、示波器和滤波器来研究系统的时域响应。

首先,我们通过函数发生器产生了一个正弦信号,并将其连接到滤波器上进行输入。

然后,我们通过示波器观测滤波器的输出信号,并记录下其时域波形。

通过改变滤波器的参数,比如截止频率和增益等,我们可以观察到系统对信号的响应和滤波效果。

通过对比输入信号和输出信号的波形,我们可以分析系统的时域特性和频率响应。

实验四:系统的频域响应在这个实验中,我们使用了函数发生器、示波器和频谱分析仪来研究系统的频域响应。

首先,我们通过函数发生器产生了一个正弦信号,并将其连接到系统中进行输入。

然后,我们通过示波器观测系统的输出信号,并记录下其时域波形。

信号与系统 实验报告

信号与系统 实验报告

信号与系统实验报告信号与系统实验报告一、引言信号与系统是电子信息工程领域中的重要基础课程,通过实验可以加深对于信号与系统理论的理解和掌握。

本次实验旨在通过实际操作,验证信号与系统的基本原理和性质,并对实验结果进行分析和解释。

二、实验目的本次实验的主要目的是:1. 了解信号与系统的基本概念和性质;2. 掌握信号与系统的采样、重建、滤波等基本操作;3. 验证信号与系统的时域和频域特性。

三、实验仪器与原理1. 实验仪器本次实验所需的主要仪器有:信号发生器、示波器、计算机等。

其中,信号发生器用于产生不同类型的信号,示波器用于观测信号波形,计算机用于数据处理和分析。

2. 实验原理信号与系统的基本原理包括采样定理、重建定理、线性时不变系统等。

采样定理指出,对于带限信号,为了能够完全恢复原始信号,采样频率必须大于信号最高频率的两倍。

重建定理则是指出,通过理想低通滤波器可以将采样得到的离散信号重建为连续信号。

四、实验步骤与结果1. 采样与重建实验首先,将信号发生器输出的正弦信号连接到示波器上,观察信号的波形。

然后,将示波器的输出信号连接到计算机上,进行采样,并通过计算机对采样信号进行重建。

最后,将重建得到的信号与原始信号进行对比,分析重建误差。

实验结果显示,当采样频率满足采样定理时,重建误差较小,重建信号与原始信号基本一致。

而当采样频率不满足采样定理时,重建信号存在失真和混叠现象。

2. 系统特性实验接下来,通过调节示波器和信号发生器的参数,观察不同系统对信号的影响。

例如,将示波器设置为高通滤波器,通过改变截止频率,观察信号的低频衰减情况。

同样地,将示波器设置为低通滤波器,观察信号的高频衰减情况。

实验结果表明,不同系统对信号的频率特性有着明显的影响。

高通滤波器会使低频信号衰减,而低通滤波器则会使高频信号衰减。

通过调节滤波器的参数,可以实现对信号频率的选择性衰减。

五、实验分析与讨论通过本次实验,我们对信号与系统的基本原理和性质有了更深入的理解。

《信号与系统》实验报告

《信号与系统》实验报告

《信号与系统》实验报告目录一、实验概述 (2)1. 实验目的 (2)2. 实验原理 (3)3. 实验设备与工具 (4)二、实验内容与步骤 (5)1. 实验一 (6)1.1 实验目的 (7)1.2 实验原理 (7)1.3 实验内容与步骤 (8)1.4 实验结果与分析 (9)2. 实验二 (10)2.1 实验目的 (12)2.2 实验原理 (12)2.3 实验内容与步骤 (13)2.4 实验结果与分析 (14)3. 实验三 (15)3.1 实验目的 (16)3.2 实验原理 (16)3.3 实验内容与步骤 (17)3.4 实验结果与分析 (19)4. 实验四 (20)4.1 实验目的 (20)4.2 实验原理 (21)4.3 实验内容与步骤 (22)4.4 实验结果与分析 (22)三、实验总结与体会 (24)1. 实验成果总结 (25)2. 实验中的问题与解决方法 (26)3. 对信号与系统课程的理解与认识 (27)4. 对未来学习与研究的展望 (28)一、实验概述本实验主要围绕信号与系统的相关知识展开,旨在帮助学生更好地理解信号与系统的基本概念、性质和应用。

通过本实验,学生将能够掌握信号与系统的基本操作,如傅里叶变换、拉普拉斯变换等,并能够运用这些方法分析和处理实际问题。

本实验还将培养学生的动手能力和团队协作能力,使学生能够在实际工程中灵活运用所学知识。

本实验共分为五个子实验,分别是:信号的基本属性测量、信号的频谱分析、信号的时域分析、信号的频域分析以及信号的采样与重构。

每个子实验都有明确的目标和要求,学生需要根据实验要求完成相应的实验内容,并撰写实验报告。

在实验过程中,学生将通过理论学习和实际操作相结合的方式,逐步深入了解信号与系统的知识体系,提高自己的综合素质。

1. 实验目的本次实验旨在通过实践操作,使学生深入理解信号与系统的基本原理和概念。

通过具体的实验操作和数据分析,掌握信号与系统分析的基本方法,提高解决实际问题的能力。

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信号与系统实验报告班级:姓名:信息与通信工程学院实验一 系统的卷积响应实验性质:提高性 实验级别:必做开课单位:信息与通信工程学院 学 时:2一、实验目的:深刻理解卷积运算,利用离散卷积实现连续卷积运算;深刻理解信号与系统的关系,学习MATLAB 语言实现信号通过系统的仿真方法。

二、实验设备:计算机,MATLAB 软件三、实验原理:1、 离散卷积和:调用函数:conv ()∑∞-∞=-==i i k f i f f f conv S )()(1)2,1(为离散卷积和, 其中,f1(k), f2 (k) 为离散序列,K=…-2, -1, 0 , 1, 2, …。

但是,conv 函数只给出纵轴的序列值的大小,而不能给出卷积的X 轴序号。

为得到该值,进行以下分析:对任意输入:设)(1k f 非零区间n1~n2,长度L1=n2-n1+1;)(2k f 非零区间m1~m2,长度L2=m2-m1+1。

则:)(*)()(21k f k f k s =非零区间从n1+m1开始,长度为L=L1+L2-1,所以S (K )的非零区间为:n1+m1~ n1+m1+L-1。

2、 连续卷积和离散卷积的关系:计算机本身不能直接处理连续信号,只能由离散信号进行近似:设一系统(LTI )输入为)(t P ∆,输出为)(t h ∆,如图所示。

)t)()(t h t P ∆∆→)()(lim )(lim )(00t h t h t P t =→=∆→∆∆→∆δ 若输入为f(t):∆∆-∆=≈∑∞-∞=∆∆)()()()(k t P k f t f t f k 得输出: ∆∆-∆=∑∞-∞=∆∆)()()(k t h k f t y k当0→∆时:⎰∑∞∞-∞-∞=∆→∆∆→∆-=∆∆-∆==ττδτd t f k t P k f t f t f k )()()()(lim )(lim )(00⎰∑∞∞-∞-∞=∆→∆∆→∆-=∆∆-∆==τττd t h f k t h k f t y t y k )()()()(lim )(lim )(00所以:∆∆-∆=-==∑⎰→∆)()(lim )()()(*)()(2102121k t f k f d t f f t f t f t s τττ 如果只求离散点上的f 值)(n f ∆])[()()()()(2121∑∑∞-∞=∞-∞=∆-∆∆=∆∆-∆∆=∆k k k n f k f k n f k f n f所以,可以用离散卷积和CONV ()求连续卷积,只需∆足够小以及在卷积和的基础上乘以∆。

3、 连续卷积坐标的确定:设)(1t f 非零值坐标范围:t1~t2,间隔P)(2t f 非零值坐标范围:tt1~tt2,间隔P)(*)()(21t f t f t s =非零值坐标:t1+tt1~t2+tt2+1根据给定的两个连续时间信号x(t) = t[u(t)-u(t-1)]和h(t) = u(t)-u(t-1),编写程序,完成这两个信号的卷积运算,并绘制它们的波形图。

范例程序如下:先编写单位阶跃函数u(t)function y=u(t)y=(t>=0);% Program1% This program computes the convolution of two continuou-time signalsclear;close all;t0 = -2; t1 = 4; dt = 0.01;t = t0:dt:t1;x = u(t)-u(t-1);h = t.*(u(t)-u(t-1));y = dt*conv(x,h); % Compute the convolution of x(t) and h(t)subplot(221)plot(t,x), grid on, title('Signal x(t)'), axis([t0,t1,-0.2,1.2])subplot(222)plot(t,h), grid on, title('Signal h(t)'), axis([t0,t1,-0.2,1.2])subplot(212)t = 2*t0:dt:2*t1; % Again specify the time range to be suitable to the% convolution of x and h.plot(t,y), grid on, title('The convolution of x(t) and h(t)'), axis([2*t0,2*t1,-0.1,0.6]),xlabel('Time t sec')在有些时候,做卷积和运算的两个序列中,可能有一个序列或者两个序列都非常长,甚至是无限长,MATLAB处理这样的序列时,总是把它看作是一个有限长序列,具体长度由编程者确定。

实际上,在信号与系统分析中所遇到的无限长序列,通常都是满足绝对可和或绝对可积条件的信号。

因此,对信号采取这种截短处理尽管存在误差,但是通过选择合理的信号长度,这种误差是能够减小到可以接受的程度的。

若这样的一个无限长序列可以用一个数学表达式表示的话,那么,它的长度可以由编程者通过指定时间变量n的范围来确定。

例如,对于一个单边实指数序列x[n] = 0.5n u[n],通过指定n的范围为0 ≤n ≤100,则对应的x[n]的长度为101点,虽然指定更宽的n的范围,x[n]将与实际情况更相符合,但是,注意到,当n 大于某一数时,x[n]之值已经非常接近于0了。

对于序列x[n] = 0.5n u[n],当n = 7时,x[7] = 0.0078,这已经是非常小了。

所以,对于这个单边实指数序列,指定更长的n 的范围是没有必要的。

当然,不同的无限长序列具有不同的特殊性,在指定n 的范围时,只要能够反映序列的主要特征就可以了。

4、 系统的响应:设微分方程: )()()(0)(0t f b t y a j Mj j i N i i∑∑=== ][][01210121b b b b b b a a a a a a M M M N N N----== 均为降幂顺序。

则:1)、冲激响应为:impulse(b,a)impulse(b,a,t)impulse(b,a,t1:p:t2)y=impulse( )2)、阶跃响应为:step( )3)、零状态响应:lism(b,a,x,t)例如,编写程序,计算并绘制由下面的微分方程表示的系统的单位冲激响应h(t),单位阶跃响应s(t)。

)(8)(2)(3)(22t x t y dt t dy dtt y d =++ MATLAB 范例程序如下:% Program2% This program is used to compute the impulse response h(t) and the step response s(t) of a% continuous-time LTI systemclear, close all;num = input('Type in the right coefficient vector of differential equation :');den = input('Type in the left coefficient vector of differential equation :');t = 0:0.01:8;x = input('Type in the expression of the input signal x(t):');subplot(221), impulse(num,den,8);subplot(222), step(num,den,8)四、预习要求:掌握MATLAB的使用。

五、实验内容及步骤实验前,必须首先阅读本实验原理,读懂所给出的全部范例程序。

实验开始时,先在计算机上运行这些范例程序,观察所得到的信号的波形图。

并结合范例程序应该完成的工作,进一步分析程序中各个语句的作用,从而真正理解这些程序。

实验前,一定要针对下面的实验项目做好相应的实验准备工作,包括事先编写好相应的实验程序等事项。

1、根据示例程序的编程方法,编写一个MATLAB程序,,由给定信号x(t) = e-0.5t u(t)求信号y(t) = x(1.5t+3),并绘制出x(t) 和y(t)的图形。

编写的程序如下:信号x(t)的波形图和信号y(t) = x(1.5t+3) 的波形图此处粘贴图形此处粘贴图形2、计算并用MATLAB实现下列信号的卷积编写的程序如下:信号x1(t)、x2(t)和x1(t)*x2(t)的波形图此处粘贴图形3、给定两个离散时间序列x[n] = 0.5n{u[n]-u[n-8]}h[n] = u[n]-u[n-8]编写程序、,计算它们的卷积,并分别绘制x[n]、h[n]和它们的卷积y[n]的图形。

编写的程序、如下:信号x[n]、h[n]和y[n]的波形图此处粘贴图形4 、仿照范例程序Program2,编写程序,计算并绘制由如下微分方程表示的系统在输入信号为x(t) = (e -2t - e -3t )u(t)时的零状态响应和你手工计算得到的系统零状态响应曲线。

)(8)(2)(3)(22t x t y dt t dy dtt y d =++ 手工计算得到的系统零状态响应的数学表达式是:())(484)(32t u e te et y t t t -----= 编写的程序如下:用MATLAB绘制的手工计算的系统响应粘帖用MA TLAB绘制的手工计算的系统响应执行程序得到的系统响应此处粘帖执行程序得到的系统响应思考题:MATLAB是如何表示一个由微分方程描述的连续时间LTI系统的?求解连续时间LTI系统的单位冲激响应、单位阶跃响应以及系统在某一个输入信号作用下的零状态响应的MATLAB函数有哪些?本实验完成时间:年月日实验二谐波特征及重构实验性质:设计性实验级别:必做开课单位:信息与通信工程学院学时:2一、实验目的1、利用示波器和信号与系统实验箱分析三角波和方波的谐波结构;2、掌握信号时域波形结构和谐波结构的关系。

二、实验设备1、信号与系统实验箱;2、双踪示波器。

三、实验原理1、一个非正弦周期函数可以用一系列频率成整数倍的正弦函数来表示,其中与非正弦具有相同频率的成分称为基波或一次谐波,其它成分则根据其频率为基波频率的2、3、4、…、n等倍数分别称二次、三次、四次、…、n次谐波,其幅度将随谐波次数的增加而减小,直至无穷小。

2、不同频率的谐波可以合成一个非正弦周期波,反过来,一个非正弦周期波也可以分解为无限个不同频率的谐波成分。

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