早教课程教案
婴幼儿早期教育教案(精选8篇)
婴幼儿早期教育教案（精选8篇）一、优秀的婴幼儿早教教案为宝宝的全面发展打下坚实基础1. 教案简介本教案旨在为婴幼儿提供全面的早期教育，促进其身心发展。
通过合理的教学安排和多种学习活动，帮助宝宝全面发展各方面的能力。
2. 教学目标通过本教案的实施，期望宝宝能够：- 建立良好的生活习惯和行为规范；- 发展语言、运动、社交等多方面的基本能力；- 培养宝宝的观察力、想象力和创造力；- 培养爱护自然和集体荣誉感。
3. 教学内容和方法3.1 语言发展- 通过亲子游戏和音乐启蒙培养宝宝的语言能力；- 创造情景对话，扩展宝宝的词汇量；- 激发宝宝表达欲望，提高语言运用能力。
3.2 运动发展- 按照宝宝的年龄特点，设计合适的运动活动；- 引导宝宝进行基本的动作训练，如爬行、站立等；- 利用游戏和音乐等手段增加活动的趣味性。
3.3 社交能力培养- 定期组织宝宝间的互动活动，培养宝宝与他人合作的意识； - 引导宝宝学会与他人分享和沟通；- 培养宝宝的观察力和换位思考的能力。
3.4 创造力培养- 创设丰富多样的玩具和材料，激发宝宝的创造力；- 鼓励宝宝进行自由绘画、手工制作等活动；- 提供角色扮演的机会，培养宝宝的想象力。
3.5 其他4. 教学步骤4.1 课前准备- 确保教学环境整洁、安全，并准备相关教具和资料；- 确认宝宝们的身体状况和需求。
4.2 教学实施- 根据教案的不同模块选择相应的教学内容和方法；- 针对宝宝的不同特点和需要，进行个别或小组辅导；- 关注宝宝的学习进展，及时给予激励和反馈。
4.3 课后总结- 总结本次教学的收获和问题，做好教学记录；- 分析宝宝的学习情况，调整下一次教学的内容和方法；- 与家长进行沟通，了解宝宝在家中的学习情况。
5. 教学评估- 制定学习目标，根据宝宝的学习情况进行定期评估；- 使用观察记录、成果展示等方式评估宝宝的学习成果；- 通过评估结果，及时调整教学策略和教案内容。
二、建立亲子互动平台，促进婴幼儿早期教育的实施1. 亲子活动的重要性亲子活动是婴幼儿早期教育的有效手段之一。
早教课教案(优秀7篇)
早教课教案（优秀7篇）早教课程教案篇一教学目的：1.了解睡眠时要注意的事项(不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不放东西到嘴巴里等)。
2.培养按时睡觉和使用正确睡姿睡觉的好习惯。
教学准备：1.摇篮曲音乐。
2.幼儿用书。
3."娃娃家"游戏玩具若干组。
教学过程：1、教师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。
(1)教师：听，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧！(2)幼儿抱着娃娃跟着教师一齐做摇宝宝睡觉的动作。
2、与幼儿谈论睡觉时应当注意的`事项。
(1)教师：宝宝睡着了，我们应当怎样去照顾宝宝呢(2)幼儿开始讨论，如果幼儿回答不出，教师能够提示幼儿：宝宝蒙着头睡觉好吗宝宝一边吃东西，一边睡觉好吗(3)教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢(4)教师引导幼儿明白这些不良。
睡眠姿势带来的坏处：睡觉时j蹬被子会使身体受凉；蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅；一边吃东西，一边睡觉会呛到自我。
所以小朋友在睡觉时必须要注意哦！3、幼儿看书，带领幼儿朗读并学习儿歌。
(1)教师：书上有一首儿歌，让我们来听一听吧。
(2)教师朗读儿歌后，就书中的资料对幼儿进行简单的提问。
(3)师生一齐朗读儿歌，并鼓励幼儿自我念一念。
(4)教师：这首儿歌告诉我僻坚持正确睡眠姿势的重要性。
其实，按时睡觉对我们来说也是很重要的，小朋友晚上要在9：00以前睡觉，这样第二天才会有精神。
4、幼儿玩"娃娃家"的游戏，在照顾娃娃的过程中加深对正确睡姿的印象。
(1)教师：此刻我们来玩"娃娃家"游戏吧！我们来比一比，看谁家的娃娃被照顾的最好。
(2)教师组织幼儿分成若干组玩"娃娃家"游戏，并在巡视的过程中对游戏进行指导。
早教课程教案篇二一、活动目标：1、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。
2、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的发展。
3、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。
早教课程教案
早教课程教案早教课程教案篇一2-3岁幼儿早教方案两年的生活经历，宝宝无论在生理还是心理方面，都有了长足的进步。
2岁以后，宝宝的乳牙已出齐，走、跑、跳等基本动作日益灵活，能用语言表达自己的想法，具备了基本的生活自理能力，逐渐摆脱了小婴儿的影子。
言语能力的训练：①利用各种机会扩大幼儿的词汇量。
如带小儿上公园时，给他讲他所看到的花草树木的名称。
教小儿用完整的句子表达意思，可经常让小儿看图片，给他讲简短故事，教他说歌谣。
并经常在话语中使用常用代词“我、你、他（它）、我们、你们、他们、自己、咱们”，使孩子逐渐理解各个代早教常用玩具词的指代关系。
②发展语言能力。
鼓励小儿自己叙述一些事情，如“今天做了什么？”，“上公园看到了什么”等，让他复述故事，讲述图中所描绘的内容。
教小儿记住父母的名字、家庭住址、父母的职业、单位，自己的年龄等。
两岁左右，儿童终于把那些句法上不完整、不连贯的句子扩展为包括主语、谓语和宾语的完整句型，并且学会使用一些介词、冠词和助动词，感叹词和语气强调也出现了。
他们会说“这是宝宝的，那是妈妈的”，“宝宝吃米饭”等。
研究表明，学龄前儿童主要使用简单句，2-3岁儿童使用的句型主要有两种：主谓结构句，由行动主体和行动动作两个部分组成，如“娃娃掉了”、“宝宝睡觉”等；谓宾结构句，由动作和动作对象组成，如“看电视”、“找妈妈”等。
有关研究表明，这个阶段的儿童掌握句子有如下特点：1．句子从混沌一体到逐步分化。
早期的意动句（语言和动作结合表示意愿）逐渐分化，开始用完整语言表示愿望，如宝宝会说“咱们玩玩具”并等待大人的回答，而在此之前，宝宝多说“走、玩具”，并拉着大人的手去拿玩具以补充其语言表达能力的不足。
2．句子结构从松散到逐步严谨。
两岁多的儿童开始使用包括完整句法结构的句子仍时常漏掉主要词类，词序也是混乱的，如“宝宝帽子”（宝宝戴帽子）。
3岁以后，儿童才会说“狗狗趴在地上睡觉”。
3．句子结构由压缩、呆板到扩展、灵活。
上门早教课程教案模板范文
一、课程名称：上门早教课程二、课程对象：0-3岁婴幼儿及其家长三、课程时长：60分钟四、课程目标：1. 帮助婴幼儿在认知、语言、动作、情感等方面得到全面发展。
2. 增进亲子关系，提高家长对婴幼儿早期教育的重视程度。
3. 培养婴幼儿良好的生活习惯和社交能力。
五、课程内容：一、开场（5分钟）1. 欢迎家长和宝宝，营造轻松愉快的氛围。
2. 简要介绍课程内容和目标。
二、亲子互动环节（20分钟）1. 游戏互动：《动物模仿秀》- 目的：培养宝宝模仿能力和身体协调性。
- 方法：家长扮演各种动物，宝宝模仿动物的动作和声音。
2. 绘画活动：《我的家庭》- 目的：培养宝宝绘画兴趣，锻炼手部精细动作。
- 方法：提供绘画工具，引导宝宝描绘家庭场景。
三、认知环节（15分钟）1. 智力游戏：《找不同》- 目的：提高宝宝的观察力和注意力。
- 方法：展示两张相似的图片，引导宝宝找出不同之处。
2. 语言活动：《猜谜语》- 目的：培养宝宝语言表达能力和听力。
- 方法：家长说出谜语，宝宝猜测谜底。
四、动作环节（10分钟）1. 健身操：《宝宝舞蹈》- 目的：锻炼宝宝身体协调性和灵活性。
- 方法：跟随音乐节奏，家长带领宝宝做简单舞蹈动作。
五、情感环节（5分钟）1. 情感故事：《小兔子乖乖》- 目的：培养宝宝的情感认知和道德观念。
- 方法：家长讲述故事，引导宝宝理解故事情节。
六、总结（5分钟）1. 回顾课程内容，强调课程目标。
2. 家长分享育儿心得，互相交流。
六、活动准备：1. 游戏道具：动物头饰、绘画工具、图片等。
2. 音乐磁带：《宝宝舞蹈》音乐。
3. 情感故事：《小兔子乖乖》。
七、注意事项：1. 教师需具备良好的沟通能力和亲和力。
2. 活动过程中，关注宝宝的情绪变化，适时调整活动内容。
3. 家长积极参与，与宝宝共同完成活动。
八、课后反思：1. 教师对课程内容的掌握程度。
2. 宝宝在活动中的表现和收获。
3. 家长的反馈和建议。
以上是上门早教课程教案模板范文，具体实施时可根据实际情况进行调整。
早教课程教案优秀6篇
早教课程教案优秀6篇早教课程教案篇一活动目标：1、让宝宝感知1和许多。
复习红、黄、绿三种颜色。
2、通过游戏促进宝宝动作的协调能力。
活动材料：一棵大树，许多小鸟（红、黄、绿色），太阳伞一把，小鸟飞的音乐磁带，红、蓝、绿小房子各一间。
活动过程：一、问候时光：接待点名：老师边唱找朋友的歌边走到每个宝宝面前，拉起小手问好：x宝宝，你好。
要求宝宝能应答：你好。
二、运动时光：模仿操《小猪》，要求宝宝在老师的带领下熟练地做，动作准确。
三、快乐时光：1、感知“一”和“许多”。
①教师出示小黑板，让宝宝看，引导宝宝用手指一指，说一说。
“一棵大树，一只鸟宝宝”，让宝宝感知“一”。
②教师出示小鸟说：“天空中飞来一只小鸟”，说完教师小鸟放到大树妈妈上面。
“又飞来一只，又飞来一只，落到树妈妈身上”。
教师把小鸟一一粘到大树上，让宝宝感知“许多”。
③鸟宝宝也想和宝宝交朋友，飞呀，飞呀，飞到宝宝这里来，老师让小鸟一一飞到宝宝那里去。
（粘贴到宝宝身上）“许多小鸟变成一只一只的了”。
2、学做小鸟飞的动作。
①“现在宝宝那里都有一只小鸟，老师来做鸟妈妈，宝宝来做鸟宝宝，我们一起打开翅膀做小鸟飞”。
②教师示例小鸟飞的动作，宝宝们跟着模仿。
③当宝宝熟悉后，带着宝宝跟着音乐有节奏地做小鸟飞，表扬做的好的宝宝。
3、送小鸟回家。
①“鸟宝宝飞来飞去玩的真高兴啊，听听，是什么声音？下雨了，这里的鸟宝宝还没有家呢！我们把它们送回家吧！”②教师示例讲解：红色的小鸟送回红色的家。
黄色的小鸟送回黄色的家。
绿色的小鸟送回绿色的家。
③对颜色分得不清的宝宝进行指导。
④鸟宝宝都送回家了，那我们坐下休息一会吧！老师：现在鸟妈妈要睡觉了，鸟宝宝们你们也睡一会吧！四、温馨时光：太阳伞。
1、找颜色。
教师：红色红色在哪里？宝宝：红色红色在这里。
2、拉个圆圈走走，教师边唱边做动作宝宝跟学。
早教课程教案篇二活动目标：1、练习颜色配对，发展手腕力量，促进手眼协调能力。
2、学习听指令做动作，感受手指游戏和音乐游戏的快乐。
早教课程教案完整版
早教课程教案完整版一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙教育》教材第三章“动物世界”部分，详细内容包括动物的认识、动物的特点、动物的生活环境等。
通过本章内容的学习，使幼儿对动物有基本的了解，培养他们关爱动物、保护自然的意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解各种动物，能够正确说出动物的名称。
2. 培养幼儿观察、描述动物特点的能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：动物的特点及生活环境的描述。
教学重点：认识各种动物，学会关爱动物。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物玩具、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、动物卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物玩具和图片，让幼儿观察并说出动物的名称，引导幼儿关注动物的特点。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT课件，讲解各种动物的特点、生活习性等，让幼儿了解并认识动物。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察动物卡片，描述动物的特点，并让其他幼儿进行补充。
4. 动手操作（10分钟）让幼儿用画纸和彩笔，画出自己喜欢的动物，并分享给其他幼儿。
六、板书设计1. 板书动物世界2. 内容：动物的名称动物的特点动物的生活环境七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的动物是大象。
它有长长的鼻子，大大的耳朵，四条粗壮的腿，生活在森林里。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过丰富的实践情景和例题讲解，让幼儿对动物有了更深入的了解。
在今后的教学中，要注意引导幼儿观察、描述动物的特点，提高他们的表达能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察动物，加深对动物的认识。
同时，开展“关爱动物”主题活动，让幼儿从小树立保护自然的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和动手操作4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设置在教学难点与重点的设置上，应关注动物的特点及生活环境的描述。
1岁到1岁半早教课程教案
1岁到1岁半早教课程教案一、教学目标1. 帮助家长了解1岁到1岁半宝宝的发展特点和早教重点。
2. 指导家长如何通过日常互动，促进宝宝认知、语言、社交、情感等方面的发展。
3. 提供一系列适合1岁到1岁半宝宝的早教活动和游戏，增进亲子关系。
二、教学内容1. 宝宝发展特点：身体、认知、语言、社交、情感等方面的发展。
2. 早教重点：感知世界、语言启蒙、社交技能、情感培养。
3. 早教活动和游戏：亲子共读、认知游戏、社交互动、情感表达等。
三、教学方法1. 讲座：讲解宝宝发展特点、早教重点和教学内容。
2. 示范：展示早教活动和游戏，家长跟随操作。
3. 互动：家长与宝宝一起参与早教活动和游戏，增进亲子关系。
4. 讨论：家长分享早教心得，互相学习，解决问题。
四、教学安排1. 第一节：宝宝发展特点与早教重点讲解，亲子共读示范。
2. 第二节：认知游戏教学，家长与宝宝互动。
3. 第三节：社交互动教学，家长与宝宝一起练习。
4. 第四节：情感表达教学，家长与宝宝共同参与。
5. 第五节：总结与答疑，家长分享早教心得。
五、教学评价1. 家长对宝宝发展特点和早教重点的理解程度。
2. 家长是否能有效地运用早教活动和游戏，与宝宝互动。
3. 宝宝在认知、语言、社交、情感等方面的发展情况。
4. 家长对早教课程的满意度和建议。
六、教学资源1. 早教教材：包括宝宝发展特点、早教重点的相关资料。
2. 教具：认知卡片、玩具、图画书等。
3. 游戏材料：拼图、积木、音乐玩具等。
4. 视频资料：宝宝发展过程的视频示例。
七、教学步骤1. 开场：欢迎家长和宝宝，简短介绍课程内容和目标。
2. 讲座：讲解宝宝发展特点、早教重点和教学内容。
3. 示范：展示早教活动和游戏，家长跟随操作。
4. 互动：家长与宝宝一起参与早教活动和游戏。
5. 讨论：家长分享早教心得，互相学习，解决问题。
6. 总结：回顾课程内容，强调早教的重要性和方法。
7. 问答：解答家长关于早教和宝宝发展的疑问。
早教课程教案
早教课程教案I. 课程目标在这门早教课程中，我们的目标是帮助孩子们在早期获得全面发展，并在认知、语言、社交和运动等方面取得良好的成长。
通过多种教学方法和活动，我们将激发孩子的学习兴趣，培养他们的创造力和解决问题的能力。
II. 课程内容1. 情感发展- 通过亲子互动活动，培养孩子与父母之间的情感纽带。
- 帮助孩子学会分享、合作和尊重他人。
2. 认知发展- 利用贴纸、图画和玩具等教具，引导孩子触摸、感知和辨认不同的形状、颜色和物体。
- 通过游戏、小故事和音乐，促进孩子的记忆能力和逻辑思维。
3. 语言发展- 通过歌曲、儿歌和绘本，培养孩子的听说能力。
- 引导孩子模仿、表达简单的词汇和句子。
4. 社交发展- 启发孩子与其他孩子互动，通过小组活动培养他们的合作精神和分享意识。
- 鼓励孩子表达自己的需求和感受。
5. 运动发展- 设计丰富的运动活动，如爬行、跳跃和投掷，以促进孩子的大肌肉运动发展。
- 提供平衡器材和精细运动器材，帮助孩子发展手眼协调能力。
III. 教学方法1. 游戏教学法- 创设有趣的游戏情景，激发孩子的学习兴趣和积极参与。
- 利用游戏来巩固课程内容，促进孩子的主动学习。
2. 亲子互动法- 鼓励父母与孩子一起参与课堂活动，增强亲子关系。
- 提供一对一指导，帮助家长学习如何在家中继续促进孩子的发展。
3. 多媒体教学法- 利用图画、音乐和视频等多媒体资源，增加课程的趣味性和吸引力。
- 辅助教具可以帮助孩子更好地理解和吸收知识。
IV. 评估方式1. 观察评估- 通过观察孩子在课堂上的表现，评估他们在不同方面的发展进展情况。
- 注意观察孩子的参与度、理解力和表达能力等。
2. 作品评估- 鼓励孩子创作作品，如绘画、手工制作等。
- 通过评估他们的作品质量和主题表达，评估他们的创造力和艺术发展。
3. 家长反馈- 定期与家长交流，了解孩子在家中的学习和发展情况。
- 掌握孩子的家庭环境对他们的影响，帮助制定更有效的教学计划。
早教课程教案(精选14篇)
早教课程教案（精选14篇）早教课程教案第1篇活动目标：1、感受音乐的特定节奏，初步学看图谱。
2、培养幼儿倾听音乐旋律的能力，积极参加音乐活动的兴趣。
3、通过活动让幼儿体会帮助他人的乐趣，体验亲子互动的快乐。
重点：熟悉旋律，体验音乐活动的快乐。
难点：通过各种游戏形式，感受时值|ΧΧΧΧΧ—|。
活动准备：1、音乐《咿呀咿呀唷》，图谱、动物卡片。
2、幼儿每人一条丝巾。
活动过程：（一）欣赏音乐：“今天，老师带来一首非常特别的歌，你们听听它特别在哪里。
”（幼儿听音乐）（二）感受音乐。
1、听音乐：你们的耳朵真灵，我们一起来与她打招呼吧！听到“咿呀咿呀唷”的时候大家挥挥手。
2、这个“咿呀咿呀唷”真调皮，有时很快出来和我们打招呼，有时等她很久也不出来。
怎么办呢？3、听音乐感受旋律：原来“咿呀咿呀唷”在和我们捉迷藏。
她躲进了森林的小路上，森林里有好多的树，听到“咿呀咿呀唷”时，甩甩你的纱巾，让我看见你。
没听到“咿呀咿呀唷”时，要将你们的纱巾抱住。
（图谱附后）4、听辩音乐中小动物的音色：好像小动物也跟在你们身后，来到了森林，我们来听都有谁来了。
5、逐一出示图片，练习模唱|ΧΧΧΧΧ—|。
我们来和他们打打招呼。
【“打招呼”来源于幼儿日常生活，是幼儿已有的生活经验，所以在操作中幼儿都能表现出来。
“甩甩你的纱巾”与“跟小动物打招呼”都是为了巩固幼儿对特定节奏的掌握。
在“甩甩你的纱巾”这环节中，幼儿的童真一览无遗。
同时教师引导幼儿用不同的方式甩动纱巾，注重对幼儿想象力、创造力的培养。
教师所用的策略使感受音乐环节达到有效。
】（三）表现音乐。
（森林截枝游戏）“小动物说“六一”节快到了，要在森林里盖一座游乐园，需要很多的木头，而锯木头又需要锯子，我们可以帮助他们吗？我们手中的纱巾可以变成锯子吗？”1、我们起来开始帮助小动物锯木头咯！（幼儿与家长一起用丝巾变出大锯子，听音乐在咿呀咿呀哟处拉动锯子）2、木头锯好了，累得满头汗，请爸爸妈妈帮我们洗澡。
早教课程教案
早教课程教案范文（精选5篇）早教课程教案1【活动目的】1、通过游戏的方法，运用感官来感知方位，形成初步的空间观念。
2、学习使用方位词：上、下、前、后、里、外，并能读准音，话要表达完整。
【活动准备】1、手帕折叠的老鼠若干，玩具一部分。
(“老鼠”和玩具分别藏在活动室的各处)。
2、猫头饰(若干)。
【活动过程】一、开始部分情境导入：教师：小朋友，“黑猫警长”故事里的坏老鼠“一只耳”带着它的小老鼠逃到我们小一班。
看，活动室里的玩具都不见了，全让这些小老鼠偷走了，你们说该怎么办?(幼儿自由发言，教师启发他们把老鼠捉干净，把玩具找回来。
)教师：“那么，现在我当黑猫警长，你们当白猫警士，让我们把老鼠捉干净，好不好?”(教师为每一位幼儿分发头饰)二、基本部分1、做游戏《捉老鼠》，引导幼儿学习方位词。
教师(黑猫警长)：白猫警士们，你们要仔细寻找，把躲藏的老鼠都捉干净，并且要记住是从哪个地方捉到的?好，全体起立、出发!(“黑猫警长”和它的“白猫警士”共同捉老鼠。
)黑猫警长：“我在桌子下面捉到一只老鼠，你们的老鼠是从哪儿捉到的?”(引导幼儿说自己在哪儿捉到的老鼠：在椅子的上面、下面，桌子的前面、后面捉老鼠，或者从篮子的里面、外面捉老鼠，让幼儿都一一说出。
对讲的对的幼儿给与肯定，讲错的予以纠正。
一边演示，一边讲出正确的方位词。
)2、做游戏《找玩具》，引导幼儿学习并正确运用方位词。
教师(黑猫警长)：白猫警士们，现在我命令你们去把小朋友丢失的玩具找回来，并且记住在哪个地方找到的玩具。
找到玩具赶快向我报告!白猫警士：“我从椅子的上面找到的玩具。
”“我从活动室的外面找到的玩具。
”(启发幼儿正确说出玩具是从哪儿找到的，要求话要完整、准确。
)3、做游戏《捉“一只耳”》，进一步理解和运用方位词。
①黑猫警长：“白猫警士们，我们虽然捉了许多小老鼠，但是“一只耳”却逃跑了。
现在我们要悄悄地藏起来，如果“一只耳”一出来活动，我们就一起把它捉住!”②指定十名幼儿躲在小椅子后面，十名幼儿躲在桌子下面，其余的.幼儿自己找个地方躲起来。
幼儿园早教具体课程教案
幼儿园早教具体课程教案一、课程目标1. 帮助幼儿发展基本的感官能力，提高观察力和注意力。
2. 通过各种活动培养幼儿的语言表达能力和社交技能。
3. 促进幼儿的身体协调性和动手能力。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
5. 培养幼儿的自我管理和自我照顾能力。
二、教学内容1. 感官能力发展：通过观察、触摸、闻、尝等感官活动，帮助幼儿发展感官能力。
2. 语言表达能力：通过故事、歌曲、角色扮演等活动，培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
3. 社交技能培养：通过小组活动、合作游戏等，培养幼儿的社交技能，如分享、轮流、交流等。
4. 身体协调性训练：通过舞蹈、运动游戏等活动，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
5. 创造力和想象力培养：通过绘画、手工制作、创意活动等，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学方法1. 互动式教学：通过与幼儿的互动，引导他们积极参与活动，提高他们的兴趣和参与度。
2. 游戏化教学：通过游戏和趣味性的活动，让幼儿在玩乐中学习，增加学习的乐趣。
3. 情境教学：通过创设情境和角色扮演，让幼儿在实际情境中学习和应用知识。
4. 观察和探索：通过观察自然、探索环境等活动，培养幼儿的观察力和好奇心。
四、教学评估1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估他们的感官能力、语言表达能力和身体协调性。
2. 通过观察幼儿在小组活动和合作游戏中的表现，评估他们的社交技能和团队合作能力。
3. 通过作品展示和创造性活动，评估幼儿的创造力和想象力。
4. 通过观察幼儿在日常生活中的行为表现，评估他们的自我管理和自我照顾能力。
五、教学资源1. 教具和材料：可以使用各种教具和材料，如图片、卡片、玩具、画笔、画纸等，以支持教学活动。
2. 教学课件：可以使用多媒体课件、动画片、音乐等，增加教学的趣味性和互动性。
3. 环境创设：可以创设适合教学的活动环境，如创设感官角、语言角、手工制作区等。
4. 合作机构：可以与幼儿园、亲子中心等机构合作，共同开展教学活动，提供更多的学习资源和机会。
03岁宝宝早教课程优质教案
03岁宝宝早教课程优质教案一、教学内容本节课选自《幼儿早教教程》第三章“感知与探索”，详细内容为第一、二节，围绕“03岁宝宝感官启蒙”展开，重点引导宝宝通过视觉、听觉、触觉等多感官参与学习，培养其观察力、注意力及初步的逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让宝宝通过观察、触摸、倾听等多种方式，认识不同的形状、颜色和声音，培养其感官协调能力。
2. 培养宝宝对周围环境的兴趣，激发探索欲望，提高观察力和注意力。
3. 引导宝宝在互动游戏中，锻炼初步的逻辑思维能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导宝宝将感官体验与具体事物相结合，进行观察和思考。
教学重点：感官启蒙，培养宝宝的观察力、注意力和初步的逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色积木、形状卡片、音乐玩具、触感球等。
2. 学具：画纸、水彩笔、粘土、小乐器等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示彩色积木、形状卡片等教具，引导宝宝观察并说出它们的颜色、形状。
邀请宝宝触摸、倾听音乐玩具，体验不同的触感和声音。
2. 例题讲解（10分钟）教师拿出一个形状卡片，让宝宝观察并说出形状名称，引导宝宝用手指触摸卡片，感受其质地。
教师演示如何用粘土模仿形状，鼓励宝宝动手尝试。
3. 随堂练习（15分钟）宝宝在教师指导下，用画纸、水彩笔模仿形状卡片上的形状。
教师组织宝宝进行音乐游戏，引导他们根据音乐节奏摇动小乐器。
4. 互动环节（10分钟）教师与宝宝一起玩“找不同”游戏，引导宝宝观察、比较不同形状和颜色。
邀请宝宝分享自己的作品，鼓励他们用语言描述所画形状。
教师带领宝宝回顾本节课所学内容，巩固感官体验和形状认知。
鼓励宝宝用语言表达自己的感受，锻炼语言表达能力。
六、板书设计1. 形状卡片：展示本节课所学的各种形状，如圆形、正方形、三角形等。
2. 颜色示例：展示本节课所学的颜色，如红色、蓝色、绿色等。
3. 课堂小结：简要概括本节课的学习内容，强调感官体验和形状认知。
早教托班课程教案200篇
早教托班课程教案200篇一、教学内容本教案依据《早教托班教材》第三单元“可爱的动物”设计，涉及章节为第三节“动物模仿秀”。
具体内容包括动物的外形特征、生活习性及模仿动物的基本动作。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种动物的外形特征和生活习性。
2. 培养学生的观察力、模仿能力和想象力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点难点：动物生活习性的了解与模仿。
重点：动物外形特征的认识与模仿。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物玩具、动物视频。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示各种动物图片，引导学生观察并说出它们的名字，激发学生对动物的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）展示动物图片，引导学生观察动物的外形特征。
（2）播放动物视频，让学生了解动物的生活习性。
（3）教师示范模仿动物的基本动作，引导学生模仿。
3. 实践（10分钟）（1）学生分组，每组选择一个动物进行模仿。
（2）学生用画纸、画笔、剪刀、胶水等学具制作动物面具。
（3）每组展示模仿成果，其他同学猜猜是哪种动物。
六、板书设计1. 板书“可爱的动物”2. 板书内容：（1）动物外形特征（2）动物生活习性（3）动物模仿动作七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物。
2. 答案：学生需完成一幅动物画作，要求表现出动物的外形特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但在动物生活习性的讲解方面，还需加强。
2. 拓展延伸：（1）课后组织学生参观动物园，实地观察动物。
（2）开展“保护动物”主题活动，培养学生关爱动物的情感。
（3）鼓励学生收集有关动物的资料，进行分享交流。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定1. 难点：动物生活习性的了解与模仿。
说明：动物生活习性是学生对动物认知的一个较深层次的内容，需要通过生动形象的视频、图片等资料，帮助学生更好地理解和记忆。
早教教案大全课程
早教教案大全课程教案标题：早教教案大全课程教案目标：1. 帮助幼儿建立良好的学习习惯和兴趣。
2. 促进幼儿综合能力的全面发展。
3. 提供丰富多样的早教活动，满足幼儿的学习需求。
4. 培养幼儿的社交能力和情感管理能力。
教案内容：课程一：音乐启蒙教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。
2. 培养幼儿的音乐表达能力和节奏感。
3. 培养幼儿的听觉和语言发展。
教学活动：1. 唱歌游戏：教唱简单的儿歌，引导幼儿模仿动作和节奏。
2. 舞蹈表演：引导幼儿跟随音乐节奏进行简单的舞蹈动作。
3. 乐器体验：让幼儿亲自尝试各种乐器，感受不同的音色和节奏。
4. 音乐绘画：让幼儿用颜色和形状表达音乐的感受。
课程二：语言启蒙教学目标：1. 培养幼儿的语言表达和沟通能力。
2. 培养幼儿的听说能力和语音感知。
3. 培养幼儿对语言的兴趣和学习动机。
教学活动：1. 故事讲解：讲述简短有趣的故事，引导幼儿理解故事情节和角色。
2. 语音游戏：通过模仿动物声音、发出各种声音等游戏，培养幼儿的语音感知能力。
3. 语言互动：进行幼儿之间的对话练习，培养幼儿的社交能力和语言表达能力。
4. 词汇拓展：通过识图、配对等活动，拓展幼儿的词汇量和语言理解能力。
课程三：认知启蒙教学目标：1. 培养幼儿的观察力和思维能力。
2. 培养幼儿的记忆力和注意力。
3. 培养幼儿的问题解决能力和创造力。
教学活动：1. 视觉训练：通过观察图片、图形等活动，培养幼儿的观察力和形象思维能力。
2. 记忆游戏：进行记忆卡片、隐藏物品等游戏，培养幼儿的记忆力和注意力。
3. 探索活动：提供各种探索材料和问题，引导幼儿主动思考和解决问题。
4. 创意手工：鼓励幼儿进行自由创作，培养幼儿的创造力和想象力。
课程四：运动启蒙教学目标：1. 培养幼儿的运动协调能力和身体素质。
2. 培养幼儿的团队合作和竞争意识。
3. 培养幼儿的健康意识和生活习惯。
教学活动：1. 基本动作训练：进行跑步、跳跃、爬行等基本动作的训练，培养幼儿的运动协调能力。
幼儿园早教具体课程教案
幼儿园早教具体课程教案一、课程名称：认识颜色教学目标：1. 帮助幼儿认知红色、蓝色、绿色等基本颜色。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 提高幼儿的口头表达能力。
教学准备：1. 红色、蓝色、绿色等彩色笔或图片。
2. 彩色卡片。
教学步骤：1. 引入：教师向幼儿展示彩色笔或图片，引导幼儿观察并说出颜色名称。
2. 讲解：教师通过彩色卡片，向幼儿介绍红色、蓝色、绿色等基本颜色。
3. 互动：教师与幼儿一起用彩色笔在卡片上画出不同颜色的图案，引导幼儿说出颜色名称。
二、课程名称：学会感恩教学目标：1. 培养幼儿懂得感恩的情感。
2. 提高幼儿的社交能力。
3. 增强幼儿的家庭观念。
教学准备：1. 图片或故事书。
2. 感恩卡片。
教学步骤：1. 引入：教师向幼儿展示图片或故事书，引导幼儿了解感恩的意义。
2. 讲解：教师通过讲解，让幼儿明白感恩的重要性，培养幼儿感恩的情感。
3. 互动：教师与幼儿一起制作感恩卡片，幼儿可以将自己的感激之情写在卡片上。
三、课程名称：培养注意力教学目标：1. 帮助幼儿提高注意力。
2. 培养幼儿的耐心和毅力。
3. 提高幼儿的自我控制能力。
教学准备：1. 教学游戏或活动。
2. 奖励小礼物。
教学步骤：1. 引入：教师向幼儿介绍今天的活动，引导幼儿关注。
2. 讲解：教师通过教学游戏或活动，引导幼儿集中注意力。
3. 互动：教师与幼儿一起参与活动，鼓励幼儿坚持完成任务。
四、课程名称：学习礼仪教学目标：1. 培养幼儿的礼仪意识。
2. 提高幼儿的社交能力。
教学准备：1. 图片或故事书。
2. 礼仪游戏或活动。
教学步骤：1. 引入：教师向幼儿展示图片或故事书，引导幼儿了解礼仪的重要性。
2. 讲解：教师通过讲解，让幼儿明白礼仪的具体表现，培养幼儿的礼仪意识。
3. 互动：教师与幼儿一起参与礼仪游戏或活动，让幼儿在实践中学会礼仪。
五、课程名称：发展动手能力教学目标：1. 培养幼儿的动手能力。
2. 提高幼儿的创造力。
《早教课程教案》6篇
《早教课程教案》6篇Teaching plan for early childhood education《早教课程教案》6篇前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：1岁到1岁半早教课程教案2、篇章2：9个月早教课程3、篇章3：《早教课程教案》4、篇章4：[早教课程]四个月宝宝早教方案5、篇章5：亲子课早教教案6、篇章6：《早教课程教案》篇章1:1岁到1岁半早教课程教案走走班教案——彩虹色的手环课程目标：1、锻炼宝宝稳定行走，并听口令往返取物放物的本领2、巩固对颜色红、黄颜色的巩固认识，通过撕一撕锻炼其手眼协调能力3、增进亲子间的感情，感受参加集体游戏的快乐活动准备：材料准备：邦戈鼓；娃娃；皱纹纸，卡纸，双面胶；铃铛、垫子若干、框子4个；彩虹伞；音乐准备：《安抚音乐》、《走线》、《哈罗》、《小虫子》、《认识身体》、《轻音乐》、《跳舞的摇铃》、《不倒翁》、《亲子华尔兹》、《抚触按摩》、《再见歌》配班准备：签到表、笔、相机活动环节：走线——哈罗——点名游戏——小虫子，认识五官——彩色的手环——复习跳舞的摇铃——不倒翁——华尔兹——抚触按摩1、走线、哈罗2、点名游戏玩法：教师手上套手偶向向朋友打招呼；再找到邦戈鼓桥节奏打招呼，嘿，嘿，我的名字叫宋允文，宋允文，宋允文，欢迎你。
3、小虫子玩法：教师先强调“腿”和“嘴”的位置，再跟音乐一起玩游戏。
歌词：有条小虫虫，爬上你的腿，爬上你的嘴，爬上你的腿，有条小虫虫，爬上你的腿，要咬你的肚皮，要咬你的嘴。
目的：认识身体“嘴”“腿”，亲子互动的同时强化这两个字的读音。
4、认识身体含义：跟音乐做动作，认识五官。
歌词：点点我的嘴巴，拍拍小手，摸摸我的鼻子，拍拍小手拉拉我的耳朵，拍拍小手点点我的笑脸，拍拍小手5、彩虹色的手环玩法：教师示范操作过程，宝宝在妈妈的帮助下再这样操作。
早教课程教案完整版
早教课程教案完整版一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙教育》教材第三单元“可爱的动物”章节，详细内容包括认识各种动物及其特征、学习动物名词、模仿动物的动作和叫声。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的动物名词，如狮子、猴子、小鸟等。
2. 培养学生观察、描述动物特征的能力。
3. 培养学生模仿动物动作和叫声的兴趣，提高他们的模仿能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物特征的理解和描述，以及动物名词的记忆。
2. 教学重点：动物名词的学习，模仿动物的动作和叫声。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物模型、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、动物玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观附近的动物园，观察各种动物，引导学生注意动物的特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物图片，讲解动物的特征、名称，让学生跟读。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种动物，模仿动物的动作和叫声。
4. 巩固知识（10分钟）教师提问：“你们刚才模仿的是哪种动物？它长什么样子？叫声是怎样的？”引导学生回答。
5. 创作环节（15分钟）学生用画纸和彩笔，画出自己喜欢的动物。
六、板书设计1. 板书可爱的动物2. 板书内容：动物名称：狮子、猴子、小鸟等动物特征：毛色、体型、叫声等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并标注名称。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让学生掌握了动物名词和特征，提高了他们的模仿能力。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注动物的生活习性，了解动物与人类的关系，培养他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和创作环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点是课程设计的核心，直接关系到学生的学习效果。
幼儿早教课程详细教案
幼儿早教课程详细教案第一章：认识世界教学目标：1. 帮助幼儿认识世界，拓展视野。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
教学内容：1. 介绍世界的基本概念，如地球、国家、城市等。
2. 通过图片、视频等素材展示世界各地的风景、文化和人物。
3. 引导幼儿观察和描述所看到的事物，培养观察力和表达能力。
教学活动：1. 教师向幼儿介绍世界的基本概念，引导幼儿理解。
2. 展示世界各地的图片和视频，让幼儿观察和描述。
3. 组织幼儿进行小组讨论，分享各自的观察和想法。
第二章：基本生活习惯教学目标：2. 培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
教学内容：1. 介绍日常生活中的一些基本生活习惯，如穿衣、洗手、整理物品等。
2. 通过故事、游戏等形式引导幼儿学习并实践这些生活习惯。
3. 培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
教学活动：1. 教师向幼儿介绍基本生活习惯，引导幼儿理解并实践。
2. 通过故事和游戏等方式，让幼儿学习和掌握一些基本生活习惯。
3. 组织幼儿进行小组活动，培养团队合作意识和社交能力。
第三章：艺术启蒙教学目标：1. 培养幼儿的艺术感知和创造力。
2. 培养幼儿的表达和自信心。
教学内容：1. 介绍一些基本的艺术形式，如绘画、音乐、舞蹈等。
2. 通过实践活动，让幼儿亲身体验和探索艺术。
3. 引导幼儿表达自己的感受和想法，培养自信心。
教学活动：1. 教师向幼儿介绍基本的艺术形式，引导幼儿理解。
2. 组织幼儿进行绘画、音乐、舞蹈等实践活动，让幼儿亲身体验和探索艺术。
3. 鼓励幼儿表达自己的感受和想法，培养自信心。
第四章：亲子互动教学目标：1. 增强亲子关系，促进家庭和谐。
2. 培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
教学内容：1. 介绍亲子互动的重要性，引导家长参与幼儿的学习和成长。
2. 通过亲子活动，让家长和幼儿共同参与，增强亲子关系。
3. 培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
教学活动：1. 教师向家长介绍亲子互动的重要性，引导家长参与幼儿的学习和成长。
早教课程教案
早教课程教案一、教案简介早教课程是指面向0-3岁婴幼儿的教育课程，旨在通过系统化的教学活动，促进婴幼儿的综合素质发展，包括认知、语言、动作、社交等方面。
本教案旨在设计一节早教课程，以提供给教师参考。
二、教学目标1. 帮助婴幼儿建立积极的学习习惯和兴趣；2. 促进婴幼儿感知和认识自己和周围环境的能力；3. 培养婴幼儿的听觉、视觉和触觉发展；4. 提高婴幼儿的身体协调能力；5. 培养婴幼儿的社交能力和合作精神。
三、教学内容及活动安排1. 情感交流活动（15分钟）- 亲子互动游戏：教师和家长一起与婴幼儿玩耍，使用亲切的语言和表情与婴幼儿进行互动，增进感情。
- 音乐热身：播放欢快的音乐，鼓励婴幼儿用手拍打、踩踏的方式与音乐互动，培养其身体协调能力。
2. 认知发展活动（20分钟）- 玩具认知：呈现数个具有不同形状和颜色的玩具，教师引导婴幼儿观察、握拿、摆弄玩具，启发其对事物的认知和探索能力。
- 图片学习：使用大幅图片展示生活中的常见物体和动物，教师辅助婴幼儿观察并发表自己对图片的想法，促进婴幼儿听觉和视觉的发展。
3. 语言能力培养（20分钟）- 唱歌学语：教师引导婴幼儿一起唱儿歌，并通过重复、模仿的方式帮助婴幼儿学习简单的词汇和语音。
- 故事时间：教师讲述简单、生动的故事，运用肢体语言和语音变调来吸引婴幼儿的注意力，提高其语言理解和表达能力。
4. 运动协调活动（20分钟）- 肢体操：教师示范一些简单的肢体操动作，引导婴幼儿模仿并跟随动作，在活动中培养其身体协调和运动能力。
- 静态游戏：使用各种形状的砖块，让婴幼儿用手堆叠或将其放入相应的形状孔中，锻炼婴幼儿的手眼协调能力。
5. 社交能力培养（15分钟）- 互动游戏：设立几个小组，每个小组由2-3名婴幼儿组成，让他们一起进行简单的合作游戏，如传球、合唱等，培养婴幼儿的团队合作精神。
- 自由游戏：在教室中设置一些婴幼儿感兴趣的玩具，让他们自由选择和互相交流，促进婴幼儿的社交能力和交流技巧。
早教课程详细教案
早教课程详细教案课程概述早教课程是指为婴幼儿提供有计划、有组织的教育内容，旨在促进他们身体、智力、社交和情感等多方面的发展。
本文档将为您提供一份详细的早教课程教案，包括教学目标、教学内容、教学方法和评估方式。
通过这份教案，早教老师可以更好地规划和组织早教课程，为婴幼儿提供有效的教育。
教学目标1.帮助婴幼儿建立良好的生活习惯。
2.促进婴幼儿身体和运动发展。
3.培养婴幼儿的认知和语言能力。
4.培养婴幼儿的社交和情感能力。
教学内容生活习惯培养•定时的作息安排，养成良好的睡眠习惯。
•饮食习惯的培养，包括合理的膳食搭配和饮食规律。
•日常卫生习惯的培养，如洗手、洗澡、刷牙等。
身体和运动发展•大肌肉运动，包括爬行、站立、走路等。
•小肌肉运动，如握笔、抓握、拼插等。
•眼手协调能力的培养，如用手指指向物体、拿起并放下物体等。
认知和语言能力培养•感知能力的培养，包括视觉、听觉、触觉等。
•认知能力的培养，如形状、颜色、数量的认知。
•语言能力的培养，包括听说读写等。
社交和情感能力培养•跟随指令，如听从教师的指导和要求。
•独立性的培养，如学会自己穿脱衣物、整理玩具等。
•合作和分享，如与其他儿童一起玩耍、分享玩具等。
教学方法•游戏化教学：通过游戏的方式进行教学，激发婴幼儿的学习兴趣。
•多感官教学：利用视觉、听觉、触觉等多种感官进行教学，提高婴幼儿的感知能力。
•互动式教学：与婴幼儿进行互动，鼓励他们参与到教学活动中来。
•循序渐进教学：根据婴幼儿的年龄和能力，逐步引导他们学习新知识和新技能。
评估方式•观察评估：通过观察婴幼儿在课堂上的表现，评估他们的学习情况和能力发展。
•记录评估：记录婴幼儿在课堂上的成长和进步情况，以便及时调整教学计划。
结语本早教课程详细教案为早教老师提供了一套规划和组织早教课程的指导，其中包括教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等方面的内容。
通过合理利用教学资源，并根据婴幼儿的年龄和能力，早教老师可以为婴幼儿提供有针对性的早教教育，促进他们多方面的发展。
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夹铃铛（3—— 3.6 ）
一. 蒙氏走线（ 4 分钟）
活动目的： 1. 帮助宝宝稳定情绪，以便更好地状态进入到课堂中来。
2. 培养宝宝的专注力和秩序感。
活动准备： 1. 放轻音乐，教师在前面师范，家长鼓励宝宝跟随老师一起走线。
2. 教师在走线的过程中讲解走线目的。
活动过程： 1. 导入活动，宝宝的小脚丫在哪里？来，我们一起站在线上，我们跟着音乐的节奏一起按照顺时针的方向走一走。
2. 教师示范，家长和宝宝并排走：家长宝宝拉手走——双手叉腰——双手侧平
举。
3. 走线的过程中教师以轻柔的声音讲解走线的目的，提示家长们给宝宝做榜
样，引导宝宝抬头、挺胸、目视前方，培养正确的走路姿态。
4. 配班将音乐慢慢调小。
家庭延伸：在家时，家长可以试着拍手，让宝宝跟着节奏一起走一走，，跑一跑，让宝宝用身体感受音乐的节奏。
二：工作（精细动作：舀木珠）活动目的： 1. 训练宝宝手眼协调的能力和专注力
2. 练习三指捏和舀的动作。
活动准备： 1. 托盘、碗、木珠、小勺
2. 工作毯、轻音乐
活动过程： 1. 教师导入：宝宝们听，咦？音乐的声音没有了。
请宝宝们每人找一个位置坐下来，家长们坐在宝宝的后面。
宝贝们好！我是ELLE N老师，这
位是陈老师，以后由我们两位老师给宝宝们上课哦！
2. 教师：接下来是老师的工作时间。
——教师取工作毯，将工作毯铺开。
——教师取工作。
——教师出示教具并做介绍：木珠、小勺。
——教师示范：用三指捏的方法拿小勺，将木珠从一个小碗舀到另一个小碗。
——教师完成此示范后讲解本活动的目的。
——教师收工作和工作毯。
（从哪拿的放回哪去）
3. 教师：现在是宝宝的工作时间，请宝宝们来取工作毯吧！请宝宝们取工
作！（提示：每人只能取一份工作，一定要在工作毯上完成哦！）15——
20 分钟左右
4. 配班放结束音乐，收工作和工作毯。
教师：宝宝们听，音乐响了！现在是收工作时间，请你从哪拿的放回哪
去！
三：问好、唱名（小皮球找朋友）
活动目的： 1. 愿意走上来还球，体验游戏的快乐！
2. 在家长帮助下乐于与人交往，能在众人面前说出自己的名字
活动准备：皮球一个，电子琴
活动过
程： 1. 教师出示小皮球，儿歌导入：小皮球，圆溜溜，滚来滚去找朋友！小皮球今天要找宝宝做朋友，小皮球滚到哪个小朋友面前，，哪个小朋友就要把
皮球抱过来还给老师，然后告诉小皮球你的名字。
2.
将皮球滚给一位宝宝，宝宝抱球还给老师：小皮球找到的好朋友叫什么名字？如果宝宝不说，家长可以帮忙介绍，然后一起唱名：12345,54321 —
—*** 你好！*** 你好！（电子琴）
3.继续游戏，直到每位宝宝都介绍了自己。
四．游
（音乐：我爱蹦蹦跳）
戏。
活动目
1. 体验音乐游戏的快乐，增强乐感。
的：
2.学习双脚跳的动作。
活动准备：音乐《我爱蹦蹦跳》活动过程： 1. 教师、家长和宝宝围圈站好，欣赏音乐后，引导宝宝随音乐的节奏蹦
跳，同时变换不同的方法，随音乐前后左右蹦跳。
家庭延伸：在家时，家长们可以和宝宝一起跟着音乐学习双脚跳的动作，培养宝宝
的乐感。
五．大运动（小蚂蚁运粮食）
活动目的： 1. 锻炼宝宝大步走的能力和平衡能力。
2 ．提高宝宝的任务意识，体验集体游戏的快乐。
活动准备：平衡木、呼啦圈、框、球活动过程： 1. 热身运动（学做小动物）
教师：宝宝们，现在是我们的运动时间啦！我们先来热身吧！现在亲家长们
站在外圈，宝宝们站在内圈。
瞧，谁来了？（配班学小兔跳），原来是小白兔，宝宝们，我们一起学小兔走路吧！
（跳）
2. 导入，教师告诉宝宝：“宝宝们，这里有小蚂蚁收集来的粮食，，它们想把粮食运回
家，宝宝来帮帮它们吧！”
3. 教师示范运粮食的过程，拿起粮食，走过呼啦圈，走过平衡木，再走过呼啦圈，
把粮食放在指定的筐中，教师表扬自己，帮助了小蚂蚁。
4. 教师引动宝宝运粮食，走平衡木时给予帮助。
5．鼓励宝宝多完成几次，并对宝宝的表现给予表扬，家庭延伸：在家时，家长可以试着设置障碍，和宝宝
步走和平衡等能力。
，增加其信心。
起合作运东西，培养宝宝大。