最新人教部编版一年级语文上册《zhchshr》精品课件
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部编一年级上册ppt《zhchshr》课件
部编一年级上册ppt《zhchshr》课件 【精品 课件 】
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8 zh ch sh r
儿歌读起来
部编一年级上册ppt《zhchshr》课件 【精品 课件 】
比一比，赛一赛： 看谁读得又快又准确： 读清儿歌中平舌音和 翘舌音。
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舌尖翘起，抵住硬腭前部(上牙床后面的部位)， 然后稍微放松，让气流从窄缝中挤出来。
8 zh ch sh r
小刺猬在干什么？
吃果子
ch
吃果子 ch ch ch
发音动作跟ｚｈ大体相同，只是在稍微放松时 送出的气流较强。
8 zh ch sh r
图上是什么动物？
小狮子
sh
小狮子 sh sh sh
翘起舌尖，靠近硬腭前部，留一道窄缝，让 气流从当中挤出来。
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8 zh ch sh r
玩耍
shuǎ
牙刷 shuā sh shuō
说话
闪烁 shuò
部编一年级上册ppt《zhchshr》课件 【精品 课件 】
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8 zh ch sh r
男生女生比赛读，看看哪组读得最准确。
ch u ō chuō
我用手戳破了肥皂泡。
sh u ō shuō
他俩在小声说话。
8 zh ch sh r
r u ò ruò
我们要保护比自己弱小的人。
8 zh ch sh r
chuā
chuō
shuā ruò
三拼音节
汉语拼音zhchshr 人教部编版 PPT 优秀课件
• 能准确拼读zh ch sh r 和带调韵母拼成的音 节。
• 能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
说说图上画的是什么？ 女孩坐在椅子上织毛衣。
zh zh—ú→zhú 竹 zhi zhe zha zhuo
说说图上画的是什么？
男孩坐在椅子上喂小刺 猬东西吃。
ch ch—ē→chē 车 chi cha chu chuo
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
Байду номын сангаас
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
没 清
镜
有
楚
怎
名
么 头
男
胆
怯
运
作
这
，
好
，
• 能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
说说图上画的是什么？ 女孩坐在椅子上织毛衣。
zh zh—ú→zhú 竹 zhi zhe zha zhuo
说说图上画的是什么？
男孩坐在椅子上喂小刺 猬东西吃。
ch ch—ē→chē 车 chi cha chu chuo
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
Байду номын сангаас
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
没 清
镜
有
楚
怎
名
么 头
男
胆
怯
运
作
这
，
好
，
一年级上册语文课件- zh ch sh r 人教(部编版)(共37张PPT)
导入方式：通过 播放故事音频或 展示故事图片， 引导学生进入学 习状态
激发兴趣：通过 有趣的故事情节， 吸引学生的注意 力，提高学习兴 趣
承上启下：为后 续的教学内容做 好铺垫，引导学 生进入学习新知 识的阶段
教师展示 zh ch sh r 的正确发音姿势和口型 播放 zh ch sh r 的发音录音，教师示范发音 学生跟读，教师纠正发音 练习 zh ch sh r 的发音，教师巡回指导
自我评价：学生对自己的学习成果进行客观、全面的评价 反思与总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训 找出不足：学生找出自己的不足之处，提出改进措施 激励自己：学生通过自我评价，激励自己继续努力，提高学习效果
评价内容：发音、发音准确性、朗 读流畅度、书写规范等
改进意见：针对不同学生的表现， 提出具体的改进意见，如加强语音 训练、提高书写规范等
小组合作法：通 过小组合作的方 式，让学生互相 交流、协作，共 同完成任务，培 养合作精神和沟 通能力。
游戏化教学法： 通过设计有趣的 游戏，让学生在 轻松愉快的氛围 中学习知识，提 高学习效果。
练习法：通过反复的朗读、书写等练习，帮助学生掌握拼音的发音、书写和用法。
演示法：通过实物、图片等演示，帮助学生形象地理解拼音的含义和用法。
情境法：通过创设情境，让学生在具体的语境中学习和运用拼音，增强记忆和理解。 游戏法：通过设计有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握拼音知识。
通过游戏的形式激发学生的学习兴趣 让学生在游戏中掌握拼音的发音和书写 结合游戏和拼音教学，提高教学效果 创造轻松愉快的课堂氛围，让学生更好地学习拼音
故事内容：讲述 与拼音字母“zh ch sh r”相关 的小故事
掌握 zh、ch、 sh、r 的正确发 音方法
人教版部编版一年级上册语文 拼音《zhchshr》PPT教学课件
人教版小学语文一年级
zh ch sh r
引入新课
今天我们来学 习最后一组声母。
我会认
妈妈织毛衣
我会写
zh
第一线
第二线 第三线 第四线
2部 分
左边z 右边h
课文讲解
a zha zh e zhe
u zhu
不要忘了四声调
我会认
弟弟吃苹果
我会写
ch
第一线 第二线 第三线 第四线
2部 分
左边c 右边h
sh
shua
不要忘了四声调
课文讲解
zh
zhuo
ch sh
u
ochuo
shuo
r
ruo
不要忘了四
声调
归纳总结
声母
归纳总结
e
a
e
z h
ac h
u
er
u a
u
e
s h
u
归纳总结
a u oa u o a u o
z
c
s
h
h
h
ru
我会认
zhé zhǐ cā zhuō zi
折 纸、 擦 桌 子
我会读儿歌
课文讲解
a cha ch e che
u chu
不要忘了四声调
我会认
老师在看书
我会写
第一 线
sh 第二 线 2部 分 第三 线
第四 线
左边s
右边 h
课文讲解
a sha sh e she
u shu
不要忘了四声调
课文讲解
读一读 分一分
课文讲解
我们是平舌 音
我们是翘舌 音
我会认
日光照小苗
我会写
zh ch sh r
引入新课
今天我们来学 习最后一组声母。
我会认
妈妈织毛衣
我会写
zh
第一线
第二线 第三线 第四线
2部 分
左边z 右边h
课文讲解
a zha zh e zhe
u zhu
不要忘了四声调
我会认
弟弟吃苹果
我会写
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第一线 第二线 第三线 第四线
2部 分
左边c 右边h
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不要忘了四声调
课文讲解
zh
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不要忘了四
声调
归纳总结
声母
归纳总结
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归纳总结
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我会认
zhé zhǐ cā zhuō zi
折 纸、 擦 桌 子
我会读儿歌
课文讲解
a cha ch e che
u chu
不要忘了四声调
我会认
老师在看书
我会写
第一 线
sh 第二 线 2部 分 第三 线
第四 线
左边s
右边 h
课文讲解
a sha sh e she
u shu
不要忘了四声调
课文讲解
读一读 分一分
课文讲解
我们是平舌 音
我们是翘舌 音
我会认
日光照小苗
我会写
【部编本】一年级上册《zhchshr》优秀课件
人教部编版一年级上册语文课件：8 zh ch sh r (共37张PPT)
读一读，比一比。
zi shi r
整体认 读音节
人教部编版一年级上册语文课件：8 zh ch sh r (共37张PPT)
人教部编版一年级上册语文课件：8 zh ch sh r (共37张PPT)
zhi
读一读： zhī 我知道这个问题的答案。 zhí 妈妈一直陪在我身边。 zhǐ 小刀割破了我的手指。 zhì 这是我们自己制造的东西。
人教部编版一年级上册语文课件：8 zh ch sh r (共37张PPT)
人教部编版一年级上册语文课件：8 zh ch sh r (共37张PPT)
读一读：
chi
chī 我喜欢吃零食。 chí 我今天上学迟到了。 chǐ 我有一把尺子。 chì 小鸭子有两只翅膀。
人教部编版一年级上册语文课件：8 zh ch sh r (共37张PPT)
人教部编版一年级上册语文课件：8 zh ch sh r (共37张PPT)
shi
读一读： shī 老师教我们写字。 shí 我有十只手指。 shǐ 老师开始上课了。 shì 9月10日是教师节。
放飞气球
zh ch sh
r
zhi shi chi ri
人教部编版一年级上册语文课件：8 zh ch sh r (共37张PPT)
人教部编版一年级上册语文课件：8 zh ch sh r (共37张PPT)
分类读一读
平舌 z c s 翘舌 zh ch sh
r
人教部编版一年级上册语文课件：8 zh ch sh r (共37张PPT)
新课导入
单韵母
声母
整体认读 音节
ɑoe iuü bpmf dtn l
一年级上册语文课件汉语拼音zhchshr人教部编版
我们根据 sh的样子给它编个顺口 溜，这样我们就能记住它了：
sh 人民教师 sh sh sh
一年级上册语文课件汉语拼音8zhchsh r人教 部编版3 0
一年级上册语文课件汉语拼音8zhchsh r人教 部编版3 0 一年级上册语文课件汉语拼音8zhchsh r人教 部编版3 0
sh
一年级上册语文课件汉语拼音8zhchsh r人教 部编版3 0
织毛衣
翘舌音
zh
我们根据 ch的样子给它编个顺口 溜，这样我们就能记住它了：
ch 大口吃饭 ch ch ch
一年级上册语文课件汉语拼音8zhchsh r人教 部编版3 0 一年级上册语文课件汉语拼音8zhchsh r人教 部编版3 0
翘舌音
ch
一年级上册语文课件汉语拼音8zhchsh r人教 部编版3 0
单韵母： a o e i u ü
声母：b p m f d t n l g khjqxzcsyw
整体认读音节：yi wu yu
zá zuó zuǒ zì cì cuó cā cà
suō sǎ
zh
r
sh ch
zh ch sh r
我们根据 zh的样子给它编个顺口 溜，这样我们就能记住它了：
zh 蜘蛛织网 zh zh zh
一年级上册语文课件汉语拼音8zhchsh r人教 部编版3 0
一年级上册语文课件汉语拼音8zhchsh r人教 部编版3 0
整体认读音节
zhi zhī zhí zhǐ zhì
chi chī chí chǐ chì
shi shī shí shǐ shì ri rபைடு நூலகம் rí rǐ rì
一年级上册语文课件汉语拼音8zhchsh r人教 部编版3 0
sh 人民教师 sh sh sh
一年级上册语文课件汉语拼音8zhchsh r人教 部编版3 0
一年级上册语文课件汉语拼音8zhchsh r人教 部编版3 0 一年级上册语文课件汉语拼音8zhchsh r人教 部编版3 0
sh
一年级上册语文课件汉语拼音8zhchsh r人教 部编版3 0
织毛衣
翘舌音
zh
我们根据 ch的样子给它编个顺口 溜，这样我们就能记住它了：
ch 大口吃饭 ch ch ch
一年级上册语文课件汉语拼音8zhchsh r人教 部编版3 0 一年级上册语文课件汉语拼音8zhchsh r人教 部编版3 0
翘舌音
ch
一年级上册语文课件汉语拼音8zhchsh r人教 部编版3 0
单韵母： a o e i u ü
声母：b p m f d t n l g khjqxzcsyw
整体认读音节：yi wu yu
zá zuó zuǒ zì cì cuó cā cà
suō sǎ
zh
r
sh ch
zh ch sh r
我们根据 zh的样子给它编个顺口 溜，这样我们就能记住它了：
zh 蜘蛛织网 zh zh zh
一年级上册语文课件汉语拼音8zhchsh r人教 部编版3 0
一年级上册语文课件汉语拼音8zhchsh r人教 部编版3 0
整体认读音节
zhi zhī zhí zhǐ zhì
chi chī chí chǐ chì
shi shī shí shǐ shì ri rபைடு நூலகம் rí rǐ rì
一年级上册语文课件汉语拼音8zhchsh r人教 部编版3 0
一年级上册语文课件《zh ch sh r 》24张PPT部编版
句子的语境与情感表达
语境的介绍：解释句子所表达的情境和背景，帮助学生理解句子的含义。
情感表达的介绍：分析句子中的情感词汇和表达方式，引导学生感受句子所表达的情感。
实际应用的介绍：举例说明如何在日常生活中运用句子来表达情感和情境，加深学生的理解和 记忆。
练习与巩固：提供相关的练习题目，让学生在实际操作中巩固所学知识。
一年级上册语文课 件《zh ch sh r 》
汇报人：
添加目录标题 课件介绍
拼音教学
汉字教学
词语教学
句子教学
总结与回顾
添加章节标题
课件介绍
一年级上册语文教材中的一课
课件背景
课件设计的理念和目标
添加标题
添加标题
学习拼音的重要性和必要性
添加标题
添加标题
课件内容的结构和特点
教学目标
知识与技能：学生能够掌握《zh ch sh r 》的正确发音和书写方法。
拼音教学
zh、ch、sh、r的发音方法
拼音的书写与格式
拼音占中格、中上格和中下 格
中格和中下格和中线要对齐
拼音的书写顺序：从上到下， 从左到右
拼音有两竖线，占中格、中 上格和中下格
拼音的拼读方法
两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 三拼法：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。 直呼法：看清音节读准音，连读下去不变调。 教具演示法：利用教具进行演示，加深对拼音的理解和记忆。
练习与巩固：设 计多种形式的练 习题，帮助学生 巩固所学汉字的 读音和含义，提 高记忆效果。
汉字的应用与拓展
汉字的应用：汉 字在日常生活中 的使用，如阅读、 写作、交流等。
汉字的拓展：通 过汉字的学习， 拓展学生的语言 能力和文化素养， 如成语、词语、 文化背景等。
一年级上册汉语拼音zhchshr人教部编版PPT
第8课 zh ch sh r
课文情景图
我会读
图中有谁？ 她在干什么？
阿姨坐在椅子上织毛衣。
织 蜘蛛织网 zh zh zh。
zh
我会读
图中有什么？
小男孩在椅子上吃苹果，刺猬在椅子后面
吃苹果。
吃 苹果好吃 ch ch ch。
ch
我会读
图中有些什么？ 阿姨后面一头狮子。
狮 狮子狮子s s s。
sh
我会做 2.根据下面的图，写出对应的声母。
sh
r
c
z
我会读
图上有什么？
小草晒太阳。
日 太阳太阳就是日 r r r。
r
我会读
zhi chi shi ri
我会读
zh
shɑ
ch
ɑ
chɑ
sh
zhɑ
我会写
与sh发音大致相同，只是发sh音时，声带不颤动，r颤动,发“日”一声音。 chi ri s ci shi r zhi 立志难也，不在胜人，在自胜。 石看纹理山看脉，人看志气树看材。 蜘蛛织网 zh zh zh。 小男孩在椅子上吃苹果，刺猬在椅子后面 学做任何事得按部就班，急不得。 zh zi c ɑ ch u si z 石看纹理山看脉，人看志气树看材。 男儿不展同云志，空负天生八尺躯。 志不真则心不热，心不热则功不贤。 苹果好吃 ch ch ch。 立志难也，不在胜人，在自胜。 图中有竹子，有日出，有人读书，还有小朋友在骑车。 立志难也，不在胜人，在自胜。 舌尖翘起和前硬腭轻轻接触，软腭上升气流从舌尖和前硬腭之间摩擦而出，发“狮”音。 在年轻人的颈项上，没有什么东西能比事业心这颗灿烂的宝珠。 zi ci si ri zhi chi shi 志高山峰矮，路从脚下伸。 chi ri s ci shi r zhi 鸭仔无娘也长大，几多白手也成家。 志不真则心不热，心不热则功不贤。
课文情景图
我会读
图中有谁？ 她在干什么？
阿姨坐在椅子上织毛衣。
织 蜘蛛织网 zh zh zh。
zh
我会读
图中有什么？
小男孩在椅子上吃苹果，刺猬在椅子后面
吃苹果。
吃 苹果好吃 ch ch ch。
ch
我会读
图中有些什么？ 阿姨后面一头狮子。
狮 狮子狮子s s s。
sh
我会做 2.根据下面的图，写出对应的声母。
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我会读
图上有什么？
小草晒太阳。
日 太阳太阳就是日 r r r。
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我会读
zhi chi shi ri
我会读
zh
shɑ
ch
ɑ
chɑ
sh
zhɑ
我会写
与sh发音大致相同，只是发sh音时，声带不颤动，r颤动,发“日”一声音。 chi ri s ci shi r zhi 立志难也，不在胜人，在自胜。 石看纹理山看脉，人看志气树看材。 蜘蛛织网 zh zh zh。 小男孩在椅子上吃苹果，刺猬在椅子后面 学做任何事得按部就班，急不得。 zh zi c ɑ ch u si z 石看纹理山看脉，人看志气树看材。 男儿不展同云志，空负天生八尺躯。 志不真则心不热，心不热则功不贤。 苹果好吃 ch ch ch。 立志难也，不在胜人，在自胜。 图中有竹子，有日出，有人读书，还有小朋友在骑车。 立志难也，不在胜人，在自胜。 舌尖翘起和前硬腭轻轻接触，软腭上升气流从舌尖和前硬腭之间摩擦而出，发“狮”音。 在年轻人的颈项上，没有什么东西能比事业心这颗灿烂的宝珠。 zi ci si ri zhi chi shi 志高山峰矮，路从脚下伸。 chi ri s ci shi r zhi 鸭仔无娘也长大，几多白手也成家。 志不真则心不热，心不热则功不贤。
一年级上册语文课件 -《zh ch sh r 》人教(部编版) (共19张PPT)
游戏化教学法：将教学内容与游戏相结合，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高 学习效果。
练习法
练习法：通过大量的拼音练习，帮助学生掌握拼音的发音、拼写和用法。 演示法：通过实物、图片等演示，帮助学生形象地理解拼音的含义和用法。 情境教学法：通过创设情境，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣和积极性。 游戏教学法：通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习拼音，增强记忆效果。
姓名：XXX 联系方式：XXX 邮箱：XXX 制作时间：XXXX年XX月XX日
制作日期
制作时间：XXXX年XX月XX日 制作团队：XXX 制作背景：为了帮助一年级学生更好地学习《zh ch sh r》这一课 制作目的：提高学生的学习兴趣和效果
03
教学目标
掌握《zh ch sh r 》的发音和书写
掌握《zh ch sh r 》与其他拼音 的区别和联系
了解《zh ch sh r 》在日常生活 中的应用场景
培养学生的语言感知和表达能力
掌握《zh ch sh r》的发音、书写和用法 培养学生的语言感知能力，能够正确区分平舌音和翘舌音 培养学生的语言表达能力，能够运用所学知识进行简单的口语交流 提高学生的语文素养，为今后的学习打下基础
学生模仿
练习法：通过 大量的练习， 巩固所学知识， 提高学生的拼
音能力
游戏法：通过 有趣的游戏， 激发学生的学 习兴趣，提高
学习效果
演示法
演示法：通过实物、图片、视频等直观形式展示教学内容，帮助学生更好地理解和记忆。
情境教学法：通过创设具体的情境，引导学生进入学习状态，提高学习兴趣和积极性。
合作学习法：组织学生进行小组讨论、合作探究等活动，培养学生的合作精神和沟通能力。
巩固练习
练习法
练习法：通过大量的拼音练习，帮助学生掌握拼音的发音、拼写和用法。 演示法：通过实物、图片等演示，帮助学生形象地理解拼音的含义和用法。 情境教学法：通过创设情境，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣和积极性。 游戏教学法：通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习拼音，增强记忆效果。
姓名：XXX 联系方式：XXX 邮箱：XXX 制作时间：XXXX年XX月XX日
制作日期
制作时间：XXXX年XX月XX日 制作团队：XXX 制作背景：为了帮助一年级学生更好地学习《zh ch sh r》这一课 制作目的：提高学生的学习兴趣和效果
03
教学目标
掌握《zh ch sh r 》的发音和书写
掌握《zh ch sh r 》与其他拼音 的区别和联系
了解《zh ch sh r 》在日常生活 中的应用场景
培养学生的语言感知和表达能力
掌握《zh ch sh r》的发音、书写和用法 培养学生的语言感知能力，能够正确区分平舌音和翘舌音 培养学生的语言表达能力，能够运用所学知识进行简单的口语交流 提高学生的语文素养，为今后的学习打下基础
学生模仿
练习法：通过 大量的练习， 巩固所学知识， 提高学生的拼
音能力
游戏法：通过 有趣的游戏， 激发学生的学 习兴趣，提高
学习效果
演示法
演示法：通过实物、图片、视频等直观形式展示教学内容，帮助学生更好地理解和记忆。
情境教学法：通过创设具体的情境，引导学生进入学习状态，提高学习兴趣和积极性。
合作学习法：组织学生进行小组讨论、合作探究等活动，培养学生的合作精神和沟通能力。
巩固练习
8《zhchshr》课件-一年级上册语文统编版(2024)
活动二：失踪的线索卡片
一阵大风吹来，线索被吹跑了，快来试着拼一拼，拼读正确，可 以点亮手电筒（涂上喜欢的颜色），就可以找到线索卡片啦！
活动三：森林小屋书写展 让我们把三位声母朋友送回森林小屋吧！
zh ch sh r
一看有几笔 二看住哪里 三看每一笔
活动三：森林小屋书写展 让我们把三位声母朋友送回森林小屋吧！
翘舌音 舌尖
发音部位是舌尖和
硬腭，发音时舌尖是
翘起的，叫翘舌音。
硬腭
活动一：相似双胞胎姐妹
z、c、s 有自己的双胞胎姐姐，分别是整体认读音节 zi、ci、si。 你知道吗？zh、ch、sh、r 也有自己的双胞胎姐姐，快来区分并读一读！
zhí
活动一：相似双胞胎姐妹
zhí rì
值日
标调时要去掉 i 上的点。
zh ch sh r
一看有几笔 二看住哪里 三看每一笔
活动三：森林小屋书写展 让我们把三位声母朋友送回森林小屋吧！
lr
lr
有几笔
住哪里
每一笔
活动三：森林小屋书写展
zh ch sh r
1. 看一看：认真观察拼音在四线三格的位置。 2. 写一写：按照笔顺和占格把声母朋友写到
四线格中，注意写紧凑。做到“三个一”。 3. 评一评：请你的学习伙伴为你评价。
纸 纸张
zhǐ
活动四：争当识字小能手 对照图片，快来读一读下面的词语，认一认生字吧！
dú shū
读书
活动五：快乐儿歌我会读
快来朗读儿歌《zh ch sh r》和《会跑的山》，请爸爸妈妈给你 评价，再用彩笔涂一涂你得到的小星星。
哇！你读得非常 好，送给你小星
星做礼物！
活动五：快乐儿歌我会读
人教部编版一年级上册语文精品课件：汉语拼音 8 zhchshr (共18页)
•
2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的， 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ，都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
•
3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ，只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ，它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
•
4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点，又 有所发 展和创 新，超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度， 审美价 值提升 。
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音 8 zhchshr (共18页) 人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音 8 zhchshr (共18页)
•
1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ，是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ，受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音 8 zhchshr (共18页)
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音 8 zhchshr (共18页)
大显身手
zhā zhè zhù zhuā zhuō zhí
chá chě chū chuā chuō chī
shǎ shé shù shuā shuō shī
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音 8 zhchshr (共18页)
第二课时
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音 8 zhchshr (共18页)
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音 8 zhchshr (共18页)
zh—a z—e z—u sh—u—o shā shè shǔ chù zhuō shuò sìshí rì qī hē chá shízì
一年级上册《zhchshr》PPT优质课件部编版
复习巩固
ห้องสมุดไป่ตู้
课后作业
1. 抄写今天学习的拼音字母。 2. 给爸爸、妈妈背诵儿歌。 3. 读一读拼音读物，进一步巩
固拼读练习。
r
写法：r在中格，短竖写中间，右上一 小弯。
我会诵
看图，说说这些动物朋友在干什么。
cā zhuō zi
擦桌子
zhé zhǐ
折纸
我会读儿歌
hé mǎ lì dà cā zhuō zi
河 马 力 大 擦 桌 子，
qīnɡ wā shǒu qiǎo lái zhé zhǐ
青 蛙 手 巧 来 折 纸。
ch
写法：先在中格写c，再在中上格写h。
河 马 力 大 擦 桌 子，
给爸爸、妈妈背诵儿歌。 写法：先在中格写c，再在中上格写h。 狮子狮子sh sh sh，林中有只大狮子。
sì shí bú shìshísì 写法：先在中格写c，再在中上格写h。
sh
绕 口令
写法：先在中格写s，再在中上格写h。
rào kǒu lìnɡ
R ·一年级上册
看图找字母宝宝。
ch sh zh r
我会认
Z加椅子zh zh zh，小猴在把围巾织 。
zh
zh—i→zhi
读一读：
zhī 我知道这个问题的答案。 zhí 妈妈一直陪在我身边。 zhǐ 小刀割破了我的手指。 zhì 这是我们自己制造的东西。
c加椅子ch ch ch，刺猬椅后把果吃。
ch
ch—i→chi
读一读： Z加椅子zh zh zh，小猴在把围巾织。
写法：先在中格写c，再在中上格写h。
shíshì shí c加椅子ch ch ch，刺猬椅后把果吃。
一年级语文上册课件- zh ch sh r 人教部编版 (共22张PPT)
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 课 件 封 面 03 拼 音 教 学 04 汉 字 教 学 05 词 语 教 学 06 句 子 教 学
标题：一年级语文上册课件- zh ch sh r 人教部编版 图片：一幅与拼音教学相关的图片，如拼音字母表或拼音卡片等 色彩：采用清新、明亮的色彩，如绿色、蓝色等 字体：使用清晰易读的字体，如微软雅黑或宋体等
以上内容仅供参考，具体内容可以根据您的需求进行调整和完善。
zh：组成词语 “zhā”，含义 为“扎、刺”。
ch：组成词语 “chā”，含义 为“叉、分开”。
sh：组成词语 “shā”，含义 为“杀、削”。
r：组成词语 “rén”，含义 为“人、人类”。
场景一：家庭环 境 例句：在家 里，我们要珍惜 食物，不要浪费。
语调：使用不同的语调来表达句 子的情感，如疑问、陈述、感叹 等。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
重音：通过重读某些词语来强调 句子的重点或情感。
语气：根据句子的意思和情感， 使用适当的语气来朗读句子。
添加标题
声母 zh、ch、sh、r 的发音要领及注意事项
添加标题
声母 zh、ch、sh、r 与单韵母的拼读练习
声母 zh、ch、sh、r 的发音规律及在拼音中的用途
下节课内容：学习新的拼音及汉字 预习方法：提前阅读课本，熟悉新内容 注意事项：注意发音准确，书写规范 学习目标：掌握新拼音及汉字的读写方法
例句：在句子示例： “我喜欢 吃苹果。”
结构特点： 主语+谓 语+宾语
句子示例： “我喜欢 跑步。”
结构特点： 主语+谓 语
句子示例： “我喜欢 听音乐。”
结构特点： 主语+谓 语+宾语 +宾补
标题：一年级语文上册课件- zh ch sh r 人教部编版 图片：一幅与拼音教学相关的图片，如拼音字母表或拼音卡片等 色彩：采用清新、明亮的色彩，如绿色、蓝色等 字体：使用清晰易读的字体，如微软雅黑或宋体等
以上内容仅供参考，具体内容可以根据您的需求进行调整和完善。
zh：组成词语 “zhā”，含义 为“扎、刺”。
ch：组成词语 “chā”，含义 为“叉、分开”。
sh：组成词语 “shā”，含义 为“杀、削”。
r：组成词语 “rén”，含义 为“人、人类”。
场景一：家庭环 境 例句：在家 里，我们要珍惜 食物，不要浪费。
语调：使用不同的语调来表达句 子的情感，如疑问、陈述、感叹 等。
添加标题
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重音：通过重读某些词语来强调 句子的重点或情感。
语气：根据句子的意思和情感， 使用适当的语气来朗读句子。
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声母 zh、ch、sh、r 的发音要领及注意事项
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声母 zh、ch、sh、r 与单韵母的拼读练习
声母 zh、ch、sh、r 的发音规律及在拼音中的用途
下节课内容：学习新的拼音及汉字 预习方法：提前阅读课本，熟悉新内容 注意事项：注意发音准确，书写规范 学习目标：掌握新拼音及汉字的读写方法
例句：在句子示例： “我喜欢 吃苹果。”
结构特点： 主语+谓 语+宾语
句子示例： “我喜欢 跑步。”
结构特点： 主语+谓 语
句子示例： “我喜欢 听音乐。”
结构特点： 主语+谓 语+宾语 +宾补
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一轮红日上山头， 狮子想来吃小猴。 树上同伴有办法， 伸下树枝来搭救。
一轮红日上山头， 狮子想来吃小猴。 树上同伴有办法， 伸下树枝来搭救。
日狮吃枝
r sh ch zh
zhHale Waihona Puke chshr
zh ------ z ch ------ c sh ------ s
zhi chi shi r i
课后研讨
欢迎各位领导、专家、老 师的积极参与，希望您能批 评指正，提出您的宝贵意见！
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
u
小提示：
音节里有相同的 部件，读法不一样。
声轻介短韵母响三音连读很顺当
三拼音节
g－uā － －－guā
xi guā 声 介 韵 西 瓜 母母母
jiɑ ɡu
guo
ɑ huo
chuo zuo
jiā ɡuā
guǒ huǒ
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
• zhī zhí zhǐ zhì • chī chí chǐ chì • shī shí shǐ shì • rī rí rǐ rì
分得要清，读得要准
• z r ch u s shi ci sh zi c
• 平舌音有：_z__s___c ______ • 翘舌音有：_r __c_h__s_h_____ • 整体认读音节有：s_h_i _c_i _z_i ______
一轮红日上山头， 狮子想来吃小猴。 树上同伴有办法， 伸下树枝来搭救。
日狮吃枝
r sh ch zh
zhHale Waihona Puke chshr
zh ------ z ch ------ c sh ------ s
zhi chi shi r i
课后研讨
欢迎各位领导、专家、老 师的积极参与，希望您能批 评指正，提出您的宝贵意见！
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
u
小提示：
音节里有相同的 部件，读法不一样。
声轻介短韵母响三音连读很顺当
三拼音节
g－uā － －－guā
xi guā 声 介 韵 西 瓜 母母母
jiɑ ɡu
guo
ɑ huo
chuo zuo
jiā ɡuā
guǒ huǒ
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
• zhī zhí zhǐ zhì • chī chí chǐ chì • shī shí shǐ shì • rī rí rǐ rì
分得要清，读得要准
• z r ch u s shi ci sh zi c
• 平舌音有：_z__s___c ______ • 翘舌音有：_r __c_h__s_h_____ • 整体认读音节有：s_h_i _c_i _z_i ______