苏教版四年级上册16课说勤奋课文内容
《说勤奋》课文内容
《说勤奋》课文内容
人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。
古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。
同学们一定还记得那个砸缸救人的司马光吧，他是北宋著名的史学家。
小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。
以大以后，他更加勤奋。
为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。
他管这种枕头叫“警枕”。
他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。
我国著名的生物学家童第周，到17岁才进中学。
第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，急起直追。
每天天刚亮，他就在校园里读书。
晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。
他还十分注意改进学习方法。
经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。
后来他远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。
由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。
正如著名的数学家华罗庚所说，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。
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苏教版四年级上册16 说勤奋
小学语文
结
● ● ●
论
● ● ● ●
如今，我们的生活和学习条件虽然 有了很大的改善，但仍不能忘记“勤奋” 二字。只有一生勤奋，才能有所作为，才 能对人民、对社会作出应有的贡献。
● ●
小学语文
编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。
小学语文
小学语文
• •
长大后， 他更加勤奋。为了抓紧时间，他用（）做了个枕头，睡 觉时只要（）一动，枕头就会（ ），他醒来后便（）。 ）编成
他管这种枕头叫“警枕”。他用了（）时间，（ 了著名的史学巨著《》
小学语文
司马光的例子
通过司马光的两个事例： 1、勤奋读书 2、勤奋写作
小学语文
rú náng yíng rú yìng xuě 如 囊 萤 ， 如 映 雪。 jiā suī pín xué bú chuò 家 虽 贫 ， 学 不 辍。 rú fù xīn rú guà jiǎo 如 负 薪 ， 如 挂 角。 shēn suī láo yóu kǔ zhuó 身 虽 劳 ， 犹 苦 卓。 sū lǎo quán èr shí qī 苏 老 泉 ， 二 十 七。 shǐ fā fèn dú shū jí 始 发 奋 ， 读 书 籍。 bǐ jì lǎo yóu huǐ chí 彼 既 老 ， 犹 悔 迟。 ěr xiǎo shēng yí zǎo sī 尔 小 生 ， 宜 早 思。
小学语文
为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头 就会滚开，他醒来后便继续读书写作。 他用了19年的时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。 第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，急起直追。每 天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾 一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。 经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。 后来他远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵 剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的 贡献。
说勤奋课文内容
说勤奋课文内容聪明出于勤奋，天才在于积累。
下面是小编整理的说勤奋课文内容，希望对大家有帮助！说勤奋课文原文人人心中都有一个美妙的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。
古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。
同学们一定还记得那个砸缸救人的司马光吧，他是北宋著名的史学家。
小时候，每当教师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。
以大以后，他更加勤奋。
为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要略微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。
他管这种枕头叫“警枕”。
他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。
我国著名的生物学家童第周，到17岁才进实验中学。
第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，急起直追。
每天天刚亮，他就在校园里读书。
晚上睡觉前，他总是习惯地回忆一下当天的学习内容。
他还十分注意改良学习方法。
经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上首屈一指。
后来他远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。
由此可见，即便基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。
正如著名的数学家华罗庚所说，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。
如今，我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善，但仍不能忘记“勤奋”二字。
只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的奉献。
附：《说勤奋》教学教案教学目的：⑴能正确、流利、有感情地朗读课文。
⑵学习司马光、童第周勤奋学习的事例，从中受到教育。
⑶懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学习，长大后才能对人民，对社会作出应有的奉献。
教学重点：学习司马光、童第周勤奋学习的事例，从中受到教育。
教学难点：懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学习，长大后才能对人民，对社会作出应有的奉献。
教学过程：一、导入：⑴师板书“勤”字(书写认真)，我们从小就应当要认认真真写好中国字，堂堂正正做好中国人。
16四年级上苏教版《说勤奋》 ppt课件
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小时侯，每当老师讲完课，哥哥、弟弟 读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里 一遍又一遍地 高声朗读，一直读 滚瓜烂熟 到为止。
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• 春日里，彩蝶翩翩，哥哥、弟弟___________，
他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到 滚瓜烂熟为止。
• 夏日里，________，哥哥、弟弟__________，
方法。经过半年的努力，他终于赶了上来，学
习成绩在班上名列前茅。后来他远渡重洋。到
比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥
离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。
由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下
功夫，也是照样可以成才的。正如著名的数学
家华罗庚所说，“勤能补拙是良训，一分辛苦
一分才”。
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“警枕”。 12
• “警枕”（ ） • 1.危险的情况 • 2.提醒，使人注意 • 3.警察的简称
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• 为了抓紧时间，
他用圆木做了个
枕头，睡觉时只
要稍微一动，枕
头就会滚开，他
醒来后便继续读
书写作。他管这
种枕头叫“警
枕”。 ppt课件
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《资治通鉴》这是一 部著名的史学巨著,它 记载了16个朝代1362 年的历史，内容以政 治、军事为主，目的 是让统治者从历代治 乱兴亡中取得鉴戒。 为后人研究历史，提 供了比较完备的资料。 所以说它是著名的史 学巨著。
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《资治通鉴》记载了16个朝代 1362年的史实，是一部总计294卷 的长篇巨著，《资治通鉴》已被人
们并称为史学瑰宝，其地位堪比 《史记》。
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四年级上册语文课件-16《说勤奋》｜苏教版 (共11张PPT)
共11张PPT)
2020/8/22
通往理想境界的 桥梁是什么？
是勤奋。
古今中外，每一个成功 者手中的鲜花，都是他们用 汗水和心血浇灌出来的。
“鲜花”指什么？ “汗水和心血”又指什么？
从古至今，从中国到国外，成功者的 成功无一不是他们勤奋刻苦、孜孜以 求的结果，勤奋是他们的成功之路， 是他们取得成功的必不可少的因素。
青蛙卵剥离手术
• 勃朗歇尔Biblioteka 授要求学生们设法把青蛙卵外的一层膜剥下来。这是一项难度很大的手术。几年
来，许多人做过，但都失败了。一天，教授把 这一难题交给了童第周。只见他坐在显微镜前 ，用一把尖利的钢镊将青蛙卵钳到玻璃盘中， 然后用一根钢针在卵细胞上刺了一个小洞，当 看到胀鼓鼓的卵细胞松弛下来——由球状变成 扁圆形时，再操起两把钢镊，用细尖的镊尖夹 住细胞的中央，均匀地向左右一撕，卵膜马上 被剥离得干干净净。“中国人了不起，真正了 不起！你用几分钟就解决了我们几年来解决的 问题，为我们的实验室开辟了道路。”
勤能补拙是良训，
一分辛苦一分才。
勤奋能使天资聪明的人成才， 反之，也会流于平庸；勤奋也 能使基础较差的人成为可用之 才，不应自暴自弃。成功者的 成功无一不是勤奋刻苦、孜孜 以求的结果。
只有一生勤奋，才能有 所作为，才能对人民、对 社会作出应有的贡献。
司马光
童第周
《通鉴》我国第一部编年体通史，记载了 16个朝代1362年的史实，是一部总计294卷 的长篇巨著，当时北宋刚统一，仁人志士有 多种治国策略，但《通鉴》面对现实而回顾 历史，企图总结历史经验教训，借鉴历史， 为了有资于治国安邦，更好地解决现实矛盾 ，它主要为统治者的治国提供借鉴，《通鉴 》已被人们并称为史学瑰宝，其地位堪比《 史记》。
苏教版小学语文课文原文说勤奋
苏教版小学语文课文原文说勤奋篇一：苏教版四上《说勤奋》16、说勤奋教学内容：精读课文教材简析：本篇文章的说理性较强。
文章首先开门见山提出的观点：通往理想境界的桥梁是勤奋。
然后通过古今两个具体的事例告诉学生：只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。
全文共四个自然段，第一自然段通过设问的形式提出自己的观点：通往理想境界的桥梁是勤奋。
第二自然段例举了司马光的事例证明自己的观点。
先具体写司马光小时候勤奋学习，后写司马光长大后勤奋写作，终于编成了史学巨著《资治通鉴》。
第三自然段写的是童第周勤奋成才的故事，重在说明“勤能补拙是良训，一份辛苦一分才”的道理。
第四自然段号召学生不忘勤奋，一生勤奋，做一个对社会有用的人，实现自己的价值。
让四年级的孩子初步领略了叶圣陶先生所说的“说服他人为成功”的议论文的魅力。
在小学阶段，说理的文章并不少见，常将说理融于寓言故事、童话故事或是人物小故事中，主要是通过事情的描述让学生明白一定的道理，但本文行文结构更接近于议论文，既是对以前说理文的一种深化，也为初中认识和学写议论文做好了良好的铺垫，在整个九年制义务教育知识的的梯度体现中有着不可取代的过渡作用，充分体现了编者的智慧。
同时，这篇文章还具有很强的现实意义，对学生的学习和生活都会产生影响，有利于学生良好习惯的养成，充分体现了语文的工具性和人文性的统一，促进了课本与生活的联系。
教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学习司马光、童第周勤奋学习的事例，从中受到教育。
3．懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学习，才能对人民，对社会作出应有的贡献。
教学重点：学习司马光、童第周勤奋学习的事例，从中受到教育。
教学难点：懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学习，长大后才能对人民，对社会作出应有的贡献。
教学过程：一、复习导入，揭示中心。
1.这节课咱们继续学习——（齐读课题）2.通过上节课的学习，谁还记得提出了一个什么观点？（1）通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。
四年级上册语文课件-16 说勤奋｜苏教版(共26张PPT)
小时候每当老师讲完课，哥哥、弟 弟读了一会儿书就去玩了，他却躲 在屋里 一遍又一遍地，高声朗读读到 一直 为止。滚瓜烂熟
长大以后，他更加勤奋。为了抓
紧时间，他用圆木做了一个枕头，
睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚
开，他醒来后便继续写作。他管这
种枕头叫“ ”警。枕
●
返
他用了19年的时间，终于编 成了著名的史学巨著《资治通鉴》
1、为了说明观点，作者举了哪些人的例子？ 2、他们最后成功了吗？哪里获得了成功？找
出相关的句子，用波浪线画出来。 3、他们成功靠什么？为什么会成功？
北宋著名的史学家——司马光 编成了著名的史学巨著《资治通鉴》
我国著名的生物学家——童第周 完成了高难度的青蛙卵剥离手术
华罗庚是我国著名的数学 家，国际数学大师。他为中国 数学的发展作出了无与伦比的 贡献。被称为“中国数学之 神”，“中国现代数学之父”， “人民数学家”。
3、把文中感受最深的句子或感受最深的名 言写下来，做成自己的名言书签，送给自 己的朋友，也可以作为座右铭用来勉励自 己！
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一��
16四年级上苏教版《说勤奋》ppt课件
青蛙卵剥离手术
•
即使基础比别人差一些，只要肯 下功夫，也是照样可以成才的。
•
正如著名的数学家华罗庚所 说，“勤能补拙是良训，一分 辛苦一分才”。
• 勤能补拙
．
• A修补破损的东西 • B补养 • C弥补不足之处
司马光
童第周
• 史学家 • 警枕
司马光 滚瓜烂熟 《资治通鉴》 毫不气馁 远渡重洋
）摆出观点。 ）举例证明。 ）总结全文。
• 第一段（ • 第二段（ • 第三段（
1 ）摆出观点。
2-3 ）举例证明。 4 ）总结全文。
第一部分：（第1自然段）通过设 问形式明确地摆出了自己的观点： 通往理想境界的桥梁是勤奋。 第二部分：（第2～3自然段）列 举司马光、童第周的故事证明自己 的观点。 第三部分：（第4自然段）总结全 文，发出号召。
• 生物学家 童第周 • 急起直追 名列前茅 • 青蛙卵剥离手术
• 数学家 华罗庚 有所作为 • 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
人物 司马光 童第周
手中 的鲜花 《资治通鉴》 青蛙卵剥离手术
相同点
不同点
启示Βιβλιοθήκη 勤 奋成功=一分天才+ 天资聪颖 九十九分汗水。 基础较差
勤能补拙是良训， 一分辛苦一分才。
• 昔仲尼，师项橐。古圣贤，尚勤学。 • 赵中令，读鲁论。彼既仕，学且勤。 • 披蒲编，削竹简。彼无书，且知勉。 • 头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。 • 如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。 • 如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓。
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 ——（唐）韩愈
勤奋是夏日里的挥汗如雨，
阅读第一自然段，想一想，找出中 心句，并画出来。
通往理想境界的桥梁是什 么？是勤奋。
2018_2019学年四年级语文上册第五单元16说勤奋课文原文素材苏教版20190909363
16 说勤奋
人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。
古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。
同学们一定还记得那个砸缸救人的司马光吧，他是北宋著名的史学家。
小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。
长大以后，他更加勤奋。
为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。
他管这种枕头叫“警枕”。
他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。
我国著名的生物学家童第周，到17岁才进中学。
第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，急起直追。
每天天刚亮，他就在校园里读书。
晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。
他还十分注意改进学习方法。
经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。
后来他远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。
由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。
正如著名的数学家华罗庚（gēng）所说，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。
如今，我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善，但仍不能忘记“勤奋”二字。
只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。
《说勤奋》课文原文阅读
《说勤奋》课文原文阅读
[苏教版国标本第七册课文]
人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。
古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。
同学们一定还记得那个砸缸救人的司马光吧，他是北宋著名的史学家。
小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。
长大以后，他更加勤奋。
为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。
他管这种枕头叫“警枕”。
他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。
我国著名的生物学家童第周，到17岁才进中学。
第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，急起直追。
每天天刚亮，他就在校园里读书。
晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。
他还十分注意改进学习方法。
经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。
后来他远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。
由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。
正如著名的数学家华罗庚所说，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。
如今，我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善，但仍不能忘记“勤奋”二字。
只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。
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四年级语文上册第五单元16说勤奋说课稿苏教版
四年级语文上册第五单元16说勤奋说课稿苏教版一、说教材:《说勤奋》是一篇说明文,通过古今两个具体事例,告诉读者勤奋是通往理想境界的桥梁;只有一生勤奋,才能有所作为,才能对人民,对社会作出应有的贡献.本文选择的两个事例非常典型,一个是古代的,一个是现代的,一个是天资聪颖的人靠勤奋成材的,一个是基础较差的人靠勤奋成材的,这样才能把道理说得更深刻,更能令人信服。
二、说教法学法:1.自主讨论法：这篇文章对于四年级孩子来说，理解不存在什么问题，内容深入浅出,没有什么孩子理解的难点。
有的学生甚至不太感兴趣，所以应该让学生主动，积极地学。
2.采用变序法课文围绕"勤奋"，开头鲜明地亮出了自己的观点，中间典型事例加以证明，最后总结全文.但如果按层次学习，学生积极性不够，易产生疲劳感,随意我打乱顺序。
从司马光和童第周的相同点和不同点作为教学的契入点。
3.中心突破法:围绕勤奋是实现理想的桥梁这一中心展开教学，所谓“提领一顿，百毛皆顺”。
4.我根据《课标》对中年级阅读教学要求：“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词在表情达意方面的作用，能借助字典，词典和生活积累理解词的意义。
这虽然是种要求，但我认为是一种很好的学习方法。
因此，我把"联系上下文理解词义，抓住关键词体会含义，有感情的朗读做为本节课的学习方法。
三、说教学目标:1.能有感情地朗读课文。
2.懂得勤奋是通向理想境界的桥梁，从小养成勤奋的习惯，长大了对人民，对社会作出应有的贡献。
四、说教学重点、难点重点：懂得“司马光”“童第周”之所以取得辉煌的成就是因为他们刻苦，勤奋。
难点：懂得勤奋是通往理想境界的桥梁。
五、说教学准备:1.收集古今中外成功人士的事例。
2.多媒体课件.(名人名言)等。
六、说教学过程:(一)直奔中心,知勤奋1.通读课文,找出中心句，围绕这句话，作者主要写了哪两个人勤奋成长的故事(精练导入，明确中心)(二)合作探究,解勤奋1.认真读一读第2,3小节2.比较司马光和童第周的事例，找找他们有哪些相同点和不同点。
苏教版四年级上册16课《说勤奋》课文内容
苏教版四年级上册16课《说勤奋》课文内容《说勤奋》课文内容人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。
古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。
同学们一定还记得那个砸缸救人的司马光吧，他是北宋著名的史学家。
小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。
长大以后，他更加勤奋。
为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。
他管这种枕头叫“警枕”。
他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。
我国著名的生物学家童第周，到17岁才进中学。
第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，急起直追。
每天天刚亮，他就在校园里读书。
晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。
他还十分注意改进学习方法。
经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。
后来他远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。
由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。
正如著名的数学家华罗庚所说，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。
如今，我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善，但仍不能忘记“勤奋”二字。
只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。
《说勤奋》教学反思《说勤奋》是一篇说理性的课文，课文围绕“勤奋是实现理想的桥梁”这一中心，通过司马光和童第周一古一今两个事例，说明了勤奋是通往理想境界的桥梁，以及古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的这个道理。
在教学时，我抓住“勤奋”这两个字，以读为主线，让学生在读中感悟，体会到“勤奋”是通过哪些事例表达出来的，并通过第一个例子悟出：成功=一分天才+九十九分汗水；从第二个例子悟出：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
16四年级上苏教版《说勤奋》ppt课件
• 通往理想境界的桥梁是什么？ 是勤奋。
古今中外，每一个成功者手
中的鲜花，都是他们用汗水和心 血浇灌出来的。
பைடு நூலகம்
• 古今中外，每一个成功者手中的 鲜花，都是他们用汗水和心血浇 灌出来的。
成功者手中的鲜花，都是他 们用汗水和心血浇灌出来的。
《通鉴》记载了16个朝代1362年的史实， 是一部总计294卷的长篇巨著，《通鉴》已 被人们并称为史学瑰宝，其地位堪比《史 记》。
只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 －－颜真卿
勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。 －－华罗庚
凡事都要脚踏实地地去工作，不驰于空想，不鹜于虚声，惟以
求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此 态度作事，则功业可就。
－－李大钊 天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则 其成就也不会很大，有时反会不如天分比他低些的人。
－－茅盾 天才，就是一分灵感加九十九分血汗。
——爱因斯坦
每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍 地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。长大以后，他更加勤奋。为了抓紧时间， 他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读 书写作。他管这种枕头叫“警枕”。他用了１９年时间，终于编成了著名的史学 巨著《资治通鉴》。
16四年级上苏教版《说勤奋》ppt课件
小时侯，每当老师讲完课，哥哥、弟弟 读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里 一遍又一遍地 高声朗读，一直读 滚瓜烂熟 到为止。
• 为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头， 睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，
他醒来后便继续读书写作。他管这种枕 头叫“警枕”。
16四年级上苏教版《说勤奋》ppt课件
• 第一学期末，他的学习成绩
很差，但他毫不气馁，急起 直追。每天天刚亮，他就在 校园里读书。晚上睡觉前， 他总是习惯地回顾一下当天 的学习内容。他还十分注意 改进学习方法。
后来他远渡重洋，到比利时去留 学，由于完成了高难度的青蛙卵 剥离手术，在欧洲生物学界产生 了很大的影响。
我国著名的生物学家童第周，到１７岁才 进中学。第一学期末，他的学习成绩很差，但 他毫不气馁，急起直追。每天天刚亮，他就在 校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾 一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习 方法。经过半年的努力，他终于赶了上来，学 习成绩在班上名列前茅。后来他远渡重洋。到 比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥 离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。 由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下 功夫，也是照样可以成才的。正如著名的数学 家华罗庚所说，“勤能补拙是良训，一分辛苦 一分才”。
• 学习方法： • 1.读课文第三小节，想想童第周 手中的鲜花是什么？ • 2.他是怎样得到这些“鲜花”的？ 画出相应的词句，同桌交流讨论。 • 3.你从中明白了什么？
才 我国著名的生物学家童第周，到１７岁才 学习成绩很差 进中学。第一学期末，他的学习成绩很差，但 毫不气馁 急起直追 每天天刚亮 他毫不气馁，急起直追。每天天刚亮，他就在 睡觉前 总是 校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾 还 一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习 终于 方法。经过半年的努力，他终于赶了上来，学 名列前茅 习成绩在班上名列前茅。后来他远渡重洋。到 高难度 比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥 离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。 由此可见 只要 由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下 也 功夫，也是照样可以成才的。正如著名的数学 家华罗庚所说，“勤能补拙是良训，一分辛苦 一分才”。
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苏教版四年级上册16课《说勤奋》课文内容
人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么?是勤奋。
古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。
同学们一定还记得那个砸缸救人的司马光吧，他是北宋著名的史学家。
小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。
长大以后，他更加勤奋。
为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。
他管这种枕头叫“警枕”。
他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。
我国著名的生物学家童第周，到17岁才进中学。
第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，急起直追。
每天天刚亮，他就在校园里读书。
晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。
他还十分注意改进学习方法。
经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。
后来他远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。
由此可
见，即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。
正如著名的数学家华罗庚所说，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。
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如今，我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善，但仍不能忘记“勤奋”二字。
只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。
附《说勤奋》教学反思一篇
《说勤奋》是一篇说理性的课文，课文围绕“勤奋是实现理想的桥梁”这一中心，通过司马光和童第周一古一今两个事例，说明了勤奋是通往理想境界的桥梁，以及古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的这个道理。
在教学时，我抓住“勤奋”这两个字，以读为主线，让学生在读中感悟，体会到“勤奋”是通过哪些事例表达出来的，并通过第一个例子悟出：成功=一分天才+九十九分汗水;从第二个例子悟出：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
课文开头鲜明地亮出了作者的观点——勤奋是通往成功
的唯一桥梁，中间通过叙写两个人勤奋成才的故事加以证明。
在教学中，我让学生寻找司马光和童第周两人相同的地方与不同的地方，在交流司马光和童第周相同点时学生都说他们都获得了成功，都付出了努力。
同时学生也找到了表示成
功的句子,从句子中我让他们找司马光和童弟周成功的标志是什么?在找相同点的基础上，再让学生找不同点，于是学生告诉我他们一个是古代的,一个是现代，找有关句子弄页 2 第
明白一个是天资聪明的人靠勤奋成才，一个是起步晚，基础差也靠勤奋成才。
在此基础上，让学生进一步体会突破课文的难点“古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。
”还引导学生认识到：一个人，无论你的基础怎样，也无论你定下怎样的目标，只要你想取得成功，都离不开勤奋;离开了勤奋谁也不能取得成功。
勤奋也要有个度，必要的休息和活动也是需要的。
在学完第二、三自然段后，对这一部分做了一个小结，我设置了这样一个问题：看板书，说说两个例子不一样的地方。
引导学生写文章时要有意识选择典型的例子，更有代表性，也更有说服力。
为他们写作作铺垫,课文举的是不同的例子，都说明了同一个问题：勤奋是实现通往理想境界的桥梁
新课结束后我为学生设计了两道实践题：如果有一个同学认为自己很聪明，不需要勤奋学习，你会怎样劝他?如果一个同学认为自己很笨，怎么学也赶不上同学，你想对他说什么?孩子们答得很好。
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