班组管理经验交流

班组管理经验交流一班组长的职责班组长是班组的核心，既是生产者，又是管理者，具有承上启下的特殊作用。

班组长是班组的组织者和决策者，也是班组安全生产的第一责任人，安全生产措施的最终落实者。

二班组管理的作用班组管理是指为完成班组生产任务而必须做好的各项管理活动。

即充分发挥全班组人员的主观能动性和生产积极性，团结协作，合理的组织人力、物力，充分利用各方面的信息，使班组生产均衡有效地进行，最终做到按质、按量、如期、安全地完成上级下达的各项生产计划指标。

三如何做好班组管理俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。

”一个优秀的班组，一个先进的班组，一定有一个称职的班组长。

下面我就谈谈在班组管理中我认为比较重要的几点，与大家一起学习，互进。

（一）坚持原则，公平合理管理水平的高低，可以决定整个企业生产经营的优劣。

由此可见，一个优秀的班组对于我们民爆行业起着至关重要的作用。

班组长作为“兵头将尾”，具有管理班组的各种权利。

要用好这个权利，就要坚持原则，不拿原则作交易。

要为人正直，主持正义，不徇私情。

在班组中，可能有些职工与班组长的关系近一些，私下有点交情。

但作为班组长，不能因为这些交情影响你的处事原贝U，处理问题时要对事不对人，交情是交情，工作是工作。

如果我们安排工作或处理问题时徇私情，讲交情，就会引起员工的不满，甚至激化员工之间的矛盾，影响班组的和谐与团结，使队伍失去凝聚力，也就失去了战斗力。

只有坚持公平合理的原则，才能把班组员工的积极性调动起来，更好地发挥管理作用。

当然，公平合理的尺度有时不太好掌握，这就要看班组长的平衡能力了。

要做到绝对的公平合理是不可能的，没有人能做到让班组的每一个员工都满意，只要大多数员工对我们的工作满意、认可，就基本做到了公平合理。

（二）以身作则发挥榜样的力量一个优秀的班组长肯定是一条身先士卒的好汉，一个样样拿得起放得下的榜样。

有了做榜样的资本，才能够培养和凝集班组的士气，调动员工的积极性和战斗力。

有句话叫“行动胜于言论”。

我们班组长的自身的行为，直接影响着班组员工的行为。

说十句漂亮话，不如做一件实事。

班组长不光是靠“说”去管理员工，而是要用行为去感召他们。

要身体力行，严格遵守各项规章制度,起到模范表率作用。

让员工心悦诚服的服从你的管理。

（三）要有过硬的本领一一熟知安全操作规程，技术规程 一个优秀的班组长应该娴熟本班的任何一个工艺流程和生产环节，哪个环 节或设备出了问题，马上就会想到是哪些不良因素导致的结果，并及时采取 应的措施予以解决。

这就需要我们班组长不断的加强学习，提高自身的业务 平和安全知识，积累丰富的现场实践经验，确立技术权威地位，在技术上能 独挡一面，具备处理一般或突发事故的能力。

（四）要有吃苦耐劳和艰苦奋斗的精神一个优秀的班组长要有吃苦耐劳的精神，上班走在人前，下班走在人后。

要具备敢打敢拼，敢啃“硬骨头”、“打硬仗”的心理素质。

当遇到困难， 遇至V 难题的时候，是最能锻炼班组长能力和发挥班组长才能的时候。

一个优秀的班组长要有勇有谋，面对困难要勇于战胜它，毫不退缩，但又要 讲方法和策略，不能蛮干，要讲究科学和技巧，以便更圆满的解决问题，更 好 的完成任务。

（五）要知人善用一一会用人 用好人人是生产过程中最活跃的因素，是安全生产的实践者，解决好班组中人的问 题，就等于抓住了班组建设的关键。

因此，抓班组建设工作，必须坚持以人为本 ，用人要人尽其才。

每一项工种，每一项工作，要让最适合的那位职工去做，充 分发 挥职工的特长，把每个职工都打造成“技术骨干”和“业务能手”。

用好人就是要充分调动广大员工的积极性和战斗力。

这就需要班组长具有“大”和“小”两只眼睛，学会把本班组的工作分解量化，落实到每个员工。

并使每个员工力所能及，干好本职工作。

否则的话，容易中了一句古谚：你浑 身是铁能捻几根钉，累死你也做不出大成绩。

一个优秀的班组长一定是一个善于用人的班组长，在分派工作时因人而异，并注意日常工作中的变化，及时调整，运筹帷幄。

这样工作就会条理清晰，思路明确，起到事半功倍的效果。

（六）学会恩威并施 班组长要懂得尊重和理解的力量，要懂得权利并不等于权威，要树立威望和威信，用威望和威信来感召员工，而不是用权力去压人，制约人，要掌握好 严与爱的尺度，一定要善待你的每一位员工，要注意自己的说话方式和做事艺术，使员工乐意接受你的管理，服从你的指挥。

作为班组长应该有度量，戚戚于个人恩怨和患得患失的人难成大业。

相反， 善于从纷相水够繁杂乱中理出头绪，在大目标下举重若轻，在指标和进度里游刃有余，不仅有利于磨练意志，更有利于个人威信的树立。

工作中认认真真，生活中和和气气，以阳光和快乐的心情示人，让员工感觉你没有架子，和蔼可亲。

有利于班风的和谐建设。

（七）要有差别认识根据本班组的实际情况，制定体现差别的制度和规则，形成干与不干不一样，干好干坏不一样的工作氛围。

没有差别认识就没有进步，体现不出差别就是吃大锅饭。

班组长对组员能力的差异和工作质量差别缺乏认识，不仅是管理工作不作为的表现，更会损害班组组员的积极性。

在班组的管理中，班组长每月打给组员的奖金分，就是一种差别认识的体现。

如果班组长打给组员的分数是随意的，分数高的不知高在哪，分数低的也不知差在哪。

那你就别奢望组员能积极地做好工作。

只有制定公平合理的制度，按多劳多得，不劳不得的分配原贝进行公正的管理，才能调动组员的积极性，做好管理工作。

（八）有角色认知起好“桥梁”作用班组长是“兵头将尾”，在领导面前是兵，在班组中是将，具有承上启下的特殊作用。

是上下连接的“桥梁”。

一方面要加强与领导的联系，另一方面要关心员工。

既要把领导的管理意图和生产任务很好地传达、分配到班组每一个员工，同时还要收集每个员工反馈的信息，反映给领导，以便让领导及时的知道决策的正确性与否，对不适当的地方进行调整，使生产能健康平稳的进行。

（九）学会赏识有句话叫“好孩子是夸出来的”，其实班组的管理和教育孩子具有相同的道理, 对于一些表现好的、工作比较积极的员工，如果班组长能适时的给以一些表扬和赞赏，那么他们就会信心倍增，更加积极努力的工作。

当然这种赞赏和表扬一定要是真诚的，居于事实的，客观的。

而不是一种虚伪的吹捧或敷衍。

这种表扬和赞赏如果运用得好，同样能起到好的效果，尽管只是一种口头上的，没有物质基础的表扬。

因为这是一种发自内心的赏识，可以使人在精神上得到满足，也是对他人工作的一种认可和肯定。

管理是一门科学，也是一门艺术。

在管理中不仅要讲原则，更要讲方法。

假如你有一个苹果要分给两个人，怎么分两个人才没有意见呢？其实答案很简单，让其中一个人分，另一个人先拿。

这就是管理中的艺术和技巧。

当然，班组的管理不能一蹴而就，不是一段话，一篇文章就能表达的，也不是一次培训就能做好的，它需要在工作中不断的学习，总结经验，是一个循序渐进的过程。

我们只有不断的学习先进的管理经验，提高科学文化水平，并结合工作实际制定适宜的管理方法，才能在班组管理中闯出一片新天地来。

新形式下班组管理经验和想法班组是企业的一个细胞，一个群体，一个最基层的组织，是企业决策的执行者, 也是为企业决策提供信息，依据的重要来源，因此一个班组的管理方式、组织行为、团队精神有可能直接影响公司的组织结构和发展趋势，如果拥有许多精明强干、高效率、高水平的基层组织，那它就能蒸蒸日上，不可战胜。

那么，一个班组如何管理才能达到高水平，高效率，才能具有凝聚力，结合力, 我认为班组管理中最重要的是在班组中形成积极，向上，和谐的良好氛围，并让组员在和谐的氛围中逐步树立正确的人生观，形成良好的工作习惯和工作作风。

下面就谈谈本人在管理上的一些经验和想法。

一、首先要加强员工的政治思想培养，使他们树立正确的人生观、价值观。

要力主培养员工的向心力，让员工认清当前的社会形势，产生紧迫感，从而达到自身激励，同时要让员工了解公司的创业动机、使命、责任和目标。

鼓励员工不断地努力，相互学习，研究什么才是正确的价值判断，提高班组的政治思想素质。

人人能克服困难，承担压力。

以积极的态度渡过难关，开辟胜利的新局面。

班组长要经常找成员谈心，了解他们的思想动态，转变他们的就业观念，要求他们树立为人民服务的思想，在实际工作中，努力钻研业务技能，干好本职工作。

二、班组长用人要知人、容人、用人。

知人：了解人、理解人、尊重人，不但知人之表，更要知人之潜力；容人：创造宽松环境，使人心情舒畅，不求全责备，允许改进自律；用人：为每个员工提供施展才能的舞台，创造学习、发展、升迁的机会。

对每个成员要以诚相待，与人为善，宽容人、体谅人，不搞内耗。

对待要用之人，首先就要信任，并且要抱着宁愿让对方辜负我，也不愿怀疑他的诚意，如此可能更会赢得别人的效劳。

现代社会最大的缺点就是人与人之间普遍缺乏互信互敬的胸怀，因此导致许多意识上的对立，甚至行为上的争执，造成秩序的混乱，如果能培养起信任别人的度量和采用强过自己的人，不但可以提高办事效率，还可以为社会增添许多光明与和谐。

三、注重人才的开发与培养。

在班组管理中积极营造尊重人才、开发人才的氛围和环境，根据班组成员的技术特长，有针对性地开展工作。

同时，不断的开发员工的原有的兴趣，鼓励他们不断的学习，提高他们这方面的素质，然后再运用于工作中，这样可以达到事半功倍的效果，使班组形成人才脱颖而出、人尽其才的良好机制，增强班组的综合素质。

四、实施工作多样性和丰富性。

打破员工岗位固定化和单一专长化模式，适时调换员工工作岗位和地点或建立工作小组制，使职工做到一专多能或全能发展, 保持员工工作热情、新鲜感和挑战性。

同时大力开展制度化的合理化建议活动, 从中发现、挖掘人才。

五、加强班组内部信息交流，促进资讯共享，鼓励员工参与管理。

在班组中积极设立班委会，充分调动党员、团员的积极性，发挥党、团员的积极性，发挥每一人的主观能动性，使他们积极参与班组管理，成为班组的管理者，相互 促 进，相互配合，相互信任，相互监督，同时采取多种形式如聊天、谈心、座 谈 会，及时了解和掌握组员的思想动态，在工作和生活上给予尽可能的关心和 帮 助，使大家心往一处想，劲往一处使，增加工作、思想上的交流，达到共同 进 步。

班组管理不是一蹴而就的事，也不是一句话、一段文字或一篇文章可以表述 的, 它需要在工作中、管理中不断的学习、总结经验，是一个循序渐进的过程， 这 就要求我们不断的学习、学习再学习，不断提高科学文化水平，并结合工作 实 际制定适宜的管理方案，这样才能在班组管理中创造出自己的事。

坚持五个注重，提升自主管理能力 -—***工序班组建设管理经验材料自主管理是班组管理的最高境界，也是搞好班组建设的最高追求。

工序在上级相关部门的帮助和车间的直接指导下，坚持做到五个注重，即班 长能力和员工素质的培养、绩效考核制度的完善、激励机制和亲情化管理的 用，以实现工作程序标准化、员工关系家庭化、工作环境有序化、素质提升 面化、效益目标最大化的 五化”目标，不断提升班组自主管理能力，收到了 好的成效。