中班健康活动：我爱运动
2024年中班我爱运动教案
2024年中班我爱运动教案一、教学内容本节课选自《幼儿体育活动指导手册》第四章“运动技能训练”，具体内容包括基本运动技能的学习与实践，着重体操、跑步和跳绳三个方面的技能培养。
详细内容涉及教材第4.1节“基本体操动作”，第4.2节“短距离跑步技巧”，以及第4.3节“跳绳基础动作”。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的体操动作，提高身体柔韧性和协调性。
2. 培养学生短距离跑步的技能，加强速度和耐力训练。
3. 引导学生学会跳绳基础动作，激发对运动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：短距离跑步的起跑技巧和跳绳的节奏感。
教学重点：体操动作的准确性和协调性，以及各项技能的基本掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：体操垫、跳绳、计时器、口哨。
2. 学具：运动服、运动鞋、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“快乐运动”主题谈话，引导学生表达对运动的喜爱。
通过观看运动员比赛视频，激发学生对运动的热情。
2. 体操教学（15分钟）讲解并示范体操动作，强调动作要领和注意事项。
学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 短距离跑步教学（15分钟）讲解起跑技巧和跑步姿势，强调呼吸与步伐的配合。
组织学生进行起跑和短距离跑步练习，教师进行个别指导。
4. 跳绳教学（15分钟）讲解并示范跳绳基础动作，引导学生掌握节奏感。
学生分组练习，教师指导并纠正动作错误。
5. 随堂练习（10分钟）组织学生进行体操、短距离跑步和跳绳三项技能的随堂比赛，以检验学习效果。
六、板书设计1. 体操动作要领2. 短距离跑步技巧3. 跳绳基础动作七、作业设计1. 作业题目：请同学们回家后，向家长展示今天所学的体操动作、短距离跑步和跳绳技能。
答案：（1）体操动作：准确、协调、流畅。
（2）短距离跑步：起跑快、姿势正确、呼吸与步伐配合。
（3）跳绳：节奏感好、动作连贯。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学内容，教师应反思教学方法的适用性和教学效果的满意度，以调整教学策略。
幼儿园中班优秀健康教案《我们爱运动》(8篇)
幼儿园中班优秀健康教案《我们爱运动》（8篇）幼儿园中班优秀健康教案《我们爱运动》篇1活动目标：1、能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。
2、热爱参加体育锻炼，养成热爱运动的良好习惯。
3、让幼儿知道运动有益于身体健康。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：1.一份给孩子的计划表，一份给老师的计划表。
2、户外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等）。
活动过程：一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说怎样避免生病？总结预防疾病的方法，多喝水可以及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反应能力，变得很聪明。
第二，鼓励孩子交流自己知道的运动方法和运动器材的玩法。
1.让孩子谈谈你做过哪些运动。
2.鼓励孩子说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械怎么玩，有哪些不同的玩法。
三、教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动计划。
1、教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动内容。
2.引导孩子谈论自己想制定什么样的锻炼计划，要求孩子的计划要完整，包括多种器械、锻炼方法以及在幼儿园和家里锻炼的不同内容。
四、幼儿开始制定自己的运动计划。
1、幼儿制定计划，教师巡回观察幼儿的完成情况，适时的给予帮助和指导。
2、引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。
五、讨论运动时要注意的安全。
1.孩子运动要注意哪些安全？2.运动中应该如何保护自己？活动延伸：1.把孩子的运动计划安排进班级的春季体育专栏。
2、阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。
活动反思：在活动的过程中，我只是注重让孩子学习图片，掌握运动项目，但是却没有考虑到，图片是可以活动的，可以让孩子自己先观察图片，然后动手操作，提升孩子的参与性与动手操作能力，这样课程的效果更好，避免了孩子的视觉听觉的疲劳。
中班健康教案及教学反思《我爱运动》
《我爱运动》一、教学目标：1. 让幼儿了解运动的重要性，培养他们热爱运动的情感。
2. 通过体育游戏，提高幼儿的身体协调能力和团队合作能力。
二、教学内容：1. 运动的意义和好处2. 体育游戏：跳绳、踢毽子、丢沙包等3. 动作要领：跳绳时的摇绳和起跳配合，踢毽子时的脚法，丢沙包时的投掷技巧三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育场地2. 教学器材：跳绳、毽子、沙包等3. 教学图片：运动的好处、动作要领等四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的热身运动，激发幼儿对运动的兴趣。
2. 讲解：教师讲解运动的意义和好处，展示相关图片，让幼儿了解运动的重要性。
3. 示范：教师示范跳绳、踢毽子、丢沙包等运动的基本动作和技巧。
4. 实践：幼儿分组进行体育游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在运动过程中的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 在教学过程中，注意培养幼儿的团队合作精神，让他们体验到运动带来的快乐。
3. 针对不同年龄段的幼儿，调整教学内容和难度，确保教学效果。
4. 注重幼儿的安全，避免在运动过程中发生意外伤害。
5. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的运动情况，共同促进幼儿身心健康的发展。
六、教学评估：1. 观察幼儿在体育游戏中的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。
2. 检查幼儿在运动过程中的动作要领掌握情况，评估他们的运动技能水平。
3. 通过幼儿的分享和反馈，了解他们对运动的认知和感受。
七、教学拓展：1. 邀请专业运动员或体育老师来园进行教学指导，提升幼儿的运动技能。
2. 组织家长和幼儿一起参加亲子运动活动，增进亲子关系。
3. 开展运动主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿从多方面体验运动的魅力。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，确保幼儿安全，避免发生意外伤害。
2. 关注幼儿的身体状况，适时调整运动强度和时间。
3. 尊重幼儿的个体差异，不对他们进行过于苛刻的要求。
中班我爱运动教案通用
中班我爱运动教案通用一、教学内容本节课选自幼儿中班体育活动教材第四章《我爱运动》，详细内容包括：认识各种运动项目，了解运动对身体的好处；基本运动技能训练，如跑、跳、投掷、平衡等；运动安全知识讲解。
二、教学目标1. 让幼儿了解并说出至少三种运动项目，知道运动对身体有益。
2. 培养幼儿基本的运动技能，提高动作协调性和灵活性。
3. 培养幼儿热爱运动，积极参与体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：运动技能的协调性和灵活性训练。
教学重点：认识各种运动项目，了解运动的好处，培养运动兴趣。
四、教具与学具准备教具：运动项目图片、运动器材（如接力棒、跳绳、篮球等）、音乐CD。
学具：每组一套运动项目卡片，每组一条跳绳，若干篮球。
五、教学过程1. 导入：通过播放运动主题的音乐，引导幼儿跟随音乐做简单的运动动作，激发幼儿运动兴趣。
2. 讲解：向幼儿展示各种运动项目图片，介绍运动项目名称，让幼儿了解运动对身体的好处。
3. 实践：分组进行基本运动技能训练，如跑、跳、投掷、平衡等。
a. 跑：组织幼儿进行接力赛跑，培养团队协作精神。
b. 跳：让幼儿练习跳绳，提高动作协调性。
c. 投掷：组织幼儿进行篮球投掷比赛，锻炼幼儿上肢力量。
d. 平衡：设置简单的平衡木，让幼儿练习平衡能力。
4. 例题讲解：以跳绳为例，讲解动作要领，并进行示范。
5. 随堂练习：让幼儿分组练习跳绳，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《我爱运动》2. 内容：a. 运动项目：跑步、跳绳、篮球、乒乓球等。
b. 运动好处：增强体质、提高免疫力、促进生长发育等。
c. 运动技能：跑、跳、投掷、平衡等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起，选择一种喜欢的运动项目，进行家庭运动活动。
2. 答案：根据幼儿与家长选择的运动项目，记录运动过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中，积极参与各种体育活动，提高运动能力。
同时，教师可组织家长参与亲子运动会，增进亲子关系，提高家庭运动意识。
2024年幼儿园中班标准教案《我爱运动》
2024年幼儿园中班标准教案《我爱运动》一、教学内容《我爱运动》是幼儿园中班教学内容，主要围绕培养幼儿对运动兴趣和基本运动技能展开。
本节课选自教材《幼儿体育活动指导手册》第三章“球类游戏”，详细内容为学习简单拍球和传球技巧。
二、教学目标1. 让幼儿解并掌握基本拍球和传球技能；2. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿运动兴趣；3. 培养幼儿自我保护意识，注意运动安全。
三、教学难点与重点重点：拍球和传球基本动作；难点：动作协调性和准确性。
四、教具与学具准备教具：篮球、传球圈、音乐CD；学具：幼儿运动服、运动鞋、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“快乐运动”主题讨论，让幼儿分享自己喜爱运动，引导幼儿关注运动重要性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）拍球技能：示范并讲解拍球正确姿势和动作要领，强调拍球时节奏感和力度控制；（2）传球技能：使用传球圈，演示传球动作，让幼儿解传球基本要领。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组练习：让幼儿分成若干小组，分别进行拍球和传球练习；（2）巡回指导：在幼儿练习过程中，及时纠正动作错误，指导幼儿掌握正确技能。
4. 团队游戏（10分钟）组织“快乐传球”游戏，让幼儿在游戏中运用所学传球技巧，培养团队协作精神。
六、板书设计1. 《我爱运动》2. 内容：（1）拍球技能：姿势、节奏、力度；（2）传球技能：动作要领、准确性。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长展示所学拍球和传球技能；（2）和家长一起进行户外运动，记录下自己运动感受。
答案：（1）拍球：双脚分开，膝盖微弯，双手持球，用手指拍打球上方；（2）传球：双手持球，目视传球目标，用腕力将球传给队友。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解幼儿对运动技能掌握程度，针对不足之处进行教学调整；2. 拓展延伸：组织家长开放日，让家长参与幼儿运动活动，共同培养幼儿运动兴趣和技能。
同时，鼓励幼儿参加各类体育比赛，提高幼儿运动能力。
中班我爱运动优质教案
中班我爱运动优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班《我爱运动》主题活动，主要围绕教材第四章“运动小能手”展开，详细内容包括认识不同运动项目，解运动好处，学习简单运动技巧，培养孩子们热爱运动情感。
二、教学目标1. 让孩子们解并说出至少三种运动项目。
2. 培养孩子们对运动兴趣，认识到运动对身体好处。
3. 学习简单运动技巧，提高孩子们协调性和灵活性。
4. 培养孩子们合作、勇敢、自信品质。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们掌握简单运动技巧，培养合作、勇敢、自信品质。
教学重点：认识不同运动项目，解运动好处，培养热爱运动情感。
四、教具与学具准备教具：运动项目图片、运动器材、音乐CD、教学视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们进行简单运动游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让孩子们在游戏中感受运动快乐。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）展示运动项目图片，引导孩子们说出图片上运动项目。
（2）讨论运动好处，让孩子们举例说明自己最喜欢运动。
（3）播放教学视频，让孩子们学习简单运动技巧。
3. 例题讲解（5分钟）以跳绳为例，讲解跳绳正确姿势和技巧，并进行示范。
4. 随堂练习（5分钟）让孩子们分组进行跳绳练习，鼓励他们互相帮助，共同进步。
5. 创作与展示（10分钟）（1）让孩子们用画纸、彩笔描绘自己喜欢运动场景。
（2）将作品进行展示，让孩子们分享自己创作过程和心得。
（1）回顾本节课所学内容，让孩子们复述运动项目及其好处。
（2）讨论在运动过程中遇到困难和解决方法，培养孩子们勇敢、自信品质。
六、板书设计1. 板书我爱运动2. 板书内容：（1）运动项目：跳绳、跑步、游泳（2）运动好处：身体健康、增强抵抗力、提高协调性（3）运动技巧：跳绳正确姿势和技巧七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢运动项目，并简单描述运动好处。
2. 答案示例：我最喜欢运动是跑步。
跑步可以让我们身体变得更加强壮，增强抵抗力，还可以提高我们协调性。
幼儿园体育主题活动《我爱运动》教案（精选5篇）
幼儿园体育主题活动《我爱运动》教案（精选5篇）幼儿园体育主题活动《我爱运动》篇1活动名称：我爱运动活动目标：1、幼儿练习踢、跑、跳、滚、钻等肢体动作，发展幼儿动作协调性。
2、自由选择运动器械，发现不同玩法。
3、在活动中，增进幼儿间的合作力。
活动准备：球、绳、呼拉圈、录音机。
活动过程：1、与幼儿一同听音乐，自由做动作。
2、谈话：你喜欢玩什么运动器械？你想怎么玩？请说一说，3、幼儿选择运动器械，自由结伴玩。
4、教师对参与活动的幼儿进行分组式的指导。
（1）参与玩呼拉圈组幼儿中去：A、自由探索万呼啦圈的方法。
B、对玩的'方法进行指导，以比赛方式进行，发展幼儿动作协调性。
（2）参与玩球组幼儿a、组织幼儿踢球、抛球、夹球、顶球等玩法。
b、请幼儿任选一种参与小组比赛，发展幼儿相互间合作能力。
（3）教师分别参与沙包组、绳组等，有针对性指导。
5、教师小结，收拾玩具。
活动反思：本活动是与幼儿谈话时产生的。
在活动中，教师问“怎样使自己更健康”，有二说“参加活动”。
他们踊跃的交流自己的运动爱好。
户外活动时，幼儿的兴趣很高，任意的选取自己喜欢的一种运动器械玩，玩时，它们相互探索、合作。
挖掘出了不同玩法。
由此反映出；教师放手让幼活动，利于发展。
限制幼儿只会损害幼儿的探索力。
幼儿园体育主题活动《我爱运动》教案篇2教学目标：1、幼儿能用双手协调地撕出一定的形状，并能组合粘贴出不同动态的人物形象。
2、体验合作组画的乐趣。
教学准备：1、各种颜色的彩色纸若干。
(大小不同)2、记号笔人手一支，粉笔若干。
3、每组一份浆糊、抹布。
4、两张1K的牛皮纸竖接。
教学过程：1.教师和幼儿一起游戏，导入活动：游戏名称：运动猜谜。
在游戏中，老师先做一些运动的动作，请幼儿猜这是什么运动?在请幼儿来做动作，其他幼儿猜。
2、谈话讨论：说说这些动态，人物的头和身体是什么样的?3、出示已撕好的头和身体，请幼儿上前摆出各种刚才看见的动态形象。
(教师可适当给予帮助)3、交待活动内容，引起幼儿参与活动的兴趣。
幼儿园中班我爱运动主题活动
幼儿园中班的主题活动是“我爱运动”。
通过运动主题活动，旨在培养孩子的运动兴趣，促进他们的身体发育和全面发展。
以下是关于这个主题活动的全面详细回答。
一、活动目标： 1. 培养孩子对运动的兴趣和热爱； 2. 提高孩子的身体素质和运动技巧； 3. 锻炼孩子的协调能力和团队合作精神； 4. 促进幼儿的身体发展和全面发展； 5. 培养孩子良好的运动习惯和生活习惯。
二、活动内容： 1. 运动主题启动：在活动开始前，老师可以与孩子们一起进行一次启动仪式，引起他们对于运动主题的兴趣。
可以通过身体语言和音乐来展示运动的乐趣，同时鼓励孩子们加入运动的行列。
2.运动课程：在活动期间，可以组织各种运动课程，如室内体操、奔跑、跳绳、球类运动等。
运动课程应当根据孩子们的年龄和能力进行合理规划，逐渐增加难度和挑战性。
通过这些运动课程，可以促进孩子们的身体发育，提高他们的协调能力和灵敏度。
3.运动游戏：在活动中，可以开展各种有趣的运动游戏，如接力赛、追逐游戏、躲避游戏等。
通过这些游戏可以培养孩子们的团队合作精神和竞争意识，帮助他们学会分工合作、互相支持和友好竞争。
4.运动故事与书籍：运动故事和书籍是培养孩子运动兴趣的有效途径。
在活动中，可以通过讲述和阅读运动故事，向孩子们传达运动的重要性和乐趣。
同时，也可以引导孩子们通过阅读相关的运动书籍，了解运动的知识和技巧。
5.运动制作：除了运动课程和游戏，还可以通过手工制作等方式，让孩子们参与运动主题的创意活动。
例如，可以制作运动器材、DIY运动场景等，帮助孩子们加深对运动的理解和认知。
6.运动展示和交流：在活动的最后阶段，可以组织孩子们进行运动展示和交流。
孩子们可以展示他们在活动期间学到的运动技能，分享运动的乐趣和体验。
这样不仅可以增加孩子们的自信心，还可以培养他们的表达能力和社交能力。
三、活动方法： 1. 游戏化教学法：通过引入游戏元素，让孩子们在愉快的游戏中学习运动技能和知识，提高他们的学习动机和积极性。
中班《我爱运动》体育教案设计
中班《我爱运动》体育教案设计通用一、教学内容本节课选自中班体育教材第四章《快乐运动》，详细内容包括：认识运动的重要性，了解简单的运动规则，学习基本的运动动作，如跑、跳、投掷等，并在此基础上，通过游戏形式培养幼儿团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解运动对身体健康的重要性，培养他们热爱运动的良好习惯。
2. 使幼儿掌握基本的运动动作，提高他们的动作协调性和灵活性。
3. 通过团队游戏，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：运动动作的协调性和灵活性。
教学重点：运动的重要性，基本运动动作的学习，以及团队协作精神的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：教学挂图、口哨、运动器材（如接力棒、跳绳等）。
2. 学具：运动服装、运动鞋、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在操场上做简单的热身运动，如慢跑、伸展运动等。
引导幼儿观察周围的环境，讨论运动的好处。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图，讲解运动的基本动作，如跑、跳、投掷等。
指导幼儿模仿动作，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行跑、跳、投掷等基本动作的练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行接力赛跑，培养团队协作能力。
教师点评，给予鼓励和表扬。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
六、板书设计1. 《我爱运动》2. 内容：运动的好处基本运动动作团队协作游戏七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行家庭运动，记录运动过程和感受。
2. 答案：根据实际情况，记录幼儿与家长的运动过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同观察和指导幼儿的运动表现。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 游戏环节的组织与点评4. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设定1. 运动动作的协调性和灵活性：教师应针对幼儿的年龄特点，设计适合他们的动作练习，如简单有趣的韵律操、接力跑等，以提高动作协调性和灵活性。
幼儿园健康《我爱运动》教案4篇
幼儿园健康《我爱运动》教案4篇一、教案一：运动与健康1. 教学目标- 培养幼儿对运动的兴趣和热爱。
- 了解运动对身体健康的重要性。
- 学会正确的运动姿势和基本运动技能。
2. 教学内容- 运动的定义和分类。
- 健康的定义和重要性。
- 基本运动技能的演示和练。
3. 教学活动- 观看运动视频，让幼儿了解不同类型的运动。
- 讨论运动对身体健康的好处。
- 进行基本运动技能的演示和练，如跑步、跳跃、投掷等。
4. 教学评估- 观察幼儿参与活动的积极程度。
- 考察幼儿是否能正确展示基本运动技能。
二、教案二：游戏中的运动1. 教学目标- 通过游戏培养幼儿积极参与运动的意识。
- 提高幼儿的协调能力和社交能力。
- 培养团队合作精神。
2. 教学内容- 游戏的定义和分类。
- 不同游戏中的运动项目。
- 团队合作和竞争的区别。
3. 教学活动- 进行互动游戏，培养幼儿的协调能力和社交能力。
- 讨论游戏中的运动项目，引导幼儿发现运动的乐趣。
- 进行团队游戏，培养幼儿的团队合作精神。
4. 教学评估- 观察幼儿在游戏中的积极参与程度。
- 评价幼儿对团队合作的贡献。
三、教案三：健康游戏乐园1. 教学目标- 营造愉快的健康游戏环境。
- 增强幼儿的全身运动能力。
- 发展幼儿的创造力和想象力。
2. 教学内容- 游戏乐园的特点和组成部分。
- 不同游戏项目的运动要求。
- 引导幼儿创造新的游戏项目。
3. 教学活动- 搭建健康游戏乐园，让幼儿体验不同的运动项目。
- 引导幼儿发现并讨论不同游戏项目的运动要求。
- 鼓励幼儿创造新的游戏项目，发展想象力和创造力。
4. 教学评估- 观察幼儿参与游戏的积极程度。
- 评价幼儿在创造新游戏项目时的表现。
四、教案四：运动与艺术结合1. 教学目标- 培养幼儿对运动和艺术的综合兴趣。
- 提高幼儿的音乐、舞蹈和创造性表达能力。
- 培养幼儿的审美能力。
2. 教学内容- 运动与艺术的联系和互动。
- 音乐、舞蹈和创造性表达的基本要素和技巧。
2024年中班我爱运动精彩教案
2024年中班我爱运动精彩教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班体育活动指导手册》第四章“我爱运动”部分，具体内容包括运动的意义、简单运动项目介绍、运动中的安全知识以及运动后的放松活动。
二、教学目标1. 让学生了解运动的重要性，培养他们热爱运动的情感。
2. 使学生掌握简单的运动项目，提高他们的运动技能。
3. 培养学生在运动中的安全意识，避免运动伤害。
三、教学难点与重点教学难点：运动中的安全知识和运动项目的正确动作要领。
教学重点：运动的意义、简单运动项目的学习和运动后的放松活动。
四、教具与学具准备教具：运动项目图片、安全标识、音乐CD、放松活动指导图。
学具：跳绳、毽子、篮球、沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做“快乐的小动物”游戏，让学生模仿小动物运动，引导他们感受运动带来的快乐。
2. 理论知识讲解（5分钟）教师通过图片展示，讲解运动的意义，让学生了解运动对身体健康的好处。
讲解运动中的安全知识，如热身、穿着、运动场地等。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范跳绳、踢毽子、拍篮球等简单运动项目，并讲解动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行跳绳、踢毽子、拍篮球等运动项目练习，教师巡回指导。
5. 运动后的放松活动（5分钟）学生跟随音乐做放松运动，教师指导正确的放松方法。
教师引导学生回顾本节课所学内容，分享自己的收获和感受。
六、板书设计1. 板书“我爱运动”2. 内容：运动的意义运动项目：跳绳、踢毽子、拍篮球安全知识：热身、穿着、运动场地放松活动：音乐放松、拉伸运动七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的运动项目，并注明运动要领。
家长协助孩子记录一周内的运动情况，包括运动项目、时间、感受等。
2. 答案：画出自己喜欢的运动项目，如跳绳、踢毽子等，注明动作要领。
家长协助孩子记录运动情况，鼓励孩子坚持运动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：思考如何提高学生在运动中的安全意识，确保运动安全。
中班健康教案及教学反思《我爱运动》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解运动对身体健康的重要性，认识到不同的运动方式。
2. 技能目标：通过体育游戏，提高幼儿的手腿脚协调能力和灵敏度。
二、教学内容：1. 运动的意义：让幼儿知道运动可以帮助我们身体健康，增强体质。
2. 运动方式：介绍跑步、跳绳、拍球等不同的运动方式，并演示动作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解运动对身体健康的重要性，认识到不同的运动方式。
2. 教学难点：通过体育游戏，提高幼儿的手腿脚协调能力和灵敏度。
四、教学准备：1. 教具：图片、卡片、体育器材（如跳绳、球等）。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学讲解（10分钟）：通过图片、卡片介绍运动的意义和不同的运动方式，讲解跑步、跳绳、拍球等动作要领，并进行示范。
3. 实践操作（10分钟）：幼儿在老师的指导下，进行跑步、跳绳、拍球等运动，老师及时纠正动作不规范的地方。
4. 体育游戏（10分钟）：组织幼儿进行“接力赛跑”、“跳绳比赛”等游戏，提高幼儿的手腿脚协调能力和灵敏度。
5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。
6. 教学反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在运动中的感受，总结运动的好处，培养幼儿热爱运动的良好习惯。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对运动的认识和兴趣。
2. 通过体育游戏，评估幼儿的手腿脚协调能力和灵敏度。
3. 收集幼儿在课堂上的提问和回答，了解他们的学习效果。
七、教学拓展：1. 邀请专业运动员或有特殊运动技能的家长来园进行讲座或示范，让幼儿更加深入地了解运动。
2. 组织幼儿参加校内外运动会或体育比赛，提高他们的竞技水平。
3. 开展运动主题的活动，如制作运动器材、绘制运动场景等，丰富幼儿的课余生活。
八、教学反思：1. 在本次教学中，幼儿的参与度较高，他们对运动表现出浓厚的兴趣。
中班健康教案及教学反思《我爱运动》
《我爱运动》一、教学目标1.让幼儿了解运动对身体健康的重要性，培养幼儿热爱运动的情感。
2.培养幼儿参与体育活动的兴趣，提高幼儿动作的协调性和灵活性。
3.培养幼儿遵守规则、合作竞争的良好品质。
二、教学重难点重点：让幼儿体验运动的乐趣，积极参与体育活动。
难点：培养幼儿动作的协调性和灵活性。
三、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做热身运动，如：头部运动、扩胸运动、腰部运动等。
（2）教师与幼儿一起做游戏，如“捉迷藏”，让幼儿在游戏中体验运动的乐趣。
2.基本环节（1）教师介绍运动项目①跳绳：教师示范跳绳的基本动作，讲解跳绳的技巧。
②拍球：教师示范拍球的基本动作，讲解拍球的技巧。
③跑步：教师讲解跑步的正确姿势，提醒幼儿注意安全。
④投掷：教师讲解投掷的基本动作，让幼儿尝试投掷。
（2）幼儿分组练习将幼儿分成若干小组，每组选择一个运动项目进行练习。
教师巡回指导，纠正幼儿的动作。
①跳绳组：幼儿跟随教师一起练习跳绳，教师指导幼儿掌握跳绳技巧。
②拍球组：幼儿跟随教师一起练习拍球，教师指导幼儿掌握拍球技巧。
③跑步组：幼儿在操场上跑步，教师指导幼儿注意跑步姿势和呼吸。
④投掷组：幼儿在投掷区练习投掷，教师指导幼儿掌握投掷技巧。
（3）运动比赛教师组织幼儿进行运动比赛，如：跳绳比赛、拍球比赛、跑步比赛、投掷比赛等。
比赛过程中，教师鼓励幼儿积极参与，互相加油。
3.教学反思（1）教学效果本节课教学效果较好，幼儿在参与运动项目的过程中，表现出浓厚的兴趣，积极参与，动作协调性和灵活性得到了锻炼。
（2）教学策略本节课采用分组练习和比赛的形式，让幼儿在互动中学习运动技巧，提高了教学效果。
（3）教学不足在教学过程中，部分幼儿对运动项目的掌握程度不同，导致比赛过程中出现不公平现象。
下次教学时，可以适当调整分组，使比赛更加公平。
（4）改进措施①增加教学时间，让幼儿有更多的时间练习运动项目。
②针对不同运动项目，设计更有趣的游戏，提高幼儿的参与度。
③加强对幼儿的个别指导，提高他们的运动技能。
中班健康教案及教学反思《我爱运动》
中班健康教案及教学反思《我爱运动》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解运动的重要性，认识到运动对身体健康的益处。
2. 技能目标：通过体育游戏，培养幼儿的运动兴趣，提高幼儿的团队协作能力和运动技能。
3. 情感目标：培养幼儿积极向上的心态，养成热爱运动的好习惯。
二、教学内容：1. 运动的意义：让幼儿了解运动对身体健康的积极作用，如增强体质、提高免疫力等。
2. 运动项目：介绍一些适合幼儿的体育运动，如跑步、跳绳、拍球等。
3. 体育游戏：设计一些简单的体育游戏，让幼儿在游戏中体验运动的乐趣。
三、教学步骤：1. 导入：以故事《小猴子的运动日记》引起幼儿对运动的兴趣，引导幼儿思考运动的意义。
2. 讲解：教师讲解运动对身体健康的益处，介绍适合幼儿的运动项目。
3. 示范：教师示范一些基本运动技能，如跑步、跳绳、拍球等。
4. 实践：幼儿进行体育游戏，体验运动的乐趣。
5. 总结：教师引导幼儿总结运动的重要性，鼓励幼儿养成热爱运动的好习惯。
四、教学评价：1. 观察幼儿在体育游戏中的参与程度，了解幼儿对运动的兴趣。
2. 观察幼儿在运动过程中的表现，评估幼儿的运动技能和团队协作能力。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对教学内容的掌握程度。
五、教学反思：1. 是否有效地引导幼儿了解运动的意义和好处？2. 是否针对幼儿的年龄特点设计了合适的体育游戏？3. 是否关注到每个幼儿的运动需求，给予个别指导？4. 教学过程中是否注重了幼儿的安全？5. 如何进一步激发幼儿对运动的兴趣，提高幼儿的运动能力？六、教学资源：1. 故事课件：《小猴子的运动日记》2. 体育器材：跳绳、篮球、足球、乒乓球等3. 音乐素材：适合幼儿的运动会主题曲4. 健康知识卡片：介绍运动对身体各系统的益处七、教学活动：1. 体育游戏：“捉迷藏”目的：培养幼儿的观察力和反应能力材料：玩具、障碍物过程：教师组织幼儿进行捉迷藏游戏，鼓励幼儿跑动、寻找2. 体育游戏：“传球接力”目的：培养幼儿的手眼协调能力和团队协作精神材料：篮球、标志物过程：幼儿分成两队，通过传球完成接力任务，最快完成的队伍获胜八、教学策略：1. 游戏化教学：通过趣味性强的体育游戏，激发幼儿对运动的兴趣。
中班《我爱运动》体育精品教案设计通用
中班《我爱运动》体育精品教案设计通用一、教学内容本节课选自《幼儿体育活动指导手册》中班单元，主要围绕“我爱运动”这一主题展开。
教学内容包括第二章“运动技能”部分的第三节“基本运动技能训练”，详细内容涉及跑、跳、投、接等基本运动技能的练习。
二、教学目标1. 让学生掌握跑、跳、投、接等基本运动技能，提高动作协调性。
2. 培养学生热爱运动，积极参与体育活动的兴趣。
3. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：跑、跳、投、接等基本运动技能的协调运用。
重点：培养学生运动兴趣，提高动作协调性。
四、教具与学具准备教具：教学挂图、口哨、运动器材（跳绳、沙包、接力棒等）。
学具：每位学生准备一条跳绳、一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“快乐运动会”的角色扮演活动，引导学生积极参与运动。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图和示范，讲解跑、跳、投、接等基本运动技能的动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行跑、跳、投、接的练习，教师巡回指导，纠正动作。
4. 小游戏环节（10分钟）安排“接力跑”和“沙包投掷”两个游戏，让学生在游戏中巩固运动技能。
六、板书设计1. 《我爱运动》2. 内容：跑：快速、平稳、协调跳：轻盈、有力、准确投：准确、有力、稳定接：敏捷、准确、协调七、作业设计（1）跑：在户外进行5分钟慢跑；（2）跳：用跳绳连续跳10个；（3）投：将沙包投掷到3米外的目标；（4）接：与家人进行接球游戏，每人接球5次。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和社区环境中，积极参与体育活动，将所学运动技能运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程的设计与实施5. 板书设计6. 作业设计一、教学内容的选择与安排教学内容的选择应结合幼儿的年龄特点和兴趣。
本教案选取跑、跳、投、接等基本运动技能作为教学内容，符合中班幼儿的身体发展需求。
中班健康我爱运动教案【含教学反思】
中班健康我爱运动教案教学目标1.帮助学生养成良好的运动习惯，培养健康的身体意识；2.提高学生的身体协调能力、平衡能力和柔韧性；3.培养学生正确认识运动、认识不同的运动方式，并鼓励他们根据自己的喜好和特长选择适合自己的运动方式。
教学内容本次课程将围绕健康和运动展开，主要内容如下：1.热身运动：通过简单的操练和伸展运动来热身，准备好身体；2.活动游戏：开展各种不同的运动游戏，如平衡球、接力赛等，提高学生的身体协调能力和平衡能力；3.基础训练：学生将学习和练习一些基础运动动作，如跑步、跳跃、俯卧撑等；4.运动选择：鼓励学生根据自己的喜好和特长选择适合自己的运动方式，并在实践中进行锻炼和提高。
教学步骤步骤一：热身在开始进行身体锻炼之前，让学生先进行热身运动。
这些运动将有助于准备身体，防止运动损伤。
以下是几种热身运动的实例：•四肢伸展：让学生站直，然后将手臂伸直向上，并同时用脚尖站起来，保持这个姿势持续 30 秒，再慢慢放松下来。
•摇臂操：让学生两手伸直向上，并同时侧身向左，向右摇动几次，再转换方向，总共进行 10 次以上。
•跳绳：让学生持续跳跃 1 分钟，休息 30 秒后继续跳跃，共进行 3 次左右。
步骤二：活动游戏接下来，进行各种不同的游戏，如平衡球、接力赛等。
这些游戏将有助于提高学生的身体协调能力和平衡能力。
•平衡球：让学生站在栏杆上进行平衡球运动，保持 30 秒以上。
•接力赛：将学生分成两组进行游戏，从起点出发，依次进行手套、踢球、跳绳等赛跑，最终到达终点。
第一组到达终点的赢家。
步骤三：基础训练接下来，学生将学习和练习一些基础运动动作，如跑步、跳跃、俯卧撑等。
这些动作将对学生掌握运动技能、提高身体素质有很大帮助。
•跑步：让学生进行 10 分钟左右的慢跑；•跳跃：让学生进行跳远、跳高等练习；•俯卧撑：让学生进行俯卧撑的训练，逐渐增加次数和难度。
步骤四：运动选择在学习了基础的运动技能后，鼓励学生根据自己的喜好和特长选择适合自己的运动方式，并在实践中进行锻炼和提高。
中班健康《我爱运动》教案精选
中班健康《我爱运动》教案精选中班健康《我爱运动》教案篇1活动目标：1.会制订简单的运动计划，了解运动对身体的好处及要注意的安全事项。
2.能用简单的符号、图案、数字等制作运动计划表，并说出它们代表的意思。
3.喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
活动重难点：重点：会制订简单的运动计划，了解运动对身体的好处及要注意的安全事项。
难点：能用简单的符号、图案、数字等制作运动计划表，并说出它们代表的意思活动准备：1.“教师运动计划表"1 张；“幼儿运动计划表”幼儿每人 1 张。
2.自制课件（教师抓拍幼儿进行各种运动的照片）。
活动过程：1.结合课件组织谈话活动，引发幼儿活动兴趣。
提问：你喜欢什么运动？做这些运动有什么好处？小结：小朋友的运动真是丰富多彩。
多做运动，能使小朋友长得高、长得结实；能提高身体抵抗疾病的能力，让小朋友少生病；运动还能让我们感到快乐。
2.出示教师“运动计划表”引导幼儿观察讨论，了解运动计划表中不同符号的含义。
(1)出示“教师运动计划表”，引导幼儿观察讨论。
提问：计划表的都有哪些内容？你是怎么知道的？这是老师几天的运动计划？(2)有重点地介绍运动计划中每种符号代表的含义。
小结：制定运动计划要考虑周到，运动计划中要有运动的时间、喜欢做的运动、用什么器械、运动的个数等内容。
3.幼儿制定运动计划，教师指导。
(1)请幼儿说说自己想制订怎样的运动计划。
(2)幼儿制订计划，教师重点观察：幼儿安排的运动项目是否合适，时间等方面是否有遗漏，及时给予幼儿提示或帮助。
(3)引导幼儿展示交流各自的运动计划，互相提出补充意见。
4.组织幼儿讨论运动中要注意的安全事项。
(1)提问：在运动中要应该怎样保护自己？小结：我们在运动前要做好热身活动，在运动过程中要注意安全，保护好自己，让我们一起运动起来吧。
（2）教师和幼儿在音乐中运动，感受运动的快乐。
活动延伸运动后鼓励幼儿和同伴分享运动时的快乐心情。
本次活动从幼儿生活经验出发，通过设计观察“教师计划表”、幼儿自主制定运动计划、分享运动计划、讨论运动注意事项/师幼跟着音乐动起来等环节，由浅入深，让幼儿了解制定运动计划表的方法以及运动的好处、注意事项等；通过教师启发性的提问，很好的解决了活动的重难点，较好的达成了本次活动目标。
中班健康我爱运动教案
中班健康我爱运动教案1教案一：我爱运动活动目标：1、通过看看、学学、搭搭、画画掌握线描人的多种运动姿态。
2、喜欢运动，了解运动项目，积极投入到运动中来。
活动准备：自制课件《我爱运动》彩色卡纸、火柴棒、黑蜡笔活动过程：1、通过谈话激发热情：小朋友，你们喜欢运动吗？你喜欢参加什么运动？你们听说过奥运会吗？知道2008年奥运会在哪举行吗？奥运会有哪些运动项目呢？我们一起来了解一下。
（观看大屏幕上的课件）2、观看屏幕说说学学说一说你看到了哪些运动？学一学你喜欢的运动项目3、利用火柴棒拼搭游戏：“我来学，你来拼”：请幼儿结伴做模特摆出运动的姿态，另一幼儿用火柴棒快速拼出运动造型。
教师巡回指导4、在彩纸上画出线描人（运动图片循环播放）表扬有创意的幼儿幼儿作品展览2教案二：我爱运动活动目标：1、借助稻草等材料，让幼儿能大胆的自主表现人物在运动时的各种动态。
2、利用乡土材料，让幼儿动手动脑培养艺术造型的能力。
活动准备：1、纽扣、长短不一的稻草段、彩色纸每人一张、透明胶。
2、范例2幅。
活动重难点：借助稻草拼摆出各种运动造型。
活动过程：一、游戏引题，借助身体动作，观察手和脚的动态。
1、游戏：请你跟我做运动。
2、教师做运动，说说手脚的动作。
3、请个别幼儿做动作，重点观察手脚变化。
小结：人的身体在运动时，手和脚伸直或弯曲，能做出不一样的动作。
（通过游戏活动的导入，激发了幼儿的兴趣，让幼儿在游戏中做不同的造型。
二、教师运用稻草表现运动的动态。
1、教师摆一个造型，说说身体、手和脚的变化。
2、教师示范。
先确定头的位置。
摆放身体，选一根较长的稻草做身体，确定位置后，用透明胶固定。
摆放手脚的位置，选择合适长短的稻草，确定位置后，用透明胶固定。
3、教师出示范例让幼儿欣赏。
（本环节引导幼儿观察运动造型，教师用稻草拼搭出造型，使幼儿想参与活动，帮助幼儿找到创作的思路。
三、幼儿自由学习拼搭多种运动造型。
1、让幼儿想一想，你想拼搭什么样运动造型2、幼儿自由拼搭，教师巡回指导。
中班我爱运动教案9篇教案及反思
中班我爱运动教案9篇教案及反思《中班我爱运动教案9篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！中班我爱运动教案第1篇中班体育：我爱运动活动目标：1．在嬉戏活动中进展各种走、跳的动作技能。
2．坚持熬炼身体，乐观参加活动，体验熬炼的乐趣。
3．培育英勇的精神和坚韧的毅力，逐步养成爱熬炼的习惯。
活动预备：1．行走指示标记、地面直线形成的迷宫、各种走、跳的图示2．纸箱一只、信一封、小脚印若干3．兔子头饰、音乐伴奏带《健康歌》、故事磁带《不怕冷的外套》。
活动过程：一、开头部分。
（幼儿头戴兔子头饰扮作兔宝宝）老师：“兔宝宝，太阳公公出来了，我们出去做操吧。
”在《健康歌》的伴奏下，做热身运动。
二、基本部分：学习各种走、跳的技能。
1．冬天到了，天气真冷呀，兔宝宝，你们冷吗？不过，妈妈有一件不怕冷的外套，穿上它，就一点也不冷了。
你们想不想有一件不怕冷的外套？妈妈今日带你们一起去找“不怕冷的外套。
”2．请幼儿思索：小脚有什么本领？你会用小脚怎样走和跳？请幼儿示范，其他幼儿一起仿照走、跳的动作。
3．观看图示，学习各种新的走、跳的技能。
（1）老师：小脚还有什么不一样的走、跳方法?（2）幼儿思索后，老师出示各种走、跳的图示，引导幼儿观看，尝试学一学。
在观看的过程中，引导幼儿区分单、双脚，区分脚尖的方向和运用到的部位。
（3）幼儿在直线上自由练习各种走、跳的技能。
三、查找“不怕冷的外套”。
（1）老师和幼儿一起观看地面直线形成的迷宫，激发幼儿寻宝的爱好。
（2）老师和幼儿一起查找不怕冷的外套，在查找的过程中引导幼儿留意观看行走指示标记，并按要求一个接一个地进行走、跳。
（3）取出纸箱中的`物品――一封信。
老师打开信，将信中的话读给幼儿听：孩子们，看你们头上汗滋滋的，不怕冷的外套不就穿在你身上吗？”引导幼儿理解信的内容，让幼儿知道冬天要乐观参加熬炼活动,多熬炼身体。
冬天要不怕冷,做个英勇、坚韧、有毅力的孩子。
（4）由一名幼儿带领原路返回。
中班健康《我爱运动》教案设计意图3篇(模板)
中班健康《我爱运动》教案设计意图3篇(模板)中班健康我爱运动教案及反思篇一身为一名到岗不久的人民教师，教学是我们的工作之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的中班健康优质课教案及教学反思《饭前饭后不剧烈运动》，欢迎阅读与收藏。
1、知道吃饭前后不能做剧烈运动，否则，会影响身体健康。
2、通过谈话、讨论等方式，了解吃饭前后适宜的和不适宜的活动。
1、教学挂图：小朋友运动----不想吃饭。
小朋友吃饭----小朋友追逐跑----手捂着肚子。
2、纸和笔。
一、出示图片，引导幼儿观察画面，了解吃饭前后剧烈运动带来的危害。
1、教师：图上有谁?小朋友在干什么?为什么他们不想吃饭?2、教师：图上的小朋友吃饭后，在场地上干什么?为什么他捂着肚子?二、教师进行简单小结。
1、剧烈运动需要大量的体力，在吃饭前后进行剧烈运动，人会出很多的汗，容易使人疲劳，感觉不舒服，所以人就不想吃饭。
2、在吃饭后剧烈运动，容易使肠胃中的饭粒掉到阑尾中，出现肚子疼、阑尾炎等症状。
三、组织幼儿开展小组讨论，并用自己的方式记录讨论结果。
教师：1、饭前我们做哪些活动比较好呢?2、饭后我们可以做哪些事呢?启发幼儿想象从事各种较安静的活动。
四、记录幼儿的想法，师生分享新的经验。
1、饭前：听音乐、看书、听故事。
(总结：安静的、运动量小的活动都可以在饭前开展。
)2、饭后：散步、和朋友说话、玩安静的小玩具等。
五、学儿歌。
小肚子吃饱饱不能跑不能跳小肚子消化好动作慢静悄悄五、教师总结。
适当地进行小运动量的活动，有利于消化。
但不适宜看书等智力活动，因为血液要供应消化。
在记录讨论结果时，幼儿都能认真记录，并且幼儿记录了很多都是安静的`活动，但饭前和饭后的活动幼儿有点分不清。
小朋友在幼儿园吃饭，是家长比较关心的问题，但大都家长无论在家，还是在园，都只关心孩子的进食量，而忽虑了一个问题，那就是饭前饭后不剧烈运动，特别是饭前，因此我觉得对幼儿进行这方面的学习是很重要的。
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中班健康活动：我爱运动
活动目标：
1、通过玩一玩讲讲对常见的体育运动项目有一个比较初浅
的认识。
2、知道体育运动有助于身体健康，激发幼儿对体育运动的
兴趣。
活动准备：
1、场地准备有跳袋，圈，粘粘球，毽子，皮球，跳绳等）
2、音乐
活动过程：
一，教师导入：“小朋友，最近有一项全世界都关注的运动，爸爸们每天晚上都在电视机前面看什么呢？（世界杯足球赛），今天，我们也来当一次小小运动员
1、随着音乐进场走到体育器材旁边（要求幼儿用饱满的精神，雄赳赳气昂昂地
踏步进入场地）
2、教师介绍各种器械的名称
3、幼儿自由选择运动器械进行体育活动。
二，讲讲你刚才做了什么运动
1、和大家说说你刚才做了什么运动？怎么玩的？给大家表演一下.
三，游戏：猜猜我在做什么运动
1、现在我们来玩一个游戏，把你最喜欢的运动用动作来表示出来，让我们大
家猜猜是什么运动？
2、幼儿思考一会，教师在幼儿身旁小声询问他要做的运动
3，幼儿围成一个大圆跟随音乐做动作给大家猜（把你最喜欢的运动用动作表示出来让大家猜一猜）
四．小朋友刚才做的运动可真丰富啊，老师从你们的脸上看出来你们都特别高兴，你们爱运动吗？为什么？
请个别幼儿说一说
五．教师总结
运动可以让我们的身体变得强壮不容易生病，运动还能让我们变得聪明，最主要的运动还能让我们高兴，快乐，所以我们要多运动，爱运动，让我们的身体变得棒棒的,好吗？
现在请全体运动员退场（幼儿随着音乐踏着整齐的步伐出教室）
教学反思：
活动以幼儿喜欢的平时能玩到的这种运动为切入点，以有关运动的相关知识为线
索，让幼儿体会运动精神，并通过共同收集资料，在做做玩玩中增加对运动的认
识，从而激发幼儿爱运动，多锻炼的情感，在教师的引导之下，幼儿知道了多种
运动项目，结合最近的世界杯足球赛，更加增加了幼儿对运动的热爱，在整个活
动中，幼儿积极性很高，通过自己做动作让大家来猜是什么运动，借助音乐，让
幼儿更感到运动的乐趣，最后老师还渗透了运动带给我们的好处，更加激发了幼
儿爱运动的情感。
亲身的感受是幼儿最好的体验，我在活动中也强调了这一点，我相信，我们的孩
子以后肯定会更加热爱运动的。
我觉得不足的地方是幼儿在展示自己操作的运动
器械时来回时间有点长，场地布置的不是很合适，提供的器械比较有限不够丰富，
最后应该增加一个欣赏其他运动项目图片的环节，让幼儿认识更多的运动及玩
法，让幼儿爱运动，想运动。