2014秋《幼儿园课程论》作业 100分

?试题
作 业

1．第1题
在我国，普遍性目标可以追溯到先秦时期的（ ）

A.《大学》
B.《课程与教学的基本原理》
C.《诗经》
D.《怎样编制课程》
答案:A

您的答案：A
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2．第2题
不属于幼儿园课程实施的基本取向的一项是（ ）。

A.忠实取向
B.目标取向
C.相互适应取向
D.课程创生取向
答案:B

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3．第3题
反对将教育作为工具，主张教育中实现“人的回归”的课程模式是（ ）

A.目标模式
B.过程模式
C.问题模式
D.结果模式
答案:B

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4．第4题
选出不属于教师个体营造的隐性课程的影响因素一项（）

A.教育观
B.儿童观
C.性格特征
D.知识水平
答案:A

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5．第5题
来自社会学和人类学传统，强调对现象的描述、解释和归纳，具有人文主义价值判断倾向的课程评价类型是（ ）


A.定量评价
B.定性评价
C.过程评价
D.总结评价
答案:B

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6．第6题
我国著名的幼儿教育专家张雪门先生创编的课程是（ ）

A.五指活动课程
B.幼稚园行为课程
C.幼稚园田野课程
D.幼稚园生态课程
答案:A

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7．第7题
我国81年的《幼儿园教育纲要》将课程内容分为六科，是按照（ ）。

A.学科结构分类
B.活动对象性质分类
C.心理特点分类
D.基本学习课题分类
答案:A

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8．第8题
西方国家如美国的幼儿园课程目标体系的主要采用（ ）

A.以儿童学习领域为结构框架表述的目标体系
B.以儿童学习内容领域为结构框架表述的目标体系
C.以儿童发展领域为结构框架表述的课程目标体系
D.以儿童年龄阶段为结构框架表述的课程目标体系
答案:C

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9．第9题
核心课程这类课程的组织方式是（ ）

A.心理组织法
B.伦理组织法
C.纵向组织法
D.情感组织法
答案:A

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10．第10题
表现性目标的提出者是美国课程论专家（ ）

A.艾斯纳
B.泰勒
C.博比特
D.布鲁姆
答案:A

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11．第11题
选出不属于方案教学主题网络的编制时应采用的策略的一项（ ）

A.头脑风暴
B.拉近技术
C.特殊化
D.社会调查
答案:D

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12．第12题
导致教师教育理念无法落实到教育行为的主要影响因素是（）

A.课程计划的编制
B.专家指导缺席
C.教师事务繁忙
D.家长过多干涉
答案:A

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13．第13题
人本主义设计的代表人物是（ ）

A.布鲁纳
B.费尼克斯
C.罗杰斯
D.斯宾塞
答案:C

您的答案：C
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14．第14题
方案教学的活动组织的主线是（ ）

A.学科知识的内在逻辑为中心
B.按问题解决的逻辑进行
C.按照教师教案的设计为线索
D.按照课程计划的要求进行
答案:B

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15．第15题
目前我们幼儿园课程类型主要是（ ）

A.分领域课程
B.融合课程
C.广域课程
D.经验课程
答案:A

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16．第16题
下列较多地被运用在艺术领域的课程目标

是（ ）

A.生成性目标
B.表现性目标
C.行为目标
D.结果目标
答案:B

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17．第17题
评价者收集被评价的对象的数量性实证信息，用数量化指标来显示评价结果的评价方式是（ ）

A.定性评价
B.定量评价
C.内部评价
D.外部评价
答案:B

您的答案：B
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18．第18题
幼儿园学科活动中的“学科”是以（）为基础和核心的“前学科”。

A.科学概念
B.表象和初级概念
C.系统性
D.逻辑性
答案:B

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19．第19题
选出不属于蒙台梭利儿童观的一项（ ）

A.儿童的发展具有阶段性
B.儿童是一个拥有充分的生存和发展权利的人
C.儿童的发展具有敏感期
D.儿童的发展是通过工作实现的
答案:B

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20．第20题
下列不是五指课程编制方法的是（ ）

A.圆周法
B.直进法
C.演示法
D.混合法
答案:C

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21．第21题
下列哪组是瑞吉欧课程的实施特点（ ）


A.弹性计划、小组活动、合作教学、

记录的支持、视觉和图像语言的运用
B.弹性计划、合作教学、档案支持、独立工作、视觉和图像语言的运用
C.弹性计划、小组活动、集体教学、档案支持、小组工作、肢体语言
D.预定计划、合作教学、小组工作、深入研究、视觉和图像语言的运用
答案:A

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题目分数：2.0
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22．第22题
幼儿园课的目标与中小学课程目标相比，应具有（ ）

A.整合性、一般发展性
B.系统性、学科性
C.人文性、学科性
D.经验性、知识性
答案:A

您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0

23．第23题
无论视课程为教学内容还是教学计划的认识论都是（ ）



A.建构主义认识论
B.客观主义认识论
C.人本主义认识论
D.经验主义认识论
答案:B

您的答案：B
题目分数：2.0
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24．第24题
目标模式的创始人是（ ）。

A.博比特
B.泰勒
C.查特斯
D.塔巴
答案:A

您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0

25．第25题
以下哪一项不是幼儿园课程内容的特点（ ）

A.过程化
B.情感化
C.情境化
D.经验化
答案:B

您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0

26．第2

6题
是以具体的、可被观察与操作的行为来表述的课程目标属于（ ）

A.普遍性目标
B.行为目标
C.生成性目标
D.表现性目标
答案:B

您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0

27．第27题
选出不属于区域活动指导方式的一项（ ）

A.平行式干预
B.交叉式干预
C.中介式干预
D.垂直式干预
答案:C

您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0

28．第28题
下列哪一项是幼儿园的基本活动（ ）

A.锻炼
B.观察
C.游戏
D.探索
答案:C

您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0

29．第29题
借用生物学中“分类学”概念，在教育领域建立了“教育目标分类学”的著名教育家是（ ）

A.博比特
B.泰勒
C.布鲁姆
D.梅杰
答案:C

您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0

30．第30题
下列哪一项不属于幼儿园课程评价的作用（ ）

A.选择作用
B.监控作用
C.交流作用
D.导向作用
答案:C

您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0

31．第31题
“计划的课程”采用忠实的取向，其制定课程计划的课程专家和行政人员是课程变革的（ ）

A.旁观者

B.核心、主体
C.支持者
D.参与者
答案:B

您的答案：B
题目分数：2.0
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32．第32题
意大利艾米莉亚市市立幼儿园---戴安娜学校是世界十大最佳学校，它的重要特色是（ ）

A.学科活动
B.单元主题活动
C.区域活动
D.方案教学
答案:D

您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0

33．第33题
第一个提出了系统的学校体系，强调人类知识是支撑社会存在与发展的支柱的，是近代分科课程的鼻祖的（ ）。

A.赫尔巴特
B.卢梭
C.福禄培尔
D.夸美纽斯
答案:D

您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0

34．第34题
根据学习者的心理发展特点，以适应学习者需要的一种组织课程内容的方法叫做（ ）。

A.心理组织法
B.伦理组织法
C.纵向组织法
D.情感组织法
答案:A

您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0

35．第35题
一线教师接受新的课程变革理念的重要载体是（）。

A.教具
B.教材
C.培训机构
D.专家指导
答案:B

您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0

36．第36题
幼儿园课程评价的重点是（ ）

A.幼儿知识技能的掌握情况
B.教师素质的整体水平

C.幼儿身心的全面发展水平
D.社会、家庭对幼儿园的要求达成
答案:C

您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0

37．第37题
表述课程目标时使用“感受”、“理解”等字眼的角度是（ ）。

A.儿童的角度
B.教师的角度
C.家长的角度
D.幼儿园的角度
答案:B

您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0

38．第38题
不属于游戏活动中游戏动作基本类型的一项是（ ）。

A.探索类动作
B.象征类动作
C.嬉戏类动作
D.肢体类动作
答案:D

您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0

39．第39题
美国学者布鲁纳以儿童的心理发展的三个阶段的理论，认为知识的组织相应地分为（ ）三种水平

A.动作——映像——概念
B.动作——图式——概念
C.动作——映像——符号
D.动作——图式——符号
答案:C

您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0

40．第40题
( )幼儿园教学活动的新的规定性

A.教学活动游戏化
B.教学活动互动化
C.教学活动集体化
D.教学活动自由化
答案:A

您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0

41．第41题
针对传统教育书本万能的现象，提出“大自然、大社会都是活教材”观点的著名教育家是（ ）。

A.叶

圣陶
B.陶行知
C.陈鹤琴
D.张雪山
答案:C

您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0

42．第42题
选出不属于区域活动特点的一项（ ）

A.自由化
B.集体性
C.个性化
D.指导间接性
答案:B

您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0

43．第43题
单元主题活动本质上是一种（ ）。

A.学科课程
B.活动课程
C.经验课程
D.核心课程
答案:A

您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0

44．第44题
以行动为中心，实施采用单元设计教学法，创立了幼稚教育崭新的课程模式的是（ ）。

A.叶圣陶
B.陶行知
C.陈鹤琴
D.张雪山
答案:D

您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0

45．第45题
1927年创办的南京燕子矶幼稚园是我国第一所乡村幼稚园，其创办者是（ ）

A.陈鹤琴
B.陶行知
C.陆秀
D.张雪门
答案:B

您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0

46．第46题
选出不属于区域活动特点的一项（ ）

A.自由性
B.指导的直接性
C.自主性
D.个性化
答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0
此题得分：2.0

47．第47题
教师是课程的消费者，依据专家的课程“使用说明”实施教学的课程实施的取向是（ ）

A.忠实取向
B.目标取向
C.相互适应取向
D.课程创生取向
答案:A

您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0

48．第48题
可以作为目标评价模式的附加补充模式的是（ ）

A.CIPP评价模式
B.目标游离评价模式
C.差距评价模式
D.自我评价模式
答案:B

您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0

49．第49题
对课程实施后在幼儿和教师身上所引起的发展变化做分析和判断的课程效果评价是（ ）

A.形成性评价
B.过程性评价
C.终结性评价
D.定性评价
答案:C

您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0

50．第50题
行为目标在课程领域的确立始于（ ）

A.博比特
B.泰勒
C.布卢姆
D.梅杰
答案:A

您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0

作业总得分：100.0
作业总批注：