六年级句型专项训练
句型专项训练
1.这山中的一切，那个不是我的朋友？（改为陈述句）
2.这是天地给我的恩泽。（改为反问句）
3.跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变）
4.我听见了火山爆发的声浪。我听见了时间隆隆的回声。（用关联词合成一句话）
5.詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”（改转述）
6.这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。（改为反问句）
7.一想到母亲，我就泪流不止。（改为反问句）
8.我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。（改为肯定句）
9.站长把大西瓜切成薄薄的小片。（改为“被”字句）
10.黄继光对指导员说：“请你把任务交给我。”（改为转述句）
11.都像你这样白看书，人家怎么过日子？（改为陈述句）
12.天还在下雨。你别想出去玩。（用关联词合成一句话）
13.目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。（改为反问句）
14.人与山的关系密切，让我感到亲切，舒服。（改为双重否定句）
15.是一位耳聋的老人夸我，我很兴奋。（加合适的关联词）
16.他是真正与山川共存、与日月同会了。（改为反问句）
17.保住了这黄土，我们有这绿树。（加恰当的关联词）
18.在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。（改为“被”字句）
19.一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人椅，你快坐吧！”（改为转述句）
20.闰土心里的稀奇事，让我很羡慕。（改为双重否定句）
21.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）
22.伯父就是这样一个为自己想得少，为别人想得多的人。（改为反问句）
23.那天临走的时候，伯父送我两本书。（改成“把”字句）
24.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句）
25.闰土见人很害怕。闰土不怕我，没有旁人的时候，便和我说话。（用关联词合成一句话）
26.鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”（改为转述句）
27.它天性这样。跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。（用关联词连成一句话）
28.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”（用自己的话写出句子的意思）
29.子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。（用自己的话写出句子的意思）
30.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）
31.在这空旷而深远的背景里，蒙娜丽莎更加美丽动人。（改为反问句）
32.《蒙娜丽莎》是世界名画，有多少人能亲睹她的风采呢？（改为陈述句）
33.对那位喂海鸥的老人，我肃然起敬。（改为反问句）
34.爸爸对小明说：“我下午有可能晚一点回来，不要等我吃饭。”（改为转述句）
二、仿写改写比喻句、拟人句。
1.你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？（照样子仿写句子）
2.雨悄悄地来了。（改拟人句）
3.雨从四面八方飘然而起（改拟人句）
4.小树随风摇晃。（改拟人句）
5.浪花拍击着海岸。（改拟人句）
6.我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。（照样子仿写句子）
7.印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。（仿写句子）
8.细雨烟似的被秋风扭着卷着。（仿写句子）
9.时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。（照样子仿写句子）
10.腊梅在三味书屋的后院开得正盛。（改比喻句）
11.妈妈是一盏明灯，照亮我前进的道路。（照样子仿写句子）
12.月亮穿过微云。（改写比喻句）
13.星星在天空中一闪一闪的。（改写拟人句）
14.人生路上，一个微笑，可以让我们看到春天的温暖。（照样子仿写句子）
15.书是明灯，能照亮道路。（照样子仿写）
16.枯黄的树叶从树上飘落下来。（改为比喻句）
三、缩写与扩充句子。
1.“村民们”都用前肢推着大过身体两三倍的食物。（缩写句子）
2.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩写句子）
3.我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意。（缩写句子）
4.在一片欢笑声中，我慢慢地了解到这个西瓜不平常的来历。（缩写句子）
5.一匹匹枣红色的骏马在一望无垠的草原上奔跑。（缩写句子）
6.守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。（缩写句子）
7.这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。（缩写句子）
8.魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网走进来。（缩写句子）
9.得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。（缩写句子）
10.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。（缩写句子）
11.他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛。（缩写句子）
12.闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。（缩写句子）
13.他那饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩写句子）
14.他用粗短的手指捻着那张绿色厚布纹纸的封面。（缩写句子）
15.爸爸的书房里，挂着一幅从森林里捡来的大鹿角。（缩写句子）
16.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩写句子）
17.天空中挂着明月。（扩写句子）
18.《蒙娜丽莎》是肖像画。（扩写句子）
19.学校开展了活动。（扩句，至少扩充两处）
20月光照在姑娘的脸上。（扩句，至少扩充两处）
四、修改病句。
1.《怀念母亲》的作者是季羡林写的。
2.他把想法毫无保留的全部讲了出来。
3.我总是不由得禁不住想起那位“耳聋”的老人。
4.通过一位耳聋老人的鼓励，使我增加了拉琴的自信。
5.桑娜听着狂风的怒吼和汹涌澎湃的海浪，感到心惊肉跳。
6.公路两旁，种植着茂密的苹果园。
7.一轮明亮的圆月挂在空中，元宵佳节马上终于来到了，到处都是喜气洋洋的。
8.马路边，张小冬和刘文斌由他的爸爸带着，拉着兔子灯跑来跑去，表情多么舒畅啊！
9.六年级（1）班的同学通过并讨论了保护母亲河计划。
10.多读好书可以丰富和提高我们的知识。
11.公园里十分安静，只有两位老人在高谈阔论。
12.秋天的北京是美丽的季节。
13.造纸术是我国四大发明。
14.他冒着风雪和泥泞艰难地前进。
15.新年联欢会上，同学们表演的美好节目，把大家吸引住了。
16.欢乐的歌声在眼前回荡。
17.集贸市场有许多蔬菜和许多白菜。
18.经过老师的教育，小明同学端正了学习态度和学习目的。
19.通过学习，使我有很大的收获。
20.这次考试，同学们普遍的成绩提高了。
人教版六年级上册语文期末
句子专项复习题及答案
一、按要求改写句子。
1.这山中的一切，那个不是我的朋友？（改为陈述句）
这山中的一切，都是我的朋友。
2这是天地给我的恩泽。（改为反问句）
谁能说这不是天地给我的恩泽？
3跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变）
雨跟着一缕缕轻盈的云雾悄悄地来了。
4我听见了火山爆发的声浪。我听见了时间隆隆的回声。（用关联词合成一句话）
我不仅听见了火山爆发的声浪，而且听见时间隆隆的回声。
5.詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”（改转述）詹天佑经常勉励工作人员说，他们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
6.这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。（改为反问句）
难道说这件事没有给藐视中国的帝国主义者一个有力的回击吗？
7.一想到母亲，我就泪流不止。（改为反问句）
一想到母亲，我怎么能不泪流不止呢？
8.我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。（改为肯定句）我相信，这些小精灵肯定会爱我们祖国的海岛，会愿在这里安居乐业。
9.站长把大西瓜切成薄薄的小片。（改为“被”字句）
大西瓜被站长切成薄薄的小片。
10.黄继光对指导员说：“请你把任务交给我。”（改为转述句）
黄继光对指导员说，请把任务交给他。
11.都像你这样白看书，人家怎么过日子？（改为陈述句）
都像你这样白看书，人家没法过日子。
12.天还在下雨。你别想出去玩。（用关联词合成一句话）
如果天还在下雨，那么你别想出去玩。
13.目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。（改为反问句）
目睹这触目惊心的一幕幕，怎能不令人心寒，感受最深刻的悲哀？
14.人与山的关系密切，让我感到亲切，舒服。（改为双重否定句）
人与山的关系密切，不能不让我感到亲切，舒服。
15.是一位耳聋的老人夸我，我很兴奋。（加合适的关联词）
尽管是一位耳聋的老人夸我，我还是很兴奋。
16.他是真正与山川共存、与日月同会了。（改为反问句）
难道他不是与山川共存与日月同辉了吗？
17.保住了这黄土，我们有这绿树。（加恰当的关联词）
只有保住了这黄土，我们才有这绿树。
18.在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。（改为“被”字句）
在我的请求下，一片洁白的雪地总算被留住了。
19.一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人椅，你快坐吧！”（改为转述句）
一个妇女搬了把椅子放在我面前说，那是她们专门准备的残疾人椅，叫我快坐下。
20.闰土心里的稀奇事，让我很羡慕。（改为双重否定句）
闰土心里的稀奇事，不能不让我很羡慕。
21.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）
这么冷的天，那个拉车的根本不能光着脚拉着车在路上跑。
22.伯父就是这样一个为自己想得少，为别人想得多的人。（改为反问句）
.难道伯父不是这样一个为自己想得少，为别人想得多的人吗？（或：伯父不就是这样一个为自己想得少，为别人想得多的人吗？）
23.那天临走的时候，伯父送我两本书。（改成“把”字句）
那天临走的时候，伯父把两本书送给我。
24.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句）
你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁的。
25.闰土见人很害怕。闰土不怕我，没有旁人的时候，便和我说话。（用关联词合成一句话）
虽然闰土见人很害怕，但是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话。
26.鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”（改为转述句）鲁迅先生对我说，曹先生的书只收我一块钱本钱；他那一本，是送我的。
27.它天性这样。跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。（用关联词连成一句话）
它天性这样。即使跟它说住在我们的房子里不会冷，也是没有用的。
28.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”（用自己的话写出句子的意思）
伯牙弹琴的时候，心里想着高山，并且将心里所想注入到琴声中。钟子期听了他的琴声后说：“好啊！你的琴声有一种巍峨高耸的气势，就像泰山一样。”
29.子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。（用自己的话写出句子的意思）
钟子期去世后，伯牙认为世上再也没有能听懂他琴声的人了，于是将琴身摔破琴弦扯断，从此以后再也不弹琴了。
30.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）
贝多芬说，他是来谈一首曲子给那位姑娘听的。
31.在这空旷而深远的背景里，蒙娜丽莎更加美丽动人。（改为反问句）
在这空旷而深远的背景里，难道蒙娜丽莎不更加美丽动人吗？
32.《蒙娜丽莎》是世界名画，有多少人能亲睹她的风采呢？（改为陈述句）
《蒙娜丽莎》是世界名画，没有多少人能亲睹她的风采。
33.对那位喂海鸥的老人，我肃然起敬。（改为反问句）
对那位喂海鸥的老人，我怎能不肃然起敬？
34.爸爸对小明说：“我下午有可能晚一点回来，不要等我吃饭。”（改为转述句）
爸爸对小明说，他下午有可能晚一点回来，不要等他吃饭。
二、仿写改写比喻句、拟人句。
1.你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？（照样子仿写句子）
例：你好，漂亮的蝴蝶！你扇动着那彩色的翅膀，是邀我与你一起飞舞吗？你好，辛勤的蜜蜂！你忙着采蜜，是在为客人准备一顿丰盛的佳肴吗？你好，美丽的小草！你扭动着柔软的身躯，是在向我鞠躬行礼吗？
2.雨悄悄地来了。（改拟人句）
例：雨迈着轻盈的步伐悄悄地走来了。
3.雨从四面八方飘然而起（改拟人句）
例：淘气的雨从四面八方向我奔跑而来。
4.小树随风摇晃。（改拟人句）
例：小树摇摆着身体，随风舞蹈着。（或：小树随着风儿翩翩起舞。）
5.浪花拍击着海岸。（改拟人句）
例：欢腾的浪花兴奋地拍击着海岸。（狂怒的浪花凶狠的拍击着海岸。）
6.我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。（照样子仿写句子）
例：我们热爱山川，就像活泼的鱼儿依赖大海宽阔的臂弯一样。（我们热爱河流，就像干渴的旅人渴望绿洲清凉的甘霖一样。）
7.印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。（仿写句子）
例：我喜爱夜晚中那宁静的旋律，喜爱那梦幻的夜空，喜爱空中闪烁的繁星。
8.细雨烟似的被秋风扭着卷着。（仿写句子）
例：大雪鹅毛似的被寒风吹着舞着。
9.时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。（照样子仿写句子）
例：时间好比细雨，它能帮助我们洗去心灵的杂质。（时间好比明灯，它能帮助我们照亮前行的征程）
10.腊梅在三味书屋的后院开得正盛。（改比喻句）
例：腊梅在三味书屋的后院开得正盛，像一幅满园风景画。
11.妈妈是一盏明灯，照亮我前进的道路。（照样子仿写句子）
例：妈妈是一把雨伞，风中为我遮风挡雨。
12.月亮穿过微云。（改写比喻句）
例:月亮穿过轻纱似的微云。
13.星星在天空中一闪一闪的。（改写拟人句）
例：星星在天空中一闪一闪的，顽皮地眨着眼睛。
14.人生路上，一个微笑，可以让我们看到春天的温暖。（照样子仿写句子）
例：人生路上，一句问候，可以让我们听到花开的声音。（人生路上，一丝关怀，可以让我们看到人间的真情。）
15.书是明灯，能照亮道路。（照样子仿写）
例：书是阶梯，能指引方向。书是钥匙，能开启大门。书是炉火，能温暖心房。
16.枯黄的树叶从树上飘落下来。（改为比喻句）
例：枯黄的树叶犹如翩翩飞舞的金色蝴蝶从树上飘落下来。
三、缩写与扩充句子。
1.“村民们”都用前肢推着大过身体两三倍的食物。（缩写句子）
“村民们”推着食物。
2.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩写句子）
詹天佑是工程师。
3.我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意。（缩写句子）
我怀着敬意。
4.在一片欢笑声中，我慢慢地了解到这个西瓜不平常的来历。（缩写句子）
我了解到来历。
5.一匹匹枣红色的骏马在一望无垠的草原上奔跑。（缩写句子）
5.骏马在奔跑。
6.守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。（缩写句子）
守书摊的是青年。
7.这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。（缩写句子）
这是结论。
8.魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网走进来。（缩写句子）
渔夫拖着网走进来。
9.得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。（缩写句子）
鹿成了“宠儿”。
10.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。（缩写句子）老头创造了绿洲。
11.他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛。（缩写句子）
父亲带给我贝壳和鸟毛。
12.闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。（缩写句子）
心里有事。
13.他那饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩写句子）
脸上现出痛苦。
14.他用粗短的手指捻着那张绿色厚布纹纸的封面。（缩写句子）
他用手指捻着封面。
15.爸爸的书房里，挂着一幅从森林里捡来的大鹿角。（缩写句子）
书房里挂着鹿角。
16.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩写句子）这是铁路干线。
17.天空中挂着明月。（扩写句子）
深蓝的天空中挂着一轮皎洁的明月。
18.《蒙娜丽莎》是肖像画。（扩写句子）
《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。
19.学校开展了活动。（扩句，至少扩充两处）
我们学校在今年三月份开展了学雷锋的社会实践活动。
20月光照在姑娘的脸上。（扩句，至少扩充两处）
皎洁的月光透过窗户照在姑娘的脸上。（柔和的月光静静地照在姑娘的脸上。）
四、修改病句。
1.《怀念母亲》的作者是季羡林写的。
《怀念母亲》的作者是季羡林。（或：《怀念母亲》是季羡林写的。）
2.他把想法毫无保留的全部讲了出来。
他把想法全部讲了出来。
3.我总是不由得禁不住想起那位“耳聋”的老人。
我总是不由得想起那位“耳聋”的老人。
4.通过一位耳聋老人的鼓励，使我增加了拉琴的自信。
通过一位耳聋老人的鼓励，我增加了拉琴的自信。
5.桑娜听着狂风的怒吼和汹涌澎湃的海浪，感到心惊肉跳。
桑娜听着狂风的怒吼，看着汹涌澎湃的海浪，感到心惊肉跳。
6.公路两旁，种植着茂密的苹果园。
公路两旁，种植着茂密的苹果树。
7.一轮明亮的圆月挂在空中，元宵佳节马上终于来到了，到处都是喜气洋洋的。
一轮明亮的圆月挂在空中，元宵佳节终于来到了，到处都是喜气洋洋的。
8.马路边，张小冬和刘文斌由他的爸爸带着，拉着兔子灯跑来跑去，表情多么舒畅啊！马路边，张小东和刘文斌由他们的爸爸带着，提着兔子灯跑来跑去，心情多么舒畅啊！
9.六年级（1）班的同学通过并讨论了保护母亲河计划。
六年级（1）班的同学讨论并通过了保护母亲河计划。
10.多读好书可以丰富和提高我们的知识。
多读好书可以丰富我们的知识和提高我们的水平。
11.公园里十分安静，只有两位老人在高谈阔论。
公园里十分安静，只有两位老人在窃窃私语。
12.秋天的北京是美丽的季节。
北京的秋天是美丽的季节。
13.造纸术是我国四大发明。
造纸术是我国四大发明之一。
14.他冒着风雪和泥泞艰难地前进。
他冒着风雪、踏着泥泞艰难地前进。
15.新年联欢会上，同学们表演的美好节目，把大家吸引住了。新年联欢会上，同学们表演的优秀节目，把大家吸引住了。16.欢乐的歌声在眼前回荡。
欢乐的歌声在耳边回荡。
17.集贸市场有许多蔬菜和许多白菜。
集贸市场有许多蔬菜。
18.经过老师的教育，小明同学端正了学习态度和学习目的。
经过老师的教育，小明同学端正了学习态度，明确了学习目的。
19.通过学习，使我有很大的收获。
通过学习，我有很大的收获。
20.这次考试，同学们普遍的成绩提高了。
这次考试，同学们的成绩普遍提高了。
六年级语文总复习句子练习
六年级语文总复习句子练习 复习要点：正确掌握常用标点符号的用法；了解常见句型，掌握常见句式的转换与改写；掌握比喻、排比、拟人、夸张、反问、设问等常用的修辞手法，了解双关、借代、对偶等修辞；熟练进行句子的扩写、缩写、仿写、续写和修改；学会辨析句子，准确理解句子含义，体会句子的表达方式与作用；掌握乱句重组的方法等。 一、判断下列句子类型。 陈述疑问祈使感叹 1、你是来帮助我们的，还是来拆我们的台的？（） 2、秦耕真是一个聪明的孩子。（） 3、不许动！（） 4、嘿！这个小孩真有意思！（） 二、按要求写句子。 1、难道他承认人的正确思想是从天上掉下来的吗？ 改陈述句： 2、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 改反问句： 3、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。 改双重否定句： 4、在场的观众无不为他的精彩表演所打动。 改肯定句： 5、丁晓晓对小明说,她下午去超市买文具，问小明去不去。 改直接陈述句： 6、小军在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿玩。” 改间接转述句： 7、每个人都应该遵守规则。 改否定句，意思不变： 8、农民伯伯把灌木丛砍了，把野草除了。 改被动句： 9、苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。 改主动句： 10、雨大极了。 改夸张句： 11、春风吹，春雨下，花开了，草绿了。 至少将三处改为拟人的写法： 12、我收集树叶。我制作标本。 合成一句话（连动句）： 仿写连动句： 13、不及时复习，学过的知识很快就会遗忘。 改写成语气强烈的句子： 三、修辞知识知多少。 1、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。（） 2、书是人类进步的阶梯。（）
3、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（） 4、千里冰封，万里雪飘。（） 5、当面不说，背后乱说，开会不说，会后乱说。（） 6、海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（） 7、有了崇高的理想、豪迈的气概和乐观的态度，还有什么困难不能克服呢？（） 四、句子赏析。 1、我如饥似渴地翻阅关于青花的书籍，渴望能在艺术的海洋中探访到那片青花。 这句话采用了的修辞手法，体现“我” 2、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。 句子对进行了夸张，突出了的特点。 3、我呢，我难道没有应该责备的地方吗？ 这句话采用了的修辞手法，这样表达的好处是 4、他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：“你们不要管，我自己来。” 这句话抓住进行描写，体现了。 5、“先生，”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插进脚底了。疼得厉害，回不了家啦！” 这句话通过的描写，体现“他”。 6、故宫呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。 这句话采用的说明方法，这样写的好处是：。 五、根据下面的语言材料，运用对偶知识对出下联。 春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。 上联：春水船如天上坐下联： 六、根据下面句子的特点，仿写句子。 1、幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适； 幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求； 幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的； 幸福是的牵挂。 2、母爱是阳光，温暖我们幼小的心灵。 母爱是清风，抚平我们内心的伤感。 母爱是，。 母爱是，。 3、仿照下面例句的形式和修辞，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选两个作为“生命”的喻体展开续写，与前一组句子构成意思相近的排比句。 假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿； 假如生命是（）； 假如生命是（）。 七、缩句，注意带点号的部分。（缩句的原则：不改变句子原意，不改变原句的结构，缩成后仍然是句子。） 1、在获知喜讯的那一刻，她高兴得一蹦三尺高。
小学六年级英语句型练习题
小学六年级英语句型练习题 6B 句型总复习(1) Name___________ 一般现在时：句子中常有often, usually, always, sometimes, every day, on Sundays 等词;表示一般的情况。 例：1. I often go to school at half past six . Do you go to school at half past six? Yes, I do. No, I don’t. 2. He usually does his homework in the evening. Does he usually do his homework in the evening? Yes, he does. No, he doesn’t 3. Mary flies kites on Sundays. Does Mary fly kites on Sundays? Yes, she does. No, she doesn’t. 练习1;我们经常在夏天游泳。 翻译________________________________________________ 问题_______________________________________________________ 2;他每天打扫教室。 翻译_______________________________________________ 问题_____________________________________________________ 3;本经常在晚上看电视。 翻译_____________________________________________ 问题_____________________________________________________ 般现在时用法专练 一、用括号内动词的适当形式填空。 1. He often (have) dinner at home. 2. Daniel and Tommy (be) in Class One. 3. We (not watch) TV on Monday. 4. Nick (not go) to the zoo on Sunday. 5. they (like) the World Cup? 6. What they often (do) on Saturdays? 7. your parents (read) newspapers every day? 8. The girl (teach) us English on Sundays. 9. She and I (take) a walk together every evening. 10. There (be) some water in the bottle. 11. Mike (like) cooking. 12. They (have) the same hobby.
部编版六年级下册语文句子专项练习(带答案)
部编六年级下册句子专项练习 一、按要求写句子。 1. 缩句。 （1）汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。 （2）他在荒岛上生活了二十六年之后，终于看到三十多个野人乘着小木船上岸了。 （3）一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。 （4）唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七位姑娘，组成了西藏的第一个藏戏班子。 2.扩句。 （1）我要过生活了。 （2）他竟看见密西西比河正从下面流过。 （3）柳枝飘动着。 （4）唐东杰布，招来哄堂大笑。 3.改为肯定句。 （1）这不能不说是奇怪呀。 （2）我有的是时间，工作麻烦一点又何必介意呢？ （3）光吃这些东西怎么行呢？ （4）院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？
4. 改为转述句。 （1）法官说：“两周前我找人用锅炉把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在我这里。” （2）法官指着我问父亲：“她是你最大的孩子吗？” （3）父亲对我笑着说：“我给你看看表里是什么在响。” （4）老班长抬起头说：“不要紧，我身体还结实。” 5.用加点的词写句子。 （1）这一夜，除了 ．．什么人睡觉，都要守岁。 ．．很小的孩子，没有 （2）不但 ．．它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。 ．．它的秒针会自己走，而且 （3）如果 ．．地球停止旋转，就．不会产生这种漩涡。 （4）这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有 锲而不舍 ．．．．精神的人。 6. 用句子所使用的修辞手法仿写句子。 （1）那声音永无休止，就像时光的脚步。 （2）当水鸟站在它的腰上唱歌时，流水也唱和着。 （3）有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。 （4）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
小学六年级下册语文句子专题训练(精选)
句子专题训练 姓名： 一、按要求写句子： 1、在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改成双重否定句） 2、这件事你知道。（改为双重否定句） 3、观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。（缩句） 4、过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。（缩句） 5、邱少云一动不动地趴在火堆里。（改成比喻句） 6、总理对我说：“你们送来的稿子，我放在最后。”（改成间接引语） 7、这位很胖、很美的女老师轻轻地说道：“我希望你是我的女儿。”（改为间接引语） 8、“这是我的妻子。”父亲指着母亲说。（改为第三人称转述） 9、小姑娘眨着大眼睛对年轻人说她是法国人，但她爱中国。（改为第一人称） 10、小女孩说：“奶奶，请把我带走吧！”（改成转述句） 11、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”（改为第三人称转述） 12、因为小明学习很用心，但是他的成绩一直都不理想。（修改病句） 13、图书馆里展出了十多年前新发行的《百科知识全书》。（修改病句） 14、中国共产党和革命军队的根本宗旨目标是为人民服务。（修改病句） 15、老师介绍了许多张海迪的事迹。（修改病句） 16、他基本上把不好的学习习惯彻底改掉了。（修改病句） 17、难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句） 18、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（改为反问句）
19、怀特先生不理会我们的心情。（改为反问句） 20、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？（改为陈述句） 21、他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？（改成陈述句） 22、难道你就不想到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（改为陈述句） 23、我有办法称出大象的重量。 反问：_________________________________________ 双重否定句：_________________________________________ 24、鲁滨孙想活下去。鲁滨孙得想办法。（用关联词语连成一句话） 25、小女孩死了。小女孩摆脱了寒冷、饥饿和痛苦。（用关联词语连成一句话） 26、在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。（改变语序，不改变意思） 27、露珠在荷叶上闪光。（改为比喻句） 28、清清的河水美丽极了。（改为比喻句 29、洞内岔路横生，很复杂。（改为比喻句） 30、他十分愤怒。（改为夸张句） 31、高粱成熟了。（改为拟人句） 二、缩句： 1红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 2气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 3他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。 4他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。 5一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。 6断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。 三、仿写 1、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要；，那是在启示我们要。 2、金钱能买来药品，却买不来健康；金钱能买来书籍，却买不来；金钱能买来，却买不来。
小学六年级各种句式练习
一、缩句 1.英雄的红军顽强地向山顶前进。 2.运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。 3..我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。 4.我们的船渐渐地逼近那棵枝叶茂盛的榕树。 5.六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。 6.彭总经常检查海防前线战士们的战备情况和训练情况。 7.美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。 8.风景秀丽的北戴河是著名的旅游、避暑胜地。 9.一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何的拍打着小翅膀。 10.大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下来。 11.一位七十多岁、面色红润的老人从屋里走出来。 12.威武的长江舰停泊在灯火辉煌的武汉码头上。 13.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。 14、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 15、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。 16、鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。 17、一个蜘蛛慢慢地爬过来。 18、老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。
19、人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。 20、.赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。 21、爸爸不慌不忙的从抽屉里取出一把闪亮的小手枪。 22、在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。 23、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。 24、夏天中午的阳光火辣辣地照射着整个森林。 25、我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。 1、慈祥的爷爷在河边钓鱼。 2、解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。 3、战士们像潮水一样冲向敌军司令部。 4、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。 5、小小的争论打断了爸爸的思路。 6、簇拥在一起的小艇一会就散开了。 7、海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。 8、长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。 9、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 10、那浪花犹如千万匹齐头并进的战马。 11、小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。 12、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来。
六年级语文上册期末句型练习
六年级上册语文句子训练 班级姓名： xx年月日 一、写出句子的含义： 1、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 德高望重的意思：这里把（）比喻为（），不但写出了桥的（），而且也突出了它（）的品质，充分表达了作者（）。 2、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。 凄凉是因为：甜蜜是因为： 3、她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 你体会到： 4、“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。 桑娜沉默了是因为： 5、“哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。” 第一个“我们”第二个“我们” 你体会： 6、“有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……” 为什么说“我的琴声能给她带来快乐和幸福”？
为什么说“她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……”？ 7、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。素：如许：单： 这句话的含义： 8、他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。这句话的含义： 鲁迅原名（）（）人。毛泽东对他的评价：中国近现代最伟大的（）、（）和（），鲁迅的精神被称为中华（）。他的作品：（） 《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说（） 9、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”这句话表面 实际上是（）透出鲁迅先生 （）的性格特点。 10、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” “四周黑洞洞的”本意是：( ) 这里的意思是：( ) “碰壁”本意是:( 这里的意思是：（ ） 11、这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。 这里的两个“清清楚楚”强调了（）；他“（）”，手“（）”，“（）”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了
六年级语文上册句子专项练习含答案
句子专项 一、按要求写句子。 1.用指定的修辞手法改写句子。 （1）满园的鲜花开得真鲜艳。 拟人句： （2）伯父的话刺痛了我的心。 比喻句： 2.我猜不出他是谁。我自己断定：他一定是一个不平常的人。（用关联词把句子连起来） 3.它只有一只脚，停落时只得扇动翅膀保持平衡。（改为双重否定句） 4.两三天前，家里的佣人从山里捉来一只小狐狸。（改为“被”字句） 5.西双版纳曾经有过威风凛凛的象兵。（改为感叹句） 6.《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上很少有人能亲睹她的风采呢？（改为陈述句） 二、扩句训练、 1.田野上开满鲜花。（什么样的田野？怎样的鲜花？） 2.我游览了西湖。（我怎样游览的？游览了什么样的西湖？） 3.太阳升起来了。（怎样的太阳？从什么地方？怎么样升起来了？） 三、缩句训练。 1.一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。 2.前天气象台发布了北方强冷空气即将南下影响我省的消息。
3.九月的一个傍晚，我带着猎狗到郊外的葡萄园散步。 四、修改病句。 1.读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。 2.春天的苏州是一年中最美的季节。 3.我一定要改正不好的缺点。 4.商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。 5.他完成了一次又一次的艰巨任务。 6.王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。 五、把下面错乱排列的句子整理成一段通顺的话。 （）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。（）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。 （）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。 （）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。（）它默默地工作，又默默地逝去。 六、日积月累填空 1.落红不是无情物，（）。 2.（），每于寒尽觉春生。 3.今夜偏知春气暖，（）。 4.此夜曲中闻折柳，。（）。 5.卧看满天云不动，。（）。 6.（），此花开尽更无花。 7.（）未敢忘忧国 8.天下兴亡，（）。 9.（），视死忽如归。 10.（）则名不达。
人教版小学六年级上英语句型训练习题(有答案)
A . I’m from China. B. Yes, he can. C. On June 25. D.It’s 15 degrees. E. It’s hot and rainy. 句型训练 一.给下面的句子选择合适的答语。 （ ）1.What’s the temperature outside ? （ ）2.How’s the weather in July? （ ）3.Can Li Ming stand up on the ice? （ ）4.When will Li Ming go home? （ ）5. Where are you from? 二.连词成句。 1. you a trip Did good have ? __________________________________________ 2. show in you the rooms I’ll my house . ___________________________________________ 3. in is Jenny a chair sitting . ___________________________________________ 4. the on table potatoes are the . ___________________________________________ 5. put on am my coat I to going . ___________________________________________ 三、选出正确的答句，把序号填到问句前的括号里。 （ ）1. Where are you going?? A. It’s near the post office. （ ）2. Where is the museum ? B. We are going to the cinema. （ ）3. What’s wrong? C. Yes, he does. （ ）4. What are you going to do? D. My mother is ill. （ ）5. Does he like dancing? E. I’m going to draw some pictures. 四、根据上下文，从所给的七个句子中选择五个句子，将对话补充完整，并将该选项前面的字母编号写在相应的横线上。 Mike: I have a new pen pal. His name is Peter. John: ____________________ A. Does she live in Sydney. Mike: He is a postman. B. Do you like doing kung fu and singing? John: ____________________ C. Where does he work?
六年级语文句子训练
句子训练 一、按要求改写句子。 1.这山中的一切，那个不是我的朋友？（改为陈述句） 2.这是天地给我的恩泽。（改为反问句） 3.跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变） 4.我听见了火山爆发的声浪。我听见了时间隆隆的回声。（用关联词合成一句话） 5.詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”（改为转述句） 6.这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。（改为反问句） 7.一想到母亲，我就泪流不止。（改为反问句） 8.我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。（改为肯定句） 9.站长把大西瓜切成薄薄的小片。（改为“被”字句） 10.黄继光对指导员说：“请你把任务交给我。”（改为转述句） 11.都像你这样白看书，人家怎么过日子？（改为陈述句） 12.天还在下雨。你别想出去玩。（用关联词合成一句话） 13.目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。（改为反问句） 14.人与山的关系密切，让我感到亲切，舒服。（改为双重否定句） 15.是一位耳聋的老人夸我，我很兴奋。（加合适的关联词） 16.他是真正与山川共存、与日月同会了。（改为反问句） 17.保住了这黄土，我们有这绿树。（加恰当的关联词） 18.在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。（改为“被”字句） 19.一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人椅，你快坐吧！”（改为转述句） 20.闰土心里的稀奇事，让我很羡慕。（改为双重否定句） 21.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句） 22.伯父就是这样一个为自己想得少，为别人想得多的人。（改为反问句） 23.那天临走的时候，伯父送我两本书。（改成“把”字句） 24.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句） 25.闰土见人很害怕。闰土不怕我，没有旁人的时候，便和我说话。（用关联词合成一句话） 26.鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”（改为转述句） 27.它天性这样。跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。（用关联词连成一句话） 28.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”（用自己的话写出句子的意思） 29.子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。（用自己的话写出句子的意思） 30.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句） 31.在这空旷而深远的背景里，蒙娜丽莎更加美丽动人。（改为反问句）
(word完整版)六年级语文句型转换练习题
六年级上册词语填空 一、用“静”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。 1.山谷里一片（寂静），偶尔可以看见一群归鸟从云领掠过。 2.她（静静）地站在窗前，望着雨幕中那片水淋淋的嫩绿。 3.听了鲁迅先生的话后，他的心情久久不能（平静）。 4.我躺在草地上，觉得夜晚的草地格外（静谧），远处，一只知了发出了清脆的叫声。 5.哀悼仪式开始了，烈士墓前一片（肃静）。 6.指导员（冷静、镇静）地指挥大家抗洪救险。 7.明朗的月光照着古朴的小镇，让这里的夜色显得分外（宁静）。 8.一天夜晚，他在（幽静）的小路上散步。 9.上课了，老师一走进教室，同学们顿时（安静）下来。 10.月光正照在盲姑娘（恬静）的脸上。 二、用“然”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。 1.这么重要的会议，你（竟然、居然）敢迟到？ 2.夜已深了，老师的办公室里（依然）亮着灯。 3.天气预报说，今天晚上有雪，晚上（果然）下起了大雪。 4.今天，我走在放学回家的路上，（突然、忽然）下起了大雨。 5.真想不到平时老实的他，（居然、竟然）成了小偷？ 6.詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（毅然）接受了任务。 7.黑板上（赫然）写着答案，你却看不到！ 8.从他的言谈举止来看，这件事（显然）是他做的。 9.听了“让生命充满爱”的演讲，我很感动，鼻子（陡然）一酸，像要哭出来。 10.他太骄傲了，考试得了90分就（飘飘然）了。 11.站在人生的十字路口，我有些（茫然）了，不知怎样走出困境？ 12.面对敌人的屠刀，方志敏（坦然）面对，他的这种爱国不怕牺牲的精神谱写一首英雄的赞歌！ 三、用“密”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。 1.这是一次（秘密）行动，绝对不能向外透露半点消息。 2.相关领导对这次行动计划考虑得非常（周密），成功打掉一家黑网吧。 3.詹天佑经常勉励工作人员，要求工程一定要（精密），不能有一点马虎。 4.我军（严密）监视敌人的一举一动，不容一只苍蝇进入我军阵地。
小学六年级语文句子排序训练题及答案
小学语文句子排序训练题及参看答案 （一） （）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。 （）银杏树又叫白果树。 （）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。 （）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。 （）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。 （）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。 (二) ( )他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。” ( )相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。 ( )我知道这是对我的批评，也是对我的希望。 ( )他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。” ( )想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。 ( )他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。 （三） （）我顺着霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也洒上了一层霞光。 （）当我再次抬起头仰望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。 （）我向西边望去，只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上，树染红了，望雨亭也染红了。 （）我望着那如绸的霞，听着大院里的树叶“沙沙”的响声，已如醉痴。 （）我坐在阳台上看书。不知什么时候，太阳公公已悄悄地躲在山后了。 （四） （）鸡尾，是盛产哈密瓜的新疆 （）你看，她多像我们祖国960万平方公里的版图啊 （）鸡头，是物产丰富的东北三省 （）鸡背，是一碧千里的内蒙古草原 （）我有一张鸡年的邮票 （）鸡腹，密布着许多海港和名城 （）雄鸡的心脏，正是我们祖国的首都——北京 （五） （）豆豆听到同学的呼唤，也兴奋地跑到花园空地上。
六年级语文句型练习题 附答案
六年级语文句型练习题附答案 一、把下面的句子改成反问句 1.巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。 2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 3.听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。 4.我们现在不好好学习，将来就不能参加祖国建设。 5.又烂又软的淤泥承受不了这样笨重的老象。 6.我的心啊，留在祖国的蓝天上。 7.那只可爱的小麻雀是我喂养的。 8.沿着这条小路走，能到金明家。 9.如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。 10.你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。 11.登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。 12.四周围黑洞洞的，很容易碰壁。 13.对这种坏人坏事，我们不能放任自流，听之认之。 14.没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。 15.我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
16.我们应当把自己培养成为全面发展的人才。 17.战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。 18.任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。 19.这个故事使妈妈感动不已。 20.我们要遵守交通规则。 21.这幅画是我们班蔡颖画的。 22.不好好学习，自然不能取得好成绩。 23.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 24.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 25.功课没做完，不能去看电影。 26.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 27.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 28.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 29.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 30.我们不能被困难吓倒。 二、反问句改陈述句 1.少先队员怎么能向困难低头呢？ 2.“难道我不称职吗？难道我是愚蠢的吗？”
小学六年级句子专项复习(方法 句子训练)
小学六年级句子专项复习(方法+句子训练) (一)陈述句间的转换:总体上是有不(否定词)去不,无不加不(否定词)。 1、陈→反:加上疑问词(怎么、难道)和语气词(呢?吗?) 上题应该是:这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!改为:难道这不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗?或者:这怎么不是英雄的中国人民坚强不屈的声音呢? 2、反→陈:和上面的正好相反。(注意标点符号) 上题应该改为:难道不经过努力,学习能取得好成绩吗? 改为:经过努力,学习能取得好成绩。 (二)直接和间接的相互转换要注意的事标点符号的人称代词的转换。 1、直接引语(人物直接说的话,提示语后有冒号、引号) 注意:人称代词要变换: 第一人称:我、我们第二人称:你、你们 第三人称:他、她、它、他们、它们、她们直接→间接, 上题应该改为:小红对陈庚说:“我还要等我的同伴呢。”改为:小红对陈庚说,她还要等她的同伴呢。 2、间接→直接,间接引语(转述别人的话,提示语后加逗号,去掉引号) 上题应该改为:小明告诉我,他明天要去春游。改为:小明告诉我:“我明天要 去春游。” (三)肯定句改为双重否定句(有两个否定词)
方法:一般改在后半句,找能构成否定词的字(有、能、是、可能……),如果没有可以再加否定词,最后看句子是否通顺,可进行适当的增减。用“非……不可”的句式改双重否定句。或者是加“不能不”“不得不”等,一定再读一读,看看句子是否通顺。 上题应该改为:这些作业我一定要完成。这些作业我非要完成不可!(句号→感叹号)这些作业我不能不完成。 (四)把句子改为比喻句。 一样事物(本体)+比喻词(好像、仿佛、是、宛如、似乎)+另一样事物(喻体,和原事物有相似之处:性质、形状、颜色、特点等) (五)把句子改为拟人句。 被描述的对象一般是动物或植物,改拟人句就是赋予他们人的动作或行为。(好处:生动、形象) (六)、修改病句 1、用词不当。 他把节俭下来的钱捐给了灾区。“节俭”是形容词,不能带趋向动词“下来”。应改为动词"节省"。也有虚词使用不当的现象。 例如: 伊朗厨师可能是不熟悉我们的炊具的用法,也许是由于心情紧张,反正是把烤羊肉没有做好。 “把”字短语不能放在否定词前面。应改为:反正是没有把烤羊肉做好。 2、搭配不当。
六年级语文句子练习题集
六年级上册语文句子复习题集 指出下面各句中破折号的用法。 （破折号的用法有A．表示解释说明B．表示话题转换C．表示事项的列举分承D．表示声音的延长E．表示插说F．表示话没说完） 1.我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的，50上下的中国人……（） 2.那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。（） 3.这时，我忽然记起那本杂志上的一段访问记——（）“哦！您，您就是——”（） 4.你买这本书吧——这本比那一本好。（） 5.我又仔细地看他的脸——瘦！（） 6.放到他手里——他的手多瘦啊！（） 省略号的用法： 省略号的作用有：①表引文或引述的话有所省略；②表重复词语的省略；③表列举同类事物和序数词语的省略；④表静默或思考；⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断；⑦表话未说完，语意未尽。 1、何为说：“梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！”欧阳平说：“…… ” 2、穿长袍的问：“这位是……”“我的兄弟。”戴礼帽的回答。 3、上级……派我……到这儿……工作，我没……有……完成……上级……交给我的……任务。 4、我即刻胆怯了起来，便想全翻过先前的话来：“那是……实在，……我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。” 5、“可恶！然而……。”四叔说。 6、孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼看见你偷了何家的书，吊着打。” 、“对呀对呀！……会字有四样写法，你知道吗？”
修辞手法： 修辞手法有：①比喻。②拟人。③排比。④夸张。⑤对偶。⑥反复。 ⑦反问。⑧设问。 1、地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。（） 2、桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（） 3、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。（） 4、他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。（） 5、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（） 6、山谷回音，他刚离去，他刚离去。（） 7、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。（） 8、我呢，我难道没有应该责备的地方吗？（） 9、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（） 10、太阳出来了,地上好像上了火. （） 11、我敬佩屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着；赞美文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的无畏；感叹岳飞“三十功名尘与土，八千里路云和月”的壮烈；讴歌林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的热忱。（） 双重否定： 1楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。 2我们得保证那东西完好无损。
小学六年级句子专项一：缩句 - 训练(含参考答案)
句子专项一——缩句 1、一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进十分华丽的少年宫。 2、又大又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。 3、1997年的一个秋日，我在盛产雨花石的一个采砂矿坑的乱石堆中，发现了一块黝黑的雨花石。 4、一个天真可爱的小女孩为大家表演节目。 5、喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。 6、一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。 7、雨大得像是从天上倒下来似的。 8、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。 9、五彩缤纷的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图画。 10、碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精美的山水画。
1、一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进十分华丽的少年宫。 少先队员走进少年宫。 2、又大又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。 苹果蹦跳着。 3、1997年的一个秋日，我在盛产雨花石的一个采砂矿坑的乱石堆中，发现了一块黝黑的雨花石。我发现(了)雨花石。 4、一个天真可爱的小女孩为大家表演节目。女孩表演节目。 5、喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。喊我的是大娘。 6、一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。渔民发现(了)琥珀。 7、雨大得像是从天上倒下来似的。雨大。 8、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。我们要爱惜时间。 9、五彩缤纷的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图画。焰火构成图画。 10、碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精美的山水画。 千山万壑和山间云雾构成(了)山水画。
11、两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。 12、这是第一面搭载我国自己的航天器遨游太空的五星红旗。 13、数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。 14、在这战火纷飞的夜晚，我被这种出自阶级友爱的战友间的关怀激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。 15、母亲那双颤抖的手轻轻地抚摸着失散多年的女儿的头。 16、我国自行研制的“神舟5号”载人飞船返回舱顺利返回了地面。 17、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 18、相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。 19、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。 20、宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。
六年级下册语文句式练习专训
六年级下册语文句式练习专训班级__________ 姓名__________ 得分__________时间；40分钟满分；100分一、下列句子属于哪种句型？(填字母，16分) A，祈使句 B，陈述句 C，疑问句 D，感叹句1．你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ ( ) 2．汤姆马上变得脸色惨白。 ( ) 3．你可千万不要飞走啊！ ( ) 4．孩子们可真专心呀！ ( ) 二、照样子写句子。(25分) 例1；同学注视着我。 全班同学焦急地注视着我。 1．大雁飞上天空。 ____________________________________________________ 2．泪珠落在鱼汤里。 ____________________________________________________ 3．手表发出声音。 ____________________________________________________ 例2；托米说；“我爸爸就和我的机器老师知道得一样多。” 托米说，他爸爸就和他的机器老师知道得一样多。 4．苏小明对班长说；“我要像你一样团结同学，热爱集体。” ____________________________________________________ 5．她深有感触地说；“我小时候总是羞羞答答的。”
三、按要求写句子。(20分) 1．在八千多日的匆匆里，除徘徊外，没剩些什么。(改为反问句) ____________________________________________________ 2．我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？(改为陈述句) ____________________________________________________ 3．同学们都认为《宝葫芦的秘密》这部动画片最好看。(改为双重否定句) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 4．山川、田野和村庄被白茫茫的大雪笼罩着。(改为“把”字句) ____________________________________________________ 四、阅读短文，完成练习。(39分) 神奇的丝瓜(节选) 季羡林 丝瓜是普通的植物，我没有想到它会有什么神奇之处。可是有一天，我忽然发现丝瓜藤爬出了篱笆，爬上了矮墙。以后，每天看丝瓜，它总比前一天向楼上爬了一大段，最后竟从一楼爬上了三楼。说它每天长出半尺，绝非夸大之词。丝瓜的藤不过像细绳一般粗，如不注意，连它的根在什么地方，都找不到。这样细的藤竟能在一夜之间输送这么多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿，给土墙增添了无限活力与生机。
E小学英语六年级句型转换练习
一．一般型(四. 五年级) 1.This is a fan. (改为一般疑问句) 2.That is the art room.（改为否定句） 3．Is that the TV room? (做否定回答) 4．Is this the gym? (做肯定回答) 5. It’s time for English class. (变疑问句，并做肯定回答) 6．It’s time for lunch. （改为用It’s time to…表达的句子）7.That is my hat. (变成一般疑问句，并做肯定回答) 8．Is this your jacket?（做否定回答，两种形式） 9.What colour is it? It’s red. (改为复数) ________colour _______ ________? ________ _______red. 10. This is my sweater.(改为复数) ________ _________my _______. 11. Those socks are new. (改为单数) ________ ________ _________new. 12. They are your pants.(变一般疑问句，并做肯定回答) 13. The red skirt is Bett y’s .(改为同义句) 14. What time is it ? (同义句) 15. It’s time for music.(同义句) 16. It’s warm today. (同义句) 17. Where are they?(变单数形式) 18. This is Tommy’s shoe. (变复数形式) 19. You can wear my new shirt.(变一般疑问句, 并做否定回答) 20. This skirt is too small. (变复数形式) 21. These are pencils. (变一般疑问句, 并做肯定回答) 22. How much are these apples?(变单数句子) 23. I’ll take it.( 变复数句子) 24. They are thirty-five yuan. (变一般疑问句, 并做肯定回答) 25. This shirt is colourful.(变否定句) 26. These are donkeys. (变一般疑问句, 并做肯定回答) 27. They are sheep.(变成一般疑问句并做两种否定回答) 28. Are those your T-shirts? (作肯定回答) 29. This is my dress.(改为复数形式) 30. The pants aren’t long. (改为同义句) 31. This room is the teacher’s.(改为复数句子) 二．特殊疑问句： 1．The library is on the first floor. (对划线部分提问) 2．It’s nine o’clock. 3．The picture is on the wall. 4．It’s yellow. 5. The sweater is on the bed.