最新小学六年级语文句型转换练习题
六年级句型转换专项练习
红星化工厂生产出了大量优质产品。
三（1）班的51个同学都到电脑教室去上课了。
修改病句练习
PART FOUR
关 联 词
3.1关键技术 3.2技术难点 3.3案例分析
关联词
1.并列关系： （分句之间的关系是平等的，并列的） 又……又……；既……又……；不是……而是……；不是……也不是……而是……；一面……一面……；一边……一边……；有时……有时……。 例：他在做作业。他在吃东西。 他一边做作业，一边吃东西。
句型转换专项练习
句式转换种类
一、反问句与陈述句间的转换 二、“把”“被”字句的互换 三、比喻句、拟人句、夸张句 四、扩句与缩句 五、修改病句
一、反问句与陈述句间的转换
反问句改为陈述句
第一步：有不去不，无不加不。判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词“不/没有”，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词“不/没有”。 第二步：去反义疑问词。删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词。 第三步：删去结尾的疑问助词“呢、吗”等 ，问号改为句号。
缩句
威尼斯入睡了。
缩句
缩句的方法： 三、去掉“得”字前面的词语。 例：小姑娘高兴得跳起来。 小姑娘跳起来。 四、去掉表示数量的词语。 例：杏树引来一群蜜蜂。 杏树引来蜜蜂。
缩句
缩句的方法： 五、去掉表示介绍时间、处所、方向、方式、目的等词语，这些词语往往有固定格式，如“在……上”、“从……”、“到……”、“用……”等等，很容易将它们找出来。 例：红旗在陆堑小学上空飘扬。 红旗在飘扬。
例：工人们在节日里仍然坚持劳动。 改：工人们在劳动。（谁干什么）
缩句
缩句的方法： 一、去掉“的”字前面的词语。可是，有些句子中的“的”字不出现隐含在句中，我们可以先补起来，然后再缩句。 例1：深红的太阳发出夺目的亮光。 太阳发出光亮。
(完整版)(重)小学六年级语文句型转换题
tgn ebnr od一、拟人句和比喻句的区别：1、拟人句：直接把一个事物当作人来写。
它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。
2、比喻句：把一个事物比作另一个事物。
识别的重点应当体现在“比”上，即把甲事物比作乙事物，所抓住的共同点是两事物间的相似点，一般有三种表达形式，即“明喻”、“暗喻”和“借喻”。
常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。
注意点：（1）拟人句中不要出现“像”、“好像”、“仿佛”等词语。
（2）拟人句要写得恰当。
1.小溪哗啦啦地流着。
（改为拟人句）2.风儿不停地吹，小草来回地摇摆。
（改为拟人句）3.我喜欢写日记，每天晚上都要把心里话写在日记本上。
（改成拟人句）4.啄木鸟伸出尖尖的嘴，把大树皮下的虫子啄了出来。
（改为拟人句）5.黄莺在树林里叫。
（改为拟人句）6.飞着的蜜蜂嗡嗡地叫着。
（改为拟人句）7.地上长着厚厚的苔藓。
（改为比喻句）8.春天的甘露滋润着杨梅树。
（改为拟人句）9.夏夜，星空下，小虫在鸣叫。
（改为拟人句） 10.战士们朝敌人扑去。
（改为比喻句） 11.秋天到了，树上金红的果子成熟了。
（改为拟人句）ar e g o o d f o r s o 12.春天来了。
（改为拟人句）13.百灵鸟在树枝叫。
（改为拟人句） 14.公路上，许多车辆来回行驶。
（改为拟人句） 15.天上的星星在闪烁。
（改为拟人句） 16.天空中的星星一闪一闪的。
（改为拟人句） 17.雨滴落在雨伞上。
（改为拟人句） 18.微风吹在脸上。
（改为拟人句） 19.大地铺上了一层棕红色的水杉落叶。
（改为拟人句） 20.千百只蝴蝶在公园的花丛中飞来飞去。
（改为拟人句） 21.夏日烟台的海很平静。
（改写成比喻句）二、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一） 反问句变陈述句1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
六年级句型转换题
六年级句型转换题一、句型转换题类型及示例1. 把字句和被字句转换原句：我吃了那个苹果。
把字句：我把那个苹果吃了。
被字句：那个苹果被我吃了。
这种转换主要是调整句子的主被动关系，“把”字句强调动作的执行者对动作对象的处置，“被”字句则强调动作的对象遭受了某种动作。
2. 陈述句与反问句转换陈述句：他是一个好学生。
反问句：他难道不是一个好学生吗？陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法，而反问句是用疑问的句式，表达肯定或否定的观点，答案就在问句之中。
3. 扩写句子原句：小鸟飞。
扩写后的句子：可爱的小鸟在湛蓝的天空中欢快地飞。
扩写句子就是给句子的主要成分添加修饰成分，使句子表达的意思更具体、更生动。
4. 缩写句子原句：美丽的花朵在微风中轻轻地摇曳着它们那婀娜的身姿。
缩写后的句子：花朵摇曳着身姿。
缩写句子就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉，保留主要成分。
二、更多句型转换题1. 原句：妈妈洗了衣服。
把字句：妈妈把衣服洗了。
被字句：衣服被妈妈洗了。
2. 陈述句：今天天气很好。
反问句：今天天气难道不好吗？3. 扩写句子：小狗跑。
扩写后的句子：调皮的小狗在绿油油的草地上欢快地跑。
4. 缩写句子：聪明伶俐的弟弟在宽敞明亮的教室里认真地写作业。
缩写后的句子：弟弟写作业。
5. 原句：同学们打扫了教室。
把字句：同学们把教室打扫了。
被字句：教室被同学们打扫了。
6. 陈述句：他会唱歌。
反问句：他难道不会唱歌吗？7. 扩写句子：月亮升起来。
扩写后的句子：弯弯的月亮慢慢地升起来。
8. 缩写句子：五颜六色的花朵在微风的吹拂下轻轻地摆动着美丽的花瓣。
缩写后的句子：花朵摆动着花瓣。
9. 原句：工人修好了机器。
把字句：工人把机器修好了。
被字句：机器被工人修好了。
10. 陈述句：我喜欢读书。
反问句：我难道不喜欢读书吗？11. 扩写句子：孩子笑。
扩写后的句子：可爱的孩子开心地笑。
12. 缩写句子：高大的树木在狂风的肆虐下剧烈地摇晃着粗壮的枝干。
部编六年级小学语文句型转换(缩句)专项习题训练及答案
部编六年级小学语文句型转换(缩句)专项习题训练及答案部编六年级小学语文句型转换（缩句）专项题训练及答案1、被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边涌过来。
答案：浪花涌过来。
2、微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝。
答案：微风吹拂着XXX。
3、人们成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。
答案：人们迎接孩子。
4、乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。
答案：屋旁种着桃花心木。
5、英国著名化学家XXX耳正匆匆地向自己的实验室走去。
答案：XXX走去。
6、我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。
答案：耳畔响起了笑声。
7、他恼火地盯著晓得前俯后仰的同桌。
答案：他盯着同桌。
8、我住在乡下时，天天都会在XXX心木苗旁的小路上散步。
答案：我散步。
9、红褐色的河水像瀑布一样，从上游泻下来。
答案：水泻下来。
10、这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一。
答案：这是原因之一。
11、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
答案：灯照耀着建筑。
12、我们的干部要关心每一个战士。
谜底：干部关心战士。
13、我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地。
答案：我们领导着根据地。
14、XXX同志是全心全意为人民服务的典范。
答案：XXX同志是典范。
15、那是一间高大的宫殿式的房子。
答案：那时房子。
16、他是个非常有趣的瘦小的老头儿。
答案：他是老头儿。
17、这是一个无名的、没有人居住的荒岛。
谜底：这是荒岛。
18、这是一种终身受益的教训。
答案：这是教训。
19、值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。
谜底：同志送来绿茶。
20、八千多日子从我手中溜过。
谜底：日子溜过。
21、一位矮小结实的白发老者从后台走到顶碗少年的面前。
答案：老者走到面前。
22、这两根手指恰是这朵兰花中最优美的两瓣。
谜底：手指恰是两瓣。
23、XXX在山南琼结，认识了能歌善舞的七位姑娘。
答案：XXX认识姑娘。
24、XXX为革命事业壮烈地献出了自己的生命。
六年级句式变换综合训练
六年级句式变换综合训练一、“把”字句与“被”字句的转换。
1. 定义与示例。
- “把”字句：是一种主动句式，强调动作的执行者对动作对象的处置。
基本结构为：主语 + “把”+ 宾语 + 动作（谓语）。
例如：我把书放在桌子上。
- “被”字句：是一种被动句式，强调动作的对象受到了动作。
基本结构为：宾语 + “被”+ 主语 + 动作（谓语）。
例如：书被我放在桌子上。
2. 转换方法。
- “把”字句转“被”字句：首先将“把”字句中的主语和宾语位置互换，然后将“把”换成“被”。
例如：小明把窗户擦干净了。
转换后为：窗户被小明擦干净了。
- “被”字句转“把”字句：先把“被”字句中的主语和宾语位置互换，再把“被”换成“把”。
例如：衣服被妈妈洗好了。
转换后为：妈妈把衣服洗好了。
3. 练习题目。
- 他把小鸟放飞了。
（改为“被”字句）- 作业被我完成了。
（改为“把”字句）二、陈述句与反问句的转换。
1. 定义与示例。
- 陈述句：陈述一个事实或者说话人的看法。
例如：他是一个好学生。
- 反问句：就是用疑问的句式，表达肯定或否定的观点，答案就在问句之中。
例如：他难道不是一个好学生吗？2. 转换方法。
- 陈述句转反问句：- 如果陈述句是肯定句，在句首添加“难道”，句中谓语动词前添加否定词（不、没等），句末添加“吗”和问号。
例如：我是中国人。
转换后为：难道我不是中国人吗？- 如果陈述句是否定句，在句首添加“难道”，去掉句中的否定词，句末添加“吗”和问号。
例如：他不喜欢读书。
转换后为：难道他喜欢读书吗？- 反问句转陈述句：- 如果反问句是肯定形式的反问句（即句中有否定词），去掉“难道”和“吗”，去掉句中的否定词，句末改为句号。
例如：难道他不聪明吗？转换后为：他聪明。
- 如果反问句是否定形式的反问句（即句中无否定词），去掉“难道”和“吗”，在句中添加否定词，句末改为句号。
例如：难道他聪明吗？转换后为：他不聪明。
3. 练习题目。
- 这朵花很漂亮。
小学六年级句型转换练习题
小学六年级句型转换练习题在小学六年级的语文学习中，句型转换是一个常见的练习题。
通过句型转换的训练，可以提高学生的语言表达能力和理解能力。
下面将为大家提供一些小学六年级句型转换练习题，帮助大家更好地掌握并运用正确的句型。
一、句型转换练习题1. 陈述句变疑问句：a) They are in the classroom.（改为一般疑问句）b) Lucy likes playing basketball.（改为特殊疑问句）2. 疑问句变陈述句：a) Does he play the guitar?（改为陈述句）b) Is she your friend?（改为陈述句）3. 情态动词变陈述句：a) Can you swim?（改为陈述句）b) Must I finish my homework now?（改为陈述句）4. 一般现在时变一般过去时：a) I clean the room every day.（改为一般过去时）b) We go to school by bus.（改为一般过去时）5. 一般将来时变一般现在时：a) We will have a party tomorrow.（改为一般现在时）b) She will go to the park this afternoon.（改为一般现在时）6. 变完成时：a) I have read this book.（改为完成进行时）b) They have finished their homework.（改为完成进行时）7. 加入反意疑问句：a) He is coming, _______?（给出反意疑问句的正确形式）b) You don't like ice cream, _______?（给出反意疑问句的正确形式）二、答案及解析1. 陈述句变疑问句：a) Are they in the classroom?b) What does Lucy like?2. 疑问句变陈述句：a) He plays the guitar.b) She is your friend.3. 情态动词变陈述句：a) You can swim.b) I must finish my homework now.4. 一般现在时变一般过去时：a) I cleaned the room yesterday.b) We went to school by bus yesterday.5. 一般将来时变一般现在时：a) We have a party tomorrow.b) She goes to the park this afternoon.6. 变完成时：a) I have been reading this book.b) They have been finishing their homework.7. 加入反意疑问句：a) He is coming, isn't he?b) You don't like ice cream, do you?通过以上的句型转换练习题，希望能够帮助小学六年级的同学们更好地掌握句型转换技巧。
六年级语文句型转换专项训练
六年级语文句型转换专项训练
以下是一些六年级语文句型转换的练习题，希望能提供帮助: 1. 把下列句子变成疑问句:
- 小明喜欢读书吗？
- 这件衣服是红的吗？
- 长城是中国的首都吗？
答案：
- 小明喜欢读书吗？
- 这件衣服是红的吗？
- 长城是中国的首都吗？
2. 把下列句子变成双重否定句:
- 他不喜欢吃猪肉。
- 她不是老师。
- 这本书是红的。
答案：
- 他喜欢吃猪肉。
- 她不是老师。
- 这本书不是红的。
3. 把下列句子变成反问句:
- 你不好好学习，将来怎么办？
- 这个地方太远了，我不想去。
- 我不是故意这样做的，知道吗？
答案：
- 你现在不好好学习，将来怎么办？
- 这个地方太远了，我不想去。
- 我不是故意这样做的，知道吗？
4. 把下列句子变成感叹句:
- 多么漂亮的裙子啊！
- 秋天多么美好啊！
- 这本书真好看啊!
答案：
- 这条裙子真漂亮啊！
- 秋天多么美好啊！
- 这本书真好看啊!
5. 把下列句子变成肯定句:
- 这个地方太远了。
- 她不喜欢吃猪肉。
- 这本书是红的。
答案：
- 这个地方不远。
- 她不喜欢吃猪肉。
- 这本书是红的。
希望这些练习题能够帮助你提高句型转换的能力。
最新六年级语文句型转换练习题
六年级语文句型转换练习题一、用“静”字组成不同的词语,根据下列语境填空,不能重复.1.山谷里一片（寂静）,偶尔可以看见一群归鸟从云领掠过.2.她（静静）地站在窗前,望着雨幕中那片水淋淋的嫩绿.3.听了鲁迅先生的话后,他的心情久久不能（平静）.4.我躺在草地上,觉得夜晚的草地格外（静谧）,远处,一只知了发出了清脆的叫声.5.哀悼仪式开始了,烈士墓前一片（肃静）.6.指导员（冷静、镇静）地指挥大家抗洪救险.7.明朗的月光照着古朴的小镇,让这里的夜色显得分外（宁静）.8.一天夜晚,他在（幽静）的小路上散步.9.上课了,老师一走进教室,同学们顿时（安静）下来.10.月光正照在盲姑娘（恬静）的脸上.二、用“然”字组成不同的词语,根据下列语境填空,不能重复.1.这么重要的会议,你（竟然、居然）敢迟到？2.夜已深了,老师的办公室里（依然）亮着灯.3.天气预报说,今天晚上有雪,晚上（果然）下起了大雪.4.今天,我走在放学回家的路上,（突然、忽然）下起了大雨.5.真想不到平时老实的他,（居然、竟然）成了小偷？6.詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,（毅然）接受了任务.7.黑板上（赫然）写着答案,你却看不到！8.从他的言谈举止来看,这件事（显然）是他做的.9.听了“让生命充满爱”的演讲,我很感动,鼻子（陡然）一酸,像要哭出来.10.他太骄傲了,考试得了90分就（飘飘然）了.11.站在人生的十字路口,我有些（茫然）了,不知怎样走出困境？12.面对敌人的屠刀,方志敏（坦然）面对,他的这种爱国不怕牺牲的精神谱写一首英雄的赞歌！三、用“密”字组成不同的词语,根据下列语境填空,不能重复.1.这是一次（秘密）行动,绝对不能向外透露半点消息.2.相关领导对这次行动计划考虑得非常（周密）,成功打掉一家黑网吧.3.詹天佑经常勉励工作人员,要求工程一定要（精密）,不能有一点马虎.4.我军（严密）监视敌人的一举一动,不容一只苍蝇进入我军阵地.5.这是一份（加密、绝密）文件,你一定要保存好,落到敌人手中就麻烦了.四、用“精”字组成不同的词语,根据下列语境填空,不能重复.1.这次艺术节活动真是丰富多彩！陈明对数码摄影比较（精通）,每次活动都能把其中（精彩）的镜头拍摄下来；李晨有一双（精巧）的小手,她做的浮雕画（精美）极了；全班同学还（精心）设计了新年邮票,（精致）的图案让人看了越看越喜欢……2.《山雨》这篇文章写得如此（精妙）,令人心动.3.他考虑问题总是那么（精细）,让人不得不赞叹.五、用“散”字组成不同的词语,根据下列语境填空,不能重复.1.草虫的村子（散布）在森林边缘的小丘上.2.每天傍晚,吃过晚饭,适当的（散步）有益于身体健康.3.这一盒玻璃珠子,被妹妹打翻在地,珠子（散落）一地.4.大家都自发的（散开）,为他让出了一条路来.六、用“重”字组成不同的词语,根据下列语境填空,不能重复.1.我在一棵树下站好,（庄重）地架起小提琴,像举行一个（隆重）的仪式.2.他这次没考好,心情很（沉重）.3.爸爸妈妈每天的工作很（繁重）,我们要学会承担一些家务.4.我们应当（尊重）老师的劳动,努力学习.5.嘎羧的象鞍已经破旧了,仍显出（凝重）华贵.6.这件事情关系到很多人的利益,你要（慎重）处理它.7.这祭祀,说是三十多年才能轮到一回,所以很（郑重）.七、用“滋”字组成不同的词语,根据下列语境填空,不能重复.1.河水为我们解除干渴,（滋润）我们的心田.2.空气与它（滋养）的生命是一体的.3.冬天的天气干燥,我们可以涂一些油脂类的化妆品（滋润）皮肤.4.听到这个好消息,李明的心里（甜滋滋）的,像吃了蜜糖.5.春天气候多变,容易（滋生）病菌,我们要做好疾病预防工作.6.爷爷七十大寿,爸爸妈妈为他买了很多（滋补）品,希望爷爷健康长寿.八、用“熟”字组成不同的词语,根据下列语境填空,不能重复.1.我和闰土不到半日便（熟识）了.2.船夫的驾驶技术很（娴熟）,小艇能在极窄的地方通过.3.听到这（熟悉）的声音,我们就知道是谁在唱歌.4.这道题我们做了很多次,再次做这种类型的题,那当然很（熟练）了.九、用“珍”字组成不同的词语,根据下列语境填空,不能重复.1.时间是那么（珍贵）,我们要（珍惜）,不能浪费时间.2.对于我们建立起的友谊,一定要（珍视）.3.分别在即,希望你能（珍重）自己,一切顺心顺意！4.我送给你的小木船,你一定要（珍藏）哟！5.生命只有一次,我们要（珍爱）生命,可不能荒废啊！十、用“强”字组成不同的词语,根据下列语境填空,不能重复.1.爸爸的身体很（强壮）,很少生病.2.夏天的阳光很（强烈）,我们要做好防晒工作.3.你这种理由太（牵强、勉强）了,不足以说服别人.4.我们的国家越来越（强大）,人们的生活越来越美好.5.面对敌人的严刑拷打,共产党人的意志依然（坚强）,毫不动摇.6.你的态度太过（强硬）,这样是不能很好地解决问题的.十一、用“烈”字组成不同的词语,根据下列语境填空,不能重复.1.面对敌人（猛烈）的炮火,八路军战士视死如归.2.上级领导来我们学校指导工作,我们（热烈）欢迎.3.这场（激烈）的战斗,持续了两个小时,终于还是将敌军歼灭.4.帝国主义国家要争夺京张铁路修筑权,这激起全国人民（强烈）的抗议.5.王老师忍受着（剧烈）的胃部的痛疼,坚持讲完了语文课.十二、用“毅”字组成不同的词语,根据下列语境填空,不能重复.他性格（刚毅）,有一次在登山途中遇到了巨大的困难,但他（毅然）向上攀登,他那（坚毅）的神情似乎在说：“来吧,挑战一下我的（毅力）吧！”十三、用“鼓”字组成不同的词语,根据下列语境填空,不能重复.1.我们一听到这（鼓舞）人心的消息,全场沸腾.2.每当我们在学习上遇到困难时,老师总是热情地（鼓励）我们不要灰心.3.这些坏事是谁（鼓动）你干的?4.我们在期末考试取得了优异成绩,领奖时刻,我们纷纷为获奖者（鼓掌）. 十四、根据下列语境,用表示“看”的意思的词语填空,不能重复.1.在山林里,我尽情（欣赏）着如画的美景,心旷神怡.2.我（痴望）着大树下面的这几只甲虫,听它们演奏出美妙的音韵.3.宇航员在天际遨游时,（遥望）地球,发出了由衷地感叹.4.老师走进教室,（扫视、环顾）四周,笑着说：“打扫得真干净！”5.班上的一位同学生病了,大家纷纷前去（看望、探望）.6.从乘坐的飞机（俯视）下面,一座座村庄变成了一块块积木.7.来到泰山脚下,（仰望）山顶,高耸入云,不禁发出惊叹：“泰山真高啊！”十五、用“励”字组成不同的词语,根据下列语境填空,不能重复.1.每次面对失败,父母的（鼓励）使我重新振作,使我有勇气向取得更好的成绩迈进!2.每当我们缺的成绩时,老师总是（勉励）我们要继续努力.3.这是一部（励志）小说,我们可要认真拜读！4.这次考试,我终于考到100分,爸爸（奖励）我一本书.5.雷锋的精神,（激励）着一代又一代的人.十六、用“望”字组成不同的词语,根据下列语境填空,不能重复.1.我喜欢读课外书,（希望）父母能够理解并支持我.2.辛苦了一年的农民（指望）今年有个好收成.3.台湾早日回到祖国的怀抱是两岸人们的沟通（愿望）.4.我们要努力学习,不辜负老师和父母对我们的（期望）.5.今天,我终于得到了（盼望）已久的礼物.十七、在括号里填上一个读音为“yu”的字,不能重复.秦国（预）备侵略赵国,蔺相如与廉颇同心协力,抵（御）秦国的侵犯,保卫了赵国.后人常用“将相和”这个故事比（喻）文武百官团结一致,共同把国家的事情办好.他们将永远得到后人赞（誉）.十八、用“坚”字组成不同的词语,根据下列语境填空,不能重复.1.他的信念如此（坚定）,无论遇到什么困难也不会退缩.2.许多科学家都是因为意志（坚强）,才能攀上科学的高峰.3.抗洪抢险的战士们（坚持）工作,几天几夜没休息.4.既然你已经认识到自己的错误,就要（坚决）改正.十九、用“续”字组成不同的词语,根据下列语境填空,不能重复.1.战士们顽强战斗,战斗（持续）了几个小时,最后击溃了敌人(连续)几次的猖狂进攻.2.电影快开始了,人们（陆续）走进电影院.3.你还有很多的目标未实现,你要（继续）努力.二十、用“赏”字组成不同的词语,根据下列语境填空,不能重复.1.我喜欢（欣赏）草虫的村落里的一切音乐.2.桑娜抚养邻居孩子的行为值得（赞赏）.3.山中的景色值得（观赏）.4.最好的（奖赏）不是金钱,而是帮助别人所得到的快乐.。
最新小学六年级句型转换练习题
精品文档小学六年级语文句型转换练习题集锦（一）一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上很”都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去？”变都”。
练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？（二）反问句变陈述句1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？（二）陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上很”都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词不”，有的给删去，没有的给加上。
精品文档3、反问语气词删去。
”变? ”。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
二、对话与转述的互换练习外公对小英说：我告诉你，这是中国最有名的花。
”1、2、张强笑着对妈妈说：李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”3、李老师兴奋地说：我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。
”4、王老师对小华说：我把你的书包缝好了。
”三缩句、1、要知道写的是什么。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。
3、缩句后变成：名词+动词+名词”或名词+动词”练习：1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
句型转换练习题六年级
句型转换练习题六年级一、给出下列句子的问句形式。
1. She is watching TV.2. They went to the park yesterday.3. He is playing soccer with his friends.4. I have finished my homework.5. The book is on the table.二、给出下列句子的否定形式。
1. I like to eat ice cream.2. They can swim very well.3. She has a pet cat.4. My father will come home late tonight.5. We are going to the beach tomorrow.三、给出下列句子的选择疑问句形式。
1. He is studying in the library or at home?2. They have already seen the movie, haven't they?3. You would like some tea or coffee?4. She can speak French or German?5. He will arrive by car or by train?四、给出下列句子的对应答语。
1. Is your brother playing basketball?2. Are the children sleeping?3. Will you go to the party?4. Do you like chocolate ice cream?5. Have you finished your homework?五、将下列句子改为间接引语。
1. Mother said, "Clean your room."2. My sister asked, "Are you watching TV?"3. The teacher said, "Don't forget to bring your textbooks."4. Tom asked, "Can I borrow your pen?"5. The doctor said, "Take this medicine three times a day."六、将下列句子改为直接引语。
六年级句型转换练习题及答案
六年级句型转换练习题及答案六年级句型转换练题及答案一、按要求写句子。
1.它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。
2.我的朋友们把我的错误马上纠正了。
3.罗甸离金华城大约５公里。
从早到晚，雨哗哗地下个不停。
4.来南京的客人都很热情。
你全都没有做对这几道题。
5.我们和你们是一条道，哪里有近道？毒刑拷打能得到什么？死亡也无法叫我开口。
都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？6.猫的性格实在有些古怪吧？在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒吗？7.XXX长叹一声，说XXX神机妙算，我真不如他。
XXX 握着XXX的手说，我会永远照顾你的。
XXX告诉我，要是星期日下雨，我们就不去看电影。
8.妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复，不要辜负老师和她对我的一片期望。
二、照样子写句子。
1.XXX推开门走进教室。
2.夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。
3.井冈山是中国革命的摇篮。
4、敌人使用燃烧弹，XXX周围的一切都被火海所覆盖。
5、天空中的星星眨巴着眼睛，显得非常活泼。
6、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖，让人们感到心情舒畅。
一、按要求写句子。
1、疲劳和干渴把他们折磨得有气无力。
2、我朋友们把我的错误马上纠正了。
3、大约五公里到罗甸的金华城外。
雨从早到晚不停地下个不停。
二、写句。
1、欣欣向荣①用来形容花草树木的：茂盛繁荣。
②用来比喻事业的：蒸蒸日上。
2、骄傲①用来表示褒义的：自豪。
②用来表示贬义的：自满。
3、成了比喻句：他已经变成了一只猪。
拟人句：它仿佛有了生命，变得活灵活现。
4、天空中的小星星拟人句：天空中的小星星在向我们眨眼睛。
5、好像比喻句：她的笑容好像阳光一样温暖。
不是比喻句：他好像很累。
6、妈妈告诉我：“我要去上班，中午你自己在家复功课。
”7、这块地里的菜秧是我种下的。
①主动句：我在这块地里种下了菜秧。
③被动句：这块地里的菜秧是我种的。
8、我们遇到困难，不能退缩。
9、这个活泼的小孩是我的好朋友。
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小学六年级语文句型转换练习题姓名一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同.（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确.2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上.3、“？”变“ . ”.练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？______________________________2、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？___________________________________________3、这点小事，难道还要妈妈担心吗？4、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？___________________________________________________________________（二）陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样.1、加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当删去“很”“都”等，使句子表达的意思更准确.2、看句子里的有没有否定词“不”（注意：是作谓语的词），有的给删去，没有的给加上.3、删去“ . ”变“？” .练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动.2、这幅画是我们班彩颖画的.___________________________________________________________3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ .4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.二、对话与转述的互换例 1把直述句变为转述句如：董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”（直述）董存瑞坚决地说，他去炸掉它！（转述）把直接引述句改写成间接转述的句子要做到三改一不改：1.改换人称，将对话中表示“谁”的人称代词（如“我”“你”“我们” 等）改成“他”或“他们” .2.改动标点，将冒号改成逗号，双引号去掉 .3.适当地调整词语，使语句通顺 .4.不改变句子的原意.例 2 把转述句变为直述句（所有步骤刚好相反）如：雨来摇摇头说，他在屋里什么也没看见. （转述）雨来摇摇头说：‘我在屋子里什么也没看见. ”（直述）练习：1、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他. ”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.2、张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影. ”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ .3、妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望 .＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、缩句1、要知道写的是什么 .2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去.3、缩句后变成：“名词+动词 +名词”或“名词 +动词” .练习：1、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了.________________2、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事.____________________四、修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑.（一）成分残缺1、春天来了，越来越来暖和了.________________________________________________2、学了《爱迪生》这一课受到了教育. （运用病句修改符号）（二）成分赘余1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目.____________________________________2、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上. （运用病句修改符号）( 三) 表意不明1、李红有时候经常和张明在一起打球. _______________________________2、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加. （运用病句修改符号）（四）搭配不当1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看.__________________________________________2、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进. （运用病句修改符号）（五）语序不当1、我们学校师生全体去参观科技馆.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣. （运用病句修改符号）五、照样子写句子 .1、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.2、例：井冈山是中国革命的摇篮. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.3、例：天空的星星快活地眨着眼睛. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.六、按要求写句 .1、骄傲①用来表示褒义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②用来表示贬义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、好像写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿写成不是比喻句的＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、这块地里的菜秧是我种下的. ① ( 改成反问句 ) ③ ( 改成否定句 )①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛.改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、这些北京来的客人水平非常高.( 改变词序，意思不变 ) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿小学语文关联词复习一、知整理：1、并列句（各分句的关系是平行并列的）如：“ 衣裳既漂亮，又大方.”常用的关有：又⋯⋯又⋯⋯、既⋯⋯又⋯⋯、一⋯⋯一⋯⋯、那么⋯⋯那么⋯⋯、是⋯⋯也是⋯⋯（不是）、不是⋯⋯而是⋯⋯2、承接句（各分句表示生的事情或作，分句有先后序）如：“看了他的示范作后，我就照着子做.”常用的关有：⋯⋯接着⋯⋯、⋯⋯就⋯⋯、⋯⋯于是⋯⋯、⋯⋯又⋯⋯、⋯⋯便⋯⋯3、句（分句是一的关系）如：“海底不但景色奇异，而且物丰富.”常用的关有：不但（不）⋯⋯而且⋯⋯、不但⋯⋯⋯⋯、⋯⋯更( )⋯⋯、⋯⋯甚至⋯⋯4、句（各分句列出几种情况，从中出一种）如：“我下不是跳橡皮筋，就是踢子.”常用的关有：不是⋯⋯就是⋯⋯、或者⋯⋯或者⋯⋯、是⋯⋯是⋯⋯、要么⋯⋯要么⋯⋯、宁可（宁愿）⋯⋯也不⋯⋯、与其⋯⋯不如⋯⋯5、折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相，或部分相反）如：“ 然天气已晚，但是老仍在灯下伏案工作.”常用的关有：然⋯⋯但是⋯⋯、尽管⋯⋯可是⋯⋯、⋯⋯然而⋯⋯、⋯⋯却⋯⋯6、因果句（分句是原因和果的关系）如：“因本写得太精彩了，所以大家都喜看.”常用的关有：因(由于 )⋯⋯所以⋯⋯、⋯⋯因而(因此 )⋯⋯、既然⋯⋯就⋯⋯、之所以⋯⋯是因⋯⋯7、假句（一个分句表示假的情况，另一个分句表示假后的果）如：“如果明天下雨，运会就不行了.”常用的关有：如果⋯⋯就⋯⋯、即使⋯⋯也⋯⋯8、条件句（一个分句明条件，另一个分句表示在一个条件下生的果）如：“只要我努力，成就会不断地提高.”常用的关有：只要⋯⋯就⋯⋯、无（不管、不）⋯⋯也（都）⋯⋯、只有⋯⋯才⋯⋯、凡是⋯⋯都⋯⋯、除非⋯⋯才⋯⋯二、能力：1、在括号里填上正确的关 .①（）多多，作文（）会步 .②（）吹雨打，我（）要持到校学 .③雨来（）牲生命，（）泄露秘密 .④（）要努力，（）要关心政治 .⑤（）走到哪里，他（）听到声 .⑥（）我住得很，（）不常面 .⑦（）困再大，我（）要按完成任 .⑧（）你答去，（）准去叫他 .⑨（）人的意不，我（）要虚心听取 .⑩弟弟（）年小，（）很懂事 .2、加上适当的关，把两个小句合成一句，使句子更.①小的字写得很快.小的字写得很好.②革命的道路上有千万.千万不能阻我前的步伐.③我们多赶几里路 .我们要去看一看精彩的武术表演.④你没有告诉我 .我知道了 .⑤我们发动群众 .我们很好地完成上级交给我们的任务.3、从下列句中关联词使用的正误，错误的在原句上改正.① 即使石块有多重，小草也要从下面钻出来.（）② 因为同学们信任你，你所以应该勇敢地接受这份工作.（）③ 虽然太阳离地球太远了，但是我们并不感到它有那么热.（）④ 这件好事是李晓华做的，也是我的同学张晔做的.（）⑤ 只要平时从严从难地刻苦训练，就能在比赛中取得好成绩.（）⑥ 鲁迅先生不是伟大的文字家，而是伟大的革命家、思想家.（）⑦ 山上开满了杜鹃花，无论花朵还是叶子，都比盆栽的显得有精神.（）4、用关联词把两句话连成一句话.①、谁要是怀疑亚里士多德.人们会责备他.②、伟大的父亲没有灰心.他相信儿子一定活着.③、父亲新辟的菜园被暴风雨冲得一干二净.父亲没有气馁.④、普通的农家没有新鲜的蔬菜.像婴儿断了奶.⑤、你带路带得好.我把这个小东西送给你.⑥、我们是中国人.我们爱自己的祖国.⑦、我们没有见过面.我们妈妈却接到过您的问候.⑧、春天绿茵茵的草地.有盛开的鲜花.⑨、我家经济拮据.我们生活很快乐.5、综合运用① 暑假兴趣小组报名结束后，我问小刚：“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？”小刚让我猜一猜，我说：“（）美术组，（）航模组 .”他笑了笑说：“（）美术小组，（）航模小组 .”我纳闷地问：“你为什么这样选呢？”他认真地说：“（）我以前都参加美术小组，（）这一次我要参加航模小组.（）这样，（）让我个方面的素质都得到提高.”② 抛开《三国演义》这本影响力最大的小说，仅就史书上提供的资料，关羽实在没有资格在历史上占据一席之地 .（）他很英勇，（）事实上不过是一个莽汉，（）缺谋略，（）缺修养，（）心胸狭窄、不识大体 .他眼睛中只有一个主子，和一个小圈圈.（）排斥诸葛亮，（）排斥黄忠 .（）不是刘备把他说服，关羽很可能（）生出二心 .③ 一个自甘堕落、自我放弃的人，（）是在较好的环境中，（）他不愿意学习，（）依旧一无所成 .（）我们能战胜自己怯懦、疑惧、自私、虚荣等弱点，无疑（）是一个相当成功的人.（），在今后的学习中，我们（）是碰到困难，（）是取得成绩，都应该始终牢记：（）努力，（）进步；（）放弃，（）失败 .④ “质疑”就是独立思考，敢与提问.（）要追根问底，（）不要怕所谓的“教师权威”.这（）虚无主义者的怀疑一切，（）执迷于一切权威的结论.（）敢与“质疑”，（）学得更好 .（），在今后的学习中，我们都要（）敢于“疑”，（）善于“疑” .。
(完整版)六年级语文句型转换练习
(完整版)六年级语文句型转换练习
一、句子变换：改变句子谓语动词的时态
1. 他明天去参观博物馆。
(改为一般疑问句)
- 你明天去参观博物馆吗？
2. 我们昨天在公园里玩得很开心。
(改为否定句)
- 我们昨天在公园里没玩得很开心。
二、句子变换：改变句子的句式
1. 我们正在看电影。
(改为感叹句)
- 多么棒的电影我们正在看！
2. 长大后我想当一名医生。
(改为简单句)
- 我想当一名医生。
三、句子变换：改变句子的语态
1. 他们发现了一只迷路的小猫。
(改为被动语态)
- 一只迷路的小猫被他们发现了。
2. 她帮助了那位老人过马路。
(改为被动语态)
- 那位老人被她帮助过马路。
四、句子变换：改变句子的陈述方式
1. "今天天气很好，我们去郊游吧！" 师父对我们说。
(改为直引句)
- "今天天气很好，我们去郊游吧！" 师父说。
2. "你昨天看到那个新学生了吗？" 妈妈问我。
(改为间接引语)
- 妈妈问我昨天是否看到那个新学生。
五、句子变换：改变句子的语气
1. 别再想着放弃了，相信自己能行！(改为陈述句)
- 别再想着放弃了，我相信你能行。
2. 千万别告诉任何人我们的秘密。
(改为祈使句)
- 不要告诉任何人我们的秘密。
以上是六年级语文句型转换练习的完整版本。
希望对你的学习有所帮助！。
小学六年级句式转换练习题
小学六年级句式转换练习题一、句子改写1. 将下列陈述句改为一般疑问句：a) Tom is a student.b) They have finished their homework.c) She will go to the park tomorrow.d) The dog chased the cat up the tree.e) Linda can swim very well.2. 将下列一般疑问句改为陈述句：a) Are you ready for the test?b) Do they need any help?c) Is she going to the party?d) Can you speak French fluently?e) Will you come to my birthday party?3. 将下列陈述句改为否定句：a) We are going to the beach this weekend.b) He likes playing basketball.c) She has finished her homework.d) They can speak English and Chinese.e) The train arrives at 9 o'clock.4. 将下列否定句改为陈述句：a) We don't have any money.b) He doesn't like ice cream.c) She hasn't seen the movie yet.d) They can't swim in the river.e) The bus won't arrive on time.5. 根据括号中的时间状语完成句子变换：a) She goes to bed at 10 o'clock. (Yesterday)b) They have breakfast in the morning. (Every day)c) He will meet his friends this afternoon. (Next week)d) We usually play soccer in the park. (On weekends)e) I can swim in the pool. (During summer vacation)二、句型转换1. 将下列句子改为同义问句：a) He can ride a bicycle.b) They have finished the project.c) We will visit the museum.d) Lucy was studying in her room.e) The teacher teaches English.2. 将下列句子改为否定形式：a) I play tennis every day.b) They went to the zoo yesterday.c) We are having dinner now.d) She has seen this movie before.e) He should eat more vegetables.3. 将下列句子改为反意疑问句：a) Sam is your friend, isn't he?b) You can swim, can't you?c) They have finished their homework, haven't they?d) She won't be late, will she?e) He likes coffee, doesn't he?4. 将下列句子改为被动语态：a) They repaired the car yesterday.b) He will send the email later.c) We have cleaned the house.d) The students are studying English.e) She made a cake for her brother.5. 将下列句子改为间接引语：a) Tom said, "I am tired."b) She said, "I have finished my homework."c) He asked, "Do you like sports?"d) They said, "We will visit our grandparents next week."e) The teacher asked, "Why were you absent yesterday?"三、句子连线将左边的句子与右边的句子连线，使之意义相同。
六年级句型转换练习题及答案
六年级句型转换练习题及答案一、按要求写句子。
１、把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、把“被”字句改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、改变词序，意思保持不变。
出金华城大约５公里到罗甸。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４、改变词序，改变句意。
那些来南京的客人都很热情。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
这几道题你全没有做对。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
５、把反问句改成陈述句。
我们哪里有近道，还不和你们是一条道？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
６、把陈述句改成反问句。
猫的性格实在有些古怪。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
７、把直接引语改成间接引语。
周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
８、把间接引语改成直接引语。
妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
小升初句型转换专项训练题语文六年级
小升初句型转换专项训练题语文六年级在小学六年级的语文学习中，句型转换是一项重要且具有一定难度的内容。
它不仅能够帮助同学们更好地理解句子的结构和意思，还能提高语言表达的灵活性和准确性。
为了帮助同学们在小升初考试中取得更好的成绩，以下是为大家精心准备的句型转换专项训练题。
一、陈述句与反问句的转换陈述句是直接陈述一个事实或表达一个观点的句子，而反问句则是通过反问的语气来强调某个意思。
1、陈述句改反问句（1）这幅画是我们班小明画的。
改为反问句：这幅画难道不是我们班小明画的吗？方法：在陈述句中加上“难道”“怎么”等反问词，句末加上“吗”“呢”等疑问词，句号改为问号。
同时，为了保持句子意思不变，如果陈述句中有否定词（如“不”“没有”等），要去掉；如果没有否定词，要加上。
（2）不好好学习，不能取得好成绩。
改为反问句：不好好学习，怎么能取得好成绩呢？2、反问句改陈述句（1）我们怎能忘记老师的谆谆教导？改为陈述句：我们不能忘记老师的谆谆教导。
方法：去掉反问词和疑问词，将问号改为句号。
有否定词的去掉，没有否定词的加上。
（2）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？改为陈述句：那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
二、把字句与被字句的转换把字句是主动句，强调动作的执行者；被字句是被动句，强调动作的承受者。
1、把字句改被字句（1）他把书拿走了。
改为被字句：书被他拿走了。
方法：将“把”字换成“被”字，把“把”字后的执行者和“被”字后的承受者位置互换。
（2）我把作业做完了。
改为被字句：作业被我做完了。
2、被字句改把字句（1）作业被我写完了。
改为把字句：我把作业写完了。
（2）杯子被小明打破了。
改为把字句：小明把杯子打破了。
三、肯定句与否定句的转换肯定句表达肯定的意思，否定句表达否定的意思。
1、肯定句改否定句（1）他是一个好学生。
改为否定句：他不是一个坏学生。
方法：在肯定词前加上否定词“不”“没有”等，为了保持意思不变，要注意否定词的使用和词语的搭配。
句型转换练习题六年级语文
句型转换练习题六年级语文一、根据括号内的要求改写句子。
1. 天上的星星闪烁着光芒。
（改为否定句）__________________________2. 妈妈买了一本漫画书给我。
（改为一般疑问句）__________________________3. 红红的苹果和黄黄的香蕉摆在桌子上。
（改为选择疑问句）__________________________4. 小丽是一个有爱心的女孩。
（改为感叹句）__________________________5. 我们要听老师的话。
（改为否定句，并保持句意基本不变）__________________________二、根据括号内的提示，将下列句子变为陈述句。
1. 你喜欢听音乐吗？（成功）__________________________2. 我们不应该乱扔垃圾。
（应该）__________________________3. 他为什么没来上课？（因为）4. 你们能告诉我怎样去火车站吗？（能）__________________________5. 请不要在教室内吃东西。
（请）__________________________三、按要求完成句子。
1. 猴子爬树。
（改为否定句）__________________________2. 奶奶正在洗衣服。
（改为一般疑问句）__________________________3. 我们可以一起去公园玩吗？（作出否定回答）__________________________4. 她有一个漂亮的小猫。
（改为同义句）__________________________5. 他最近在学习弹钢琴。
（保持句意不变）__________________________四、根据括号内的要求完成句子。
1. 我们应该爱护动物。
（改为感叹句）2. 想要成功，就要努力学习。
（改为选择疑问句）__________________________3. 他没有钱买新书。
小学六年级语文句型转换练习题
小学六年级语文句型转换练习题雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。
”（直述）练：1、XXX说：“我昨天晚上做梦梦见自己飞了。
”XXX说他昨天晚上做梦梦见自己飞了。
2、妈妈对我说：“你今天的表现真棒！”妈妈对我说我的今天的表现真棒。
3、老师对我们说：“明天要考试，大家要好好复。
”老师对我们说明天要考试，大家要好好复。
4、XXX说：“我不会游泳。
”XXX说她不会游泳。
三、并列句与复合句并列句是指两个或两个以上的句子并列在一起，它们之间用逗号、分号、连词等连接。
复合句是指由一个主句和一个或多个从句构成的句子。
例1：并列句的转换如：他喜欢唱歌，他也喜欢跳舞。
转换为复合句：他既喜欢唱歌又喜欢跳舞。
例2：复合句的转换如：我喜欢看书，我经常去图书馆。
（并列句）转换为复合句：我经常去图书馆看书。
练：1、我喜欢画画，我也喜欢弹钢琴。
我既喜欢画画又喜欢弹钢琴。
2、他会游泳，他也会跑步。
他既会游泳又会跑步。
3、XXX很勤奋，他每天都研究很多知识。
因为两个句子之间没有并列的关系，所以不需要转换。
4、我喜欢看电影，我经常和朋友一起去电影院。
我经常和朋友一起去电影院看电影。
1、夜空中闪烁着繁星，宛如碧波上散落的宝石。
2、井冈山是中国革命的发源地。
3、天空中的星星眨眼睛，显得非常快乐。
6、按要求写句：1）表示褒义的词语：自豪、得意；表示贬义的词语：骄傲、狂妄。
2）比喻句：她的笑容像春天的阳光一样温暖。
不是比喻句：她的笑容很温暖。
3）反问句：这块地里的菜秧是不是我种下的？否定句：这块地里的菜秧不是我种的。
4）把字句：一大滴松脂把一个苍蝇和一个蜘蛛包住了。
被字句：一个苍蝇和一个蜘蛛被一大滴松脂包住了。
5）非常高水平的北京客人来了。
⑦我们的母亲曾经收到过您的问候，但我们从未见过面。
⑧春天的草地上长满了绿草和盛开的鲜花。
⑨尽管我们家的经济状况拮据，但我们依然过得很幸福。
①暑假兴趣小组报名结束后，我问XXX：“你参加美术小组还是航模小组？”XXX让我猜，我猜他会参加美术小组，但他告诉我他会参加航模小组，因为他之前都参加美术小组，现在想尝试不同的领域，从多个方面提高自己的素质。
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小学六年级语文句型转换练习题姓名一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同.（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确.2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上.3、“？”变“.”.练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？______________________________2、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？___________________________________________3、这点小事，难道还要妈妈担心吗？4、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？________________________________ ___________________________________ （二）陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样.1、加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当删去“很”“都”等，使句子表达的意思更准确.2、看句子里的有没有否定词“不”（注意：是作谓语的词），有的给删去，没有的给加上.3、删去“.”变“？” .练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动.2、这幅画是我们班彩颖画的.__________________________________________ _________________ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ .二、对话与转述的互换例1 把直述句变为转述句如：董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”（直述）董存瑞坚决地说，他去炸掉它！（转述）把直接引述句改写成间接转述的句子要做到三改一不改：1. 改换人称，将对话中表示“谁”的人称代词（如“我”“你”“我们”等）改成“他”或“他们”.2. 改动标点，将冒号改成逗号，双引号去掉.3. 适当地调整词语，使语句通顺.4. 不改变句子的原意.例2 把转述句变为直述句（所有步骤刚好相反）如：雨来摇摇头说，他在屋里什么也没看见.（转述）雨来摇摇头说：‘我在屋子里什么也没看见.”（直述）练习：1、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他.”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.2、张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影.”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.3、妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、缩句1、要知道写的是什么.2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去.3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”.练习：1、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了.________________2、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事.____________________四、修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑. （一）成分残缺1、春天来了，越来越来暖和了.________________________________________________2、学了《爱迪生》这一课受到了教育.（运用病句修改符号）（二）成分赘余1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目.____________________________________2、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上.（运用病句修改符号）(三) 表意不明1、李红有时候经常和张明在一起打球. _______________________________2、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加.（运用病句修改符号）（四）搭配不当1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看.__________________________________________2、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进.（运用病句修改符号）（五）语序不当1、我们学校师生全体去参观科技馆. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣.（运用病句修改符号）五、照样子写句子.1、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.2、例：井冈山是中国革命的摇篮.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.3、例：天空的星星快活地眨着眼睛.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.六、按要求写句.1、骄傲①用来表示褒义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②用来表示贬义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、好像写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿写成不是比喻句的＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、这块地里的菜秧是我种下的.①(改成反问句)③(改成否定句)①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛.改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、这些北京来的客人水平非常高.(改变词序，意思不变)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿小学语文关联词复习一、知识整理：1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方.”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做.”常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……3、递进句（分句间是进一层的关系）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富.”常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……4、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子.”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作.”常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……6、因果句（分句间是原因和结果的关系）如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看.”常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……7 、假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：“如果明天下雨，运动会就不举行了.”常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……8、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高.”常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……二、能力测试：1、在括号里填上正确的关联词语.①（）多读多练，作文（）会进步. ②（）风吹雨打，我们（）要坚持到校学习.③雨来（）牺牲生命，（）泄露秘密. ④（）要努力读书，（）要关心政治.⑤（）走到哪里，他（）听到乐声.⑥（）我俩住得很远，（）不常见面.⑦（）困难再大，我们（）要按时完成任务.⑧（）你答应去，（）该准时去叫他.⑨（）别人的意见不对，我们（）要虚心听取.⑩弟弟（）年纪小，（）很懂事.2、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁.①小华的字写得很快. 小华的字写得很好.②革命的道路上有千难万险.千难万险不能阻挡我们前进的步伐.③我们多赶几里路.我们要去看一看精彩的武术表演.④你没有告诉我.我知道了.⑤我们发动群众.我们很好地完成上级交给我们的任务.3、从下列句中关联词使用的正误，错误的在原句上改正.①即使石块有多重，小草也要从下面钻出来.（）②因为同学们信任你，你所以应该勇敢地接受这份工作.（）③虽然太阳离地球太远了，但是我们并不感到它有那么热.（）④这件好事是李晓华做的，也是我的同学张晔做的.（）⑤只要平时从严从难地刻苦训练，就能在比赛中取得好成绩.（）⑥鲁迅先生不是伟大的文字家，而是伟大的革命家、思想家.（）⑦山上开满了杜鹃花，无论花朵还是叶子，都比盆栽的显得有精神.（）4、用关联词把两句话连成一句话.①、谁要是怀疑亚里士多德.人们会责备他.②、伟大的父亲没有灰心.他相信儿子一定活着.③、父亲新辟的菜园被暴风雨冲得一干二净.父亲没有气馁.④、普通的农家没有新鲜的蔬菜.像婴儿断了奶.⑤、你带路带得好.我把这个小东西送给你.⑥、我们是中国人.我们爱自己的祖国.⑦、我们没有见过面.我们妈妈却接到过您的问候.⑧、春天绿茵茵的草地.有盛开的鲜花. ⑨、我家经济拮据.我们生活很快乐.5、综合运用①暑假兴趣小组报名结束后，我问小刚：“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？”小刚让我猜一猜，我说：“（）美术组，（）航模组.”他笑了笑说：“（）美术小组，（）航模小组.”我纳闷地问：“你为什么这样选呢？”他认真地说：“（）我以前都参加美术小组，（）这一次我要参加航模小组.（）这样，（）让我个方面的素质都得到提高.”②抛开《三国演义》这本影响力最大的小说，仅就史书上提供的资料，关羽实在没有资格在历史上占据一席之地.（）他很英勇，（）事实上不过是一个莽汉，（）缺谋略，（）缺修养，（）心胸狭窄、不识大体.他眼睛中只有一个主子，和一个小圈圈.（）排斥诸葛亮，（）排斥黄忠.（）不是刘备把他说服，关羽很可能（）生出二心.③一个自甘堕落、自我放弃的人，（）是在较好的环境中，（）他不愿意学习，（）依旧一无所成.（）我们能战胜自己怯懦、疑惧、自私、虚荣等弱点，无疑（）是一个相当成功的人.（），在今后的学习中，我们（）是碰到困难，（）是取得成绩，都应该始终牢记：（）努力，（）进步；（）放弃，（）失败.④“质疑”就是独立思考，敢与提问.（）要追根问底，（）不要怕所谓的“教师权威”.这（）虚无主义者的怀疑一切，（）执迷于一切权威的结论.（）敢与“质疑”，（）学得更好.（），在今后的学习中，我们都要（）敢于“疑”，（）善于“疑”.。