10.1随机抽样与用样本估计总体-2021届高三数学(新高考)一轮复习课件(共43张PPT)
新课程2021高考数学一轮复习第九章统计与统计案例第1讲随机抽样课件
解析 A 项不是简单随机抽样,因为被抽取样本的总体的个数是无限 的,而不是有限的;B 项也不是简单随机抽样,因为它是有放回的抽样;C 项也不是简单随机抽样,因为它是“一次性”抽取,而不是“逐个”抽取; D 项也不是简单随机抽样,因为指定个子最高的 5 名同学是 56 名同学中特 指的,不具有随机性,不是等可能的抽样.故选 ABCD.
2.抽签法与随机数表法的适用情况 (1)抽签法适用于总体中个体数较少的情况,随机数表法适用于总体中 个体数较多的情况. (2)一个抽样试验能否用抽签法,关键看两点:一是抽签是否方便;二 是号签是否易搅匀.
1.(2020·金版原创)(多选)下列抽取样本的方式不属于简单随机抽样的是 ()
A.从无限多个个体中抽取 100 个个体作为样本 B.盒子里共有 80 个零件,从中选出 5 个零件进行质量检验.在抽样操 作时,从中任意拿出一个零件进行质量检验后再把它放回盒子里 C.从 20 件玩具中一次性抽取 3 件进行质量检验 D.某班有 56 名同学,指定个子最高的 5 名同学参加学校组织的篮球赛 答案 ABCD
2.小题热身 (1)在“世界读书日”前夕,为了了解某地 5000 名居民某天的阅读时间, 从中抽取了 200 名居民的阅读时间进行统计分析,在这个问题中,5000 名 居民的阅读时间的全体是( ) A.总体 B.个体 C.样本容量 D.从总体中抽取的一个样本 答案 A
解析 从 5000 名居民某天的阅读时间中抽取 200 名居民的阅读时间, 样本容量是 200,抽取的 200 名居民的阅读时间是一个样本,每名居民的阅 读时间就是一个个体,5000 名居民的阅读时间的全体是总体.
N,则5N0=112.解得
N=600.故选
D.
2.某校共有教师 200 人,男学生 800 人,女学生 600 人,现用分层抽样 的方法从所有师生中抽取一个容量为 n 的样本,已知从男学生中抽取的人数 为 100,那么 n=( )
高三数学《师说》系列一轮复习 随机抽样与用样本估计总体课件 理 新人教B版
(3)方差的计算公式 1 2 ① s = [(x1-- x )2+ (x2-- x )2+…+(xn-- x )2 ]; n 1 2 2 2 -2 ② s = (x1+ x2 2+…+ xn- n x ); n 1 2 2 -2 ③ s2= (x2 1+ x2+…+ xn)- x . n
5. 总体中的数字特征 (1)众数与中位数 ①一组数据中的众数可能不止一个,众数是一组数据中出现次 数最多的数据,而不是该数据出现的次数,如果有两个数据出现的 次数相同,并且比其他数据出现的次数都多,那么这两个数据都是 这组数据的众数. ②一组数据的中位数是唯一的,求中位数时,必须先将这组数 按从小到大 (或从大到小 )的顺序排列, 如果数据的个数为奇数, 那么 最中间的一个数据是这组数据的中位数,如果数据的个数为偶数, 那么最中间两个数据的平均数是这组数据的中位数.
(2)平均数的意义 ①平均数反映了一组数据的集中趋势, 它是一组数据的“重心”, 是度量一组数据波动大小的基准. ②用样本平均数可估计总体平均数. ③用平均数可以比较两组数据的情况,如成绩、产量等. ④如果知道在某一范围内的数的频率, 可用组中值近似求平均值.
(3)众数、中位数与平均数的异同 ①众数、中位数及平均数都是描述一组数据集中趋势的量,平 均数是最重要的量. ②平均数的大小与一组数据里每个数据均有关系,任何一个数 据的变动都会相应引起平均数的变动. ③众数大小只与这组数据中的部分数据有关,当一组数据中有 不少数据多次重复出现时,其众数往往更能反映问题. ④中位数与数据的排列位置有关,某些数据的变动对中位数没 有影响. 中位数可能出现在所给数据中, 也可能不在所给数据中. 当 一组数据中的个别数据变动较大时,可用中位数描述其集中趋势. ⑤实际问题中求得的平均数、众数和中位数应带上单位.
高考数学总复习 10-1 随机抽样课件 新人教B版
(4)了解随机数的意义,能运用模拟方法估计概率, 初步体会几何概型的意义. (5)通过阅读材料,了解人类认识随机现象的过程.
2.用样本估计总体 (1)通过实例体会分布的意义和作用,在表示样本数 据的过程中,学会列频率分布表、画频率分布直方图、 频率折线图、茎叶图,体会它们各自的特点. (2)通过实例理解样本数据标准差的意义和作用,学 会计算数据标准差. (3)能根据实际问题的需求合理地选取样本,从样本 数据中提取基本的数字特征(如平均数、标准差),并作出 合理的解释.
(4)在解决统计问题的过程中,进一步体会用样本估 计总体的思想,会用样本的频率分布估计总体分布,会 用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征;初步 体会样本频率分布和数字特征的随机性. (5)会用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思 想,解决一些简单的实际问题;能通过对数据的分析为 合理的决策提供一些依据,认识统计的作用,体会统计 思维与确定性思维的差异. (6)初步形成对数据处理过程进行评价的意识.
概率一般不单独命制大题, 若考大题, 常与随机抽样, 样本的数字特征, 数列,解析几何, 函数、方程与不等式, 线性规划等知识结合.只要依据其它知识列出等可能事 件,其概率即得,难度不大.
三、考查变量的相关性与统计案例 1.变量的相关性 2.回归分析 3.独立性检验 高考对这一部分考查比较慎重,主要是基础知识与 简单应用,很少考查综合性大题,即使考查,难度一般 不大.
(2)通过对典型案例(如“质量控制”“新药是否有 效”等)的探究,了解实际推断原理和假设检验的基本思 想、方法及初步应用. (3)通过对典型案例(如“昆虫分类”等)的探究, 了解 聚类分析的基本思想、方法及其初步应用. (4)通过对典型案例(如“人的体重与身高的关系” 等)的探究,了解回归的基本思想、方法及其初步应用.
2025届高中数学一轮复习课件《随机抽样、用样本估计总体》ppt
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(3)(2024·江西吉安模拟)总体由编号为 00,01,02,…,48,49 的 50 个个体组成,利用下面 的随机数表选取 6 个个体,选取方法是从随机数表第 6 行的第 9 列和第 10 列数字开始从
数字 3. 数字 3. 左到右依次选取两个数字,则选出的第 3 个个体的编号为 ( )
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2.总体方差和总体标准差 (1)一般式:如果总体中所有个体的变量值分别为 Y1,Y2,…,YN,总体平均数为 Y ,则
总体方差 S2=N1i=N1 (Yi- Y )2.
(2)加权式:如果总体的 N 个变量值中,不同的值共有 k(k≤N)个,不妨记为 Y1,Y2,…,
Yk,其中 Yi 出现的频数为 fi(i=1,2,…,k),则总体方差为 S2=N1i=k1fi(Yi- Y )2.
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3.简单随机抽样样本平均数、方差的计算公式的推广 (1)若数据 x1,x2,…,xn 的平均数为 x ,则数据 mx1+a,mx2+a,mx3+a,…,mxn +a 的平均数是 m x +a; (2)若数据 x1,x2,…,xn 的方差为 s2,则数据 ax1+b,ax2+b,…,axn+b 的方差为 a2s2. 4.分层随机抽样样本均值、方差的计算公式的推广 如果将总体分为 k 层,第 j 层抽取的样本量为 nj,样本均值为 x j,样本方差为 s2j ,j=
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(3)按随机数法,从随机数表第 6 行的第 9 列和第 10 列数字开始从左到右依次选取两个数 字,超出 因为编号由 2 个数字组成.
00~49 及重复的不选,则编号依次为 33,16,20,38,49,32,…,则选出的第 3 个个体的编 号为 20.故选 D.
2021新高考数学(江苏专用)一轮复习课件:第九章 9.1 随机抽样、用样本估计总体
5.(2020·惠州调研)某高校调查了320名学生每周的自习时间(单位:小时)制成
了下图所示的频率分布直方图,其中自习时间的范围是[17.5,30],样本数据
分组为[17.5,20],(20,22.5],(22.5,25],(25,27.5],(27.5,30].根据频率分布直
方图,这320名学生中每周的自习时间不足22.5小时的人数是
(2)(多选)“搜索指数”是网民通过搜索引擎,以每天搜索关键词的次数为基础 所得到的统计指标.搜索指数越大,表示网民搜索该关键词的次数越多,对该关 键词相关的信息关注度也越高.如图是2017年9月到2018年2月这半年来,某个关 键词的搜索指数变化的统计图.
根据该统计图判断,下列结论不正确 的是
√A.这半年来,网民对该关键词相关的
(2)分层抽样 ①定义:一般地,当总体由差异明显的几个部分组成时,为了使样本更客 观地反映总体情况,我们常常将总体中的个体按 不同的特点 分成层次比较 分明的几个部分,然后按各个部分在总体中 所占的比 实施抽样,这种抽样 方法叫 分层抽样 ,所分成的各个部分称为“层”. ②分层抽样的应用范围: 当总体由 差异明显的几个部分 组成时,往往选用分层抽样的方法.
题型一 自主演练 抽样方法
1.用简单随机抽样的方法从含有10个个体的总体中,抽取一个容量为3的样
本,其中某一个体a“第一次被抽到”的可能性与“第二次被抽到”的可能
性分别是
√A.110,110
B.130,15
C.15,130
D.130,130
解析 方法一 在抽样过程中,个体 a 每一次被抽中的概率是相等的,因为 总体容量为 10,故个体 a“第一次被抽到”的可能性与“第二次被抽到”的 可能性均为110.故选 A. 方法二 第一次被抽到,显然为110;
2021届新课标数学一轮复习讲义_第十章_第1讲_随机抽样
第十章统计、统计案例及算法初步第1讲 随机抽样1.简单随机抽样(1)定义:一般地,设一个总体含有N 个个体,从中逐个不放回地抽取n 个个体作为样本(n ≤N ),且每次抽取时各个个体被抽到的机会都相等,就称这样的抽样方法为简单随机抽样.(2)常用方法:抽签法和随机数法. 2.系统抽样(1)步骤:①先将总体的N 个个体编号;②根据样本容量n ,当N n 是整数时,取分段间隔k =Nn ;③在第1段用简单随机抽样确定第一个个体编号l (l ≤k ); ④按照一定的规则抽取样本.(2)适用范围:适用于总体中的个体数较多时. 3.分层抽样(1)定义:在抽样时,将总体分成互不交叉的层,然后按照一定的比例,从各层独立地抽取一定数量的个体,将各层取出的个体合在一起作为样本,这种抽样方法是一种分层抽样.(2)适用范围:适用于总体由差异比较明显的几个部分组成时. [做一做]1.下列抽取样本的方式是简单随机抽样的有( )①从无限多个个体中抽取50个个体作为样本;②箱子里有100支铅笔,现从中选取10支进行检验,在抽样操作时,从中任意拿出一支检测后再放回箱子里;③从50个个体中一次性抽取5个个体作为样本.A .0个B .1个C .2个D .3个解析:选A.①不满足样本的总体数较少的特点;②不满足不放回抽取的特点;③不满足逐个抽取的特点. 2.甲、乙两套设备生产的同类型产品共4 800件,采用分层抽样的方法从中抽取一个容量为80的样本进行质量检测.若样本中有50件产品由甲设备生产,则乙设备生产的产品总数为________件.解析:设乙设备生产的产品总数为x 件,则甲设备生产的产品总数为(4 800-x )件. 由分层抽样特点,结合题意可得5080=4 800-x4 800,解得x =1 800.答案:1 8001.辨明两个易误点(1)简单随机抽样中易忽视样本是从总体中逐个抽取,是不放回抽样,且每个个体被抽到的概率相等.(2)分层抽样中,易忽视每层抽取的个体的比例是相同的,即样本容量n总体个数N.2.三种抽样方法的比较类别各自特点相互联系适用范围共同点简单随机抽样从总体中逐个抽取最基本的抽样方法总体中的个体数较少抽样过程中每个个体被抽到的可能性相等系统抽样将总体平均分成几部分,按事先确定的规则分别在各部分中抽取在起始部分抽样时,采用简单随机抽样总体中的个体数较多分层抽样将总体分成几层,按各层个体数之比抽取各层抽样时采用简单随机抽样或系统抽样总体由差异明显的几部分组成[做一做]3.为了解1 000名学生的学习情况,采用系统抽样的方法,从中抽取容量为40的样本,则分段的间隔为() A.50 B.40C.25 D.20解析:选C.根据系统抽样的特点可知分段间隔为1 00040=25,故选C.4.对一个容量为N的总体抽取容量为n的样本,当选取简单随机抽样、系统抽样和分层抽样三种不同方法抽取样本时,总体中每个个体被抽中的概率分别为p1,p2,p3,则()A.p1=p2<p3B.p2=p3<p1C.p1=p3<p2D.p1=p2=p3解析:选D.由于三种抽样过程中,每个个体被抽到的概率都是相等的,因此p1=p2=p3.考点一__简单随机抽样________________________下面的抽样方法是简单随机抽样的是()A.在某年明信片销售活动中,规定每100万张为一个开奖组,通过随机抽取的方式确定号码的后四位为2 709的为三等奖B.某车间包装一种产品,在自动包装的传送带上,每隔30分钟抽一包产品,称其重量是否合格C.某学校分别从行政人员、教师、后勤人员中抽取2人、14人、4人了解学校机构改革的意见D.用抽签法从10件产品中选取3件进行质量检验[解析]A、B是系统抽样,因为抽取的个体间的间隔是固定的;C是分层抽样,因为总体的个体有明显的层次;D是简单随机抽样.[答案] D[规律方法]抽签法与随机数法的适用情况(1)抽签法适用于总体中个体数较少的情况,随机数法适用于总体中个体数较多的情况.(2)一个抽样试验能否用抽签法,关键看两点:一是抽签是否方便;二是号签是否易搅匀.一般地,当总体容量和样本容量都较小时可用抽签法.1.总体由编号为01,02,…,19,20的20个个体组成,利用下面的随机数表选取5个个体,选取方法是从随机数表第1行的第5列和第6列数字开始由左到右依次选取两个数字,则选出来的第5个个体的编号为()7816657208026314070243699728019832049234493582003623486969387481A.08B.07C.02 D.01解析:选D.由随机数表法的随机抽样的过程可知选出的5个个体是08,02,14,07,01,所以第5个个体的编号是01.考点二__系统抽样______________________________某单位有840名职工,现采用系统抽样方法抽取42人做问卷调查,将840人按1,2,…,840随机编号,则抽取的42人中,编号落入区间[481,720]的人数为( )A .11B .12C .13D .14[解析] 抽样间隔为84042=20.设在1,2,…,20中抽取号码x 0(x 0∈[1,20]),在[481,720]之间抽取的号码记为20k +x 0,则481≤20k +x 0≤720,k ∈N *. ∴24120≤k +x 020≤36.∵x 020∈[120,1],∴k =24,25,26,…,35, ∴k 值共有35-24+1=12(个),即所求人数为12. [答案] B[规律方法] 系统抽样的步骤:(1)先将总体的N 个个体编号;(2)确定分段间隔k (k ∈N *),对编号进行分段.当N n (n 是样本容量)是整数时,取k =Nn ;(3)在第1段用简单随机抽样确定第1个个体编号l (l ≤k );(4)按照一定的规则抽取样本,通常是将l 加上间隔k 得到第2个个体编号(l +k ),再加上k 得到第3个个体编号(l +2k ),依次进行下去,直到获取整个样本.2.将参加夏令营的600名学生编号为:001,002,…,600.采用系统抽样方法抽取一个容量为50的样本,且随机抽得的号码为003.这600名学生分住在三个营区,从001到300在A 营区,从301到495在B 营区,从496到600在C 营区,三个营区被抽中的人数依次为( )A .26,16,8B .25,17,8C .25,16,9D .24,17,9解析:选B.依题意及系统抽样的意义可知,将这600名学生按编号依次分成50组,每一组各有12名学生,第k (k ∈N *)组抽中的号码是3+12(k -1).令3+12(k -1)≤300,得k ≤1034,因此A 营区被抽中的人数是25;令300<3+12(k -1)≤495,得1034<k ≤42,因此B 营区被抽中的人数是42-25=17.结合各选项知B 正确.考点三__分层抽样(高频考点)____________________分层抽样是抽样方法考查的重点,也是高考命题的热点,多以选择题或填空题的形式出现,试题难度不大,多为容易题或中档题.高考对分层抽样的考查主要有以下三个命题角度: (1)已知各层总数,确定抽样比;(2)已知各层总数,某一层的样本数,求另一层样本数或总数; (3)已知某层总数及某层的样本数,求各层样本数.(1)某商场有四类食品,其中粮食类、植物油类、动物性食品类及果蔬类分别有40种、10种、30种、20种,现从中抽取一个容量为20的样本进行食品安全检测.若采用分层抽样的方法抽取样本,则抽取的植物油类与果蔬类食品种数之和是( )A .4B .5C .6D .7(2)某大学为了解在校本科生对参加某项社会实践活动的意向,拟采用分层抽样的方法,从该校四个年级的本科生中抽取一个容量为300的样本进行调查.已知该校一年级、二年级、三年级、四年级的本科生人数之比为4∶5∶5∶6,则应从一年级本科生中抽取________名学生.[解析] (1)四类食品的抽样比为2040+10+30+20=15,∴植物油类和果蔬类食品被抽到的种数之和为(10+20)×15=6.(2)根据题意,应从一年级本科生中抽取的人数为44+5+5+6×300=60.[答案] (1)C (2)60[规律方法] 分层抽样问题的解题策略(1)确定抽样比.可依据各层总数与样本数之比,确定抽样比.(2)求某一层的样本数或总体个数.可依据题意求出抽样比,再由某层总体个数(或样本数)确定该层的样本数(或总体数).(3)求各层的样本数.可依据题意,求出各层的抽样比,再求出各层样本数.3.(1)交通管理部门为了解机动车驾驶员(简称驾驶员)对某新法规的知晓情况,对甲、乙、丙、丁四个社区做分层抽样调查.假设四个社区驾驶员的总人数为N ,其中甲社区有驾驶员96人.若在甲、乙、丙、丁四个社区抽取驾驶员的人数分别为12、21、25、43,则这四个社区驾驶员的总人数N 为( )A .101B .808C .1 212D .2 016(2)某报社做了一次关于“什么是新时代的雷锋精神”的调查,在A ,B ,C ,D 四个单位回收的问卷数依次成等差数列,且共回收1 000份,因报道需要,再从回收的问卷中按单位分层抽取容量为150的样本,若在B 单位抽取30份,则在D 单位抽取的问卷是________份.解析:(1)由题意知抽样比为1296,而四个社区一共抽取的驾驶员人数为12+21+25+43=101, 故有1296=101N,解得N =808.(2)由题意依次设在A ,B ,C ,D 四个单位回收的问卷数分别为a 1,a 2,a 3,a 4, 在D 单位抽取的问卷数为n ,则有30a 2=1501 000,解得a 2=200,又a 1+a 2+a 3+a 4=1 000,即3a 2+a 4=1 000,∴a 4=400,∴n 400=1501 000,解得n =60.答案:(1)B (2)60考题溯源——分层抽样某中学有高中生3 500人,初中生1 500人,为了解学生的学习情况,用分层抽样的方法从该校学生中抽取一个容量为n 的样本,已知从高中生中抽取70人,则n 为( )A .100B .150C .200D .250[解析] 法一:由题意可得70n -70=3 5001 500,解得n =100,故选A.法二:由题意,抽样比为703 500=150,总体容量为3 500+1 500=5 000,故n =5 000×150=100.[答案] A[考题溯源] 本题源于人教A 版必修3P 100A 组第2(2)题“一个公司共有N 名员工,下设一些部门,要采用等比例分层抽样的方法从全体员工中抽取样本容量为n 的样本,已知某部门有m 名员工,那么从该部门抽取的员工人数是________”,对题中m ,n 给予赋值.1.某工厂生产甲、乙、丙三种型号的产品,产品数量之比为3∶5∶7,现用分层抽样的方法抽出容量为n 的样本,其中甲种产品有18件,则样本容量n =( )A.54 B.90 C.45 D.126解析:选B.依题意得33+5+7×n=18,解得n=90,即样本容量为90.2.调查某高中1 000名学生的身高情况得下表,已知从这批学生中随机抽取1名学生,抽到偏矮男生的概率为0.12,若用分层抽样的方法,从这批学生中随机抽取50名,则应在偏高学生中抽________名.偏矮正常偏高女生/人100273y男生/人x 287z解析:由题意可知x=1 000×0.12=120,所以y+z=220.所以偏高学生占学生总数的比例为2201 000=11 50,所以抽取50名应抽偏高学生50×1150=11(名).答案:111.利用简单随机抽样从含有8个个体的总体中抽取一个容量为4的样本,则总体中每个个体被抽到的概率是( )A.12B.13C.16D.14解析:选A.总体个数为N ,样本容量为M ,则每一个个体被抽到的概率为P =M N =48=12,故选A.2.某地区高中分三类,A 类学校共有学生2 000人,B 类学校共有学生3 000人,C 类学校共有学生4 000人,若采取分层抽样的方法抽取900人,则A 类学校中的学生甲被抽到的概率为( )A.110B.920C.12 000D.12解析:选A.利用分层抽样,每个学生被抽到的概率是相同的,故所求的概率为9002 000+3 000+4 000=110.3.福利彩票“双色球”中红色球的号码由编号为01,02,…,33的33个个体组成,某彩民利用下面的随机数表选取6组数作为6个红色球的编号,选取方法是从随机数表第1行的第6列和第7列数字开始由左到右依次选取两个数字,则选出来的第6个红色球的编号为( )A.23 B .09 C .02D .17解析:选C.从随机数表第1行的第6列和第7列数字开始由左到右依次选取两个数字,则选出的6个红色球的编号依次为21,32,09,16,17,02,故选出的第6个红色球的编号为02.4.某学校高三年级一班共有60名学生,现采用系统抽样的方法从中抽取6名学生做“早餐与健康”的调查,为此将学生编号为1,2,…,60.选取的这6名学生的编号可能是( )A .1,2,3,4,5,6B .6,16,26,36,46,56C .1,2,4,8,16,32D .3,9,13,27,36,54解析:选B.由系统抽样知识知,所取学生编号之间的间距相等且为10,所以应选B.5.某学校在校学生2 000人,为了加强学生的锻炼意识,学校举行了跑步和登山比赛,每人都参加且每人只参加其中一项比赛,各年级参加比赛的人数情况如下:其中a ∶b ∶c =2∶5∶3,全校参加登山的人数占总人数的14.为了了解学生对本次活动的满意程度,按分层抽样的方式从中抽取一个200人的样本进行调查,则高三年级参加跑步的学生中应抽取的人数为( )A .15B .30C .40D .45解析:选D.由题意,全校参加跑步的人数占总人数的34,所以高三年级参加跑步的总人数为34×2 000×310=450,由分层抽样的特征,得高三年级参加跑步的学生中应抽取的人数为2002 000×450=45.6.已知某商场新进3 000袋奶粉,为检查其三聚氰胺是否达标,现采用系统抽样的方法从中抽取150袋进行检查,将3 000袋奶粉按1,2,…,3 000随机编号,若第一组抽出的号码是11,则第六十一组抽出的号码为________.解析:由题意知抽样比为k =3 000150=20,又第一组抽出的号码是11,则11+60×20=1 211,故第六十一组抽出的号码为1 211.答案:1 2117.某校对全校1 600名男女生学生的视力状况进行调查,现用分层抽样的方法抽取一个容量为200的样本,已知女生比男生少抽10人,则该校的女生人数应该为________.解析:设该校的女生人数为x ,则男生人数为1 600-x ,按照分层抽样的原理,各层的抽样比为2001 600=18,所以女生应抽取x 8人,男生应抽取1 600-x 8人,所以x8+10=1 600-x 8,解得x =760.答案:7608.某企业三月中旬生产A 、B 、C 三种产品共3 000件,根据分层抽样的结果,企业统计员制作了如下的统计表格:由于不小心,表格中A 、C 产品的有关数据已被污染看不清楚,统计员记得A 产品的样本容量比C 产品的样本容量多10,根据以上信息,可得C 的产品数量是________.解析:设样本容量为x ,则x3 000×1 300=130,∴x =300.∴A 产品和C 产品在样本中共有300-130=170(件). 设C 产品的样本容量为y ,则y +y +10=170,∴y =80. ∴C 产品的数量为3 000300×80=800(件).答案:8009.某初级中学共有学生2 000名,各年级男、女生人数如下表:第 11 页 共 11 页已知在全校学生中随机抽取1名,抽到初二年级女生的概率是0.19.(1)求x 的值;(2)现用分层抽样的方法在全校抽取48名学生,问应在初三年级抽取多少名? 解:(1)∵x2 000=0.19.∴x =380.(2)初三年级人数为y +z =2 000-(373+377+380+370)=500,现用分层抽样的方法在全校抽取48名学生, 应在初三年级抽取的人数为:482 000×500=12(名). 10.某公司有一批专业技术人员,对他们进行年龄状况和接受教育程度(学历)的调查,其结果(人数分布)如下表:(1)用分层抽样的方法在35~50岁年龄段的专业技术人员中抽取一个容量为5的样本,将该样本看成一个总体,从中任取2人,求至少有1人学历为研究生的概率;(2)在这个公司的专业技术人员中按年龄状况用分层抽样的方法抽取N 个人,其中35岁以下48人,50岁以上10人,再从这N 个人中随机抽取1人,此人的年龄为50岁以上的概率为539,求x ,y 的值.解:(1)用分层抽样的方法在35~50岁中抽取一个容量为5的样本,设抽取学历为本科的人数为m , ∴3050=m5,解得m =3. 抽取的样本中有研究生2人,本科生3人,分别记作S 1,S 2;B 1,B 2,B 3.从中任取2人的所有等可能基本事件共有10个:{S 1,B 1},{S 1,B 2},{S 1,B 3},{S 2,B 1},{S 2,B 2},{S 2,B 3},{S 1,S 2},{B 1,B 2},{B 1,B 3},{B 2,B 3}.其中至少有1人的学历为研究生的基本事件有7个:{S 1,B 1},{S 1,B 2},{S 1,B 3},{S 2,B 1},{S 2,B 2},{S 2,B 3},{S 1,S 2}.∴从中任取2人,至少有1人学历为研究生的概率为710.(2)由题意,得10N =539,解得N =78.∴35~50岁中被抽取的人数为78-48-10=20, ∴4880+x =2050=1020+y,解得x =40,y =5. 即x ,y 的值分别为40,5.。
高考数学一轮总复习课件:随机抽样、用样本估计总体
6.(2020·天津)从一批零件中抽取 80 个,测量其直径(单位: mm),将所得数据分为 9 组:[5.31,5.33),[5.33,5.35),…,[5.45, 5.47),[5.47,5.49],并整理得到如下频率分布直方图,则在被抽 取的零件中,直径落在区间[5.43,5.47)内的个数为( B )
n 的样本进行调查,其中从丙车间的产品中抽取了 3 件,则 n=
(D ) A.9
B.10
C.12
D.13
【解析】 由分层抽样可得630=2n60,解得 n=13.
【讲评】 进行分层抽样的相关计算时,常利用以下关系式 巧解:
①总样体本的容个量数nN=该层该抽层取的的个个体体数数; ②总体中某两层的个体数之比等于样本中这两层抽取的个 体数之比.
5.对某商店一个月内每天的顾客人数进行了统计,得到样本 的茎叶图(如图所示),则该样本的中位数、众数、极差分别是( A )
A.46,45,56 B.46,45,53 C.47,45,56 D.45,47,53
解析 从茎叶图中可以看出样本数据的中位数为中间两个数的 平均数,即45+2 47=46,众数是 45,极差为 68-12=56,故选择 A.
状元笔记
(1)一个抽样试验能否用抽签法,关键看两点:一是制签是否 方便;二是号签是否易搅匀.一般地,当总体容量和样本容量都 较小时可用抽签法.
(2)在使用随机数表时,如遇到取两位数或三位数,可从选择 的随机数表中的某行某列的数字计起,每两个或每三个作为一个 单位,自左向右选取,有超过总体号码或出现重复号码的数字舍 去.
个最高分、1 个最低分,得到 7 个有效评分.7 个有效评分与 9 个
原始评分相比,不变的数字特征是( A )
统计图表、用样本估计总体-高考数学复习课件
=28,
1 +20+2 +20+···+ +20
所以 '=
=20+28=48.
1
2
因为 s = [( x 1- )2+( x 2- )2+···+( xn - )2]=4,
1
2
所以s' = {[ x
2+[ x +20-( +20)]2+·
+20-(
+20)]
100
考点三
例4
样本的数字特征
(2021·全国乙卷)某厂研制了一种生产高精产品的设备,为检验新
设备生产产品的某项指标有无提高,用一台旧设备和一台新设备各生产
了10件产品,得到各件产品该项指标数据如下:
旧设备
9.8
10.3 10.0 10.2
9.9
9.8
10.0 10.1 10.2
9.7
新设备 10.1 10.4 10.1 10.0 10.1 10.3 10.6 10.5 10.4 10.5
482 485
485 485 486
488 490 490
491 492 493
495
495 495
496 497 497
498 499 500
500 501 502
505
506 508
508 508 509
509
由25%×30=7.5,75%×30=22.5,
可知样本数据的第25,75百分位数分别为第8,23项数据,所以估计30
的学生给予表彰,授予“数学学科素养优
秀标兵”称号,一名学生本次竞赛成绩为
79分,请你判断该学生能否被授予“数学
2021版高考数学一轮复习最新讲义《第10章 第2讲 用样本估计总体》
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(2)频率分布折线图 顺次连接频率分布直方图中___各__小__长__方__形__上__端__的__中__点_____,就得到频率分布折 线图. (3)总体密度曲线 总体密度曲线反映了总体在各个范围内取值的百分比,它能提供更加精细的信 息.
第十章 统计、统计案例
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题组一 走出误区 1.(多选题)下列结论中正确的是( ABD ) A.平均数、众数与中位数从不同的角度描述了一组数据的集中趋势 B.从频率分布直方图得不出原始的数据内容,把数据表示成直方图后,原有 的具体数据信息就被抹掉了 C.茎叶图一般左侧的叶按从大到小的顺序写,右侧的叶按从小到大的顺序 写,相同的数据可以只记一次 D.在频率分布直方图中,最高的小长方形底边中点的横坐标是众数
第十章 统计、统计案例
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知识点二 茎叶图 (1)茎叶图中茎是指__中__间____的一列数,叶是从茎的__旁__边____生长出来的数. (2)茎叶图的优点是可以___保__留___原始数据,而且可以__随__时____记录,这对数据 的记录和表示都能带来方便.
第十章 统计、统计案例
第二讲 用样本估计总体
1 知识梳理 • 双基自测 2 考点突破 • 互动探究 3 名师讲坛 • 素养提升
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知识梳理 • 双基自测
第十章 统计、统计案例
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知识点一 用样本的频率分布估计总体分布 (1)频率分布表与频率分布直方图 频率分布表和频率分布直方图,是从各个小组数据在样本容量中所占比例大小 的角度,来表示数据分布规律,从中可以看到整个样本数据的频率分布情况. 绘制频率分布直方图的步骤为: ①___求__极__差___;②__决__定__组__距__与__组__数____;③__将__数__据__分__组____; ④__列__频__率__分__布__表____;⑤__画__频__率__分__布__直__方__图____.
2025高考数学一轮复习课件 随机抽样、用样本估计总体
夯实双基
1.判断下面结论是否正确(打“√”或“×”). (1)不放回简单随机抽样是从总体中逐个不放回地抽取样本.
答案 √
(2)分层随机抽样是将每层各抽取相同的个体数构成样本,分层随机抽样 为保证各个个体等可能入样,必须进行每层等可能抽样.
答案 ×
(3)一组数据的众数可以是一个或几个,那么中位数也具有相同的结论. 答案 ×
总体集中趋势与离散程度的估计
(1)众数:一组数据中出现次数最多的数.
(2)中位数:将数据从小到大(或从大到小)排列,若有奇数个数,则最中
间的数是中位数;若有偶数个数,则中间两数的平均数是中位数.
(3)平均数:
-x
x1+x2+…+xn
=________n_______________,反映了一组数据的平均水
霸”A.√抽样表明,该校有一半学生为“阅读
B.该校只有 50 名学生不喜欢阅读 C.该校只有 50 名学生喜欢阅读 D.抽样表明,该校有 50 名学生为“阅读霸”
解析 根据频率分布直方图可列下表:
阅读时
[0,
间(分钟)
10)
[10, 20)
[20, 30)
[30, 40)
[40, 50)
[50, 60]
A√.3
1 C.4
B.4 1
D.3
【解析】 由题意知 x1+x2+…+xm=m-x , y1+y2+…+yn=n-y , -z =(x1+x2+…+xm)m++(n y1+y2+…+yn) =m-xm+ +nn-y =mm+-xn+mn+-y n=14-x +43-y ,所以m+m n=14,m+n n=34,可得
3m=n,所以mn =13.
状元笔记
(1)简单随机抽样、分层随机抽样中,总体中每个个体入样的可能性是 相同的.
第13章第4节随机抽样与用样本估计总体2021年新高考数学自主复习【优秀课件】
第4节 随机抽样与用样本估计总体
【解析】由题意,编号为01~50的才是需要的个体,由随机 数表依次可得41,48,28,19,16,20,…,故第4个个体 的编号为19.
【答案】B
第4节 随机抽样与用样本估计总体
2.[江苏2017·3]某工厂生产甲、乙、丙、丁四种不同型号的产品,产量分别为200,400, 300,100件.为检验产品的质量,现用分层抽样的方法从以上所有的产品中抽取60件进 行检验,则应从丙种型号的产品中抽取________件.
A.地方财政预算内收入、城乡居民储蓄年末余额均呈增长趋势 B.地方财政预算内收入、城乡居民储蓄年末余额的逐年增长速度相同 C.地方财政预算内收入年平均增长量高于城乡居民储蓄年末余额年平均增长量 D.城乡居民储蓄年末余额与地方财政预算内收入的差额逐年增大
第13章第4节随机抽样与用样本估计总 体2021 年新高 考数学 自主复 习【优 秀课件 】
第4节 随机抽样与用样本估计总体
真题自测 考向速览
考点1 三种抽样方法及其应用
1.[山东新高考质量测评联盟2020届联考]总体由编号为01,02,…,49,50的50个个体组 成,利用下面的随机数表选取6个个体,选取方法是从随机数表第6行的第9列和第10列数 字开始从左到右依次选取两个数字,则选出的第4个个体的编号为( ) 附:第6行至第9行的随机数表
4.[课标全国Ⅰ2018·3]某地区经过一年的新农村建设,农村的经济收入增加了一倍, 实现翻番.为更好地了解该地区农村的经济收入变化情况,统计了该地区新农村建 设前后农村的经济收入构成比例,得到如下饼图:
则下面结论中不正确的是( )A.新农村建设后, 种植收入减少B.新农村建设后,其他收入增加了一 倍以上C.新农村建设后,养殖收入增加了一倍D.新 农村建设后,养殖收入与第三产业收入的总和超过了 经济收入的一半
(新课改地区)2021版高考数学一轮复习第十章用样本估计总体ppt课件新人教B版
典题索引 考点一、T1,4 考点二、例
3 样本值与估计值之间的关系、频率分布直方图的性质 考点三、角度1
4 各样本数字特征的意义考点 Nhomakorabea、角度3
【教材·基础自测】 1.(必修3P62例改编)若某校高一年级8个班参加合唱比赛的得分茎叶图如图所 示,则这组数据的中位数和平均数分别是 ( ) A.91.5和91.5 B.91.5和92 C.91和91.5 D.92和92
(2)标准差、方差
①标准差:样本数据到平均数的一种平均距离,一般用s表示,
s= n1[(x1-x)2+(x2-x)2+…+(xn-x)2] . ②方差:标准差的平方s2:
s2=
1 n
[(x1-
x
)2+(x2- x
)2+…+(xn- x
)2].
其中xi(i=1,2,3,…,n)是样本数据,n是样本容量, x 是样本平均数.
【知识点辨析】 (正确的打“√”,错误的打“×”) (1)平均数、众数与中位数从不同的角度描述了一组数据的集中趋势. ( ) (2)一组数据的方差越大,说明这组数据越集中. ( ) (3)频率分布直方图中,小矩形的面积越大,表示样本数据落在该区间的频率越大. () (4)茎叶图一般左侧的叶按从大到小的顺序写,右侧的叶按从小到大的顺序写,相 同的数据可以只记一次. ( )
【解析】选A.这组数据由小到大排列为87,89,90,91,92,93,94,96,所以中位数
是 91+92 =91.5,
2
平均数 x = 87+89+90+91+92+93+94+96
8
=91.5.
2.(必修3P65例1改编)为评估一种农作物的种植效果,选了n块地作试验田.这n块
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第十章 统计、统计案例
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知识点四 分层抽样 一般地,在抽样时将总体分成互不交叉的层,然后按照__一__定__的__比__例____,从各 层独立地抽取一定数量的个体,将各层取出的个体合在一起作为样本,这种抽样方 法叫做分层抽样. 分层抽样的应用范围:当总体是由__差__异__明__显__的__几___个__部__分___组成时,往往选用 分层抽样的方法.
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1.不论哪种抽样方法, 总体中的每一个个体入样的概率都是相同的. 2.系统抽样一般也称为等距抽样,入样个体的编号相差分段时间隔k的整数 倍. 3.分层抽样是按比例抽样,每一层入样的个体数为该层的个体数乘抽样比.
【 ( 名 师校 整课 理堂 课】本获专奖 题PP)T-随 机抽样 -版高三 数学( 新高考 )推 一荐 轮 一 复轮 习复 优 习 质课PP件T 课(共 件PpPp Tt)优(质最说新课版稿本()精推选荐)
高考数学理科一轮复习课件第63讲随机抽样和样本估计总体
1
教学ppt
2
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3
1.总体、个体、样本 把所考察对象的某一个数值指标的全体构成的集合看成总 体,构成总体的每一个元素为个体,从总体中随机抽取若干个个 体构成的集合叫做总体的一个样本. 2.随机抽样 抽样时保证每一个个体都可能被抽到,每一个个体被抽到的 机会是__均__等__的__,满足这样的条件的抽样是随机抽样.
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5
(2)步骤: ①编号ห้องสมุดไป่ตู้采用随机的方式将总体中的个体编号,编号的方式 可酌情处理;
②_分__段__.先确定分段的间隔 k.当Nn(N 为总体中的个体数,n 为样本容量)是整数时,k=Nn ;当Nn 不是整数时,通过从总体中随 机剔除一些个体使剩下的总体中个体总数 N′能被 n 整除,这时 k =Nn′;
图 15-1-2
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15
考点1 随机抽样及其应用 例 1:现要完成下列3项抽样调查:①从 10 盒酸奶中抽取 3 盒进行食品卫生检查.②科技报告厅有 32 排,每排有 40 个座位, 有一次报告会恰好坐满了听众,报告会结束后,为了听取意见, 需要请 32 名听众进行座谈.③东方中学共有 160 名教职工,其中 一般教师 120 名,行政人员 16 名,后勤人员 24 名.为了了解教 职工对学校在校务公开方面的意见,拟抽取一个容量为 20 的样本. 较为合理的抽样方法是( )
教学ppt
8
(5)绘制频率分布直方图:把横轴分成若干段,每一段对应一 个组距,然后以线段为底作一矩形,它的高等于该组的 频组率距,这
样得到一系列的矩形,每个矩形的面积恰好是该组上的频率.这
些矩形就构成了频率分布直方图.
7.频率分布折线图和总体密度曲线
高考理科数学一轮复习课件随机抽样与用样本估计总体
THANK YOU
感谢聆听
理解并掌握用样本估计总体思想和方法
用样本频率估计总体概率
通过大量重复试验得到的样本频率可以近似 代替总体概率。
用样本均值估计总体均值
当样本量足够大时,样本均值可以近似代替 总体均值。
用样本方差估计总体方差
通过计算样本数据的方差来估计总体数据的 波动情况。
用样本分布估计总体分布
通过观察样本数据的分布情况来推断总体数 据的可能分布。
分层标准选择和层次划分
分层标准选择
在选择分层标准时,应该考虑与研究目的密切相关的因素,同时保证各层之间的 差异明显且易于划分。常见的分层标准包括地理位置、人口特征、经济水平等。
层次划分
在划分层次时,应该根据分层标准将总体划分为若干个互不重叠的层,并保证各 层内的个体具有相似的特征。同时,各层的样本量应该根据总体中该层的比例进 行分配。
02
简单随机抽样方法及应用
简单随机抽样定义及步骤
01
定义:简单随机抽样是一种最基本的随机抽样方法,它从 总体中逐个不放回地随机抽取样本,直到达到所需的样本 容量为止。
02
步骤
03
1. 确定总体和样本容量;
04
2. 对总体进行编号;
05
3. 利用随机数表或计算机程序生成随机数;
06
4. 根据生成的随机数从总体中抽取样本。
案例分析:系统抽样在高考数学中应用
案例二
某校高三数学模拟考试成绩分析
背景
某校高三年级进行了多次数学模拟考试,需要对考试成绩 进行分析以评估教学效果和考生备考情况。
实施过程
该校采用系统抽样的方法,从每次模拟考试中抽取了一定 数量的试卷作为样本,并对这些试卷的得分情况进行了统 计分析。
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微点 4 频率分布直方图 [例 4] [多填题]从某小区抽取 100 户居民进行月用电量调查,发 现其用电量都在 50 至 350 度之间,频率分布直方图如图.
(1)直方图中 x 的值为__0_.0_0_4__0_; (2) 在 这 些 用 户 中 , 月 用 电 量 落 在 区 间 [100,250) 内 的 户 数 为 ___7_0____.
类题通法 折线图可以显示随时间(根据常用比例放置)而变化的数据,因此 非常适用于显示在相等时间间隔下数据的变化趋势.
微点 3 茎叶图 [例 3] [2020·山东泰安教学质量检测]某中学数学竞赛培训班共 有 10 人,分为甲、乙两个小组,在一次阶段测试中两个小组成绩的茎 叶图如图所示,已知甲组 5 名同学成绩的平均数为 81,乙组 5 名同学 成绩的中位数为 73,则 x-y 的值为( )
答案:B 解析:第 1 个个体编号为 41,第 2 个个体编号为 48,第 3 个个体 编号为 28,第 4 个个体编号为 19.
3.[2020·山东青岛二中模拟]某机构对青年观众是否喜欢跨年晚会 进行了调查,人数如表所示:
不喜欢 喜欢 男性青年观众 30 10 女性青年观众 30 50 现要在所有参与调查的人中用分层抽样的方法抽取 n 人做进一步 的调研,若在“不喜欢的男性青年观众”中抽取了 6 人,则 n=( ) A.12 B.16 C.24 D.32
2 748 6 198 7 164 4 148 7 086 2 888 8 519 1 620 7 477 0 111 1 630 2 404 2 979 7 991 9 683 5 125 3 211 4 919 7 306 4 916 7 677 8 733 9 974 6 732 2 635 7 900 3 370 9 160 1 620 3 882 7 757 4 950 A.3 B.19 C.38 D.20
答案:16,18 解析:∵x1,x2,x3,…,xn 的平均数为 5,∴x1+x2+xn3+…+xn= 5,∴3x1+3x2+3nx3+…+3xn+1=3×5+1=16,∵x1,x2,x3,…, xn 的方差为 2,∴3x1+1,3x2+1,3x3+1,…,3xn+1 的方差是 32×2= 18.
三、走进高考 5.[2019·全国Ⅱ卷]演讲比赛共有 9 位评委分别给出某选手的原始 评分,评定该选手的成绩时,从 9 个原始评分中去掉 1 个最高分、1 个最低分,得到 7 个有效评分.7 个有效评分与 9 个原始评分相比,不 变的数字特征是( ) A.中位数 B.平均数 C.方差 D.极差
A.110,110 B.130,15 C.15,130 D.130,130
答案:A 解析: 解法一 在抽样过程中,个体 a 每一次被抽中的概率是相等的, 因为总体容量为 10,故个体 a“第一次被抽到”的可能性与“第二次 被抽到”的可能性均为110,故选 A. 解法二 第一次被抽到,显然为110;第二次被抽到,首先第一次 不能被抽到,第二次抽才被抽到.可能性为190·19=110,故选 A.
答案:B 解析:因为 125∶280∶95=25∶56∶19,所以抽取人数分别为 25 人,56 人,19 人,故选 B.
4.若数据 x1,x2,x3,…,xn 的平均数-x =5,方差 s2=2,则数 据 3x1+1,3x2+1,3x3+1,…,3xn+1 的平均数和方差分别为________.
题型二 统计图表及应用[微点探究] 微点 1 扇形图 [例 1] [多选题][2018·全国Ⅰ卷改编]某地区经 过一年的新农村建设,农村的经济收入增加了一倍, 实现翻番.为更好地了解该地区农村的经济收入变 化情况,统计了该地区新农村建设前后农村的经济 收入构成比例,得到如下饼状图: 则下面结论中正确的是( ) A.新农村建设后,种植收入减少 B.新农村建设后,其他收入增加了一倍以上 C.新农村建设后,养殖收入增加了一倍 D.新农村建设后,养殖收入与第三产业收入的总和超过了经济收入的 一半
养殖收入 +第三产
业收入
(30%+6%)a =36%a
(30%+28%) ×2a=116%a
超过经济收 入 2a 的一半
D对
故选 BCD.
类题通法 通过扇形统计图可以很清楚的表示出各部分数量同总数之间的关 系.
微点 2 折线图 [例 2] [多选题][2020·山东济宁模拟]如图为某市国庆节 7 天假期 的楼房认购量与成交量的折线图,小明同学根据折线图对这 7 天的认 购量(单位:套)与成交量(单位:套)作出如下判断,其中判断错误的是 ()
答案:C
2.[必修二·P222 复习参考题 9 T4]一个公司共有 N 名员工,下设一 些部门,要采用等比例分层随机抽样的方法从全体员工中抽取样本量 为 n 的样本.如果某部门有 m 名员工,那么从该部门抽取的员工人数 是________.
答案:nNm 解析:由题意知每个个体被抽到的概率是Nn,∵某部门有 m 个员 工,设这个部门抽取了 x 个员工,又采用了等比例分层抽样的方法.∴Nn =mx ,∴x=nNm.
答案:A 解析:记 9 个原始评分分别为 a,b,c,d,e,f,g,h,i(按从小 到大的顺序排列),易知 e 为 7 个有效评分与 9 个原始评分的中位数, 故不变的数字特征是中位数,故选 A.
6.[2019·全国Ⅱ卷]我国高铁发展迅速,技术先进.经统计,在经 停某站的高铁列车中,有 10 个车次的正点率为 0.97,有 20 个车次的 正点率为 0.98,有 10 个车次的正点率为 0.99,则经停该站高铁列车所 有车次的平均正点率的估计值为________.
答案:6 解析:抽样比为40+102+030+20=15,则抽取的植物油类种数是 10×15=2,抽取的果蔬类食品种数是 20×15=4,所以抽取的植物油类 与果蔬类食品种数之和是 2+4=6.
类题通法 (1)简单随机抽样是分层抽样的基础,是一种等概率的抽样,由定 义应抓住以下特点:①它要求总体个数较少;②它是从总体中逐个抽 取的;③它是一种不放回抽样. (2)分层抽样适用于总体中个体差异较大的情况.
4.用样本的数字特征估计总体的数字特征
(1)众数:一组数据中出现次数最多的数.
(2)中位数:将数据从小到大排列,若有奇数个数,则最中间的数
是中位数;若有偶数个数,则中间两数的平均数是中位数.
x1+x2+…+xn
(3)平均数:-x =
n
,反映了一组数据的平均水平.
(4)标准差:是样本数据到平均数的一种平均距离,
A.2 B.-2 C.3 D.-3
答案:D 解析:由题意得,15(72+77+80+x+86+90)=81,解得 x=0.乙 的中位数为 70+y=73,解得 y=3.所以 x-y=-3,故选 D.
类题通法 由茎叶图可以清晰地看到数据的分布情况,这一点同频率分布直 方图类似.它优于频率分布直方图的第一点是从茎叶图中能看到原始 数据,没有任何信息损失,第二点是茎叶图便于记录和表示.其缺点 是当样本容量较大时,作图较烦琐.
答案:BCD
解析:设新农村建设前,农村的经济收入为 a,则新农村建设后,
农村的经济收入为 2a.新农村建设前后,各项收入的对比如下表:
新农村建设前 新农村建设后
新农村建设 后变化情况
结论
种植收入 60%a 37%×2a=74%a
增加Leabharlann A错其他收入4%a
5%×2a=10%a 增加了一倍以上 B 对
养殖收入 30%a 30%×2a=60%a 增加了一倍 C 对
答案:17 解析:按照钱的多少按比例出钱,所以丙应该出钱为 560+138500+180×100=118009000≈17.
5.某商场有四类食品,其中粮食类、植物油类、动物性食品类及 果蔬类分别有 40 种,10 种,30 种,20 种,现从中抽取一个容量为 20 的样本进行食品安全检测,若采用分层抽样的方法抽取样本,则抽取 的植物油类与果蔬类食品种数之和是________.
A.日成交量的中位数是 16 B.日成交量超过日平均成交量的有 2 天 C.认购量与日期正相关 D.10 月 7 日认购量的增幅大于 10 月 7 日成交量的增幅
答案:ABCD 解析:7 天假期楼房的成交量从小到大依次为 8,13,16,26,32,38,166,所以日成交量的中位数为 26,所以 A 错误;日 平均成交量为8+13+16+267+32+38+166≈42.7,只有一天日成交 量超过日平均成交量,所以 B 错误;由折线图的起伏变化可知,认购 量与日期不是正相关,所以 C 错误;10 月 7 日认购量的增幅为2761-12112 ×100%≈146.4%,10 月 7 日成交量的增幅为1663-8 38≈336.8%,显然 10 月 7 日认购量的增幅小于 10 月 7 日成交量的增幅,所以 D 错误, 故选 ABCD.
二、易错易混 3.某公司有员工 500 人,其中不到 35 岁的有 125 人,35~49 岁 的有 280 人,50 岁以上的有 95 人,为了调查员工的身体健康状况, 从中抽取 100 名员工,则应在这三个年龄段分别抽取人数为( ) A.33,34,33 B.25,56,19 C.30,40,30 D.30,50,20
答案:0.98 解析:经停该站高铁列车所有车次的平均正点率的估计值为 10×0.97+102+0×200+.981+0 10×0.99=0.98.
题型一 抽样方法[自主练透]
1.用简单随机抽样的方法从含有 10 个个体的总体中,抽取一个 容量为 3 的样本,其中某一个体 a“第一次被抽到”的可能性与“第 二次被抽到”的可能性分别是( )
答案:C 解析:由题意13200=6n,解得 n=24.
4.《九章算术》第三章“衰分”中有如下问题:“今有甲持钱五 百六十,乙持钱三百五十,丙持钱一百八十,凡三人俱出关,关税百 钱,欲以钱数多少衰出之,问各几何?”其意为:“今有甲带了 560 钱,乙带了 350 钱,丙带了 180 钱,三人一起出关,共需要交关税 100 钱,依照钱的多少按比例出钱”,则丙应出________钱(所得结果四舍 五入,保留整数).