《万以内数的大小比较》课件
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《万以内数的大小比较》生活中的大数PPT优秀课件
新 知 探 究
2155＞ 2016 ＞ 533 ＞ 1492 ＞ 1290
新 知 探 究
位数不同：位数多的那个数就大
万以内的 数比较大 小的方法
位数 相同
比较千位：千位数上的数字大 的那个数就大
千位上的数字相同→比较百位： 百位数上的数字大的那个数就大 百位上的数字相同→比较十位： 十位数上的数字大的那个数就大 ……
新 知 探 究
2016、2155、1492、1533和 1290都是四位数，它们的位 数相同，最高位都是千位。
①比较这5个数千位上的数字， 初步确定各数的大小。得出 2016和2155比较大，而1492、 1533和1290比较小。 ②分组比较各数百位上的数字，确定各数的大小。 在2016和2155中，2016的百位数上的数字是0，2155百位上的 数字是1，因为1＞0，所以2155＞2016。在1492、1533和1290 中，1492百位上的数字是4，1533百位上的数字是5，1290百 位上的数字是2，因为5＞4＞2，所以1533＞1492＞1290。
新 知 探 究
在下面的圈里填上＞或＜。
1055 ＞ 996
6908 ＜ 7500
3199 ＞ 3156
课 堂 小 结
1.在下面的圈里填上＞或＜。
4372 ＜ 4427
3001 ＞ 2999
7158 ＞ 7156
新 知 探 究
2.把下面家具的价钱按从高到低的顺序 排列。
新 知 探 究
3.按从小到大的顺序排列下面的各数。
（1）941 893 1001 3049 839 3500 914 3590
（2）3005 3050
新 知 探 究
4.用下，面的数字卡片组成不同的四位 数，再按从大到小的顺序排列。
沪教版二年级下册数学《万以内数的读写及大小比较②》课件(共20张PPT)
第七单元 整理与提高 万以内数的读写及大小比较①
沪教版数学二年级第二学期
342
250
107 100
0
千以内数的读写方法
读数要从高位读起，百位上是 几就读几百，十位上是几就读
几十，个位上是几就读几 。
写数时，从高位写 起。
中间的0要读 ，末尾无论 有几个0都不
读。
写数时，哪一 位没有就用0占
位。
884 珠 穆 朗4 玛 峰 — 8 8 4 4
米
8844是由（ 8 ）个千、（8 ）个 百、（ 4）个十和（4 ）个一组
成。
读作：八千八百四十四
万千百十个
8 8 44
8844=8000+800+40+4
课本P61
从高位读起，千位上是几就读几千 ，百位上是几就读几百，十位上是 几就读几十，个位上是几就读几
。
八千一百五十六
8000 100 50
6
绕学校的操场跑一圈大约为一千二百（ 1200 ）米，
学校现有学生一千零二（ 1002 ）人。 千位 百位 十位 个位
2407
中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0
4
1
8
0
检验：写数后，可以用读数的方法检验是否正确
1200 1002
填一填
（1）由8个千、3个百、5个一、7个十组成的数是_8_3_7_5_，这是一个（四 ）
6000 + 30 =
6030
（3）2个五千就是1000。（×）
5000+5000= 10000
（4）从右往左数的第一位是万位。（×）
万、千、百、十、个 第五位
（5）100张100元是10000元。（ √）
沪教版数学二年级第二学期
342
250
107 100
0
千以内数的读写方法
读数要从高位读起，百位上是 几就读几百，十位上是几就读
几十，个位上是几就读几 。
写数时，从高位写 起。
中间的0要读 ，末尾无论 有几个0都不
读。
写数时，哪一 位没有就用0占
位。
884 珠 穆 朗4 玛 峰 — 8 8 4 4
米
8844是由（ 8 ）个千、（8 ）个 百、（ 4）个十和（4 ）个一组
成。
读作：八千八百四十四
万千百十个
8 8 44
8844=8000+800+40+4
课本P61
从高位读起，千位上是几就读几千 ，百位上是几就读几百，十位上是 几就读几十，个位上是几就读几
。
八千一百五十六
8000 100 50
6
绕学校的操场跑一圈大约为一千二百（ 1200 ）米，
学校现有学生一千零二（ 1002 ）人。 千位 百位 十位 个位
2407
中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0
4
1
8
0
检验：写数后，可以用读数的方法检验是否正确
1200 1002
填一填
（1）由8个千、3个百、5个一、7个十组成的数是_8_3_7_5_，这是一个（四 ）
6000 + 30 =
6030
（3）2个五千就是1000。（×）
5000+5000= 10000
（4）从右往左数的第一位是万位。（×）
万、千、百、十、个 第五位
（5）100张100元是10000元。（ √）
二年级下册数学课件- 第4课时 10000以内数的大小比较 人教版 (共13张PPT)
三位数
互动新授
＞
＜
＞
巩固练习
一列火车上的乘客要比一架飞机上的乘客多得多， 一架飞机上的乘客要比一艘客轮上的乘客少一些。
在下表中填入合适的交通工具。
火车
1500人
客轮
350人
350
0
330000
600
900
飞机
300人
1200
11550000 1800
巩固练习
从0～9这10张卡片中， 每人翻4张，比一比谁 组成的四位数大。
我翻出的卡片是0、6、 3、5，组成的四位数是
（ 6530 ）。
我翻出的卡片是1、2、
4、7，组成的四位数是
（ 7421 ），比你的
大。
巩固练习
（1）三位数中最大的数是（ 999），最小的数是（ 100 ）。 （2）四位数中最大的数是（ 9999），最小的数是（1000 ）。
我还知道……
课堂小结
940 ＜ 1899 1350 ＜ 2365 1899 ＞ 1350
940＜1350＜1899＜2365
互动新授
试着总结一下， 你是怎么比的。
＜
＜ ＜
940＜1350＜1899＜2365
位数相同，从最高位比起。 最高位相同，比下一位，直到比出大小。
我把它们竖着排：
940 1350 1899
2365
今天你有什么收获和体会呢？
这节课我们学会了比较万以内数的大小。
谢谢观看
13
数学
人教˙二年级（下册）
1
7 万以内数的认识
第3课时 10000以内数的大小比较
2
课时目标
1.通过“比一比”活动，掌握万以内数的大小比较的方法，能 够用正确的符号表示万以内数的大小关系。 2.通过现实的素材，感受大数的意义，加深对万以内数的认识。 3.培养逻辑思维能力。
万以内数的大小比较万以内的数PPT课件
3、也可以比较它们的近似数。
下面三张卡片能组成的最大的三位数是（ ）
2
5
7
752
小窗户躲着谁
526<52
□
□
99
<
1000
40÷5>□+4
7
8
9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
1
2
3
2100
1290
1080
1000
999
由2、9、0、5四个数组成的四位数中最大的是（ ），最小的是（ ）。
498
480
请把这些小鱼从小到大的顺序排列起来。
＞
122
97
2020
1850
＞
＜
＞
＜
＞
＜
＜
1200
2000
8000
300
305
310
3950
4000
4050
9000
9500
10000
2月
哪个月最少？
4月
怎样比较数的大小的呢？
1、数位不相同时，位数多的数大。
2、位数相同时，从最高数位比起，依次一位一位地比，在同一数位上数字大的那个数大。
＞
999 1000
＜
679 678
＞
406 400
＞
在 里填上“>”或“<”。
6090 6900
5568 4479
2560 2569
>
<
<
说一说你是怎么比的？
＞
>
489
37640895Fra bibliotek02059
下面三张卡片能组成的最大的三位数是（ ）
2
5
7
752
小窗户躲着谁
526<52
□
□
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1000
40÷5>□+4
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1
2
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2100
1290
1080
1000
999
由2、9、0、5四个数组成的四位数中最大的是（ ），最小的是（ ）。
498
480
请把这些小鱼从小到大的顺序排列起来。
＞
122
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2020
1850
＞
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＜
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1200
2000
8000
300
305
310
3950
4000
4050
9000
9500
10000
2月
哪个月最少？
4月
怎样比较数的大小的呢？
1、数位不相同时，位数多的数大。
2、位数相同时，从最高数位比起，依次一位一位地比，在同一数位上数字大的那个数大。
＞
999 1000
＜
679 678
＞
406 400
＞
在 里填上“>”或“<”。
6090 6900
5568 4479
2560 2569
>
<
<
说一说你是怎么比的？
＞
>
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37640895Fra bibliotek02059
+万以内数的大小比较(课件)-三年级上册数学+冀教版
学以致用
2.按照从小到大的顺序排列下面各数。
5005 5500 5050 4000
＜
＜
＜
学以致用
3.把下面家具的价钱按从高到低的顺序排列。
2
4
1
3
学以致用
4.用下面的数字卡片组成不同的四位数， 再按从大到小的顺序排列。
3400
可以组成3004、3040、3400、4003、4030、4300。 4300> 4030 > 4003 > 3400 > 3040 > 3004
怎样比较它们的大小呢？
你是怎样比较的？
先比较两个超过2000米的。
2016和2155
都是四位数，就比最高位，它们最高位 上都是2，就比下一位百位，0小于1， 所以2016小于2155。
2155＞2016
怎么比较剩下三个数的大小？
1492 1533 1290
华山
都是四位数，它们最高位上都是1， 就比下一位百位，2＜4＜5，所以1290 ＜1492＜1533。
2155 1492
泰山 1533 米
衡山 1290 米
1533 1290
读作：二千零一十六 读作：二千一百五十五 读作：一千四百九十二 读作：一千五百三十三 读作：一千二百九十
把五座名山的高度从高到低的顺序排列。 恒山 2016米 华山 2155米 嵩山 1492米
泰山 1533米
衡山 1290米
万以内的两个数怎么样比较大小？ 与我们学过的百以内、千以内数 比大小的方法相比，你发现什么？
1.位数不同的两个数，位数多的那个数就＿＿大＿。 2.位数相同的两个数，从最高位比起，最高位 上的数大的那个数就＿＿大＿，如果最高位上的 数相同，就比较下一个数位上的数。
《万以内数的大小比较》生活中的大数PPT课件
数学三年级上册 生活中的大数
万以内数的大小比较
No Image
新知探究
比较大小。
799 ＜ 800 632 ＞ 623 485 ＜ 490
802 ＜ 820 534 ＞ 529 705 ＞ 650
新知探究
你们知道我国的哪五座山被合称为“五岳”吗？ 东岳泰山 西岳华山 南岳衡山 北岳恒山 中岳嵩山
新知探究
在下面的圈里填上＞或＜。
1055 ＞ 996 6908 ＜ 75。
4372 ＜ 4427 3001 ＞ 2999 7158 ＞ 7156
新知探究
2.把下面家具的价钱按从高到低的顺序 排列。
新知探究
3.按从小到大的顺序排列下面的各数。 （1）941 893 1001 839 914 （2）3005 3050 3049 3500 3590
新知探究
No Image
2016、2155、1492、1533和 1290都是四位数，它们的位 数相同，最高位都是千位。
①比较这5个数千位上的数字， 初步确定各数的大小。得出 2016和2155比较大，而1492、 1533和1290比较小。
②分组比较各数百位上的数字，确定各数的大小。 在2016和2155中，2016的百位数上的数字是0，2155百位上的 数字是1，因为1＞0，所以2155＞2016。在1492、1533和1290 中，1492百位上的数字是4，1533百位上的数字是5，1290百 位上的数字是2，因为5＞4＞2，所以1533＞1492＞1290。
新知探究
泰山
新知探究
华山
新知探究
嵩山
新知探究
泰山
新知探究
衡山
新知探究
读出我国五座名山的高度，并把它们按从高 到低的顺序排列。
万以内数的大小比较
No Image
新知探究
比较大小。
799 ＜ 800 632 ＞ 623 485 ＜ 490
802 ＜ 820 534 ＞ 529 705 ＞ 650
新知探究
你们知道我国的哪五座山被合称为“五岳”吗？ 东岳泰山 西岳华山 南岳衡山 北岳恒山 中岳嵩山
新知探究
在下面的圈里填上＞或＜。
1055 ＞ 996 6908 ＜ 75。
4372 ＜ 4427 3001 ＞ 2999 7158 ＞ 7156
新知探究
2.把下面家具的价钱按从高到低的顺序 排列。
新知探究
3.按从小到大的顺序排列下面的各数。 （1）941 893 1001 839 914 （2）3005 3050 3049 3500 3590
新知探究
No Image
2016、2155、1492、1533和 1290都是四位数，它们的位 数相同，最高位都是千位。
①比较这5个数千位上的数字， 初步确定各数的大小。得出 2016和2155比较大，而1492、 1533和1290比较小。
②分组比较各数百位上的数字，确定各数的大小。 在2016和2155中，2016的百位数上的数字是0，2155百位上的 数字是1，因为1＞0，所以2155＞2016。在1492、1533和1290 中，1492百位上的数字是4，1533百位上的数字是5，1290百 位上的数字是2，因为5＞4＞2，所以1533＞1492＞1290。
新知探究
泰山
新知探究
华山
新知探究
嵩山
新知探究
泰山
新知探究
衡山
新知探究
读出我国五座名山的高度，并把它们按从高 到低的顺序排列。
《万以内数的大小比较》万以内的数PPT课件
210 >数位不相同时，位数多的数大。
2、位数相同时，从最高数位比起，依次 一位一位地比，在同一数位上数字大的 那个数大。 3、也可以比较它们的近似数。
比一比 6 ﹤ 20
100 ﹥ 89
66 ﹥ 62 75 ﹥ 57
在 里填上“<”、“>”或“=”。
230 ＜ 330
万千百十个
100
98 ＜ 100 1000 ＞ 999
比 一 比 万千百十个
＜ 1000
1、数位不相同时， 位数多的数大。
＞
比
一
比 万 千 百 十 个
万千百十个
210 ＜ 220
2、位数相同时，从最高数位比起，依次 一位一位地比，在同一数位上数字大的 那个数大。
比 一 比
万千百十个
万千百十个
930 ＜ 940
406 ＞ 400
570 ＞ 530
679 ＞ 678
999 ＜ 1000
在 里填上“>”或 “<”。
5568 > 4479
6090 < 6900
2560 < 2569
＞
说一说你是怎么比的？
>
请把这些小鱼从小到大的顺序排列起来。
489 408
498 376
480
122 ＞ 97
PPT模板下载：www.1p pt.co m/ moban / 节日PPT模板：www.1p pt.co m/ jieri/ PPT背景图片：www.1p pt.co m/ beijing / 优秀PPT下载：www.1p pt.co m/ xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 范文下载：www. 1ppt.co m/fan wen/ 教案下载：www. 1ppt.co m/jiao an/
二年级下册数学-万以内数的大小比较.ppt
940 ＜1899 1350 ＜2365 1899 ＞1350 940＜1350＜1899＜
2365
我把它们竖着排：
① 940 三位数 ③1899 ②1350 ④2365
940 ＜1350 ＜1899 23＜65
三、运用新知，深化理解
1.快速比较大小 ① 1020 ＞999 ② 398 ＜402 ③ 5940 ＞ 5230 ④ 9812 ＞9182
四、课堂总结，梳理知识
（一）总结：这节课你学到了哪些知识？ （二）比较：和1000以内数的读法、写法比较， 你认为读、写万以内数的时要注意什么？
三、运用新知，深化理解
3.从0～9这10张卡片中，抽取4、8、 7、1这4张卡片，组成最大的四位数、 最小的四位数、第二大的四位数、第 二小的四位数
最大的四位数是（874）1 ，最小的四位数是（ 1）47。8 第二大的四位数是（71）4 ，第二小的四位数（ 14）8。7
4．□里最大能填几？ 45□7<458 362>□279 764>7□61 1000>□999
二、自主学习，探究新知
(1)比较1号和2号彩电的价格
方法一：
方法二：940是三位数
因为940在1899的前面
1899是四位数
所以940 ＜ 1899
940 ＜ 1899
位数不同的两个数进行 大小比较，位数多的数大。
二、自主学习，探究新知
(2)比较3号和4号彩电的价格 1350最高位上的1表示1个千，2365最高位上的2表示2个千
⑤7878 ＜8787 ⑥ 5667 ＜5680 ⑦1111 11＜19 ⑧ 587 ＜5870
三、运用新知，深化理解
2.一列火车坐的人比一架飞机多得多，一架飞机坐的 人比一艘客轮少一些。
《万以内数的大小比较》ppt课件(1)
拨Hale Waihona Puke 拨彩电洗衣机万 千 百 十个
1350
<
万 千 百 十个
2365
两个数的数位相同时，应从最高位比 起，最高位大的数就大。
液晶电视
液晶电视
4998元
4583元
液晶电视
液晶电视
万 千 百 十个
万 千 百 十个
4998元
>
44558833元
两个数数位相同时，如果最高位也相同， 应该向下一位再进行比较,以此类推。
比一比
3966元
3988元
3973元
任选两件商品，用
的方式进行
比较
3988 > 3966
万以内数的大小比较方法：
1.在比较两个数的大小时，应先看数位， 数位多的那个数大；
2.如果两个数的数位相同，应从最高位比起， 最高位大的那个数就大；
3.如果两个数的数位相同，并且最高位上 的数也相同，那么应比较它们的下一位， 下一位数大的那个数就大，以此类推下去。
取数字卡片。 2、石头剪刀布决定抽卡顺序。 3、抽取的数字卡片放到指定的数位
表里面，拿不定主意时可以向亲友团 求助,切记放好之后不能改变（谁的大 谁就赢）。
小学数学二年级下册《万以内数的认识》
万以内数的大小比较
学习目标：
1、学习并掌握万以内数的大小比较的方 法。
2、学会简单、有条理的思考，熟练运用 比较数的大小的方法。
分一分 138 965
96 1000
7010 85 10000
数位不同时，位数越 多的数就大
液晶电视
液晶电视
1350元
2365元
排排队
1号 890人
3号 698人
万以内数的大小比较(九年义务教育第四册) 北师大版PPT教学课件
1350 1350 1230 1230 1230
2021/01/21
3结束
① 2150 ② 1230 ③ 2125 ④ 1350 ⑤ 2125
965 2150 965 2125 2150
⑥ 2150 ⑦ 965 ⑧ 2125 ⑨ 965 ⑩ 1350
1350 1350 1230 1230 1230
2021/01/21
7结束
一、比一比 10000 > 9999
398 < 402 1020 = 1020
3864 > 3529 8790 < 8792 8结束
二、小窗后面躲着谁?
526 <52
1000> 99 40÷5 > +4
2021/01/21
9结束
2021/01/21
1000> 1 99 2 3 4 5 6 7 8 9
40÷5 > 0 +4 1
2
3
12结束
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/01/21
13结束
2021/01/21
4结束
① 2150 ⑦ 965 ③ 2125 ⑨ 965
965 1350 965 1230
位数不同
2021/01/21
⑥ 2150 1350
② 1230 ⑧ 2125 ④ 1350 ⑩ 1350 ⑤ 2125
2150 1230 2125 1230 2150
位数相同
5结束
① 2150 > 965 ⑦ 965 < 1350 ③ 2125 > 965 ⑨ 965 < 1230
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②③0 2365 2365
把这些电视机按价格从小到大的顺序排一排。 940 ＜ 1350 ＜ 1899 ＜ 2365
1. 比大小。
1020 ＞999
2895 ＞ 2859
398 ＜ 402
980 ＜ 1430
5940 ＞5230 8931 ＞ 6139
2. 按照从小到大的顺序排列下面各数，并说一说你的方法。 （1）2791 1792 7129 12796 1792＜2791＜7129＜12796 （2）3049 3046 946 6093
946＜3046＜3049＜6093
3. 里最大能填几？
796＜7 9 9 45 2 ＜453
8 5 8＜861 52 9 ＞ 526
人教版二年级数学下册
万以内数的大小比较
比大小，并说明理由。
10 ＞ 9 51 ＜ 65 82 ＜ 84 35 ＜ 100 69 ＞ 56 46 ＞ 42
1.独立思考，把你的想法记录下来。 2.在小组内交流你的想法。
①② 940 ＜ 1899 ①③ 940 ＜ 1350 ①④ 940 ＜ 2365
9 81＞ 382 1000＞ 9 99
比较万以内数的大小的方法： 1.位数不同的两个数比大小，位数多的数大于位数 少的数。 2.位数相同，比较最高位，最高位上的数大的那个 数就大。当最高位上的数相同时要看次高位，次高 位上数大的那个数大，否则需要继续比下去，直到 比出大小。