部编版三年级语文上册第21课《大自然的声音》教学PPT

受激
会写的字
妙演奏琴柔感 受激击器滴敲鸣
第二课时
美妙 演奏 翻动 歌曲 拂过 温柔 狂风 合奏 雄壮 乐曲 威力 打击 热闹 窗户 雨滴 汇聚 小溪 轻快 散步 轻轻柔柔 敲敲打打 呢喃细语 汹涌澎湃 波澜壮阔 滴滴答答 叮叮 咚咚 叽叽喳喳 哗啦啦 唧哩哩 淙淙 潺潺
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会写字
yǎn
zòu
qín
róu
演奏琴柔
shòu
jī
jī
qì
受激击器
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会写字
miào
妙
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yǎn
演
róu
gǎn
柔感
zòu
奏
shòu
受
qín
琴
jī
激
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会写字
jī
qì
dī
击器滴
qiāo
mínɡ
敲鸣
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易错提示
奏：最后一笔是点，不要写成捺。 琴：下部是“今”，不要写成“令”。 鸣：右部是“鸟”不是“乌”。
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会认字
miào
妙
zòu
奏
ní
呢
组词：美妙 妙计 妙不可言 组词：演奏 伴奏 先斩后奏 组词：呢喃细语 毛呢
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会认字
nán
喃
组词：呢喃 喃喃自语
wǎi
伟
组词：雄伟 伟大 伟岸
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会认字
jī
击
组词：打击 射击 乘胜追击
huì
汇
呢喃
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词语积累
表示声音的词语
滴滴答答
叮叮咚咚
噼里啪啦
乒乒乓乓
叽叽喳喳 咕噜咕噜
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近义词
演奏--- 弹奏 汇聚--- 聚集
美妙--- 奇妙 轻快--- 轻盈
多音字
呢
ne ní（呢子）
那个穿着呢（ ní ）子大衣的人是谁呢（ne）？
课文朗读
小喇叭朗读开始了 ，点一点音箱，一起听 边听边想：课文主 。 要写了什么？
组词：汇聚 汇款 汇率
zhā
喳
组词：叽叽喳喳
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词语解释
呢喃：形容像燕子叫声那样的轻声细语。 雄伟：形容壮丽、高大。 悠然：形容溪水、泉水等流动的声音。 波澜壮阔：形容水面辽阔。 汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。
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词语运用
我登上过（ ）雄的伟长城，看见过（
）的
大海波，澜听壮过阔大兴安岭林间鸟儿的（ ）细语！
部编版三年级上册
新课导入
声音是无处不在的，但是我们却常常忽略了它。用心去聆听，去 课文听听风声、水声、动物的声音，你会发现我们这个世界的声音是 多么丰富，多么美妙！
资料宝袋
蝈蝈发声的秘密 母蝈蝈不会叫，公蝈蝈会叫，但它 的叫声不是用嘴发出的，而是用前翅摩 擦发出的声音。发声时，左翅盖于右翅 之上，两前翅斜竖起，来回摩擦，从而 发出巨大的音响。两翅越大越厚，摩擦 就越强劲有力，叫声愈大。
3.课文是围绕哪句话来写的？文中向我们介绍了哪 三种动物歌手？
课文围绕“大自然有许多美妙的声音”这句话来写， 向我们介绍了鸟、虫、蝈蝈三种动物歌手。
课下作业
1.大自然的声音太美妙了，仔细听听，用上恰当的象声词 写下来，看谁写得多 。
2.你听过柳树梳头的声音吗？你听过一大群小蚂蚁跑步的声 音吗？你听过雪花飘落的声音吗？留意下周围的声音，展开想象写 一写。
运用： 上句和下句交接点一定要使用相同的字或词。
板书设计
大 自
风—呢喃细语
然 水—滴滴答答 叮叮咚咚 的
声 音
动物 叽叽喳喳 唧哩哩
美妙
拓展延伸
风
唐 李峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
诗意： 可以吹落秋天金黄的树叶，可以催开春天美丽的鲜花。刮 过江面能掀起千尺巨浪，吹进竹林能使万竿竹倾斜。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一 样——唱出各种不同的歌曲。
不一样的树叶——有不一样的声音。 不一样的季节——有不一样的音乐。
重难点解析
微风
强风
狂风
重难点解析
描写风的象声词
呼呼 沙沙 哗哗 嗖嗖 呜呜 窸窸窣窣 ……
重难点解析
重难点2
小雨滴的声音
滴滴答答 叮叮咚咚 噼里啪啦 叮当叮当
淅淅沥沥 沙沙沙
重难点解析
重难点1
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温 柔。
朗读时要读得轻 、缓。
轻而柔和
形容小声 说话的声音
重难点解析
当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满 力量，令人感受到大自然的威力。
朗读时要读得急 、猛。
重难点解析
正是因为这样，所以风是——大自然的音乐 家，他会在森林里演奏他的手风琴。
课堂演练
1.课文中有许多表示大自然美妙的声音的词语，如：滴 滴答答、哗哗啦啦……你也试着写几个。
噼里啪啦 乒乒乓乓 哐当哐当 吱吱呀呀 叮叮咚咚 淅淅沥沥
2.读句子，照样子用带点的词语写一句话。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
课堂演练
……
写作手法
顶针
含义：
用前面结尾的词语或句子做下文的起头，顺序而下 ，一般由三项或更多项组成。 本文“小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海 ，大海哗啦啦地汹涌澎湃”，就是运用了顶针的修 辞手法。
写作手法
使句子结构整齐，语气贯通，酣畅淋漓地突出事物之 好处： 间相互依存的有机联系，使说理环环相扣。
初步感知
初步感知1
1.课文主要写了什么？ 课文主要介绍了大自然中风的声音，水的声音和动物的 声音，表达了作者对大自然的热爱之情。
初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1自然段）：概括地说明“大自然中有许多美妙 的声音”。
第二部分（第2-4自然段）：用拟人的手法介绍风、水、动物 的声音。
这些描写事物声音的词，它有个名 字叫“象声词”。想像一下，小雨 滴落在不同的地方还会发出什么声 音？你能不能也说几个？
重难点解析
小溪的声音
淙淙
潺潺
河流的声音
大海的声音
哗啦啦
重难点解析
水 ，
小雨滴
滴滴答答…… 小溪
大
自 然 的
淙 淙
音
（哗啦啦）
潺潺
乐
大海
河流
家
重难点解析
描写水的声音象声词
滴答滴答 咕嘟咕嘟 哗啦啦 潺潺 淙淙 哗哗 汩汩
词语听写
学完课文，一 起来听写吧。
点我，点我！
第七单元 · 第21课
大自然的声音
会认字
miào zòu
妙奏
ní
nán
呢喃
wěi
jī
huì
zhā
伟击汇喳
会写的字
miào yǎn zòu qín róu gǎn
妙 演 奏 琴 柔感
jī
qì
dī qiāo mínɡ
击 器 滴敲 鸣
shòu jī
……
重难点解析
重难点3
走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫。 坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣。
在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。
“叽叽喳喳”“唧哩哩唧哩哩 ”都是描写动物声音的象声词 ，想像一下，你还知道哪些描 写动物的象声词？
重难点解析
描写动物叫声的象声词
叽叽喳喳 唧哩哩 知了知了 喔喔 咕咕 嘎嘎 呱呱 喵喵 咩咩 哞哞 汪汪 吱吱 嗡嗡