高一语文限时训练十九

高一语文限时训练十九

日期：2020.5.25 周一一、文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文,完成后面的题目。

萧俛,字思谦。贞元七年进士擢第。坐与张仲方善,仲方驳李吉甫谥议,言用兵征发之弊,

。

由吉甫而生,宪宗怒,贬仲方,俛亦罢学士

．．

寇泾原,十三年,皇甫镈用事,荐俛于上。自是顾眄日隆,进阶朝议郎,袭徐国公。十月,吐蕃

．．援之。穆宗谓宰臣曰:“用兵有必胜之法乎?”俛对曰:“兵者凶器,战者危事,圣命中使以禁军

．．

主不得已而用之。如或纵肆小忿,轻动干戈,使敌人怨结,师出无名,非惟不胜,乃自危之道也。固宜深慎!”帝然之。

时令狐楚左迁西川节度使,王播广以货币赂中人权幸,求为宰相,而宰相段文昌复左右之。俛性嫉恶,延英面言播之纤邪纳贿,喧于中外,不可以污台司。事已垂成,帝不之省,俛三上章求罢相任。俛居相位孜孜正道重慎名器每除一官常虑乖当故鲜有简拔而涉剋深然志嫉奸邪脱屣重位时论称之。

穆宗即位之始,两河廓定,四鄙无虞。而俛与段文昌屡献太平之策,劝穆宗休兵偃武。又以兵不可顿去,请密诏天下军镇有兵处,每年百人之中,限八人逃死,谓之“消兵”。帝不能深料,遂诏天下,如其策而行之。而藩籍之卒,合而为盗,伏于山林。

俛性介独,持法守正。以己辅政日浅,超擢太骤,三上章恳辞仆射,不拜。改任吏部尚书。俛又以选曹簿书烦杂,非摄生之道,乞换散秩。不许。

时。丁母丧,俛家行尤孝。母韦氏贤明有礼,理家甚严。俛虽为宰相,侍母左右,不异褐衣

．．

毁瘠逾制。免丧,文宗征诏,恳以疾辞。既致仕于家,以洛都官属宾友,避岁时请谒之烦,乃归济源别墅,逍遥山野,啸咏穷年。

(节选自《旧唐书·萧俛传》)

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )。(3分)

A.俛居相位孜孜/正道重慎名器/每除一官/常虑乖当/故鲜有简拔而涉剋深/然志嫉奸邪/脱屣重位/时论称之

B.俛居相位/孜孜正道/重慎名器/每除一官/常虑乖当故/鲜有简拔而涉剋深/然志嫉奸邪/脱屣重位/时论称之

C.俛居相位/孜孜正道/重慎名器/每除一官/常虑乖当/故鲜有简拔而涉剋深/然志嫉奸邪/脱屣重位/时论称之

D.俛居相位孜孜/正道重慎名器/每除一官/常虑乖当故/鲜有简拔而涉剋深/然志嫉奸邪/脱屣重位/时论称之

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )。(3分)

A.学士,文中指官名,即翰林学士。古代在国学读书的学生也可以称为学士。

B.吐蕃,是我国古代突厥人建立的政权,唐王朝曾经对其采取过和亲的政策。

C.禁军,指封建时代直辖于帝王,保卫京城或宫廷的军队。

D.褐衣,指粗布衣,也可以指贫贱未做官的人。古代贫贱的人一般穿粗布衣。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )。(3分)

A.萧俛有正义感。王播用金银财宝贿赂宦官宠臣以求取宰相之位,还得到了当时宰相段文昌的帮助,萧俛却当面指责王播奸邪行贿。

B.萧俛谏言不当。穆宗平定两河地区之后,萧俛进言请求秘密“消兵”,皇上采取了他的建议,导致藩镇的在籍士兵集合起来成为盗贼。

C.萧俛有孝心。无论做官还是没做官,他对母亲都很孝顺;母亲死后,他为母守丧,文宗下诏征他入朝,他马上以守丧为名推辞。

D.萧俛淡泊孤傲。皇上提升他的官职,他几次加以推辞;退休后,为避免以前的属吏和宾朋在逢年过节时来宴请拜见,他回到了济源别墅。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)师出无名,非惟不胜,乃自危之道也。固宜深慎!(5分)

译文:

(2)俛又以选曹簿书烦杂,非摄生之道,乞换散秩。(5分)

译文:

二、名篇名句默写(6分)

5.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《阿房宫赋》中,杜牧批判秦统治者穷奢极欲,用

“, ”两句揭露其疯狂掠夺财富和大肆挥霍的暴行。

(2)白居易在《琵琶行》中写与琵琶女相见的情形,以

“, ”两句表现了诗人急切的心情,同时描绘出琵琶女羞怯的情态。

(3)李白在《蜀道难》中表明蜀国长久以来交通不便的句子是

“, ”。

三、语言文字运用(15分)

阅读下面的文字,完成6~8题。

人在本质上是有限存在的,不仅受着空间、时间的限制和社会环境、传统观念的约束,而且很难摆脱名缰利锁的诱惑、折磨,以及嫉妒、、贪婪、骄纵、怨恨、攀比等种种心灵毒素的,这样,精神就难免会出现种种愁烦、般般痛苦。前贤指出,庄子齐物的思想、超拔的视角与旷达的心态,为后世的读书士子提供了一颗醒心丹、一服解毒剂。

庄子认为,( )。这种发展的、开放的思维方式,有助于避免认识上的绝对化,为“拿得起、放得下”提供一种开阔、多元、超拔的认知视角。俗世间的般般计较、种种纷争,只要一置入庄子的价值系统和“以道观之”的宏大视角之中,纵不、云散烟消,也会感到淡然、释然, 了。

庄子的思想是丰富复杂的。今天我们读庄子,是要读他站在极高视角,勘察人生问题的睿智;读他破除种种遮蔽,坦然面对本心的勇敢;读他不为物所拘,肆意放飞精神的潇洒。拥有了

超拔视角和旷达心境,我们将有助于抓住有限的人生,破除无谓的烦恼,做一些有益于社会、有益于人民的事情。

6.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )。(3分)

A.怀疑侵袭冰释前嫌不足为虑

B.怀疑侵蚀涣然冰释不足介意

C.猜疑侵蚀涣然冰释不足介意

D.猜疑侵袭冰释前嫌不足为虑

7.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )。(3分)

A.事物都是相对的,从另一面来看一定条件下的失去却是获得

B.从另一面来看事物都是相对的,一定条件下的失去却是获得

C.从另一面来看一定条件下的失去却是获得,事物都是相对的

D.事物都是相对的,一定条件下的失去从另一面来看却是获得

8.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )。(3分)

A.我们拥有了超拔视角和旷达心境,将有助于抓住有限的人生,破除无谓的烦恼,做一些有益于社会、有益于人民的事情。

B.我们拥有了超拔视角和旷达心境,将有助于破除无谓的烦恼,抓住有限的人生,做一些有益于社会、有益于人民的事情。

C.拥有了超拔视角和旷达心境,将有助于我们抓住有限的人生,破除无谓的烦恼,做一些有益于社会、有益于人民的事情。

D.拥有了超拔视角和旷达心境,将有助于我们破除无谓的烦恼,抓住有限的人生,做一些有益于社会、有益于人民的事情。

9.新华网“教育·读书”论坛以“最感动我的文学人物”为话题向网友征集对文学人物的点评。请你仿照示例,从中学语文教材中选择两个令你感动的文学人物,分别写一句点评的话。要求:形式工整,不必完全按照示例的句式。(6分)

【示例】人物:大堰河

点评:用勤劳打点悲苦岁月,以爱心彰显善良人性。

①人物:

点评:

②人物:

点评:

高一语文限时训练十九答案

1.【答案】C(参考原文:俛居相位,孜孜正道,重慎名器。每除一官,常虑乖当,故鲜有简拔而涉剋深,然志嫉奸邪,脱屣重位,时论称之)

2.【答案】B(“突厥人”错,应是“藏族”)

3.【答案】C(文宗下诏征他入朝时,他的守丧期已满,他是借病推辞)