占城镇中心校首届中学生汉字听写大赛活动方案
中学生汉字听写比赛活动方案
中学生汉字听写比赛活动方案活动目的通过举办中学生汉字听写比赛活动，旨在提高学生对汉字的识别和书写能力，培养他们的研究兴趣和积极性，加深对中华传统文化的了解。
同时，通过比赛的方式，激发学生的竞争意识，增强他们的集体荣誉感。
活动时间活动将于每学年的某个适宜时段进行，具体时间需根据学校的教学计划和学生的日程安排来确定。
活动形式1. 初赛：在班级范围内进行初赛，每位学生听写指定的一篇短文或一组汉字，考核学生对词语的拼写和书写准确性。
初赛结束后，根据成绩排名选出每个班级的前几名晋级。
2. 决赛：将初赛晋级的学生进行汇总，进行全校范围内的决赛。
决赛内容可以包括听写长篇文章或较难的生僻汉字，以增加比赛的难度和挑战性。
决赛中除了考核学生的听写能力，还可以设置一些附加题，如解释字义，造句等，以全面评估学生的汉字运用能力。
3. 集体活动：除了比赛环节，还可以邀请专业老师做一场汉字书法讲座，介绍汉字的起源和发展历程，帮助学生深入了解汉字的文化内涵，并展示一些书法作品，激发学生对汉字的兴趣。
4. 颁奖仪式：在活动结束后，举行一次庄重的颁奖仪式，表彰取得好成绩的学生，并对他们的付出和努力表示赞赏。
活动准备1. 策划：组织老师根据学校实际情况进行活动策划，明确活动目的和形式，并确定活动时间和地点。
2. 材料准备：准备比赛所需的听写文章和汉字，确保内容适合学生年龄段，难度适中。
3. 道具准备：准备学生听写所需的听写纸，笔，橡皮等。
另外，可以准备一些奖品作为比赛的奖励，以增加学生的参与积极性。
4. 人员安排：安排参赛学生，主持人，评委和其他工作人员，确保活动顺利进行。
活动评估活动结束后，应进行评估并收集学生和教师的反馈意见，从而不断完善和改进活动方案，提高活动的质量和效果。
以上是关于中学生汉字听写比赛活动方案的初步构想，具体细节还需要根据学校的实际情况进行进一步的细化。
希望这个方案能够为组织中学生汉字听写比赛活动提供参考。
中学汉字听写比赛活动方案
中学汉字听写比赛活动方案一、活动背景汉字是中华文化的瑰宝，传承着中华民族的智慧。
为了让学生更好地了解和传承汉字文化，提高汉字书写能力，我们决定举办一场中学汉字听写比赛。
二、活动目标1.培养学生对汉字的兴趣，增强汉字书写能力。
2.提高学生们的语文素养，丰富校园文化生活。
3.激发学生们的竞争意识，培养团队合作精神。
三、活动时间预计在2023年5月30日举行，时间为一天。
四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校初中、高中年级学生六、活动流程1.宣传阶段（1）制作活动海报，在校内张贴。
（2）通过校园广播、群等方式，向学生和家长宣传比赛活动。
2.报名阶段（1）学生自由报名，填写报名表。
（2）各班班主任统计报名人数，报给活动负责人。
3.准备阶段（1）组织命题团队，制定比赛题目。
（2）邀请评委，准备评分标准。
（3）布置比赛现场，调试音响、投影等设备。
4.比赛阶段（1）参赛选手按照规定时间到达比赛现场，抽取座位。
（2）主持人宣布比赛规则，比赛正式开始。
（3）选手根据题目要求，进行听写。
（4）评委现场评分，统计结果。
5.颁奖环节（1）评委宣布比赛结果，颁发奖品。
七、活动奖励1.设立一等奖、二等奖、三等奖，分别给予奖品和荣誉证书。
2.优秀组织奖，给予班级奖励。
3.优秀指导教师奖，给予教师奖励。
八、注意事项1.确保比赛公平、公正、公开，避免出现舞弊现象。
2.注意选手的安全，确保比赛现场安全有序。
九、活动预算1.场地租赁费用：1000元2.奖品及荣誉证书制作费用：1500元3.宣传费用：500元4.评委费用：1000元5.其他杂费：500元总计：4500元十、活动效果评估1.参赛选手的汉字书写能力是否得到提高。
2.比赛现场氛围是否活跃，观众是否满意。
3.活动结束后，学生、家长、教师对活动的评价。
注意事项一：确保比赛公平、公正、公开解决办法：比赛前，我们要成立专门的监督小组，对比赛全程进行监督。
所有参赛选手的试卷编号，确保评委在评分时不知道选手的身份。
2024年中学汉字听写大赛活动方案
2024年中学汉字听写大赛活动方案一、活动背景与目标活动背景随着信息技术的飞速发展，传统书写技能日渐淡化，汉字书写能力受到了前所未有的挑战。
为了提高中学生对汉字书写的重视，弘扬中华文化，同时引导学生养成良好的书写习惯，提高汉字书写能力，本校决定举办中学汉字听写大赛。
活动目标提高学生的汉字书写能力和文化素养。
传承和弘扬中华优秀传统文化。
增强学生的自信心和团队合作精神。
二、组织架构与分工组织架构大赛设立组委会，由学校教务处、学生处、团委等相关部门负责人组成。
组委会下设赛事组、宣传组、后勤组等。
分工赛事组：负责制定赛事流程、编写试题、组织比赛等。
宣传组：负责大赛的宣传策划、海报制作、社交媒体推广等。
后勤组：负责场地布置、设备准备、物资采购等。
三、赛事流程与规则赛事流程初赛：各班级自行组织初赛，选拔出优秀选手参加复赛。
复赛：全校范围内进行复赛，选拔出最终的参赛选手。
决赛：组织全校师生观摩，评选出冠军、亚军、季军等。
赛事规则比赛采用现场听写的方式，选手需根据给出的词语进行书写。
每位选手限时5分钟，书写正确的字数多者胜出。
如遇书写错误，裁判员将及时指出，选手需立即更正。
四、宣传策略与渠道宣传策略强调汉字书写的重要性，弘扬传统文化。
突出大赛的趣味性和竞技性，吸引学生参与。
宣传渠道学校官方网站、微信公众号等网络平台发布大赛信息。
校园广播、校园电视等媒体进行宣传。
班级群、学生会等渠道进行内部推广。
五、参与对象与报名参与对象全校在校学生均可报名参加。
报名方式学生可通过班级群、学生会等渠道获取报名信息。
填写报名表，提交至赛事组指定邮箱。
报名截止日期为XX月XX日。
六、奖励机制与激励奖励机制设立一、二、三等奖，对获奖选手颁发证书和奖品。
对优秀组织班级和教师进行表彰。
激励措施将获奖选手的优秀作品在校园网站、公告栏等地方进行展示。
鼓励获奖选手参加更高层次的书法比赛，提升自我。
七、资源准备与预算资源准备比赛场地：学校多功能报告厅或体育馆。
汉字听写大赛 的策划书3篇
汉字听写大赛的策划书3篇篇一汉字听写大赛策划书一、活动主题“书写经典，传承文明”二、活动目的随着电脑、智能手机的普及，越来越多的人习惯了用键盘打字，汉字书写能力逐渐下降。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高同学们的汉字书写能力，特举办本次汉字听写大赛。
三、参赛对象全校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]七、活动准备1. 宣传推广：制作宣传海报、宣传单页等，通过校园网、公众号、班级群等渠道进行宣传，扩大活动影响力。
2. 邀请评委：提前联系语文老师、书法老师等专业人士担任评委，并向他们介绍比赛规则和注意事项。
3. 准备奖品：根据比赛名次设置相应的奖品，如学习用品、书籍等。
4. 布置赛场：提前布置比赛场地，准备好书写用具、草稿纸等。
八、活动流程1. 报名阶段：参赛者通过班级报名或个人报名的方式参与活动。
2. 初赛阶段：参赛者在规定时间内完成试卷答题，根据得分高低选拔出[X]名优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段：进入决赛的选手进行现场听写，由评委根据书写规范和正确率进行打分，最终评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
4. 颁奖仪式：举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
九、比赛规则1. 初赛规则：参赛者在规定时间内完成试卷答题，试题内容包括词语听写、汉字组字、古诗词默写等。
根据得分高低选拔出[X]名优秀选手进入决赛。
2. 决赛规则：进入决赛的选手进行现场听写，由评委根据书写规范和正确率进行打分。
每个词语或诗词的听写时间为[X]秒，选手在听到提示音后开始书写，时间结束后必须停止书写。
写错、漏字、多字均视为错误，不得分。
3. 评判标准：评委根据汉字的书写规范、笔画顺序、结构布局等方面进行评判，同时考虑选手的书写速度和正确率。
十、评分细则1. 书写规范（30 分）：笔画正确，无错别字。
字体结构合理，符合硬笔书法的基本要求。
汉字听写大赛方案策划书3篇
汉字听写大赛方案策划书3篇篇一《汉字听写大赛方案策划书》一、活动主题“规范汉字，弘扬中华优秀文化”二、活动目的1. 提高学生对汉字书写的重视，培养学生认真规范书写汉字的良好习惯。
2. 引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音、形、义，提高学生的汉字书写能力。
3. 弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。
三、参赛对象全体学生四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：学校会议室或大礼堂五、活动安排（一）前期准备1. 宣传推广：通过学校宣传栏、校园广播、班级群等渠道宣传活动，鼓励学生积极参与。
2. 组织报名：学生在规定时间内报名，填写参赛信息。
3. 选拔参赛选手：根据报名情况，组织选拔赛，选拔出优秀选手参加决赛。
4. 准备比赛材料：包括书写纸张、汉字题库、计时器、评委用品等。
5. 培训指导：对参赛选手进行集中培训，讲解汉字书写技巧、规范要求等。
（二）比赛环节1. 汉字听写：根据题库中的汉字，由主持人读出汉字及拼音，选手在规定时间内写出汉字。
2. 解释词义：选手写出汉字后，解释其词义，考察选手对汉字的理解和运用能力。
3. 飞花令：设置飞花令环节，选手根据给出的主题字，说出含有该字的诗句。
4. 观众互动：设置观众互动环节，让观众参与汉字听写，增强活动的趣味性和参与度。
（三）比赛规则1. 比赛采用积分制，答对一题得相应分数，答错不扣分。
2. 每位选手有一定的答题时间限制，超时将视为答错。
3. 评委根据选手的书写规范、正确率、解释准确度等进行评分。
4. 比赛设置一、二、三等奖及优秀奖若干名，对获奖选手进行表彰奖励。
（四）后期宣传2. 组织获奖选手开展汉字书写展示活动，发挥示范引领作用。
六、活动预算1. 比赛材料费用：[X]元2. 评委酬金：[X]元3. 奖品及证书费用：[X]元4. 宣传推广费用：[X]元5. 其他费用：[X]元七、注意事项1. 比赛过程中要确保选手和观众的安全，设置安全警示标识。
2. 评委要严格按照评分标准进行评判，确保比赛的公平公正。
汉字听写大赛方案策划书3篇
汉字听写大赛方案策划书3篇篇一汉字听写大赛方案策划书一、活动主题汉字听写，传承经典二、活动目的1. 提高学生对汉字的重视程度，加强对汉字的学习和运用。
2. 传承和弘扬中华文化，增强学生的文化自信心和民族自豪感。
3. 培养学生的观察力、记忆力和思维能力，提高学生的综合素质。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动流程1. 前期准备：确定比赛规则和评分标准。
准备比赛所需的设备和道具，如听写卡片、计时器等。
宣传活动，鼓励学生积极参与。
2. 比赛阶段：初赛：以班级为单位进行初赛，选拔出优秀选手参加复赛。
复赛：将初赛选拔出的选手分成若干小组进行复赛，每组前两名晋级决赛。
决赛：决赛采用淘汰制，最终决出冠军、亚军和季军。
3. 颁奖仪式：在决赛结束后，举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
七、比赛规则1. 比赛采用听写的形式，每个词语读两遍，选手需要在规定时间内写出正确的汉字。
2. 比赛过程中，选手不得使用任何辅助工具，如字典、手机等。
3. 比赛结束后，由评委根据选手的书写规范、正确率和书写速度进行评分。
八、评分标准1. 书写规范（30 分）：要求选手书写工整、规范，无错别字。
2. 正确率（50 分）：要求选手写出的汉字正确无误。
3. 书写速度（20 分）：要求选手在规定时间内完成听写任务。
九、奖项设置1. 冠军一名，奖金[X]元，证书一本。
2. 亚军两名，奖金[X]元，证书一本。
3. 季军三名，奖金[X]元，证书一本。
4. 优秀奖若干名，奖金[X]元，证书一本。
十、活动预算1. 奖金及证书制作费用：[X]元。
2. 比赛设备和道具费用：[X]元。
3. 宣传费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
十一、注意事项1. 比赛过程中，要确保比赛的公平、公正、公开，避免出现作弊行为。
2. 要注意比赛的安全，避免因比赛而发生意外事故。
3. 要做好比赛的组织和管理工作，确保比赛的顺利进行。
初中生中国汉字听写比赛方案(精选3篇)
初中生中国汉字听写比赛方案（精选3篇）方案一：初中生中国汉字听写比赛一、比赛形式：1. 比赛采用个人赛制，每位选手进行听写。
2. 比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛为笔试形式，决赛为口试形式。
3. 初赛和决赛的听写内容均为常用汉字和词语。
二、比赛内容：1. 初赛内容：a. 选手需要在规定时间内写下听到的汉字和词语。
b. 初赛内容包括20个常用汉字和10个常用词语。
c. 初赛根据正确汉字和词语的数量评选进入决赛的选手。
2. 决赛内容：a. 决赛采用现场口试形式，主持人念出一个汉字或词语，选手需要口头回答正确的拼写。
b. 决赛内容包括30个常用汉字和15个常用词语。
c. 决赛的口试得分结合初赛的笔试得分评选比赛的名次。
三、比赛评分：1. 初赛评分依据：根据答题卡上的答案进行评分，每个正确汉字或词语得1分，共计30分。
a. 笔迹工整得分+2。
b. 汉字错别字扣0.5分，词语错别字扣1分。
c. 答案不完整扣相应分数。
2. 决赛评分依据：根据选手口头回答的拼写进行评分，每个正确汉字或词语得2分，共计90分。
a. 发音正确得分+2。
b. 汉字或词语错别字扣1分。
c. 完全错误得0分。
四、比赛筹备：1. 筹备人员：比赛组织者、主持人、裁判、计分员、监考员等。
2. 准备比赛场地、设备和材料。
3. 制定比赛规则和评分标准。
4. 确定比赛时间和报名方式。
方案二：初中生中国汉字听写比赛一、比赛形式：1. 比赛采用个人赛制，每位选手进行听写。
2. 比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛为笔试形式，决赛为口试形式。
3. 口试采用现场抽题，选手需要快速反应进行听写。
二、比赛内容：1. 初赛内容：a. 选手需要在规定时间内写下听到的汉字和词语。
b. 初赛内容包括30个常用汉字和15个常用词语。
c. 初赛根据正确汉字和词语的数量评选进入决赛的选手。
2. 决赛内容：a. 决赛采用现场抽题形式，选手需要快速反应进行听写。
b. 决赛内容包括40个常用汉字和20个常用词语。
初中学生汉字听写比赛活动方案
初中学生汉字听写比赛活动方案1. 活动背景汉字是中华民族的瑰宝，研究汉字对于中文研究者来说至关重要。
然而，如何提高学生对汉字的认识和记忆力一直是教育工作者关注的问题。
为了激发学生对汉字研究的兴趣和积极性，我们计划举办一场初中学生汉字听写比赛活动。
2. 活动目的- 提高学生对汉字的研究热情和积极性- 培养学生正确的汉字书写能力- 增强学生的记忆力和语言表达能力3. 活动内容- 时间：活动将于每周五的第四节课进行，持续一学期- 参赛对象：初中各年级的学生，每个年级选派代表参与比赛- 比赛形式：采用听写形式，学生通过听老师念出的汉字写下对应的字词- 题目设置：每次比赛设定10个汉字，包括常用字和生字- 分组比赛：学生将分成小组进行比赛，每组4至5人- 晋级赛：每个小组前三名将晋级到下一轮比赛- 决赛：晋级赛结束后，每个年级的前三名将参加决赛- 奖项设置：决赛中的前三名将分别获得一等奖、二等奖和三等奖4. 活动准备- 宣传工作：在校内广泛宣传比赛，包括校园海报、广播通知、班级口头宣传等- 奖品准备：准备一等奖、二等奖和三等奖的奖品，如书籍、文具等- 场地准备：选择适合举办比赛的教室或报告厅，并确保场地设备齐全- 汉字选择：根据学生年级和汉字研究内容，准备相应的汉字列表5. 活动执行- 比赛流程：- 第一阶段：学生进行小组内初赛，选出各小组的前三名- 第二阶段：晋级赛，各小组的前三名进行比拼- 第三阶段：决赛，每个年级的前三名参加决赛，角逐奖项- 比赛规则：- 每个汉字听一遍后，学生需要尽快写下对应的字词- 比赛时间限制为30秒- 笔迹工整、书写正确的作品得到更高评分- 每道题的得分以正确字数为基础，若字数相同则根据书写质量评分- 评分标准：- 字数正确性- 书写规范性- 笔迹工整度- 字形正确性6. 活动总结- 比赛后，组织颁奖仪式，表彰获奖学生- 活动总结，总结比赛的效果和经验，为今后的汉字研究活动提供参考和改进的建议通过这次汉字听写比赛活动，我们将激发学生对汉字学习的兴趣，培养他们正确的汉字书写能力，增强他们的记忆力和语言表达能力。
中心学校中华汉字听写竞赛方案
中心学校中华汉字听写竞赛方案一、竞赛目的中心学校中华汉字听写竞赛旨在通过激发学生学习汉字的兴趣和热情，提高汉字听写能力，增强学生对中华文化的认知和理解。
二、竞赛时间和地点•时间：竞赛将于每年的五月举行，具体日期会提前安排，并通过学校通知方式向学生发布。
•地点：竞赛将在中心学校的教学楼内的指定教室进行。
三、参赛学生和组织形式1.参赛学生–参赛对象：中心学校全体学生。
–分组方式：根据学生年级将参赛学生分为初、中、高三个组别。
–参赛要求：参赛学生需通过预选赛的形式筛选出，每个年级的前10名学生有资格晋级参加决赛。
2.组织形式–预选赛：预选赛将在各年级内进行，参赛学生需要在规定时间和教室内完成汉字听写测试。
–决赛：决赛将在同一时期的不同年级进行。
筹备组会邀请外部评委来校，对参赛学生进行汉字听写测试和评分。
四、竞赛内容和评分标准1.竞赛内容–预选赛内容：根据学生年级不同，出题人将准备一定数量的汉字听写题目。
参赛学生需根据听到的录音或老师读出的汉字进行书写。
–决赛内容：决赛将采取抽签的方式，从预选赛使用的题库中随机选择两道题目进行汉字听写。
2.评分标准–预选赛评分：预选赛的评分主要根据学生在规定时间内正确书写的汉字数量进行计分。
–决赛评分：决赛的评分主要考虑学生书写的汉字准确性和速度。
评分细则将根据学生不同年级的水平适度调整。
五、竞赛奖励1.决赛奖励–一等奖：每个年级的前3名将获得一等奖，并获得奖杯和奖金。
–二等奖：每个年级的前5名将获得二等奖，并获得奖牌和奖金。
–三等奖：每个年级的前10名将获得三等奖，并获得奖牌和奖金。
2.学校奖励–学校将根据参赛学生的成绩情况，对学校获奖的学生进行表彰，并将其录入学校的荣誉榜。
–优秀参赛学生将有机会代表学校参加市级或全区的中华汉字听写竞赛。
六、竞赛组织团队与责任1.筹备组：负责制定竞赛方案、宣传和组织竞赛活动。
–主任：负责整体筹备工作的协调和安排。
–编写人员：负责编写竞赛的试题和宣传材料。
初中生汉字听写大赛活动流程
初中生汉字听写大赛活动流程
一、活动目的：
通过此次汉字听写大赛，帮助学生掌握汉字的音、形、义，提高汉字书写正确率，同时丰富校园文化生活，营造浓郁的读书氛围。
二、活动时间：
XXXX年XX月XX日
三、活动地点：
学校大礼堂
四、参赛对象：
全体在校初中生
五、活动流程：
1. 主持人开场致辞，介绍比赛规则及流程。
2. 比赛正式开始，主持人逐一读出词语，选手们在纸上书写。
每组5个词语，每个词语限时30秒。
每组完成后，将由评委进行评分。
3. 比赛中间设置互动环节，观众参与答题，答对者可获得小礼品。
4. 所有选手完成第一轮比赛后，进行简短的休息和放松。
5. 第二轮比赛开始，规则与第一轮相同。
6. 比赛结束后，主持人宣布获奖名单，并进行颁奖仪式。
7. 活动结束，全体人员合影留念。
六、评分标准：
1. 书写正确：字形规范，笔画顺序正确。
2. 书写美观：字体工整，笔画流畅。
3. 书写速度：在规定时间内完成词语书写。
七、奖项设置：
一等奖：1名，颁发证书及奖品。
二等奖：2名，颁发证书及奖品。
三等奖：3名，颁发证书及奖品。
优秀奖若干名，颁发证书及小礼品。
占城镇中心校首届中学生汉字听写大赛活动方案
占城镇中心校首届中学生汉字听写大赛活动方案为了继承和发扬中华民族传统文化的精髓，保持传统经典文化的品质，提高中学生的书写技能，占城镇中心学校将于11月27日起举办首届中学生汉字听写大赛。
活动目的：随着电子信息时代的到来，人们更愿意借组键盘和鼠标完成工作和沟通，古色古香的方块字面临严重的发展危机。
书写潦草，七扭八歪，没有章法，甚至连横平竖直都难做到，更别提汉字固有的神采和韵味了。
“提笔忘字”的比例已超过大半，从而形成了可怕的汉字发展“沙漠化、粗糙化”。
在这样的大环境下，中学生对于汉字听写的能力也明显的下降。
针对这一危机，占城镇中心学校决定举办首届中学生汉字听写大赛。
大赛旨在提高学生的书写能力，让更多的学生写正确字，写规范字，写漂亮字。
活动主题：写正确字，写规范字，写漂亮字。
活动时间：1、初赛时间：11月27日2、决赛时间：11月29日起活动对象：六至九年级全体学生活动内容及要求：1、本次大赛所写内容为各年级所学的语文课本中的常用字、重点字、易错字等。
2、大赛分为两个阶段：初赛和决赛初赛由各年级各班在规定时间内完成初赛和选拔。
初赛结束后，六年级各班推举5名选手，七年级各班推举6名选手，八年级各班推举8名选手，九年级各班推举10名选手参加决赛。
试题及考评安排：六年级：陈凤鸣曹聪颖七年级：霍伟伟李爱红八年级：李大学杜玉虹九年级：韩素芳张永政评分细则：各年级考查听写汉字或词语50个，每写对一个为1分；所写汉字的规范性和漂亮度按10分计算（可分三个档次打分，分别为10分、8分、6分），选手最终得分满分为60分。
评奖设置：一等奖：各年级参赛选手的20%二等奖：各年级参赛选手的30%。
中学第一届汉字听写大赛比赛方案
中学第一届汉字听写大赛比赛方案
一、活动意义:
随着电脑、手机等电子设备的普及，很多中学生出现了提笔忘字的情况。
为了促进我校学生正确使用规范字，提高同学们的基础文化素养，团委文轩社特举行汉字听写大赛。
本次大赛旨在提高大家自觉使用规范汉字的认识，培养当代中学生热爱祖国文字的情怀。
二、活动目的：
1、让同学们意识到以汉字为代表的传统文化面临的危机，引起对传统文化传承和延续的`思索；
2、培养中学生书写规范汉字的意识；
3、培养当代中学生热爱祖国文字的情怀。
三、活动主题：汉字——中华民族的骄傲
四、活动准备：
1、各团委委员负责准备听写字库。
2、通知学生带齐书写工具。
3、各团委委员制定比赛规则。
五、比赛时间：20XX年10月16日
六、比赛地点：六楼多媒体教室
七、活动步骤：
本次活动以班为单位进行组织，设四个奖项，找出书写中的问题，讨论汉字书写传承等方面的话题。
八、参与人员：
高一年级每班选派三人代表本班参赛。
汉字听写大赛活动方案
汉字听写大赛活动方案
一、指导思想
为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，培养学生对祖国语言文字的感情。
经学校研究决定，特开展此次听写大赛活动。
二、活动目的
1、通过比赛活动，提高学生学习语文的积极性。
2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地
书写汉字。
3、通过组织活动，使学生掌握汉字、词的识记方法。
4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。
三、参加对象
全体学生
四、活动主题及内容
主题：弘扬汉字文化书写美丽人生
内容：各年级教材中涉及的相关词汇，以及生活中的常用词汇。
以语文基础字词为主。
选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团队精神和竞争意识。
具体活动内容如下：
1、参赛人数每班限五名学生参赛，全校共计85人。
2.赛事活动分初赛和决赛形式。
五、活动安排
赛前准备：各年级语文老师根据其教学进度，将语文生字词进行总结），对易混易错的字、易出现倒笔的字进行归纳梳理。
活动形式：活动以班级为单位，先在班内进行宣传、准备。
六、活动环节
“无规矩不成方圆”，为贯彻执行弘扬汉字文化的政策，巩固学生听写能力，本活动须有计划，有秩序的进行。
七、听写要求
1、在20秒内时间内，正确书写出（读出）所报的词语，并
做到不倒笔。
念完答题在40秒内可做修改，时间到后不可以再作修改。
2、不得作弊，不得弄虚作假。
中学汉字听写大赛比赛方案（精选3篇）
中学汉字听写大赛比赛方案（精选3篇）中学汉字听写大赛比赛方案篇1一、赛主题：畅想华夏之梦书写汉字之美二、参加对象：全校学生三、比赛时间安排：准备：11月15日至24日班级选拔：11月25日至29日年级预赛：12月2日至6日全校决赛：20xx年12月10日四、比赛过程：1.准备阶段：①11月15日至19日，语文组做好各个比赛阶段各年级的听写题目汇编，19日把试题交于团汇总，范围如下：初一年级：试题由小学语文一年级至初中语文一年级；（张洪娟老师负责）初二年级：试题由小学语文一年级至初中语文二年级；（罗辉老师负责）初三年级：试题由小学语文一年级至初中语文三年级。
（宋泓老师负责）②11月20日至24日，各班语文老师组织学生复习比赛范围内字词。
2.班级选拔阶段：11月25日至29日，各班在班主任和语文老师组织下利用班会课或第九节课进行听写选拔。
每位同学以个体为单位参加班级选拔，每班选拔两人组成代表队代表班级参加年级预赛。
（各班上交所有听写选拔的资料，以便收集资料备案）3.年级预赛阶段：12月2日至6日，每班的两人代表队参加各年级组织的预赛，两人合作轮流听写，各年级预赛前两支队伍进入最终决赛。
4.全校决赛阶段：12月10日，进入决赛的6支队伍参加由学校统一组织的`听写比赛，两人合作轮流听写，决出最终名次。
五、比赛地点：1.选拔赛：各班级2.预赛：实验楼五楼多媒体教室3.决赛：实验楼五楼多媒体教室六、比赛奖项设置：比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，分别颁发荣誉证书和奖品。
七、主持人（读词考官）安排：1.选拔赛由各班语文老师担任。
2.预赛阶段由年级部指定本年级一名语文老师为主持人（读词考官），另外两名语文老师担任裁判。
3.决赛阶段由语文组指派1名老师担任读词考官，各年级选派一名语文老师担任裁判。
八、比赛细则：1.初赛：①语文教研组根据不同年级，向各班发放同一套笔试考题，考题为50个不同难度的词汇，范围：初一年级，试题由小学语文一年级至初中语文一年级上册；初二年级，试题由小学语文一年级至初中语文二年级上册；初三年级，试题由小学语文一年级至初中语文三年级上册。
汉字听写大赛活动策划书文档4篇
汉字听写大赛活动策划书文档4篇Chinese character dictation contest activity planning do cument编订：JinTai College汉字听写大赛活动策划书文档4篇小泰温馨提示：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。
撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。
本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：汉字听写大赛活动策划书文档2、篇章2：初中汉字成语听写大赛策划书范文3、篇章3：初中汉字成语听写大赛策划书范文4、篇章4：初中汉字成语听写大赛策划书范文篇章1:汉字听写大赛活动策划书文档一、活动目的为丰富我校大学生的课余生活，提高大学生的汉字书写以及听写能力，扩展大学生的汉字储备量并提升书法水平，充分展现当代大学生魅力，发扬人文与xxx学院学生的精神风貌。
二、活动对象人文与xxx学院全体在校学生三、活动具体流程及内容策划（一）初赛选拔方式：由各班班级自行选拔，组织同学参加听写（必须使用钢笔书写正楷字，钢笔自备），主持人报出25个词以及释义。
一个词和其释义读两遍，读完之后间隔10秒再读下一个，直到25个词结束。
评分标准：每写正确一个词加4分，算得总分再按照书写的水平乘以70%-100%算得最终得分。
选拔方式：取每个班级得分的前三名组成班级队伍进入复赛。
各班班长将班级进入复赛同学的姓名以及联系方式报送至书法协会。
报送时间：周三下午4.30-5.30 报送地点：大同楼c308（二）复赛复赛形式：选拔出的所有12级班级代表队为a组，所有13级班级代表队为b组。
a、b组分别进行组内比赛。
汉字听写大赛活动方案
汉字听写大赛活动方案嘿，朋友们，今天咱们就来聊聊如何策划一场既有趣又充满挑战的汉字听写大赛！下面就是我为这场活动构思的方案，保证让你眼前一亮！一、活动背景汉字是中华民族的瑰宝，传承了千年的文化底蕴。
为了弘扬汉字文化，提高学生对汉字的认识和书写能力，我们决定举办一场汉字听写大赛。
二、活动目标1.增强学生对汉字的兴趣和热爱。
2.提高学生的汉字书写能力。
3.传播汉字文化，弘扬民族精神。
三、活动主题“书写汉字，传承文化”四、活动时间2023年10月1日（国庆节）五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校师生七、活动内容1.活动前期筹备（1）宣传：利用校园广播、班级通知、家长群等多种渠道进行宣传，让更多同学了解活动，积极参与。
（2）报名：设置报名处，接收学生报名，确保参赛人数充足。
（3）选拔：组织预赛，选拔出优秀选手参加决赛。
2.活动流程（1）开场：主持人致辞，介绍活动背景、目的和意义。
（2）比赛环节：分为两个阶段。
第一阶段：听写环节。
选手根据主持人读出的汉字，进行书写。
每轮比赛结束后，由评委评分，选出晋级选手。
第二阶段：抢答环节。
选手根据主持人读出的汉字，进行抢答。
答对的选手得分，答错的选手扣分。
最终得分高的选手获胜。
（3）颁奖环节：为获奖选手颁发奖品，表彰他们的优秀表现。
3.活动亮点（1）评委阵容：邀请知名书法家、语文教师担任评委，保证比赛的公正性和权威性。
（2）现场互动：设置观众互动环节，让观众参与比赛，增加活动趣味性。
（3）奖品设置：奖品丰富，包括一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，以及精美礼品。
八、活动预算1.场地租赁费用：1000元2.道具购置费用：500元3.奖品费用：2000元4.宣传费用：500元5.评委费用：1000元6.其他杂费：500元总计：5500元九、活动效果评估1.参与人数：以报名人数和现场观众人数为评估指标。
2.活动满意度：通过问卷调查了解参与者的满意度。
3.活动影响力：通过媒体报道、社交媒体转发等了解活动的影响力。
汉字听写大赛活动方案
椒山初级中学首届“汉字听写大赛活动”方案一、指导思想为营造校园文化氛围，弘扬中华汉语言文化，培养学生的听、读能力，养成学生规范用字、规范书写的良好习惯，调动学生进行课外阅读的积极性，提高学生的语文素养，结合本校第一届“读书节”活动的开展，举办本次汉字听写大赛活动。
二、活动目的1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。
2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。
3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。
4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。
三、活动主题：感悟文化之精深·领会汉字之神奇四、组织机构：组长：陈得烈组员：八年级语文教研组全体老师主持：梁红梅读题：任云汪林军裁判：宗慧崔元庆陈德烈记录：梁小华张艳芳监督选手上场次序：郭玉蓉马玲英五、参赛对象：八年级全体学生六、活动时间安排：11月3日—11月7日，班级选拔赛11月13日，年级预决赛。
七、活动地点：班级选拔赛：各班级教室年级预决赛：逸夫楼四楼会议室八、奖项设置：集体奖：一等奖：一名；二等奖：两名；三等奖：三名个人奖：一等奖：两名；二等奖：四名；三等奖：六名九、活动方式及要求：1．班级选拔赛：语文老师自定时间从每班选拔5名学生代表本班参加年级预决赛。
2、年级预决赛①各参赛队派一名代表抽签决定出场次序。
每一轮，各参赛队按出场次序轮流派一位选手上场，根据发音和词条解释在规定时间内听写一个词汇，由三位裁判共同裁定。
②三位裁判共同裁定合格，选手方能继续留在赛场。
如果有一位裁判裁定不合格，则由裁判进行协商：若协商后判定合格，则该选手继续留在赛场；若协商后判定不合格，则该选手淘汰。
如果在规定时间内未完成书写，则视为不合格，该选手淘汰。
③如果参赛队的五名队员都不能继续留在赛场，则该队淘汰。
④参赛选手在黑板上书写汉字需字迹清晰简洁，不写连笔字。
比赛中不仅书写要正确，书写的规范程度也是裁判评判的重要依据。
例如，书写“日冕”，“冕”字上面是“冃”（即帽字头）而不是“日”或“曰”（注意三者区别：“日”两横与“冂”相连，“曰”中间一横不与“冂”相连，而“冃”则两横均不与“冂”相连，例如“音”下方是“日”不是“曰”，“冒”上方是“冃”不是“曰”，等等）。
汉字听写大赛 的策划书3篇
汉字听写大赛的策划书3篇篇一《汉字听写大赛策划书》一、活动主题“传承汉字文化，书写美丽篇章”二、活动目的通过汉字听写大赛，激发人们对汉字的热爱和学习热情，提高汉字书写能力和语言文字应用能力，弘扬中华优秀传统文化。
三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动流程1. 报名阶段通过各种渠道发布活动信息，接受参赛选手报名。
2. 培训阶段为参赛选手提供汉字知识和书写技巧的培训。
3. 初赛阶段组织参赛选手进行初赛，选拔出进入决赛的选手。
4. 决赛阶段（1）决赛选手分组进行比赛。
（2）比赛形式包括汉字听写、词语解释、成语填空等。
（3）根据比赛结果评选出一、二、三等奖和优秀奖。
七、比赛规则1. 参赛选手需按时到达比赛现场，迟到视为弃权。
2. 比赛过程中遵守赛场纪律，不得作弊。
3. 选手需按照要求书写汉字，书写错误即淘汰。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发证书及奖品。
2. 二等奖[X]名，颁发证书及奖品。
3. 三等奖[X]名，颁发证书及奖品。
4. 优秀奖[X]名，颁发证书。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、活动宣传1. 制作宣传海报、传单等宣传资料，在学校、社区等场所张贴、发放。
2. 利用社交媒体、网站等平台发布活动信息，扩大活动影响力。
十一、活动评估1. 收集参赛选手和观众的反馈意见，对活动效果进行评估。
十二、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。
2. 提前准备好比赛所需的设备和材料。
3. 安排好工作人员，确保活动顺利进行。
篇二《汉字听写大赛策划书》一、活动主题“传承汉字文化，书写美丽人生”二、活动目的1. 提高学生对汉字的重视程度，激发学生学习汉字的热情。
2. 增强学生的汉字书写能力，培养学生认真、规范书写汉字的习惯。
汉字听写大赛 的策划书3篇
汉字听写大赛的策划书3篇篇一《汉字听写大赛策划书》一、活动背景汉字是中华文化的瑰宝，承载着悠久的历史和丰富的内涵。
然而，在当今快节奏的社会生活中，人们对汉字的重视程度有所下降，汉字书写和听写能力也面临一定的挑战。
为了弘扬中华汉字文化，提高同学们对汉字的学习兴趣和书写能力，特举办此次汉字听写大赛。
二、活动主题书写汉字魅力，传承中华文化三、活动目的1. 激发同学们对汉字学习的热情，增强对汉字文化的认同感和自豪感。
3. 丰富同学们的课余文化生活，营造积极向上的校园文化氛围。
四、活动主体全校学生五、活动时间[具体时间]六、活动地点[详细地点]七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织和协调各项工作。
2. 确定比赛规则和评分标准，制作比赛题目和答题卡。
3. 准备比赛所需的道具，如书写工具、计时器、奖品等。
4. 宣传推广活动，通过海报、班级通知等方式向全校学生宣传本次大赛，鼓励同学们积极参与。
5. 组织培训活动，对参赛选手进行汉字书写和听写技巧的培训。
八、活动流程1. 初赛阶段组织全校学生进行初赛，采用笔试形式，根据答题成绩选拔出一定数量的选手进入复赛。
初赛题目涵盖常见的汉字、词语、成语等，难度适中。
初赛时间和地点另行通知。
2. 复赛阶段进入复赛的选手进行现场听写比赛，分为多个环节，如必答题、抢答题、风险题等。
比赛过程中，评委根据选手的书写规范、正确率等进行评分。
复赛设置一定的晋级规则，最终选拔出若干名优秀选手进入决赛。
复赛时间和地点另行通知。
3. 决赛阶段决赛采用现场直播的形式，增加比赛的观赏性和互动性。
决赛环节更加丰富多样，包括汉字书写展示、汉字典故讲解等。
决赛评委由专业教师和文化学者组成，确保评分的公正性和权威性。
决赛设置丰厚的奖品，以激励选手们取得优异成绩。
决赛时间和地点另行通知。
九、奖项设置1. 冠军 1 名荣誉证书及丰厚奖品2. 亚军 2 名荣誉证书及精美奖品3. 季军 3 名荣誉证书及实用奖品4. 优秀奖若干名荣誉证书及纪念品十、活动预算活动预算主要包括比赛题目制作费用、奖品费用、宣传费用、场地布置费用等，具体预算根据实际情况进行核算。
汉字听写比赛策划书3篇
汉字听写比赛策划书3篇篇一《汉字听写比赛策划书》一、活动主题“规范汉字，展现才华”二、活动目的1. 提高学生对汉字书写的重视，培养学生认真规范书写汉字的良好习惯。
2. 引导学生热爱传统文化，弘扬中华汉字文化。
3. 增进学生对汉字的了解和认知，提高学生的汉字运用能力。
三、参赛对象全体学生四、活动时间及地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：学校会议室或大教室五、活动安排（一）前期宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 各班级语文老师在班级内进行宣传发动。
（二）比赛流程1. 汉字听写（1）根据参赛人数，将学生分成若干小组，每组[X]人。
（2）比赛时，主持人朗读词语，选手在规定时间内写出正确的汉字。
（3）写错或未写出的选手淘汰，直至决出每组的获胜者。
（4）每组获胜者进行下一轮比赛，直至决出最终的冠军。
2. 说文解字（1）进入决赛的选手，根据主持人给出的汉字，进行说文解字。
（2）选手需解释汉字的含义、起源、演变等。
（3）评委根据选手的表现进行打分。
3. 汉字飞花令（1）所有选手分成若干小组，进行汉字飞花令比赛。
（2）主持人给出一个主题字，选手们依次说出包含该字的诗句。
（3）不能重复说出已有的诗句，答错或重复的选手淘汰。
（4）剩下的选手获胜。
（三）颁奖环节1. 根据比赛结果，颁发一、二、三等奖及优秀奖。
2. 邀请学校领导或语文老师为获奖选手颁奖。
3. 组织获奖选手发表感言，分享学习汉字的经验和心得。
2. 收集参赛选手和观众的反馈意见，为今后的活动提供参考。
3. 将活动照片和视频发布到学校网站或社交媒体上，扩大活动影响力。
六、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元七、注意事项1. 比赛题目涵盖常用字、易错字、生僻字等，确保比赛的公平性和挑战性。
2. 比赛过程中，主持人要清晰、准确地朗读题目，确保选手理解题意。
3. 评委要认真评判，确保打分公正合理。
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纳浪学校八年级汉字听写大赛活动方案为了继承和发扬中华民族传统文化的精髓，保持传统经典文化的品质，提高中学生的书写技能，纳浪学校八年级将于4月16日举行汉字听写大赛。
活动目的：
随着电子信息时代的到来，人们更愿意借组键盘和鼠标完成工作和沟通，古色古香的方块字面临严重的发展危机。
书写潦草，七扭八歪，没有章法，甚至连横平竖直都难做到，更别提汉字固有的神采和韵味了。
“提笔忘字”的比例已超过大半，从而形成了可怕的汉字发展“沙漠化、粗糙化”。
在这样的大环境下，中学生对于汉字听写的能力也明显的下降。
针对这一危机，纳浪学校八年级班委会决定举行汉字听写大赛。
大赛旨在提高学生的书写能力，让更多的学生写正确字，写规范字，写漂亮字。
活动主题：写正确字，写规范字，写漂亮字。
活动时间：初赛时间：4月16日
活动对象：八年级全体学生
活动内容及要求：
1、本次大赛所写内容为各年级所学的语文课本中的常用字、重点字、易错字等。
评分细则：
每位考查听写汉字或词语25个，每写对一个为2分；所写汉字的规范性和漂亮度按10分计算（可分三个档次打分，分别为10分、8分、6分），选手最终得分满分为60分。
评奖设置：
一等奖：一名二等奖：二名三等奖: 三名。