汉字听写方案

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听写汉字听写策划书3篇

听写汉字听写策划书3篇

听写汉字听写策划书3篇篇一汉字听写策划书一、活动背景随着信息技术的发展,人们越来越依赖键盘输入汉字,导致很多人对汉字的书写能力逐渐下降。

为了弘扬中华优秀传统文化,提高同学们的汉字书写能力,特举办本次汉字听写大赛。

二、活动主题“书写经典,传承文明”三、活动目的1. 提高同学们的汉字书写能力,让同学们认识到汉字书写的重要性。

2. 弘扬中华优秀传统文化,增强同学们的文化自信和民族自豪感。

四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员全体同学七、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报,介绍活动的时间、地点、内容和意义。

2. 利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传信息。

3. 邀请学校广播站、校报等媒体对活动进行报道和宣传。

八、活动准备1. 邀请专业的汉字听写老师担任评委,确保比赛的公平、公正。

2. 准备好比赛所需的汉字词语、纸张、笔等物资。

3. 提前布置比赛场地,确保场地的安全和整洁。

4. 安排工作人员负责现场的组织和协调工作。

九、活动流程1. 开场致辞:主持人介绍活动的目的、意义和比赛规则,宣布比赛正式开始。

2. 比赛环节:汉字听写:由主持人朗读词语,选手在规定的时间内写出正确的汉字。

每个词语读两遍,每遍间隔 3 秒。

如果选手在规定的时间内没有写出正确的汉字,或者写出了错误的汉字,将被淘汰。

词语解释:在听写环节中淘汰的选手,可以选择继续参加词语解释环节。

由主持人朗读词语的解释,选手在规定的时间内写出正确的词语。

每个词语解释读两遍,每遍间隔 3 秒。

如果选手在规定的时间内没有写出正确的词语,或者写出了错误的词语,将被淘汰。

风险挑战:在听写和词语解释环节中胜出的选手,可以选择参加风险挑战环节。

在风险挑战环节中,选手需要在规定的时间内写出更多的汉字,每写出一个正确的汉字得10 分,答错不扣分。

如果选手在规定的时间内没有写出正确的汉字,或者写出了错误的汉字,将被淘汰。

3. 颁奖环节:根据选手的得分情况,评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖,并颁发证书和奖品。

汉字听写比赛策划书3篇

汉字听写比赛策划书3篇

汉字听写比赛策划书3篇篇一《汉字听写比赛策划书》一、活动背景随着信息技术的快速发展,人们越来越依赖键盘输入汉字,手写汉字的能力逐渐下降。

为了弘扬中华优秀传统文化,提高同学们的汉字书写能力,激发同学们学习汉字的兴趣,我们特举办本次汉字听写比赛。

二、活动主题“书写经典,传承文明”三、活动目的1. 提高同学们的汉字书写能力,让同学们认识到汉字书写的重要性。

2. 激发同学们学习汉字的兴趣,增强同学们对中华优秀传统文化的热爱。

四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全体同学七、参赛方式1. 班级初赛:以班级为单位,组织学生进行汉字听写比赛,选拔出优秀选手参加复赛。

2. 个人报名:学生也可自行报名参加比赛。

八、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报,宣传本次活动的目的、时间、地点和参赛方式。

2. 利用学校官方网站、公众号等平台发布活动通知,扩大活动影响力。

3. 组织宣传委员在班级内进行宣传,鼓励同学们积极参与。

九、活动流程1. 班级初赛:各班级自行组织学生进行汉字听写比赛,选拔出班级前三名参加复赛。

2. 复赛:组织进入复赛的选手进行现场听写比赛,评选出前十名进入决赛。

3. 决赛:组织进入决赛的选手进行现场听写比赛,评选出一、二、三等奖和优秀奖。

十、比赛规则1. 比赛采用积分制,每位选手听写的正确词语数量即为其得分。

2. 比赛过程中,选手不得使用任何电子设备或求助他人,否则视为作弊,取消比赛资格。

3. 比赛结束后,若出现分数相同的情况,则进行加时赛,决出最终名次。

十一、评分标准1. 书写正确:每个词语 10 分,共 100 分。

2. 书写规范:每个词语 10 分,共 100 分。

十二、奖项设置1. 个人奖:一等奖[X]名,二等奖[X]名,三等奖[X]名,优秀奖[X]名。

2. 团体奖:根据班级组织情况和选手表现,评选出优秀组织奖[X]名。

十三、活动预算1. 宣传费用:海报制作费[X]元,宣传材料印刷费[X]元,共计[X]元。

汉字听写大赛方案策划书3篇

汉字听写大赛方案策划书3篇

汉字听写大赛方案策划书3篇篇一《汉字听写大赛方案策划书》一、活动主题“规范汉字,弘扬中华优秀文化”二、活动目的1. 提高学生对汉字书写的重视,培养学生认真规范书写汉字的良好习惯。

2. 引导学生正确识记汉字,掌握汉字的音、形、义,提高学生的汉字书写能力。

3. 弘扬中华优秀传统文化,增强学生的文化自信和民族自豪感。

三、参赛对象全体学生四、活动时间及地点时间:[具体日期]地点:学校会议室或大礼堂五、活动安排(一)前期准备1. 宣传推广:通过学校宣传栏、校园广播、班级群等渠道宣传活动,鼓励学生积极参与。

2. 组织报名:学生在规定时间内报名,填写参赛信息。

3. 选拔参赛选手:根据报名情况,组织选拔赛,选拔出优秀选手参加决赛。

4. 准备比赛材料:包括书写纸张、汉字题库、计时器、评委用品等。

5. 培训指导:对参赛选手进行集中培训,讲解汉字书写技巧、规范要求等。

(二)比赛环节1. 汉字听写:根据题库中的汉字,由主持人读出汉字及拼音,选手在规定时间内写出汉字。

2. 解释词义:选手写出汉字后,解释其词义,考察选手对汉字的理解和运用能力。

3. 飞花令:设置飞花令环节,选手根据给出的主题字,说出含有该字的诗句。

4. 观众互动:设置观众互动环节,让观众参与汉字听写,增强活动的趣味性和参与度。

(三)比赛规则1. 比赛采用积分制,答对一题得相应分数,答错不扣分。

2. 每位选手有一定的答题时间限制,超时将视为答错。

3. 评委根据选手的书写规范、正确率、解释准确度等进行评分。

4. 比赛设置一、二、三等奖及优秀奖若干名,对获奖选手进行表彰奖励。

(四)后期宣传2. 组织获奖选手开展汉字书写展示活动,发挥示范引领作用。

六、活动预算1. 比赛材料费用:[X]元2. 评委酬金:[X]元3. 奖品及证书费用:[X]元4. 宣传推广费用:[X]元5. 其他费用:[X]元七、注意事项1. 比赛过程中要确保选手和观众的安全,设置安全警示标识。

2. 评委要严格按照评分标准进行评判,确保比赛的公平公正。

汉字听写大赛方案策划书3篇

汉字听写大赛方案策划书3篇

汉字听写大赛方案策划书3篇篇一汉字听写大赛方案策划书一、活动主题汉字听写,传承经典二、活动目的1. 提高学生对汉字的重视程度,加强对汉字的学习和运用。

2. 传承和弘扬中华文化,增强学生的文化自信心和民族自豪感。

3. 培养学生的观察力、记忆力和思维能力,提高学生的综合素质。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动流程1. 前期准备:确定比赛规则和评分标准。

准备比赛所需的设备和道具,如听写卡片、计时器等。

宣传活动,鼓励学生积极参与。

2. 比赛阶段:初赛:以班级为单位进行初赛,选拔出优秀选手参加复赛。

复赛:将初赛选拔出的选手分成若干小组进行复赛,每组前两名晋级决赛。

决赛:决赛采用淘汰制,最终决出冠军、亚军和季军。

3. 颁奖仪式:在决赛结束后,举行颁奖仪式,为获奖选手颁发证书和奖品。

七、比赛规则1. 比赛采用听写的形式,每个词语读两遍,选手需要在规定时间内写出正确的汉字。

2. 比赛过程中,选手不得使用任何辅助工具,如字典、手机等。

3. 比赛结束后,由评委根据选手的书写规范、正确率和书写速度进行评分。

八、评分标准1. 书写规范(30 分):要求选手书写工整、规范,无错别字。

2. 正确率(50 分):要求选手写出的汉字正确无误。

3. 书写速度(20 分):要求选手在规定时间内完成听写任务。

九、奖项设置1. 冠军一名,奖金[X]元,证书一本。

2. 亚军两名,奖金[X]元,证书一本。

3. 季军三名,奖金[X]元,证书一本。

4. 优秀奖若干名,奖金[X]元,证书一本。

十、活动预算1. 奖金及证书制作费用:[X]元。

2. 比赛设备和道具费用:[X]元。

3. 宣传费用:[X]元。

4. 其他费用:[X]元。

十一、注意事项1. 比赛过程中,要确保比赛的公平、公正、公开,避免出现作弊行为。

2. 要注意比赛的安全,避免因比赛而发生意外事故。

3. 要做好比赛的组织和管理工作,确保比赛的顺利进行。

班级汉字听写策划书3篇

班级汉字听写策划书3篇

班级汉字听写策划书3篇篇一《班级汉字听写策划书》一、活动背景汉字是中华文化的瑰宝,承载着悠久的历史和丰富的文化内涵。

然而,在当今数字化时代,人们对汉字的书写和理解能力逐渐下降。

为了提高班级同学对汉字的重视和书写能力,增强班级凝聚力,特举办本次汉字听写活动。

二、活动主题“书写汉字魅力,传承中华文化”三、活动目的1. 激发同学们对汉字学习的兴趣,提高汉字书写和听写水平。

2. 增强同学们的文化自信和民族自豪感,传承和弘扬中华优秀传统文化。

3. 通过团队合作和竞争,培养同学们的合作精神和竞争意识。

四、活动主体班级全体同学五、活动时间[具体时间]六、活动地点班级教室七、活动准备1. 确定活动主持人,负责活动的主持和流程控制。

2. 准备汉字听写的题目,题目内容涵盖常用汉字、易错字、成语等,题目数量根据活动时间和参与人数确定。

3. 准备书写工具,如黑板、粉笔、纸张等。

4. 划分活动小组,每组[X]人,可根据班级人数进行适当调整。

5. 制作活动宣传海报,张贴在班级显眼位置,宣传活动的时间、地点和内容。

6. 邀请班级老师或其他有经验的同学担任评委,负责评判同学们的听写成绩。

八、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动的目的、意义和流程,鼓励同学们积极参与。

2. 分组竞赛(1)将班级同学分成若干小组,每组推选一名组长。

(3)每组同学写完后,组长将答案交给评委,评委进行评判,记录每组同学的得分。

(4)按照得分高低,评选出一、二、三等奖和优秀奖,并颁发奖品。

3. 互动环节(1)设置汉字知识问答环节,主持人提问汉字相关的问题,同学们抢答,答对者给予奖励。

(2)邀请几位同学上台分享自己学习汉字的方法和经验,鼓励其他同学互相学习。

5. 活动结束清理活动现场,归还借用的物品。

九、活动预算1. 奖品费用:[X]元2. 书写工具费用:[X]元3. 宣传海报费用:[X]元4. 其他费用:[X]元总预算:[X]元十、注意事项1. 活动过程中要保持秩序,避免出现混乱场面。

中国汉字听写大赛策划书3篇

中国汉字听写大赛策划书3篇

中国汉字听写大赛策划书3篇篇一中国汉字听写大赛策划书一、活动主题规范汉字书写,领略汉字魅力二、活动目的随着信息技术的发展,人们的交流方式和学习方式都发生了巨大的变化,越来越多的人习惯使用键盘输入汉字,导致汉字书写能力逐渐下降。

为了提高同学们的汉字书写能力,弘扬中华优秀传统文化,特举办本次汉字听写大赛。

三、参赛对象全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动组织1. 主办单位:[主办单位名称]2. 承办单位:[承办单位名称]六、活动宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传海报,介绍活动的时间、地点、内容和意义。

2. 邀请学校广播站、校报等媒体对活动进行报道,扩大活动的影响力。

3. 在学校宣传栏张贴活动海报,向同学们宣传活动的相关信息。

4. 组织工作人员在学校各个教学楼、食堂、宿舍等地点发放活动传单,让更多的同学了解活动。

七、活动流程1. 报名阶段:[报名开始时间]-[报名结束时间],学生可以通过班级报名或个人报名的方式参加比赛,报名截止后,由工作人员对参赛选手进行分组。

2. 初赛阶段:[初赛时间],初赛采用笔试的形式,每个参赛队伍派一名代表参加比赛,根据笔试成绩选出前[X]名进入决赛。

3. 决赛阶段:[决赛时间],决赛采用现场听写的形式,参赛队伍轮流上台听写,每个队伍轮流派一名选手参加比赛,根据选手的听写正确情况累计分数,最终评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。

4. 颁奖仪式:[颁奖时间],在学校大礼堂举行颁奖仪式,为获奖选手颁发证书和奖品。

八、活动预算1. 宣传费用:海报制作费[X]元,宣传材料费[X]元,媒体报道费[X]元,共计[X]元。

2. 比赛用品费用:包括试卷印刷费[X]元,笔墨纸张费[X]元,共计[X]元。

3. 奖品费用:一等奖奖金[X]元,二等奖奖金[X]元,三等奖奖金[X]元,共计[X]元。

4. 其他费用:包括工作人员酬金[X]元,嘉宾邀请费[X]元,共计[X]元。

听写汉字听写策划书3篇

听写汉字听写策划书3篇

听写汉字听写策划书3篇篇一《汉字听写策划书》一、活动主题汉字听写大赛二、活动目的随着电子技术的飞速发展,在“提笔忘字”现象越发严重的今天,汉字听写大赛提醒着人们日趋淡忘的汉字书写能力。

本次大赛旨在提高学生的汉字书写能力,增强学生对汉字文化的认识和理解,传承和弘扬中华文化。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动准备1. 准备比赛所需的纸张、笔等物品。

2. 邀请评委老师。

3. 宣传活动,鼓励学生积极参与。

七、活动流程1. 主持人介绍活动背景和目的。

2. 宣布比赛规则和注意事项。

3. 进行比赛,每个选手在规定时间内听写出尽可能多的汉字。

4. 评委老师批改试卷,评选出获奖选手。

5. 颁发奖项,对获奖选手进行表彰和奖励。

八、比赛规则1. 比赛采用听写的方式,每个选手在规定时间内听写出尽可能多的汉字。

2. 比赛内容为常用汉字,不涉及生僻字和繁体字。

3. 比赛时间为[具体时间],选手需要在规定时间内完成答题。

4. 比赛过程中,选手需要保持安静,不得使用任何电子设备或参考资料。

5. 评委老师根据选手的书写规范、正确度和数量进行评分。

九、奖项设置1. 一等奖[具体数量]名,奖金[具体金额]元。

2. 二等奖[具体数量]名,奖金[具体金额]元。

3. 三等奖[具体数量]名,奖金[具体金额]元。

4. 优秀奖[具体数量]名,奖金[具体金额]元。

十、活动预算1. 奖金:[具体金额]元。

2. 宣传费用:[具体金额]元。

3. 其他费用:[具体金额]元。

十一、注意事项1. 活动现场要保持安静,不得大声喧哗。

2. 选手要遵守比赛规则,不得作弊。

3. 评委老师要公正公平地进行评分,确保比赛结果的公正性。

4. 活动组织者要做好安全防范工作,确保活动的顺利进行。

篇二《汉字听写策划书》一、活动主题汉字听写大赛二、活动目的1. 提高学生的汉字书写能力,弘扬中华民族传统文化。

2. 增强学生对汉字的认知和理解,培养学生的语感和语言表达能力。

2023年学校汉字听写大赛方案(精选3篇)

2023年学校汉字听写大赛方案(精选3篇)

2023年学校汉字听写大赛方案(精选3篇)方案一: 2023年学校汉字听写大赛一、赛前准备1.确定大赛名称、时间、地点、赛程安排等基本信息。

2.成立组织委员会,包括赛事负责人、裁判组、宣传组等,明确各个部门的职责和工作安排。

3.制定大赛章程和参赛规则,确认参赛资格、奖项设置等细节。

二、参赛选手报名与选拔1.公布大赛信息,发布报名通知并收集报名信息。

2.对报名选手进行初步筛选,确定正式参赛选手名单。

3.为参赛选手提供一对一辅导,帮助他们准备比赛。

三、比赛流程1.开幕式,大赛组委会介绍大赛背景和规则,宣布参赛选手名单。

2.进行预赛,参赛选手依次进行汉字听写,根据得分情况确定晋级名单。

3.进行决赛,将晋级选手分成若干组,进行多轮角逐。

4.颁发奖项,对决赛获胜选手进行表彰,并颁发奖杯和奖金。

四、裁判安排1.组织裁判培训,使其熟悉比赛规则、评分标准等。

2.选派经验丰富的教师和专业汉字听写爱好者担任裁判员。

3.通过抽签方式确定裁判员的具体分组和安排。

五、宣传与推广1.通过学校官网、校报、微信公众号等渠道发布大赛宣传内容。

2.举办宣传活动,邀请媒体参与报道,提高比赛的影响力和知名度。

3.在比赛现场设置宣传摊位,展示学校的师资力量和教育成果。

方案二:2023年学校汉字听写大赛一、赛前准备1.确定大赛的主题和口号,为大赛增加特色。

2.召开赛事启动会议,明确各个部门的工作职责和时间节点。

3.与各所参赛学校合作,确定比赛场地和设备支持,并签署合作协议。

二、比赛规则制定1.编写比赛规则和参赛细则,明确评分规则、晋级方式等。

2.组织专家团队进行规则审定,确保规则科学合理。

三、选拔和培训优秀选手1.面向学校进行预选赛,选拔出学校代表队参加大赛。

2.为代表队选手提供集中培训和辅导,提高他们的汉字听写水平。

3.举办区域培训交流会,让学校代表队互相学习交流。

四、比赛流程安排1.组织开幕式,通过舞蹈、歌曲等形式展示汉字文化。

2.进行预赛,选拔出决赛选手。

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白泥郑国洲井中学汉字听写大赛活动方案
一、指导思想
面向学生实际,培养学生对祖国语言文字的感情,丰富校园文化气氛,提高学生的语文素养,增进学生学习语文的兴趣。

二、活动主题
感受汉字文化底蕴,弘扬中华传统文明
三、活动目的
1、通过比赛活动,提高学生学习语文知识的积极性。

2、引导学生正确识记汉字,掌握汉字的音形义,能规范地书写汉字。

3、通过组织活动,使学生掌握汉字词的识记方法。

4、通过活动,使学生体会学习所带来的快乐。

四、比赛范围
中小学汉语常用3500字
五、参加对象
八年级各班代表6人,共30人
六、组织者
本次比赛由语文组负责各项工作,具体安排如下:评委老师:张军、徐旺忠、魏鹏飞;词语朗读老师:杨晓燕、梁秀秀;计时:罗晓娜、宗婧;主持人:贾龙、周文娜
七、比赛时间
第十七周星期三晚自习。

八、活动地点
多功能厅
九、活动安排
第一阶段为准备阶段,在第15周,确定比赛方案,通知各班班长选拔六名参赛代表,并上报,拟定参赛字词。

第二阶段为加强阶段,在第16周至第17周周三之前,学生进行有效识记,巩固成果。

第三阶段为比赛阶段,在第17周星期三晚自习组织分别开展八年级五个班
的汉字听写大赛。

第四阶段为总结阶段,在第18周撰写活动总结,将活动的过程,结果以及从活动中得到的收获以文件形式上报学校。

十、组织形式
每班参赛代表以班级为单位,围坐参赛台。

第一阶段比赛为常规赛阶段,有主持人读词语,学生按编号次序答题,学生听到朗读后,迅速在题板上写上词语,并根据主持人口令举起题板,显示结果后,写错的参赛者离开比赛场地,正确的参赛者加继续留在台上参加比赛。

(关键词:每词限时20秒钟)第二阶段比赛为附加赛阶段,如第一阶段比赛完后,不能按要求评选出获奖者,进入第二阶段比赛,有主考老师选择较难的词语进行朗读,学生听读后,迅速作答。

(关键词:每词限时10秒钟)
十一、活动注意事项:
(1)报名规则:八年级各班学生派出代表参加此次活动。

(2)比赛规则:本次比赛坚持公平公正的原则,各位参赛同学也应当坚持诚信原则。

如有质疑,请当场指出。

(3)评分标准:严格按照评分标准,现场给分。

由现场观众及校领导监督,如观众有疑义可当场提出,评分人员当场解答。

(4)奖项设置:一等奖1名
二等奖2名
三等奖3名
白泥井郑国洲学校语文组 2014年11月26日。

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