团支部与班委会一体化运行实施方案
高校二级学院团委推进班团一体化建设的路径
教育管理
高校二级学院团委推进班团一体化建设的路径
王巧玲，高 凯
（大连大学，辽宁 大连 １１６６２２）
摘要：班团一体化建设，是共青团十八大后狠抓从严治团、深入推进共青团改革的重要任务。高校二级学院团 委肩负着基层团支部的指导责任，需要通过构建一个完备而系统的教育逻辑，确保班团一体化的有效、良性运行。 因此，需要在明确岗位职责的基础上，通过系统的岗位培训使团学干部掌握工作思路和方法，进而通过健全机制， 提高团委的载体设计水平来保障和加速班团整合。 关键词：高校 二级学院 班团一体化 路径 中图分类号：Ｇ６４７ 文献标识码：Ａ
二级学院团委应根据班团干部的选 问题相结合。确保班会以思想教育的内
大化。因此，无论采取团支部书记兼任 任周期，每年对团支委、班干部进行集 容贯穿主线，思想教育以班级实际或生
基金项目： ２０１７ 年度辽宁省社科规划基金项目（思政专项）“高校青年马克思主义者培养工程实践体系研究”（Ｌ１７ＢＳＺ００３） 阶段成果；２０１７ 年度全国学校共青团研究重点课题“青年马克思主义者分层精准多维培养模式研究”（２０１７ＺＤ０２４） 阶段成果；大连大学青年马克思主义者培养工程专项研究课题阶段成果（ＤＬＵＱＭ２０１７０１４）。
行机制，是关系到团的先进性、吸引力、 学的需求作为立足点，不断提高团员青 开展学生干部的交流座谈等活动，有利
凝聚力和覆盖有效性的关键。
年的政治素养、思想觉悟和道德水平。 于刺激学生干部思考和钻研业务，通过
１ 建立以团支部书记为核心的团学 干部队伍
每个岗位明确职责、统筹协调，避免出 现工作内容的重叠或冲突，提高工作的 效率和质量。
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教育管理
Education Management
班团一体化运行机制
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班级团支部与班委会一体化运行
班级团支部与班委会一体化运行“班级团支部与班委会一体化运行” 实施方案;为贯彻落实共青团中央教育部《关于印发<高校共青团改革实施方案〉的通知》(中青联发〔xx〕18号)精神，深入实施高校基层团支部“活力提升”工程，推进“班级团支部与班委会一体化运行”工作，突出以班级团支部为核心的班集体建设，特制定本实施方案。
一、目标任务, 紧紧围绕保持和增强政治性、先进性、群众性这一基本要求，明确班级团支部的组织设置和工作职责，强基固本，上下联动，建设更加充满活力、更加坚强有力的高校共青团。
二、组织设置,1、强化班级团支部建设，成立支部委员会，设书记、副书记、组织委员、宣传委员、纪检委员各1人，每学年换届选举1次。
2、实行班级团支部与班委会一体化运行。
团支部书记兼任班长（如团支部书记和班长由两人分别担任，班长须兼任团支部副书记），其他委员也可在支委会和班委会兼任。
3、理顺团支部与班委会关系，突出班级团支部为核心的班集体建设，充分发挥团支部的政治核心作用、思想引领作用及模范带头作用；完善班团工作决策机制。
三、相关要求,1、做好基础团务。
班级团支部按照《中国共产主义青年团章程》规定，规范做好团员发展、团费收缴、团情统计等基础团务工作；积极开展团员教育管理，重点加强社会主义核心价值观教育工作；积极协助党组织开展党的基础知识教育和推优入党等工作。
2、健全组织生活。
班级团支部按照《中国共产主义青年团基层组织“三会两制一课”实施细则（试行）》(中青发〔xx〕5号)规定，规范开展组织生活。
定期召开团支部团员大会和支部委员会会议；根据工作需要召开团小组会议；实施团员教育评议制度、年度团籍注册制度；定期组织团员上好团课，创新开展主题团日活动，提高团支部的凝聚力和吸引力。
3、加强组织管理。
各系团总支要依照“党建带团建”工作机制，在党组织的领导下始终把握思想政治引领这一核心任务，坚持立德树人，坚持服务学生成长成才，注重运用新媒体手段加强对班级团支部的管理、引导、联系和服务，努力实现共青团组织的科学层级化和有效扁平化，推进构建“凝聚青年、服务大局、当好桥梁、从严治团”的团建工作格局。
“班团一体化”工作实施方案
“班团一体化”工作实施方案为贯彻中央、省委党的群团工作会议精神，深切实施高校共青团改革，扎实开展基层团支部“活力提升”工程，不断提高团的吸引力和凝聚力，扩大团的工作有效覆盖面，着力破解基层团组织工作职能、目标定位、干部设置、活动开展和治理考评等方面的难题，有效提升学院基层团组织的运行活力、工作的创新活力和团员的参与活力，力争使班团工作在共青团工作新常态中同体运作、合力建功、维持长效。
现结合我院实际，制定实施方案如下：一、实施范围全院学生班级团支部二、工作原那么1．强化问题导向。
以解决实际问题为起点，着力解决班团关系界定不清楚、目标定位不一致、职责划分不明确、工作开展不协一样难题，有效解决团支部功能虚化弱化，凝聚力、阻碍力不高，团员教育治理的方法不多、成效不明显，团员对团组织的归属感不足等问题。
2．强化改革思维。
以学院共青团改革为着眼点，把握经济社会进展新常态、团员学生思想行为新特点等关于共青团工作理念、内容、方式带来的阻碍，谋划和增强基层团支部和班级建设，创新形成学院班团一体化工作模式。
3．强化实施途径。
以发挥团支部的政治核心作用为关键点，实现团员学生的主体参与和有效取得，将激发团员学生的主观能动性和工作制造力作为班团一体化工作的源泉，组织班团活动请团员学生一路设计、动议班团大事请团员学生一路决定、开展班团工作请团员学生一路参与，创新工作思路和方式，提升团支部和班级的吸引力、凝聚力、战斗力。
三、大体目标1．提升组织的运行活力。
通过增强和改良团支部的基础团务治理、队伍建设，增进团支委、班委会的组织运转加倍标准、顺畅。
2．提升工作的开展活力。
通过明确团支委和班委会的工作职责和功能内涵，改良工作方式、创新工作载体，增进团支委、班委会的工作开展更富针对性、实效性。
3．提升团员的参与活力。
通过扩大基层民主，完善创新团支委、班委会的设置方式和成员配备，增进更多团员学生踊跃参与团支部和班委会的工作。
四、工作方法1. 理顺班团关系。
班、团、队一体化建设实施方案
班、团、队一体化建设实施方案（试行）为深入贯彻党中央关于群团工作会议精神，按照共青团中央、教育部《中学共青团改革实施方案》及《少先队改革方案》的要求，探索班级团支部、中队委与班委会一体化运行机制，充分发挥班级团支部的政治核心作用、彰显少先队组织的教育职能，增加团队组织工作有效覆盖和吸引凝聚青少年的能力，破解基层团支部活力不足、中队委身份不鲜明的问题，结合我校工作实际，制定实施方案如下：一、指导思想以问题为导向，深化共青团、少先队改革，通过组织设置和制度设计，强化团支部、中队委的政治核心职能，理顺班级与团支部、中队委的工作机制，解决团支部功能虚化弱化，凝聚力、影响力不高，团支部、中队委与班委会关系界定不清、运行不协调等问题，推进工作目标、干部队伍、工作运行等方面的有机融合，形成协同效力，提升基层组织的活力和凝聚力。
二、组织设置1、六、七年级中队长兼任班长或班长兼任副中队长，八、九年级团支部书记兼任班长或班长兼任团支部副书记。
2、团支部委员、中队委成员兼任班委会委员。
结合实际工作需要，团支部、中队委可增设权益委员、外联委员等。
三、制度设计1、完善班团、班队工作决策机制，强化团支部、中队委的政治核心作用。
班级评奖评优、人员推荐等重要事务须经支委会、中队委研究通过，由团员大会或学生大会决定。
2、团支部、中队委与班委会一体运行、协同工作。
推进“四同”工作模式，实现“计划同定、活动同办、工作同商和难题同研”，使团队的工作有效融入、全程体现于班级工作中。
3、推进班团、班队工作职能融合。
将班级自我教育活动如主题班会，同团支部团员教育活动，如主题团日、团员教育评议、团课及主题队会、少先队活动课有机融合，设计统一的主题、统一活动，共同实现班团、班队教育引领的职能；将班级自我管理如学风管理、班费管理同团支部、中队日常管理监督职能融合，通过团小组会、民主生活会、小队会等形式，实现管理职能的融合。
4、针对八年级班、团、队共存阶段，要凸显出以团支部为核心的班、队集体建设，发挥团支部的政治核心与领导作用，各团支部要切实做好以团带队工作。
班团一体化建设的建议
班团一体化建设的建议班团一体化建设的建议随着社会的发展，学校的教学方式和课程设置也在不断改进和完善。
在传统的教学模式中，各个班级之间相对独立，互相之间缺少联系。
为了更好地促进班级之间的交流与合作，加强学生自主学习能力的培养，班团一体化建设成为了很多学校的重要措施之一。
本文将就如何实施班团一体化建设提出几点建议。
一、创建班团委员会为了更好地推进班团一体化建设，可以将每个班级里的学生带头人组成班团委员会。
委员会的主要职责包括建立班级人际关系网、引导班级活动开展和管理等。
每个班团委员会应有3-4名组员，其中委员会主席由班主任或学团委指派。
二、定期开展班团活动开展各种形式的班团活动是推进班团一体化建设的重要方式。
可以在班级之间组织篮球、足球等体育比赛、辩论比赛、文化知识竞赛、合唱比赛等。
在活动之后，可以邀请指导教师给出评价和建议，帮助学生更好地提高自己的综合素质。
三、开通班级互动平台可以开通一个班级互动平台，比如微信公众号、QQ群、班级博客等。
这样可以促进班级之间的信息沟通和交流。
同学们可以在平台上发布自己的学习笔记、课程作业等内容，也可以在平台上分享班级活动照片、视频等。
除此之外，互动平台还可以发布学校或教育部门发布的通知和资讯。
四、建立导师制度班级之间的班团导师是学生学习和生活的重要指导者。
在班团一体化建设中，导师制度可以加强班级之间的联系和合作。
可以将学长、学姐任命为班级导师，负责帮助低年级的学生适应校园生活和学习新环境。
导师与学生之间可以建立轻松、友好的关系，逐步推进学生们之间的互动和交流。
总之，在班团一体化建设中，团队合作和互动是非常重要的。
班级之间的联系和合作是学生学习和成长的关键。
任何一个班级都应该有自己的文化和特点，应该借此机会将优点和特长分享给其他班级，相互交流、学习，并不断改进自己的不足之处，为全校的师生创造一个和谐、友好的学习环境。
团班一体化实施方案
团班一体化实施方案团班一体化实施方案时间飞逝，转眼我们已不再是初来乍到的新生，而为即将踏入社会的新生力量，变为真正的老生了。
在过去的短短一年里经过全班同学的一起努力，我班也取得了不错的成绩，班级同学彼此间的感情也不断加深。
作为团支书，我会尽我的力量为同学们服务，站好属于自己的岗位。
大学的校园生活是十分丰富与美好的，只是可惜我们已马上毕业了，属于我们学前教育五班的时间没多少了，希望在这些时光里，我们班全体同学能够在一起愉快的度过，过去的点滴，回忆起来仍历历在目。
本学期的主体目标依旧以学业为主，同时加强同学们的专业，和就业意识。
实施方案具体如下：一、营造有毅力的班集体核心协调班长和其他班委团结一致，密切联系同学，起模范带头作用，以身作则，对工作要有忠诚的责任感、对班级同学要有高度负责的热情，为他们做好该做的服务，营造出为班级站好岗位的核心力量！二、加强学习方面的工作鉴于我们现在还不能离校去实习，还要继续上课，参加各种考试，所以学习也是班级工作的重点，要与学习委员做好日常考核，并以身作则，号召大家继续保持良好的学习氛围。
三、继续坚持班级事务公开制度过去的时间证明了这一措施的合理性与可行性，将班级有关同学信息的事情公开化，有利于加强同学们和班委之间彼此的信任，有利于班级的团结，有利于同学们的利益，使班级里的同学们人人都可以参与到集体事务中来。
同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。
四、加强劳动、文娱、体育等的方面工作积极配合学校和系里的工作，认真完成学校和系里分配下来的各项任务。
积极参加各项活动，和班委一起做好带头作用，另外，一些其他的活动，具体的活动内容按同学们的总体意愿以及当时的实际情况而论，希望通过举办的活动，能增进老师、同学彼此之间的感情，给大家带来快乐。
五、做好班级联系通讯录在已建立班级飞信、QQ群的基础上，创建本班的通讯录。
以使同学们可以相互交流，相互联系，也给老师和班主任带来方便，可以随时考察。
(完整word版)尚义中学“班团一体化”建设实施方案
尚义中学“班团一体化”建设实施方案为深入贯彻中央、省委党的群团工作会议精神，按照共青团中央、教育部《高校共青团改革实施方案》的要求，探索班级团支部与班委会一体化运行机制，充分发挥班级团支部的政治核心作用，增加团组织工作有效覆盖和吸引凝聚青年能力，破解基层团支部活力不足的问题，结合我校工作实际，制定实施方案如下：一、指导思想以问题为导向，深化共青团改革，通过组织设置和制度设计，强化团支部的政治核心职能，理顺班级与团支部工作机制，解决团支部功能虚化弱化，凝聚力、影响力不高，团员教育管理方法不多、效果不明显，团支部与班委会关系界定不清、运行不协调等问题，推进工作目标、干部队伍、工作运行等方面的有机融合，形成协同效力，提升基层组织的活力和凝聚力。
二、实施范围全校学生团支部三、组织设置1. 团支部书记兼任班长或班长兼任团支部副书记。
2. 团支部委员兼任班委会委员。
在组织委员、宣传委员的基础上，各学院团总支可根据共青团组织创新、工作创新的要求，结合实际工作需要，指导团支部增设权益委员、素质发展委员、创新创业委员、实践委员、网络委员等。
团支部委员可同时兼任心理委员、生活委员、文体委员等班委会委员。
四、制度设计1. 完善班团工作决策机制，强化支委会的领导作用。
班级评奖评优、人员推荐等重要事务须经支委会研究通过，由团员大会或学生大会决定。
2. 团支部与班委会一体运行、协同工作。
推进“四同”工作模式，实现“计划同定、活动同办、工作同商和难题同研”，使团的工作有效融入、全程体现于班级工作中。
3. 推进班团工作职能融合。
将班级自我教育活动如主题班会，同团支部团员教育活动，如主题团日、团员教育评议、团课有机融合，设计统一的主题、统一活动，共同实现班团教育引领的职能；将班级自我管理如学风管理、班费管理同团支部日常管理监督职能融合，通过团小组会、民主生活会等形式，实现管理职能的融合。
五、工作要求1.规范组织生活。
各学院团总支要以班团一体化建设为契机，进一步加强团支部的队伍建设，严肃团支部组织生活。
建立班团一体化的方案
建立班团一体化的方案为了建立班团一体化，我们可以采取以下方案：1. 创建班级团队：对班级成员进行分组，每个小组由两到四名成员组成。
每个小组选出一名组长，负责协调小组内部事务。
2. 制定共同目标：班级团队应制定共同的目标，如提高班级整体成绩、增强班级凝聚力等。
目标应具体、可行，并且得到全体成员的认同。
3. 定期会议：定期召开班级团队会议，讨论并制定行动计划。
会议应有明确的议程，由组长主持，全体成员参与并提出建议。
4. 分工合作：根据团队目标和成员的特长，合理分工，确保每个成员都能发挥自己的优势。
同时，鼓励成员之间的合作，共同完成任务。
5. 提供资源支持：为班级团队提供必要的资源支持，如学习资料、活动经费等。
确保团队成员能够顺利开展活动和实施计划。
6. 激励机制：建立激励机制，对团队和个人的优秀表现进行认可和奖励。
这有助于激发班级团队的积极性和主动性。
7. 定期评估：定期对班级团队的工作进行评估和反思，总结经验教训，进一步完善班团一体化的工作模式。
8. 开展团建活动：定期组织班级团建活动，增进成员之间的互动和交流，加强团队凝聚力和归属感。
9. 增强班团互动：利用社交媒体等工具，建立班级团队的在线平台，方便成员之间的沟通和交流。
鼓励成员分享学习资源、经验心得等。
10. 建立导师制度：为班级团队设置导师，由有经验且善于帮助他人的学生担任。
导师可以为团队成员提供指导和支持，帮助他们在学术和人生方面取得进步。
通过以上方案，我们可以促进班团一体化，提高班级的整体素质和凝聚力，使每个成员都能充分发挥自己的潜力，共同实现团队目标。
高校班团一体化建设的实施路径探索
摘要结合高校共青团改革背景下班团一体化运行机制，文章通过解析当前高校班级班团组织建设的困境，以明确推进班团一体化建设的意义。
同时，探究高校二级学院班团一体化建设的实施路径，为班级团支部活力提升和功能发挥提供支撑。
关键词班团一体化；共青团改革；团支部活动提升Exploration on the Implementation Path of Class-League Integrated Construction in Universities //ZHOU Tao,GAO YanxiuAbstract Combining the class-League integrated operation mechanism under the reform of the Communist Youth League,this paper analyzes the current difficulties in the construction of class and League organizations in colleges and universities,as well as the significance of promoting class-League integrated construction.It also explores the implementation path of the class-League integrated construction in the secondary colleges of universities,and provides support for improving the vitality and playing the function of classes and League branches.Key words class-League integration;reform of the Communist Youth League;improvement of League branch activities1前言2016年11月，共青团中央和教育部印发的《高校共青团改革实施方案》中明确提出“推行班级团支部与班委会一体化运行机制，探索实行班长兼任团支部副书记或团支部书记兼任班长的制度”[1]。
班团一体工作制度
班团一体工作制度一、总则班团一体工作制度是指班级和团支部在组织、工作、活动等方面实现有机结合，共同推进班级建设和发展的一种制度。
班团一体工作制度旨在加强班级和团支部的组织建设，提高团员的综合素质，促进班级和谐发展。
二、组织架构1. 班级和团支部的负责人由同一人担任，负责班团一体工作的组织实施。
2. 班级和团支部成员相互兼任，实现资源共享，优势互补。
3. 设立班团一体工作小组，负责具体工作的落实和协调。
三、工作职责1. 班级负责人职责：（1）组织实施班团一体工作，协调班级和团支部的各项事务。
（2）组织团员参加各类活动，提高团员的综合素质。
（3）定期召开班会和团支部会议，了解团员的需求和意见，为团员提供帮助和支持。
2. 团支部负责人职责：（1）组织实施团支部工作，配合班级负责人推进班团一体工作。
（2）组织团员开展思想政治教育、文化艺术、科技创新等活动。
（3）定期向班级负责人汇报团支部工作情况和团员需求。
3. 班团一体工作小组职责：（1）具体落实班团一体工作计划，协调班级和团支部资源。
（2）定期组织各类活动，丰富团员的课余生活。
（3）及时解决团员在学习和生活中遇到的问题。
四、工作流程1. 班团一体工作计划由班级负责人组织制定，征求团支部意见后报上级审批。
2. 团支部活动计划由团支部负责人组织制定，征求班级意见后报上级审批。
3. 班级和团支部活动按照计划组织实施，班团一体工作小组负责协调和监督。
4. 活动结束后，班级和团支部负责人对活动进行总结，及时发现问题并提出改进措施。
五、考核与激励1. 班级和团支部成员参与班团一体工作的表现纳入个人综合素质评价。
2. 对在班团一体工作中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。
3. 对不履行班团一体工作职责的个人进行批评教育，严重者给予纪律处分。
六、附则本制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
班级和团支部可根据本制度制定具体实施细则，并报上级审批。
探讨高校党、团、班三者之间协同工作机制
探讨高校党、团、班三者之间协同工作机制一、问题的提出在新形势下，我国高校班级党支部、班委会、团支部三位一体的班级建设协同工作机制概念可界定为：以党支部为核心，以团支部为主导力量，以班委会为主要执行机构，在班级内部形成以党支部、团支部、班委会三者通力协作的团结进步理论。
班级是大学生的基本组织形式，是学生进行自我教育、自我管理、自我服务的主要载体，是学校实施思想、政治教育的主要阵地。
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出，要充分发挥党团组织优势，做好大学生思想政治教育工作，要把学生工作的重心不断向学生班级转移，坚持把党支部建在班上，努力实现本科学生班级“低年级有党员，高年级有支部”的目标。
在新形势下，我国高校班级党支部、班委会、团支部三位一体的班级建设协同工作机制概念可界定为：以党支部为核心，以团支部为主导力量，以班委会为主要执行机构，在班级内部形成以党支部、团支部、班委会三者通力协作的团结进步理论。
二、党支部与团支部、班委会协同工作中存在的问题1、党支部在班级中的认可度较低。
受党员人数限制，班级党支部于大学三年级时才开始建立，而此时，班委会和团支部经过两年的工作，已具有较成熟的管理制度和较高的认同程度，在班级之中拥有很高的威信，其作用和地位已经被大家认同。
而党支部活动的特殊性也使班级普通成员对党支部的工作不了解，这种局限性使得党支部在班级中的认可度不高。
2、党支部建设是薄弱。
从一入大学，学生就被分配到每一个行政班，对所在班级有心理上的归属感，而目前党员数据锐减，大二班级党员平均才一人，大三班级党员人数平均三人，高年级尤其是毕业班学生的就业、升学等压力普遍较大，很多学生参与学校工作的主动性和积极性不高，客观上增加了班级党支部的工作难度。
另外，有的高校对入党积极分子的培训滞后，发展党员工作制度不健全，责任不明晰；有的只注重学习成绩、工作能力而忽视其思想素质和生活作风，将一些思想尚未成熟的学生发展入党，有损党员群体在青年学生中的良好形象，使党支部的政治核心作用和战斗堡垒作用没有充分发挥，不能真正起到团结同学、带动同学、共同进步的效果，3、党、团、班三者之间的关系不够协调。
中学班级团支部和班委会一体化运行机制存在的问题与对策 (1)
2017年度
江苏省学校共青团课题研究申请书
课题名称
课题类别
课题负责人
所在单位
填表日期
共青团江苏省委
江苏省学生联合会
2017年2月
—1—
申请者的承诺：
我保证如实填写本表各项内容。
如果获准立项资助，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守课题管理有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。
对申请的战略课题、重点课题，未经同意不公开发表或出版；立项的课题如出版或发表，须标明受到共青团江苏省委学校部资助。
共青团江苏省委学校部和江苏省学校共青团研究中心有权使用本表所有数据和资料。
申请人：
年月日
填表说明
一、封面“课题类型”填写战略课题、重点课题或一般课题。
二、“申请者的承诺”由课题负责人签字。
三、本表请用A4纸双面打印，并于左侧装订成册。
课题申请表
一、基本情况
二、课题组成员
—3—
三、选题依据
四、研究内容和方法
—5—
五、创新点及预期成果
六、时间和条件保障
七、经费预算（万元）
八、所在单位意见
—7—
九、评审意见。
班级团支部与班委会一体化运行”实施方案
班级团支部与班委会一体化运行”实施方案为了贯彻《高校共青团改革实施方案》和群团工作会议精神，推进___改革，我们制定了“班级团支部与班委会一体化运行”实施方案。
该方案旨在推动实施高校基层团支部“活力提升”工程，突出班级团支部的核心作用，增强团组织工作的有效覆盖和吸引凝聚青年能力，不断提升基层团组织的凝聚力、战斗力、工作水平和创新活力，落实、巩固和创新___组织建设。
实施范围为全校本科学生团支部。
工作原则包括强化问题导向、强化改革思维和强化实施路径。
我们将以解决实际问题为出发点和落脚点，特别是着力解决团支部功能虚化弱化、凝聚力、影响力不高、团员教育管理的办法不多、效果不明显等问题。
同时，我们将把握经济社会发展新常态、团员学生思想行为新特点等对___工作理念、内容、方式带来的影响，谋划和加强基层团支部建设。
我们还将激发团员学生的主观能动性和创造力作为团支部活力提升的源泉，组织支部活动请团员学生一起设计、动议支部大事请团员学生一起决定、开展支部工作请团员学生一起参与，创新工作思路和方法，提升团支部的吸引力凝聚力战斗力。
实施方案的基本目标包括提升组织的政治活力、提升组织的运行活力、提升工作的开展活力和提升团员的参与活力。
我们将紧紧围绕保持和增强政治性、先进性、群众性基本要求，突出团支部为核心的班集体建设，明确班级团支部的组织设置和工作职责，推动建设权责明晰、组织明确、工作高效、充满活力的班级团支部。
同时，我们将推动班级团支部与班委会一体化运行，加强和改进团支部的基础团务管理、队伍建设和必要的制度建设，双方联动、有效沟通、工作交融、共同进步，在稳步推进班级团支部与班委会工作的同时，提高联动的灵活性和一体化，实现“班团一体化”发展。
我们还将通过明确团支部和班委会的工作职责和功能内涵，改进工作方式、创新工作载体，促进团支部的工作开展更富针对性、实效性。
最后，我们将通过扩大基层民主，完善创新团支部的设置方式、成员配备，促进更多团员学生积极参与、推动团支部的工作和建设。
班团一体化方案
-建立班级团队荣誉榜，展示班级成员的荣誉成果。
-定期进行班级团队评价，对团队建设情况进行全面评估。
四、实施步骤
1.成立班级团队筹备小组，负责制定具体实施方案。
2.召开班级团队成立大会，宣布实施方案，进行团队组建。
3.开展班级团队各项活动，确保活动有序、有效进行。
三、项目内容
1.班级团队组织架构
（1）设立班级委员会，负责班级日常管理和活动组织。
（2）设立学科小组，负责学科学习和交流。
（3）设立兴趣小组，负责开展各类兴趣活动，丰富同学们的课余生活。
2.班级团队活动
（1）定期开展主题班会，加强思想教育，培养良好的道德品质。
（2）定期举办学科竞赛、知识讲座等活动，提高同学们的学术素养。
2.结合评估结果，对项目进行持续优化，确保项目目标的实现。
本方案旨在推动班级团队一体化建设，提升班级整体实力，为我国教育事业贡献力量。希望全体班级成员积极参与，共同为班级团队建设贡献力量。
第2篇
班团一体化方案
一、项目概述
为深化教育教学改革，提高班级管理水平，促进班级成员全面发展，结合我国教育部门相关政策和学校实际情况，制定本班团一体化方案。本方案旨在通过构建和谐的班级团队，提升班级凝聚力和向心力，培养具有团队协作精神和综合素质的优秀学生。
（3）成立兴趣小组，丰富同学们的课余生活，培养特长。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2.班级团队活动
（1）定期开展主题班会，加强思想教育，培养良好的道德品质。
（2）组织学科竞赛、知识讲座等活动，提高学术素养。
（3）举办文体活动、社会实践等，锻炼团队合作能力，丰富校园生活。
3.班级团队培训
班团一体化方案
班团一体化方案随着教育改革的不断推进，班团一体化方案作为促进学生全面发展和团队合作精神的重要举措，逐渐引起了广泛关注和实践。
本文将从班团一体化的定义与意义、实施方案以及效果评估等方面进行探讨。
一、班团一体化的定义与意义班团一体化是指在学校教育过程中，班级与团队在管理、活动等方面进行深度融合，形成一个有机的整体。
班级是学生学习和生活的基本单元，而团队则是促进学生全面发展和培养团队合作精神的平台。
班团一体化的目的在于通过有效的组织和管理方式，更好地激发学生的积极性，提高学习成绩和综合素质。
班团一体化方案的实施对于学生的全面发展具有积极意义。
首先，它能够促进班级的凝聚力和团队合作精神，提高学生的集体荣誉感和自我管理能力。
其次，班团一体化方案还能够培养学生的领导才能和协作精神，培养学生的组织能力和团队协作能力。
最重要的是，班团一体化方案有助于实现教育资源的优化配置，提升学校管理和教育质量。
二、班团一体化方案的实施实施班团一体化方案需要全体教师的积极参与和学校的支持。
下面将针对班级管理、课堂教学和团队活动等方面提出具体实施方案。
1. 班级管理方面（1）建立班级议事会制度，让学生参与班级事务的决策，培养学生的主动性和责任感。
（2）制定班级规章制度，并定期开展班级大会，加强对学生的教育和管理。
（3）推行班级互助制度，通过互帮互助的方式增强班级凝聚力。
2. 课堂教学方面（1）采用合作学习模式，鼓励学生在小组中合作探究、共同解决问题。
（2）设置团队课题，组织学生进行团队项目，提高学生的创新能力和协作能力。
（3）每学期安排团队活动周，让学生通过团队活动感受团队合作的重要性。
3. 团队活动方面（1）组织各类团队活动，如班级文艺演出、团队项目竞赛等，激发学生的参与热情和团队精神。
（2）开展班团建设培训，加强班级的组织与规划能力，提高团队合作能力。
（3）定期举行班级团建活动，增进同学之间的感情，加强班级凝聚力。
三、班团一体化方案的效果评估为了确保班团一体化方案的有效实施，必须进行相应的效果评估。
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团支部与班委会一体化运行实施方案为贯彻落实共青团中央 __《 __
紧紧围绕保持和增强政治性、先进性、群众性这一基本要求，明确班级团支部的组织设置和工作职责，强基固本，上下联动，建设更加充满活力、更加坚强有力的共青团。
1.强化班级团支部建设，成立支部委员会（团员3人及以上），设书记（兼任班长）、组织委员（兼任体育委员）、宣传委员（兼任文娱委员）、安全与心理健康委员（兼任安全委员）、纪检委员（兼任纪律委员）、生活委员（兼任劳动委员）各1人，团员15人及以上可设副书记（兼任副班长）1人，每学年换届选举1次，团支部成员需占班委会成员的多数。
2.实行班级团支部与班委会一体化运行。
原则上团支部书记兼任班长（如团支部书记和班长由两人分别担任，则班长兼任团支部副书记），其他原班委成员可在团支委会和班委会兼任。
团支委成员及班委成员必须是团员（初一年级班委成员可使用非团员，并优先推荐优秀班委成员入团）。
3.团支部团员10人以下不设团小组，10人以上增设团小组，每个团小组人数控制在8人左右。
团小组长由团支部委员兼任。
4.理顺团支部与班委会关系，突出班级团支部为核心的班集体建设，充分发挥团支部的政治核心作用、思想引领作用及模范带头作用；完善班团工作决策机制。
5.各班班主任为校团委聘请的本班团支部辅导员，每学期结束评选团支部优秀辅导员，与优秀班主任同等待遇（不计入班主任津贴）。
1.做好基础团务。
班级团支部按照《中国共产主义青年团章程》规定，规范做好团员发展、团费收缴、团情统计等基础团务工作；积极开展团员教育管理，重点加强理想信仰教育工作；积极协助学校团委和班主任的推优入团工作。
2.健全组织生活。
班级团支部按照《中国共产主义青年团基层组织“三会两制一课”实施细则（试行）》(中青发〔xx〕5号)规定，规范开展组织生活。
一是学校团委每月组织一次团员意识教育活动和学团干部培训。
二是各班团支部每2周召开团员大会和每周支部委员会会议。
三是各支部根据工作需要可召开团小组会议。
四是实施团员教育评议制度、年度团籍注册制度。
五是组织团员上好团课，戴团徽、唱团歌、亮身份、做表率、树形象活动，创新开展主题团日活动，提高团支部的凝聚力和吸引力。
3.加强组织管理。
各团总支要依照团章的要求，针对支部团员存在的问题，召开民主生活会，找问题，找差距。
对不遵守团的章程，不执行团的决议的，团组织本着惩前毖后、治病救人的精神，进行批评和帮助，情节严重的，给以纪律处分（警告，严重警告，撤销团内职务，留团察看，开除团籍）。
4.支部组建及班委改选时间必须在4月27日前完成，4月27日晚上在综合楼四楼会议室召开学校团干部见面会及培训会。
最终通过努力实现共青团组织的科学层级化和有效扁平化，推进构建“凝聚青年、服务大局、当好桥梁、从严治团”的团建工作格局。
内容仅供参考。