陈列内容设计中的框架构思

论博物馆（纪念馆）陈列内容设计中的框架构思内容提要: 陈列是博物馆（纪念馆）的三大主要职能之一。

举办陈列展览，必然要进行框架构思。

如果没有一个结构稳妥、合理的陈列框架，再好的展品，也只能是无序的罗列，不能给观众以有益的启迪和教育。

对陈列对象和展示内容进行科学研究基础上的框架构思，是博物馆学发展史上陈列内容设计的一个重要进步和发展。

关键词: 博物馆陈列框架构思博物馆（纪念馆）陈列展览内容设计的框架构思，是所有从事该工作的文博界专业人员十分熟悉的事情。

准备写这个论题，本人是多次动笔，又多次搁笔，因为不敢班门弄斧。

但作为从事陈列展览内容设计多年的专业工作人员，总想对自己的工作所得以及对框架构思的肤浅认识作一理性的概括和总结，所以，搁着的笔又重新拿起，写了这些文字，以求教于同仁。

一框架构思制约着陈列设计、制作的全过程众所周知，依据博物馆学的规定，陈列是博物馆（纪念馆）的三大主要职能之一，是实现博物馆（纪念馆）社会教育功能的主要手段。

没有观众，博物馆（纪念馆）就失去了存在的价值，而陈列展览就是博物馆（纪念馆）连结社会与观众的桥梁和纽带。

举办陈列展览，必然要进行框架构思。

所谓框架构思，简而言之，就是设计和搭建有效展示陈列内容的部、组结构。

框架结构对于陈列展览，犹如骨骼对于人体身躯。

如果没有一个结构稳妥、合理的陈列框架，再好的展品，也只是无序的罗列，不能给观众以有益的启迪和教育。

所以，我们认为对陈列对象和展示内容进行科学研究基础上的框架构思，是博物馆学陈列展览设计一个重要的发展和进步。

博物馆（纪念馆）凡举办陈列展览，就必然要组织相关人员围绕陈列内容进行内容和形式（艺术）设计，而内容设计无疑要走在形式（艺术）设计的前面。

所以，设计和搭建一个好的陈列框架，可以取得事半功倍的效果。

博物馆（纪念馆）举办陈列展览，尤其是基本陈列和带有政治宣传色彩的陈列展览，设计方案都必须上报宣传主管部门审查批复。

由于一些博物馆（纪念馆）对于陈列框架构思的重要性缺乏必要的认识，认为陈列内容设计就那么回事，所以任意组织相关人员进行内容设计并将设计方案上报后，得到的批复却事与愿违，或因框架结构方面的问题，或是内容布局不当等原因，必须重新组织设计。

我们在参加一些人物纪念馆的陈列方案审查时就出现过这种情况。

这并不是说那些参加内容设计的同志文化水平不行，那些同志一般都是党史、文化工作方面有成就的干部，但他们不懂得陈列内容设计与著书、写文章有着根本的区别。

著书写文章可以有一定的时空想象空间，甚至可以虚构某些情节，但陈列展览不同，它是通过实物（文物）加以辅助展品，辅以必要的艺术手段来展示和说明陈列主题的，不能带有任何的虚构成份。

正是因为这个因素，人们将博物馆（纪念馆）称之为实物学校，即用实物启迪人智的社会学校。

举办陈列展览都是有时间规定的，尤其是纪念馆为纪念历史人物所举办的陈列展览，必须在一定的期限内完成该项工作，一旦内容设计方案审查不能如期通过，不得不重新组织设计时，人力资源的浪费不待说，时间的浪费必然要影响设计、制作的质量。

所以，毫不夸张地说，框架构思制约着陈列内容设计，乃至整个陈列设计、制作的全过程。

二框架构思的过程就是对陈列内容的熟悉、研究和提炼的过程框架构思作为对陈列对象和展示内容的熟悉、研究和提炼过程，是陈列内容设计的一个重要环节。

当陈列任务确定之后，内容设计人员首先进入这个工作程序，在全面熟悉、研究陈列对象和展示内容的基础上拟出陈列展览的框架结构，即部、组结构，提炼出陈列指导思想、原则和主题。

如果将内容设计按时段划分的话，框架构思的时间一般要占整个内容设计时间的三分之一至五分之二。

磨刀不误砍柴工，把有限的时间花在框架构思这一环节上就会取得事半功倍的工作效率，所以同行们关于完成框架构思就等于完成内容设计一半的说法，是很有道理的。

一个基本陈列，尤其是人物纪念馆基本陈列的框架构思，一般要经过以下三个阶段。

第一个阶段，即参观学习阶段。

这个阶段主要完成两方面的工作，一是走出去参观学习。

改革开放以来，随着我国经济的发展，作为公益文化事业的博物馆（纪念馆）获得了前所未有的发展，不仅在数量、品种上有了大量的增加，而且在质量和综合水准上有了大幅度的提升。

博物馆（纪念馆）的陈列展览逐步成为传播先进文化的重要手段，在全国文博系统现有2000余座不同类型的博物馆（纪念馆）中每年推出的各类陈列展览不下万个，其中不乏设计水平高、制作精良且富有特色和创新的陈列佳作。

他山之石，可以攻玉。

参观学习的目的就是为了开阔眼界，拓展思路，了解外面的世界，学习和吸取别人的成功经验，避免走不必要的弯路。

参观学习不是要生搬或模仿他人的框架结构，而是为了避免重复人家的东西，在比较中开拓创新，搞出自己的特色。

1996年本人在参加刘少奇纪念馆为纪念刘少奇百年诞辰重新设计制作《共和国主席刘少奇生平业绩陈列》的内容设计时，即由纪念馆组织前往哈尔滨、沈阳、北京、西柏坡、南京、上海等刘少奇生前工作过的一些重要点和相关的博物馆（纪念馆）考察、参观，尤其是在北京邀请博物馆界的老前辈、著名专家苏东海先生等座谈陈列内容设计应注意的事项，那真是一辈子受用不尽的教益。

2001年参加任弼时纪念馆《任弼时生平业绩陈列》的内容设计时，又随同相关人员前往西安、延安、太原、北京、上海等任弼时生前战斗的地方及相关的博物馆（纪念馆）考察、参观。

通过这些实地参观考察，了解了一些有影响的博物馆、纪念馆人物陈列的框架结构、表现形式和手段，为所参与的刘少奇、任弼时生平业绩陈列的内容设计提供了重要借鉴，受益良多。

这一阶段的第二项主要工作，就是静下心来集中精力熟悉陈列对象和展示内容。

博物馆（纪念馆）的陈列内容不是单一的，内容设计人员的知识面也不可能是全方位的，这就要求内容设计人员在接受设计任务以后集中精力熟悉、研究陈列对象和展示内容。

本人多年来参与了数十个历史（主要是革命史）、人物陈列的内容设计工作，参与设计之前不可能全部熟悉那些内容，只能是在接受任务之后加以熟悉和研究。

像刘少奇、任弼时这样的领袖人物，虽然平时也有较多的了解，但要在设计中准确把握他们的生平、业绩、思想、情操和特色，拟出与之相适应的陈列框架结构，不静下心来集中精力熟悉、研究相关的传记、文献资料及纪念馆征集、收藏的文献、实物是绝对做不到的。

熟悉、研究陈列对象和展示内容是搭建稳妥、合理框架结构的坚实基础，如果这个基础工作不做好，就很难进行第二阶段的工作。

第二个阶段，即搭建陈列框架结构的阶段。

所谓搭建框架结构，就是在全面熟悉、研究陈列对象和展示内容的基础上拟写出部、组结构标题。

以人物陈列为例:首先必须确定好框架结构的定位，是以生平为纲兼顾业绩（专题）即以生平带专题，还是以业绩（专题）为纲兼顾生平即以专题带业绩，二者各有长处和不足，选择采用的标准应该是以最能展示陈列对象的特色为前提。

框架定位确定后，便对所熟悉和认真研究的陈列对象、展示内容依据框架定位进行部、组划分和归纳，拟出部、组结构和标题。

所拟出的部、组结构与标题应该符合以下基本标准:（一）、能明确地体现陈列主题思想和陈列重点;（二）、能较好地反映陈列对象生平、业绩的特色，给人以深刻印象；（三）标题用词通俗、准确且富有文学色彩。

当然，框架定位和部、组结构确定以后，部、组标题的词语推敲尚需一个过程，而且可以在设计中逐步加以修改和完善。

一般来说，参加一个陈列展览内容设计的人员不会少于2人，对于陈列对象和展示内容，每人都有自己的认识和研究体会，如何展示陈列对象，每人也有各自的构想思路。

所以，在这一阶段首先要充分发扬民主，让参加设计的人员根据自己的认识和体会，提出各自的框架定位和部、组结构设想，并阐述理由。

然后将每个人关于框架定位和部、组结构的设想集中讨论，发挥集体的智慧，形成统一的认识。

当然，采用这种民主集中的方法，一开始必然会出现认识上的分歧和构想中的差异，有时候这种分歧和差异甚至是大相径庭的，然而却是非常正常的。

不过，这种分歧和差异通过反复、认真的讨论和比较，最终会趋于一致。

正是因为有这种分歧和差异，才能最后形成更加稳妥、更加合理的框架定位和部、组结构。

本人所参加的刘少奇、任弼时两个领袖人物的陈列内容设计的框架定位和部、组结构，正是在反复讨论和比较中，最后达成下列一致的:《共和国主席刘少奇生平业绩陈列》第一部分为了缔造一个新中国第一组寻求救国道路第二组工人运动的杰出领袖第三组白区工作正确路线的代表第四组创建华北华中抗日根据地第五组参与领导解放全中国第二部分为了祖国的繁荣富强第一组制定新中国经济建设方针第二组集中力量发展社会生产力第三组领导国民经济调整第四组探索经济改革的道路第三部分为了建设一个好的党第一组“三论”——党建理论不朽的篇章第二组致力于执政党建设第四部分共和国主席的风采第一组在崇高的岗位上第二组在外事活动中第三组在人民中间第四组友情•乡情•亲情尾声与大海同在《任弼时生平业绩陈列》第一部分青年运动的著名领袖第一组忧国忧民的乡村少年第二组赴俄学习马列主义第三组领导青年投身大革命洪流第四组主持建立新民主主义青年团第二部分人民军队的卓越党代表第一组参加军事领导征战中央苏区第二组纵横湘赣先遣西征第三组团结二、六军团转战湘鄂川黔第四组决策突围坚持北上第五组开赴太行挥师抗日第三部分党建事业的杰出功臣第一组同陈独秀右倾投降主义错误作斗争第二组白色恐怖下的沉着奋战第三组在共产国际的出色工作第四组协助毛泽东领导延安整风第五组主持筹备党的“七大”盛会第六组关注执政后党的自身建设第四部分勤于探索的共和国先驱第一组从发展边区经济中寻求建设规律第二组纠正土改中的“左”倾错误第三组参与建国和探索新中国前进之路第五部分众口皆碑的精神情操第一组丰富多彩的生活情趣第二组融融的亲情深深的友情第三组无私奉献的“骆驼精神”尾幕永存的丰碑2003年5月20日，中共湖南省委宣传部召集省文物局和省博物馆的有关负责人下达筹办宣传郑培民先进事迹的大型展览（展厅面积1000多平方米）任务。

郑培民，原中共湖南省委副书记、省人大常委会副主任，2002年春节后由中共中央组织部抽调到北京参加中共十六大干部的考察工作，同年3月11 日因劳累突发心肌梗塞而倒在工作岗位上。

胡锦涛总书记称他为新时期领导干部的优秀代表，将他立党为公、执政为民的先进事迹概括为“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”，号召全党同志特别是广大领导干部都要向郑培民同志学习。

举办这个展览是一个非常紧迫的政治任务，从下达任务到开展总共才70多天时间，而接受任务时既无任何实物，又无图片资料，仅有几本新出版的有关书籍和一些报刊文章。

可以说，这是本人所参加陈列设计以来最没有把握的一次内容设计任务。

面对这种特殊情况，我们不得不采取特殊的措施，即边读书读报，边征集实物和图片资料。