幼小衔接阅读7第七课竹娃娃

幼小衔接语文拼音拼读

mp b-ɑ-b ɑ b ā巴士 b á拔牙 b ǎ火把 b à爸爸b-o-bo b ō波浪 b ó伯伯 b ǒ跛脚 b ò薄荷 b-i-bi b ī逼迫 b ǐ铅笔 b ì闭眼 b-u-bu b ǔ补课 b ù不行p-ɑ-p ɑ p ā趴下 p á爬山 p à害怕p-o-po p ō山坡 p ó婆婆 p ǒ叵测 p ò破旧 p-i-pi p ī批评 p í调皮 p ǐ马匹 p ì屁股 p-u-pu p ū铺床 p ú葡萄 p ǔ科普 p ù瀑布m-ɑ-m ɑ m ā妈妈 m á麻雀 m ǎ蚱蚂 m à骂人 m-o-mo m ō摸头 m ó蘑菇 m ǒ抹黑 m ò陌生 m-i-mi m ī眯眼 m í迷路 m ǐ大米 m ì蜜蜂 m-u-mu m ǔ母亲 m ù木头f-ɑ-f ɑ f ā发现 f á惩罚 f ǎ法律 f à头发 f-o-fo f ó佛祖f-u-fu f ū皮肤 f ú服从 f ǔ斧头 f ù父母bft d-ɑ-dɑ dā搭配 dá回答 dǎ打架 dà大人d-i-di dī低头 dí敌人 dǐ海底 dì弟弟d-u-du dū首都 dú读书 dǔ赌气 dù肚子d-u-o-duo duō多少 duó夺走 duǒ花朵 duò跺脚t-ɑ-tɑ tā他人 tǎ高塔 tà踏脚t-e-te tè特别t-i-ti tī梯子 tí提子 tǐ身体 tì鼻涕t-u-tu tū秃头 tú图片 tǔ土地 tù兔子t-u-o-tuo tuō拖地 tuó驼背 tuǒ椭圆 tuò唾弃l-ɑ-lɑ lā拉手 lǎ喇叭 là辣椒 lɑ哗啦啦l-i-li lí离开 lǐ礼物 lì力气l-u-lu lú火炉 lǔ粗鲁 lù马路I-ü-lü lǘ毛驴 lǚ旅游 lǜ绿色l-u-o-luo luō啰嗦 luó萝卜 luǒ赤裸 luò日落n-ɑ-nɑ ná拿下 nǎ去哪 nà那里n-e-ne né哪吒l n dn-i-ni n ī妮子 n í泥土 n ǐ你们 n ì油腻 n-u-nu n ú奴隶 n ǔ努力 n ù怒火 n-ü-n ü n ǚ女生ɡ-e-ɡe ɡē哥哥 ɡé格子 ɡě葛根 ɡè 一个 ɡ-u-ɡu ɡū姑姑 ɡǔ古诗 ɡù故事 ɡ-u-ɑ-ɡu ɑ ɡu ā西瓜 ɡu à挂历 ɡ-u-o-ɡuo ɡu ō火锅 ɡu ó国家 ɡu ǒ水果 ɡu ò过去k-ɑ-k ɑ k ā咖啡 k ǎ卡车k-e-ke k ē蝌蚪 k é咳嗽 k ě口渴 k è客人 k-u-ku k ū哭泣 k ǔ苦瓜 k ù裤子 k-u-ɑ-ku ɑ ku ā夸奖 ku ǎ松垮 ku à跨步k-u-o-kuo ku ò括号h-ɑ-h ɑ h ā哈哈大笑h-e-he h ē喝水 h é合成 h è贺卡 h-u-hu h ū呼气 h ú胡子 h ǔ老虎 h ù保护 h-u-ɑ-hu ɑ hu ā花朵 hu á华丽 hu à画画ɡkhh-u-o-huo hu ó生活 hu ǒ火炬 hu ò货架j-i-ji j ī机会 j í急迫 j ǐ几个 j ì技巧 j-ü-ju j ū居住 j ú菊花 j ǔ举高 j ù巨人 j-i-ɑ ji ā家人 ji á豆荚 ji ǎ真假 ji à价钱q-i-qi q ī七彩 q í奇怪 q ǐ起床 q ì气球 q-ü-qu q ū小区 q ú水渠 q ǔ歌曲 q ù去哪 q-i-ɑ qi ā掐人 qi ǎ关卡 qi à恰当x-i-xi x ī西瓜 x í学习 x ǐ洗手 x ì游戏 x-ü-xu x ū胡须 x ú徐徐升起 x ǔ许愿 x ù继续 x-i-ɑ xi ā龙虾 xi á晚霞 xi à下来z-ɑ-z ɑ z ā咂舌 z á杂技 z-u-zu z ū租借 z ú足球 z ǔ组词z-u-o-zuo zu ó昨天 zu ǒ左右 zu ò坐姿j qxzc-ɑ-c ɑ c ā擦玻璃c-e-ce c è手册 c-u-cu c ū粗细 c ù香醋 c-u-o-cuo cu ō切磋 cu ò错误s-ɑ-s ɑ s ā撒谎 s ǎ洒水 s à拉萨 s-e-se s è颜色 s-u-su s ū江苏 s ú风俗 s ù塑料 s-u-o-suo su ō啰嗦 su ǒ所有r-e-re r ě惹怒 r è炎热 r-u-ru r ú如果 r ǔ侮辱 r ù入口整体认读音节ri r ī r í r ǐ r ì日子zi z ī咨询 z í z ǐ紫色 z ì写字 ci c ī瑕疵 c í组词 c ǐ从此 c ì一次 si s ī丝瓜 s í s ǐ死亡 s ì四方 zhi zhi 知识 zh í值得 zh ǐ指着 zh ì治病整体认读音节c s rchi ch ī吃饭 ch í水池 ch ǐ尺子 ch ì翅膀 shi sh ī古诗 sh í石头 sh ǐ使者 sh ì不是zh-ɑ-zh ɑ zh ā哪吒 zh á水闸 zh ǎ眨眼 zh à炸弹zh -e-zhe zh ē遮住 zh é折叠 zh ě读者 zh è这里 zh-u-zhu zh ū小猪 zh ú竹子 zh ǔ主人 zh ù注册 zh-u-ɑ-zhu ɑ zhu ā抓住 zhu ǎ爪子zh-u-o-zhuo zhu ō捉迷藏 zhu ó啄木鸟ch-ɑ-ch ɑ ch ā叉子 ch á检查 ch à打岔 ch -e-che ch ē骑车 ch ě拉扯 ch è撤离 ch-u-chu ch ū出去 ch ú去除 ch ǔ清楚 ch ù到处sh-ɑ-sh ɑ s h ā沙滩 sh á干啥 sh ǎ傻瓜 sh à大厦sh -e-she sh ē赊账 sh é毒蛇 sh ě舍得 sh è射击 sh-u-shu sh ū书本 sh ú成熟 sh ǔ数数 sh ù数字 sh-u-o-shuo shu ō说话 shu ò闪烁s hc hz hy-ɑ-y ɑ y ā鸭子 y á牙齿 y ǎ哑巴 y à亚军整体认读音节y-i-yi y ī衣服 y í仪容 y ǐ蚂蚁 y ì会议 y-u-yu y ū迂回 y ú小鱼 y ǔ下雨 y ù玉佩 y-e-ye y ē椰树 y é爷爷 y ě野外 y è树叶w-ɑ-w ɑ w ā青蛙 w á娃娃 w ǎ瓦片 w à袜子 w-o-wo w ō蜗牛 w ǒ我们整体认读音节w-u-wu w ū乌鸦 w ú无聊 w ǔ跳舞 w ù误会b āi 掰开 b ái 白色 b ǎi 摆放 b ài 拜访 p āi 拍手p ái 排队 p ài 派对 m ái 埋伏 m ǎi 买卖 m ài 卖货 d āi 发呆 t ái 台灯 n ǎi 奶奶 l ái 回来 ɡǎi 改正 k āi 开关 h ǎi 大海 z āi 灾难 c ài 白菜 s ài 比赛 zh āi 采摘 ch āi 拆开 sh ài 晒太阳b ēi 杯子 b ěi 北方 b èi 被子 p ēi 胚芽 p éi 陪伴 p èi 匹配 m éi 没有 m ěi 美女 m èi 妹妹 f ēi 飞机ɑie iwyf éi 肥胖 f ěi 土匪 f èi 消费 n èi 内向 l éi 打雷 l ěi 堡垒 l èi 眼泪 ɡěi 分给 h ēi 黑色 z éi 小贼 w ēi 危险 w éi 围栏 w ěi 伟大 w èi 位置du ī堆放 d u ì对不起 tu ī推门 tu ǐ大腿 t u ì退步 ɡu ī乌龟 ɡu ǐ轨道 ɡu ì桂花 hu ī灰色 h u í回来 hu ǐ后悔 h u ì会议 ku ī亏本 k u í向日葵 ku ǐ傀儡 k u ì崩溃 zu ǐ嘴巴 z u ì最后 cu ī催眠 c u ì脆弱 su ī虽然 su ǐ骨髓 s u ì岁月 ru ǐ花蕊 ru ì尖锐 chu ī吹风机 chu í铁锤 shu í谁家 shu ǐ水果 sh u ì睡觉b āo 书包 b áo 冰雹 b ǎo 宝宝 b ào 报纸 p āo 抛弃 p áo 旗袍 p ǎo 跑步 p ào 鞭炮 m āo 小猫 m áo 毛巾 m ào 茂盛 d āo 小刀 d ǎo 导游 d ào 道路 n ǎo 脑袋 n ào闹钟 l áo 劳动 l ǎo 老师 t āo 掏东西 t áo 桃花 t ǎo 讨厌 t ào 套圈 ɡāo 高兴 ɡǎo 草稿 ɡào 告状 k ǎo 考试 k ào 靠背 h áo 生蚝 h ǎo 你好 h ào 号码 z āo 糟糕 z ǎo 早上 z ào 肥皂 c āo 早操 c ǎo 小草 s ǎo 扫地 zh āo 招手 zh ào 照片 ch āo 钞票 ch áo 巢湖 ch ǎo 吵架 sh āo 烧饭 sh áo 勺子 sh ào 口哨ɑou i三拼音节di āo 刁难 di ào 吊车 ti āo 挑水 ti áo 调皮 ti ǎo 窈窕ti ào 跳绳 ni ǎo 小鸟 ni ào 尿尿 li áo 聊天 li ào 材料 ji āo 郊游 ji ǎo 饺子 ji ào 叫喊 qi āo 悄悄 qi áo 小桥 qi ǎo 巧合 xi āo 销售 xi áo 混淆 xi ǎo 小草 xi ào 大笑p ōu 解剖 m óu 谋划 m ǒu 某人 f ǒu 是否 d ōu 都有 d òu 豆子 t ōu 小偷 t óu 头发 t òu 透明 l óu 高楼 l ǒu 搂抱 l òu 漏雨 ɡōu 水沟 ɡǒu 小狗 ɡòu 足够 k ōu 抠门 k ǒu 口才 k òu 扣子 h óu 猴子 h ǒu 吼叫 h òu 后面 zh ōu 小舟 zh ǒu 扫帚 zh òu 皱纹 ch ōu 抽纸 ch ǒu 小丑 ch òu 臭味 sh ōu 收拾 sh ǒu 小手 sh òu 受伤 r óu 温柔 r òu 烤肉 z ǒu 走路 z òu 演奏 c òu 凑合 s ōu 搜索 s ǒu 抖擞 s òu 咳嗽 y ōu 优秀 y óu 游戏 y ǒu 有人 y òu 右手di ū丢人 m i ù荒谬 ni ū妞妞 n i ú奶牛 n i ǔ纽扣li ū溜冰 l i ú流畅 l i ǔ柳树 li ù六月 ji ū纠正 j i ǔ酒杯 j i ù破旧 qi ū秋天 q i ú足球 xi ū修车 x i ǔ老朽 x i ù绣花i ɑoo ui ubi ē憋气 bi é别人 d i ē跌倒 di é蝴蝶 n i ē捏造 l iè裂开 j i ē逛街 ji é节日 j i ě姐姐 j i è介绍 q i ē切割 qi é茄子 q i ě况且 q i è盗窃 x i ē哪些 xi é鞋子 x i ě写字 x i è谢谢 t i ě铁轨ju ē噘嘴 j u é决定 ju è倔脾气 q u ē缺少 q u è孔雀x u ē雨靴 x u é学习 x u ě下雪 x u è血管 l üè掠夺 n üè虐待整体认读音节yu ē节约 y u è月亮b ān 班级 b àn 陪伴 p ān 攀爬 p án 盘子 p àn 盼望 m ǎn 满分 f àn 吃饭 ɡān 干净 t án 谈话 d àn 鸡蛋 l án 竹篮 n án 南方 h ǎn 大喊 k àn 看书 zh ān 粘贴 ch ǎn 生产 sh ān 爬山c án 蚕丝 r án 虽然 w án 玩耍 y ǎn 眼镜 s ǎn 雨伞 z àn 赞美三拼音节bi ān 边疆 mi án 棉花 di àn 电视 ti ān 天空 pi àn 骗子 du ǎn 短信 ɡu ān 开关 ku ān 宽广 hu ān 欢乐 zhu àn 转圈 chu án 轮船 zu àn 钻石 su ān 酸奶 li ǎn 笑脸i eüeɑnb ēn 奔跑 b ěn 本子 b èn 笨拙 p ēn 喷发 p én 盆子 m én 大门 f ěn 粉笔 n èn 嫩芽 ɡēn 树根 k ěn 肯定h ěn 很多 z ěn 怎样 s ēn 森林 w én 蚊子 r èn 认真sh ēn 身体zh ēn 打针 ch én 陈旧 b īn 宾客 b ìn 鬓角 p īn 拼读 p ín 频道 p ǐn 品尝 p ìn 聘请 j īn 今天 j ǐn 紧张 j ìn 进来 l īn 拎包 l ín 树林 l ìn 吝啬 m ín 农民 m ǐn 敏锐 n ín 您好 q īn 亲人 q ín 钢琴 q ǐn 寝室 x īn 心脏 x ìn 写信 ch ūn 春天 ch ún 嘴唇 ch ǔn 愚蠢 c ūn 村庄 c ún 储存 d ūn 蹲下 d ǔn 打盹 d ùn 顿时 ɡǔn 滚动 ɡùn 木棍 h ūn 结婚 h ún 馄饨 h ùn 混乱 k ūn 昆虫 s ūn 子孙 s ǔn 竹笋 t ūn 吞吐 t ún 海豚 z ūn 尊敬 l ūn 抡起 l ún 轮流 l ùn 讨论 k ǔn 捆住 k ùn 困难 r ùn 圆润 c ùn 尺寸 sh ùn 顺序 zh ǔn 准时j ūn 军人 j ùn 骏马 x ūn 熏染 x ún 上旬 x ùn 迅速 q ún 羊群 e n i nu nün整体认读音节y ün y ūn 晕车 y ún 云朵 y ǔn 允许 y ùn 运动 b ān ɡ帮忙 p án ɡ旁边 f ǎn ɡ家访 d ān ɡ当然 m án ɡ帮忙 t ǎn ɡ躺下 l àn ɡ波浪 ɡān ɡ钢笔 k ān ɡ健康 h án ɡ航天 c ān ɡ仓库 y án ɡ山羊 w án ɡ王后 s ǎn ɡ嗓子 r àn ɡ让座 zh ān ɡ张开 ch án ɡ长城 sh àn ɡ上楼三拼音节 ɡu ān ɡ光明 chu án ɡ起床 ji ǎn ɡ讲话 hu àn ɡ摇晃 ku ān ɡ竹筐 qi ān ɡ手枪 shu ān ɡ双手 zhu ān ɡ山庄 li án ɡ粮食 ni án ɡ姑娘 xi ǎn ɡ想象 f ēn ɡ台风 p én ɡ朋友 b èn ɡ蹦高 m èn ɡ梦想 d ēn ɡ台灯 t én ɡ疼痛 n én ɡ能力 ɡěn ɡ耿直 k ēn ɡ水坑 h én ɡ横梁 z ēn ɡ增加 c én ɡ楼层 s ēn ɡ高僧 r ēn ɡ扔掉 w ēn ɡ嗡嗡 t én ɡ藤条 ch én ɡ流程 sh én ɡ绳子 sh ěn ɡ节省zh èn ɡ立正 b īn ɡ冰块 p īn ɡ乒乓 p ín ɡ花瓶 m ín ɡ明天 d īn ɡ叮咚 d ǐn ɡ顶峰 t ín ɡ停下 t ǐn ɡ潜艇 n ín ɡ宁静 l ín ɡɑn ɡe n ɡin ɡ羚羊 lìnɡ口令 jīnɡ北京 qīnɡ清楚 qǐnɡ请进 jìnɡ安静整体认读音节yinyīnɡ英语 yínɡ输赢 yǐnɡ电影 yìnɡ硬币dōnɡ冬季 nónɡ农民 lónɡ龙虾 tònɡ疼痛ɡōnɡ工o nɡ厂 rónɡ绒毛 kōnɡ天空 hónɡ红色 sōnɡ松树 cónɡ丛林 yǒnɡ游泳 zōnɡ卷宗 chónɡ虫子 zhǒnɡ种子。

《泥娃娃分家家》课件

白菜娃娃
憨厚可爱的白菜娃娃，是泥娃娃的好朋友。
故事背景
1 中国的一个小村庄
这个故事发生在中国的一个风景如画的小村庄。
故事标题解释
《泥娃娃分家家》这个标题意味着故事中发生的泥娃娃家庭的分离。
故事开头
泥娃娃一家过着幸福的生活，彼此相亲相爱。
遇见竹娃娃和白菜娃娃
泥娃娃遇到了聪明的竹娃娃和可爱的白菜娃娃，三个娃娃成为了好朋友。
富有人的欺骗计划
富有人通过欺骗计划试图将娃娃们分开。
娃娃的分离
娃娃们最终被分开了，泥娃娃离开村庄与富有人一同离开。
竹娃娃和白菜娃娃对朋友的失去感到伤心
竹娃娃和白菜娃娃因失去朋友而感到聚
泥娃娃意识到了他们的错误，并渴望与朋友重聚。
返回村庄的旅程
泥娃娃踏上了返回村庄的旅程。
三个娃娃的重聚
终于，三个娃娃重聚在了一起。
故事中的教训
故事告诉我们，团结一致，不被物质诱惑，十分重要。
故事的寓意
友谊是无价的，让我们一起珍惜友谊。
讨论问题和活动
让孩子们思考故事中的问题，并进行相关的活动。
《泥娃娃分家家》PPT课件
这个PPT课件将带您领略《泥娃娃分家家》这个故事的精彩。让我们一起探索泥娃娃、竹娃娃和白菜娃娃的故事吧。
故事介绍
这个故事发生在中国的一个小村庄，讲述了泥娃娃、竹娃娃和白菜娃娃之间的冒险和友谊。
主要角色
泥娃娃
勤劳善良的泥娃娃，是故事的主角之一。
竹娃娃
聪明机智的竹娃娃，与泥娃娃共同经历了很多冒险。
泥娃娃对待竹娃娃和白菜娃娃的热情款待
泥娃娃对待竹娃娃和白菜娃娃非常友好，给予了他们温暖的待遇。
三个娃娃成为了最好的朋友
泥娃娃、竹娃娃和白菜娃娃成为了彼此最亲密的朋友。

《笋娃娃》2精品课件

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五、秒回的人应该很温柔吧，因为一直在等喜欢的人，也舍不得让喜欢的人等。
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六、多想和你有一个长久的未来，陪你走完这一生。让所有人祝福我们，彼此温暖，互不辜负。
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七、最让人羡慕的，不是被很多人追，而是遇见一个不管怎样，都不会放弃你的人；纵然知道活不会这么轻易，但我希望你在我的未来里，余生都是你。
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八、总要允许有人错过你，才能赶上最好的相遇。总有人真诚地爱着你，相爱，从来都不是一个人的事，先经营好自己，最好的爱情是你刚好成熟我刚好温柔。
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九、没有人不想和你同坐一辆豪华轿车，但你需要的，却是轿车坏了还会和你一起搭巴士的人。
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十、我喜欢你的意思就是：从现在起，你已经具备伤害我的能力，以及不好意思我看谁都像情敌。
闲着闲着，一个人就废了。
蔡康永曾说过：“当你没有上进心的时候，你是在杀人，你不小心，杀了你自己。”
朋友大学毕业后，凭着高学历进了一家大公司，以为从此一生安稳，本职工作完成后便悠闲地追剧。
身边有同事下班后忙着考证、进修时，她嗤之以鼻，认为别人学历不如自己，再怎么努力也无济于事。
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十七、所有的深爱都是秘密，所有的深情都只为你。你是我期待又矛盾的梦想，抓住却不能拥抱的风，想喝又怕醉的酒。
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十八、注定要在一起的人，晚点也真的没关系。愿你能在人海茫茫中，和你的命中注定撞个满怀，所爱之人最后成为你的爱人。
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十九、一个人对你好很容易，喜欢你也很容易，重要的是坚持，一个人和你在一起的时候对你好，是喜欢你，但是你们没有在一起，他还对你好，那是真的爱你。

幼小衔接班特色阅读课《竹娃娃》教案及学案

奥秘，感受生活的美好。
教学重难点：
1、认识 AAB 式的形容词。
2、引导学生用特定词拼命造句。
3、通过阅读，让同学们感受竹子努力生长的过程，引导孩子去探索大自然的
奥秘，感受生活的美好。
1
教学流程及授课提纲一、课前准备 PPT、音频竹子的帽子二、教学过程 1.导入：师：同学们，大家好，我们又见面了。今天我们的故事是什么呢？主人公是谁呢？需要我们一起猜出来，来看看我们这个谜语。【出示趣味小读】 1.初读感受谜语。 2.带学生逐句领读并引导学生说出谜语的谜底。师：同学们请注意，这个谜语是打一个什么呢？生：...... 师：接下来都要去照着植物去猜啊！领读第一句，小时层层包？小时候的特点是什么？生：...... 师：领读第二句，大时节节高，长大后的特点是什么？生：...... 师：领读第三句，初生是什么时候？可以干什么？生：...... 师：领读第四句，长大后可以干什么？生：...... 师：大家猜到了吗？
3
下厚厚的衣服，很快长大。（领读第三段）师：竹娃娃长大后都看到了哪些美丽的景色呢？生：青青的山、高高的楼、鲜花盛开师：竹娃娃努力长大，看到了非常美丽的景色，它心情怎么样？生：...... 师：我们再来一起体会一下竹娃娃的努力吧【魔法嗨翻天】我是竹娃娃，班级里选出想读文章的同学，选出想表演的同学，学生们进行表演竹娃娃的生长过程。 3、魔法问答【魔法拼音】老师这里有一个花朵，但是它还没有颜色，每个花瓣都应该是一个颜色，我们要拼出花瓣里拼音，然后把涂上拼出来的颜色，看谁涂的又快又好。【魔法加油站】词语是最小的能够独立运用的语言单位。词语按结构分为许多类，第一类：AAB，一共三个字，前两个字一样，后边一个字不同。快来记一记：白白的、宽宽的、香香的、闪闪的、小小的。【魔法词语】我们的文章中除了尖尖的，它形容的是竹娃娃的小脑袋，就让我们更加能够想象到竹娃娃尖尖的脑袋，那文章当中还有这样的词，我们一起找出来，写一写吧。【魔法句子】

大班主题教案《竹》及教学反思（优秀范文5篇）

大班主题教案《竹》及教学反思（优秀范文5篇）第一篇：大班主题教案《竹》及教学反思大班主题教案《竹》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿探索竹对我们生活所起的贡献，引导幼儿认识各种竹，了解竹的生长过程和用途，培养幼儿热爱自然、热爱生命的情感，发展幼儿的动手能力，快来看看幼儿园大班主题《竹》含反思教案吧。

产生背景：竹是自然界的一种植物，但它却与人们的生活息息相关，各种各样的竹竿、竹担、竹筐、竹席子等为人们生活带来了方便。

竹笛、竹制品、竹玩具等为我们的生活带来了乐趣。

就连诗人画家也把竹做为他们常常赞颂的对象。

可见竹的情节无所不在。

当孩子们从观察竹子到寻找生活中竹的用途的时候，他们睁大了双眼，他们的眼神充满了好奇的热情。

因此，我们决定与幼儿一起探访我们身边既熟悉又陌生的朋友——竹。

开展准备：1.家长资源，请家长协助收集各种竹制品，关于竹的资料和图片。

2.利用社区资源，联系幼儿社会实践的场所：公园、竹器店等。

3.墙面布置一些与竹有关的画、图片及幼儿绘制的画和制作的手工艺品。

4.区角布置一些关于制作竹玩具的工具，布置竹制品展示角。

幼儿园大班主题教案《竹》教学目标：1.引导幼儿认识各种竹，了解竹的生长过程和用途。

2.引导幼儿探索竹对我们生活所起的贡献。

3.培养幼儿热爱自然、热爱生命的情感，发展幼儿的动手能力。

4.乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

5.培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。

活动内容记录：1.社会：《参观竹林》、《参观竹器店》2.语言：《谈话：节节高》《谈话：竹子的生长过程》《故事：小猫钓鱼》《表演：熊猫一家》3.科学：《妙用竹竿》《竹篾制品》《竹——浑身都是宝》《有用的筷子》《笛声悠悠》4.计算：《数竹筏》《测量》《高矮长短比较》《５以内的加减》5.美工：《绘画：竹子》《吹画：翠竹》《竹叶贴画》《制作：风筝》《制作：扇子》《欣赏：竹篾制品》6.音乐：《熊猫咪咪》《牧童短笛》《扇子舞》《欣赏：筷子舞》7.体育：《竹高跷比赛》《跳竹竿》《骑竹马》《放风筝》8.家园开放日：《调查：有用的竹竿》《班会：竹子发布会》《亲子游戏：跳竹竿舞》《品尝：竹筒饭和竹笋菜》活动具体开展过程：活动一：《社会实践：参观竹林》设计思路：方案活动的第一天，教师带幼儿参观了附近公园的竹林，一片青翠的竹林呈现在幼儿的眼前。

笋娃娃（精选4篇）

笋娃娃（精选4篇）笋娃娃篇1教学目标：1、认识12个字，会写6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文，体会他们高兴的心情。

3、读中体验、感悟课文内容，了解竹笋的生活环境，感受笋娃娃顽强的生命力，学习它们互相鼓励，克服困难的品质。

教学重点：1、认识12个生字，会写6个生字。

2、感悟、朗读课文，体会它们高兴的心情。

教学准备：生字、词语卡片挂图笋娃娃和竹子头饰教学时数：2课时教学过程第一课时一、由图导入，随题识字1、（出示竹子图）你们认识它吗？你觉得竹子长得怎样？你知道它小时侯什么样？2、随教师板书认读——笋娃娃二、初读课文1、听录音范读课文。

2、学生自由读课文，注意借助拼音把字音读正确，特别是生字宝宝要多读几遍。

3、同桌小朋友互读课文，帮助对方把课文读正确读流利。

4、再读课文，标出自然段序号。

5、分自然段读课文。

6、质疑：读课文时，你有哪些词语不懂？三、随文识字1、把生字宝宝请出来，请同学们再来读一读。

带拼音读——去拼音读——组词语读2、自主识字我最棒（1）我会读：个人读、小组读、开火车读（2）我会分：左右结构——泥、呢上下结构——笋、哭、努独体字——身（3）我会组：“组词我最棒”比赛（4）我会记：“记字我最巧”鼓励学生多种方法记字。

3、重点指导书写“泥、呢、身、声、哭、是”（1）观察这些字在田字格里的位置（2）指导“身”的笔画顺序（3）练习书写，注意书写姿势四、课堂小结第二课时一、创设情境，激趣引入随着春雨沙沙的声音，万物复苏的春天来了。

你们看：（出示挂图）这时候，充满生机的笋娃娃也争着为春天添彩。

二、复习巩固1、词娃娃要和你们见面，看谁还认识它们？笋娃娃泥土草丛喊着身子数哇熟哇哭啦到处都是挺直2、字宝宝着急了，也急着要来。

你们欢迎吗？（出示字卡）3、快把它们送到课文中吧，再来读读课文，边读边思考：课文中介绍了几个笋娃娃？三、精读课文，品读感悟1、你们想当笋娃娃吗？选你最喜欢的笋娃娃，读一读，演一演。

一年级下册语文课件-《笋娃娃》｜语文A版 (共46张PPT)

努力向上吧！
nǔ
力
竹子妈妈鼓励它说：“ 孩子，勇敢些，努力向上吧！
6 笋娃娃们也叫喊着：“加油！加油!”
7 石块下的笋娃娃探出头，斜着身子向上钻。哇，石块被挤到一边去去啦！它昂起头，挺直腰，高兴地嚷着：“妈妈，妈妈，我在这儿呢！”
7 石块下的笋娃娃探出头，斜着身子向上钻。哇，石块被挤到一边去啦！
笋娃娃
5 “ 呜——呜——” 石块下有个小小的笋娃娃哭了。竹子妈妈鼓励它说：“ 孩子，勇敢些，努力向上吧！”
6 笋娃娃们也叫喊着：“ 加油! 加油！”
“ 呜——呜—— ” 石块下有个小小的笋娃娃哭了。
kū
“ 呜——呜—— ” 石块下有个小小的笋娃娃哭了。
竹子妈妈鼓励它说：“ 孩子勇敢些，
它昂起头，挺直
腰，高兴地嚷着：“妈妈妈妈，我在这儿呢！”
zhí
8 它昂起头，挺直腰，高兴地嚷着：“妈妈妈妈，我在这儿呢！”
9 春天的竹林里，到
处都是向上窜的笋娃娃。
chùቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
9 春天的竹林里，到
处都是向上窜的笋娃娃。
dōu
9 春天的竹林里，到
处都是向上窜的笋娃娃。
我们来活动一下吧！
shēn
kū
shì
值得学习的笋娃娃

幼小衔接资料合集汇总(最新)

全国通用/电子版可打印幼小衔接一本通一、拼音拼读汇总二、小学汉语拼音知识点总结三、拼音练习卷四、数学一日一练五、10以内的加减法六、看图列算式七、幼小衔接常用100字八、看图写话（初级）九、看图写拼音字⺟表单韵⺟6个:a o e i uü双韵⺟18个：ai ei ui ao ou iu ieüe前鼻：an en in unün后鼻：anɡenɡinɡonɡ特殊韵⺟：er声⺟23个:b p m f d t n lɡk h jq x zh ch sh r z c s y w整体认读⾳节16个：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yuye yue yuan yin yun yin声调：分为四声。

标调歌:“有a不放过，⽆a找o、e，i、u并列标在后”⾳节：⾳节是声⺟、韵⺟和声调的组合。

意错点：1、当韵⺟“u”和声⺟“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。

2、⼈或事物等专⽤名词的拼⾳，第⼀个字⺟⼤写，如“北京Beijing”隔⾳符号3、当a、o、e开头的⾳节连接在其他⾳节后⾯，读⾳易发⽣混淆时，应在第⼀个⾳节后⾯加上隔⾳符号，⽤“’”表⽰，帮助分清两个⾳节。

如“ping’an（平安）”、“qi’e（企鹅）”。

bàba（爸爸）1、b p mmāma（妈妈）fbóbo（伯伯）pópo（婆婆）mìmi（秘密）pápō（爬坡）pùbù（瀑布）dàfó（⼤佛）mābù（抹布）dàm（⼤⽶）mùfá（⽊筏）mùmǎ（⽊⻢）bǐmò（笔墨）mómò（磨墨）mìmǎ（密码）mófǎ（魔法）fùmǔ（⽗⺟）pífū（⽪肤）pípa（琵琶）bùpǐ（布匹）nítǔ（泥⼟）2、d t ndàmǎ（⼤⻢）ldùpí（肚⽪）dátí（答题）dìdi（弟弟）dīdā（嘀嗒）nálí（拿梨）nǎlǐ（哪⾥）nǔlì（努⼒）tǔdì（⼟地）túdì（徒弟）dìtú（地图）lǎba（喇叭）làbǐ（蜡笔）lùdì（陆地）tàbù（踏步）dàdù（⼤度）dǎdǔ打赌）lǐfà（理发）fǎlǜ（法律）dúlì（独⽴）3、g k hmógu（蘑菇）hèkǎ（贺卡）húli（狐狸）húlu（葫芦）báhé（拔河）gébì（隔壁）gēge（哥哥）dǎgǔ（打⿎）gùkè（顾客）kělè（可乐）kèkǔ（刻苦）kěpà（可怕）hémǎ（河⻢）gūgu（姑姑）bāgè（⼋个）héhuā（荷花）túhuà（图画）huǒguō（⽕锅）guāguǒ（⽠果）huāduǒ（花朵）4、J q xjīqì（机器）jīmù（积⽊）mǔjī（⺟鸡）qímǎ（骑⻢）qǐlì（起⽴）mǎxì（⻢戏）fùxí（复习）dǎqì（打⽓）jítǐ（集体）xīguā（⻄⽠）xiàqí（下棋）guójiā（国家）jìlǜ（纪律）jùdà（巨⼤）júhuā（菊花）gēqǔ（歌曲）lèqù（乐趣）guòqù（过去）húxū（胡须）bìxū（必须）jìxù（继续）5、z c scūxì（粗细）zǔfù（祖⽗）zǔmǔ（祖⺟）zìmǔ（字⺟）zǐxì（仔细）zìjǐ（⾃⼰）cíqì（瓷器）cāxǐ（擦洗）pōsǎ（泼洒）lǜsè（绿⾊）zǐsè（紫⾊）zájì（杂技）júzi（桔⼦）hézi（盒⼦）sījī（司机）dǎzì（打字）zǐnǚ（⼦⼥）gēcí（歌词）sùdù（速度）zǔguó（祖国）xǐzīzī（喜滋滋）6、zh ch sh rrìzi（⽇⼦）rìchū（⽇出）zhuōzi（桌⼦）zhúzi（⽵⼦）rúguǒ（如果）zhuǎzi（⽖⼦）zhírì（值⽇）làzhú（蜡烛）shuōhuà（说话）shùzì（数字）dúshū（读书）zhíshù（植树）shīfu（师傅）chúshī（厨师）rèchá（热茶）zhíchǐ（直尺）zhīzhū（蜘蛛）zhīshi（知识）lìshǐ（历史）rìlì（⽇历）7、y wyǔyī（⾬⾐）wūyā（乌鸦）lǐyú（鲤⻥）mǎyǐ（蚂蚁）yùmǐ（⽟⽶）yāzi（鸭⼦）yáchǐ（⽛齿）jīwō（鸡窝）zhībù（织布）āyí（阿姨）wūzi（屋⼦）yīfu（⾐服）yǐzi（椅⼦）dàwù（⼤雾）xiàyǔ（下⾬）yālí（鸭梨）wàzi（袜⼦）zhuōyǐ（桌椅）mùwū（⽊屋）wáwa（娃娃）8.ai ei uibái cài（白菜）méi huā（梅花）shūguì（书柜wūguī（乌龟）bái tù（白兔）nǎi nai（奶奶）chábēi（茶杯）wěi ba（尾巴）chuīdí（吹笛）nǚhái（女孩）bái gē（白鸽）dài shǔ（袋鼠）fēi jī（飞机）mèi mei（妹妹）huǒchái（火柴）bēi zi（杯子）cìwei（刺猬）sǎshuǐ（洒水）zāi shù（栽树）bǐsài（比赛）hēshuǐ（喝水）mài zi（麦子）kāi shuǐ（开水）huíjiā（回家）pái duì（排队）fèi zhǐ（废纸）duìwu（队伍）kāi huì（开会）rùshuì（入睡）huàméi（话梅）huílái（回来）měi lì（美丽）shuǐguǒ（水果）hǎi dài（海带）mǎi cài（买菜）báié（白鹅）zuǐba（嘴巴）lái huí（来回）zhuīzhú（追逐）tuìbù（退步）qíguài（奇怪）xīshuài（蟋蟀）měi shù（美术）kuài lè（快乐）xǐài（喜爱）tǔduī（土堆）hēi sè（黑色）hái zi（孩子）9.ao ou iumáo bǐ（毛笔）mào zi（帽子）tiào wǔ（跳舞）gāoǎi（高矮）pútao（葡萄）liǔtiáo（柳条）pǎo bù（跑步）hǎiōu（海鸥）xiǎo hóu（小猴）píqiú（皮球）shūbāo（书包）xiǎo niǎo（小鸟）lǎo shī（老师）gāo lóu（高楼）xiǎo qiáo（小桥）zǒu lù（走路）huāgǒu（花狗）duōshǎo（多少）bào zhǐ（报纸）jiāoào（骄傲）chǎo nào（吵闹）zhīdào（知道）dào lǐ（道理）jìláo（记牢）gào sù（告诉）zǎo cāo（早操）shūtóu（梳头）yāo qiú（要求）niǔkòu（纽扣）shuǐgōu（水沟）yōu xiù（优秀）jiǔcài（韭菜）tiào shuǐ（跳水）huāgǒu（花狗yágāo（牙膏）shǒu biǎo（手表）kǎo shì（考试）nǎo dai（脑袋）shuǐniú（水牛）méi yǒu（没有）xūyào（需要）zhāo shǒu（招手）shǒu pà（手帕）xiūxi（休息）hémiáo（禾苗）tóu nǎo（头脑）zhīliao（知了）jiào shì（教室）guòqiáo（过桥）lǜyóu yóu（绿油油）shuǐmìtáo（水蜜桃）10.ieüe errìyuè（日月）xǐquè（喜鹊）yuèér（月儿）nǚér（女儿）xuěbái（雪白）ér zi（儿子）yuèdú（阅读）xuěhuā（雪花）xuéxiào（学校）yuèqì（乐器）xiězì（写字）yuèqiú（月球）bùxié（布鞋）yǔxuē（雨靴）yuèyá（月牙）qiézi（茄子）yuèqǔ（乐曲）fājué（发觉）húdié（蝴蝶）ěr duo（耳朵）jiérì（节日）cítiě（磁铁）ěr jī（耳机）kǒu jué（口诀）tèbié（特别）kēxué（科学）xuéxí（学习）jiějie（姐姐）jiéshù（结束）tiào yuè（跳跃）tái jiē（台阶）ér qiě（而且）tiělù（铁路）yúér（鱼儿）11.an en injīn yú（金鱼）shān shuǐ（山水）zhěn tou（枕头）shàn zi（扇子）jiǎn dāo（剪刀）tán qín（弹琴）huǒjiàn（火箭）shǎn diàn（闪电）běn zi（本子）lán tiān（蓝天）chèn shān（衬衫）sēn lín（森林）bái yún（白云）qiān bǐ（铅笔）lún chuán（轮船）yuán quān（圆圈）miàn tiáo（面条）qiūtiān（秋天）dàyàn（大雁）shān pō（山坡）yóu wán（游玩）jīn sè（金色）máo jīn（毛巾）wén zi（蚊子）wǒmen（我们）rén qún（人群）pīn yīn（拼音）zài jiàn（再见）yīyuàn（医院）yǔwén（语文）nín hǎo（你好）bēn pǎo（奔跑）rèn zhēn（认真）guān xīn（关心）huān xǐ（欢喜）zhuān xīn（专心）liàn xí（练习）jiàn shè（建设）běn shì（本事）zhēn tàn（侦探）jiān kǔ（艰苦）qīn mì（亲密）wēi xiǎn（危险）zhēn shí（真实）qīn mì（亲密）12.unünchēlún（车轮）jūn mào（军帽）lún chuán（轮船）jūn jiàn（军舰）fúwùyuán（服务员）hǎi jūn（海军）zhúsǔn（竹笋）jùn mǎ（骏马）guǒyuán（果园）bái yún（白云）mùgùn（木棍）qún zi（裙子）yuǎn chù（远处）rén qún（人群）hǎi tún（海豚）yīyuàn（医院）cǎo yuán（草原）nián lún（年轮）xìjūn（细菌）yùn chē（晕车）xún zhǎo（寻找）jūn yún（均匀）yìlùn（议论）yuán shǐ（原始）yuán dàn（元旦）xùn liàn（训练）xún luó（巡逻）kùn nan（困难）hún tun（馄饨）quàn gào（劝告）zūn shǒu（遵守）dǎgǔn（打滚）qún shān（群山）13、ang eng ing ongfáng wū（房屋）huāshēng（花生）shuǐpíng（水瓶）hóng qí（红旗）tài yáng（太阳）mìfēng（蜜蜂）xióng yīng（雄鹰）yǎn jìng（眼镜）tái dēng（台灯）xióng māo（熊猫）kǒng lóng（恐龙）nào zhōng（闹钟）pīng pāng（乒乓）fēng zheng（风筝）bǎn dèng（板凳）hóng xīng（红星）cǎi hóng（彩虹）dēng long（灯笼）píng guǒ（苹果）fúzhuāng（服装）wàng yuǎn jìng（望远镜）gǒu xióng（狗熊）mén chuāng（门窗）míng tiān（明天）yīng yǔ（英语）huācóng（花丛）cháng jiāng（长江）xiāng xìn（相信）gōng rén（工人）xíng zhuàng（形状）yín háng（银行）nóng mín（农民）zhuāng jia（庄稼）chítáng（池塘）gāng qín（钢琴）diàn yǐng（电影）huáng guā（黄瓜）shēng huó（生活）xīn qíng（心情）shuǐgāng（水缸）cōng míng（聪明）shàng shēng（上升）ān jìng（安静）xiàng cè（相册）chéng mén（城门）běi jīng（北京）gān jìng（干净）jiěfàng jūn（解放军）néng gàn（能干）yáng guāng（阳光）liàng jīng jīng（亮晶晶）tīng jiǎng（听讲）chéng zhǎng（成长）rén xíng dào（人行道）。

中班语言活动：笋娃娃

中班语言活动：笋娃娃活动目标：1、引导幼儿观察图画，进一步理解笋长大以后就成为竹子的特点。

2、能熟悉地朗诵儿歌。

活动重点：让幼儿学习并熟悉儿歌内容。

活动难点：理解笋长大以后就是竹子的特点。

活动准备：幼儿用书、竹笋图片活动过程：一、导入活动1、教师出示竹笋图片：小朋友，你们知道这是什么吗?(竹笋)2、结合相关图片介绍竹笋：小朋友所知道是竹子就是由竹笋长成的。

那你们知道竹笋是在什么季节成长的吗?(告诉幼儿竹笋是在春天生长的)竹笋是种非常好的植物，在它还是小竹笋的时候就可以挖出来吃，留着让它生长的话，就能长成竹子。

竹笋一般长在山里。

有一个词叫“雨后春笋”，就是说在春天下雨后会有非常多的竹笋长出来。

二、出示儿歌画面1、(出示儿歌画面)小朋友，你们从图上看到了什么?2、请幼儿认真观察画面，并自由说说，鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。

并对幼儿任何的想法和看法都不作否定。

同时逐步引导幼儿能够更加完整地进行讲述。

3、这幅图画上的竹笋是什么样子的?(有眼睛、嘴巴和鼻子)就像小娃娃一样，我们可以叫它为“笋娃娃”。

三、初步欣赏、理解儿歌1、有一个叫吴少山的叔叔用一首儿歌来说这幅图画，我们来听一听吧。

2、教师完整念儿歌一遍，幼儿认真听。

3、提问：儿歌的名字叫什么?4、你们觉得沙沙沙，是什么声音?(引导幼儿分析，沙沙沙是竹林里很多竹叶被风吹发出来的声音)5、春娃娃，来山洼，为什么说春娃娃来山洼呢?(因为竹笋是在春天生长的植物，这一句就是说春天来了)6、蹿出一群笋娃娃这一句写的是什么意思呢?(就是说在春天天气暖和了，雨水很充足长出了很多的竹笋)7、带领幼儿完整念儿歌。

四、结束部分1、教师：今天，我们学习了一首笋娃娃的儿歌，这首儿歌写的是春天竹笋生长的事情，竹笋在生长在山上的，春天来了，天气变得暖和了，还经常下雨就会长出很多竹笋来。

竹笋还小的时候还可以做美味的菜肴，竹笋长大了就变成了竹子。

2、请小朋友回到家把这首儿歌教给爸爸、妈妈。

幼儿园中班语言教案中班语言活动：笋娃娃_0391文档

2020幼儿园中班语言教案中班语言活动：笋娃娃_0391文档EDUCATION WORD幼儿园中班语言教案中班语言活动：笋娃娃_0391文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。

其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。

本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】活动目标：1、引导幼儿观察图画，进一步理解笋长大以后就成为竹子的特点。

2、能熟悉地朗诵儿歌。

活动重点：让幼儿学习并熟悉儿歌内容。

活动难点：理解笋长大以后就是竹子的特点。

活动准备：幼儿用书、竹笋图片活动过程：一、导入活动1、教师出示竹笋图片：小朋友，你们知道这是什么吗?(竹笋)2、结合相关图片介绍竹笋：小朋友所知道是竹子就是由竹笋长成的。

那你们知道竹笋是在什么季节成长的吗?(告诉幼儿竹笋是在春天生长的)竹笋是种非常好的植物，在它还是小竹笋的时候就可以挖出来吃，留着让它生长的话，就能长成竹子。

竹笋一般长在山里。

有一个词叫“雨后春笋”，就是说在春天下雨后会有非常多的竹笋长出来。

二、出示儿歌画面1、(出示儿歌画面)小朋友，你们从图上看到了什么?2、请幼儿认真观察画面，并自由说说，鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。

并对幼儿任何的想法和看法都不作否定。

同时逐步引导幼儿能够更加完整地进行讲述。

3、这幅图画上的竹笋是什么样子的?(有眼睛、嘴巴和鼻子)就像小娃娃一样，我们可以叫它为“笋娃娃”。

三、初步欣赏、理解儿歌1、有一个叫吴少山的叔叔用一首儿歌来说这幅图画，我们来听一听吧。

2、教师完整念儿歌一遍，幼儿认真听。

3、提问：儿歌的名字叫什么?4、你们觉得沙沙沙，是什么声音?(引导幼儿分析，沙沙沙是竹林里很多竹叶被风吹发出来的声音)5、春娃娃，来山洼，为什么说春娃娃来山洼呢?(因为竹笋是在春天生长的植物，这一句就是说春天来了)6、蹿出一群笋娃娃这一句写的是什么意思呢?(就是说在春天天气暖和了，雨水很充足长出了很多的竹笋)7、带领幼儿完整念儿歌。

(完整版)幼小衔接语文试卷

幼小衔接语文试卷一一填空（1）j—（）→jūn l—ǘ→（）q—（）→qún t—（）→tún x—ǚn→（）sh—ùn→（）b---ō→( ) p---ō→( ) d---à→( ) x---ǘ→( ) d---u→( ) n---ǎi→( ) n—ǚ→（）zh — u→( ) q—ǜ→( ) x—ǜ→（） x—ǚ→( ) d—ú→（）zh—ong→( ) ch —ún →( ) h—ǎn→ ( ) p —íng →( ) s—u—o→ ( ) j— i—à→( ) j ( ) → jùn ( ) ( ) → shǎngq ( ) → qū j ( ) ( ) → jiǎom ( ) → mao ( ) ( ) ( ) → liǎng（2）b—ɑ→（bɑ） di→d—（）p—u→（）fo→f—（）j—üe→（） lun→l—（）zh—e→（） xue→x—（） l —u—ɑn→（）huo→h→（）—（）ｊ－ǘ→﹙﹚qū→q—﹙﹚ x—ǚ→（） xù→x—（）(3)我能行qǘn-（）-（）xüǎn-（）-（）-（）juǎn- j-（）-（）　l-（）-lúnchuǎng-（）-（）-（）h-（）-huìl — ü → ( ) g — u — a→（）j — i — ( ) → ji a zh — u — ( ) → zhu a nd — ( ) — a n → di a n z — ( ) — o → zuo( ) — i — an → mian p — eng →（）（）-（）-xǐng幼小衔接语文试卷二(1)我给韵母找个家。

ing an a en ai ang ao u eng er ie ue o un ue单韵母（）前鼻韵母（）复韵母（）后鼻韵母（）（2）找出下列拼音中的整体认读音节eng yin ao zhi ou yue ing ong wu yuan整体认读音节：______________________________（3）读一读，圈出整体认读音节。

中班语言笋娃娃教案

中班语言笋娃娃教案中班语言笋娃娃教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿观察图画，进一步理解笋长大以后就成为竹子的特点，能熟悉地朗诵儿歌，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看笋娃娃教案吧。

活动目标：1、鼓励幼儿观测图画，进一步认知笋长大以后就沦为竹子的特点。

2、能熟悉地朗诵儿歌。

3、鼓励幼儿精细观测画面，积发幼儿的想象力。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5、鼓励幼儿在儿歌中自学，体悟生活。

活动重点难点：活动重点：使幼儿自学并熟识儿歌内容。

活动难点：理解笋长大以后就是竹子的特点。

活动准备工作：幼儿用书、竹笋图片活动过程：一、导入活动1、教师出具竹笋图片：小朋友，你们晓得这就是什么吗?(竹笋)2、结合相关图片介绍竹笋：小朋友所知道是竹子就是由竹笋长成的。

那你们晓得竹笋就是在什么季节蜕变的吗?(说幼儿竹笋就是在春天生长的)竹笋是种非常好的植物，在它还是小竹笋的时候就可以挖出来吃，留着让它生长的话，就能长成竹子。

竹笋通常短在山里。

有一个词叫“雨后春笋”，就是说在春天下雨后会有非常多的竹笋长出来。

二、出具儿歌画面1、(出示儿歌画面)小朋友，你们从图上看到了什么?2、恳请幼儿深入细致观测画面，并民主自由说道说道，引导幼儿大胆讲诉自己的见解。

并对幼儿任何的想法和看法都不作否定。

同时逐步引导幼儿能够更加完整地进行讲述。

3、这幅图画上的竹笋就是什么样子的?(存有眼睛、嘴巴和鼻子)就像是大娃娃一样，我们可以叫做它为“笋娃娃”。

三、初步欣赏、理解儿歌1、存有一个叫做吴少山的叔叔用一首儿歌来说这幅图画，我们去听到一听到吧。

2、教师完整念儿歌一遍，幼儿认真听。

3、回答：儿歌的名字叫做什么?4、你们觉得沙沙沙，是什么声音?(引导幼儿分析，沙沙沙是竹林里很多竹叶被风吹发出来的声音)5、春娃娃，去山洼，为什么说道春娃娃去山洼呢?(因为竹笋就是在春天生长的植物，这一句就是说春天去了)6、蹿出一群笋娃娃这一句写的是什么意思呢?(就是说在春天天气暖和了，雨水很充足长出了很多的竹笋)7、率领幼儿完备读儿歌。

中班下册语言活动：笋娃娃（2篇）

中班下册语言活动：笋娃娃活动目标：1、引导幼儿观察图画，进一步理解笋长大以后就成为竹子的特点。

2、能熟悉地朗诵儿歌。

活动重点：让幼儿学习并熟悉儿歌内容。

活动难点：理解笋长大以后就是竹子的特点。

活动准备：幼儿用书、竹笋图片活动过程：一、导入活动1、教师出示竹笋图片：小朋友，你们知道这是什么吗?(竹笋)2、结合相关图片介绍竹笋：小朋友所知道是竹子就是由竹笋长成的。

那你们知道竹笋是在什么季节成长的吗?(告诉幼儿竹笋是在春天生长的)竹笋是种非常好的植物，在它还是小竹笋的时候就可以挖出来吃，留着让它生长的话，就能长成竹子。

竹笋一般长在山里。

有一个词叫“雨后春笋”，就是说在春天下雨后会有非常多的竹笋长出来。

二、出示儿歌画面1、(出示儿歌画面)小朋友，你们从图上看到了什么?2、请幼儿认真观察画面，并自由说说，鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。

并对幼儿任何的想法和看法都不作否定。

同时逐步引导幼儿能够更加完整地进行讲述。

3、这幅图画上的竹笋是什么样子的?(有眼睛、嘴巴和鼻子)就像小娃娃一样，我们可以叫它为“笋娃娃”。

三、初步欣赏、理解儿歌1、有一个叫吴少山的叔叔用一首儿歌来说这幅图画，我们来听一听吧。

2、教师完整念儿歌一遍，幼儿认真听。

3、提问：儿歌的名字叫什么?4、你们觉得沙沙沙，是什么声音?(引导幼儿分析，沙沙沙是竹林里很多竹叶被风吹发出来的声音)5、春娃娃，来山洼，为什么说春娃娃来山洼呢?(因为竹笋是在春天生长的植物，这一句就是说春天来了)6、蹿出一群笋娃娃这一句写的是什么意思呢?(就是说在春天天气暖和了，雨水很充足长出了很多的竹笋)7、带领幼儿完整念儿歌。

四、结束部分1、教师：今天，我们学习了一首笋娃娃的儿歌，这首儿歌写的是春天竹笋生长的事情，竹笋在生长在山上的，春天来了，天气变得暖和了，还经常下雨就会长出很多竹笋来。

竹笋还小的时候还可以做美味的菜肴，竹笋长大了就变成了竹子。

2、请小朋友回到家把这首儿歌教给爸爸、妈妈。

幼小衔接识字教案——竹可

幼小衔接识字教案——竹可活动目标：1.认读两个汉字并掌握其书写方法。

2.学会观察汉字在田字格中的位置，合理安排间架结构，按笔顺正确书写。

活动重点：认读汉字并学会书写。

活动难点：1.合理安排汉字在田字格中的位置，笔画比例适中。

2.按笔顺正确书写。

活动准备：1.字卡。

2.布口袋。

活动过程：一、情境导入，激发兴趣。

教师出示布口袋，模仿哭声：呜——呜——教师：咦？是谁在布口袋里哭？（教师从布口袋里拿出两张笔画残缺的字卡）教师：小朋友们，你们认识这两个字吗？（不认识）你们是谁？我们怎么不认识你们？竹：呜——呜——，我是字宝宝“竹”。

可：呜——呜——，我是字宝宝“可”。

教师：不对，“竹”和“可”可不是你们这个样子，小朋友说话要诚实呀。

竹：我们没有撒谎，可恶的小老鼠偷走了我们的笔画，请你们快来帮一帮我们吧。

二、探索新知。

（一）认识汉字，组词并造句。

1.教师拿出残缺的字卡“竹”，请幼儿观察并说出“竹”还剩下哪些笔画。

教师：小老鼠偷走了你的哪个笔画？竹：它偷走了我的竖。

教师：请小朋友们动脑筋想一想，字宝宝被偷走的笔画竖应该在什么地方呢？（幼儿根据自己的判断随意发言）教师出示正确字卡：我们帮助字宝宝“竹”找回了丢失的笔画，这个字才是正确的“竹”，它读“zhú”，“竹子“的“竹”。

（教师带领幼儿大声诵读）教师：我们已经知道了“竹”的读音，谁能为它组词和造句呢？（教师带领幼儿组词造句，并给予纠正与指导，培养幼儿的语言组织能力）2.同样方法认识汉字“可”，组词并造句。

（二）书写。

教师：小老鼠真是坏透了，弄得“竹”和“可”残缺不全，我们在写这两个字时可要仔细了，千万不能丢笔画哦。

1.教师板书汉字“竹”，一边写一边口述书写要领。

（左边稍小，右边稍大，两边要紧凑。

两撇稍长，两横稍短，竖钩的收笔处低于竖的收笔处。

）教师：这个字一共由六笔组成，笔顺依次是：撇、横、竖、撇、横、竖钩；这是我们接触的第一个左右结构的汉字，所以小朋友们在书写时要注意，各笔画之间一定要写得紧凑，但是不能连接在一起，笔画之间要留有空隙。

幼儿园大班语音活动《竹笋娃娃》听课总评价

幼儿园大班语音活动《竹笋娃娃》听课总评价活动目标：1、引导幼儿观察图画，进一步理解笋长大以后就成为竹子的特点。

2、能熟悉地朗诵儿歌。

3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

活动重点难点：活动重点：让幼儿学习并熟悉儿歌内容。

活动难点：理解笋长大以后就是竹子的特点。

活动准备：幼儿用书、竹笋图片活动过程：一、导入活动1、教师出示竹笋图片：小朋友，你们知道这是什么吗?(竹笋)2、结合相关图片介绍竹笋：小朋友所知道是竹子就是由竹笋长成的。

那你们知道竹笋是在什么季节成长的吗?(告诉幼儿竹笋是在春天生长的)竹笋是种非常好的植物，在它还是小竹笋的时候就可以挖出来吃，留着让它生长的话，就能长成竹子。

竹笋一般长在山里。

有一个词叫“雨后春笋”，就是说在春天下雨后会有非常多的竹笋长出来。

二、出示儿歌画面1、(出示儿歌画面)小朋友，你们从图上看到了什么?2、请幼儿认真观察画面，并自由说说，鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。

并对幼儿任何的想法和看法都不作否定。

同时逐步引导幼儿能够更加完整地进行讲述。

3、这幅图画上的竹笋是什么样子的?(有眼睛、嘴巴和鼻子)就像小娃娃一样，我们可以叫它为“笋娃娃”。

三、初步欣赏、理解儿歌1、有一个叫吴少山的叔叔用一首儿歌来说这幅图画，我们来听一听吧。

2、教师完整念儿歌一遍，幼儿认真听。

3、提问：儿歌的名字叫什么?4、你们觉得沙沙沙，是什么声音?(引导幼儿分析，沙沙沙是竹林里很多竹叶被风吹发出来的声音)5、春娃娃，来山洼，为什么说春娃娃来山洼呢?(因为竹笋是在春天生长的植物，这一句就是说春天来了)6、蹿出一群笋娃娃这一句写的是什么意思呢?(就是说在春天天气暖和了，雨水很充足长出了很多的竹笋)7、带领幼儿完整念儿歌。

四、结束部分1、教师：今天，我们学习了一首笋娃娃的儿歌，这首儿歌写的是春天竹笋生长的事情，竹笋在生长在山上的，春天来了，天气变得暖和了，还经常下雨就会长出很多竹笋来。

大班语言公开课笋娃教案

大班语言公开课笋娃教案这是大班语言公开课笋娃教案，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。

【设计意图】新《纲要》指出，教师应该"善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机积极引导"。

我们幼儿园建在社区公园内，公园东南角有一片小竹林。

春季万物萌生的季节，教师都会带孩子们走进社区公园寻找春天，这片小竹林也是孩子们经常关注的地方，黑乎乎的小笋娃几乎成为了孩子们探秘寻宝的快乐之源。

在此基础上，我们开展了散文欣赏《笋娃》的教学活动，将竹子的生长过程用优美的散文语言呈现出来，以拟人化的方式向幼儿展示小笋娃勇敢地钻出地面，并在寻找妈妈的过程中逐步认识自己、了解自己。

散文《笋娃》为孩子们打开了一扇"清新阅读"之门，既让孩子们感受到散文中的语言美和意境美，又能让孩子们体验到小笋娃渴望成长的美好愿望，满足孩子们"快乐成长"的心理需求。

【活动目标】1、反复倾听、欣赏散文，感受并体验散文《笋娃》中的情趣美、意境美。

2、理解散文内容，感受小笋娃的天真、活泼与稚拙，尝试用自己的肢体动作模仿、表演小笋娃的"快乐成长"。

3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

【活动准备】1、经验准备：到元和公园中寻找过春天，观察过竹林中的小笋娃。

2、物质准备：与散文内容有关的PPT课件、背景音乐。

【活动过程】一、完整欣赏散文《笋娃》，初步熟悉散文内容。

1、倾听雨声，了解春天里小笋娃悄悄成长的时间背景。

师：听，这是什么声音？春雨滴答，你猜，春雨会下到哪里去？哪些小种子在春雨的滋润下，会悄悄地发芽、生长？（评析：调动幼儿已有经验，前期已经在社区公园中寻找过春天，孩子们能够简单描述出春天里柳树、春笋、迎春花等植物相继发芽的情景。

）2、出示PPT课件背景图，熟悉散文中"小笋娃"的生长环境。

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