【教科版】五年级科学上册《减少对土地的侵蚀》

1、我们选择什么样的地形，用什么材料？选择什么样的位置建造房屋？ 2、如果暴雨即将来临，我们的家园能经的住风雨的袭击而不被破坏吗？ 3、预测一下暴雨过后，我们的家园会怎样？
山地
如果我们要设
计实验来观察一 种地形我们需要 考虑的问题：
• 建造什么样的地形？
• 用什么材料？
• 选择什么位置建筑 房屋 ？
运用我们在这个单元所学的知识，在盘子里 建造一个有山地有平原和河流的地形，然后 选择地形中的一个地方建造房屋。
山地
平原
河流
你想把房屋建造在哪里？为什么？
如果重新设计建造自己的家园，我们 把房子造在哪里合适？
考验家园：实 验中每组的什 么条件应该保 持相同，为什 么？
怎样做到降雨的多少和强弱相同？
减少对土地的侵蚀
②这一文字表明了人类与水土流失的关系是（ C ） A、人类活动不会引发水土流失 B、人类活动能造成水土流失，但不能治理水土流失 C、人类活动是现代水土流失的主要原因，人类也可以治理水 土流失。
③黄土高原比较频繁严重的自然灾害的是（ A ）。 A、水土流失 B、酸雨 C、台风
3、下列不是因为水土流失原因引起的是（ C ）。 A、阻塞河道 B、破坏土壤肥力 C、形成高山
C、人类活动是现代水土流失的主要原因，人类也可以治理
水
土流失。
③黄土高原比较频繁严重的自然灾害的是（ A ）。
A、水土流失 B、酸雨
C、台风
3、下列不是因为水土流失原因引起的是（ C ）。
A、阻塞河道
B、破坏土壤肥力
C、形成高山
减少对土地的侵蚀
1、水土流失会造成一些大平原，所以水土流失没有危害。（ × ） 2、水土流失会加剧沟壑的发展。（ √ ） 3、黄河水面高出地表，这也是因为水土流失造成的。（ √ ） 4、人类活动会造成水土流失（ √ ） 5、水土流失是不可治理的。（ × ） 6、要减轻雨水对山体的侵蚀可以植树造林。（ √ ） 7、为了让家园能经得住风雨的袭击，可以在四周多种一些植物。
• 流水、风、海浪、冰川、地震、火山、雨 水。
地球的各种力量包括人类自身在改变地 表的地形地貌时，会对我们造成哪些灾
害？
• 山体滑坡、泥石流、地壳变化、地形变化、 水土流失。
目前人们也意识到了其后果的严 重，为防止此类灾难发生作了很大的
努力，同学知道有哪些呢？
• 植树造林、筑堤坝、疏通河道 。
减少对土地的侵蚀
• 降雨的多少和强弱应该相同，但具体操作 起来有一定的难度，我们可以从器材上想 办法：用相同的喷壶，装的水一样多，喷 壶的孔数一样多，孔的大小相同，这样或 许相对能更公平些。
• （1）我们的家园经住暴雨的袭击了吗？水 流到哪里去了？我们的房屋和地形是否受 到了影响？
• （2）用接水器接住流出的水，径流浑浊吗？ 这说明什么？
山体滑坡、泥石流、地壳变化、 地形变化、水土流失
山地
平原
梯田
目前人们也意识到了其后果的严重，为 防止此类灾难发生作了很大的努力，同 学知道有哪些呢？
• 植树造林、筑堤坝、疏通河道 。
如果重新设计建造自己的家园，我们会对地 形做哪些改进？我们仍将房子建造在最初选 择的地方吗？ 我们将房子建造在哪里？为什么？
什么措施可以减少对土地的侵蚀呢？
被 雨 水 侵 蚀 ， 只 剩 下 岩 石
种植人
植树类
草造采皮林 取的 Nhomakorabea：
措
施
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• （2）用接水器接住流出的水，径流 浑浊吗？这说明什么？
• （3）什么地方考虑不周？ • （4）如何改进？
怎样做到降雨的多少和强弱相 同？
• 降雨的多少和强弱应该相同，但 具体操作起来有一定的难度，我 们可以从器材上想办法：用相同 的喷壶，装的水一样多，喷壶的 孔数一样多，孔的大小相同，这 样或许相对能更公平些。
冰川侵蚀过程
（一）冰川侵蚀作用 拔蚀作用：在冰川运动的过程中冰体将与其冻
结在一起的冰床基岩拔起并带走的过程。 磨蚀作用：冻结在冰川底部或边部的岩块在运
动中，像锉刀一样不断研磨和刮削谷地及两 侧的基岩，其本身也同时被磨损的过程。 冰蚀作用的产物：冰蚀谷、冰斗、角峰与刃脊、 冰溜面、条痕石、羊背石。
冰蚀谷
我们的家园
暴雨对我们的家园的影响
• 1、我们的家园经住了暴雨的袭击了吗？ 水流到哪里去了？ 2、观察：径流清吗？ 3、把实验结果和我们的预测比一比。
我们的方案周到吗？ 4、我们的修改方案
哪些力量会改变地表的地形地貌
• 我们知道有哪些力量会改变地表的地形地 貌？
• 我们人类在改变地形地貌的过程中，会造 成某些灾难吗？会造成哪些灾难？
（ √）
复习巩固
1、在河流的上游河床上，我们能看到布满的 大石块 ，中游河床 上堆积了很多的 鹅卵石 ，下游的河床上堆满了 细沙 。 2、自然界中每时每刻都有 侵蚀 和 沉积 现象发生。 侵蚀 使 得一些地面突起的地方土壤流失，而 沉积 却填平了一些低洼 的地方。因为它们的作用，使地球上形成了不同的地形地貌。 3、风 、冰川 、 海浪 等自然力也会对土地产生侵蚀和沉积作 用。
角峰与刃脊
冰川搬运作用
• 冰川将刨蚀的产物以 及坠落冰面的风化物 一并冻结于冰体之中， 像传送带一样将它带 到冰川的前端，称为 冰川的搬运作用。
• 搬运方式：推移、载 运。
冰川堆积作用
• 冰川的堆积作用发生在它消融的时候，堆积位置多半在雪 线以下冰川的前端和大陆冰盖的边缘地区，雪线以上冰川 局部融化时，冰碛也可以暂时堆积下来。
• 我们的实验结果说明了什么问题？
教科版小学科学六年级上册第四单元第七课
减少对土地的侵蚀
产生塌方的原因 事发天气如何 推测当地地形
设计我们的家园
减少对土地的侵蚀
回忆：雨水、流水对土地、 河流有哪些影响？
设计和建造我们的家园
• 在大盘里，设计建造我们的家园 • 设计分析地形：这个地形适合我们建设家园吗？
我们怎么办？ • 请设计建设我们的家园： • 地形可改造吗？怎么改造？ • 房屋村落建在哪里？ • 暴雨过后，我们的家园会怎样？
我们的家园
• 思考：在比赛实验中，每组的什么条件应 该保持相同，为什么？
在实验的过程中我们要观察什么：
• 我们的家园经住暴雨的袭击了吗？水流到 哪里去了？我们的房屋和地形是否受到了 影响？从实验结果中找出证据。
• 用接水器接住流出的水，观察：径流浑浊 吗？这说明什么？
• 把实验结果和我们的预测进行比较，结果 和预测一样吗？什么地方我们没有想到？
复合型沙垄
金字塔沙丘是多向风作用下的一种 典型沙丘类型。它虽属裸露沙丘地 貌形态，但因其形成的动力条件是 多方向风的作用，且各个方向风的 风力较为均衡，故沙丘来回摆动， 但总的移动量并不大。
金字塔沙丘
山地
平原
设计和建造我们的家园
讨论：
我们建造什么样的地形？ 用什么材料？ 选择什么位置建筑房屋？
• 冰川的堆积作用按其性质条件的变化情况可分为冰川堆积 和冰水及冰湖堆积两大类。
风沙蚀积作用与沙丘的运动
沙漠中各种类 型的沙丘都不是 静止和固定不变 的，而是运动和 变化的。沙丘的 移动是通过沙粒 在迎风坡风蚀、 背风坡堆积而实 现的。
沙丘沙移丘动移方动式方式取决于风向及其变化，
它可分为三种方式。
其一为前进式，即在单一的风向作用 下终年保持向某一方向移动；
其二为往复前进式，即在两个风向相 反而风力大小不等的情况下往复向前移动；
其三为往复式，即它是风力大小相等 而风向相反的情况下产生的往复移动。
复合型沙垄的运动是通过覆盖其上的 新月形沙丘和沙丘链的运动来实现的，根 据航空相片查明，整个复合型沙垄基本上 平行于合成风向，或两者呈小角度的斜交 关系，而其上叠加的次生新月形沙丘和沙 丘链，它们和整个垄体构成90°的交角， 且与风向近于垂直。
减少对土地的侵蚀
1、水土流失会造成一些大平原，所以水土流失没有危害。（ × ） 2、水土流失会加剧沟壑的发展。（√ ） 3、黄河水面高出地表，这也是因为水土流失造成的。（ √） 4、人类活动会造成水土流失（ √ ） 5、水土流失是不可治理的。（ × ） 6、要减轻雨水对山体的侵蚀可以植树造林。（ √ ） 7、为了让家园能经得住风雨的袭击，可以在四周多种一些植物。
平原
地形必须是有山地和平原的 。
分组实验准备1 ：长方形塑料水槽（或大盘
子）、土、报纸、塑料薄膜、小铲子、降雨 器、水、接水容器，建造房屋的材料等。
考验家园：实 验中每组的什 么条件应该保 持相同，为什 么？
• （1）我们的家园经住暴雨的袭击了 吗？水流到哪里去了？我们的房屋 和地形是否受到了影响？
小学科学（教科版）五年级上册第三单元
受侵蚀的土地
泥石流
洪水侵蚀和沉积力量 改变地貌的同时也对人们 的生产生活带来灾难！
• 流水、风、冰川、波浪和重力等都会 侵蚀土地，同样雨水也会侵蚀土地。
侵蚀使某些地方的土壤流失，改 变地形地貌，同时对人类的生产生活 也产生了极大的影响。为了保护自己 的家园，人们想办法尽可能地减少侵 蚀。
• （3）什么地方考虑不周？
• （4）如何改进？
如果重新设计建造自己的家园，我 们会对土地做哪些改进？
陡坡改成平地 种草种树用植被覆盖 河岸筑上石堤
我们已经知道了哪些力量会改变 地球表面的地形地貌？
流水、风、冰川、海浪、地震、火山、雨水 。
地球的各种力量包括人类自身在改变地表的 地形地貌时，会对我们造成哪些灾害？
（ √）
减少对土地的侵蚀