最新七年级上学期期末考试语文试题

一、语言知识及其运用（每小题2分，共10分） 1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 朗润．（r ùn ）决别咄．咄逼人（du ǒ）人声鼎沸 B. 坍塌．（t à） 云霄混．为一谈（h ùn ）见意思迁 C. 蜷．伏（qu án ）晕眩杞．人忧天（q ǐ）怪诞不经 D. 滑稽．（j ī）缭亮畏罪潜．逃（qi ǎn ）惊慌失措 2、下列句子加点词语使用不正确．．．的一项是（ ） A.他对每一个问题都进行深入的思考，都有独到的见解，从不随声附和．．．．。

B.从外表看，不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭．．．．。

C.大李是外科医生，他对手术精益求精．．．．，患者送他个绰号“李一刀”。

D.校园里传来骇人听闻．．．．的消息，李明获得了全国作文竞赛一等奖。

3、下列句子没有．．语病的一项是（） A.山谷里回荡着我们欢乐的笑容和歌声。

B.冬天的济南是晴朗无云的季节。

C.江中集团采取有效的节水措施，今年的用水量与去年同期相比，下降了三倍。

D.以前的罗布泊并不荒凉，翻开有关西域的历史书籍，你会惊异于它的热闹与繁华。

4、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）①荻花、芦花陪伴着雁的家族，享受它们的太平生活，成就了鄱阳湖冬日的风景。

②雁群在我的想象中好似一个家族，它们成群结队不远万里来到湖中安家。

③秋雁南行的“人”字队形是我和儿时伙伴在滩头渔船边效仿的童音谣歌。

④每年在这里“做窝”，无忧无虑地度过寒冷的冬季。

⑤鄱阳湖四季皆美，最让我心仪的是鄱阳湖的冬景。

A.⑤③②④①B.③①②④⑤ C.③②④①⑤D.⑤③①②④ 5、给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）赏读大自然的语言，你将收获良多：听流水、看落花，你会发现春天的逝去；听蝉鸣、看飞鸟，你能感受生命的活力；听鸟语、看飞瀑，你可体会自然的美妙……。

A.这好比欣赏一部情节紧凑的动作影片，让人应接不暇B.这好比对谈一位看破红尘的归隐智者，让人心胸开阔C.这好比阅读一本包罗万象的百科全书，让人大开眼界D.这好比品尝一顿菜品丰盛的美味大餐，让人心满意足 二、古诗文阅读与积累（24分）（一）阅读下面两首诗，完成第6-7题。

（每小题2分，共4分）【甲】野步 周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。

羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。

【乙】野步 赵翼峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。

最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。

6、下列对两首诗的内容理解不正确．．．的一项是（ ） A. 甲诗描摹了一幅春日郊外麦浪葱葱、花草盎然、生机勃勃的动人画面。

B. 甲诗中的“翠”字描绘出麦色，充满了浓郁的春天的气息。

“噪”字写出蛙声一片让人感到烦躁不安。

C. 乙诗中“峭寒催换木棉裘”，寥寥数字，勾勒出了较长一段时间里诗人的心理状态。

“催”者，意为催促、催逼；仿佛料峭秋寒正不停地催促诗人换上棉袄。

D. 甲诗表达出诗人悠然自得、惬意喜悦之情；乙诗表现了诗人对年华逝去的感伤之情。

7、下列对两首诗的赏析不正确．．．的一项是（）A. 甲诗的一、二两句，作者调用了视觉、听觉和触觉来展现景物。

B. 甲诗的语言清新自然，乙诗语言通俗浅显。

C. 两首诗都运用了拟人的修辞手法。

D. 两首诗的结尾两句都运用了触景生情、情景交融的手法。

（二）阅读下面文言文，完成第8-11题。

（12分）吴起守信宋濂昔吴起①出，遇故人，而止．之食。

故人曰：“诺，期．返而食。

”起曰：“待公而食。

”故人至暮不来，起不食待之。

明日早，令人求故人，故人来，方．与之食。

起之不食以俟②者，恐其自食其言也。

其为信若此，宜其能服③三军欤！欲服三军，非信不可也！【注】①吴起：战国时著名的军事家。

②俟（sì）：等待。

③服：使……信服。

8、下列句子朗读节奏划分不正确．．．的一项是（）（2分）A. 期返/而食B. 故人至/暮不来C. 令人/求故人D. 昔/吴起出9、解释文中加点的词。

（3分）（1）止（）（2）期（）（3）方（）10、翻译文中画线的句子。

（4分）（1）故人至暮不来，起不食待之。

（2）起之不食以俟者，恐其自食其言也。

11、你认为故事中的吴起是一个怎样的人？（3分）（三）古诗文积累。

（8分）12、填补下列句子的空缺处。

（每空1分）（1）我寄愁心与明月，。

（2），江春入旧年。

（3）夜发清溪向三峡，。

（4），一夜征人尽望乡。

（5）晴空一鹤排云上，。

（6），尚思为国戍轮台。

（7），思而不学则殆。

（8），险躁则不能治性。

三、现代文阅读（30分）（一）阅读下面文章，完成第13-16题。

（17分）村路怎能不弯呢①村路怎能不弯呢?②好的地方，都让人家、河流、田地占住了，留给路的，实在太少了。

③路从不计较这些，很知足，知足常乐。

天天，捡着这些人脚迹、牛脚迹、狗脚迹吃着，小日子过得滋润着。

尤其是在冬天，有人穿着布鞋，刚刚从家里烤火出来，留下一行人脚迹，还是暖乎乎的。

夏天的牛脚迹又肥又大，闻一闻，还带着青草的味儿，还带着蘑菇的味儿。

狗脚迹一长串，小小的，就像我家屋檐下，挂着的一长串板栗，不着急吃，待其风干，又是另外一种风味了。

偶尔，还会有一两只野猪、狗獾之类的，偷偷地下山来，留下一朵朵野梅花样的脚印，更是难得一尝的野味了。

这村路，还真不羡慕那些大马路呢，窄一点有什么关系呢?弯一点有什么关系呢?④其实，路何尝又不想宽一点、直一点?⑤路从我家里延伸出来，走不到十几米，迎面就是二哥家的一堵墙壁。

你总不能叫路穿过那堵墙而去，于是，路只得拐一个弯了。

路又走了五六十米，翠花曾婆家的房子，正横在路当中。

路有什么办法?只好又拐了一个弯，从翠花曾婆家门前过去。

翠花曾婆人真好，碰上一棵树，也能说上半天话。

不管张三、李四，还是王二麻子，从她家门前经过，只要她在家，看见了，都要邀请人家进屋坐坐，喝一碗茶。

那些远道而来的卖窑货的、贩树的，经常在她家歇脚。

你们这些人啊，都是沾了路的光了!路这个弯也拐得值了!路再往前走，又碰上了春伢家的猪圈。

照理说，这又脏又臭的猪圈，应该让一让路吧。

路不想说这些，更不想去和猪圈争，弯就弯点吧。

⑥路七拐八弯，总算出了村子。

村外就是田畈，一块块田，未免也太霸道了一点，总想多占些地盘，你用手推我一下，我用屁股挤你一下。

本来应该是一条直路，硬是让它们挤弯了，挤窄了。

我想，路一定也被挤痛了，不过它不会说而已。

我说你们这些田呀，不要再挤了，让路从这里经过吧。

没有这条路，牛怎么来耕田?稻子成熟了，人怎么来收割?路弯过了田地，遇到了河流，没有桥，在河里放几个跳石，人踩着跳石过去，这是秋冬。

倘若到了梅雨天，过不了几天，发一场洪水，淹没了那几个跳石，路还得去弯。

从上游的一座石桥上穿过去。

又遇到了人家的菜园，你也总不能叫路穿过人家的菜园而去，把人家好端端的菜园，弄成路这边一半，路那边一半，再弯一弯吧。

前面，路又遇到了谁家的祖坟？更不能去打搅老人家的睡眠呀。

路悄悄地，弯了个大弯，多少个弯都弯了，不在乎这一个弯。

⑦“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

”路到山前，似乎没有地方可去了，真有些让人怀疑，是不是走错了。

路和你开玩笑呢，走过去，拐一个弯，嗬，在山冲里，又是一个大村子，屋檐连着屋檐，炊烟缠着炊烟，一条小河绕屋流过，河畔有三两垂柳，五六月季，十七八鹅。

13、第①段在全文中起什么作用？（4分）14、本文主要．．运用了什么修辞手法？请选择一处进行赏析。

（5分）15、读第⑤、⑥段，我家门前的路弯过了哪些地方？请按顺序摘录。

（4分）墙壁→→→田地→→→祖坟16、阅读全文，说说“村路”具有怎样的美德？抒发了作者怎样的情感？表达了作者怎样的愿望？（4分）（二）阅读下面文章，完成第17-20题。

（13分）一位让人心疼的大师余秋雨①在欧洲，有一位让人心疼的大师，他就是西班牙的塞万提斯，《堂吉诃德》的作者。

对他的生平，连随口讲几句都很不忍心。

②他只上过中学，无钱上大学，23岁当兵，第二年在海战中左手伤残。

他拖着伤残之身仍在军队服役，谁料4年后遭海盗绑架，因交不出赎金被海盗折磨了整整5年。

脱离海盗后开始写作，后因父亡家贫，再次申请到军队工作，任军需官，又因受人诬陷而入狱。

出狱后任税吏，又因被指控私吞钱财而第二次入狱，出狱后开始写《堂吉诃德》，但是就在此书出版的那一年，他家门前有人被刺，他因莫名其妙的嫌疑而第三次入狱。

后又因女儿的陪嫁事宜再一次出庭受审……③总之，这位身体残疾的文化巨人有很长时间是在海盗窝和监狱中度过的，他的命实在太苦了。

④《堂吉诃德》已经出版，而且引起了广泛轰动。

但是，无论是地方官员还是法官，明明都知道他的文学才华，却不愿凭着一点儿良知，认真审查他遭受的灾难，给他一点点起码的公平待遇。

⑤当时的西班牙与英国不同，没有让只读过中学的塞万提斯像莎士比亚那样受到一批“大学才子”的审判，审判他的是真的法庭。

然而正是这些真的法庭，使他联想到绑架了他5年之久的海盗，他们也是有事没事就审判他。

⑥当海盗的审判与法庭的审判连在一起组成他的人生时，他不能不摇头苦笑。

⑦我一时想不出世界上还有哪位作家比塞万提斯承受过更多的苦难。

他无法控诉，因为每一项苦难都来自不同的方向，他控诉哪方？⑧因此，塞万提斯开始冶炼苦难。

一个作家，如果吞入多少苦难便吐出多少苦难，总不是大本事，而这实际上也放纵了苦难——居然让它囫囵出入、毫发无损。

塞万提斯恰恰相反，他在无穷无尽的遭遇中摸透了苦难的心窍，因此对它既不敬畏也不诅咒，而是凌驾于它的头上，俯视它的来龙去脉，然后再反躬自问。

⑨终于，他的抵达正是另一个人物的出发，那就是骑瘦马、举长矛的堂吉诃德。

这是塞万提斯用自身苦难铸造成的，由此证明他已彻底降伏苦难，获得了一种人类学上的读解。

⑩堂吉诃德一起步，世界便破涕为笑。

⑪于是，塞万提斯也就在至高层次上诠释了漫画和寓言。

⑫前一段时间我在马德里看到了塞万提斯的纪念雕像，雕像的下前方便是堂吉诃德的骑马像，后面还跟着桑丘。

堂堂一国的首都在市中心以群雕方式来纪念他，而且把这个纪念广场以国名相称，叫做西班牙广场，我看在规格上已超过莎士比亚。

这片土地以隆重的骄傲来洗刷以往的无知，可以理解。

但遗憾的是，堂吉诃德和桑丘的雕像过于写实，就像是用油画的笔法描摹一幅天才的漫画，成了败笔。

德国美学家莱辛在《拉奥孔》中曾娓娓论述，由史诗转换成雕塑是一种艰难的再创造，可惜西班牙历来缺少莱辛这样等级的理论家。

⑬西班牙广场上的这组雕像，塞万提斯为白色，堂吉诃德和桑丘为黑色。

白色的塞万提斯天天注视着眼前这一对黑粗笨拙的宝贝而又会暗笑：就凭你们这模样，怎么能流浪远方，把苦难流浪成寓言？⑭塞万提斯晚年看到了别人伪作的《堂吉诃德》第二卷，于是赶紧又披挂上阵与文化盗贼搏斗，其方式也就是赶写真的第二卷。

真的第二卷出版的次年，他因水肿病而去世。

（有删改）17、文章主要从哪些方面写塞万提斯“让人心疼”？（5分）18、结合具体语境，理解文中画线句子的含义。