幼儿园招聘面试说课稿[精品文档]

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面试说课稿模板幼儿园

面试说课稿模板幼儿园尊敬的评委老师们，大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的幼儿园面试说课稿。

在接下来的时间里，我将向大家介绍我的教学理念、课程设计以及教学方法，希望能够得到大家的认可和支持。

首先，请允许我简要阐述我的教育理念。

在我看来，幼儿园教育是孩子成长道路上的重要起点，它不仅关乎知识的传授，更关乎孩子性格的塑造和潜能的挖掘。

因此，我认为幼儿园教育的核心应该是“以爱育爱，以心育心”，通过关爱和尊重每一位孩子，激发他们的好奇心和探索欲，引导他们健康、快乐地成长。

接下来，我将重点介绍我为幼儿园小朋友们设计的一天活动课程。

这个课程旨在通过多元化的教学活动，促进孩子们在语言、数学、科学、艺术等方面的全面发展。

早晨，我们从温馨的晨间接待开始。

我会用最温暖的笑容和拥抱迎接每一位小朋友，让他们感受到幼儿园就像他们的第二个家。

接着，我们会进行简单的晨间谈话，让孩子们分享自己的早餐或是昨晚的梦境，这有助于培养他们的语言表达能力和自信心。

上午的教学活动，我设计了“快乐阅读”和“趣味数学”两个环节。

在“快乐阅读”中，我会挑选适合孩子们的图画书，通过讲故事的方式，引导他们认识新词汇，理解故事情节，培养他们的阅读兴趣。

而在“趣味数学”环节，我会利用各种教具和游戏，让孩子们在游戏中学习基本的数学概念，如形状、颜色、大小和简单的计数，使数学学习变得生动有趣。

午餐后，我们会有一个短暂的休息时间，然后进入“小小科学家”环节。

在这里，我会设计一些简单的科学实验，比如观察植物的生长、了解水的循环等，让孩子们在动手操作中感受科学的神奇，激发他们的探索欲望。

下午的艺术活动是我特别重视的环节。

我认为艺术是孩子们情感表达和创造力发挥的重要途径。

我们会进行绘画、手工制作、音乐和舞蹈等多种艺术活动，让每个孩子都能找到自己的兴趣所在，并在艺术的海洋中自由翱翔。

在一天的教学活动结束之际，我会组织孩子们进行“小小总结会”。

在这个环节中，我们会一起回顾一天学到的知识和技能，让孩子们学会反思和总结，同时也为他们提供一个展示自我、增强自信的平台。

幼儿园考编面试说课稿

幼儿园考编面试说课稿尊敬的考官，大家好。

今天我将为大家介绍一堂幼儿园的课程设计，课程的主题是“认识颜色”。

一、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识基本的颜色，如红、黄、蓝、绿等。

2. 技能目标：通过游戏和活动，培养幼儿对颜色的辨识能力。

3. 情感目标：激发幼儿对色彩的兴趣，培养他们的审美情感。

二、教学重点1. 认识基本颜色。

2. 能够区分不同颜色。

三、教学难点1. 幼儿对颜色的敏感度不同，需要个别指导。

2. 颜色的混合变化，理解颜色混合后产生的新颜色。

四、教学准备1. 各种颜色的卡片。

2. 彩色笔、水彩笔等绘画工具。

3. 色卡，用于颜色混合的演示。

五、教学过程1. 导入：通过一首简单的颜色歌，引起幼儿对颜色的注意。

2. 新课呈现：展示不同颜色的卡片，让幼儿说出颜色的名称。

3. 互动游戏：进行“颜色接龙”游戏，加深幼儿对颜色的记忆。

4. 实践活动：让幼儿使用彩色笔绘画，自由发挥，创造自己的颜色作品。

5. 颜色混合：演示颜色混合的过程，让幼儿观察颜色的变化。

6. 总结回顾：通过提问的方式，检验幼儿对颜色的认识和理解。

六、作业布置1. 让幼儿回家与家长一起制作一个颜色拼贴画。

2. 鼓励幼儿在生活中寻找和认识更多的颜色。

七、教学反思在教学过程中，要注意观察每个幼儿的反应，确保每个孩子都能参与进来。

对于颜色混合的部分，可以多花些时间，让幼儿充分理解颜色的变化过程。

通过这堂课，我相信幼儿不仅能够认识基本的颜色，还能在活动中体验到颜色带来的乐趣，培养他们对美的感受和创造力。

谢谢大家。

2021年幼儿教师招考面试经典说课稿8篇

幼儿教师招考面试典型说课稿（8篇）1.《好听歌》说课稿一、说教材1、教材选取：人们都懂得，详细形象思维是幼儿思维典型方式。

并且随着年龄发展，小小班幼儿思维正处在直觉行动思维向详细形象思维过度时期。

她们情感外露、不稳定，带有很大情绪性。

她们更加喜欢直接用耳朵去听，用眼睛去看，用手去触摸。

她们学习、活动特点是只关怀活动过程，不关怀活动成果。

因而，小小班教学活动应更注意游戏化、情景化。

强调让幼儿在高兴、轻松、自由游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。

由于幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能获得较好效能，因而，任何活动都应注重兴趣培养。

因而，教材选取至关重要，正如《纲要》中所说，“即符合幼儿现实需要，又有助于长远发展，既贴近幼儿生活，选取幼儿感兴趣事物或问题，又有助于拓展幼儿经验和视野。

”而此活动〈好听歌〉既来源于幼儿生活，并且本教案，从教材选取到教法设计，较多考虑了幼儿年龄特点和心理特点，使幼儿在积极高兴氛围中自然地潜移默化地掌握了各种物体发出各种不同样声音，把语言、科学内容有机地联系起来，即加深了幼儿对诗歌自身理解，又有效提高了科学活动能力。

还使她们对优美动听声音产生了好奇心，平时更加善于用自己感官去观测这个奇妙世界。

2、目的定位：活动目的是教学活动起点和归宿，对活动起着导向作用。

依照小小班幼儿年龄特点和实际状况，我确立了如下几种目的：并在活动中，使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教诲于生活情境、游戏中。

充分课前准备为活动成功开展提供了也许性。

二、说教法新〈纲要〉中指出：教师应当成为学习活动支持者，合伙者和引导者。

活动中力求形成“合伙探究式“师生互动。

因而，在本活动中，教师不但仅要用生动语言，神秘动作来感染幼儿以外，还要积极调动幼儿积极性，于是采用了如下教学办法：１、操作法：它是幼儿进行科学摸索基本办法，就是幼儿依照教师准备物品进行操作，摸索。

幼儿园招教面试说课稿

幼儿园招教面试说课稿尊敬的各位考官，大家好！我是今天的面试者，我来自，是一名拥有多年幼儿教育经验的教师。

今天，我非常荣幸能够在这里与大家分享我的说课稿。

课程名称：《春天的色彩》一、课程目标本节课的目标是帮助幼儿认识春天的颜色，培养他们的观察能力和语言表达能力，同时激发他们对大自然的热爱。

二、课程准备1、教材准备：收集有关春天的图片和绘本，如《春天在哪里》、《彩虹色的花》等。

2、教具准备：制作精美的PPT，包括春天的花卉、绿树、小溪等图片。

3、环节准备：将教室布置成春天的场景，引导幼儿们积极参与课堂活动。

三、课程实施1、导入环节：通过播放春天的风景视频，引导幼儿们回忆自己所见过的春天景象。

2、知识讲解环节：展示春天的图片和绘本，向幼儿们介绍春天的颜色和特征。

3、互动环节：组织幼儿们进行小组讨论，分享自己最喜欢的春天景物，并鼓励他们用语言描述。

4、实践环节：带领幼儿们走出教室，观察校园里的春天景象，加深他们对春天的感受。

5、总结环节：通过PPT展示，引导幼儿们总结春天的颜色和特征，鼓励他们用语言表述自己的感受。

四、课程效果通过本节课的学习，幼儿们能够更加深入地了解春天的色彩和特征，提高他们的观察能力和语言表达能力。

他们也会更加热爱大自然，珍惜身边的一草一木。

以上就是我的说课稿，希望各位考官能够给予指导和建议。

谢谢大家！幼儿园招聘面试说课稿同等学力申硕英语作文提纲性写作模版一、引言1、介绍同等学力申硕考试的重要性2、强调英语作文在考试中的地位3、提出本文的目的：提供一份同等学力申硕英语作文的提纲性写作模板二、写作技巧概述1、明确文章主题和目的2、确保语言准确、清晰3、运用适当的语法和词汇4、组织结构合理，条理清晰5、避免常见错误三、提纲性写作模板1、引言段a.引入话题b.阐述观点c.明确目的2、正文段1a.分论点1b.支持证据/例证c.总结3、正文段2a.分论点2b.支持证据/例证c.总结4、结论段a.重述观点b.总结论点c.展望未来/呼吁行动四、实际应用示例以“科技发展是否有利于人类社会进步”为题，运用上述模板进行写作。

幼儿园教师面试说课稿4篇

幼儿园教师面试说课稿4篇幼儿园教师面试说课稿1：一、教学内容大班语言领域《动物管理员》一课，通过讲述故事，让幼儿认识和了解不同种类的动物以及它们的特点，培养幼儿的观察能力和表达能力。

二、教学目标1. 引导幼儿观察图片，认识故事中的动物及其特点。

2. 培养幼儿的倾听和表达能力，能讲述故事的主要情节。

3. 教育幼儿关爱动物，树立保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：认识故事中的动物及其特点，能讲述故事的主要情节。

难点：教育幼儿关爱动物，树立保护环境的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物图片、挂图等。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 情景引入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题：“故事里都有哪些动物？它们有什么特点？”2. 故事讲述：教师讲述故事《动物管理员》，引导幼儿观察图片，认识动物及其特点，并讲述故事情节。

3. 活动拓展：教师带领幼儿进行角色扮演，分组扮演故事中的动物，进行情景表演，培养幼儿的观察和表达能力。

4. 实践环节：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的动物，并贴在黑板上，进行展示和分享。

六、板书设计1. 动物特点2. 故事情节七、作业设计1. 作业题目：讲述故事《动物管理员》的主要情节。

答案：故事讲述动物管理员带领孩子们认识各种动物，如狮子、长颈鹿、猴子等，并教育孩子们关爱动物，保护环境。

2. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并简要介绍其特点。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对教学效果进行反思，观察幼儿对动物特点的认识和关爱环境的意识是否有所提高，为下次教学活动提供改进方向。

2. 拓展延伸：教师可组织幼儿参观动物园，进行实地观察，进一步了解动物的特点，培养幼儿的观察能力和关爱动物的意识。

幼儿园教师面试说课稿2：一、教学内容中班语言领域《谁的本领大》一课，通过讲述故事，让幼儿认识和了解不同动物的本领，培养幼儿的观察能力和表达能力。

幼儿园招聘面试说课稿

幼儿园招聘面试说课稿概述此次招聘面试，我将为大家提供一份面试说课稿，主要讲解我在幼儿教育方面的理念、教学方法和教育实践，展示我的教学风采和能力。

个人简介我是XXX，本人从事幼儿教育行业已有多年，拥有丰富的幼儿教育工作经验，专业教育背景，具备较高的教学技能，擅长幼儿教育活动策划和落实，熟悉课程设计和教学评估，注重幼儿个性化发展，关注幼儿健康和全面发展。

教育理念幼儿阶段是人类一生中非常重要的阶段，是人格塑造的关键时期。

在本人的幼儿教育工作中，我始终坚持以下教育理念：1.以人为本。

注重幼儿的个性化需求，发挥幼儿的主观能动性和自主选择能力，尊重每个幼儿的独特性，关注幼儿的内心世界，为幼儿提供适合他们的成长环境，全面促进幼儿的个性化发展。

2.以情感为纽带。

在教育过程中，营造情感温馨、亲切、和谐的幼儿教育环境，并注重人际交往，培养幼儿良好的人际关系、合作交往、互助互爱的观念和精神。

3.以观察为基础。

在教育过程中，注重观察幼儿身心发展的变化和动态，热爱孩子，倾听幼儿的声音。

通过观察幼儿的表现和行为，调整教学内容和方向，因材施教，全面发展幼儿。

教学方法在幼儿教育过程中，我注重以幼儿为中心，采用多元化的教学方法，培养幼儿全面发展的能力，包括认知、情感、社会交往等。

常用的一些教学方法如下：1.游戏教学法。

幼儿喜欢玩，游戏尤其适合幼儿教育，通过游戏教学，幼儿可以轻松愉悦地接受新知识，同时开拓幼儿视野，锻炼幼儿的动手能力和思维能力。

2.体验教学法。

幼儿通过亲身体验，融合认知、情感和行为的三个层次，实现知识的内化和技能的形成。

在体验中，幼儿感受到的巨大乐趣和认知深度，给予了他们极大的发展空间和探索无穷的可能性。

3.图画教学法。

在幼儿绘画活动中，幼儿可以锻炼手部协调能力、发掘自己的想象力和创造性思维，并通过绘画作品，表达内心情感和见解，了解世界的多彩与美好。

教育实践学以致用，实践是检验教育成果的重要方法。

在教育实践中，我注重实现“教有所成”的教育效果，提高幼儿教育的实效性。

幼儿园招聘面试说课稿

幼儿园招聘面试说课稿一、背景介绍在幼儿园教育的教学过程中，老师的任务不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的兴趣、想象力和创造力，提高学生的综合素质，促进个体全面发展。

而在幼儿园招聘面试中，基于幼儿园教学的特殊性质，老师需要进行一定程度的讲课，即说课，来表达自己对幼儿园教育的理解和方法。

二、说课目的说课是幼儿园招聘面试中的一项重要环节，它的目的是展示申请人对幼儿园教育的理解和掌握，并表达出自己的特点和风格。

作为幼儿园教师的招聘人员，希望通过面试了解申请人在思想、语言、教育方法等方面的特点和能力。

三、说课内容下面是我针对幼儿园招聘面试准备的说课内容：1.教学目标教育目标是教育活动中不可或缺的一部分，是所有教学活动围绕着的核心。

本次说课的教学目标主要包括以下几点：•帮助学生了解生活中的常见动物，掌握它们的特征和习性。

•培养学生的语言表达能力和观察能力。

•提高学生的探究和思维能力，鼓励学生进行观察、思考与发现。

2.教学重点幼儿是探究型的学生，对于他们来说，观察和发现过程比购买新知识更重要。

因此，教学重点必须与这一点相对应，让学生在学习的过程中体验探究的乐趣。

本次说课的教学重点主要包括：•了解不同种类动物的特征和习性。

•通过各种方式，培养学生的观察能力。

3.教学难点在把学生带入探究的过程中，老师通常要面对“难点”。

在幼儿园教育中，这些难点往往源于幼儿的思维能力和表达能力还不完全成熟，因此需要老师自己的耐心和技巧？本次说课的教学难点主要包括：•培养幼儿的综合观察能力。

•教会幼儿如何用恰当的语言表达自己观察到的现象。

4.教学内容本次说课内容将围绕“动物科学”展开，结合抽象概念和生动故事的方式，通过以“鱼”、“鸟”、“猫”和“狗”为例，帮助学生了解动物的基本特征和习性。

教学内容大致如下：（1）引入每种动物都有自己独特的外貌和生活习性。

我们是否想知道它们生活中的秘密？（2）学习重点一：鱼1.展示鱼的一些图片和视频，让学生先看一看，看看它们长什么样。

幼儿园面试5分钟说课稿（精选11篇）

幼儿园面试5分钟说课稿幼儿园面试5分钟说课稿（精选11篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备说课稿，是说课取得成功的前提。

快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编精心整理的幼儿园面试5分钟说课稿，希望能够帮助到大家。

幼儿园面试5分钟说课稿篇1一、说设计意图大班的幼儿马上就上一年级了，家长与幼儿在日常生活中也经常看到大哥哥大姐姐去上学的情景，相对比较熟悉，但是，大班幼儿的年龄特点和小学的上课特点还是不一样的，怎样在大班下学期引导幼儿喜欢上小学显得尤为重要。

新《纲要》强调：“幼儿的学习要来源于幼儿的生活，以生活为基础，建立在生活之上。

”缺乏生活经验的学习，对于幼儿来说是空洞乏味的，音乐歌唱教学也是如此。

《上学歌》节奏较为简单，易于大班幼儿操作，歌曲比较清新，给大班幼儿带来愿意上学的期望，帮助幼儿顺利进入小学，对小学产生期望。

并且结合幼儿爱模仿的特点，教师示范的动作准确到位，并运用自己喜欢的动作大胆地表现自己的情感和体验。

二、说活动目标活动的目标是教学活动的起点和归宿。

对教学活动起着导向作用。

我根据本教材内容和大班幼儿的年龄特点，对本次活动从认知，能力和情感态度三个层次确立了以下目标：1、能够学会有感情地演唱歌曲，2、根据歌词创编动作，并能大胆地表演。

3、幼儿能够体验音乐带来的乐趣，初步感受上学的乐趣。

其主旨是让幼儿通过学歌曲，不仅在音乐活动中获得情感体验，而且也将乐于上学的内容贯穿于音乐活动之中。

三、活动重难点根据大班幼儿活泼好动、好学好问的年龄特点，确立以下的活动重难点：重点：理解歌曲的内容，有感情地演唱歌曲。

难点：能够根据歌曲的内容，创编相关的表情和动作。

四、活动准备为了更好地服务活动过程，我将采用准备以下物品：物质准备：太阳、花朵、小鸟、书包等教具。

知识经验：家长之前已经带领幼儿参观小学，并在幼儿园模拟了小朋友背着书包度过一天的小学生活，因此，幼儿已经具备相关的知识经验，有利于教学活动的展开。

【幼儿园】幼儿园老师面试说课稿

【关键字】幼儿园幼儿园老师面试说课稿篇一：幼师面试说课(成功案例)（讲台下鞠躬）（走上讲台开始讲话）尊敬的各位评委：大家好，我是______号考生。

今天我说课的题目是幼儿园____班教材《__________》。

本次的活动，我准备从说教材、说活动目标、说活动流程等方面向各位评委加以说明。

一、说教材《__________》是幼儿园____班教材域的一节活动，主要内容是_______________________________________________________________________________ _________________，通过本次活动，（语言）提高幼儿语言交往的积极性，养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力；鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受，发展语言表达能力；教育幼儿使用礼貌语言与人交往，养成文明交往的习惯。

（健康）增强幼儿体质，培养健康的生活态度和良好的行为习惯；引导幼儿喜爱运动，体验运动的快乐。

（社会）增强幼儿的自尊、自信；培养幼儿关心、友好的态度和行为；促进幼儿个性健康发展。

（科学）激发幼儿的好奇心和探究欲望；发展幼儿认知能力；培养幼儿运用感官、亲自动手、动脑去发现问题、解决问题。

（艺术）丰富幼儿情感；培养幼儿感受美、表现美的情趣和能力。

为幼儿的身心全面发展打下良好的基础。

二、说活动目标依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，结合幼儿的认知基础和本节活动的内容，我拟定了包括认知、情感、能力等方面的目标：1、（语言）能够注意倾听、理解图画或故事的内容。

（科学）激发幼儿的好奇心和探索欲望。

2、发展幼儿的表达能力、认知能力。

培养幼儿感受美、表现美的能力。

3、培养幼儿健康的生活态度和良好的行为习惯，丰富幼儿情感，促进幼儿个性健康发展。

三、活动重点、难点本次活动的重点是：________________________________________________难点是：________________________________________________四、活动准备根据活动目标和幼儿的认知基础，我做了以下准备：首先是为幼儿学习营造一个宽松和谐愉快的空间环境，需要准备的材料有______________________五、教学与学法遵循“以教师为主导、幼儿为主体、活动为主线”的教学原则。

幼儿园面试说课稿万能模板范文

幼儿园面试说课稿万能模板范文一、自我介绍大家好，我是[姓名]，毕业于[毕业院校名称]，专业是[专业名称]。

我对幼儿教育充满热爱，希望通过自己的努力和实践，为每一个孩子的成长提供更好的帮助。

二、说教材今天我为大家准备了一篇寓教于乐的童话故事《小红帽》。

这个故事不仅可以帮助幼儿培养阅读的兴趣，还可以引导他们学会勇敢、乐于助人，以及如何面对困难。

我将会通过多种方式来展现这个故事，让幼儿在参与中学习成长。

三、说教学目标1.帮助幼儿了解故事情节，培养想象力和创造力。

2.引导幼儿学会辨别善恶的能力，树立正确的价值观。

3.培养幼儿的表达能力和合作意识，提高社交能力。

四、说教学重点和难点教学重点在于通过乐趣化的故事引导幼儿树立正确的价值观，培养他们的想象力和表达能力。

教学难点在于如何引导幼儿从故事中领悟道德意义，以及如何激发幼儿的表达欲望和参与热情。

五、说教学过程1.导入环节：通过唱歌、舞蹈等活动让幼儿进入故事情境。

2.故事讲解：引导幼儿共同回顾并讨论故事内容。

3.角色扮演：让幼儿分角色表演故事，培养团队合作意识和表达能力。

4.游戏互动：设计游戏环节，巩固故事内容，加深幼儿理解和记忆。

5.总结分享：与幼儿一起回顾故事中的道德意义，鼓励幼儿表达自己的看法。

六、说教学反思通过今天的教学，我发现幼儿们对童话故事《小红帽》表现出了浓厚的兴趣，他们积极参与，表达能力和合作意识明显提升。

但在教学中也发现了一些问题，比如有些幼儿对道德意义理解有偏差，需要引导和加强。

在以后的教学中，我将更注重对幼儿的个性化需求引导，多样化教学方法的应用，更好地帮助幼儿全面发展。

七、结束语感谢大家的聆听和支持，我将不断努力提升自己的教学水平，为每一个孩子的成长付出更多的努力。

谢谢！这就是我今天的说课内容，谢谢大家！。

幼儿园招聘面试说课稿

幼儿园招聘面试说课稿引言尊敬的招聘委员会，大家好！我是今天面试的候选人，很荣幸能够站在这里向大家介绍我对于幼儿园教育的理解和实施方案。

我相信，只有对幼儿教育的热爱和责任感，才能够成为一名优秀的幼儿园教师。

接下来，我将为大家展示我的教学设计和操作流程。

教学目标在这次教学中，我的主要目标是帮助幼儿学会如何识别和区分颜色。

通过这个主题，我想提高幼儿的观察力、注意力和配色能力。

同时，通过参与各项活动，促进幼儿的大运动发展和社交能力。

教学环境我希望创造一个充满活力和互动的教学环境。

教室里会布置成各种各样的颜色，比如红色的桌椅、蓝色的墙壁等等。

这样可以营造出生动有趣的氛围，激发幼儿的学习兴趣。

教学内容和流程导入活动我将准备一个小游戏，用来引起幼儿们的兴趣。

游戏的规则是，我会拿出一个彩虹图案的球，然后让幼儿猜一猜这是什么颜色的球。

通过这个游戏，我希望能够激发幼儿们对颜色的认知和兴趣。

正式教学1.识别颜色：我会通过幼儿园采购的颜色标识卡片和实物，让幼儿逐个识别并说出颜色的名称。

同时，我会介绍一些跟颜色相关的事物，比如红色的苹果、蓝色的天空等等。

2.混合颜色：我会让幼儿们亲自动手进行颜色的混合实验。

首先，我会给每个幼儿准备一些颜料和画笔，然后让他们自己探索如何调配出其他颜色。

通过这个实验，他们可以亲身体验到不同颜色混合后的效果。

3.配对游戏：我会准备一些卡片，上面画有各种颜色的图片。

幼儿们需要根据卡片上的颜色找到相应的颜色物品并配对。

这个游戏可以帮助幼儿们巩固他们对颜色的认知，并提升他们的观察力和记忆力。

结束活动为了让幼儿们更好地回顾所学内容，我将准备一个小小的颜色游戏，让每个幼儿都能参与进来。

游戏的规则是，我会快速叫出一个颜色，然后幼儿们需要尽快找到相应的颜色物品并拿到我面前。

这个游戏会帮助幼儿们巩固他们对颜色的记忆，并提高他们的反应能力。

教学评估在整个教学过程中，我会密切观察幼儿的表现，并记录下他们的进步和发展。

幼儿园优秀教师面试说课稿

幼儿园优秀教师面试说课稿尊敬的评委老师：大家好！我是本次幼儿园教师面试的应聘者，非常荣幸能有机会在这里向各位老师展示我对于优秀教师的理解以及对于幼儿教育的热爱。

今天我将以“探索自然、培养好奇心”为主题，为大家呈现一堂精彩的科学课。

一、课程概述本节课的主题是“小动物的生长变化”，旨在通过观察和探索小动物的生长变化，培养幼儿的好奇心和观察能力，激发他们的科学思维。

二、课程目标1. 认识不同小动物的生长变化，了解它们的特点和需求。

2. 培养观察和描述小动物生长变化的能力，提高幼儿的注意力和记忆力。

3. 培养幼儿的好奇心和科学探索精神，激发他们对自然环境的兴趣。

三、教学过程1. 热身活动利用图片、玩具等引起幼儿对小动物的兴趣，让他们积极参与讨论。

例如，向幼儿展示一张蝴蝶的照片，询问他们对蝴蝶的认识以及蝴蝶的特点。

2. 引入主题通过引入主题的方式，让幼儿对今天的课程有初步的了解。

例如，给幼儿们看一段关于小狗成长的视频，然后与他们一起讨论小狗从出生到成狗的变化。

3. 实践探索环节一：观察小动物的变化在课堂上为每个小组分发一些蚕宝宝或小鱼苗等小动物，让幼儿们亲自观察它们的生长变化。

老师可以提问题引导幼儿们观察，例如，“蚕宝宝长大后变成什么样子？”、“小鱼苗需要些什么来生长呢？”等。

环节二：绘制小动物成长图让幼儿们用纸和颜色画出小动物不同阶段的生长变化，同时鼓励他们用简单的文字描述每个阶段的特点。

4. 分享讨论让每个小组派代表上台，分享他们观察到的小动物的生长变化以及他们绘制的成长图。

其他幼儿可以提出问题或分享自己的观察心得。

5. 结束活动总结本节课的内容，鼓励幼儿们继续保持对自然的好奇心，激发他们对科学的兴趣。

四、板书设计在本节课的板书上，我会绘制小动物的生长变化图，并标注每个阶段的特点。

同时，我会记录幼儿们分享的观察心得和绘制的成长图，以便于课后的复习和巩固。

五、课后延伸1. 家园互动鼓励幼儿与家长一起观察和探索周围的小动物，记录生长变化并进行分享。

幼儿园面试说课稿范文

幼儿园面试说课稿范文尊敬的评委老师，大家好。

今天，我有幸在这里进行幼儿园面试说课，我将从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程以及教学反思五个方面来展开我的说课。

一、教学目标本次课程的教学目标是让幼儿认识基本的交通标志，并理解其含义，培养幼儿遵守交通规则的意识。

同时，通过游戏和互动，增强幼儿的安全意识和自我保护能力。

二、教学内容1. 交通标志的识别：包括红绿灯、人行横道、禁止通行等基本交通标志。

2. 交通规则的介绍：如红灯停、绿灯行、过马路要走人行横道等。

3. 安全行为的示范：比如如何安全地过马路，遇到车辆如何避让等。

三、教学方法1. 图片展示：利用多媒体展示各种交通标志的图片，让幼儿直观地认识。

2. 故事讲解：通过讲述小故事，让幼儿在情境中理解交通规则的重要性。

3. 角色扮演：让幼儿扮演行人和司机，模拟过马路的场景，加深理解。

4. 互动游戏：设计交通规则小游戏，如“红绿灯”游戏，让幼儿在游戏中学习。

四、教学过程1. 导入新课：通过提问“你们知道过马路时应该注意什么吗？”激发幼儿的兴趣。

2. 新课呈现：展示交通标志图片，逐一讲解每个标志的含义。

3. 故事时间：讲述一个关于遵守交通规则的小故事，让幼儿感受其重要性。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟过马路的场景。

5. 互动游戏：组织“红绿灯”游戏，让幼儿在游戏中实践交通规则。

6. 总结反馈：回顾本节课学到的知识点，鼓励幼儿在日常生活中遵守交通规则。

五、教学反思在教学过程中，我将注意观察幼儿的反应，及时调整教学方法，确保每个幼儿都能参与进来。

课后，我会根据幼儿的反馈和表现，总结教学中的不足，为下一次教学做好准备。

通过本次说课，我希望能够展示我的教育理念和教学能力，同时也希望能够得到各位评委老师的宝贵意见和建议。

谢谢大家。

幼儿园教师应聘说课稿

幼儿园教师应聘说课稿尊敬的评委老师，大家好。

今天，我有幸站在这里，向各位展示我的幼儿园教师应聘说课稿。

我将从教学理念、教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和教学反思六个方面进行阐述。

一、教学理念在幼儿园教育中，我始终秉持“以儿童为本”的教育理念，尊重每个孩子的个性发展，注重培养他们的创造力、想象力和社交能力。

我相信，教育不仅是知识的传授，更是情感的交流和个性的培养。

二、教学目标本次说课的教学目标是让孩子们通过游戏和活动，了解基本的社交规则，学会与同伴友好相处，同时激发他们对周围世界的好奇心和探索欲。

三、教学内容本次课程的主题是“快乐交友”，内容包括：1. 社交基本规则的介绍，如轮流、分享和尊重他人。

2. 通过角色扮演游戏，让孩子们实践这些规则。

3. 通过故事讲述，引导孩子们理解友谊的重要性。

四、教学方法1. 互动式教学：鼓励孩子们积极参与，通过提问和回答，增强他们的参与感。

2. 游戏化学习：设计有趣的游戏，让孩子们在游戏中学习社交规则。

3. 故事教学：利用孩子们喜欢的故事，让他们在听故事的过程中学习知识。

五、教学过程1. 导入：通过提问“你们有没有好朋友？你们是怎么成为朋友的？”激发孩子们的兴趣。

2. 新课呈现：介绍社交基本规则，并通过图片和实例进行解释。

3. 活动实践：分组进行角色扮演游戏，让孩子们在实践中学习如何交友。

4. 故事分享：讲述关于友谊的故事，让孩子们讨论故事中的人物是如何成为朋友的。

5. 总结反馈：让孩子们分享自己的学习体会，教师进行点评和总结。

六、教学反思在教学结束后，我会反思本次教学的得失，思考如何更好地调动孩子们的积极性，如何更有效地传授知识，以及如何根据孩子们的反馈调整教学方法。

通过本次说课，我希望能够展示我的教育理念和教学能力，同时也希望能够得到评委老师宝贵的意见和建议。

谢谢大家。

幼儿园教师招考面试：说课教案范本

幼儿园教师招考面试：说课教案范本一、说教材（一）教材的地位和作用本次选用的教材是教材名称，这一教材在幼儿教育中具有重要的地位。

对于具体年龄段的幼儿来说，它能够激发幼儿的相关兴趣或能力，帮助幼儿更好地理解和掌握相关知识或技能。

（二）教学目标1、知识目标：通过本次教学，幼儿能够认识具体的事物或概念，了解相关的特征或规律。

2、能力目标：培养幼儿的某种具体能力，如观察能力、动手能力等，提高幼儿相关方面的能力，如解决问题的能力、团队协作能力等。

3、情感目标：激发幼儿对教学内容相关领域的兴趣和热爱，培养幼儿的良好情感品质，如自信心、好奇心等。

（三）教学重难点1、教学重点：明确本次教学的重点内容，如重点知识或技能，这是幼儿必须掌握的关键部分。

2、教学难点：分析教学中的难点，可能是较复杂的概念、难以操作的技能等，需要采取特别的教学方法和策略帮助幼儿理解和掌握。

二、说学情（一）幼儿的年龄特点具体年龄段的幼儿正处于相关的发展阶段，如认知发展阶段、语言发展阶段等，他们具有这个阶段幼儿普遍的特点，如好奇心强、注意力集中时间短等。

（二）幼儿已有的知识经验在进行本次教学之前，幼儿已经对相关的知识或领域有了一定的了解和认识，如列举幼儿已有的经验，但还存在不足之处。

（三）幼儿的学习风格和兴趣爱好通过日常观察和了解，发现本班幼儿在学习风格上，有的倾向于听觉型、视觉型、动觉型等，在兴趣爱好方面，多数幼儿对相关的事物或活动表现出较高的兴趣。

三、说教法（一）直观演示法通过展示具体的教具、图片、视频等，让幼儿能够直观地感知教学内容，激发幼儿的兴趣和好奇心。

（二）游戏教学法将教学内容融入到游戏中，让幼儿在玩中学，增强幼儿的参与度和积极性。

（三）情境教学法创设具体的情境，如故事情境、生活情境等，使幼儿能够身临其境地感受和理解教学内容。

（四）提问引导法通过提问的方式，引导幼儿思考和探索，培养幼儿的思维能力和解决问题的能力。

四、说学法（一）观察法引导幼儿仔细观察教学中的相关事物或现象，培养幼儿的观察力和注意力。

幼儿园教师招考面试：说课稿示例

幼儿园教师招考面试：说课稿示例尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《认识颜色》，这是幼儿园小班的一节教学活动。

下面我将从说教材、说学情、说活动目标、说活动准备、说活动过程、说活动延伸以及说活动评价这几个方面来展开我的说课。

一、说教材《认识颜色》是幼儿园小班科学领域的重要内容。

颜色是幼儿生活中常见且感兴趣的事物，通过认识颜色，可以丰富幼儿的感知经验，促进其观察力和认知能力的发展。

本次活动选取了红、黄、蓝三种常见且鲜明的颜色，让幼儿能够清晰地进行区分和识别。

教材内容以直观的图片和生动的场景呈现，符合小班幼儿的认知特点，能够激发他们的学习兴趣。

二、说学情小班幼儿正处于认知发展的初级阶段，他们对周围世界充满好奇，喜欢观察和探索。

但由于年龄较小，他们的注意力集中时间较短，思维以直观形象为主。

在颜色认知方面，部分幼儿可能已经对一些常见颜色有了初步的认识，但还不够准确和清晰。

三、说活动目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下活动目标：1、认知目标：幼儿能够准确说出红、黄、蓝三种颜色的名称，并能区分这三种颜色。

2、技能目标：通过游戏和操作活动，培养幼儿的观察力和动手能力。

3、情感目标：激发幼儿对颜色的兴趣，体验探索颜色的快乐。

四、说活动准备为了保证活动的顺利进行，我做了以下准备：1、物质准备：红、黄、蓝三种颜色的气球、花朵、玩具等；三种颜色的卡片；画有红、黄、蓝三种颜色的大画板。

2、经验准备：幼儿在日常生活中对颜色有一定的接触和感知。

五、说活动过程活动过程是本次说课的重点，我将分为以下几个环节来进行：1、导入环节通过播放一段色彩鲜艳的动画短片，吸引幼儿的注意力，激发他们对颜色的兴趣。

然后提问幼儿在短片中看到了哪些颜色，引导幼儿自由发言，从而引出本次活动的主题——认识颜色。

2、认识颜色（1）依次出示红、黄、蓝三种颜色的气球，让幼儿观察气球的颜色，并引导幼儿说出颜色的名称。

例如，举起红色的气球问幼儿：“这是什么颜色呀？”幼儿回答：“红色。

幼儿园招聘面试说课稿

幼儿园招聘面试说课稿尊敬的招聘委员会：大家好！我是今天来参加幼儿园招聘面试的应聘者，非常荣幸能够站在这里向各位介绍我准备好的说课稿。

首先，我想简要介绍一下我自己。

我是XX（个人姓名），毕业于XX（学校名称）幼儿教育专业。

在校期间，我积极参加各种实践活动，并顺利完成了相关的实习经验。

我对幼儿教育充满热爱，并希望在这个职位上能够发挥自己的专业知识和才能，为幼儿园的教育工作做出贡献。

接下来，我将介绍我准备的一堂幼儿园教学活动。

这堂课的主题是“五彩斑斓的春天”。

首先，我将通过幼儿园环境的布置和歌曲的播放来帮助幼儿建立起课程的情境。

我会在课堂前利用一些色彩斑斓的装饰品来美化教室，并播放一首欢快的春天歌曲，以调动幼儿的兴趣和注意力。

接着，我将通过故事讲解的方式引入本节课的主要内容。

我将选择一本有关春天的绘本，通过绘本中的插图和文字向幼儿们讲解春天的特点和变化。

在讲解中，我将不断和幼儿进行互动，引导他们观察和思考。

随后，我准备了一个小游戏让幼儿们更深入地了解春天。

我会在教室中设置几个不同的角落，每个角落都有一个春天的主题，比如“春天的花朵”、“春天的小动物”等等。

幼儿们可以自由选择一个角落，然后通过观察和聆听来了解该主题的相关知识。

在游戏中，我会提供一些提示和问题，引导幼儿们积极参与。

接下来，我为幼儿们准备了一个手工制作的活动。

他们将用彩纸、颜料和画笔制作自己的春天花朵画。

这个活动旨在培养幼儿的动手能力和创造力，并通过自己的作品来表达对春天的理解和喜爱。

最后，我将以一首春天诗歌的演唱来结束这节课。

幼儿们可以跟着我一起唱，来回顾和巩固今天所学的知识和经验。

通过这节课的教学活动，我期望幼儿们能够了解春天的特点和变化，培养对春天的热爱和好奇心，并在互动和创作中发展他们的综合能力。

谢谢各位招聘委员会的聆听！以上就是我准备的关于“五彩斑斓的春天”这节课的说课稿。

希望我的表现能够符合您的期望，我愿意回答您可能还有的任何问题。

幼儿园面试说课稿（通用8篇）

幼儿园面试说课稿幼儿园面试说课稿（通用8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。

怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的幼儿园面试说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园面试说课稿篇1一、说课题名称今天我要说课的题目是幼儿园小班数学活动《配对-找朋友》。

接下来我会从以下几个方面进行我的说课。

二、说设计意图《纲要》中指出科学领域目标“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲”，所以，幼儿园的教育应该密切联系幼儿的实际生活而进行，利用身边的事物与现象作为探索的对象。

小班幼儿的思维特点是直观感知性强，依靠动作和行动来认知，而且小班幼儿刚入园不久，没有照顾自己的经验，经常将鞋子、袜子拿错。

基于此，引导幼儿在原有的生活经验上关注物体的形状、大小、颜色的不同，进行配对，提高他们的观察能力，并且在游戏中自然渗透数学概念，达到《纲要》中“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望”。

因此，此活动来源于生活，又服务于生活，适合在小班进行开展。

三、说活动目标活动目标是教育活动的起点和归宿，根据中班幼儿的年龄阶段特点和基本动作的发展情况以及《纲要》中制定的目标“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”，将本次活动的目标定位于：1.情感目标：体验与同伴一起玩耍的快乐以及帮助他人的乐趣。

2.认知目标：初步形成“双”的概念，知道一双有两只。

3.动作技能目标：按照鞋子、袜子的外形、颜色、大小进行配对。

四、说活动重难点在活动目标的指引下，结合本次活动内容的特点和幼儿现有的发展水平，将此活动的重点定位为：初步形成“双”的概念，知道一双有两只，并且能够按照鞋子、袜子的外形、颜色、大小进行配对。

需要突破的难点为：体验与同伴一起玩耍的快乐。

五、说教法、学法美国著名学者布鲁纳曾经说过，：“要给幼儿适合的教育”。

幼儿园教师面试说课稿范文模板【精华7篇】

幼儿园教师面试说课稿范文模板【精华7篇】幼儿园教师面试说课稿篇1一、说教材幼儿在日常生活中常常接触到，但是幼儿对圆柱体的认圆柱体是一种常见的立体几何图形，幼识是模糊的，并且很难联系到社会中去。

因此，在大班幼儿已认识了个中平面几何图形和球体的基础上，我进行了本次教学活动。

二、说目标《纲要》中指出："要从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展".根据《纲要》的精神及本班幼儿的实际情况，我确定了认知与能力、情感与态度二方面的目标，体现了目标的整合性：1、初步认识圆柱体的基本特征，探索生活中与圆柱体相似的物体。

2、激发幼儿探索圆柱体秘密的兴趣。

三、说准备1、知识经验准备：（1）请家长引导幼儿观察生活中与圆柱体相似的物体。

（2）已认识过球体。

2、材料准备：（1）提供圆柱体实物若干，如易拉罐、茶罐、积木、固体胶等，准备印泥、纸张。

（2）一样大小的硬币若干、透明胶、长方形纸张、固体胶、橡皮泥。

四、说教学方法在活动中为了达到完美的教学境界，我除了以亲切的形象、饱满的情绪感染幼儿外，还运用多种形式的方法进行教学，采用的教学方法有：1、发现法皮亚杰认为：教学不该仅仅是知识的传授，更重要的是刺激儿童的心智发展。

教师应尽可能提供多种材料让幼儿进行实验操作，引导幼儿积极探索，体验发现的乐趣。

根据大班幼儿好奇、好问，又有一定知识经验的特点，我引导幼儿在找一找、比一比、玩一玩、印一印、想一想、说一说中进行探索，从中感知圆柱体的基本特征，培养幼儿探索发现的兴趣。

2、讨论法新《纲要》指出，鼓励幼儿大胆表现自己的探索过程和结果，并能愉快地与他人交流、分享。

在幼儿探索前后和探索过程中，我都引导幼儿积极地与老师、同伴交流、探讨问题，让幼儿的思维相互碰撞，在分享中体验成功的喜悦。

3、操作法本活动安排了二次操作，二次操作活动的目的是循序渐进的`，而且每次操作活动都提供了相应的、适宜的材料，让幼儿在有目的的操作中探索发现和巩固。