人教版高中化学必修二3.4.1糖类
高中化学(新人教版)必修第二册课后习题:糖类(课后习题)【含答案及解析】

基本营养物质糖类合格考达标练1.(2021河北邯郸高一期末)下列关于糖类的说法正确的是()A.所有糖类物质都有甜味,且都能溶于水B.葡萄糖和果糖都是单糖,且分子式相同C.淀粉和纤维素互为同分异构体D.摄入人体的纤维素在酶的作用下能水解为葡萄糖,也不是都能溶于水,如纤维素,A错误;葡萄糖和果糖都是单糖,且分子式相同,结构不同,属于同分异构体,B正确;淀粉和纤维素的分子式均为(C6H10O5)n,但分子式中聚合度不同,不是同分异构体,C错误;人体中没有消化纤维素的酶,摄入人体的纤维素不能水解为葡萄糖,D 错误。
2.用从食品店购买的蔗糖配成溶液,做银镜反应实验,往往能得到银镜,产生这一现象的原因是()A.蔗糖本身具有还原性B.蔗糖被还原C.实验过程中蔗糖发生水解D.在生产和贮存过程中蔗糖部分水解,从食品店购买的蔗糖配成的溶液能发生银镜反应,说明它有部分发生了水解。
3.(2021河北石家庄高一期末)葡萄糖和淀粉是两种重要的糖类物质,下列方法无法鉴别二者水溶液的是()A.光束分别通过两溶液B.分别向两溶液中滴加碘水C.分别向两溶液中滴加NaOH溶液D.分别向两溶液中滴加银氨溶液并水浴加热,用光束照射,会产生丁达尔效应,葡萄糖则不能,A不符合题意;滴加碘水,溶液变蓝色的是淀粉,B不符合题意;葡萄糖和淀粉都不与NaOH溶液反应,故不能鉴别,C符合题意;滴加银氨溶液并水浴加热,产生光亮银镜的是葡萄糖,淀粉则不能,D不符合题意。
4.(2021辽宁抚顺重点高中高一期末)某学生设计了如下实验方案用以检验淀粉水解的情况,下列结论正确的是()A.淀粉尚有部分未水解B.淀粉已完全水解C.淀粉没有水解D.淀粉已发生水解,但不知是否完全水解,说明不含淀粉;加NaOH溶液使溶液呈碱性,再加入新制Cu(OH)2共热,产生砖红色沉淀,说明其中含有葡萄糖,故结论应为淀粉已完全水解。
5.有A、B、C三种无色溶液,它们分别为葡萄糖溶液、蔗糖溶液、淀粉溶液中的一种,经实验可知:①B能发生银镜反应;②A遇碘水变蓝色;③A、C均能发生水解反应,水解液均能发生银镜反应。
教学设计5:3.4.1 糖 类

对于人类日常生活、身体健康的重要性。 2)深化化学与人的辩证关系;生活中处处有化学,强化化学在人类发展中
的作用。
重难 点
重点 难点
糖类、油脂和蛋白质组成的特点;糖类、油脂和蛋白质的主要性质。 葡萄糖的特征反应;水解反应。
一、糖类、油脂、蛋白质的性质
代表物 分子式
特征反应
糖 葡萄糖 C6H12O6
蔗糖
C12H22O11
淀粉 类 蛋 白 质 油油 脂 脂肪
(C6H10O5)n
糖
将葡萄糖、果糖、蔗糖、麦芽糖、
类
图中。
【探究活动 1】取一支试管,依次进行如下操作(部分仪器已略去);
【归纳】蛋白质的颜色反应 【追问】纯毛毛线的鉴别
硝酸变黄。
实验:面筋中蛋白质的检验。 从学生已有知识出发, 挖掘其中的化学原理,
预期结论:烧,然后闻气味。 学生体会化学对生活的 指导意义。
【提问】蛋白质的代谢
预期结论:水解生成氨基酸
【讲解】蛋白质的重要性和 倾听,感受蛋白质的重要性。 应用
环节 4 扣题
原性。 阅读之后回答。 预期结论:可行,加入新制的 氢氧化铜,加热,出现砖红色 则证明尿液中存在葡萄糖。
感受化学在生活中的重 要性。
体内的葡萄糖的呢?
体会葡萄糖的重要性。
【归纳】淀粉的水解反应; 预期结论:淀粉在酶的作用下
【讲解】多糖的定义
变成葡萄糖。
预期结论:取少量溶液,加入 【思考】如何证明淀粉已经
第三章 有机化合物
第四节 基本营养物质(第一课时)
课题 学校
人教版高中化学必修第二册精品课件 第七章 有机化合物 第四节 基本营养物质 第1课时 糖类

代表物的 分子式
_ ________
_ __________
_ ___________
续表
类别 代表物间 的关系 在自然界 的存在
代表物的 用途
单糖 互为__同__分__异__构__体__
水果、蜂蜜
营养物质,食品工 业原料
二糖
多糖
互为__同__分__异__构__体__
不是同分异构体
蔗糖:甘蔗、甜菜
实验操作
现象 结论
加入新制的氢氧化铜,加热,产生砖红色沉淀 淀粉在稀硫酸作用下发生水解反应,生成了葡萄糖
(2)若检验淀粉水解产生了葡萄糖,怎样检验淀粉是否完全发生水解? __提__示__:___取__淀__粉__水__解__液__,__滴__加__碘__水__,__若__溶__液__不__变__蓝__,__说__明__淀__粉__完__全__水__解__;__若__溶__液__变__成__ _蓝__色__,__说__明__淀__粉__未__完__全__水__解__。_
①葡萄糖与氢氧化铜反应[教材实验7-7(1)]
实验 操作 现象 试管中生成了__砖__红__色沉淀 结论
②葡萄糖的银镜反应[教材实验7-7(2)]
实验操作
现象 结论
试管内壁形成光亮的__银__镜__
2.淀粉和纤维素
(1)淀粉
①淀粉与碘反应[教材实验7-8(1)]
实验操作 现象 结论
将碘溶液滴到一片馒头或土豆上,观察现象 馒头或土豆出现__蓝__色 馒头或土豆中含有__淀__粉__
方法突破
检验淀粉水解程度的实验操作及结论 (1)实验操作流程
(2)实验现象及结论
情况 ① ② ③
现象A 溶液呈蓝色 溶液呈蓝色 溶液不呈蓝色
高中化学《糖类》PPT精美课件新人教版1
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•
3.人们可以在五天之内作相当准确的 天气预 报,但 是要做 更长远 得多的 天气预 报,就 既需要 大气现 状的准 确知识 ,又需 要一种 不可逾 越的复 杂计算 。我们 除了给 出季度 平均值 以外, 没有办 法对六 个月以 后做具 体的天 气预报 。
•
4.我们还知道制约化学和生物的基本 定律, 这样在 原则上 ,我们 应能确 定大脑 如何工 作。但 是制约 大脑的 方程几 乎肯定 具有混 沌行为 ,初始 态的非 常小的 改变会 导致非 常不同 的结果 。这样 ,尽管 我们知 道制约 人类行 为的方 程,但 在实际 上我们 不能预 言它。
不易消化,不能作为人体生 命活动的能源物质。
单糖、二糖和多糖的转化过程
淀粉
水解 麦芽糖 水解 葡萄糖
多糖
二糖
释 氧化 放 分解 能
量
单糖
思考:
有人认为,吃糖过多或吃得过饱,即使不吃肥肉也很容 易引起肥胖,你认为对吗?
糖在人体内可以转化成脂肪。
男性:标准体重(kg)=身高(cm)-105 女性:标准体重(kg)=身高(cm)-100
维生素D 促进Ca和P的吸收
动物细胞
与生活联系:
胆固醇在血管 壁上形成沉积,
造成血管堵塞, 危及生命
三、生物大分子以碳链为骨架
生多物大聚分体子 蛋白质 核酸 多糖 基本单组成体单位 氨基酸 核苷酸 单糖
每一个单体都以若干个相连的碳原子 构成的碳链为基本骨架,由许多单体连接 成为多聚体。
碳是生命的核心元素。无碳,无生命。
第4节 细胞中的糖类和脂质
相同质量的这些食物含有的能量一样吗?
问题探讨
运动会消耗大量能 量时,你选何种食物才 能迅速补充能量?
新教材人教版高中化学必修第二册课件-糖类

A [A 项,葡萄糖分子中不存在 H2O 分子;B 项,葡萄糖和果 糖分子式相同,结构不同,二者互为同分异构体;C 项,葡萄糖与新 制 Cu(OH)2 悬浊液反应生成砖红色沉淀;D 项,淀粉水解的最终产物 是葡萄糖。]
2.下列关于葡萄糖性质的叙述中不正确的是 ( ) A.葡萄糖能发生酯化反应 B.葡萄糖具有还原性 C.1 mol 葡萄糖分子可以消耗 5 mol Na D.完全燃烧等质量的葡萄糖和甲醛(HCHO),所需氧气的量不 相同
(4)葡萄糖酿酒的反应为__________________________。
微点拨:淀粉在人体内的变化
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)所有糖类均有甜味且溶于水,且组成符合 Cn(H2O)m。 ( )
(2)所有糖类均可以发生水解反应。
()
(3)蔗糖、淀粉的水解最终产物均是葡萄糖。
()
(4)淀粉遇到碘单质才变成蓝色,而遇到化合态的碘(如 I-、IO- 3 等)
不变色。 [答案] (1)× (2)× (3)× (4)√
()
2.下列关于葡萄糖性质的叙述中不正确的是( ) A.葡萄糖能发生酯化反应 B.葡萄糖具有还原性 C.葡萄糖充分燃烧的产物为 CO2 与 H2O D.完全燃烧等质量的葡萄糖和甲醛(HCHO),所需氧气的量不 相同
3.下列说法不正确的是( ) A.淀粉、纤维素水解的最终产物均为葡萄糖 B.糖类是高分子化合物,能发生水解反应 C.葡萄糖既可以与银氨溶液反应,又可以与新制氢氧化铜悬浊 液反应 D.可用碘检验淀粉是否发生完全水解
B [淀粉、纤维素属于多糖,在稀硫酸作用下,水解成葡萄糖, A 正确;单糖、二糖不属于高分子化合物,二糖、多糖可以发生水解, 而单糖不能水解,B 错误;葡萄糖是多羟基醛,含有醛基,能与银氨 溶液和新制的氢氧化铜悬浊液发生反应,产生银镜和砖红色的 Cu2O 沉淀,C 正确;淀粉遇碘单质变蓝,因此可用碘检验淀粉是否完全水 解,D 正确。]
2019-2020学年化学人教版必修2训练3.4.1糖类Word版含解析(1)
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课后提升训练十六糖类(30分钟50分)一、选择题(本题包括10小题,每小题3分,共30分)1.(2017·绍兴高一检测)下列两种物质不属于同分异构体的是( )A.淀粉纤维素B.蔗糖麦芽糖C.正丁烷异丁烷D.果糖葡萄糖【解析】选A。
同分异构体特点是分子式相同而结构不同,淀粉和纤维素的分子式虽然都是(C6H10O5)n,但由于n值不同,即分子式不同,不属于同分异构体,故选A。
2.葡萄糖是提供人体能量的营养物质,它在人体内发生的主要反应是( )A.酯化反应B.氧化反应C.还原反应D.水解反应【解析】选B。
葡萄糖发生氧化反应,提供人体所需的能量。
【补偿训练】纤维素进入人体后的作用是()A.为人体内的化学反应提供原料B.为维持人体生命活动提供能量C.加强胃肠蠕动,具有通便功能D.人体中没有水解纤维素的酶,所以纤维素在人体中没有任何作用【解析】选C。
人体没有能使纤维素水解的酶,所以纤维素在人体中不能为人体生命活动提供能量,但其能够加强胃肠蠕动,具有通便功能。
3.把①蔗糖②淀粉③纤维素④乙酸乙酯在稀硫酸存在下分别进行水解,最终产物只有1种的是( )A.①和②B.只有③C.只有④D.②和③【解析】选D。
蔗糖的水解产物有葡萄糖和果糖两种;乙酸乙酯的水解产物有两种,分别是乙酸和乙醇;淀粉和纤维素水解的最终产物是葡萄糖。
4.(2017·武汉高一检测)广告称某品牌的八宝粥(含桂圆、红豆、糯米等)不加糖,比加糖还甜,适合糖尿病人食用。
下列判断正确的是( )A.该广告中的八宝粥的确不含有任何糖类B.糖尿病人应少吃含糖的食品,该八宝粥未加糖,可以放心食用C.不加糖不等于没有糖,糖尿病人食用需慎重D.红豆、糯米等不含糖类,但是含有C、H、O三种元素【解析】选C。
不加糖不等于没有糖,该八宝粥中红豆、糯米等含糖类,糖尿病人食用需慎重,A、B、D错误,C正确。
5.只用一种试剂就可以鉴别乙酸溶液、葡萄糖溶液、蔗糖溶液,这种试剂是( )A.NaOH溶液B.Cu(OH)2悬浊液C.石蕊试液D.Na2CO3溶液【解析】选B。
3.4 基本营养物质 同步课件(人教版必修2)

答案
D
基础知识学习
核心要点透析
随堂对点练习
4.糖类的水解反应 稀硫酸 (1) 蔗糖的水解反应: C12H22O11 + H2O ― ― ― → CH O+ 水浴加热 6 12 6 ( 葡萄糖 ) (蔗糖) C6H12O6 ( 果糖 ) 稀H2SO4 麦芽糖的水解反应:C12H22O11+H2O ― ― ― ― → 2C6H12O6 水浴加热 ( 葡萄糖 ) (麦芽糖)
物。糖类大都可用Cn(H2O)m来表示,但符合这一通式的不一
定 都 是 糖 , 如 乙 酸 CH3COOH 、 甲 酸 甲 酯 HCOOCH3[C2(H2O)2] 等;而不符合 Cn(H2O)m 这一通式的物 质 也 可 能 是 属 于 糖 类 的 , 如 脱 氧 核 糖 C5H10O4 、 鼠 李 糖 C6H12O5。糖不一定有甜味,如淀粉、纤维素等。
色沉淀。
答案 C
基础知识学习 核心要点透析 随堂对点练习
要点二
油脂分子的结构与性质
【示例2】 下列有关油脂的叙述中不正确的是
A.油脂没有固定的熔点和沸点,故油脂是混合物 B.油脂是由高级脂肪酸和甘油所生成的酯 C.油脂是酯的一种 D.油脂都不能使溴水褪色 解析
(
)。
纯净物有固定的熔、沸点,油脂没有固定的熔、沸点,
基础知识学习
核心要点透析
随堂对点练习
2.糖的分类及结构
(1)单糖:葡萄糖、果糖的分子式均为 C6H12O6 ,结构简式分
别为 CH2OH(CHOH)4CHO、CH2OHCO(CHOH)3CH2OH , 二者互为 同分异构体 。 (2)双糖:蔗糖、麦芽糖的分子式均为 C12H22O11,结构不同, 互为 同分异构体 。
基础知识学习
【金牌学案】2022-2021学年高中化学必修二(人教版 练习)-第三章 有机化合物 3.4.1

第四节基本养分物质第1课时 糖类课时训练18 糖类基础夯实1.下列说法中正确的是( )A.凡符合C n (H 2O)m 通式的化合物肯定属于糖类,不符合此通式的不属于糖类B.凡能溶于水且具有甜味的化合物都属于糖类C.葡萄糖是一种单糖的主要缘由是它是一种多羟基醛D.葡萄糖分子中含有醛基,它具有还原性C n (H 2O)m 的物质不属于糖类,如乙酸CH 3COOH 、甲酸甲酯HCOOCH 3,有些不符合通式C n (H 2O)m 的物质属于糖类,如鼠李糖C 6H 12O 5;糖类不肯定具有甜味,如淀粉,有甜味的物质也不肯定是糖类,如糖精;葡萄糖是单糖的主要缘由是它不能水解成更简洁的糖;葡萄糖分子中含有醛基,它应具有还原性,故选D 。
2.对于淀粉和纤维素的说法正确的是( )A.两者都能水解,但水解的产物不同B.两者含有C 、H 、O 元素的质量分数相同,且互为同分异构体C.它们都属于糖类,且都是高分子化合物D.都可用(C 6H 10O 5)n 表示,都易溶于水,能水解,最终都生成葡萄糖,A 项错误;多糖是高分子化合物,分子式中的n 值不同,二者不是同分异构体,B 项错误;C 项正确;淀粉能部分溶于热水,纤维素不溶于水,D 项错误。
3.下列说法不正确的是( ) A.蔗糖不是淀粉的水解产物 B.蔗糖与麦芽糖互为同分异构体 C.蔗糖和它的水解产物都能发生银镜反应D.麦芽糖的水解产物能与新制的Cu(OH)2悬浊液发生反应,A 项正确。
B 项正确。
蔗糖的水解产物(葡萄糖和果糖)能发生银镜反应,但蔗糖本身不能发生银镜反应,C 项错误。
麦芽糖的水解产物是葡萄糖,能与新制的Cu(OH)2悬浊液发生反应,D 项正确。
4.下列物质中,最简式相同,但不互为同分异构体的是( ) A.乙烯和苯B.蔗糖和纤维素C.乙酸和葡萄糖D.果糖和葡萄糖项和B 项中两物质最简式不同,也不互为同分异构体;C 项符合题意;D 项中两物质最简式相同,但互为同分异构体。
高中化学第3章有机化合物3.4.1糖类、油脂、蛋白质的性质课件新人教版必修2

(1)葡萄糖溶液(
)
(2)食盐溶液(
)
(3)淀粉溶液(
)
(4)鸡蛋清溶液(
)
解析:可选新制 Cu(OH)2 悬浊液检验葡萄糖里的醛基;食盐溶液里
含有氯离子,遇 AgNO3 溶液产生氯化银白色沉淀;淀粉遇碘显蓝色;蛋白
质(鸡蛋清溶液)遇浓硝酸显黄色。
答案:(1)A (2)C
2.根据葡萄糖和果糖的结构式,比较葡萄糖与果糖结构中官能团种
类的异同。
3.葡萄糖和果糖互为同分异构体吗?蔗糖和麦芽糖呢?淀粉和纤维
素呢?
4.酯和脂是同类物质吗?甘油是油吗?
第十页,共30页。
问题(wèntí)
导学
当堂(dānɡ
tánɡ)检测
答案:1.不一定。如淀粉没有甜味。
2.葡萄糖分子中的官能团为羟基和醛基;而果糖分子中有羟基,没
第三页,共30页。
目标(mùbiāo)
导航
预习(yùxí)
引导
食物中的营养物质主要包括:糖类、油脂、蛋白质、维生素、无机盐和
水。动物性和植物性食物中的基本营养物质为糖类、油脂、蛋白质。
葡萄糖和果糖的分子式相同,均为 C6H12O6,而结构式不同,分别为:
葡萄糖的结构式
果糖的结构式
第四页,共30页。
2.天然油脂都是混合物。
3.油脂不是高分子化合物。
第十五页,共30页。
问题
(wèntí)导
学
当堂(dānɡ
tánɡ)检测
二、糖类、油脂和蛋白质的性质
活动与探究
1.糖类和蛋白质的特征反应
实验
内容
葡萄
糖
实验
实验步骤
人教版高中高一化学必修2全册同步测试及单元测试习题集(含解析答案)

人教版高中化学必修2全册同步测试及单元测试习题集(含解析答案)目录1.1.1 元素周期表1.1.2 元素的性质与原子结构1.1.3 核素1.2.1 原子核外电子排布和元素周期律1.2.2 元素周期表和元素周期律的应用1.3 化学键2.2 化学能与电能2.3.1 化学反应的速率2.3.2 化学反应的限度以及化学反应条件的控制3.1.1 甲烷的性质3.1.2 烷烃3.2.1 乙烯3.2.2 苯3.3.1 乙醇3.3.2 乙酸3.4.1 糖类3.4.2 油脂和蛋白质4.1.1 金属矿物的开发利用4.1.2 海水资源的开发利用4.2 资源综合利用环境保护模块综合测试第一章物质结构、元素周期律章末综合测试第二章化学反应与能量章末综合测试第三章有机化合物章末综合测试第四章化学与自然资源的开发利用章末综合测试阶段性检测元素周期表测试一、选择题1.下列说法正确的是()A.元素周期表中元素排序的依据是原子的核电荷数B.元素周期表有16个纵行,也就是16个族C.原子的最外层电子数相同的元素,一定属于同一族D.电子层数相同的粒子,其对应元素一定属于同一周期解析:元素周期表有18个纵行,16个族,其中第Ⅷ族占三个纵行;Be和He的最外层电子数都是2,但不属于同一族;Ne和Na+的电子层数都是2,但不属于同一周期。
答案:A2.下列叙述中正确的是()A.除零族元素外,短周期元素的最高化合价在数值上都等于该元素所属的族序数B.除短周期外,其他周期均有18种元素C.副族元素中没有非金属元素D.碱金属元素是指ⅠA族的所有元素解析:F的最高价为0,但不等于族序数,A错。
周期与元素种类数关系为:一周期2种元素;二、三周期均为8种元素;四、五周期均为18种元素;六周期为32种元素;七周期目前为26种元素。
故B错。
由元素周期表结构可看出副族元素中没有非金属元素,故C正确。
第ⅠA族中包含H、Li、Na、K、Rb、Cs、Fr元素,而H不属于碱金属,故D错。
高中化学人教版必修二课时训练:第3章 第4节 第1课时 糖类

第四节基本营养物质第1课时糖类1.下列哪种物质的元素组成与其他的不同()A.蛋白质B.糖类C.油脂D.淀粉2.青苹果汁遇碘溶液显蓝色,熟苹果汁能还原银氨溶液,这说明()A.青苹果中只含淀粉不含糖类B.熟苹果中只含糖类不含淀粉C.苹果转熟时淀粉水解为单糖D.苹果转熟时单糖聚合成淀粉3.下列两种物质不属于同分异构体的是()A.葡萄糖和果糖B.蔗糖和麦芽糖C.正丁烷和异丁烷D.淀粉和纤维素4.下列叙述不正确的是()A.用银氨溶液检验某病人是否患糖尿病B.在植物油中滴入溴水,溴水褪色C.酶不属于蛋白质D.在鸡蛋白溶液中滴入浓硝酸,微热会产生黄色物质5.下列有机实验操作或叙述不正确的是()A.乙酸乙酯中的少量乙酸可用浓的NaOH溶液除去B.用盐析法分离油脂皂化反应的产物C.在酒精中加新制生石灰后蒸馏制无水酒精D.用热的纯碱溶液洗涤沾有油脂的试管6.已知葡萄糖的结构简式为CH2OH(CHOH)4CHO,由此判断下列关于葡萄糖性质的叙述中不正确的是()A.葡萄糖能发生酯化反应B.葡萄糖具有还原性C.葡萄糖充分燃烧的产物为CO2与H2OD.完全燃烧等质量的葡萄糖和甲醛,所需氧气物质的量不相同7.下列关于蛋白质在人体内的代谢正确的是()A.在酶的作用下,水解生成葡萄糖B.在酶的作用下,水解生成氨基酸C.在高温状态下,水解生成甘油和脂肪酸D.在胃酸的作用下,水解成淀粉8.下列各组混合物,只要其总质量固定,不管它们以何种比例混合,完全燃烧后产生水的量是一个恒量的是()①乙炔、苯②甲烷、乙烷③乙醇、丙三醇④甲醛、葡萄糖⑤乙烯、乙酸A.①②B.①④C.③④D.③⑤9.某制糖厂以甘蔗为原料制糖,同时得到大量的甘蔗渣,对甘蔗渣进行综合利用,不仅可以提高经济效益,而且还能防止环境污染。
现按下列方式进行综合利用,并回答问题。
(1)A的名称________,D的结构简式________,F的名称________________________。
人教版高中化学必修二3-4-1糖类45分钟课后作业(含答案解析)
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课后作业限时:45分钟总分:100分一、选择题(每小题4分,共52分,每小题有1-2个正确选项)1.葡萄糖是提供人体能量的营养物质,它在人体内发生的主要反应是()A.酯化反应B.氧化反应C.还原反应D.水解反应解析:葡萄糖在人体内完全氧化,同时释放能量来维持人体生命活动所需。
答案:B2.把①蔗糖②淀粉③纤维素④乙酸乙酯在稀硫酸存在下分别进行水解,最终产物只有1种的是()A.①和②B.只有③C.只有④D.只有②和③解析:蔗糖的水解产物有葡萄糖和果糖两种产物;乙酸乙酯的水解产物也有两种。
答案:D3.只用一种试剂就可以鉴别乙酸溶液、葡萄糖溶液、蔗糖溶液,这种试剂是()A.NaOH溶液B.新制的Cu(OH)2悬浊液C.石蕊试液D.Na2CO3溶液解析:加入新制的Cu(OH)2悬浊液,无明显现象的是蔗糖溶液,新制的Cu(OH)2溶解得到蓝色溶液的是乙酸,加热时产生砖红色沉淀的是葡萄糖溶液。
答案:B4.下列关于蔗糖的说法中,不正确的是()A.蔗糖是最重要的双糖,它的相对分子质量是葡萄糖的两倍B.纯净的蔗糖溶液中加入银氨溶液,微热,不发生银镜反应C.向蔗糖与稀硫酸共热后的溶液中滴加银氨溶液,再水浴加热,看不到银镜生成D.在蔗糖里加入浓硫酸,可观察到颜色变黑,并有气泡出现解析:萄糖的分子式是C6H12O6,蔗糖的分子式为C12H22O11,A 不正确;蔗糖分子内无醛基,B正确;蔗糖在酸性条件下水解,但检验其水解产物前必须先加碱调至碱性再检验,C正确;蔗糖加浓硫酸炭化脱水,发生氧化还原反应,有大量气体出现,D正确。
答案:A5.核糖是合成核酸的重要原料,结构简式为CH2OH—CHOH—CHOH—CHOH—CHO,下列关于核糖的叙述正确的是()A.与葡萄糖互为同分异构体B.可以与银氨溶液反应形成银镜C.可以使紫色石蕊试液变红D.与葡萄糖互为同系物解析:核糖的分子式为C5H10O5,而葡萄糖的分子式为C6H12O6,所以二者既不是同分异构体,又不是同系物;因核糖分子中含有—CHO,可以发生银镜反应;因分子中不含—COOH,不能使石蕊试液变红。
高中化学(新人教版)必修第二册:糖类【精品课件】
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2.下列说法中错误的是( C ) A.葡萄糖和果糖互为同分异构体 B.蔗糖和麦芽糖互为同分异构体 C.淀粉和纤维素互为同分异构体 D.葡萄糖为单糖的原因是它不能水解成更简单的糖
3.淀粉和纤维素不属于同分异构体的原因是( C ) A.组成元素不同 B.物理性质、化学性质不同 C.包含单糖的单元数目n不相同 D.分子结构不相同
学习目标
1. 知道糖类的组成、重要性质和主要应用。 2. 认识葡萄糖的分子结构和特征反应。 3. 能够设计实验确认淀粉水解的产物及水解的程度,提升操作技能、 观察能力和分析问题的能力
一、糖类
1、组成:由 C 、 H 、 O 三种元素组成的一类有
机化合物。糖的分子组成大多数能用通式 Cn(H2O)m 来表示。
(m<n)
麦芽糖 C12H22O11
葡萄糖 C12H12O6
纤维素在食草动物体内可有纤维素水 解酶水解成葡萄糖。而人体不能,但 食物中的纤维素可以促进肠道蠕动, 帮助消化和排泄。
缓慢 氧化
当堂检测
1.下列关于葡萄糖的叙述错误的是( B ) A.葡萄糖的分子式是C6H12O6 B.葡萄糖是碳水化合物,因其分子是由6个碳原子 和6个H2O分子构成 C.葡萄糖是一种不能水解的糖 D.葡萄糖是单糖
糖类
随着人类生活水平的提高,社会上相继出现了许多“富贵病”,如 肥胖、糖尿病等。糖尿病患者的饮食中是不能富含糖类物质的,所以我 们在超市可以看到一些饮料、饼干、奶粉、营养麦片、八宝粥等食品 的外包装上标有“无糖”“无蔗糖”字样。从化学角度来看,这些食 品真的无糖吗?本课时就让我们一起来学习一下糖类的相关知识。
糖类
存在
淀粉和纤维素 都是天然高分 子化合物
主要应用
葡萄糖 水果、蔬菜、血液 蔗糖 甘蔗、甜菜 淀粉 植物的种子和块茎 纤维素 植物的茎、叶和皮
人教版高中化学必修2第三章第四节第1课时 《糖类》练习题
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必修二第三章第四节第1课时糖类一、选择题1.下列物质中属于多糖的是()A.葡萄糖B.果糖C.麦芽糖D.纤维素2.蔬菜、水果中富含纤维素,纤维素被食入人体后的作用是()A.为人体内的化学反应提供原料B.为维持人体生命活动提供能C.加强肠胃蠕动,具有通便功能D.没有任何作用3.在一定条件下,既可以发生氧化反应,又可以发生还原反应,还可以与酸发生酯化反应的是()A.乙醇B.乙醛C.乙酸D.葡萄糖4.下列关于淀粉和纤维素的叙述中,错误的是()A.它们是同分异构体B.它们都是天然高分子化合物C.它们都是混合物D.它们水解的最终产物是葡萄糖5.葡萄糖的结构简式为CH2OH—CHOH—CHOH—CHOH—CHOH—CHO,其对应的性质中错误的是()A.与钠反应放出氢气B.可与乙酸发生取代反应C.能发生银镜反应D.可使小苏打溶液冒出气泡6.在以下四个反应中:①葡萄糖与银氨溶液反应;②淀粉在稀硫酸作用下在水中加热;③葡萄糖与钠反应;④葡萄糖在一定条件下与乙酸反应,不包括的反应类型是()A.氧化反应B.加成反应C.酯化反应D.水解反应7.某学生做验证葡萄糖还原性的实验,取4mL 0.5mol/L的CuSO4溶液和4mL 0.5mol/L NaOH溶液,将它们混合后,滴入1.0mLd 10%的葡萄糖溶液,加热煮沸,结果没看到砖红色沉淀生成。
这是因为()A.葡萄糖浓度太大B.加热时间不够C.CuSO4溶液的量不够D.NaOH溶液的量不够8.为证明无还原性的蔗糖水解后的生成物有还原性,可能有如下实验步骤:①加入稀硫酸;②加入几滴CuSO4溶液;③加热;④加入蒸馏水;⑤加入烧碱溶液至溶液显碱性;⑥加入新制Cu(OH)2.最佳顺序是()A.④①③⑥③B.④③①⑥⑤③C.①③②⑥③D.④①③⑤⑥③9.核糖是合成核酸的重要原料,其结构简式为CH2OH—CHOH—CHOH—CHOH—CHO,下列关于核糖的叙述中,正确的是()A.与葡萄糖互为同分异构体B.可以与银氨溶液作用形成眼镜C.与葡萄糖互为同系物D.可以使石蕊试液变红10.下列说法错误的是()A.苯和乙烯都能与氢气发生加成反应B.蔗糖在人体内水解的产物只有葡萄糖C.食醋中含有乙酸,乙酸可由乙醇氧化得到D.煤可与水蒸气反应制成水煤气,水煤气的主要成分为CO和H2二、非选择题11.要检验淀粉的水解程度,提供以下实验操作过程:①取少量淀粉加水制成溶液;②加热(水浴);③加入碱液中和并呈碱性;④加入银氨溶液;⑤加入几滴稀硫酸;⑥再加热;⑦加入几滴碘水。
高中化学人教版(2019)必修第二册第七章第四节课时1糖类
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2.如图所示是粮食酿酒的过程,我国人民很早就掌 握了用粮食酿酒和制醋的技术,粮食中的主要成分是淀 粉。简述上述粮食酿酒和制醋过程中涉及的化学变化 过程。
答案:淀粉 葡萄糖 乙醇 乙酸
3.操作或观察教师演示教材实验 7-8,思考并填写下表。
实验操作 1 将碘溶液滴到馒头片或土豆片上 实验现象 馒头片或土豆片滴有碘溶液的部分 变蓝色 实验结论 淀粉遇碘变蓝色
新知预习
1.基本营养物质 (1)生命活动需要一系列复杂的化学过程来维持,食物 中的营养物质是这些过程的 物质和能量 基础。 (2)营养物质主要包括 糖类 、 蛋白质 、 油脂 、 维生素 、无机盐 和水。其中 糖类 、蛋白质 和 油脂 是 人体必需的基本营养物质。
2.糖类的分类 (1)糖类的组成大多符合通式 Cn(H2O)m,因此糖类又 称为 碳水化合物 。 (2) 根 据 是 否 能 水 解 及 水 解 产 物 的 多 少 , 糖 类 可 以 分 为 单糖 、 二糖 和 多糖 。 (3) 葡 萄 糖 和 果 糖 分 子 式 都 是 C6H12O6 , 但 结 构 不同 ,两者互为 同分异构体 ; 蔗糖和麦芽糖也互称 为 同分异构体 。
(1)在实验操作 1 中制备新制的氢氧化铜时,两种反 应物物质的量有何要求?
答案:NaOH 溶液应过量。 (2)在实验操作 2 中银氨溶液是怎样制备的?
答案:在洁净的试管中加入 1 mL 2% AgNO3 溶液, 然后一边振荡试管,一边逐滴加入 2% 氨水,直到最初产 生的沉淀恰好溶解为止,得到银氨溶液。
答案:略
探究点一 葡萄糖的特征反应 问题情境
1.操作或观察教师演示教材实验 7-7,思考并填写下表。
实验操作 1
实验现象
试管中有砖红色沉淀生成
高中化学必修二人教版:3.4.1糖类、油脂、蛋白质的性质+练习
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第四节基本营养物质第一课时糖类、油脂、蛋白质的性质学习目标1.认识糖类、油脂和蛋白质的组成特点。
2.掌握糖类、油脂和蛋白质的共同性质与特征反应。
新知预习食物中的营养物质包括:、、、、、。
知识点一:糖类、油脂、蛋白质的组成特点1、基本营养物质的化学组成2、糖类糖类都是由三种元素组成的一类有机化合物,其分子组成大多数符合C n(H2O)m的形式,因此俗称。
葡萄糖的结构简式为,果糖的结构简式为,二者分子式相同但结构不同,所以它们互为。
蔗糖、麦芽糖分子式都是,结构不同,互为。
淀粉和纤维素的化学式是,由于组成中的n值不同,所以分子式不同,不能互称为。
3、油脂油脂是和的统称,属于酯类物质。
由不饱和高级脂肪酸与甘油形成的酯,在常温下呈液态叫;由饱和高级脂肪酸与甘油形成的酯,在常温下呈固态叫。
知识点二:糖类、油脂、蛋白质的性质1、糖类、油脂、蛋白质的特征反应a、葡萄糖:在条件下,能与银氨溶液反应析出;在条件下,也可与新制的氢氧化铜反应产生。
b、淀粉:常温下,淀粉遇碘变。
c、蛋白质:硝酸可以使蛋白质变,称为蛋白质的,常用来。
蛋白质也可以通过进行鉴别。
【思考与交流】①糖尿病患者去医院检验病情,如果你是一名医生,你将用什么化学原理去确定其病情的轻重?②方志敏同志在监狱中写给鲁迅的信是用米汤写的,鲁迅的是如何看到信的内容的?③在使用浓硝酸时不慎溅到皮肤上,皮肤会有什么变化?为什么?2、糖类、油脂、蛋白质的水解反应a、糖类的水解:糖类在_____________条件下水解(单糖不能水解)蔗糖水解方程式淀粉(或纤维素) 水解方程式b、脂的水解反应:油脂在_____________条件下水解(1)油脂+水→_________________________ + ______________________∆______________________ + ______________________(2)油脂+氢氧化钠−→−油脂在碱性条件下的水解反应,叫做。
高中化学必修二糖类教案
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高中化学必修二糖类教案
一、教学目标
1. 了解糖类的分类和结构
2. 掌握糖类的性质和化学反应
3. 理解糖类在生命体中的重要作用
二、教学内容
1. 糖类的分类:单糖、双糖和多糖
2. 糖类的结构:直链式和环状式
3. 糖类的性质:水溶性、甜味、还原性等
4. 糖类的化学反应:酸碱水解、还原反应等
三、教学过程
1. 导入:通过展示不同的糖类产品,引起学生对糖类的兴趣
2. 讲解:介绍糖类的分类和结构,让学生了解单糖、双糖和多糖的区别
3. 实验:进行还原糖的检验实验,让学生了解糖类的还原性
4. 讨论:分组讨论糖类在生命体中的作用,并展示相关案例
5. 总结:总结本节课的重点内容,并布置相关练习作业
四、教学评价
1. 观察学生在实验中的操作技能和表现
2. 查看学生在讨论环节中的表达能力和思维逻辑
3. 收集学生完成的作业,评价其对糖类知识的理解程度
五、拓展延伸
1. 鼓励学生自主探究糖类的其他性质和反应
2. 组织学生进行糖类产品的安全使用和营养分析
3. 培养学生发现糖类在生活中的应用价值和意义
六、教学反思
1. 对学生理解糖类的能力进行评估,及时调整教学策略
2. 结合学生的学习兴趣和实际需求,设计更加生动有趣的教学内容
3. 不断提升自身教学水平,更好地引导学生学习并掌握知识。
以上为高中化学必修二糖类教案范本,希望对您有所帮助。
祝教学顺利!。
高一化学糖类、油脂、蛋白质的性质
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• 教学重点:
• 1.糖类、油脂和蛋白质组成的特点。2.糖类、油 脂和蛋白质的主要性质。
上层 加填充剂,压滤干燥 肥皂
下层 提纯分离 甘油
NaCl溶液
蛋白质在酶等催化剂的作用下水解 生成氨基酸。天然蛋白质水解的氨 基酸都是α-氨基酸。
α
R-CH-COOH
NH2
能力提高
1.将淀粉水解,并用新制的Cu(OH) 2 浊液检验其水解产物的实验中,要进行
的主要操作是:①加热;②滴入稀硫酸;
淀粉在人体内进行水解。人在咀嚼馒头 时,淀粉受唾液所含淀粉酶(一种蛋白质) 的催化作用,开始水解,生成了一部分葡 萄糖。
(淀粉在小肠里,在胰脏分泌出的淀粉 酶的作用下,继续进行水解。生成的葡萄 糖经过肠壁的吸收,进入血液,供人体组 织的营养需要。)
思考:
硫酸的作用? 为什么要调溶液的pH至碱性? 氢氧化铜有什么要求?
③加入新制的Cu(OH) 2悬浊液;④ 加入足量的氢氧化钠溶液.以上各步操
作的先后顺序排列正确的是
B
A.①②③④① B.②①④③①
C.②④①③① D.③④①②①
能力提高
2.现有四种试剂:A.新制Cu(OH)2悬浊液; B.浓硝酸;C.AgNO3溶液;D.碘水。为了 鉴别下列四瓶无色溶液,请你选择合适
• 教学难点:
• 1.葡萄糖与弱氧化剂氢氧化铜的反应。2.油脂的 水解反应。
• 教学方法
17-18版:3.4.1 糖 类(步步高)
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第四节基本营养物质第1课时糖类[学习目标定位] 1.知道糖类的组成、重要性质和主要应用。
2.认识葡萄糖的分子结构和特征反应。
3.能够设计实验确认淀粉水解的产物及水解的程度。
一、葡萄糖1.糖类的组成及其分类(1)糖类组成:糖类是由____________三种元素组成的一类有机化合物,其组成大多可以用通式C n(H2O)m表示,过去曾称其为____________。
(2)糖的分类:糖类可以根据其能否水解以及水解产物的多少不同,划分为________、________、________。
(3)重要糖类:类别代表物分子式相互关系单糖葡萄糖、果糖同分异构体双糖蔗糖、麦芽糖多糖淀粉、纤维素不属于同分异构体2.葡萄糖广泛存在于葡萄和其他有甜味的水果里;正常人的血液里约含0.1%(质量分数)的葡萄糖,“血糖”指的就是血液里的葡萄糖。
(1)葡萄糖的结构葡萄糖的分子式为____________,请写出葡萄糖的结构简式:__________________,在葡萄糖分子中含有两个决定葡萄糖化学性质的原子团,它们分别是__________和____________。
(2)主要化学性质①在人体内缓慢氧化,提供人体活动所需能量,写出葡萄糖在人体内氧化的化学方程式:________________________________________________________________________________________________________________________________________________;②与新制Cu(OH)2悬浊液反应。
完成下列实验:实验现象:试管中有____________生成。
实验结论:葡萄糖具有________性,能被弱氧化剂如__________________氧化,生成砖红色________________________________________________________________________沉淀。
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[精练精析]3.4.1糖类(人教版必修2)【典例导悟】【典例1】下列有关葡萄糖的说法错误的是A.葡萄糖的分子式是C6H12O6B.葡萄糖能发生银镜反应C.葡萄糖是人体重要的能量来源D.葡萄糖在一定条件下能水解【规范解答】选D。
【互动探究】葡萄糖能发生银镜反应,体现了葡萄糖的什么性质?提示:葡萄糖把银氨溶液中银转化成单质,说明了葡萄糖具有还原性。
【变式训练】1.葡萄糖的结构简式为CH2OH—CHOH—CHOH—CHOH—CHOH—CHO其对应的性质中不正确的是()A.与钠反应放出氢气B.可与乙酸发生取代反应C.能发生银镜反应D.可使小苏打溶液冒出气泡【解析】选D。
葡萄糖含有羟基,故能与钠反应放出氢气,与乙酸发生酯化反应(取代反应的一种);含有醛基,能发生银镜反应;无羧基,所以不与NaHCO3反应,故只有D错误。
2.某学生做葡萄糖的还原性实验,4 mL 0.5 mol/L的CuSO4溶液和4 mL 0.5 mol/L的NaOH溶液,将它们混合后,滴入1.0 mL的10%的葡萄糖溶液,加热煮沸,结果没有看到红色沉淀生成。
这是因为()A.葡萄糖浓度太大B.加热时间不够C.CuSO4溶液的量不够D.NaOH溶液的量不够【解析】选D。
葡萄糖与新制Cu(OH)2发生反应时,必须得让NaOH过量很多,而今n(CuSO4)=n(NaOH)= 4×10-3×0.5=2×10-3(mol),不符合反应条件,故选D。
【典例2】某学生称取9 g直链淀粉溶于水,测定淀粉水解的百分率,其程序如下:(1)填写各步所加试剂名称:A.______;B. ______; C. ______;(2)只加A溶液而不加B溶液是否可以?__________理由是_________________________。
(3)当析出2.16 g金属单质时,淀粉的水解率为_____。
(已知1 mol醛基发生银镜反应时生成2 mol Ag)。
【思路点拨】解答该题需注意以下三点:(1)淀粉水解的条件是用稀H2SO4作催化剂且加热。
(2)用银氨溶液检验葡萄糖的条件是碱性环境。
(3)淀粉水解的最终产物是葡萄糖且一分子葡萄糖中含有一个醛基。
【自主解答】淀粉水解条件:稀硫酸作催化剂,为检验水解产物葡萄糖,应先加NaOH溶液中和稀H2SO4,葡萄糖与银氨溶液反应生成银单质。
答案:(1)稀硫酸氢氧化钠溶液银氨溶液(2)不可以用银氨溶液检验葡萄糖时必须在碱性条件下进行(3)18%【变式训练】(2010·嘉兴高一检测)为证明无还原性的蔗糖水解后的生成物有还原性,可能有如下实验步骤:①加入稀硫酸;②加入几滴CuSO4溶液;③加热;④加入蒸馏水;⑤加入烧碱溶液至碱性;⑥加入新制Cu(OH)2。
最佳顺序是()A.④①③⑥③B.④③①⑥⑤③C.①③②⑥③D.④①③⑤⑥③【解析】选D。
蔗糖水解生成的葡萄糖具有还原性,可用新制的Cu(OH)2悬浊液检验,但蔗糖水解需酸性条件下,而Cu(OH)2检验葡萄糖需在碱性条件下,所以实验步骤中应注意。
该实验不需滴加CuSO4溶液。
1.(2010·南安同步检测)葡萄糖是提供人体能量的营养物质,它在人体内发生的主要反应是()A.酯化反应B.氧化反应C.还原反应D.水解反应【解析】选B。
葡萄糖在人体内完全氧化,同时释放能量以维持人体生命活动所需。
2.下列涉及有机物的性质或应用的说法不正确的是()A.干馏煤可以得到甲烷、苯和氨等重要化工原料B.用于奥运“祥云”火炬的丙烷是一种清洁燃料C.用大米酿的酒在一定条件下密封保存,时间越长越香醇D.纤维素、蔗糖、葡萄糖和脂肪在一定条件下都可发生水解反应【解析】选D。
由煤制备化工原料可通过干馏(煤在高温下的分解),A对。
丙烷燃烧生成CO2和H2O,并没有污染大气的气体生成,为清洁燃料,B对。
大米发酵生成乙醇,时间越长,乙醇浓度越大越香醇,C 对。
纤维素水解生成葡萄糖;蔗糖水解生成葡萄糖与果糖;脂肪水解生成高级脂肪酸与甘油;葡萄糖为单糖,不会发生水解,D错。
3.在①葡萄糖与银氨溶液反应;②淀粉在稀硫酸作用下在水中加热;③葡萄糖与钠反应;④葡萄糖在一定条件下与乙酸反应中,不包括的反应类型是()A.氧化反应B.加成反应C.酯化反应D.水解反应【解析】选B。
①氧化反应;②水解反应;③置换反应;④酯化或取代反应,所以,没有发生加成反应。
4.下列各组物质中,一定互为同系物的是()A.核糖和脱氧核糖B.分子式为C4H6和C5H8的烃C.葡萄糖和蔗糖D.分子式为C4H10和C20H42的烃【解析】选D。
同系物必须是结构相似,而组成上相差一个或若干个CH2原子团的化合物。
A中两物质分子组成只差一个氧显然不互为同系物;B中两分子都符合通式CnH2n-2,但不一定是同一类物质;C中前者为单糖,后者为双糖,结构不相似;只有D中两物质都符合CnH2n+2,一定为烷烃,碳原子数不同,一定互为同系物。
5.(2010·泉州高二检测)青苹果汁遇到碘酒时显蓝色,熟苹果汁能与Cu(OH)2悬浊液反应生成砖红色沉淀,这说明()A.青苹果中只含淀粉B.熟苹果中只含单糖C.苹果转熟时单糖聚合成淀粉D.苹果转熟时淀粉水解为葡萄糖【解析】选D。
青苹果汁遇碘酒显蓝色,证明含有淀粉,熟苹果汁与新制Cu(OH)2悬浊液生成砖红色沉淀说明生成了葡萄糖,从而证明苹果转熟时,淀粉水解生成葡萄糖,A、B片面理解,错误。
6.(多选)下列各组物质中,互为同分异构体的是()A.果糖、葡萄糖B.蔗糖、麦芽糖C.淀粉、纤维素D.单糖、双糖【解析】选A、B。
葡萄糖与果糖分子式均为C6H12O6,结构不同,互为同分异构体;蔗糖、麦芽糖分子式均为C12H22O11,结构不同,互为同分异构体;淀粉、纤维素虽然分子式均为(C6H10O5)n,但n值不同,不是同分异构体;D中为两个概念,具体物质不确定。
7.核糖是合成核酸的重要原料,其结构简式为:CH2OH—CHOH—CHOH—CHOH—CHO,下列关于核糖的叙述中,正确的是()A.与葡萄糖互为同分异构体B.可以与银氨溶液作用形成银镜C.与葡萄糖互为同系物D.可以使石蕊试液变红【解析】选B。
据核糖的结构简式可知其分子式为C5H10O5,而葡萄糖的分子式为C6H12O6,故二者既不是同分异构体,也非同系物,A、C错误;因其分子中有—CHO,故能发生银镜反应,但无—COOH,不能使石蕊试液变红,B正确,D错误。
8.新华社报道,英国《独立报》公布“英国科学家研究结果表明:高纤维素食物可降低患乳腺癌风险”。
高纤维素食物富含维生素、锌和其他微量营养素,可以平衡体内胰岛素水平并调节雌激素。
下列关于高纤维素的叙述正确的是()A.高纤维素中的“高”指纤维素的聚合度(每个高分子里结构单元的重复次数)大B.纤维素与淀粉通式都是(C6H10O5)n,它们互为同分异构体C.纤维素是高分子化合物,是一种纯净物D.纤维素在稀硫酸作用下水解产生具有还原性的物质【解析】选D。
高纤维素中的“高”指食物中所含纤维素的质量分数大,A项错误;淀粉和纤维素通式相同,但是组成分子的n值不同,所以二者不是同分异构体,B项错误;当聚合度一定时,纤维素属于高分子化合物,但是纤维素由各种聚合度不同的纤维素分子构成,宏观上分析纤维素是混合物,C项错误;纤维素在酸的催化作用下水解生成单糖——葡萄糖,其含醛基具有还原性,D项正确。
9.要检验淀粉的水解程度,提供了以下实验操作过程:①取少量淀粉加水制成溶液②加热(水溶)③加入碱液,中和并呈碱性④加入银氨溶液⑤加入几滴稀硫酸⑥再加热⑦加入几滴碘水请指出要达到下列实验目的所需正确操作过程的排列顺序:(1)证明淀粉尚未水解_____________;(2)证明淀粉正在水解_____________ ;(3)证明淀粉已完全水解_____________ 。
【解析】(1)尚未水解只需证明不存在能发生银镜反应的葡萄糖即可。
(2)正在水解需证明产生了能发生银镜反应的葡萄糖,又有能遇碘单质变蓝的淀粉。
(3)已完全水解只需证明不再有淀粉即可。
答案:(1)①⑤②③④⑥(2)①⑤②③④⑥;①⑤②⑦(3)①⑤②⑦10.(10分)某有机物A化学式为CxHyOz,15 g A完全燃烧可生成22 g CO2和9 g H2O。
试求:(1)该有机物的最简式________;(2)若A的相对分子质量为60且和Na2CO3混合有气体放出,A和醇能发生酯化反应,则A的结构简式为:______ ;(3)若A的相对分子质量为60且是易挥发有水果香味的液体,能发生水解反应,则其结构简式为:________ ;(4)若A分子结构中含有6个碳原子,具有多元醇和醛的性质,则其结构简式为:________ 。
【解析】所以:x∶y∶z=0.5 mol∶1 mol∶0.5 mol=1∶2∶1(1)该有机物最简式为CH2O,则其通式可表示为(CH2O)n。
(2)此时A应为羧酸,30n=60,所以n=2,分子式为C2H4O2,可为CH3COOH。
(3)此时A为酯且n=2,分子式为C2H4O2,结构简式为(4)n=6,再结合性质推知A为葡萄糖。
答案:(1)CH2O (2)CH3COOH(3)HCOOCH3(4)一、选择题(本题包括5小题,每小题4分,共20分)1.崇明米酒既有酒味又有甜味,其中甜味来源的途径是()A.淀粉→蔗糖→葡萄糖B.淀粉→麦芽糖→葡萄糖C.淀粉→麦芽糖→果糖D.淀粉→蔗糖→果糖【解析】选B。
甜味来自低聚糖和单糖。
粮食中的淀粉在酶的作用下水解生成麦芽糖,进而水解生成葡萄糖。
2.下列物质中,最简式相同,但不互为同分异构体的是()A.乙烯和苯B.蔗糖和纤维素C.乙酸和葡萄糖D.果糖和葡萄糖【解析】选C。
A、B项最简式不同,C项最简式相同,但分子式不同,不属于同分异构体,D项,分子式相同,结构不同,属于同分异构体。
3.(2010·无锡高一检测)只用一种试剂就可以鉴别乙酸溶液、葡萄糖溶液、蔗糖溶液,这种试剂是()A.NaOH溶液B.Cu(OH)2悬浊液C.石蕊试液D.Na2CO3溶液【解析】选B。
乙酸与新制Cu(OH)2发生中和反应而使蓝色絮状沉淀变成蓝色溶液,Cu(OH)2悬浊液分别与剩余两溶液混合加热,能产生红色沉淀的为葡萄糖,无明显现象的为蔗糖。
A中NaOH溶液不能鉴别三种物质,石蕊试液、Na2CO3只能鉴别出乙酸,故只有B正确。
4.下列说法不正确的是()A.苯和乙烯都能与H2发生加成反应B.蔗糖在人体内水解的产物只有葡萄糖C.食醋中含有乙酸,乙酸可由乙醇氧化得到D.煤可与水蒸气反应制成水煤气,水煤气的主要成分为CO和H2【解析】选B。
苯可以在催化剂作用下与H2发生加成反应,乙烯中含有碳碳双键,故可以与H2加成,A项正确;蔗糖最终水解生成葡萄糖和果糖,B项错;乙醇可以催化氧化得乙醛,乙醛继续氧化可得乙酸,C项正确;水煤气的制取方程式为:C+H2O(g)====CO+H2,D项正确。