关于抄作业的班会(2)PPT课件

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诚实守信禁抄作业主题班会PPT

诚实守信禁抄作业主题班会PPT
——DJF同学家长
——MJ同学家长
不抄袭、不乱写、认真仔细才能会; 不完成、不仔细,其实就是毁自己; 不抄袭、不作弊,真实成绩有意义; 不复习、不认真,考的成绩才丢人。
——WJH同学家长
今天的种子种植起来很苦、 很累,但用自己的努力去 耕耘,得出的丰收果实就 是你的骄傲。
——WJ同学家长
对于你个人来说,你成长到成人阶段 的整个过程是一个年代跨度很长的系统工 程。在这个系统工程中家长和老师都是参 与者,但你要知道的是你是主角,参与者 都将在适当的时候逐步退出。因此,对于 未来,从现在起你应当逐步地有意识地培 养自身的独立意识及思维。对周边的事物 要勤观察、能感悟,学业上要有上进心。 你要记住的是,在这个世界上除了家长和 老师,你所有索求都是要付出代价的。望 你能珍惜,要学会感恩。
——WXD同学家长
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻, 以服务人民为荣、以背离人民为耻, 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻, 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻, 以团结互助为荣、以损人利己为耻, 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻, 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻, 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
做作业是有技巧的,我说的技巧 可不是去抄别人的作业。须掌握 学习方法,有五步法: 预习:早 上课:专 作业:巧 复习:勤 课外:精
版权官司层出不穷的 今天,你们又把知识 产权放在了哪里呢?
——ZS同学家长
一、不会做 二、做不完 三、不想做
......
每个人身上都潜藏着一座 金矿,勤于思考的人会把 自己身上的宝藏源源不断 地开采出来,而抄作业好 比是放弃金矿去当乞丐成瘾,到时候想戒都 难,因为一但“成瘾”, 便没有退路。

拒绝抄作业班会PPT

拒绝抄作业班会PPT
培养良好的学习习惯
家长们认为,良好的学习习惯是孩子 未来发展的基础。他们建议学校和家 庭共同培养孩子良好的学习习惯,如 定时复习、认真完成作业等。
06
结束语
总结本次班会内容
拒绝抄作业的重要性
强调了抄袭作业对学习、个人成长和未来发展的负面影响,引导 同学们认识到抄袭的危害。
建立正确的学习态度
鼓励同学们树立正确的学习态度,认真对待每一次作业,通过自 己的努力取得好成绩。
促进班级良好学风的形成
通过本次班会,促进班级良好学风的形成,让学生在学习中互相帮 助、共同进步。
02
拒绝抄作业的重要性
培养独立思考能力
独立思考是学习的核心
01
通过独立思考,学生能够深入理解知识,形成自己的见解和观
点,从而更好地掌握和应用所学知识。
独立思考有助于创新
02
只有通过独立思考,才能产生新的想法和创意,从而推动社会
提供学习指导
老师们承诺,他们会为同学们提供个性化的学习指导和建议,帮助 他们更好地掌握知识和技能。
建立奖惩机制
老师们建议学校建立奖惩机制,对拒绝抄作业、认真学习的同学给予 表彰和奖励,对抄袭作业的行为进行惩罚。
家长们的期望和建议
关注孩子的学习
家长们期望学校能够关注每个孩子的 学习情况,及时给予指导和帮助。他 们建议学校加强与家长的沟通和联系 ,共同关注孩子的学习成长。
寻求帮助的方法
同学们认为,如果遇到学习困难或理解不了的问题,应该主动向老师、 同学或互联网上的资源寻求帮助,而不是简单地抄袭别人的作业。
03
建立良好的学习习惯
同学们建议要养成良好的学习习惯,如制定学习计划、定时复习、积极
思考等,以提高学习效率和成绩。

拒绝抄作业主题班会PPT

拒绝抄作业主题班会PPT

问题四 看到同学抄作业;你会 怎么办?
双击添 标题文字
结论:大部分学生看到同学抄作业 会采取各种措施制止;但接近一半的 同学视而不见;令人深思&
问题五 你抄作业的原因是?
双击添 标题文字
结论:超过一半的同学因为题目难 而抄作业;建议同学们提高上课效 率;不懂就问&
小组讨论
问题:抄作业有什么双击危添害? 规则:每个小组选标一题名文字组长;一 名记录员&
解锦决囊抄作妙业计的措施
3、“作业实在太多”怎么办?
如果感觉作业实在太多;就应该利用一切可 以利用的时间;提前开工& 比如可以下课时候就把一些不太需要动脑思 考、只是巩固记忆的抄写作业写完;回家集 中注意力;做需要动脑思考的作业& 同时;也可及时和老师沟通;相信老师也会及 时根据情况调整作业量&
解锦决囊抄作妙业计的措施
二、研究目的
1. 了解学生双完击添成作业情况&
标题文字
2. 分析造成抄袭现象的原因& 3. 调动学生学习的积极性;促 进学生养成良好的作业完成习 惯&
三、调查问卷回收情况
发放调查标双题问击文添卷字 34份; 回收调查问卷32份;回收率 94.1%; 有效调查问卷32份&
问题一 你是怎样完成作业的?
为什么做作业?
1 及时检查学习效果
2 加深对知识的理解和记忆
3
提高思维能力
4 为复习积累资料
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2.加深对知识的理解和记忆
通过课堂学习;对双击新添知识可以初步掌握& 可是对在不同的具体标情题文况字下;如何应用这些新 知识;还不太清楚;而做作业正是对知识的具体 应用;使知识的掌握变得更加准确、灵活和充 实;使新知识不再是一种空洞的条文或死板的 公式&

拒绝抄作业主题班会课件课件

拒绝抄作业主题班会课件课件

一般性的有以下几点: 1、懒惰
2、写作业慢
3、有的题目实在不会
4、作业实在太多,写不完
5、作业忘记写
6.看欺骗老师和自己,不能独立思考 ,也不能独立自主地做每道题 2、抄作业也是不尊重老师的行为 3、会做的题目不会做了 4、所学的知识掌握不了 5、会养成懒惰的坏习惯 6.导致成绩直线下降 7、抄作业会影响个人发挥情况,使自己的意识由主动变为被动 8、不劳而获的思想蔓延。
“向抄袭作业说byebye”
—— 主题班会
1
为什么做作业? 及时检查学习效果 加深对知识的理解和记忆
提高思维能力 为复习积累资料
2
1.及时检查学习效果
• 经过预习、上课、课后复习, 知识究竟有没 有领会, 有没有记住, 记到什么程度, 知识 能否应用, 应用的能力有多强, 这些学习效 果问题, 单凭自我感觉是不准确的。真正懂 没懂, 记住没记住, 会不会应用, 要在做作 业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。
4
3.提高思维能力
• 面对作业中出现的问题, 就会引起积极的思 考, 在分析和解决问题的过程中, 不仅使新 学的知识得到了应用, 而且得到了“思维的 锻炼”, 使思维能力在解答作业问题的过程 中, 迅速得到提高。
5
4.为复习积累资料
• 作业题一般都是经过精选的, 有很强的代表 性、典型性。因此, 就是做过的习题也不应 一扔了事, 而应当定期进行分类整理, 作为复 习时的参考资料。
18
• 2.养成懒惰习惯,带来其他诸多不良心理,造成学 业成绩滑坡
• 如果我们总是抄作业,那么我们很可能就形成了懒 惰和依赖心理——“反正早上可以抄作业,那么我 上课不认真听讲也没多大关系”。一旦这种心理形 成,那么后果将非常可怕,必然会造成我们学习成 绩的大幅度下降。

拒绝抄作业主题班会 2课件

拒绝抄作业主题班会 2课件
应劝阻或报告老师。维护良好的班风 人人有责。
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七嘴八舌
老师们对于抄作业 现象是怎么看的呢?
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抄作业对周围的风气有影响。对自己的学习也有
很大的危害,容易养成懒惰、不思考的坏习惯。另
外,抄作业是一种不诚信的行为,我们应该坚决杜
绝!
———— F老师
抄作业导致自己的知识掌握不牢固,也不利于将 来的为人处世。学做人应该从每一件小事做起。
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抄作业不仅仅关系到做学问,更关系 到如何做人!分数,成绩固然重要, 但诚实守信的品质却是无价的。一旦 失去,将无法挽回。无诚信之人,何 以在社会立足!
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议一议 小组讨论: 我们怎样才能杜绝“抄作业”现象呢?
例如:懒得做怎么办?做不 完怎么办?不会做怎么办? 忘了做怎么办?不想做怎么 办?别人向你借作业怎么 做?……
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解锦决囊抄作妙业计的措施
3、“作业实在太多”怎么办?
如果感觉作业实在太多,就应该利用一切可 以利用的时间, 提前开工 。 比如可以下课时候就把一些不太需要动脑思 考、只是巩固记忆的抄写作业写完;回家集 中注意力,做需要动脑思考的作业。 同时,也可及时 和老师沟通 ,相信老师也会 及时根据情况调整作业量。
———— C同学家长
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不抄袭、不乱写、认真仔细才能会; 不完成、不仔细,其实就是毁自己; 不抄袭、不作弊,真实成绩有意义; 不复习、不认真,考的成绩才丢人。
———— Z同学家长
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为什么做作业?
及时检查学习效果 加深对知识的理解和记忆
提高思维能力 为复习积累资料
Page 36
Page 20
看一看,想一想 “抄作业”只是学习问题吗?请

拒绝抄作业主题班会PPT

拒绝抄作业主题班会PPT
的惨痛代价。 懒得写作业时回忆抄作业的危害,同时请
同学、老师、家长督促自己。
锦囊妙计解决抄作业的措施
2、“有的题目实在不会而抄作业”怎么办?
实在是有几个题不会做的时候,也不应该 抄作业,而是主动向老师说明问题,让老师 了解自己的真实问题,以便于老师重点讲解 该题目,真正地解决问题,最后才能真正提
锦囊妙计解决抄作业的措施
6、“别人问你借作业”怎么办?
拒绝!借作业给别人抄不是帮助别人而是 谋害别人。借作业者和抄作业者的关系就像
是:吸毒者与贩毒者。 吸毒者与贩毒者中更可恨的是贩毒者 借作业给别人抄是请三思!不要充当毒贩 7、“看到别人抄作业子”。怎么办?
应劝阻或报告老师。维护良好的班 风人人有责。
对不起同学的劳动成果。
. 2 对他人对不起老师的辛勤教育。
对不起父母的养育之恩。
抄作业现象为何屡禁不止?原因有哪些? 1. 懒惰
2. 急于完成作业去干其他事情(例如打游戏) 3. 作业来不及做 4. 作业不会做 5. 作业忘记做
6. 想到得到老师的表扬
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看一看,想一想 “抄作业”只是学习问题吗?请
得来全不费功夫
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取 其 精 华 , 去 其 糟 粕 。
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两 岸 三 地 齐 欢 聚
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ห้องสมุดไป่ตู้
抄袭网络答
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屡禁不止的“抄作业”现 象
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我们班级“抄作业”现 象是否严重?有多少同 学抄过作业?大家对“ 抄作业”现象持什么态
度?……
一、研究背景
信任一个不诚信的人!
抄作业不仅仅关系到做学问,更关系 到如何做人!分数,成绩固然重要, 但诚实守信的品质却是无价的。一旦 失去,将无法挽回。无诚信之人,何
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