空气测试题完整版
教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷及答案(名校卷)
教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.用天平称充足了气的气球,结果比原来重了2.4克，下列说法错误的是（）。
A.空气有质量B.空气没有质量C.空气可以被称量2.我们每天都要呼吸空气，如果没有空气，人类会怎么样？（）A.无法生存B.活得非常开心C.生活质量要降低 D.生活会不方便3.一个吹鼓的气球重5克，如果放了气球里的全部空气，这时气球（）。
A.大于5克B.等于5克C.小于5克4.制作“热气球”时，点燃蜡烛的目的是（）。
A.加热袋中的空气B.加热教室里的空气C.让我们感觉热一些5.（）不会流动。
A.固体B.液体C.气体6.17世纪时,伟大的科学家伽利略用实验证明空气（）。
A.能流动B.有质量C.能压缩指供7.下列现象不能让周围的人感受到空气流动的是（）。
A.用扇子扇风B.树枝的摇动C.轻轻晃动一根针8.空气是（）色的。
A.白B.无C.灰二.填空题(共8题，共42分)1.向一个注射器里抽满空气，堵住管口，慢慢用力向下压活塞，活塞会移动；用这个注射器抽满水，也堵住管口，慢慢用力向下压活塞，活塞却不会移动。
这个对比实验说明，空气能被（）。
2.我们给瘪了的自行车轮胎打气，轮胎会鼓起来，说明空气能（）空间，用手按压轮胎能按下去，说明空气能被（）。
3.乌鸦喝水是利用石头占（）的特点来取水的。
4.有一定的形状和体积的是（），有一定体积、没有一定形状的是（），既没有一定体积、又没有一定形状的是（）。
A.空气B.油C.水银D.塑料泡沫E.玻璃 F.瓶盖5.在自制天平上，右侧挂了一个木块，左边挂了一个充满气的气球，我们发现天平是（）（选填“平衡”或“不平衡”）（如图1）；然后把气球里的气放掉一些，再系上（如图2），我们发现天平（）（选填“平衡”或“不平衡”），向木块一端（）（选填“下沉”或“上翘”）。
这是因为气球里的气放掉后，气球（），也说明空气是（）的。
6.如图，将一个空瓶瓶口稍微向上倾斜放置水中，发现瓶口有气泡冒出，冒出的气泡是（）。
教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷附参考答案(达标题)
教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.用手轻轻按压吹大的气球,会有鼓鼓的感觉，这说明（）。
A.空气占据了气球内部的空间B.空气会流动C.空气是透明的2.空气和水的不同点包括（）。
A.空气是气体，水是液体B.空气占据空间的大小可以发生变化，而水占据空间的大小不会发生变化C.空气是透明的，水是白色的3.下列不属于空气的特征的是（）。
A.有固定形状B.没有颜色C.没有味道4.我们每天都要呼吸空气，如果没有空气，人类会怎么样？（）A.无法生存B.活得非常开心C.生活质量要降低 D.生活会不方便5.下列哪一项不是热气球上升的原因？（）。
A.空气受热，体积膨胀B.热空气变轻，会上升C.空气被压缩6.老师在教室后面喷洒了花露水，教室里最先能闻到气味的是（）。
A.前排同学B.中间位置的同学C.后排同学二.填空题(共6题，共20分)1.我们可以通过把空气装进（）里来感受空气的存在。
2.空气不是一种单一的气体，能帮助物体燃烧的是空气中的（）。
3.空气占据一定的空间，但可以被压缩。
空气被压缩后体积会（），但不能压缩到0，被压缩的空气具有（），例如：轮胎、篮球、足球。
4.如图所示，用一个注射器抽进一些空气，然后堵住注射器管口，将活塞向下压，活塞向下移动了。
这说明空气可以被（）。
5.将注射器吸进空气,用橡皮塞堵住出口,用力压活塞（如下图）,观察空气的体积（）（填“变大”“变小”或“不变”。
以上实验说明了（）这时，如果将手松开，看到的现象是（），以上实验说明（）。
6.空气虽然很轻，但是仍然是有（）的。
三.判断题(共6题，共12分)1.空气可以被压缩。
（）2.水里不会有空气存在。
（）3.空气是可以被加热的。
（）4.简易天平两端的小桶应该是一模一样的。
（）5.空气在我们的生活中不存在，因为我们看不到也摸不到它们。
（）6.在风的模拟实验中，蚊香是用来判断风的方向的。
（）四.连线题(共1题，共8分)1.把下面的物质和特点用“＿”连起来。
教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷含解析答案
教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.把一团纸巾粘在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣入水中，纸巾没被水浸湿的原因是（）。
A.纸巾在杯底B.空气占据了空间C.无法确定 D.以上都有可能2.在天平的两端分别放入一只充好气的皮球和若干豆子，并达到平衡，如果将气球中的气放掉一部分，小天平将会（）。
A.继续保持平衡B.往有豆子的一端下沉C.往皮球一端下沉3.以下工具,最适合用来证明空气有质量的是（）。
A.烧杯B.天平C.尺子4.假如20筒空气是2.7克，那么100筒空气是（）克。
A.1.35B.13.5C.1355.如下图所示，厨房里的抽油烟机都装在上部，主要是因为（）。
A.油烟混合着被加热的空气会往上升B.装在上部比较好看 C.可以节省厨房空间6.在风的模拟实验中，蚊香的作用是（）。
A.驱蚊B.借助烟雾观察空气流动C.散发香味7.空气的流动方向是（）。
A.从南到北B.四面八方C.从高到低8.空气是（）流动的。
A.上下B.循环C.水平二.填空题(共8题，共20分)1.三国时，人们利用（）的原理制成孔明灯。
2.空气是（）色、（）味、透明的气体。
3.空气能占据一定的（），空气也有（）。
4.有一个已经装满空气的塑料瓶，我们（）（填“能”或“不能”）继续往里面充一点空气。
5.砖块放入水中会冒气泡，说明砖块中（）。
6.空气占据空间，空气占据空间的大小是可以（）的。
7.在空中、地下和水中都有（）的踪迹。
8.风扇扇出风是因为（）。
三.判断题(共8题，共16分)1.空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处。
（）2.装有空气的塑料袋子放入水中，松手后袋子会上浮，说明空气比水轻。
（）3.空气总是在循环运动的，空气的流动形成风。
（）4.把粉笔放入水中也会冒气泡，说明粉笔中也有空气。
（）5.植物在生长过程中需要空气。
（）6.空气是没有重量的。
（）7.妈妈在炒菜时，其他房间也能闻到香味，说明空气在流动。
化学空气测试题及答案
化学空气测试题及答案1. 空气中各成分的体积分数分别是多少？答：空气中各成分的体积分数分别是：氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，水蒸气和其他气体和杂质约占0.03%。
2. 空气中氮气和氧气的体积比是多少？答：空气中氮气和氧气的体积比约为4:1。
3. 空气中的稀有气体主要包括哪些？答：空气中的稀有气体主要包括氦气、氖气、氩气、氪气、氙气和氡气。
4. 二氧化碳在空气中的含量对环境有什么影响？答：二氧化碳是温室气体之一，其在空气中的含量增加会导致温室效应加剧，进而引发全球气候变暖。
5. 空气中的水蒸气含量如何影响气候？答：空气中的水蒸气含量较高时，会增强大气的温室效应，导致气温升高；同时，水蒸气含量也会影响降水的形成和分布。
6. 为什么空气中各成分的含量相对稳定？答：空气中各成分的含量相对稳定是因为自然界中各种物质的生成和消耗处于动态平衡状态，同时人类活动对空气成分的影响相对较小。
7. 空气中的杂质主要来源于哪里？答：空气中的杂质主要来源于工业生产、交通运输、燃煤等人类活动，以及沙尘暴、火山爆发等自然现象。
8. 空气中的氧气含量过低会对人体造成什么影响？答：空气中的氧气含量过低会导致人体缺氧，出现头晕、乏力、呼吸困难等症状，严重时甚至危及生命。
9. 空气中的氮气和氧气在工业生产中有哪些应用？答：空气中的氮气常用于制造氮肥、充入食品包装袋以防腐、作为保护气等；氧气则用于医疗急救、钢铁冶炼、火箭燃料等方面。
10. 如何减少空气中的有害气体和杂质？答：减少空气中的有害气体和杂质需要从源头控制污染物排放，加强环保监管，推广清洁能源，提高公众环保意识等多方面入手。
教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷及答案(含两套题)
…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 五 总分 分数一、填空题（每空2分，共16分）1. 如图所示，拿一个塑料袋，抓住袋口，在空中来回挥动几下，然后抓紧袋口，可以发现塑料袋变得鼓鼓的。
塑料袋内装满了 。
2. 空气是一种 、 的透明气体。
3. 下图各物品都利用了空气 的性质。
4. 通过学习，我们知道孔明灯会升上高空是因为 。
5. 大自然中的风是 而形成的。
6. 和 是地球上两种非常重要的物质，有了它们地球上才有了生命。
二、判断题（每题2分，共20分）1. 我们周围很多地方都有空气。
……………………………….…（ ）2. 空气是看不见、摸不着的，因此我们无法感受、无法研究它。
… （ ）3. 用橙子皮堵住注射器活塞口制作空气压缩枪，利用的是压缩空气有弹力，将橙子皮像子弹一样发射出去。
………………………………（ ） 4. 1千克的空气和1千克的水的质量是不同的。
………………….（ ） 5. 空气的气味有时是淡淡的，有时是香的，有时又是臭的。
………（ ） 6. 植物的叶子会制造氧气，所以植物生长不需要空气。
…………（ ） 7. 晴天的时候没有风。
………………………………………………（ ） 8. 在《乌鸦喝水》的故事中，水瓶内除了少量的水外，没有其他物质。
………………………………………………………………..…（ ） 9. 台风只会给人类带来灾难。
教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷及答案(全国通用)
教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.空气有利于植物的生长，所以（）。
A.我们应该把植物放在空气充足的地方B.我们应该把植物放在没有空气的地方C.我们应该把植物放在空气极少的地方2.对于空气的知识，下面说法正确的是（）。
A.空气没有重量B.空气有重量，整个大气层的重量超乎想象C.空气不仅没有重量，还向上托起飞机、小鸟等3.孔明灯（）安全隐患。
A.存在B.不存在C.不知道4.如图，持续加热塑料袋里的空气，塑料袋会（）。
A.上升B.下降C.不变5.要使压瘪的乒乓球重新鼓起来，我们可以把它放进（）。
A.常温水B.热水C.冷水6.一个气球皮的质量为2.2克，将气球吹大后,把气球口扎紧。
这时气球的质量（）。
A.大于2.2克B.等于2.2克C.小于2.2克7.把一团纸塞进杯底有小孔的杯子，再把杯子倒过来，直立按入水中，那么（）。
A.纸一定会湿B.纸一定不会湿C.无法确定8.竖直倒扣入水中的杯子，内壁底部上粘的纸团（）。
A.会打湿B.不会打湿C.无法判断二.填空题(共8题，共28分)1.我们可以利用（）来测量一袋空气的质量。
2.（）的流动是风形成的原因。
3.空气存在于（）地方，水中冒的泡就是（），空气流动形成了（）。
4.（）占据空间的大小容易发生变化，（）占据空间的大小很难发生变化。
[填“空气”或“水”]5.空气可以占据一定的（）。
空气容易被（）或被扩张。
6.最适合用来证明空气有质量的工具是（）。
7.热气球是利用（）原理升空的。
8.当空气被压缩时，空气微粒之间的距离会（），像皮球、（）、（）等都是运用了空气能被压缩的原理制成的。
三.判断题(共8题，共16分)1.空气对我们人类来说是没有用的。
（）2.用天平可以测量空气的质量。
（）3.20筒空气的质量相当于3~5颗绿豆的质量。
（）4.旅游景区的热气球下方往往有一个加热装置。
（）5.空气占据空间的大小（体积）是可以变化的。
（）6.使用救生圈可使不会游泳的人浮在水面上，是因为空气能流动。
教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷及答案(含两套题)
科学试题 第1页（共12页） 科学试题 第2页（共12页）教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）1. 生活中，有许多和空气有关的物品，如我们可以用塑料袋装一袋空气，说明空气具有 的特点，但是我们又无法直接用眼睛观察到它，因为它 、 。
2. 相同体积的空气、水和石头比较， 最重、 最轻。
3. 自制简易的天平时，我们在细棍的 （填“任意点”或“中心点”）的两侧按上钩子和小木桶。
4. 厨房里的油烟机是吸油的好帮手，我们经常把它安在厨房煤气炉的上方，这是因为混有油烟的空气 会上升，同时体积 。
5. 通过观察我们体验到，风是 在水平方向的流动，风向是指风 的方向。
二、判断题（每题2分，共20分）1. 假如没有空气，我们的地球将一片荒芜，没有生机。
（ ）2. 空气是没有重量的，因此它可以在空中到处流动。
（ ）3. 喝牛奶时，只要用力挤压牛奶盒，牛奶就会从吸管里流出来，说明空气占据空间。
（ ）4. 空气看不见、摸不着，我们无法证明空气的存在。
（ ）5. 篮球里打了气才能弹起来，这是利用了空气有重量的特点。
（ ）6. 在自制的简易天平左右两侧达到平衡的状态时，增加皮球内的空气量，不改变另一端的绿豆数量，天平还是达到平衡。
（ ）7. 夏天天气很热，气温很高，因此不需要加热孔明灯或热气球里面的空气，它们就能飞上天。
（ ） 8. 风对人类有害无益。
（ ） 9. 彩旗飘飘，波浪汹涌……这些都是风的作用。
（ ） 10. 动物、植物和人类都离不开空气。
（ ） 三、选择题（每题2分，共24分）1. 向气球中吹气，气球越来越大，说明空气（ ）。
A. 有重量 B. 没有一定的体积 C. 占据空间2. 在课堂中，我们曾做过这样的实验：先往注射器里抽进空气，然后用手指堵住管口，用力向下压活塞。
我们观察到的现象是注射器的活塞（ ）。
A. 压不下去B. 能压到底C. 压到一定程度后压不下去 3. 将一只充足气的篮球放在天平上，称得它的重量是550克，如果把篮球里的气放掉，再放到天平上称，这时称得的重量是（ ）。
空气单元测试题及答案
空气单元测试题及答案一、选择题1. 空气主要由哪些气体组成？A. 氧气、氮气、二氧化碳B. 氧气、氮气、氦气C. 氧气、氮气、氩气D. 氧气、氮气、水蒸气答案：C2. 空气中氧气的体积分数大约是多少？A. 20%B. 21%C. 78%D. 79%答案：B3. 下列哪项不是空气的用途？A. 呼吸B. 灭火C. 支持燃烧D. 植物光合作用答案：B二、填空题4. 空气中氮气的体积分数大约是_________。
答案：78%5. 空气中稀有气体的体积分数大约是_________。
答案：0.94%三、判断题6. 空气中二氧化碳的体积分数约为0.04%。
（）答案：√7. 空气中的氧气可以供给呼吸和支持燃烧。
（）答案：√四、简答题8. 请简述空气的组成成分及其体积分数。
答案：空气主要由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、水蒸气和其他气体和杂质组成。
其中，氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.04%，水蒸气和其他气体和杂质的含量相对较少。
9. 空气有哪些重要的用途？答案：空气的用途非常广泛，包括但不限于：供给呼吸、支持燃烧、植物光合作用、灭火、作为许多化学反应的介质等。
五、计算题10. 如果一个房间的体积是100立方米，计算其中氧气的体积。
答案：100立方米× 21% = 21立方米六、实验题11. 设计一个简单的实验来证明空气的存在。
答案：取一个空的玻璃瓶，将其倒置在水槽中，观察水是否能进入瓶内。
如果水不能进入瓶内，说明瓶内的空气阻止了水的进入，从而证明了空气的存在。
七、论述题12. 论述空气对人类生活的重要性。
答案：空气对人类生活至关重要，它不仅为人类和其他生物提供呼吸所需的氧气，还是许多工业生产和化学反应的必要条件。
此外，空气中的二氧化碳是植物进行光合作用的重要原料。
空气中的氮气在肥料生产中也发挥着重要作用。
没有空气，地球上的生命将无法存活。
教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷附参考答案【a卷】
教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.如图所示，蜡烛可以在空气充足的情况下点燃，说明空气（）。
A.可以被加热B.可以帮助燃烧C.会流动2.老师在教室后面喷洒了花露水，教室里最先能闻到气味的是（）。
A.前排同学B.中间位置的同学C.后排同学3.孔明灯能升空的原因是（）。
A.空气被加热B.空气很轻C.空气会流动4.如果我们已知20筒空气的质量，那么（）估算出100筒空气的质量。
A.能B.不能C.无法判断5.科学家伽利略用气泵向一个瓶子里打足气，然后称它的重量，称好后瓶口打开，然后再称重量，结果瓶子变轻了，这个实验说明了（）。
A.空气有重量B.空气没有重量C.瓶子发生了变化6.1000克空气和1000克水蒸气相比较（）。
A.空气重一些B.水蒸气中一些C.一样重二.填空题(共6题，共30分)1.风形成的原因是（）；热气球能上升是因为（）。
2.空气流动会形成（）。
3.通过科学课的研究，我们知道空气是一种具有（）、（）、（）特点的物质。
4.物体可以分为固体（）、（）和（）三种类型。
水是（）；石头和沙是（）；空气是（）。
5.鱼儿能在水中吐泡泡，说明水中有（）。
6.空气、水和石块一样，都能（）空间，都有一定的（）。
三.判断题(共6题，共12分)1.水中的气泡总是往上冒,是因为空气比水轻。
（）2.我们可以借助空气中轻小物体的飘动状态来间接知道空气的流动情况。
（）3.气体、液体、固体都会占据空间,并且占据空间的大小都很容易改变。
（）4.植物不需要呼吸空气。
（）5.空气是无色，无味、看不见、摸不着的，但我们可以感觉到它的存在。
（）6.具有流动性是水和空气的共同特点之一。
（）四.连线题(共1题，共3分)1.连线魔方。
五.填表题(共1题，共12分)1.我会用表格对比石头、水和空气的特征。
六.简答题(共5题，共26分)1.有半瓶水、一块橡皮泥、两根吸管，在不倾斜瓶子的情况下，你利用空气将水从瓶中挤出来吗？说说你的想法。
化学空气测试题及答案
化学空气测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 空气中氮气的含量大约是：A. 21%B. 78%C. 0.94%D. 0.03%答案：B2. 氧气在空气中的体积分数是：A. 21%B. 78%C. 0.94%D. 0.03%答案：A3. 二氧化碳在空气中的含量大约是：A. 21%B. 78%C. 0.04%D. 0.0004%答案：C4. 氩气是空气中含量最多的稀有气体，其体积分数大约是：A. 0.93%B. 1%C. 0.03%D. 0.0004%答案：A5. 以下哪种气体不是空气中的成分？A. 氮气B. 氧气C. 氩气D. 氯气答案：D6. 空气中的氮气和氧气的体积比大约是：A. 1:1B. 4:1C. 3:2D. 4:3答案：B7. 空气中的稀有气体包括哪些？A. 氮气、氧气、氩气B. 氧气、氩气、氖气C. 氮气、氩气、氖气D. 氧气、氩气、氦气答案：C8. 空气中的氮气主要用途是：A. 制造肥料B. 制造氧气C. 制造水D. 制造稀有气体答案：A9. 空气中的氧气主要用途是：A. 制造肥料B. 制造氧气C. 制造水D. 支持燃烧答案：D10. 空气中的二氧化碳主要用途是：A. 制造肥料B. 制造氧气C. 制造水D. 制造碳酸饮料答案：D二、填空题（每空1分，共10分）1. 空气中氮气的体积分数大约是________%。
答案：782. 空气中氧气的体积分数大约是________%。
答案：213. 空气中稀有气体的总体积分数大约是________%。
答案：0.944. 空气中二氧化碳的体积分数大约是________%。
答案：0.045. 空气中氮气、氧气和稀有气体的体积比大约是________：________：________。
答案：78：21：0.94三、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述空气中氮气的主要用途。
答案：氮气主要用途包括制造肥料、作为保护气体防止金属氧化、在食品包装中作为惰性气体防止食品氧化和变质等。
教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷及参考答案(夺分金卷)
教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.篮球可以充进许多空气，那是因为（）。
A.空气占据空间B.空气有重量C.空气可以被压缩2.在“乌鸦喝水”这个故事里，乌鸦能够喝到瓶子里的水，是因为（）。
A.空气占据一定的空间B.石子占据一定的空间C.水占据一定的空间3.我们制作的“热气球”升空的原理是（）。
A.袋子中的空气没有了B.袋中的空气受热膨胀，比重变轻而上升C.袋子变轻了4.下列现象中不是由风造成的是（）。
A.塑料瓶漂浮在水面上B.烟囱里排出的气体在飘动C.吹出的泡泡在飘动5.风扇可以给我们送风，主要是因为（）。
A.风扇可以让周围的空气流动B.风扇可以压缩空气 C.空气没有质量6.（）不会流动。
A.固体B.液体C.气体1.游客乘坐（）能够升到高空去看风景。
2.空气、水和石块一样，都能（）空间，都有一定的（）。
3.空气压缩枪的制作需要（）和（）。
4.帆船航行是借用（）的力量。
5.将注射器吸进空气,用橡皮塞堵住出口,用力压活塞（如下图）,观察空气的体积（）（填“变大”“变小”或“不变”。
以上实验说明了（）这时，如果将手松开，看到的现象是（），以上实验说明（）。
6.压缩的空气有（）性，可以产生弹力。
三.判断题(共6题，共12分)1.车胎可以打进很多气是因为气体能被压缩。
（）2.充气玩具是人们利用空气发明出来的。
（）3.日常生活中，我们可以用多种方式感受到风。
（）4.地球被一层厚厚的大气包围着。
（）5.空气有质量是可以通过实验证明的。
（）6.袋子能飞到空中是因为袋子会飞。
（）四.连线题(共1题，共4分)1.把下列物品和它利用的空气特征连起来。
电风扇轮胎热气球孔明灯会流动可以压缩热空气比冷空气轻1.填表题。
请在下表中填出各种物体对应的数量六.简答题(共5题，共28分)1.请你再举一个空气占据空间的例子。
2.说说石头、空气和水的相同点与不同点？3.课本中是怎么证明空气能占据空间的？请你简单说一说。
教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷及答案(全优)
教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.用注射器做压缩空气的实验时，我们发现（）。
A.注射器中的空气能够被压缩到0毫升B.空气不能被压缩C.空气可以被压缩，但无法压缩到0毫升2.假如20筒空气是2.7克，那么100筒空气是（）克。
A.1.35B.13.5C.1353.空气和水的相同点是（）。
A.都是会流动B.都是白色的C.都是摸不到的4.打足气的皮球能跳得很高，是因为（）。
A.皮球里的空气被压缩了B.皮球的皮富有弹性C.球里的空气会上下流动5.把一团纸紧紧塞在杯底，将杯子倒立压入水中，纸团不会湿，能够说明空气（）。
A.有质量B.占据一定的空间C.能流动6.相同体积的热空气和冷空气相比，（）。
A.热空气重B.冷空气重C.一样重7.风是我们周围流动的（）。
A.空气B.水C.沙子8.水是生活中常见的（）。
A.液体B.气体C.固体二.填空题(共8题，共26分)1.用“蜡烛”和“塑料袋”来研究热气球的试验中，“塑料袋”是用来（）的，“蜡烛”是用来（）的。
2.人们利用空气流动来（）。
3.风形成的原因是（）；热气球能上升是因为（）。
4.自制天平时，天平支架需要在木棍的（）。
5.空气是无色无味的（）。
6.火柴在空气中可以燃烧，说明空气可以支持（）。
7.空气（）在水中，但是人（）在水中呼吸，（）可以在水中呼吸。
8.天平两端分别放有两个充满空气的气球,此时天平左右两端处于平衡状态,把右侧气球中的气体放掉,天平会向（）端倾斜，这是因为空气（）。
三.判断题(共8题，共16分)1.空气在我们的生活中不存在，因为我们看不到也摸不到它们。
（）2.木头有质量，水有质量，空气没有质量。
（）3.水中也有空气，鱼可以在水中呼吸。
（）4.一把沙子可以流动，放到不同的容器中也能改变形状，所以沙子是液体。
（）5.厨房里的香味充满整个房同，这是因为空气的流动性。
（）6.妈妈在炒菜时，其他房间也能闻到香味，说明空气在流动。
空气专项考试题及答案(含解析).doc
空气专项考试题及答案（含解析）姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共13题）评卷人得分1.下列的各物质属于纯净物的是（）A.氢气在氧气中燃烧所得的液体 B.碘酒 C.合金 D.稀硫酸【答案】【答案】A【解析】【解答】B. 碘酒，C. 合金， D. 稀硫酸，均是混合物。
A. 氢气在氧气中燃烧所得的液体，属于纯净物。
故答案为：A。
【分析】根据纯净物、混合物的定义分析，纯净物为一种物质组成的物质，混合物为多种物质组成的物质。
难度：容易知识点：氧气2.下列不属于氧气用途的是（）A.潜水B.医疗急救 C.灭火 D.气焊【答案】【答案】C【考点】氧气的用途【解析】【分析】物质的性质决定用途，用途反映性质．根据氧气的性质--氧气能够供给呼吸，支持燃烧判断其用途．【解答】A、潜水利用氧气能够供给呼吸的性质，故A项正确；B、急救利用氧气能够供给呼吸的性质，故B项正确；C、灭火一般使用二氧化碳，因为二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，故C项错误；D、气焊利用了氧气能够支持燃烧的性质，故D项正确；故选C．【点评】本题考查氧气的用途，属于基础题．难度：容易知识点：氧气3.下列有关空气及其成分的说法中正确的是( )A.污染空气的有害气体主要包括CO2、SO2、NO2B.空气中分离出的氮气可用于食品防腐C.洁净的空气是纯净物 D.空气中含量最多的气体是氧气【答案】【答案】B【考点】空气的成分及各成分的体积分数，空气的污染及其危害【解析】【解答】A、二氧化碳是组成空气的重要成分，不属有害气体，错误；A不符合题意；B、氮气的化学性质不活泼，可做保护气，正确；B符合题意；C、空气是由氮气、氧气等气体组成的，属于混合物，错误；C不符合题意；D、空气中含量最多的是氮气，错误。
D不符合题意；故答案为：B。
【分析】空气的成分按体积分数计算，氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%，所以空气是混合物。
教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷附答案(典型题)
教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.空调一般都装在墙的上部，是因为（）。
A.热的空气会上升，冷的空气会下降B.为了美观 C.节省空间2.热气球与孔明灯的原理是（）。
A.相同的B.不同的C.无法判断3.在一个矿水瓶中灌入半瓶水，再插入两根吸管，并在瓶口用橡皮泥堵住，往（）吸管中吹气，会有水从另一根吸管中喷出来。
A.甲B.乙4.篮球比赛前，裁判拍了拍球，就又给球打了点气，主要利用空气（）的特性。
A.质量大一点B.体积大一点C.弹性大一点5.风扇可以给我们送风，主要是因为（）。
A.风扇可以让周围的空气流动B.风扇可以压缩空气 C.空气没有质量6.下面的物体可以流动的是（）。
A.番茄酱、汽油、空气、玻璃B.酱油、自来水、空气、海水C.水晶、水蒸气、白云、冰雹7.下列事例不能证明空气占据空间的是（）。
A.气球的存在B.扁平的塑料袋C.水中倒扣的杯子里面有空气8.使用救生圈可以使不会游泳的人浮在水面上，是因为（）。
A.空气有一定的体积B.空气能流动C.空气比水轻二.填空题(共8题，共18分)1.像粉笔和水一样，空气也占据一定的（）。
2.空气能够压缩是因为空气颗粒之间的（）比较大。
3.木头有质量，水有质量，（）也有质量。
4.假如把纸团粘在杯子底部，然后将杯子倒扣到水里，里面的纸团（）湿（填“会”或“不会”），这是因为空气可以占据一定的（）。
5.最早证明空气有重量的科学家是（）（填“拉瓦锡”或“伽利略”）。
6.热气球其实是利用（）会往上升的特点升空的。
7.把一团纸放在一个杯子的底部，然后将杯子竖直倒扣入水中，纸巾不会湿，因为杯中的（）占据一-定的体积，避免了纸团和水接触。
8.风扇扇出风是因为（）。
三.判断题(共8题，共16分)1.一袋空气的质量和一个鸡蛋的质量差不多。
（）2.空气在我们的生活中不存在，因为我们看不到也摸不到它们。
（）3.空气就是让人们呼吸的氧气。
（）4.在装满空气的袋子底部扎一个小洞，挤圧袋子，会感到空气在流动。
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空气测试题Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】《空气》测试题A卷（基础强化 60分）一、单项选择题（每题2分共20分）1．下列关于空气的说法中，错误的是A．工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化B．空气是一种十分重要的天然资源C．若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净D．按体积分数计，空气中约含有氮气78％、氧气21％、其他气体和杂质1％2．由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致我市今年出现了近几年来最严重的沙尘暴天气。
沙尘暴天气使空气中增加了大量的（）A．可吸入颗粒物 B．一氧化碳 C．二氧化氮 D．二氧化硫3．空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A．氮气B．氧气? C．稀有气体D．二氧化碳4．下列物质，属于纯净物的是( )A. 空气B. 石油C. 自来水D. 二氧化碳5．下列现象与环境污染无关．．的是（）A．赤潮 B．酸雨 C．臭氧空洞 D．火山爆发6．右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。
下列说法中不正确的是（）A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B．实验时红磷一定要过量C．实验前一定要检验装置的气密性D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹7．某广告会若用大型遥控飞艇作广告。
为了安全，艇内充入的气体最好是A．氢气 B．氧气 C．氦气 D．二氧化碳8．近年来，我国许多城市禁止汽车使用含铅汽油，其主要原因是（）A．提高汽油燃烧效率 B．降低汽油成本C．避免铅污染大气 D．铅资源短缺9．在中央电视台发布的重点城市空气质量日报中可看到，造成空气污染的首要污染物是可吸入颗粒物和二氧化硫，下列对其形成主要原因的分析不合理的是（）A．环境绿化不好粉尘随风飘扬 B．生活和生产中燃烧煤炭C．工业生产排放废水 D．机动车排放尾气10．作航行指示灯的灯泡中可发出红色的光,是在灯泡中加入了( )A．氦气 B．氖气 C．氩气 D．氪气二、填空与简答（共40分）11．现有①氧气、②二氧化碳、③氮气、④稀有气体四种物质，请用上述物质的序号填空：空气是一种重要的自然资源，空气中的各种成分可以广泛应用于生产和生活中。
其中____约占空气体积的78％，是工业上生产硝酸和化肥的重要原料；人类维持生命不可缺少的气体是_____，燃料燃烧也离不开它；_____虽然几乎不与任何物质发生化学反应，但是也有很广泛的用途，如制造电光源等；_____是植物进行光合作用不可缺少的物质12下表列出了几种行星上的“大气”（相当于地球上的空气）的主要成分。
行星名称行星上“大气”的主要成分木星氨气、氦气、氢气、甲烷水星没有气体冥王星甲烷火星二氧化碳氮气根据表中提供的信息和你学过的有关知识分析下列问题：（1）表内几种行星中，含有稀有气体的行星是______________。
（2）试推测火星上“大气”层的温度比地球表面大气的温度________（填“高”或“低”），水星表面___________液态水（填“有”或“没有”）（3）甲烷是一种可燃性气体，但火箭喷出的火焰不能点燃冥王星上的甲烷，原因是：______________________________。
（4）近几年，产生“温室效应”，地球气候变暖，主要原因是：__________________ 答案：（1）氦气（2）高有（3）冥王星上没有助燃气体如：氧气（4）二氧化碳的含量在增加13．某同学利用如图所示的装置测定空气中氧气的含量（体积分数）。
他的操作过程如下（有100mL和500mL量筒供选用）：①、检查整个装置的气密性后，将c处的止水夹夹紧，点燃红磷后，迅速插入左边的广口瓶中；②、待燃烧停止，整个装置冷却至室温后，将c处的止水夹打开。
结果发现烧杯中的水进入到广口瓶中；③、待烧杯中的水不能再进入广口瓶后，打开广口瓶的橡胶塞，将广口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，测得其中水的体积为76ml。
④该同学又设法准确地测定了实验前原广口瓶中．．．．．．．．空气的体积，数据为400mL。
回答下列问题：(1) 红磷燃烧时最明显的现象是______________________________；(2）试写出红磷燃烧的文字表达式反应类型为；（3）该同学测得的空气中氧气的体积分数为________％。
与理论值21%相比较，产生误差的原因很可能是____________________ _____(导气管的体积可忽略不计)B卷（能力提升共40分）一、单项选择题（每题3分共12分）1．下列有关空气各成分的说法正确的是（）A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物2. 将等容积、等质量（含瓶塞、导管、燃烧匙及瓶内少量的细砂）的两个集气瓶置于天平的左右两盘，并调至平衡，然后同时迅速放入点燃的等质量的白磷和木炭（如下图所示）使两者充分燃烧后冷却至室温，打开止水夹后，此时的天平A．指针偏向右 B．指针偏向左C．仍处于平衡状态 D．指针先向左后向右偏3．为了让灯泡通电发热时，消耗灯泡内少量的氧气，达到保护钨丝的目的，通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂一层物质，该物质是A．红磷 B．氧化镁 C．硫 D．碳4．某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。
先用弹簧夹夹住乳胶管。
点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。
待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。
实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。
下列对这两种现象解释合理的是（）①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出A．只有①③ B．只有②④C．只有①②③ D．只有①②③④二、填空与简答（共28分）5．某同学为了研究竹子里面气体的成分，做了一个实验。
（1）他先将竹子浸在水里，钻个小孔，看到一串串气泡冒出。
然后采用法（填实验室常用的一种集气方法）收集到了甲乙两瓶气体。
（2）将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中（如图）。
用放大镜聚焦，使红磷燃烧，瓶内充满了白烟。
然后，将甲瓶倒放水中，松开夹子，结果流入的水约占瓶子容积的1/10。
这说明竹子里的气体中肯定含有。
（3）再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，发现石灰水马上变浑浊。
这说明竹子里的气体中肯定含有。
（4）那么竹子里的气体含量与空气（空气中的气体含量如图所示）有什么区别呢于是，他又用空气重复了上述实验。
相比较后得出的结论是： 。
6．空气的主要成分是N 2,其次是O 2.已知N 2的化学性质不活泼,很难与其他物质发生反应,在标准状况下,液态氮的沸点是-195.8℃,远低于常温.最近,有的科学家根据蒸汽机的原理,发明了一种液态氮蒸汽机,它是利用液态氮吸收环境中的热量而汽化来驱动机车.运用能源环保知识,联系实际简要说明上述发明的优点.7．某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I ）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为45mL 的18×180mm 的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。
请你对比分析下面图I 、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：（1）A 瓶冷却后打开止水夹，现象为： 。
（2）该同学进入集气瓶中水的体积明显大于五分之一，原因是（答一条）（3）某同学用图Ⅱ实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯。
②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。
③将少量红磷平装入试管中，将20mL 的注射器活塞置于10mL 刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。
④读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是 （填序号）。
（4）图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10mL 刻度处慢慢前移到约为 mL 刻度处才停止。
（5）对照图I 、图Ⅱ实验 ，图Ⅱ实验的装置有何优点（回答一点即可 。
答案：A 卷 1—10 CAADD CDCCD 11 ③①②④12 ①木炭燃烧消耗氧气 木炭燃烧虽消耗了氧气，但产生了新的气体，致使集气瓶内气体压强未减少②导管内的空气进入集气瓶中 气体没有被完全吸收③物质可燃物，生成物是固体 如果生成物是气体，则应用其它物质将其完全吸收等13 （1）产生大量的白烟 （2）红磷 + 氧气−−→−点燃五氧化二磷 化合 （3）19% 红磷的量太少、装置漏气等B卷 1-4 BBAD5 排水氧气二氧化碳氧气含量少于空气而二氧化碳含量大于空气6 答N2的性质不活泼,使用过程中一般不发生化学反应,故不易产生污染物,N2本身无毒,不会对大气产生污染,有利于保护环境;大气中氮气储量大,价廉,有利于节约能源及开发新能源.7（1）烧杯中的水沿导气管进入集气瓶，约占集气瓶的五分之一（2）弹簧夹没有夹紧、点燃红磷伸入瓶中没有立即塞紧瓶塞等（3）③①②④（4）1（5）红磷燃烧时不污染空气能读出燃烧时消耗氧气的体积，减小实验误差。