教育实践与创新

I

教育实践与创新 第八期 2008． 5 目

录

班主任工作

在“ 2008年班主任工作经验交流与点评”会议上的讲话 ........................ 蒋思彬

倾听•陪伴•引导 .................................................. 陈 璐

做一个推手我很开心 ................................................ 汪劲松

爱是无声的语言，也是最有效的催化剂 ................................ 白真玲

开好班会课，提高班级的凝聚力 ...................................... 林 遥

班主任工作的五点感受 .............................................. 王东杰

文理科班级管理的思考 .............................................. 梁 宏

教育理论

“有效性”一一物理教学的价值回归 ................................. 杨学切

搭建问题平台 激活主体意识 .............................................. 李 杰

新课程背景下化学学习思维有效性的培养 .............................. 梁弘文

教学研究

对高考作文个性化的探讨 陈毓秋

感悟高中政治课教学中的自主学习 李杰

高三政治教学的点滴体会 高三语文教学心得 高三教学中的点滴体会 06-07 年高三英语备课组小结 经验交流

林其明

邱秀华

吴享平

英语备课组

高三物理教学拾零

罗庆坚

扎扎实实过六“关”，潇潇洒洒赢咼考 ..................................钟有长

关于培养学生思想政治课开卷考试能力之我见 ........................ 谢建华

瞄准目标各个击破

――2007学年初三语文备课组工作小结.............................. 黄小娟

2007届初三毕业班数学科教学工作总结............................... 郑辉龙

2007届初三英语备课组工作小结..................................... 严文珍

2007届初三物理备课组小结......................................... 吴燕飞

初三化学教学的理想与现实........................................ 陈辉明

创新教育

构建校园科技创新活动的发展平台黄建通曾国寿吴旭日

在“ 2008 年班主任工作经验交流与点评”会议上的讲话

蒋思彬

一、导言

今天是一个很特别的日子，学校为我们提供了这样一个平台，让我们班主任在这里交流班主任工作。应该说，在教职工大会上交流班主任工作经验还是首次，这不能不说是一种“人文”,体现学校对班主任的人文关怀，更是一种“创新” ，是学校倡导“全员育人”工作的一个新的举措、新的开始，所以说，今天的活动很符合校长提出的“人文、创新”的办学思想。

当然，今天的交流活动的目的还在于进一步落实教育局提出的关于班主任岗位大练兵的精神，树立“以德树人，全员育人“的大德育观，进一步加强班主任队伍建设，推广优秀班主任的管理经验。

平时，我们班主任的工作更多是用行动来体现，今天我们却要他们把他们所做的工作和工作的感悟说出来和大家一起分享。每个班主任都有自己不平凡的成长经历，他们将带给大家不同的感动、不同的精彩。就象一年一度的《感动中国人物的颁奖盛典》一样，今天，除了有六个优秀班主任代表要向我们做介绍以外，还有六个和他们一起同甘共苦的同仁要为他们的工作点评。

下面就让我们一起来聆听、一起来分享。首先，请出第一位优秀班主任陈璐老师。

二、结束语

十二位老师的发言已经全部结束，我不知道大家听完之后，心理是一种什么滋味，什么感受？我想说的是：有句话说得好，“教育因为有班主任而美丽” ，我想用这句话来形容我们班主任一点也不夸张，也不过分。因为班主任的辛苦谁不知道，而班主任工作的那份幸福和快乐，只有你做了才能体会。

六位班主任的发言无论从他们成长的经历、育人的反思、还是工作的技巧，字里行间都流露着这样几个关键词，那就是“爱心与责任、奉献与智慧” ，这也就是从他们身上体现出来的共同的优秀品质。正因为他们用心地工作，无怨无悔地付出，在无数次的情感碰撞中他们收获了了理解，赢得了尊敬，得到了认可。但是，他们仅仅是我们班主任这个优秀群体的少数代表，令我们佩服的班主任，让我们感动的人和事还有不少，时间关系只能留着下次再隆重推出。

在这里，我还想说的是“德育”不是德育处的代名词，也不是班主任的独角戏，德育工作需要我们全体教职工的热情参与和支持，如果说今天的交流能让我们年轻的老师从中得到启发，从中学到一点东西，能引起科任老师的共鸣、得到大家更多的理解和支持、并化为“全员育人”的统一行动，大家一起为我们段长、班主任分忧、为他们减压，促使德育、教学和谐相长，我想我们今天交流的目的也就达到了。

最后，衷心希望我们全体班主任在各自平凡的岗位上继续努力工作，倾情奉献，创造更多有效的、更有价值，具有示范性、启发性、指导性的经验和大家一起分享，推动我校德育工作向更高、更好的方向发展。谢谢大家！

2008年3月12日

倾听•陪伴•引导

陈璐