法律知识普及学习总结

“法律进学校”宣传周活动总结为进一步做好法制宣传教育工作，促进青少年健康成长。按照学校统一部署，根据青少年心理特征和学校普及法律知识教育学习工作安排，我班集中学生、统一时间开展了法制教育活动，把“法律进学校”宣传周活动作为日常法制教育的一次升华。先后组织学生系统学习了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护条例》等法律法规和行为准则，提高了广大学生的法律意识、自律意识，增强了学生的法制观念。

一、科学统筹，深入进行思想发动

刚开学，作为高一新生，部分同学可能还在熟悉这个新的环境，在完成从初中到高中的转变，学习、生活、人际交往等各方面处于一个适应期，各项事物较为繁琐。但就法律知识普及而言，面对当前部分青少年法律和纪律观念淡薄，自我保护意识和能力不强，青少年违法犯罪呈低龄化趋势的社会现状，这项活动的开展就显得非常必要。为此，在对全班学生深入讲清了此项活动的意义所，布置了任务，人人思考，人人参与，安排利用自习等集中时间开展此项活动。

二、丰富内容，合理把握学习过程

作为高中生，学习文化课程还是主体，为不占用学生更多的学习时间，提前布置了任务，让学生在课间时间，从自身出发，通过思考自己身边的法律法规，自己知道哪些、自己用到过哪些法律法规等问题，带着准备参与到学习之中。首先，集中组织学习了青少年相关法律法规，对部分相关性紧要的问题进行了强调。其次，光知道法律法

规还不够，还需要会用法、守法。结合之前的思考问题，同学们谈了发生在自己身边的与法律法规联系较紧密的事件，自己用了哪些法，自己犯了哪些规，讨论了对错与正确的处理方法。最后，让同学们进行了思考延伸，通过对这些法律法规的学习，自己有哪些感悟，生活中的法律法规与学习中的“法律法规”有什么不一样，自己应该怎样对待、怎样做。

三、认真总结，做好后续常态化教育

通过此次班级青少年法律法规教育学习活动的步步展开，全班学生的法律意识有了进一步加强，对自身要求有所提高，班级学习秩序进一步稳定，“法律进学校”宣传周活动的开展效果很明显，但要把这一良好的效果保持下去，在广大学生中真正形成一道法律法规“防火墙”，需要做的工作还很多。因此，要把法律法规学习穿插到日常管理教育中去，在学生学习之余，多提醒、多引导，出现问题，早发现、早解决，保证日常教学秩序正常。