《闪烁的小星》PPT课件
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《闪烁的小星》1PPT课件
5 5 |4 4 |3 3 |2- |1 1 |5 5 |6 6 |5- |4 4
挂在 天空 放光 明，好像 许多 小眼 睛，一闪
3 3 |2 2 | 1-|4 4 |3 3 | 2 2 | 1- | 一闪亮晶晶满天 都是自己喜欢的颜色， 展示作品！
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
伴奏《闪烁的小星》
※教学准备：
《闪烁的小星》音乐、头饰等！
大家一起来伴奏： 击掌 跺脚
※音阶练习： 12 3 4 5 6 7 i
节奏练习： x x| x x| x -|
按节奏创编儿歌：
小 猫 |小 猫|爱 吃|鱼-|
《闪烁的小星》
1= C 2/4
1 1 |5 5 |6 6 | 5- | 4 4 |3 3 |2 2 |1-| 一闪 一闪 亮晶 晶，满天 都是 小星 星，
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
挂在 天空 放光 明，好像 许多 小眼 睛，一闪
3 3 |2 2 | 1-|4 4 |3 3 | 2 2 | 1- | 一闪亮晶晶满天 都是自己喜欢的颜色， 展示作品！
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
伴奏《闪烁的小星》
※教学准备：
《闪烁的小星》音乐、头饰等！
大家一起来伴奏： 击掌 跺脚
※音阶练习： 12 3 4 5 6 7 i
节奏练习： x x| x x| x -|
按节奏创编儿歌：
小 猫 |小 猫|爱 吃|鱼-|
《闪烁的小星》
1= C 2/4
1 1 |5 5 |6 6 | 5- | 4 4 |3 3 |2 2 |1-| 一闪 一闪 亮晶 晶，满天 都是 小星 星，
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
人音版音乐一年级下册第6课闪烁的小星星课件(共18张)
欢迎来到音乐课
你看了什么？
凝听歌曲： 天空中的小星星是什么样子的？ 小朋友们在做什么？
烁 闪
星 星
听一听
歌曲的音乐情绪和速度是怎样的？
情绪：活泼、开心地
速度：中速
闪烁的小星星是一首经久不衰的法国民歌，学 生十分爱好演唱的歌曲，歌曲的旋律也很上口,歌曲 主要描写美丽的夜空中，闪烁着的小星星如同孩子们 的眼睛一样，从而引发学生们对《闪烁的小星星》， 闪烁着的小星星就像你们的眼睛一样，夜空就是你们 应该探索的未来，让我们一起用智慧的双眼去探索美 好的未来吧。
下课啦！
汇报人：XX
听一听，拍一拍
66
55
5
11
念一念歌词
44 33 22 1
55
44
33
2
55
44
33
2
跟着老师的伴奏哼唱旋律吧！
旋律越来越高
借助柯尔文手势，唱一唱歌曲的旋律吧！
加入歌词演唱，演 唱时声音不要太强，要有 节拍的强弱感，要唱得轻 盈而有弹性。
完整演唱歌曲
加入乐器
同学们，今天我们游览了夜空， 认识了闪闪发亮的小星星，其实夜空中 ”的神秘和奥秘还有很多呢。只要我好 好学习科学知识，说不定，将来总有一 天，我们会在天空中翱翔呢!
你看了什么？
凝听歌曲： 天空中的小星星是什么样子的？ 小朋友们在做什么？
烁 闪
星 星
听一听
歌曲的音乐情绪和速度是怎样的？
情绪：活泼、开心地
速度：中速
闪烁的小星星是一首经久不衰的法国民歌，学 生十分爱好演唱的歌曲，歌曲的旋律也很上口,歌曲 主要描写美丽的夜空中，闪烁着的小星星如同孩子们 的眼睛一样，从而引发学生们对《闪烁的小星星》， 闪烁着的小星星就像你们的眼睛一样，夜空就是你们 应该探索的未来，让我们一起用智慧的双眼去探索美 好的未来吧。
下课啦！
汇报人：XX
听一听，拍一拍
66
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5
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念一念歌词
44 33 22 1
55
44
33
2
55
44
33
2
跟着老师的伴奏哼唱旋律吧！
旋律越来越高
借助柯尔文手势，唱一唱歌曲的旋律吧！
加入歌词演唱，演 唱时声音不要太强，要有 节拍的强弱感，要唱得轻 盈而有弹性。
完整演唱歌曲
加入乐器
同学们，今天我们游览了夜空， 认识了闪闪发亮的小星星，其实夜空中 ”的神秘和奥秘还有很多呢。只要我好 好学习科学知识，说不定，将来总有一 天，我们会在天空中翱翔呢!
第3课闪烁的小星课件共13张PPT
传统民谣，因为歌曲简单易唱，深受
人们的喜爱.奥地利音乐家莫扎特还专
门为这个旋律创编了一首钢琴曲《小
星星变奏曲》，使得这个旋律更为流
传。
请同学们欣赏钢琴曲，当你听到熟悉的主旋
律时高举双手模仿星星闪烁的样子，并思考乐曲
一共变奏了几次？让我们下堂课一起来揭晓答案
吧……
同学们，再见
4（fa）
5
5 ︳4 4 ︳3
4
4 ︳3 3 ︳2
3
︳2 —|
2 ︳1 —||
《闪烁的小星》
①第1乐句A
歌曲结构：ABA
②第2乐句B
③第3乐句A
我们可以用不同的节奏型为歌
曲伴奏，还可以跟同学、朋友、家人
一起合奏，你可以选用身边能发出声
音的简易物品，自创有趣的乐器，我
们一起来奏一奏吧……
《闪烁的小星》是一首古老的法国
二年级上册第三课第一课时
《闪烁的小星》
欢迎来到快乐的音乐课堂
回顾音乐小知识：听到哪个音就打着相应的手号唱出来~~~
1（do） 2（re） 3（mi） 5（sol） 6（la）
认识一个新的朋友:
4（fa)找朋友的游戏 Nhomakorabea跟随老师的手号唱：1=C
① 1
②
2 ︳3 — ︳3
4 ︳5 — ︳
4
3 ︳2 — ︳1— ||
人们的喜爱.奥地利音乐家莫扎特还专
门为这个旋律创编了一首钢琴曲《小
星星变奏曲》，使得这个旋律更为流
传。
请同学们欣赏钢琴曲，当你听到熟悉的主旋
律时高举双手模仿星星闪烁的样子，并思考乐曲
一共变奏了几次？让我们下堂课一起来揭晓答案
吧……
同学们，再见
4（fa）
5
5 ︳4 4 ︳3
4
4 ︳3 3 ︳2
3
︳2 —|
2 ︳1 —||
《闪烁的小星》
①第1乐句A
歌曲结构：ABA
②第2乐句B
③第3乐句A
我们可以用不同的节奏型为歌
曲伴奏，还可以跟同学、朋友、家人
一起合奏，你可以选用身边能发出声
音的简易物品，自创有趣的乐器，我
们一起来奏一奏吧……
《闪烁的小星》是一首古老的法国
二年级上册第三课第一课时
《闪烁的小星》
欢迎来到快乐的音乐课堂
回顾音乐小知识：听到哪个音就打着相应的手号唱出来~~~
1（do） 2（re） 3（mi） 5（sol） 6（la）
认识一个新的朋友:
4（fa)找朋友的游戏 Nhomakorabea跟随老师的手号唱：1=C
① 1
②
2 ︳3 — ︳3
4 ︳5 — ︳
4
3 ︳2 — ︳1— ||
一年级音乐下册第七单元《闪烁的小星》 优秀课件1苏少版
猜谜语
• 一点一点亮晶晶， 越是黑来越是明， 手 指把它数一数， 密密麻麻数不清。 谜底： （ ） • 青石板，石板青， 青石板上钉银钉， 要 问银钉有多少， 天下没人数得清。 谜底： （ ）
歌曲
伴奏
1 1 ︱5 5 ︱ 6 6 ︱ 5 －︱4 4 ︱3 3 ︱ 2 2 ︱ 1 －︱
一 闪 一 闪 亮 晶 晶， 满 天 都 是 小 星 星， 太 阳 慢 慢 向 西 沉， 乌 鸦 回 家 一 群 群。 5 5 ︱4 4︱3 3 ︱2 －︱5 5︱4 4︱3 3 ︱2 －| 挂在 天 空 放 光 明， 好 象 千 万 小 眼 睛。 星 星 张着 小 眼 睛， 闪 闪 烁 烁 到 天 明。 1 1︱5 5 ︱ 6 6 ︱ 5 －︱4 满 天 都 是 小 星 星。
6
5 5
6 5
4 4 3 3 2 2 1
1
1
5
5 4 4 3 3 2
5
5 4 4 3 3 2
（1）自编动作
（2）规范动作 （3）编排舞蹈
知识拓展：
天上的星星到底有多少 呢？
星星会不会掉下来呢？
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
• 一点一点亮晶晶， 越是黑来越是明， 手 指把它数一数， 密密麻麻数不清。 谜底： （ ） • 青石板，石板青， 青石板上钉银钉， 要 问银钉有多少， 天下没人数得清。 谜底： （ ）
歌曲
伴奏
1 1 ︱5 5 ︱ 6 6 ︱ 5 －︱4 4 ︱3 3 ︱ 2 2 ︱ 1 －︱
一 闪 一 闪 亮 晶 晶， 满 天 都 是 小 星 星， 太 阳 慢 慢 向 西 沉， 乌 鸦 回 家 一 群 群。 5 5 ︱4 4︱3 3 ︱2 －︱5 5︱4 4︱3 3 ︱2 －| 挂在 天 空 放 光 明， 好 象 千 万 小 眼 睛。 星 星 张着 小 眼 睛， 闪 闪 烁 烁 到 天 明。 1 1︱5 5 ︱ 6 6 ︱ 5 －︱4 满 天 都 是 小 星 星。
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5
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（1）自编动作
（2）规范动作 （3）编排舞蹈
知识拓展：
天上的星星到底有多少 呢？
星星会不会掉下来呢？
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
新人教版一年级音乐：闪烁的小星(简谱).ppt
Fra bibliotek• •
THE END 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。 11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
• 15、 Every man is the master of his own fortune. ----Richard Steele每个人都主宰自己的命运。20.8.511:01:1911:01Aug-205-Aug-20
• 16、As selfishness and complaint cloud the mind, so love with its joy clears and sharpens the vision. ----Helen Keller自私和抱怨是心灵的阴暗，愉快的爱则使视野明朗开阔。 11:01:1911:01:1911:01Wednesday, August 5, 2020
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5 日星期三
THE END 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。 11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
• 15、 Every man is the master of his own fortune. ----Richard Steele每个人都主宰自己的命运。20.8.511:01:1911:01Aug-205-Aug-20
• 16、As selfishness and complaint cloud the mind, so love with its joy clears and sharpens the vision. ----Helen Keller自私和抱怨是心灵的阴暗，愉快的爱则使视野明朗开阔。 11:01:1911:01:1911:01Wednesday, August 5, 2020
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5 日星期三
《闪烁的小星星》PPT优秀课件5
学习目标
• 1、通过演唱歌曲《闪烁的小星》，感受歌曲 所表达的夜晚的意境，体会歌曲的情绪。 • 2、通过律动、创设情境等方法学唱歌曲，能 用轻快、明亮的声音演唱歌曲。 • 3、积极参与音乐活动，在活动中自然大方， 能根据歌曲的意境进行情景式的歌表演，培 养即兴表演能力。
（1）1— | 2—| 3—| 4 —| 5 —| 6 —| 7 —| 1 —| | do re mi fa sol la si do （2）1 3 | 5 3 | 1— || a （3）1 2 | 3 4 | 5 4 | 3 2 | 1— || mi ma mi
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
• 1、通过演唱歌曲《闪烁的小星》，感受歌曲 所表达的夜晚的意境，体会歌曲的情绪。 • 2、通过律动、创设情境等方法学唱歌曲，能 用轻快、明亮的声音演唱歌曲。 • 3、积极参与音乐活动，在活动中自然大方， 能根据歌曲的意境进行情景式的歌表演，培 养即兴表演能力。
（1）1— | 2—| 3—| 4 —| 5 —| 6 —| 7 —| 1 —| | do re mi fa sol la si do （2）1 3 | 5 3 | 1— || a （3）1 2 | 3 4 | 5 4 | 3 2 | 1— || mi ma mi
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读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
湘艺版一年级下册音乐第三课(演奏)闪烁的小星3课件共9张PPT
沙 锤： × ×∣ × × ∣ × × ∣ × × ∣× × ∣ × × ∣ × × ∣ × × ∣
1 1 ∣5 5 ∣6 6 ∣5 —∣4 4 ∣3 3 ∣2 2 ∣1 —‖
一 闪 一 闪 亮 晶 晶， 满 天 都 是 小 星 星。 三角铁/碰铃： × — ∣ × — ∣ × — ∣ × — ∣× — ∣ × — ∣ × — ∣ × — ‖
沙 锤： × × ∣ × × ∣ × × ∣ × × ∣× × ∣ × × ∣ × × ∣ × × ‖
小星星音乐交响舞会
星 星 张着 小 眼 睛， 闪 闪 烁 烁 到 天 明。 1 1︱5 5 ︱ 6 6 ︱ 5 －︱4 4 ︱3 3︱2 2︱1－‖ 一 闪 一 闪 亮 晶 晶， 满 天 都 是 小 星 星。
1 1∣ 5 5 ∣6 6∣ 5 —∣4 4∣ 3 3 ∣2 2∣ 1— ∣
一 闪 一 闪 亮 晶 晶， 满 天 都 是 小 星 星。
同学们： 欢迎你们走进音乐的殿堂！
猜谜语
❖ 一点一点亮晶晶， 越是黑来越是明， 手指把 它数一数， 密密麻麻数不清。
谜底： （
）
闪烁的小星Βιβλιοθήκη 116655
5
44
33
22 1
55 44
33
2
55
44 33 2
1 1 ︱5 5 ︱ 6 6 ︱ 5 －︱4 4 ︱3 3 ︱ 2 2 ︱ 1 －︱
一 闪 一 闪 亮 晶 晶， 满 天 都 是 小 星 星， 太 阳 慢 慢 向 西 沉， 乌 鸦 回 家 一 群 群。 5 5 ︱4 4︱3 3 ︱2 －︱5 5︱4 4︱3 3 ︱2 －| 挂在 天 空 放 光 明， 好 像 千 万 小 眼 睛。
三角铁/碰铃： × —∣ × — ∣ × — ∣ × — ∣× — ∣ × — ∣ × — ∣ × — ∣ 沙 锤： × ×∣ × × ∣ × ×∣ × × ∣× × ∣ × × ∣ × × ∣ × ×∣
1 1 ∣5 5 ∣6 6 ∣5 —∣4 4 ∣3 3 ∣2 2 ∣1 —‖
一 闪 一 闪 亮 晶 晶， 满 天 都 是 小 星 星。 三角铁/碰铃： × — ∣ × — ∣ × — ∣ × — ∣× — ∣ × — ∣ × — ∣ × — ‖
沙 锤： × × ∣ × × ∣ × × ∣ × × ∣× × ∣ × × ∣ × × ∣ × × ‖
小星星音乐交响舞会
星 星 张着 小 眼 睛， 闪 闪 烁 烁 到 天 明。 1 1︱5 5 ︱ 6 6 ︱ 5 －︱4 4 ︱3 3︱2 2︱1－‖ 一 闪 一 闪 亮 晶 晶， 满 天 都 是 小 星 星。
1 1∣ 5 5 ∣6 6∣ 5 —∣4 4∣ 3 3 ∣2 2∣ 1— ∣
一 闪 一 闪 亮 晶 晶， 满 天 都 是 小 星 星。
同学们： 欢迎你们走进音乐的殿堂！
猜谜语
❖ 一点一点亮晶晶， 越是黑来越是明， 手指把 它数一数， 密密麻麻数不清。
谜底： （
）
闪烁的小星Βιβλιοθήκη 116655
5
44
33
22 1
55 44
33
2
55
44 33 2
1 1 ︱5 5 ︱ 6 6 ︱ 5 －︱4 4 ︱3 3 ︱ 2 2 ︱ 1 －︱
一 闪 一 闪 亮 晶 晶， 满 天 都 是 小 星 星， 太 阳 慢 慢 向 西 沉， 乌 鸦 回 家 一 群 群。 5 5 ︱4 4︱3 3 ︱2 －︱5 5︱4 4︱3 3 ︱2 －| 挂在 天 空 放 光 明， 好 像 千 万 小 眼 睛。
三角铁/碰铃： × —∣ × — ∣ × — ∣ × — ∣× — ∣ × — ∣ × — ∣ × — ∣ 沙 锤： × ×∣ × × ∣ × ×∣ × × ∣× × ∣ × × ∣ × × ∣ × ×∣
苏少版一年级下册音乐《闪烁的小星》PPT课件
•
闪烁的小星
1=2/4
1 1 | 5 5 | 6 6 ｜ 5 — ｜4 4 ｜3 3｜2 2｜ 1 —
一闪 一 闪 亮 晶 晶 满 天 都 是 小 星 星
太阳 慢 慢 向 西 沉 乌 鸦 回 家 一 群 群
5 5 | 4 4 | 3 3 ｜ 2 — ｜5 5 ｜4 4｜3 3｜ 2 —: ||
挂在 天空 放光 明 好 像千万小眼睛
星星 张着 小眼 睛 闪 闪烁烁到天明
结束句 1 1 ｜5 5｜ 6 6｜5 — ｜4 4｜ 3 3｜2 2｜1 —｜｜
一闪一 闪 亮晶晶 满 天都 是小星 星
谢谢大家
谢谢
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边唱边打手号
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
今天，再给同学们 介绍一位新朋友， 它叫做4(fa)。
fa:拇指向下顶呱呱
1（do）： 握紧拳头手放平 2（re）：手掌打开微上扬 3 （mi）： 手心向下要平放 4（ fa）: 拇指向下顶呱呱 5（sol）：手心向内照镜子 6 （la）：手心向下抓苹果 i （do'）：握紧拳头手朝上
还记得拍拍头唱Βιβλιοθήκη 名的小游戏吗？ 我们请6位同学再玩玩这个游戏。
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日